ACTIVIDAD FUERTE DE PORTAFOLIO

Grado: 7 Docente: Isela melara Ponderacin:2.5

Matemtica
Unidad 3: Operemos con nmeros racionales
Unidad : 4 Calculemos reas circulares y utilicemos medidas

Objetivo general de unidad 3: Aplicar las operaciones de nmeros fraccionarios comunes y
decimales, utilizando las reglas y procedimientos para realizar correctamente dichas
operaciones al resolver situaciones problemticas en su entorno
OBJETIVO/S DE UNIDAD 4: Utilizar los elementos de la circunferencia, al determinar
medidas de superficie con forma circular, en la solucin de problemas de su entorno.

Objetivos de la actividad:
Reforzar contenidos vistos en el transcurso dela unidad referente a:
-Operaciones bsicas con nmeros decimales
-Circunferencia y circulo sus elementos
-clculo del permetro de la circunferencia y el rea del circulo
-Problema de aplicacin con nmeros decimales y clculo permetro y rea del crculo.
Contenidos:
Contenidos conceptuales Contenidos
procedimentales
Contenidos
actitudinales
Nmeros decimales

Transformacin de
fracciones
en decimales y
decimales en fracciones.
Inters para convertir
fracciones
en decimales y
viceversa
Conversin de fraccin decimal
a nmero decimal y
viceversa
Realizacin de las cuatro
operaciones
fundamentales con
Nmeros decimales
positivos y negativos.
Seguridad al realizar
operaciones
con nmeros decimales
positivos y negativos
Operaciones con fracciones
decimales
Resolucin de
problemas de aplicacin
Valora el aporte de los
dems

Indicadores de logro:
3.12 Realiza con seguridad las cuatro operaciones fundamentales con nmeros decimales positivos
y negativos.
3.13 Resuelve problemas con nmeros decimales positivos y negativos
4.1 Identifica con inters los elementos de la circunferencia.
4.2 Determina con seguridad las relaciones que existen entre los elementos de la
circunferencia.
4.2 Determina con seguridad las relaciones que existen entre los elementos de la
circunferencia.
4.5 Calcula con seguridad el rea de un crculo con figuras planas.
4.6 Utiliza con seguridad la frmula del rea y del permetro en ejercicios de aplicacin
4.7 Resuelve con esmero problemas aplicando la frmula del rea y del permetro

con nmeros decimales
positivos y negativos
al trabajar en equipo.
Relaciones que existen entre radio y
dimetro, cuerda y arco
Determinacin de las
relaciones
que existen entre: radio
y dimetro, cuerda y arco,
dimetro y
semicircunferencia
Seguridad al determinar
las
relaciones entre los
elementos
de la circunferencia
Longitud de la circunferencia Deduccin de la formula
para
calcular la longitud de la
circunferencia
Seguridad en la
deduccin de
la formula de la longitud de
la
circunferencia
Circulo
Permetro
Construccin del crculo.
Relacin entre la longitud
de
la circunferencia y el
permetro
del circulo.
Esmero al aplicar las
formulas
de permetro.
Circulo
rea
Deduccin de la formula
para
Calcular el rea del crculo.
Clculo del rea del
crculo.
Seguridad al calcular el
rea
de un circulo.
Esmero al aplicar las
formulas
de rea.
Problemas aplicando las
frmulas de rea y
permetro
Resolucin de problemas
aplicando
las formulas del rea y
del permetro


Indicaciones:
La siguiente gua se presentara en pginas cuadriculadas dentro de su portafolio.
Se recibir el da 30 de mayo completa, no habr prrroga de entrega y se calificara conforme a
los siguientes criterios:
-Limpieza
-Orden
-Realizacin correcta de cada uno delos ejercicios presentados.
Ejercicios:
Completa las tablas siguientes
Nmero decimal Parte entera Parte decimal
13.6 13 0.60
74.82
129,36
0.123
603.670

Nmero
Decimal
Centena Decena Unidad Dcimos Centsimos Milsimos
12.7
3.78
84.593
0.54
123.9
3.507

Escribe con cifras los siguientes nmeros:
Ciento treinta y siete unidades y 8 dcimos ______________
Setenta y dos unidades y 53 centsimos _____________
17 centsimos ______________
459 milsimos ______________
Cuarenta unidades y 7 centsimos ______________
Escribe con palabras:
5.7 ________________________________________
1.8 ________________________________________
738.63 ________________________________________
2.829 ________________________________________
0.8 ________________________________________
0.492 ________________________________________
657.378 _______________________________________
Realiza las siguientes operaciones con decimales deje constancia de lo hecho no
sea aceptaran solo las respuestas.
1) 159.75 - 64,18 = 8 )25 : 60
2) 8.05 + 70,34 = 9) 340: 2.4
3) 62,5 + 26,063 = 10) 23.56 x 3.4
4) 620.15 420.16 =
5) 26.8988 8.45 =
6) 72 8 x4.5
7) 20 20:0,2
-Escriba la diferencia entre crculo y circunferencia
-Trace una circunferencia y ubique el dimetro, radio tangente y secante
-Calcule la longitud de las circunferencias y su rea.


Resuelva los siguientes problemas: ( deje constancia de las operaciones realizadas)
a) A un pozo de forma circular se le pondr 4 corridas de alambre para evitar accidentes.
Si el dimetro es de 2 m. Cunto alambre se necesitar?
b) Calcula la longitud del contorno de una moneda de 3 cm. de dimetro.
c) Calcular la superficie de una mesa redonda que mide 1.2 metros de dimetro.
Problemas con decimales: (deje constancia de las operaciones realizadas)
a) Irene tiene 15.58$ y compra el pasador para el pelo por 2.85 $ y el tarro de
crema por
9.75 $ Cunto le queda?
b) Si un bote de refresco cuesta 0.65 $ cunto costar un paquete de seis
botes?
c) Cunto cuesta un meln de 2.865 kgs., si el kilo cuesta 3$ ? Y una
sanda de 3.670 kgs., si el kilo cuesta 2 $?
d) Tres primos se reparten 105.50 que les ha dado su abuelo. Cunto le toca
a cada uno?
e) Una botella grande de agua contiene 1.5 litros. Cuntos litros se
necesitan para llenar 100 botellas?








ACTIVIDAD FUERTE DE PORTAFOLIO
Grado: 9 Docente: Isela melara Ponderacin:2.5
Matemtica
Unidad: 4 Midamos ngulos

OBJETIVO DELA UNIDAD: Aplicar los ngulos y sus propiedades, en la
bsqueda de soluciones a situaciones problemticas del aula y/o del entorno

Objetivos de la actividad:
Reforzar contenidos vistos en el transcurso dela unidad referente a:
Clasificacin de tringulos
ngulos positivos y negativos
ngulos coterminales
Sistema sexagesimal y sistema circular
Conversiones a los dos diferentes sistemas de medicin de ngulos
Contenidos:
Contenidos conceptuales Contenidos
procedimentales
Contenidos actitudinales
ngulos
-Clasificacin por sus
medias
-Clasifica cada Angulo
segn su medida
-Traza cada Angulo
segn su medida
-Seguridad al clasificar
los ngulos segn su
medida
-Exactitud al medir los
ngulos con el
transportador
ANGULOS:
positivos y negativos

Utilizacin de giros
en sentido
horario y anti horario
para
construir y sealar
ngulos
positivos y negativos.

Seguridad al utilizar
giros en
sentido horario y
antihorario
coterminales

Construccin de
parejas de
Confianza al calcular
ngulos

Indicadores de logro:
4.1 Clasifica correctamente los ngulos por su mida y los taza con seguridad
4.2 Utiliza con seguridad los giros en sentido horario y antihorario para
construir y sealar ngulos positivos y negativos.
4.3Construye con precisin pareja de ngulos coterminales.
4.4Calcula el menor ngulo positivo y el mayor ngulo negativo que sea
coterminal a un ngulo dado, mostrando confianza.


angulos coterminales

Calculo y explicacin
del
menor Angulo positivo
y el
mayor ngulo negativo
que
sea coterminal a un
ngulo
dado.


Resolucin de
problemas
determinando
el menor ngulo
positivo y el mayor
ngulo
negativo que sean
coterminales
a un ngulo dado.

coterminales.

Sistema de medida sexagesimal
y circular.

Determinacin y
explicacin
de las medidas de
ngulos en
grados sexagesimales
y radianes

Esmero al
determinar y explicar
las diferentes medidas
de
los ngulos.
-Conversiones de sistema de grado a
radianes o viceversa
Convierte ngulos
expresados en grados a
radianes y viceversa,
utilizando los factores de
conversin
confianza al convertir
ngulos expresados en
grados a radianes y
viceversa, utilizando los
factores de conversin
4.5 Resuelve problemas determinando el menor ngulo positivo y el mayor
ngulo negativo que sean coterminales a un ngulo dado
4.6 Determina y explica con esmero las medidas de ngulos en grados
sexagesimales y radianes.
4.6 Muestra confianza al convertir ngulos expresados en grados a radianes y viceversa,
utilizando los factores de conversin.
4.7 Utiliza con confianza factores de conversin para resolver problemas que involucren
medidas angulares.

Indicaciones:
La siguiente gua se presentara en pginas cuadriculadas dentro de su portafolio.
Se recibir el da 22 de Abril completa, no habr prrroga de entrega y se calificara conforme a
los siguientes criterios:
-Limpieza
-Orden
-Realizacin correcta de cada uno delos ejercicios presentados y constancia de estos


Ejercicios:

a) Traza un Angulo agudo, uno recto y un obtuso Escribiendo sus respectivas
medidas.
b) Mide los siguientes ngulos y clasifcalos e acuerdo a sus medida.




















C) Traza los siguientes ngulos en posicin normal (indique el giro y la medida en
daca grfico)

-120
230
-65
57
68
-340
-725
1240

d) Grafique los siguientes pares de ngulos en posicin normal e indique si son
coterminales o no.

-120 y 240
-80 y 440
50 y -310
65 y 435
e) Encuentre 2 coterminales positivos y 2 negativos a cada ngulo.
-135
456
-534
628
67
1269
-1687
F) Exprese en grados, minutos y segundos os siguientes ngulos:
70.15
45.32
67.09
12.20
g) Realice la conversin a Radianes de los siguientes ngulos
( a ) 45
( b ) 132
( c ) 90
( d ) 140
(e) 570
( f ) 210
( g ) 20
( h ) 311
( i ) 360
( j ) 740
(k) 2280
( l ) 120
( m ) 5
( n ) 8
( ) 190
h) Realice la conversin a Grados de los siguientes ngulos
( a ) 5
( b )
4

( c )
5
8

( d )
( e ) 7

( f ) 21
( g )
2

( h )
4
3

(i )
3
17

( j ) 5
( k )
3
5

(l)
6
7

(m)11
( n )
3

()
2
9








ACTIVIDAD FUERTE DE PORTAFOLIO
Grado: 7 Docente: Isela melara Ponderacin:2.5
Estudios sociales
Unidad N 2: Centroamrica desde una perspectiva cultural, econmica, poltica e
integracionista
Objetivo: Analizar las diferentes etapas del desarrollo histrico de El Salvador y
Centroamrica, a travs del estudio de las caractersticas principales- polticas,
econmicas y culturales - de cada poca o perodos claves; considerando acciones de
indagacin bsica, lecturas permanentes y discusin, con la finalidad de construir una
visin general del significado de ese pasado en las sociedades centroamericanas actuales y
fortalecer la identidad y el compromiso por la paz y la integracin centroamericana en la
juventud salvadorea.
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
La universalizacin de los
derechos
polticos: mujeres e
indgenas.


Caracterizacin y
evaluacin de la posicin
socioeconmica
poltica y cultural de la mujer
y de los indgenas en
Centroamrica
a inicios del siglo XX.
Elaboracin de una resea
histrica de la accin
colectiva de: movilizaciones
sociales, de mujeres e
indgenas en Centroamrica,
en los primeros 50 aos del
siglo XX, por la conquista de
sus derechos polticos, tales
como: derecho al sufragio, a
la educacin y al bienestar
social.

Valoracin de los
derechos
polticos logrados por las
movilizaciones
sociales de mujeres,
campesinos e indgenas ;y
su
aporte a las condiciones de
la
sociedad actual.

Los regmenes militares en
la regin.

Identificacin de los pases
centroamericanos
que han presentado
ms regmenes militares
desde la Independencia de
Espaa (1821) a partir de la
elaboracin y anlisis de una
cronologa y deduccin de
Inters por la historia poltica
de Centroamrica.
conclusiones
sobre sus causas.

Apogeo de los regmenes
militares
despus de la Segunda
Guerra Mundial.

Relaciona el apogeo de
regmenes
militares en Centroamrica
despus de la Segunda Guerra
Mundial con el surgimiento de
la Guerra Fra e intervenciones
extranjeras.

Criticidad al analizar del
apogeo
de regmenes militares en
Centroamrica

Indicador de logro:

2.30 Ubica el en tiempo la movilizacin colectiva de mujeres e indgenas en
Centroamrica en la primera mitad del siglo XX, y explica su relacin con la conquista de
sus derechos al sufragio, a la educacin y al bienestar social.
2.31 Identificacin de los pases centroamericanos que han presentado ms regmenes
militares a partir de la elaboracin y anlisis de una cronologa (desde la Independencia)
deduciendo con inters conclusiones sobre las causas de este fenmeno.
2.32 Explica crticamente las relaciones entre el apogeo militar en Centroamrica despus
de la Segunda Guerra Mundial con la Guerra Fra e intervenciones extranjeras.
2.33 Describe y analiza en forma crtica las reformas sociales introducidas por los
regmenes militares en Centroamrica en las dcadas del 50 y 60 y explica las
motivaciones que indujeron ese fenmeno.

Criterios de evaluacin
-puntualidad
-orden
-acato las indicaciones.
-Limpieza.



Indicaciones generales:
El trabajo deber presentarse en el portafolio ,ordenado y completo, no se recibirn trabajos
incompletos.
-Debe ir estrictamente escrito a mano con letra legible y bien redactado.tampoco se
recibirn trabajos en computadora.


Actividades:
A) Investigar 5 derechos de los indgenas en nuestro pas y pegar imgenes concernientes
a ellos.
b) Investiga la biografa del general Martnez y pegar una imagen sobre l y tambin la
de Anastasio Somoza y Rafael carrera.
c) Investigar las reformas sociales , econmicas que cada uno de ellos levo acabo
durante su gobierno.
d) Hacer un cuestionario de 10 preguntas de la biografa de cada uno de ellos y de las
reformas sociales economa, que llevaron a cabo.
e) En el mapa realizar as siguiente actividades
Escribirles los nombres a cada uno de los pases.
-En el siguiente mapa localizar el pas donde fue dictador Maximiliano Hernndez
Martnez y pintarlo de amarillo.
-Pintar de rojo el pas donde fue dictador Anastasio Somoza
-Pintar de verde pas donde fue dictador Rafael Carrera