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+REA,ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA SEDE PRINCIPAL
CURSO --.//// 0EC1A
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Se'ana -- a -5 de
56
PERIODO

En los primeros aos del siglo XX se produjeron cambios muy importantes, que repercutieron en la literatura y en las artes en
general.
El siglo comienza con una gran expansin econmica ( segunda revolucin industrial, el capitalismo que bene!icia a la burgues"a.
#rente a la burgues"a, las masas obreras luc$an por unos cambios sociales que les proporcionen un mayor bienestar, lo que dar% lugar a
movimientos ideolgicos como el socialismo o el anarquismo.
En &'&( estall la )rimera *uerra +undial, en medio de un clima de triun!alismo y patriotismo que silenci las voces opuestas a la guerra.
,a eu!oria qued sepultada por los acontecimientos- millones de muertos, agotamiento econmico de los estados, padecimientos de la poblacin por
escasez de alimentos y por los bombardeos.,a guerra supuso un gran cambio para Europa.
,a guerra desat una crisis cultural como no se $ab"a vivido antes. ,as mujeres tuvieron que padecer la muerte de sus esposos e $ijos, y Europa perdi gran
parte del sector productivo. .dem%s, el alto costo y la enorme destruccin que trajo la *uerra $icieron que los europeos comenzaran a cuestionar los valores
burgueses.
La Europa de entreguerras.
/e suele de!inir como periodo de entreguerras el marco cronolgico que comprende desde el !inal de la )rimera *uerra +undial (&'&0 $asta el estallido de la
/egunda *uerra +undial (&'1'. Esta etapa $istrica presenta una !ec$a de !rontera, &'2', que divide el periodo de entreguerras en dos momentos muy
di!erentes.
3 4asta la crisis de &'2'. Esta etapa se caracteriza por un entusiasmo y una voluntad de reconstruccin que determina una prosperidad econmica.
3 5espu6s de &'2'. El derrumbe de la bolsa de 7ueva 8or9 provoca una pro!unda crisis econmica, que se materializa en el desempleo y el empobrecimiento
de la poblacin.
Es una etapa tr%gica, a la que contribuye la expansin y consolidacin de los reg"menes totalitarios, desde el modelo inaugurado por +ussolini en :talia, con la
!undacin del )artido 7acional #ascista en &'2&. ,e seguir"a el nazismo alem%n, liderado por 4itler.
,os totalitarismos dominaron la cultura aprovec$ando las posibilidades de los medios de comunicacin de masas (prensa, radio y televisin, y controlaron a los
intelectuales. ;omo contraste, renaci el marxismo (+arx,cuya intervencin en el %mbito cultural !ue muy signi!icativa.
La revolucin intelectual.
,as convulsiones vividas en esta 6poca activaron la militancia de la intelectualidad, cuyas posturas sirvieron de soporte a las nuevas ideolog"as.
,a !iloso!"a experimenta un notable cambio que se concreta en la aparicin de nuevas corrientes de pensamiento en Europa- el marxismo
(+arx, irracionalismo pesimista ( /c$open$auser, existencialismo (<ier9egaard, 4eidegger, /artre, individualismo ( 7ietzsc$e, psicoan%lisis
(#reud, raciovitalismo (=rtega y *asset.
,os avances cient"!icos, como los trabajos sobre radioactividad, las nuevas concepciones espacio>
temporales que aportaron los estudios de .lbert Einsten o la consolidacin de la sociolog"a, tambi6n inspiraron la
produccin art"stica de la 6poca.
LA LITERATURA DEL SIMBOLISMO.
El simbolismo !ue un movimiento literario de !inales del siglo X:X que tom el s"mbolo como medio para expresar lo
incomprensible de la razn- esto es, la crisis de valores, la soledad, el desarraigo, la identidad,etc. )ero la principal
caracter"stica de su literatura !ue su intencin por conjugar lo est6tico con lo espiritual y m"stico. .s" cada imagen
sensorial se representaba como s"mbolo de conceptos mas complejos y abstractos, que el poeta no pod"a expresar de
otro modo.
,a literatura simbolista se caracteriz, principalmente por el uso de-
3 El smbolo, entendido como una !igura que representa algo. #ue el principal medio para expresar im%genes, sensaciones y pensamientos.
3 La sinestesia. Es una !igura literaria que asigna un valor sensorial de un ente a otro que no le corresponde. Ej- La fragancia del sonido:
* La musicalidad. :nnovaron proponiendo nuevas !ormas m6tricas como el verso libre y la m6trica irregular.
* La poesa pura. ,os simbolistas escrib"an con un !in puramente est6tico. ?uscaban transmitir en el lector un estado de %nimo concreto.
,a l"rica !ue, sin lugar a dudas, el g6nero literario por excelencia del /imbolismo. ,os principales poetas del /imbolismo !ranc6s !ueron ;$arles ?audelaire,
.rt$ur @imbaud y )aul Aerlaine, conocidos como los poetas malditos por rec$azar las convenciones sociales, ponerse al margen de los valores morales y
perseguir una vida de excesos.
LAS VA!UARDIAS.
,a expresin militar !rancesa avant-garde, que se re!iere a la primera l"nea de un ej6rcito, se utiliz para dar nombre a unas tendencias art"sticas y literarias de
comienzos del siglo XX que buscaron innovar en el arte y en la literatura del momento- los movimientos de vanguardia, conocidos tambi6n con el t6rmino
ismos . El vanguardismo como expresin de la +odernidad, trajo consigo las ideas de ruptura con el pasado inmediato y compromiso con el !uturo.
;uando $ablamos de la literatura de las vanguardias, nos re!erimos a una serie de movimientos distintos entre s", pero unidos por la proximidad temporal en
que se produjeron, la idea de ruptura y la experimentacin con las !ormas literarias. ,os principales movimientos de vanguardia , que se sucedieron entre &'B'
y &'1B, son los siguientes- el #uturismo, el ;ubismo, el 5ada"smo, el /urrealismo y el Cltra"smo.
Entre los escritores m%s importantes de las Aanguardias podemos mencionar a *uillaume .pollinaire, .ndr6 ?reton, Dristan Dzara, 4ugo ?all y #ilippo +arinetti.
)or lo que simbolizaron, los ismos !ueron el re!lejo de una sociedad cambiante y ejercieron una notable in!luencia en toda la literatura del siglo XX. ,as
vanguardias literarias surgieron de !orma paralela a las art"sticas, se consolidaron por medio de mani!iestos y se di!undieron en revistas culturales.
Di"ensin social de las vanguardias.
,os seguidores de los movimientos de vanguardia intentaron realizar una revolucin en todos los %mbitos de la
sociedad y no solo en el art"stico. En general, los vanguardistas de las di!erentes corrientes se caracterizaron por dos
actitudes en cuanto a lo social.
3 /u !erviente rec$azo al arte de la 6poca implicaba un desprecio por la sociedad que lo $ab"a acogido y !omentado.
3 +uc$os vanguardistas, !ieles a la revolucin social que los inspiraba, practicaron la militancia pol"tica, aunque con
poco 6xito debido a sus ansias de protagonismo y a su car%cter individualista.
El jazz se convierte en la msica propia de
las vanguardias, debido a su carcter trasgresor
e improvisado donde prima la libertad creativa.

#uturismo 5ada"smo ;ubismo /urrealismo Expresionismo Cltra"smo
.unque las expresiones de los movimientos vanguardistas son radicalmente di!erentes entre s", es posible identi!icar algunas caracter"sticas comunes a todos.
,a ruptura con la tradicin literaria- ruptura sint%ctica, asociaciones libres, errores ortogr%!icos deliberados.
,a necesidad de cambio- renovacin literaria. :nclusin de tem%ticas y !ormas nuevas.
,a experimentacin del lenguaje literario- creacin de caligramas y combinacin de palabras al azar.
:rracionalidad- expresin de las !acetas m%s pro!undas de la mente $umana.
Las vanguardias # la poes$a.
En el periodo conocido como de entreguerras, posterior a &'&E, las vanguardias ejercieron una in!luencia casi
$egemnica en la l"rica europea.
% Las vanguardias en &rancia.
En #rancia, $ablar de vanguardias es $ablar de surrealismo. ,as riendas de esta vanguardia las
tom .ndr6 ?reton. =tros autores importantes !ueron ,ouis .ragon y )aul Eluard.
3 Las vanguardias en Italia.
En :talia, vanguardias es sinnimo de !uturismo, movimiento creado por #ilippo +arinetti
% Las vanguardias en Ale"ania.
En .lemania, el movimiento art"stico m%s importante !ue el expresionismo, aunque tambi6n $ubo
otros, como el dada"smo. .unque no se inscribi en ningFn movimiento, el principal poeta de
principios del siglo XX es @ainer +ar"a @il9e.

La renovacin de la novela.
El auge y desarrollo de la novela durante todo el siglo XX comienza desde las primeras d6cadas. En todos los idiomas se destacan escritores que $oy son
cl%sicos universales de la novela.
7ovela !rancesa.
3 +arcel )roust- G En busca del tiempo perdidoH
7ovela alemana.
3 #ranz <a!9a- G ,a metamor!osisH
3 D$oman +ann- G ,a montaa m%gicaH
7ovela inglesa.
3 Iames Ioyce- G ClisesH
3 .ldous 4uxley- G;"rculos viciososH
3 5avid 4erbert ,aJrence- G El amante de lady ;$atterleyH
7ovela norteamericana.
3 Ernest 4emigJay- G )or qui6n doblan las campanasH , G El viejo y el marH
3 4enry +iller- G Drpico de ;%ncerH
3 Killiam #aul9ner- G +ientras agonizoH
La revolucin esc'nica.
. principios del siglo XX se destacan dos propuestas en el %mbito teatral que tendr%n impacto en las corrientes del teatro experimental desarrollado durante la
segunda mitad del siglo XX- el teatro 6pico y el teatro de la crueldad.
El teatro 6pico.
El teatro alem%n es uno de los m%s interesantes del siglo XX por la evolucin de su dramaturgia y por los
valiosos aportes al desarrollo de la puesta en escena.
;on la aparicin del nazismo, los artistas comenzaron a buscar en sus obras un compromiso social y
pol"tico.
El resultado de esa actitud en el campo dram%tico !ue la creacin del teatro 6pico, cuya cumbre la
representa ?ertold ?rec$t, una de las m%ximas !iguras del teatro del siglo XX.
El gran aporte de ?rec$t es su concepto de la participacin activa del espectador en el $ec$o teatral.
El teatro de la crueldad.
=tro de los grandes $ombres del teatro del siglo XX !ue el controvertido y pstumamente reivindicado .ntonin
.rtaud, sin lugar a dudas el gran terico del teatro contempor%neo. .rtaud encarna la tensin extrema y la
propuesta m%s all% de la revolucin esc6nica del siglo XX.
#ue expulsado del surrealismo por su radicalidad de su propuesta individual.
.rtaud desarrolla sus ideas, segFn las cuales los su!rimientos !undamentales del $ombre reaparecen tan
pronto como revive en el pFblico la experiencia del terror y sus e!ectos !"sicos. Es necesario abandonar el
lenguaje articulado y volver al grito para que el teatro llegue a ser GinaguantableH.
ACTIVIDADES.
&. ,ee el !ragmento y responda seleccionando la respuesta correcta.
LA METAMOR&OSIS
.l despertar *regorio /amsa una maana, tras un sueo intranquilo, encontrse en su cama convertido en un monstruoso insecto. 4all%base ec$ado sobre el duro
caparazn de su espalda, y, al alzar un poco la cabeza , vio la !igura convexa de su vientre oscuro, surcado por curvadas callosidades, cuya prominencia apenas s"
pod"a aguantar la colc$a, que estaba visiblemente a punto de escurrirse $asta el suelo. :nnumerables patas, lamentablemente escu%lidas en comparacin con el
grosor ordinario de sus piernas, o!rec"an a sus ojos el espect%culo de una agitacin sin consistencia.
>LMu6 me $a sucedidoN
7o soaba. 7o. /u $abitacin, una $abitacin de verdad, aunque excesivamente reducida, aparec"a como de ordinario entre sus cuatro $arto conocidas paredes
*regorio dirigi luego la vista $acia la ventanaO el tiempo nublado( se sent"an repiquetear en el cinc del al!6izar las gotas de lluvia le in!undi
una gran melancol"a.
Franz Kafa. !La "etamorfosis#
&. El orden en que se presentan las acciones en este texto son-
.. *regorio /amsa se ve convertido en insecto, comienza a voci!erar al ver que tiene muc$as patas.
?. El personaje despierta y se encuentra en su cama convertido en un insecto, 6l re!lexiona sobre lo que le $a pasado.
;. 5espierta del sueo, se levanta y sale de la $abitacin.
5. /e despierta y pide ayuda.
2. )or su estructura el texto es-
.. Cna narracin. ?. Cna poes"a. ;. Cna argumentacin. 5. Cna exposicin.
1. ,a perspectiva desde la que $abla el narrador es-
.. )rimera persona ?. 7arrador omnisciente. ;. 7arrador testigo. 5. ninguno de los anteriores.
(. En el segundo p%rra!o, el uso de un guin permite introducir-
.. la voz del personaje de la $istoria.
?. los comentarios del narrador.
;. los comentarios del personaje principal.
5. la vida de /amsa.
P. El texto permite deducir que una !igura convexa es aquella que
.. es m%s gruesa en el centro que en los extremos.
?. es m%s gruesa en los extremos que en el medio.
;. es plana.
5. ninguna de las anteriores.
Q. En el primer p%rra!o la palabra surcado es igual a-
.. @ayado. ?. ,leno ;. repleto 5. vac"o
E. Cna cosa es prominente cuando
.. /obresale con respecto a las que la rodean.
?. Es m%s baja que las que la rodean.
;. Es igual a las que la rodean.
5. Dodas las anteriores.
0. ,o contrario de escu%lido es
.. #laco. ?. +acilento. ;. #ornido 5. sucio.
'. El $ec$o de que al insecto le resulte la $abitacin excesivamente reducida, m%s que de ordinario, indica que
.. El insecto es pequeo.
?. El insecto es atroz
;. *regorio ten"a una $abitacin pequea.
5. ,a metamor!osis aument el tamao del personaje.
&B. El sujeto de la oracin Gencontrse en su cama convertido en un monstruoso insectoH es.
.. Rl ( *regorio /amsa ?. El narrador ;. El insecto. 5. Encontrse.
2. ,ea el texto- Aanguardia !rente a realismo- creacin !rente a imitacin. @esponda las preguntas
8 $e aqu" que una buena maana, ST el poeta se levanta y grita a la madre 7atura- 7on serviam.;on toda la !uerza de sus pulmones, un eco traductor y optimista
repite en las lejan"as-U7o te servir6V.STEse non serviam qued grabado en una maana de la $istoria del mundo. 7o era un grito capric$oso, no era un acto de
rebeld"a super!icial. Era el resultado de toda una evolucin, la suma de mFltiples experiencias.El poeta, en plena conciencia de su pasado y de su !uturo, lanzaba al
mundo la declaracin de su independencia !rente a la 7aturaleza.El poeta dice a sus $ermanos- U4asta a$ora no $emos $ec$o otra cosa que imitar al mundo en
sus aspectos, no $emos creado nada ST4emos cantado a la 7aturaleza (cosa que a ella bien poco le importa.ST4emos aceptado, sin mayor re!lexin, el $ec$o
de que no puede $aber otras realidades que las que nos rodean, y no $emos pensado que nosotros tambi6n podemos crear realidades en un mundo nuestro, en un
mundo que espera su !auna y su !lora propias. #lora y !auna que slo el poeta puede crear, por ese don especial que le dio la misma madre 7aturaleza a 6l y
Fnicamente a 6lV. 7on serviam. 7o $e de ser tu esclavo, madre 7aturaO ser6 tu amo.8 ya no podr%s decirme- UEse %rbol est% mal, no me gusta ese cielo.... los m"os
son mejoresV.8o te responder6 que mis cielos y mis %rboles son los m"os y no los tuyos y que no tienen por qu6 parecerse ST. ,o Fnico que deseo es no olvidar
nunca tus lecciones, pero ya tengo edad para andar solo por estos mundos. )or los tuyos y por los m"os.
$%&E'(E )*%+,-.,. ',' /E.$%0"
a. L;on cu%l palabra se asocia a las vanguardiasN.L)or qu6N
b. ;on cu%l palabra se asocia al realismoN.)or qu6N
c. Explique con tus palabras lo que quiso decir el autor.
3H Ese non servia" ()* no era un grito capric+oso, no era un acto de re-eld$a super.cial/
% 0Lo 1nico 2ue deseo es no olvidar nunca tus lecciones, pero #a tengo edad para andar solo por estos
"undos./
d. ;ree que realmente el ser $umano se puede independizar de la naturalezaN L)or qu6N L;moN
1. Elabore un organizador gr%!ico en donde se visualice la ,iteratura de las Aanguardias, teniendo en cuenta los nombres, las caracter"sticas principales de cada
movimiento y el nombre del creador de dic$a vanguardia.
(. Elabora un caligrama a partir del siguiente poema vanguardista.
.viones
,os aviones tienen siempre
desplegadas las alas.
)osados sobre la tierra
guardan la actitud de su vuelo.
)eces voladores
en la piscina celeste
rizan el rizo en espirales
mejor que p%jaros.
.las sin plumas
veloces en el 6xtasis din%mico,
al girar de la $6lice,
atraviesan las r%!agas del viento
volando a!irmativas.
P. Escriba un poema corto relacionado con el d"a del amor y la amistad, y elabora luego un caligrama. (originalidad
Q. :nvestigue y escriba el tema que trata cada una de las siguientes novelas- En busca del tiempo perdido, ,a montaa m%gica, El viejo y el mar.
7. Recuerde que la lectura de la novela La metamorfosis de Kafa seg!n el plan de clase" deba estar lista para la se#ta semana
pero se $ar% en la pr&#ima semana.