Formulrio para apresentao de projetos

FORMULRIO DE APRESENTAO DE PROJETOS

PISCICULTURA
NOME DO PROJETO: Influencia da discilina de iscicul!u"a n# dese$en%# "#fissi#nal d#s
&##!ecnis!as f#"$ad#s na UFPR'
E(UIPE E)ECUTORA: In*"id Iun&+#,&+i- .inicius M#"ei"a
DATA/S0 DE ENTRE1A DOS PRODUTOS: 2343546378
DATA: 7943246378
Formulrio para apresentao de projetos
INFORMA:ES ;SICAS
NOME DO PROJETO
Influencia da discilina de iscicul!u"a n# dese$en%# "#fissi#nal d#s &##!ecnis!as f#"$ad#s
na UFPR'
COORDENADOR
In*"id Iun&+#,&+i
A;RAN1<NCIA DO PROJETO
ESTADO MUNIC=PIOS
PR Cu"i!i>a
LIN?A PRO1RAMTICA DO PROJETO /DESCRE.A O TEMA DO PROJETO0
Me!#d#l#*ias e es!"a!@*ias de esAuisa
TEMAS TRANS.ERSAIS DO PROJETO /MAR(UE ) NO (UADRIN?O0
Sis!e$as de cul!i,# e "#duBC# aAuDc#la
P"#du!#s a"a a aAuicul!u"a
Se",iB#s a"a a aAuicul!u"a
D#cu$en!E"i#
Li,"# #u $a!e"ial didE!ic#
X
Ou!"#s /Desc"e,a0: PesAuisa de OiniC#
Formulrio para apresentao de projetos
SEO 7 F RESUMO DO PROJETO
A disciplina de Piscicultura ministrada na Universidade Federal do Paran para o curso de
Zootecnia tem como proposta formar profissionais que saibam resolver problemas, ter uma viso
profissional clara e identificar suas oportunidades. Entretanto, no existem informa!es que sirvam
como subs"dio para poss"veis mudanas e mel#orias. $ presente pro%eto tem como ob%etivo, verificar
a eficcia da disciplina ministrada pelo professor Antonio $strens&', na vida profissional dos
formados e fornecer subs"dio para mudanas, questionando sua relev(ncia no desempen#o
profissional dos ex)alunos. *er produ+ido um formulrio com quest!es de modo a aumentar os
resultados esperados, redu+ir o esforo do respondente, asse,urar que todos os temas de interesse do
pesquisador se%am tratados e manter o interesse do respondente em continuar. E aplicado a uma
populao estratificada de alunos locali+ados a partir do banco de dados e informa!es da
coordenao, dos alunos e dos professores do curso. $ contato e aplicao do questionrio aos ex)
alunos, atuantes no mercado de trabal#o, ser por meio telef-nico e cibern.tico. As respostas obtidas
sero analisadas por matemtica descritiva e formadas em relat/rio, que ser disponibili+ado no site
da disciplina. $s dados sero apresentados 0 turma, analisados e discutidos em aula.
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SEO 6 F EM (UE CONTE)TO SE INSERE O PROJETOG
2.1. Caracterize o problema e justifique a realizao do projeto.
A disciplina de piscicultura . ministrada com o ob%etivo de formar profissionais que saibam
resolver problemas, ter uma viso profissional clara e identificar suas oportunidades. Prepar)los de
forma interativa, din(mica e participativa, para o mercado de trabal#o. 1om base nessas informa!es,
questiona)se2 *er que realmente a forma como a disciplina . ministrada, orienta e influencia os
alunos de maneira que ap/s curs)la, este%am mais preparados para o mercado de trabal#o3
$btendo a resposta deste questionamento, podemos ,erar informa!es que serviro como
subs"dio para poss"veis mudanas didticas e consequente mel#ora no aprendi+ado e preparao dos
futuros profissionais.
2.2. Em que realidade o Projeto vai atuar?
Atuar no ambiente social e acad4mico, onde no existe at. a presente proposta nen#uma fonte de
informa!es sobre a influ4ncia da disciplina na vida profissional dos ex)alunos.
2.3. Quais e quatos sero os beefici!rios do Projeto?
Alunos das pr/ximas turmas.
Criana
s
0 9
Criana
s
10 - 14
Adolescente
s
15 - 17
Jovens
18 - 29
Adultos
30 - 59
Idosos
60 e
!"!A#
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
N de
atendimentos
diretos
140
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2.". Quais sero os produtos a serem etre#ues o fial da
disciplia?
) Formulrio estruturado5
) Apresentao oral para os participantes da disciplina5
) Entre,a de relat/rio contendo, resultados e avaliao da pesquisa.
2.". Quais sero os resultados esperados com o projeto?
6dentificao da influencia da disciplina da vida profissional dos ex)alunos.
Um relat/rio que sirva de subs"dio para poss"veis mel#orias na disciplina de
Piscicultura.

2.$. Quais so os riscos % e&ecuo do projeto e o que a equipe vai
fazer para miimiz!'los?
7aixo n8mero de entrevistados 9 aumentar os ve"culos da pesquisa : telefone, internet,
pessoal;
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SEO 2 F COMO O PROJETO SER OR1ANIHADOG
Objetivo Geral (3.1)
Verifcar a efccia da disciplina ministrada pelo professor Antonio Ostrensky na vida profssional dos formados e
fornecer s!bs"dio para m!dan#as.
Objetivo $spec"fco (3.%) A#&o (3.3) 'es!ltados esperados (3.()
1. Elaborar um roteiro estruturado de
perguntas a serem aplicadas aos ex-
alunos da disciplina, para obteno dos
indicadores de efccia.
A. )dentifcar os temas de maior
relev*ncia e indicadores +!e ser&o
!tili,ados.
)dentifca#&o dos temas e indicadores
relevantes.
-. .ropor as +!est/es. 0orm!lrio estr!t!rado.
1. $str!t!rar o form!lrio.
2. Obteno e anlise de dados relativos
percepo dos ex-alunos em relao
disciplina.
A. 2ocali,ar e identifcar os e34
al!nos.
0orm!lrio respondido pelos e34al!nos
contatados.
-. $stratifcar a pop!la#&o a ser
pes+!isada.
1. 1ontatar e aplicar o form!lrio
aos e34al!nos.
5. Analisar os res!ltados. 'es!ltados prontos para serem
disponibili,ados ao professor e 6 t!rma.
. Encamin!ar os resultados ao pro"essor
da disciplina para #ue sirva de subs$dio
para poss$veis mel!orias.
A. $nviar os res!ltados. )nforma#/es relevantes e dispon"veis para
embasar m!dan#as.
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3.$. (escreva detal)adamete a metodolo#ia a ser utilizada.
A partir do ob%etivo da disciplina de piscicultura, ministrada para os alunos do curso de
+ootecnia da Universidade Federal do Paran, ser elaborado um formulrio de acordo com as
se,uintes etapas2
I 6dentificar os temas de maior relev(ncia e indicadores que sero utili+ados para propor as
quest!es.
)Para aumentar os resultados esperados, redu+ir o esforo do respondente, asse,urar que todos
os temas de interesse do pesquisador se%am tratados, manter o interesse do respondente em continuar,
o questionrio ser embasado nas recomenda!es2
< =er foco no ob%etivo da pesquisa, nas per,untas que o pesquisador quer investi,ar,
< *aber por que est incluindo cada per,unta na pesquisa e o que estas respostas implicam
para o andamento da pesquisa
< $ ob%etivo da pesquisa determinar as per,untas feitas para o respondente5
J $ pesquisador no ter poder sobre o respondente e precisa convenc4)lo de que vale a pena
participar da pesquisa5
J >an#ar a cooperao do respondente e motiv)lo a responder as per,untas.
J 1ada per,unta deve funcionar como reveladora de uma informao sobre o respondente e
prov4 dados ao pesquisador
J As quest!es sero a,rupadas por temas, que se%am interessantes para os respondentes,
despertando sua vontade de continuar.
J *er utili+ada a estrat.,ia de aproximao em funil, comeando com quest!es amplas e
tornando)as mais espec"ficas. *e,uidas por quest!es filtro, utili+adas para excluir al,uns respondentes
a partir de uma sequencia particular de per,untas que so irrelevantes para esta pessoa.
J $ questionrio ser estruturado de modo que o numero de quest!es no o torne extenso,
podendo causar fadi,a e desinteresse dos respondentes, nem curto, podendo no oferecer informa!es
suficientes ao pesquisador.
I $s ex)alunos sero identificados por meio do banco de dados e informa!es da coordenao,
dos alunos e dos professores do curso de Zootecnia da Universidade Federal do Paran. Estratificados
de acordo com o ano de e,resso do curso.
I $ contato e aplicao do questionrio sero reali+ados por meio telef-nico e cibern.tico de
maneira a estabelecer confiana entre pesquisador e respondente com a apresentao inicial do
pesquisador, relev(ncia do tema pesquisado, proposta da pesquisa, import(ncia desta contribuio
para os futuros alunos que cursaro a disciplina. $ respondente ser informado do si,ilo absoluto de
suas respostas e a obteno de seus dados pessoais servir apenas como ferramenta de credibilidade
da pesquisa, tendo somente o pesquisador acesso a estes dados.
I $s dados obtidos sero analisados por meio de matemtica descritiva e os resultados sero
expostos em apresentao oral ao professor e alunos que cursam a disciplina de piscicultura e
disponibili+ados no site da disciplina.
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3.*. Quem far! parte da equipe t+cica?
Co$%osi&o da e'ui%e do (ro)eto
*o$e +un&o no
(ro)eto
+or$a&o
(ro,ssional
!i%o do
v-nculo
Car.a /or0ria
se$anal
%ngrid
%un&'ov&'i
(oordenadora Estudante )cad*mico + !oras
,inicius
-oreira
,ice-
coordenador
Estudante )cad*mico + !oras
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SEO 8 F COMO CUIDAR DA SUSTENTA;ILIDADE DO PROJETOG
".1. Quem + o p,blico alvo do projeto?
Futuros alunos da disciplina de piscicultura.
".2. Quais sero os parceiros do Projeto?
?o #avero parceiros.
".3. Como o Projeto pretede itera#ir com pol-ticas p,blicas?
$ pro%eto no ir intera,ir de nen#uma maneira com pol"ticas p8blicas.
".". Como o Projeto ser! divul#ado?
(lane)a$ento das atividades de divul.a&o
Instru$ent
os 1 2-dias
3uanti
-
dade
(ro%4sito Cust
o
5678
(er-odo
)presenta
o em sala.
1 (ompartil!ar os resultados analis-los e
discuti-los com a turma.
. 1 !ora
Exposio no
site da
disciplina.
1 /ossibilitar maior visuali&ao dos
resultados obtidos.
. %ndefnid
o
".$. .! estrat+#ias de cotiuidade do projeto? Em caso positivo/
quais sero ela?
*im, o relat/rio ser disponibili+ado no site da disciplina e servir de referencia ao professor
para mel#orar a disciplina.
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SEO 5 I COMO A.ALIAR O PROJETOG
$.1. Como o Projeto pretede realizar avalia0es processuais?
2atri9 da avalia&o %rocessual
":)etivo
es%ec-,co
(er.untas de
avalia&o
Indicadores
'uantitativos
Indicadores
'ualitativos
+ontes de
in;or$a&o
+or$as de
coleta de
dados
(eriodicidad
e
1. Elaborar um
roteiro
estruturado de
perguntas a
serem aplicadas
aos ex-alunos da
disciplina, para
obteno dos
indicadores de
efccia.
.1. O
0ormulrio est
pronto1
sim 0ormulrio 0ormulrio 1
2. Obteno e
anlise de dados
relativos
percepo dos ex-
alunos em relao
disciplina.
.2. Os
resultados esto
prontos para
serem
disponibili&ados
1
sim 0ormulrio 0ormulrio 1
Formulrio para apresentao de projetos
. Encamin!ar os
resultados ao
pro"essor da
disciplina para
#ue sirva de
subs$dio para
poss$veis
mel!orias.
.. O "ormulrio
"oi gerado1
sim 0ormulrio 0ormulrio 1
Formulrio para apresentao de projetos
$.2. Como o Projeto pretede avaliar os resultados?
2atri9 da avalia&o de resultados
":)etivo
es%ec-,co
(er.untas de
avalia&o
Indicadores
'uantitativos
Indicadores
'ualitativos
+ontes de
in;or$a&o
+or$as de
coleta de
dados
(eriodicidad
e
1. Elaborar um
roteiro
estruturado de
perguntas a
serem aplicadas
aos ex-alunos da
disciplina, para
obteno dos
indicadores de
efccia.
.1. O "ormulrio
"oi sufciente
para defnir as
#uest2es
principais a
serem avaliadas
pelas pessoas1
sim 0ormulrio 0ormulrio 1
2. Obteno e
anlise de dados
relativos
percepo dos ex-
alunos em relao
disciplina.
.2. Os alunos se
dispuseram a
responder o
"ormulrio1
sim 0ormulrio 0ormulrio 1
Formulrio para apresentao de projetos
. Encamin!ar os
resultados ao
pro"essor da
disciplina para
#ue sirva de
subs$dio para
poss$veis
mel!orias.
.. O "ormulrio
"oi
encamin!ado1
sim E-mail
encamin!ado
para o pro"essor
E-mail 1
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SEO K F (UE CRONO1RAMA O PROJETO IR CUMPRIRG
A?$ 6
":)etivos es%ec-,cos A<es =e$ana
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
1. Elaborar um roteiro
estruturado de perguntas
a serem aplicadas aos ex-
alunos da disciplina, para
obteno dos indicadores
de efccia.
A. )dentifcar os temas de
maior relev*ncia e
indicadores +!e ser&o
!tili,ados.
X X
-. .ropor as +!est/es. X X X
1. $str!t!rar o
form!lrio.
X X X
2. Obteno e anlise de
dados relativos
percepo dos ex-alunos
em relao disciplina.
A. 2ocali,ar e identifcar
os e34al!nos.
X
-. $stratifcar a
pop!la#&o a ser
pes+!isada.
X
1. 1ontatar e aplicar o
form!lrio aos e34al!nos.
X X
5. Analisar os res!ltados. X X
. Encamin!ar os
resultados ao pro"essor da
disciplina para #ue sirva
de subs$dio para poss$veis
mel!orias.
A. $nviar os res!ltados. X
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SEO L F (UE RECURSOS FINANCEIROS SERO NECESSRIOSG
1.1. 2rameto resumido.
$s recursos utili+ados para execuo do pro%eto, no sero economicamente relevantes, visto que, os contatos sero feitos por telefone,
internet e pessoalmente. ?o despendendo de recursos extras para sua execuo.
"ra$ento 6esu$ido
(arceiro >alor do Investi$ento 5e$ 678
(ro%onentes 0?00
(arceiro 01
(arceiro 02
!otal 0?00