RESUMEN DE CINEMTICA

Diseo del auto marca Delorean, usado en la pelcula Volver al Futuro de

Robert Zemeckis para viajar en el tiempo.
Ser posible que el ser humano viaje alguna vez en el
tiempo?
A pesar de tratarse un tema ms cercano a la ciencia ficcin, los cientficos nunca han
dejado de verlo como una interrogante ms en el mundo de la ciencia. Con la llamada
Teora de la Relatividad Especial de Albert Einstein de principios del siglo XX, se abrieron
varias puertas en torno a este tema. Segn lo desarrollado por el Fsico Alemn, si una
persona fuera capaz de viajar a velocidades cercanas a las de la luz se dilatara el tiempo
para l con respecto a un observador en reposo. Eso hara que volviera de su viaje varios
aos ms joven que el observador en reposo, tal como si hubiera viajado al futuro. Para el
viaje al pasado las cosas se vuelven un poco ms complicadas debido a problemas con la
causalidad, ya que, podras viajar al pasado a matar a tu abuelo y evitar tu nacimiento.
Estos temas se ven muy lejanos para los cientficos de hoy en da, debido a su muy
complicada demostracin experimental.
Si quieres investigar ms sobre el tema puedes revisar "paradoja de los gemelos o "la
paradoja del abuelo en cualquier sitio de internet.
C U R S O: FSICA Tercero
MATERIAL: FT-01
2
La Fsica tiene por objetivo describir la naturaleza y los fenmenos que en ella ocurren, a
travs de magnitudes y relaciones entre magnitudes. La fsica hizo sus mayores progresos
en el siglo XVI cuando descubri que era posible analizar por medio de las matemticas. La
experimentacin y el uso de las matemticas condujeron al enorme xito de las ciencias.
Los experimentos permiten verificar nuestras leyes y las matemticas nos permiten
expresar nuestros resultados sin ambigedades.
Sistema Internacional (SI)
En 1960, un comit internacional estableci un conjunto de patrones para estas
magnitudes fundamentales. El sistema que se ingres es una adaptacin del sistema
mtrico, y recibe el nombre de Sistema Internacional (SI) de unidades.
Las magnitudes fundamentales pueden formar otras magnitudes que denominamos
magnitudes derivadas.
Magnitudes
Fundamentales
Nombre Smbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente
elctrica
ampere A
Temperatura kelvin K
Cantidad de sustancia mol Mol
Intensidad luminosa candela Cd
Albert Einstein: "Con ningn nmero de experimentos se
puede demostrar que estoy en lo cierto, sin embargo un
solo experimento puede demostrar que estoy
equivocado.
Definiciones de metro
1790: diezmillonsima
parte de la distancia de la
lnea del ecuador a uno de
los polos.
1889, dos marcas
finamente grabadas en
una barra de platino-iridio
1960, 1.650.763,73
longitudes de onda de una
luz anaranjada particular
emitida por el gas Kripton
86.
1983, distancia recorrida
por la luz en un intervalo
de 1/299.792.458 s.
Magnitudes Fundamentales Magnitudes Derivadas
m, kg, s, A, K, mol, Cd m/s, m
3
, kgm/s
2
,.
Masa, longitud, tiempo. Rapidez, volumen, fuerza.
3
Transformacin de unidades
Sabemos de la vida cotidiana que unidades como el metro, centmetro y kilmetro, nos
ayudan a expresar longitud, pero para qu tantas unidades para una misma dimensin?
Imagnate si quisiramos expresar el radio aproximado de un tomo en metros. Eso sera
algo as como 10
-10
m, o bien 0,0000000001 m. Te fijas que esto es un nmero
extremadamente pequeo, para esto la siguiente tabla muestra algunos prefijos que nos
ayudan a ahorrarnos algunas cifras
la cantidad 10
-10
m = 10
-4
m y ms an 10
-10
m tiene su propia unidad que
equivale a 1 angstrom = 1
o
A .
Transformacin de Unidades
Como vimos anteriormente, existen varias unidades para expresar una misma magnitud
fsica, sin embargo, si queremos operar con ellas debemos convertir todos nuestros datos a
una misma unidad y luego realizar las operaciones correspondientes, as nuestro resultados
sern validos.
Ahora veremos un mtodo sencillo para transformar unidades.
Tres ejemplos:
34 m a km:
1 km
34 m = 0,034 km
1000 m
20 m
3
a cm
3
:
3 7 3
100 cm 100 cm 100 cm
20 m = 2 10 cm
1 m 1 m 1 m
72 km/h a m/s:
km 1000 m 1 h m
72 = 20
h 1 km 3600 s s
Factor Prefijo Smbolo
10
6
10
3
10
2
10
1
10
-1
10
-2
10
-3
10
-6
mega
kilo
hecto
deca
deci
centi
mili
micro
M
k
h
da
d
c
m

Se crea una fraccin que contenga la

conversin, sabemos que 1 km son 1000 m.
Como los metros estn en el numerador, entonces en la fraccin que se
agrega, los metros se colocan en el denominador para poder simplificarlos
Se colocan 3 fracciones de conversin porque
los metros estn elevados al cubo.
Se convierten los km y las h con 2 fracciones
de conversin.
4
I. 15 dm a cm: III. 108 m/h a km/s:
II. 3 m
2
a mm
2
: IV. 48 das a min:
Vectores
Un vector se identifica por 3 caractersticas fundamentales: magnitud (mdulo o largo),
sentido (indicado por la flecha) y direccin (indicado por la lnea recta que pasa sobre el
vector).
Punto de
aplicacin u origen
DIRECCIN
SENTIDO
MAGNITUD
Magnitudes Fsicas
Escalares Vectores
Solo necesitamos su magnitud y
la unidad de medida para
definirlos.
Necesitamos 3 caractersticas
para definirlos: magnitud,
direccin y sentido.
Ejemplos: volumen,
temperatura, masa, rapidez.
Agrega dos ms:
Ejemplos: fuerza, aceleracin,
velocidad, momentum lineal.
Agrega dos ms:
Actividad:
Transforma las siguientes unidades.
5
Ejemplo:
En la figura se muestra el instante de ida y de vuelta de un automvil sobre un cerro. Como
vemos el vector velocidad tiene magnitud 70 km/h de ida y 90 km/h de vuelta. La direccin
en ambas situaciones es la misma!!! Lo que cambia es el sentido, en el de ida va subiendo y
en la vuelta va bajando.
Representacin matemtica de un Vector
Podemos calcular la magnitud o mdulo de A mediante la siguiente frmula:
Ejercicio:
1) Calcule la magnitud del vector C = (-4, 0, 3)
2) Calcule la coordenada positiva x, del vector
B = (x, 3, 5 ) que tiene magnitud 15 .
Sabas que.
La palabra vector
proviene del latn y
significa "el que lleva.
Por esto a los insectos
polinizadores tambin se
les llama vectores, como
las abejas.
70 km/h
90 km/h
Y
X
Z
a
b
c
2 2 2
|A| = a + b + c
Se puede representar un vector en el espacio con 3
coordenadas asociadas a los ejes. Tal como el
vector de la figura sera
A = (a, b, c)
A
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Operaciones con vectores
Al igual que los nmeros los vectores se pueden sumar, restar y multiplicar con algunas
diferencias.
Nota:
Encontrar el de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y
direccin, pero con sentido opuesto. Matemticamente el opuesto de A es -A.
i. Adicin (mtodo del tringulo)
Al sumar dos vectores A y B, primero se dibuja A y al final de A se dibuja A, procurando
mantener las proporciones, luego el origen de A se une con el final de B (punta de la
flecha).
Grficamente Analticamente
Vectores Suma
ii. Sustraccin
Se procede como en la suma, es decir, para obtener A - B, se procede a efectuar la
operacin A + (-B) obtenindose as una suma de dos vectores.
Grficamente Analticamente
Vectores Resta
A
B
A + B
A
B
A
A
B
-B
A + (-B)
A = (a, b, c); B = (d, e, f)
A + B = (a + d, b + e, c + f)
A
-A
A = (a, b, c)
B = (d, e, f)
A - B = (a - d, b - e, c - f)
7
Cinemtica
El movimiento de los cuerpos tales como el sol, la luna, automviles y pelotas entre otras
cosas nos son muy cotidianos y frecuentes en nuestra vida diaria, es por esto que existe
una rama de la fsica que se dedica a su estudio. Esta parte de la fsica se denomina
cinemtica y no se preocupa de la causa del movimiento, solo de los efectos de ste.
Fueron Galileo Galilei e Isaac Newton quienes hicieron un gran aporte en este sentido.
Dada la situacin de dos automviles que se mueven en el mismo sentido con rapideces de
50 km/h y 80 km/h respectivamente, mientras una persona mira desde el reposo a los dos
mviles. Una pregunta vlida sera, cul de los tres cuerpos se mueve ms rpido?
Bueno si la pregunta parece simple la respuesta no lo es tanto, ya que, debemos
contrapreguntar, para qu marco de referencia?
Si el marco de referencia esta puesto en:
1) El automvil que viaja a 50 km/h ve que el sujeto en reposo se mueve a -50 km/h y que
el auto de 80 km/h se mueve a 30 km/h
2) El automvil que viaja a 80 km/h ve que el sujeto en reposo se mueve a -80 km/h y que
el auto de 50 km/h se mueve a -30 km/h.
3) El sujeto en reposo, ve que los mviles de mueven a 50 km/h y 80 km/h.
Para realizar los clculos de velocidades en movimientos relativos se ocupan las frmulas
siguientes:
Relaciones para el movimiento relativo, con velocidad constante, entre dos
cuerpos:
Si viajan con sentido opuesto
d
t
= v
1
+ v
2
Si viajan con igual sentido
d
t
= v
1
- v
2
Galileo Galilei; Naci el 15 de febrero de 1564,
cerca de Pisa. Realiz grandes aportes al
entendimiento del movimiento de los cuerpos.
Segn cuenta el mito, Galileo subi hasta lo ms
alto de la Torre de Pisa para lanzar dos objetos
uno ms pesado que el otro. Lo que not es que
ambos llegaron al piso casi al mismo tiempo.
Haba descubierto que la aceleracin de gravedad
es constante para cualquier cuerpo.
8
Conceptos de longitud
En la imagen anterior, una hormiga decide ir desde el punto A al punto B haciendo el
recorrido de la lnea curva.
Trayectoria
B
Distancia Desplazamiento
A
B
A
B
A
B
A
Es la lnea que une
todas las
posiciones
instantneas.
Es la longitud de la
trayectoria. Se
mide en unidades
de longitud y es un
escalar.
Es el vector que
une la posicin
inicial con la
posicin final.
Pjaro
Viento
1. Con que direccin y sentido real volar el
pjaro?
1. Con que direccin y sentido debiera volar
el pjaro para seguir horizontalmente?
Actividad:
Los siguientes vectores representan la velocidad de un
pjaro, cuando no hay viento, y del viento respectivamente.
De acuerdo a eso responde las siguientes preguntas.
9
Conceptos de variacin en la longitud
El concepto de rapidez lo tenemos muy arraigado en nuestra vida cotidiana, entendemos
claramente que un cuerpo se mueva ms rpido que otro.
Conceptos de variacin en la velocidad
Responde:
Para un cuerpo que va cayendo, qu
significa que su aceleracin sea de 10
m/s
2
?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Rapidez Media (v
M
)
Es la relacin entre la
DISTANCIA total y el
tiempo total.
Es la relacin entre el
DESPLAZAMIENTO
total y el tiempo total.
m
distancia total recorrida
v =
tiempo empleado en recorrerla
m
desplazamiento total
v =
tiempo empleado en recorrerlo
Velocidad Media (v
M
)
Aceleracin (a)
Es la relacin entre la
diferencia de velocidades
y el tiempo requerido para
hacerlo.
diferencia de velocidad
a =
tiempo empleado en cambiarla
10
Al trabajar con ejercicios numricos, es necesario recurrir a las ecuaciones pertinentes:
donde
X es la posicin (la ecuacin A se conoce como ecuacin itinerario).
V es la rapidez final del cuerpo.
V
0
es la rapidez inicial del cuerpo.
x
0
es la posicin inicial del cuerpo.
a es la aceleracin del cuerpo.
Ejercicio: Un ciclista recorre el circuito de la figura, dando una vuelta en 30 segundos.
Segn estos datos
A) x(t) = X
0 +
v
0
t
1
2
a t
2
D) V
m
= d / t
B) v = v
0
a t E) V
m
= (V
0
+ V) / 2
C) v
2
=
2
0
v 2 a d
Galileo Galilei en sus primeros intentos por medir la velocidad de la luz se coloc
con su ayudante en dos cerros distintos que estaban aproximadamente a 1 km de
distancia. La idea era medir el tiempo que tardaba Galileo en percibir la luz
proveniente de la lmpara de su ayudante al destaparla. Como vimos con el tiempo
y la distancia entre los cerros habra sido fcil calcular la velocidad de la luz.
El experimento fracas debido a que el tiempo que percibi Galileo le pareci "casi
instantneo.
10 m
Calcule el mdulo del desplazamiento y la
distancia al cabo de:
a) 3 vueltas:
b) 2 vueltas y media:
11
Ejercicios
Responda V si es verdadero y F si es falso.
1. Los cientficos utilizan el Sistema Internacional de unidades. _____
2. La unidad para medir temperatura en el SI se denomina Kelvin. _____
3. 0,9 dm equivalen a 9 mm. _____
4. Aceleracin, rapidez y distancia son ejemplos de magnitudes escalares. _____
5. Para transformar de m/s a km/h basta con multiplicar por 3,6. _____
6. Al multiplicar un vector por un escalar el resultado es un escalar. _____
7. Los vectores (2, 2,-1) y (1, 3, 2) tienen igual magnitud. _____
8. Los vectores (-2, 1,1) y (-1, 2, -1) tienen igual magnitud. _____
9. Si un auto viaja con una aceleracin de 3 m/s
2
, entonces avanza 3 m en 2 s. _____
10. Un automvil vara su rapidez de 10 km/h a 120 km/h en 5 s, por lo tanto, _____
su aceleracin promedio es 22 m/s
2
.
La siguiente figura corresponde a una sopa de letras en la cual aparecen los
nombres de las unidades fundamentales. Encuntrelas
12
Ejercicios de seleccin mltiple
1. La rapidez de un mvil en unidades del SI debe expresarse en
A) km/h
B) km/s
C) cm/s
D) m/h
E) m/s
2. Si el minutero de un reloj mural avanza del 2 al 6. Entonces, cuntos segundos han
transcurrido?
A) 20
B) 600
C) 900
D) 1.200
E) 72.000
3. Para cerrar la siguiente figura necesitamos el vector
A) -C
B) A + X
C) C + B + A + X
D) A + B + C
E) C + X
4. Si L es la dimensin de longitud, T de tiempo, y M de masa. Qu dimensin tiene la
aceleracin?
A) LT
-2
B) LT
2
C) L
2
T
D) LTM
-2
E) MLT
-2
A
X
C
B
13
5. Un automvil que va por la carretera llega a la zona que indica el cartel de la figura,
entonces necesariamente debe cambiar su
I) rapidez.
II) velocidad.
III) aceleracin.
Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
6. En la figura se muestra el velocmetro de dos automviles que se mueven en lnea
recta y en el mismo sentido. Si ellos mantienen estas rapideces durante media hora,
cul es la diferencia entre las distancias recorridas en este tiempo?
A) 2 km
B) 25 km
C) 35 km
D) 50 km
E) 70 km
7. Se deja caer un objeto desde una altura de 45 m. El tiempo que demora en llegar al
suelo es igual a
A) 2 s
B) 3 s
C) 6 s
D) 8 s
E) 9 s
8. La rapidez con la cual se lanz un objeto verticalmente hacia arriba, si ste alcanza su
altura mxima en un tiempo de 5 s, es
A) 250 m/s
B) 125 m/s
C) 75 m/s
D) 50 m/s
E) 25 m/s
Automvil A Automvil B
14
9. Una persona que va subiendo el cerro se detiene dos veces para descansar. Si x, v, a y
t representan la distancia, rapidez, aceleracin y tiempo respectivamente, cul de los
siguientes grficos representara mejor esta situacin?
A) B) C)
D) E)
10. Boby es un perro que quiere ir por su hueso, para ello ha pensado en tres trayectorias,
cul(es) de las siguientes aseveraciones es (son) correctas con respecto a las
trayectorias?
I) los desplazamientos de A y B son iguales.
II) la distancia recorrida en A, B y C es siempre la misma.
III) El desplazamiento en la trayectoria C se realiz con rapidez constante.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
A
B C
x
t
v
t
a
t
v
t
a
t
15
11. Si una piscina posee una capacidad de 5000 litros, entonces con cuntos vasos de
200 cm
3
se podra llenar? (Considere 1 litro = 1000 cm
3
)
A) 5 10
4
B) 25 10
3
C) 10
5
D) 25 10
4
E) 5 10
3
12. Una bala sale del can de un rifle a 600 m/s, si el can mide 90 cm de largo. Cul
es la aceleracin media de la bala, en m/s
2
, para esa distancia?
A) 2 10
B) 2 10
2
C) 2 10
3
D) 2 10
4
E) 2 10
5
Los ejercicios 13 y 14 estn basados en la siguiente figura.
13. El vector B

se puede obtener de la operacin vectorial

A) A

+ I

+ K

B) k

- H

+ A

C) - A

+ H

+ L

- D

- C

D) C

+ D

+ E

- F

- G

+ k

E) I

+ J

- E

14. En cul de las siguientes operaciones el resultado es el vector cero?

A) K

+ H

+ A

+ B

B) E

- F

- G

- H

+ A

+ B

+ C

+ D

C) E

+ F

+ G

+ L

D) -B

+ A

+ H

- K

E) F

- E

+ D

- C

+ K

+ G

A
B
C
D E
F
G
H
I
K
J L
16
15. Se lanza una caja verticalmente hacia arriba con rapidez de 20 m/s el tiempo que
tarda en ir y volver es
A) 2 s
B) 4 s
C) 6 s
D) 8 s
E) 20 s
16. Una caja de 10 kg es lanzada verticalmente hacia arriba con rapidez de 30 m/s, la
distancia que recorre en ir y volver es
A) 180 m
B) 90 m
C) 60 m
D) 45 m
E) 30 m
17. Se lanza verticalmente hacia abajo una pelota, al llegar al piso rebota y sube
verticalmente. A continuacin se hacen una serie de afirmaciones, de estas es (son)
correcta(s)
I) Al bajar, el desplazamiento, la aceleracin y la velocidad tienen igual
sentido.
II) Al subir, el desplazamiento, la aceleracin y la velocidad tienen igual
sentido.
III) Al subir, el desplazamiento y la velocidad tienen sentido opuesto a la
aceleracin.
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) I, II y III.
18. En una esquina un camin parte del reposo con una aceleracin de 8 m/s
2
, qu
distancia recorre el camin hasta alcanzar los 72 km/h?
A) 20 m.
B) 25 m.
C) 50 m.
D) 75 m.
E) 100 m.
DMTRFT-01
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