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EL APRENDIZAJE: EJERCICIOS

1. Explica los siguientes casos de condicionamiento clsico utilizando todos los conceptos
tcnicos necesarios:
a) Cada vez que Juan molesta a su hermano, Eva le pega con el cinturn. As que Juan siente
miedo siempre que ve el cinturn.
b) Al combinar el consumo de alcohol con algn frmaco que produce malestar, las sensaciones
placenteras suscitadas por el alcohol pueden ser sustituidas por otras desagradables.

2. Explica los siguientes casos de condicionamiento instrumental u operante usando todos
los conceptos tcnicos necesarios:
a) Cada vez que Susana estudia durante dos horas seguidas, sus padres le dejan ir al parque para
jugar con sus amigos. Al cabo de un tiempo, Susana estudia durante dos horas seguidas todas
las tardes.
b) Cuando Javier no hace la cama por las maanas, sus padres no le dejan bajar al parque para
jugar con sus amigos. Al cabo de un tiempo, Javier siempre hace la cama por las maanas.
c) Cuando el perro de Raquel deja de ladrar, le quitan el bozal. Tras un tiempo el perro de Raquel
apenas ladra.

3. En los siguientes casos de condicionamiento instrumental, es el refuerzo primario o
secundario?
a) Cristina le dio a su hijo Mario una estrella dorada para que la pegase en una grfica cada vez que
se vistiese solo. Con el tiempo, Mario ha aprendido a vestirse sin ayuda.
b) Ana da de comer a su caballo cuando salta la valla. Tras un mes de entrenamiento, el caballo de
Ana salta la valla.

4. En los siguientes ejemplos de condicionamiento clsico, se produce una generalizacin
o una discriminacin.
a) El practicante de Alberto lleva una bata verde. Por razones de salud, Alberto tiene que ir al
practicante cuatro veces a la semana. Pasado unos meses, Alberto se siente inquieto cuando
ve un objeto verde.
b) A Pilar le dan siempre un caramelo tras ensearle un cuadrado rojo, pero no se lo dan si le
muestran un tringulo del mismo color. De modo a Pilar se le hace la boca agua cuando le
ensean un cuadrado rojo, pero no le ocurre lo mismo al ver un tringulo colorado.

5. Clasifica los procesos de aprendizaje que se exponen a continuacin como aprendizaje
social o por observacin, condicionamiento clsico y condicionamiento instrumental u operante:
a) Sara regaa a Noelia diciendo: basta ya!, as que Noelia corrige a su hermano pequeo
cuando hace algo mal dicindole: basta ya.
b) Adolfo tiene nueve aos de edad. Sus padres le sonren y le prestan atencin cuando dice
mam y pap. Cada vez lo hace con ms frecuencia.
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c) La msica clsica suscita e Rafael un sentimiento de serenidad. Despus de un ao asistiendo
a conciertos en el auditorio de su ciudad, se siente sereno nada ms entrar en l.
d) ngela estudia su lista de vocabulario de ingls casi todas las tardes durante media hora. En
primer examen de vocabulario obtiene un sobresaliente. Para el siguiente examen hace lo
mismo y recibe la calificacin otra calificacin de sobresaliente. En la tercera evaluacin, repasa
todas las tardes el vocabulario de ingls durante media hora
e) El hermano mayor de Jos hace todas las maanas la cama antes de ir al instituto. Con el
tiempo, Jos empieza a hacer tambin la cama por la maana.
f) El profesor de filosofa grita y se enfada con sus alumnos todas las clases a lo largo de los dos
primeros trimestres. Al empezar el tercero, los alumnos sienten cierto desagrado nada ms ver
entrar en el aula al profesor de filosofa.
g) A Ignacio ha vomitado en varias ocasiones tras comer un determinado plato. Ahora, nada ms
olerlo siente nuseas.
h) Un perro saliva nada ms or el sonido del abrelatas. Adems, al orlo corre a la terraza y se
para delante de su plato de comida.
i) Teresa ve a su hermana lavarse las manos antes de comer, as que empieza a hacerlo ella.
Cuando lo ven sus padres, la felicitan y le dan permiso para tomar un bombn al terminar la
comida. Al cabo de un mes, Teresa se lava las manos antes de comer.

6. Intenta explicar tcnicamente los siguientes procesos de aprendizaje relacionados con el
condicionamiento clsico. Usa los conceptos de generalizacin, discriminacin, extincin y
recuperacin espontnea
a) 1) Cada vez que Silvia va a casa de sus primos, los pastores alemanes de stos le ladran y
gruen si se acerca. Con el tiempo, siente miedo al verlos. 2) Ahora, cuando su amiga Maite la
invita su casa, tambin siente pnico al ver su pointer, aunque ste no le ladra ni grue. 3) Un
verano fue a casa de abuela en el pueblo, donde tuvo que convivir con un pacfico pastor
alemn. Al final de las vacaciones, hasta jugaba con l. Su abuela le regal un afectuoso
cachorro pastor alemn por su cumpleaos. 4) Ahora Silvia siente miedo de los perros pastores
alemanes de sus primos, pero no del pointer de su amiga Maite.
b) 1) Sara disfrut mucho durante todos los veranos de su infancia en la casa que tenan sus tos
en el mar. As que cada vez que vea y ola el mar se senta contenta. 2) En su adolescencia,
dej de ir, as que, al terminar el bachillerato, dej de experimentar alegra cuando vea y ola el
mar. 3) Sin embargo, un verano fue a visitar a sus tos y, nada ms divisar y oler el mar, sinti
un profundo gozo.

7. Intenta explicar tcnicamente los siguientes procesos de aprendizaje relacionados con el
condicionamiento instrumental u operante. Utiliza los conceptos de extincin, refuerzo positivo,
refuerzo negativo, castigo positivo y castigo negativo.
a) Cada vez que Felipe empieza a contar chistes, su mejor amigo, cuya compaa hace feliz, se
retira. Felipe cuenta chistes con menos frecuencia.
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b) Luisa prestaba atencin a su hijo siempre que golpeaba la pared con el puo. Pasados unos
meses, su hijo golpea la pared cada vez con ms frecuencia. Sin embargo, desde que Luisa
decidi ignorarlo cuando lo haca, su hijo ha dejado de golpear la pared.
c) Siempre que Patricia intenta conversar de algo serio, Julio se re y se burla de ella. Ahora,
Patricia apenas intenta introducir temas serios en su conversacin con Julio.
d) Cuando Adrin habla con su compaero Ricardo en clase, la profesora les pone un punto
negativo. Al terminar el primer trimestre, Adrin charla mucho menos con Ricardo en las clases.
e) Cuando Laura reconoce sus travesuras ante su tutor, ste le regaa y castiga. As que Laura ha
dejado de confesar sus acciones incorrectas.
f) Se encierra a un perro en una habitacin en la que suena un sonido que lo asusta. Sin
embargo, cada vez que el perro se acerca a una esquina, el sonido se detiene. Con el tiempo, el
perro se aproxima a dicha esquina cada vez que se lo encierra.


7. Skinner escribi un libro titulado Ms all de la libertad y la dignidad y una utopa titulada
Walden dos. A su juicio, resulta posible modificar el comportamiento de los individuos y
transformar la sociedad por medio del condicionamiento operante. Crees que existe algn lmite
moral en la aplicacin de estas tcnicas de modificacin de la conducta? Consideras deseable
que se realice un proyecto social y poltico basado en la modificacin del comportamiento de los
ciudadanos gracias al uso del condicionamiento instrumental? Se puede lograr que los seres
humanos obren correctamente mediante el condicionamiento operante? Por ltimo, es posible
conseguir que las personas sean moralmente buenas por medio de esta clase de aprendizaje?



El aprendizaje . Cuestionario

1. Qu clases de estmulos desencadenan los procesos bsicos implicados en el
aprendizaje. Explica muy brevemente en qu consisten.
2. Cul es una de las clases de aprendizaje ms bsicas?
3. Quin investig por primera vez el condicionamiento clsico o respondiente?
4. Realiza un esquema del proceso de aprendizaje denominado condicionamiento clsico
o respondiente.
5. Redacta un prrafo en el que se explique con claridad en qu consiste el
condicionamiento clsico.
6. Qu psiclogo investig por primera vez el condicionamiento operante?
7. Qu proceso desempea un papel fundamental en el condicionamiento operante?
8. Describe con claridad y precisin el tipo de aprendizaje denominado condicionamiento
operante.
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9. Enuncia tres reglas que hay que seguir para que el proceso de condicionamiento
operante sea efectivo.
10. Define el refuerzo positivo y el refuerzo negativo.
11. Cul es la diferencia entre el refuerzo negativo y el castigo positivo?
12. Por qu Skinner rechaza, en general, el uso del castigo positivo?
13. Adems del castigo positivo, existe el castigo negativo. En qu crees que consiste?
14. Dibuja un cuadro en el que se resuman las cuatro clases de estmulos que pueden
intervenir en un proceso de condicionamiento operante].
15. Qu aplicacin tienen los principios del condicionamiento operante?
16. La tesis segn la cual toda la conducta humana se puede explicar por medio del
condicionamiento implica el determinismo o es compatible con la existencia del libre
albedro?
17. Qu puede anular la eficacia del condicionamiento sobre la conducta de una
persona?
18. Define el aprendizaje por observacin o aprendizaje social?
19. Qu psiclogo ha sido el principal investigador de esta clase de aprendizaje?]
20. Qu es el aprendizaje latente?
21. Qu es el aprendizaje por insight o intuicin? [Por qu psiclogo fue estudiado esta
clase de aprendizaje y a qu corriente de la psicologa perteneca?]
22. Qu sostienen las teoras cognitivas del aprendizaje?