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MEMORIA ECOICA

INTRODUCCION
La memoria ecoica es uno de los registros de la memoria sensorial.
Concretamente, se trata de un componente de la memoria a corto
plazo encargado de retener informacin auditiva. Este sistema es capaz de
almacenar grandes cantidades de informacin auditiva durante un breve periodo
de tiempo (entre tres y cuatro segundos, aunque algunos autores elevan este
lapso de tiempo hasta los seis segundos). La imagen sonora se mantiene activa
en la mente y puede ser reproducida durante este breve periodo que sigue a la
presentacin del estmulo auditivo.
ANTECEDENTES
A principios de los aos 60, el psiclogo cognitivo George Sperling desarroll una
serie de estudios sobre el almacn de memoria sensorial visual mediante la
tcnica del informe parcial, consistente en pedir a los sujetos que identifiquen una
parte o subconjunto de elementos que se encuentran contenidos en un estmulo
presentado. Poco despus, comenzaron a realizarse investigaciones sobre el
aspecto auditivo de este tipo de memoria. El trmino de memoria ecoica fue
acuado en el ao 1967 por Ulric Neisser para describir esta breve representacin
mental de la informacin acstica. Los primeros estudios se realizaron siguiendo
tcnicas de informe parcial similares a las utilizadas por Sperling, pero las tcnicas
neuropsicolgicas modernas permiten obtener estimaciones ms precisas de la
capacidad, duracin y localizacin del almacn de memoria ecoica. Utilizando el
modelo de Sperling como referencia, los investigadores aplicaron sus trabajos al
mbito del almacenamiento sensorial auditivo mediante experimentos de informe
parcial y de informe global. Los resultados mostraron que el almacn ecoico tiene
una duracin aproximada de cuatro segundos, y en ausencia de interferencias
puede prolongarse hasta los 20 segundos.
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DESARROLLO
Se han observado incrementos en la activacin de las estructuras neuronales
responsables de la memoria ecoica en funcin de la edad, lo que demuestra que a
medida que se van cumpliendo aos, se produce un aumento en la eficiencia al
procesar la informacin sensorial auditiva.
En un estudio de disparidad de potenciales se ha encontrado, asimismo, que la
duracin de la memoria sensorial auditiva tambin aumenta con la edad,
especialmente entre los dos y los seis aos de edad, de 500 a 5000 milisegundos.
Los nios de dos aos muestran una respuesta de disparidad de potenciales en
intervalos inter-estimulares de entre 500 y 1000 milisegundos. Los nios de tres
aos muestran esta respuesta en intervalos de uno a dos segundos. Los de cuatro
aos, en intervalos de ms de dos segundos. Y los de seis aos, en intervalos de
entre tres y cinco segundos. Este desarrollo tiene lugar a una edad temprana y se
extiende hasta la adultez, para finalmente producirse un decrecimiento en la etapa
final de la vida.
Los investigadores han encontrado una disminucin de la duracin de la memoria
ecoica en nios que manifiestan un retraso en la edad de comenzar a hablar, as
como en nios con sndrome de captura precordial y cisuras orales, hallndose en
estos casos una duracin menor a 2000 milisegundos. No obstante, esta
reduccin no tiene valor predictivo para futuras dificultades lingsticas en la edad
adulta.
BASES NEUROLGICAS
Se ha descubierto que la memoria sensorial se registra en la corteza auditiva
primaria contra lateral al odo de presentacin. Este almacn de memoria ecoica
se extiende a varias reas cerebrales, debido a que conlleva la puesta en marcha
de diversos procesos. La mayor parte de las regiones cerebrales implicadas se
localizan en la corteza pre-frontal (CPF), dado que aqu es donde tiene lugar el
control ejecutivo, y se monitoriza el control atencional. El almacenamiento
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fonolgico y el sistema de repeticin parecen pertenecer a un sistema de memoria
localizado en el hemisferio izquierdo, en la medida en que se aprecia un
incremento de la actividad cerebral en estas reas ante tareas relacionadas.
Las principales regiones implicadas son la corteza pre-frontal ventro-lateral
posterior izquierda (CPVPI), la corteza pre-motora izquierda (CPI) y la corteza
parietal posterior izquierda (CPPI). Junto a la CPVPI, el rea de Broca es la
principal localizacin responsable de la repeticin verbal y el proceso articulatorio.
La CPI interviene en la organizacin rtmica y la repeticin, y finalmente la CPPI
desempea un papel en la localizacin espacial de los objetos.
No se ha determinado especficamente la localizacin de las reas cerebrales
implicadas en las respuestas de potencial de disparidad relacionadas con la
memoria sensorial auditiva. No obstante, los resultados han mostrado una
activacin en los giros temporales superior e inferior.
MEMORIA ECOICA Y PROCESAMIENTO TEMPRANO
La memoria ecoica es la persistencia de una gran cantidad de informacin auditiva
por un tiempo muy corto, usualmente en el orden de 250 milisegundos, y
probablemente no ms larga que varios segundos. Esta informacin se cree que
persiste en una forma continua que no es an codificada dentro de alguna clase
de categoras discretas. Un aspecto importante de esta clase de proceso es que la
informacin auditiva siendo procesada llega a ser organizada en un modo muy
bsico.
La entrada de estos procesos consiste en impulsos de un nmero
extremadamente grande de clulas nerviosas individuales en el odo. La
informacin representada por estos impulsos persiste brevemente como memoria
ecoica. La sensacin auditiva original consiste en varias series separadas de
impulsos nerviosos cada uno representa una frecuencia y amplitud particular que
est presente en el ambiente acstico. Cuando estos impulsos nerviosos han
llegado de estmulos acsticos externos que tienen caractersticas particulares,
alturas fijas o aproximadas, contenido de ruido, o espectro armnico, y as
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sucesivamente, cada una de estas caractersticas es extrada por un grupo de
neuronas sintonizadas para responder a esa caracterstica, aunque la naturaleza
de esa sintona es probablemente flexible.
La delimitacin de caractersticas perceptuales es una forma bsica de asociacin.
Esto es, cuando caractersticas especiales suceden juntas, los grupos de
neuronas que constituyen sus extractores caractersticos se piensa que sirven
para comunicarse unas con otras (sinapsis). Estas caractersticas de conexin se
convierten en una representacin de alguna clase particular de evento: una
categora perceptual. Los siguientes sucesos de esta clase de eventos sern
entonces procesados a travs de los mismos grupos de neuronas. Un ejemplo
simplificado de delimitacin perceptual puede ser la combinacin del cambio que
indica el comienzo de una nota con su frecuencia y su color de tono (cada una
extrada por diferentes grupos especializados de neuronas) producir la impresin
de una nota coherente que comienza en un tiempo particular con un color de tono
y frecuencia particular.
Los tipos de eventos de ensambles de neuronas son sincronizados para
responder y volverse ms complejos en la medida en que los nervios se alejan del
odo y se acercan a la corteza auditiva. Cuando dos o ms de estos eventos estn
lo suficientemente cerca entiempo o altura, o son muy similares, los eventos
auditivos individuales se unen para formar un grouping en un nivel ms alto. Estos
agrupamientos de eventos se denominan agrupamientos primitivos. Este
agrupamiento ocurre en un nmero de niveles de memoria y percepcin. Para
guardar la distincin entre estos niveles claramente, se usa el trmino evento de
altura al referirse al agrupamiento en el nivel de fusin de eventos, donde los
eventos en particular se forman fuera de la fusin de vibraciones individuales, y se
reservar el trmino grouping para un nivel ms alto de unidades consistente de
varios eventos.


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EL EFECTO DEL SUFIJO
Se ha encontrado que el hecho de aadir un estmulo auditivo irrelevante al final
de una lista de estmulos presentados auditivamente produce el efecto de
empeorar masivamente el recuerdo de los ltimos elementos de la serie.
Este efecto es un fenmeno totalmente auditivo que no incrementa la carga de
memoria porque el sujeto sabe perfectamente que se trata de un elemento
irrelevante al que no debe prestar atencin. El sufijo acta como una mscara que
interfiere la presentacin de los ltimos elementos de la serie retenidos en la
memoria ecoica. Crowder y Morton han propuesto una teora muy sugerente para
explicar el efecto sufijo.
El efecto sufijo muestra la existencia de un almacn acstico pre-categorial. Este
almacn sensorial es capaz de retener la estimulacin auditiva, no analizada,
durante varios segundos despus de la finalizacin del estmulo. Los resultados
experimentales se ajustan bastante bien a la teora de Crowder y Morton. Junto a
estos resultados a favor, existen otros contrarios a la explicacin del almacn pre-
categorial auditivo.
En estos ltimos aos se han propuesto otras teoras que intentan explicar el
efecto sufijo. Sin embargo, hasta el momento no existe ninguna.
PROBLEMAS
Los nios con dficits en memoria auditiva han mostrado trastornos del desarrollo
del lenguaje. Es difcil evaluar si estos problemas pueden deberse a su
incapacidad para comprender una tarea determinada, o a un problema de
memoria.
Se han realizado estudios de disparidad de potenciales con pacientes con dao
unilateral de la corteza pre-frontal dorso-lateral y de la corteza temporo-parietal por
traumatismo. Los resultados muestran que el grupo control tiene una mayor
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respuesta de disparidad potencial en el hemisferio derecho, independientemente
de si el estmulo auditivo se presenta en el odo izquierdo o en el derecho. En el
grupo de pacientes con daos temporo-parietales, la disparidad potencial se ve
notablemente disminuida cuando el estmulo auditivo se presenta en el odo
contra-lateral al rea cerebral lesionada. Esto concuerda con la teora de que la
memoria sensorial auditiva puede estar almacenada en la corteza auditiva contra-
lateral al odo en que se presenta el estmulo.
Las investigaciones adicionales en vctimas de traumatismos con una memoria
auditiva disminuida han mostrado que escuchar msica o audio-libros mejora su
memoria ecoica. Esto muestra la existencia de un efecto positivo de la msica en
la rehabilitacin neuronal posterior al dao cerebral.

CONCLUSIONES
De igual modo tambin registramos informacin auditiva despus de que dicha
informacin ha dejado de existir. A este tipo de memoria, de corta duracin,
Neisser le dio el nombre de memoria ecoica.
Una diferencia esencial entre la percepcin visual y la auditiva es que esta
segunda se extiende en el tiempo, es decir, tiene un carcter sucesivo en vez de
simultneo.
Los diferentes sonidos que constituyen una palabra se pronuncian uno detrs de
otro, siendo necesaria una cierta cantidad de tiempo para su percepcin.




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BIBLIOGRAFIA
http://www.psicologia-online.com/pir/apuntes/la-memoria-ecoica.html
http://psicologiadelamemoria.blogspot.com/p/memoria-sensorial-y-percepcion.html
http://es.scribd.com/doc/50644404/13/Memoria-ecoica-y-procesamiento-temprano
www4.ujaen.es/~mjabad/tema4_diap.ppt
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academic.uprm.edu/~eddiem/psic3001/id87.htm - Puerto Rico
http://www.definicionesdemedicina.com/memoria-ecoica.html
http://neurociencias2.tripod.com/id4.html