Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004 43

Violncia e representao social

na adolescncia no Brasil
Simone G. Assis,
1
Joviana Q. Avanci,
2
Nilton C. Santos,
2
Juaci V. Malaquias
2
e Raquel V. C. Oliveira
2
Objetivo. Investigar a associao entre a representao que os adolescentes tm de si e a
violncia fsica severa, psicolgica e sexual que sofrem de pessoas que lhes so importantes, so-
bretudo os pais; e analisar a associao entre a vitimizao na famlia e em outros espaos sociais.
Mtodo. Inqurito epidemiolgico com 1 685 estudantes selecionados aleatoriamente nas es-
colas pblicas e particulares do Municpio de So Gonalo (RJ), Brasil, em 2002. Para aferir
cada uma das formas de violncia foram usadas escalas de avaliao de tticas para lidar com
conflito, de abuso e trauma infantil e de violncia psicolgica.
Resultados. Constatou-se que 14,6% dos estudantes sofriam violncia fsica severa de pai
ou me; 11,8% testemunharam ou vivenciaram violncia sexual na famlia; 48,0% relataram
sofrer violncia psicolgica de pessoas significativas. Os adolescentes que sofrem essas formas
de violncia so mais freqentemente vtimas de violncia na comunidade e na escola, rela-
tando-se tambm mais transgressores da lei. Em geral, possuem uma representao positiva de
si prprios, embora mencionem atributos negativos com maior freqncia.
Concluso. A representao social predominantemente positiva entre jovens necessita ser
estimulada nas atividades de promoo sade. A constatao de que os ndices de violncia
esto associados s vrias esferas de atuao dos adolescentes indica que a resoluo do pro-
blema depende de estratgias que englobem todas essas esferas.
Auto-imagem, violncia domstica, violncia/psicologia.
RESUMO
A violncia contra crianas e adoles-
centes acompanha a histria humana,
expressando-se distintamente em cada
cultura. Dados das Naes Unidas in-
dicam que h pelo menos 50 conflitos
tnicos ou polticos violentos atual-
mente em andamento no mundo,
apontando um nmero estimado de
1,5 milho de mortes de crianas de-
vido violncia na ltima dcada.
Esses conflitos tambm resultaram em
4 milhes de crianas seriamente feri-
das e 10 milhes de crianas traumati-
zadas (1). No Brasil, a violncia al-
canou tamanha dimenso que pode
ser considerada como infrapoltica, ou
seja, est intrinsecamente ligada ao
momento atual da realidade brasileira,
sendo ao mesmo tempo causa e efeito
da conjuntura (2).
A violncia decorre de uma rede de
fatores socioeconmicos, polticos e
culturais (3, 4) que se articulam, intera-
gem e se concretizam nas condies de
Palavras-chave
Investigacin original / Original research
Assis SG, Avanci JQ, Santos NC, Malaquias JV, Oliveira RVC. Violncia e representao social na ado-
lescncia no Brasil. Rev Panam Salud Publica. 2004;16(1):4351.
Como citar
1
Fundao Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), Departa-
mento de Epidemiologia e Mtodos Quantitativos
em Sade, e Centro Latino-Americano de Estudos
de Violncia e Sade Jorge Careli (CLAVES), Rio
de Janeiro (RJ), Brasil. Enviar correspondncia
para esta autora no seguinte endereo: Avenida
Brasil 4036, sala 700, Manguinhos, CEP 21040-361,
Rio de Janeiro, RJ, Brasil. E-mail: simone@claves.
fiocruz.br
2
CLAVES, FIOCRUZ e Instituto Fernandes Figueira.
3
Assis SG. Violncia, criana e comportamento: um
estudo em grupos sociais distintos [relatrio final
de pesquisa mimeografado]. Rio de Janeiro: Fun-
dao Oswaldo Cruz/Escola Nacional de Sade
Pblica/Centro Latino-Americano de Estudos
sobre Violncia e Sade Jorge Careli; 1992.
vida de grupos sociais e de reas espe-
cficas. No Brasil, as causas externas de
morte, que englobam acidentes e even-
tos violentos, ocupam o primeiro lugar
na faixa etria de 1 a 49 anos (5, 6).
Tambm so as principais respons-
veis por anos potenciais de vida perdi-
dos (7).
Embora seja difcil estabelecer seu
carter de intencionalidade, os aciden-
tes tambm podem ser considerados,
muitas vezes, como uma forma de vio-
lncia, j que, em muitos casos, resul-
tam de aes ou omisses humanas, fa-
cilitadas por condicionantes tcnicos e
sociais inadequados (8). Por exemplo,
muitos acidentes com crianas e ado-
lescentes so passveis de preveno e
so fruto da negligncia dos respons-
veis, da falta de investimento pblico e
da ausncia de controle eficaz do trn-
sito. No trinio de 1997 a 1999, a taxa
de mortalidade por causas externas
na faixa etria at 9 anos foi de 17,2 por
100 000 habitantes, predominando os
acidentes causados por efeitos adver-
sos de drogas, medicamentos e sub-
stncias biolgicas, seguidos pelos de-
correntes de fogo ou chamas, quedas e
envenenamentos (9). Na faixa dos 10
aos 19 anos observou-se taxa de 45,94
por 100 000 habitantes; de especial im-
portncia foi o crescimento dos homic-
dios, que passaram de 5,56 no trinio
de 1979 a 1981 para 19,18 por 100 000
habitantes entre 1997 e 1999 (P < 0,001,
regresso linear simples). Desses bitos
mais recentes, 67% foram provocados
por armas de fogo (9).
Na base dessa situao est a violn-
cia estrutural. O Brasil possua, em
1999, 30 milhes de crianas e 34
milhes de adolescentes. Paralela-
mente maior onda demogrfica de
populao jovem em sua histria, con-
tudo, o pas mantm a desigualdade
social, a baixa escolaridade e a extrema
concentrao de renda, que atingem as
famlias e fazem sofrer uma multido
de adolescentes que enfrentam a con-
corrncia e as restries do mercado
de trabalho simultaneamente ele-
vada presso da sociedade de con-
sumo. A maior expresso da violncia
estrutural que sofre esse grupo so os
20 milhes de crianas e adolescentes
brasileiros de 0 a 17 anos que se en-
contram em situao de pobreza, vi-
vendo com renda mdia mensal fami-
liar de at meio salrio mnimo per ca-
pita (10), o equivalente a US$ 42,5.
Outra importante forma de violn-
cia que atinge crianas e adolescentes
aquela que se d no plano interpes-
soal, especialmente no ambiente fami-
liar e escolar. A Organizao Mundial
da Sade (OMS) (11) define como
abuso e maus-tratos contra crianas o
tratamento doentio fsico ou emocio-
nal, o abuso sexual, a negligncia ou
outro tipo de explorao que resultem
em danos reais ou potenciais para a
sade, sobrevivncia, desenvolvimento
ou dignidade da criana no contexto
de uma relao de responsabilidade,
confiana ou poder. H poucos estu-
dos populacionais no Brasil que di-
mensionam o problema. Os nicos
dados disponveis (12) informam que
20% das crianas e adolescentes brasi-
leiros sofreram agresso fsica no Bra-
sil no ano de 1988. Em 80% dos casos
essa agresso foi infligida por parentes
e conhecidos.
Um estudo domiciliar constatou que
um em cada quatro jovens residentes
no Rio de Janeiro, independentemente
do estrato social a que pertenam, so-
frem violncia fsica na famlia, desde
tapas, bofetadas e empurres at for-
mas mais lesivas de violncia, como
agresses com armas. Um total de 1,1%
dos jovens dos estratos alto e mdio e
2,2% dos jovens de estratos populares
vivenciou ameaa ou foi efetivamente
agredido com arma de fogo em suas fa-
mlias (13). Outro estudo que investi-
gou a violncia fsica familiar entre es-
colares de Duque de Caxias, no Estado
do Rio de Janeiro, detectou a existncia
do problema em 49,4% dos adolescen-
tes na escola pblica e 45,7% na escola
privada (14).
Situaes sociais freqentemente as-
sociadas violncia familiar so o
abuso de drogas, gravidez precoce, fra-
casso escolar, delinqncia, suicdio,
agresses escolares e entre pares, de-
presso e prostituio (1519). Um fator
complicador para a compreenso da
violncia e de suas conseqncias o
fato de que ela no se reduz a um con-
junto de prticas objetivas, mas tam-
bm engloba representaes pessoais
(20): as percepes individuais e sociais
da violncia so elos cruciais na com-
preenso da gnese do problema. Uma
vez que a violncia se constitui no m-
bito das relaes humanas, passa, mui-
tas vezes, a ser encarada como parte da
natureza do ser humano (21).
A forma como um adolescente se v
a si prprio, seus valores, sua com-
petncia e o mundo que o cerca pode
ser afetada pelo grau de violncia a
que submetido ao longo de sua vida.
Acredita-se que a experincia de vio-
lncia tenha um importante papel no
julgamento que o adolescente faz de
si e dos outros (16, 22, 23). Nesse sen-
tido, o impacto da convivncia fa-
miliar sobre o crescimento e desen-
volvimento infanto-juvenil o elo
fundamental para a formao do in-
divduo. A comunicao entre pais e
filhos e a vitimizao fsica, sexual e
psicolgica ocorrida na famlia ou co-
metida por pessoas que so significati-
vas para a criana ou adolescente so
fatores que interferem na construo
da autoconfiana e da confiana nos
outros. A violncia cometida por pes-
soas de quem a criana ou adolescente
espera amor, respeito e compreenso
um importante fator de risco que afeta
o desenvolvimento da auto-estima, da
competncia social e da capacidade de
estabelecer relaes interpessoais (24),
potencializando a fixao de um auto-
conceito negativo e uma viso pessi-
mista do mundo (25).
A partir dessa premissa, o objetivo
do presente artigo foi investigar se a
representao que os adolescentes tm
de si prprios est associada violn-
cia familiar que sofrem (violncia f-
sica severa, sexual e psicolgica). Pre-
tendeu-se tambm investigar se existe
correlao entre a vivncia de violn-
cia familiar e a vivncia de violncia
na escola e na comunidade.
MATERIAIS E MTODOS
Foram analisados os dados oriun-
dos de um inqurito epidemiolgico
que visou conhecer a associao entre
auto-estima, autoconceito e violncia
entre estudantes de escolas pblicas
e particulares do Municpio de So
44 Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004
Investigacin original Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil
Gonalo, Estado do Rio de Janeiro (26).
Essa cidade a segunda maior do es-
tado em termos populacionais, e a 15
a
do pas. Possua, no ano de 2000, uma
populao de 309 216 crianas e ado-
lescentes na faixa de 0 a 19 anos (27).
A amostra foi dimensionada para se
obter estimativas de proporo com
preciso de 5%, nvel de confiana
de 95% e variabilidade de 50%, pos-
suindo quatro estratos: 7 e 8 sries
do ensino fundamental e 1 e 2 anos
do ensino mdio das unidades pbli-
cas e privadas do municpio. Para cada
um dos estratos foi feita amostragem
aleatria estratificada de unidades
conglomeradas com um estgio de se-
leo. As turmas foram selecionadas
com amostragem aleatria simples em
cada estrato.
A amostra inicialmente estimada
atravs das listagens oficiais das secre-
tarias municipal e estadual de edu-
cao foi de 1 460 adolescentes de 11
a 19 anos de idade. Surpreendente-
mente, as turmas possuam um n-
mero maior de alunos do que o listado,
indicando problemas nas estatsticas
oficiais. Por essa razo, o tamanho da
amostra foi 17% maior do que a esti-
mativa inicial. No total, 38 escolas
foram visitadas e 44 turmas responde-
ram o questionrio. Dois pesquisado-
res treinados aplicaram o instrumento
annimo e de auto-preenchimento
para os alunos na prpria sala de aula.
A aplicao durou em mdia 1 hora.
Apenas seis alunos se recusaram a res-
ponder o questionrio.
O banco de dados foi consolidado
com 1 685 alunos (938 meninas e 747
meninos), 50,3% na faixa dos 11 aos 14
anos e 49,7% entre 15 e 19 anos. Foram
cumpridos os preceitos ticos preconi-
zados na Resoluo 196/96 do Con-
selho Nacional de Sade (28), rece-
bendo aprovao do Comit de tica
em Pesquisa da Fundao Oswaldo
Cruz.
Escalas para aferir a violncia
Foram considerados como tendo so-
frido violncia os adolescentes que refe-
riram a presena de pelo menos uma
forma de maus-tratos: abuso fsico se-
vero; abuso sexual (ambos cometidos
por pais ou responsveis); abuso psico-
lgico, perpetrado por pessoas signifi-
cativas para o adolescente (principal-
mente pais e responsveis). Tambm foi
considerada uma varivel composta de
maus-tratos, que levou em conta apenas
os indivduos que responderam a todas
as perguntas sobre os trs tipos de
violncia fsica severa, psicolgica e
sexual sendo excludos os question-
rios nos quais alguma dessas questes
no foi respondida.
A violncia fsica foi aferida por
uma escala que avalia as tticas utili-
zadas para lidar com conflito (29). Foi
avaliada estritamente a violncia fsica
severa perpetrada por pai e me con-
tra os filhos nos momentos de conflito
pelo menos uma vez na vida. Esto
aqui englobados atos como chutar,
morder ou dar murros, espancar, ame-
aar ou efetivamente usar arma de
fogo ou arma branca. A escala foi
adaptada para o portugus brasileiro,
apresentando bons resultados psico-
mtricos em amostras de escolares
3
e
de mes de crianas desnutridas hos-
pitalizadas (30). Na presente pesquisa,
encontrou-se alfa de Cronbach de 0,92
para violncia severa por parte do pai
e de 0,85 para a me; coeficiente de
correlao intraclasse (ICC) de 0,56
para o pai e de 0,86 para a me; e
kappa do teste-reteste variando de re-
gular a moderado para a violncia do
pai e de moderado a substancial para a
violncia cometida pela me. A escala
tambm demonstrou validade de cons-
tructo com a violncia psicolgica e
com a violncia fsica cometida pelo
pai e pela me, o que significa corre-
lao entre os constructos estudados.
A escala de violncia psicolgica de-
senvolvida por Pitzner e Drummond
(31) avalia experincias em que uma
pessoa significativa desabonou as ca-
pacidades, desejos e emoes do ado-
lescente, alm de impor sobre ele co-
brana excessiva. No presente trabalho
foi realizada a adaptao transcultural
dessa escala, seguindo o modelo de
equivalncia proposto por Herdman et
al. (32) e divulgado por pesquisadores
brasileiros (33), com resultados inalte-
rados no sentido geral e equivalncia
de 80% no sentido referencial. O alfa
de Cronbach observado foi de 0,93, e o
ICC, de 0,82. Esta escala correlacionou-
se com a escala de apoio social, auto-
estima e com as escalas utilizadas para
aferir outras formas de violncia (va-
lidade de constructo). A presena ou
ausncia de violncia psicolgica foi
categorizada pela mediana em relao
aos 18 itens que compem a escala.
Para aferir violncia sexual foi utili-
zada a escala de abuso e trauma infan-
til (34), que investiga vrios tipos de
experincias negativas dessa natureza
vividas na infncia e na adolescncia.
Neste estudo foram utilizados apenas
os itens que diagnosticam a violncia
sexual vivenciada no mbito familiar:
testemunho de maus-tratos sexuais so-
fridos por algum membro da famlia;
medo de sofrer maus-tratos sexuais
por um dos pais quando este esteve
sob o efeito de lcool ou drogas; envol-
vimento em atividade sexual com os
pais. Os bons ndices de confiabilidade
e validade demonstrados pelos pro-
ponentes da escala se confirmaram
na populao brasileira investigada. A
adaptao transcultural mostrou ndi-
ces pouco alterados ou inalterados em
seu sentido geral e equivalncia em
torno de 80% no sentido referencial
(32). O alfa de Cronbach encontrado
foi de 0,86, e o ICC, de 0,76. Esta escala
demonstrou correlao com as escalas
de apoio social e as demais formas de
violncia investigadas.
Cinco outras formas de violncia
foram mensuradas a fim de investigar
a associao entre sofrer maus-tratos e
outras formas de violncia integrantes
do espectro de relaes sociais do
jovem. Todas elas mostraram bons n-
dices de confiabilidade e validade de
constructo, especialmente entre as dis-
tintas formas de violncia e apoio so-
cial: 1) violncia entre os irmos, carac-
terizada como brigas a ponto de se
machucarem, se xingarem ou de se hu-
milharem uns aos outros (alfa de Cron-
bach de 0,83; ICC de 0,6); 2) violncia
entre os pais, caracterizada pelos mes-
mos itens avaliados entre os irmos
(ICC de 0,68); 3) violncia na escola, ca-
racterizada por humilhao, ameaa,
agresso, objetos pessoais danificados,
convivncia com pessoas que carregam
armas brancas ou de fogo, furtos ou
Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004 45
Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil Investigacin original
roubos (alfa de Cronbach de 0,7; ICC
de 0,58); 4) violncia na localidade, ca-
racterizada pelos mesmos itens avalia-
dos para a escola (alfa de Cronbach de
0,7; ICC de 0,65); 5) ser jovem trans-
gressor, caracterizado por falsificar as-
sinatura em documentos, danificar ob-
jetos, agredir fortemente ou humilhar
outras pessoas, envolver-se em brigas,
portar arma de fogo e branca, furtar e
roubar (alfa de Cronbach de 0,7; ICC
de 0,4). Os trs ltimos indicadores
tm sido utilizados em outras pesqui-
sas sobre violncia (35, 36).
As variveis violncia entre irmos e
entre pais no foram includas na carac-
terizao da presena de maus-tratos, j
que a primeira inclui situaes em que
o entrevistado tanto vtima quanto
agente da violncia, numa relao con-
flituosa cuja prevalncia na vida fami-
liar muito elevada. Em relao
violncia entre pais, alm da posio,
por parte do adolescente, de teste-
munha, ao invs de vtima, o que se so-
bressai a naturalizao da agresso f-
sica e psicolgica entre os casais, sem
que as variveis utilizadas permitam
aferir maior gravidade. A nfase que se
pretendeu dar presena de maus-tra-
tos a de vitimizao mais severa do
adolescente por parte de seus pais ou
responsveis, por serem eles as pessoas
mais significativas para o desenvolvi-
mento infanto-juvenil.
A teoria do ncleo central
da representao social
Optou-se pela teoria do ncleo cen-
tral para aferir a representao social.
Essa teoria utiliza um instrumental es-
tatstico para anlise dos dados, em-
bora a abordagem subjacente a ela seja
de natureza essencialmente qualitativa
(3740).
Abric (41) toma como hiptese geral
que toda e qualquer representao se
organiza em torno de um ncleo cen-
tral (elemento fundamental da repre-
sentao), que, por ser estruturante da
representao, tem funo geradora
(cria ou transforma a significao dos
outros elementos da representao) e
organizadora (determina a natureza
dos vnculos que unem entre si os de-
mais elementos da representao). O
ncleo central um subconjunto da re-
presentao cuja ausncia desestrutu-
raria ou daria uma significao radi-
calmente diferente representao em
seu conjunto. Por outro lado, o ele-
mento mais estvel da representao,
o que mais resiste mudana. Uma re-
presentao suscetvel de evoluir e
de se transformar superficialmente
por uma mudana no sentido ou na
natureza de seus elementos perifri-
cos. Contudo, o ncleo s muda de
significao quando questionado fir-
memente pela sociedade.
Existem diversas estratgias de afe-
rio do ncleo central. No presente
estudo foi includo um item no ques-
tionrio, onde cada entrevistado, por
meio da tcnica da associao livre, es-
crevia cinco palavras que lhe viessem
mente sobre a maneira como se via
ou sentia, refletindo a viso que tinha
de si. As palavras escritas pelos entre-
vistados foram, posteriormente, cate-
gorizadas segundo a freqncia mdia
e a ordem mdia de evocao em que
eram listadas, compondo quatro qua-
drantes de anlise: um ncleo central e
trs perifricos (38, 40).
Foi feita uma categorizao das 612
palavras diferentes (cerca de 8 000 evo-
caes no total, incluindo repeties)
em 28 eixos temticos que expressam o
mesmo sentido, contedo e carga emo-
cional. Os eixos mais freqentes e que
foram citados nos primeiros lugares
das listas de palavras ocuparam o n-
cleo central. Esse ncleo constitui para
os adolescentes o conceito essencial e
prioritrio, estabelecido a partir da in-
formao que receberam, de sua intro-
jeo e interpretao. composto pelas
palavras listadas em primeiro ou se-
gundo lugar dentre as cinco, e com fre-
qncia acima da mdia. O ncleo pe-
rifrico 1 formado por eixos temticos
muito freqentes (acima da freqncia
mdia), mas pouco priorizados nos pri-
meiros lugares de evocao; o ncleo
perifrico 2 compe-se de palavras que,
embora tenham sido citadas menos
vezes (abaixo da freqncia mdia), o
foram nos primeiros lugares da lista de
palavras; e no ncleo perifrico 3 esto
os eixos de menor importncia, pois
congregam aqueles menos evocados e
comentados nos ltimos lugares da
lista de palavras. Nos resultados apre-
sentados foram excludas as categorias
que representaram menos de 1% do
total de evocaes.
RESULTADOS
A distribuio dos jovens segundo
a presena de maus-tratos fsicos se-
veros, psicolgicos e sexuais aparece
na tabela 1. Pode-se verificar a predo-
minncia de abuso psicolgico entre
os escolares investigados, seguido por
abuso fsico severo e abuso sexual. Le-
vando em conta a varivel composta
de maus-tratos, 54,4% dos entrevista-
dos que responderam a todas as per-
guntas sobre violncia fsica severa,
psicolgica e sexual foram categoriza-
dos pela presena de pelo menos um
tipo de maus-tratos infligido por pais
46 Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004
Investigacin original Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil
TABELA 1. Prevalncia de maus-tratos entre adolescentes de So Gonalo (RJ), Brasil,
2000
Maus-tratos
Sim No
Forma de violncia No. % No. % Total
a
Fsica severa (pais ou responsveis) 244 14,6 1 425 85,4 1 669
Psicolgica (pessoa significativa) 697 48,0 755 52,0 1 452
Sexual (pais) 196 11,8 1 465 88,2 1 661
Varivel composta de maus-tratos
b
782 54,4 656 45,6 1 438
a
Sem informao sobre abuso fsico severo em 16 registros; sobre abuso psicolgico em 233; e sobre abuso sexual em 24,
para um total de 247 registros sem informao sobre algum dos trs tipos de violncia.
b
Exclui os 247 indivduos que no forneceram informaes sobre algum dos trs tipos de violncia.
ou pessoas significativas durante a
infncia e adolescncia. Na tabela 2 se
verifica a associao existente entre a
presena de pelo menos um tipo de
maus-tratos nos indivduos que res-
ponderam a todas as perguntas sobre
os trs tipos de violncia e a presena
de outras formas de violncia, suge-
rindo uma exposio maior desses in-
divduos a ambientes agressivos, den-
tro e fora do ambiente privado.
Como se pode verificar, o sexo mas-
culino e os adolescentes de maior idade
(15 a 19 anos) se destacam pela maior
presena de violncia. Estudar em es-
cola pblica ou privada no impli-
cou diferena quanto ocorrncia de
violncia. Todas as formas de violncia
a que os jovens esto submetidos na
sociedade mostraram-se mais presen-
tes entre os que responderam afirmati-
vamente ao indicador de maus-tratos.
Ainda neste grupo destaca-se a fre-
qncia 3,8 vezes maior de sofrer
violncia na comunidade e 3 vezes
maior de sofrer violncia na escola,
alm da freqncia 3,2 vezes maior de
situaes em que o jovem transgride
as normas sociais. A violncia entre ir-
mos e entre os pais tambm foi cerca
de 2 vezes maior no grupo que sofreu
maus-tratos por parte dos pais ou pes-
soas significativas, indicando uma cir-
cularidade das agresses no universo
relacional.
As tabelas 3 e 4 mostram as represen-
taes sociais de si prprios dos ado-
lescentes que sofreram ou no maus-
tratos. Em ambos os grupos, pode-se
verificar uma viso de si muito posi-
tiva, embora com maior presena de
atributos negativos entre os que so-
freram maus-tratos (21,1 contra 15,1%
Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004 47
Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil Investigacin original
TABELA 2. Distribuio percentual e razo de prevalncia entre a presena de maus-tratos e outras variveis relevantes, So Gonalo
(RJ), Brasil, 2000
Maus-tratos
a
Sim
b
No
c
(n = 781) (n = 657)
Variveis No. % No. % OR (IC95%) P
Sexo masculino 364 46,7 258 39,3 1,35 (1,09 a 1,68) 0,0057
Idade de 15 a 19 anos 417 54,2 289 44,8 1,46 (1,17 a 1,81) 0,0005
Escola pblica 325 41,6 294 44,7 0,88 (0,71 a 1,09) 0,2531
Violncia entre irmos 573 73,4 378 57,5 2,03 (1,62 a 2,55) 0,0000
Violncia entre pais 383 49,0 193 29,4 2,31 (1,85 a 2,90) 0,0000
Violncia na escola 526 70,2 272 42,9 3,00 (2,40 a 3,77) 0,0000
Violncia comunitria 497 65,9 213 33,8 3,80 (3,02 a 4,78) 0,0000
Jovem transgressor 450 58,0 195 30,1 3,21 (2,56 a 4,02) 0,0000
a
Excludos os 247 indivduos que no forneceram informaes sobre algum dos trs tipos de violncia.
b
Sem informao sobre sexo em um caso; sobre faixa etria em 11 casos; sobre violncia na escola em 22 casos; sobre violncia comunitria em 27 casos; e sobre ser transgressor
em cinco casos.
c
Sem informao sobre idade em 12 casos; sobre violncia na escola em 23 casos; sobre violncia comunitria em 26 casos; e sobre ser transgressor em nove casos.
TABELA 3. Representao social de si mesmos dos adolescentes vtimas
de violncia fsica, sexual e psicolgica, So Gonalo (RJ), Brasil, 2002
Ncleos
a
%
b
Central
c
Atitudes de amizade e cuidado com pessoas 13,2
Estados emocionais de alegria e bom humor 13,1
Satisfao com o corpo 7,9
Atributos que expressam extroverso 8,9
Perifrico 1
Atitudes que expressam competncia 11,5
Valores tico-poltico-morais positivos 9,8
Atributos afetivos nas relaes 3,8
Perifrico 2
Atributos que refletem tranqilidade/equilbrio 3,5
Atributos que expressam introverso 3,1
Satisfao mediana consigo prprio 2,9
Impresses de valorizao pessoal 2,2
Insatisfao com o corpo 2,5
Estados emocionais de tristeza e mau-humor 2,7
Perifrico 3
Atitudes anti-sociais/distanciamento pessoas 3,0
Atributos que refletem inquietude/impulsividade 3,5
Atributos que expressam incompetncia 2,8
a
Ncleo central: eixos temticos mais freqentes, composto pelas palavras listadas em primeiro ou
segundo lugar dentre as cinco palavras listadas pelo adolescente para se descrever a si prprio.
Ncleo perifrico 1: eixos temticos acima da freqncia mdia, mas pouco priorizados nos pri-
meiros lugares de evocao. Ncleo perifrico 2: palavras citadas abaixo da freqncia mdia
porm nos primeiros lugares da lista. Ncleo perifrico 3: eixos menos evocados e citados no final
da lista.
b
Nmero de respondentes: 773 (absteno de 3%); nmero de evocaes: 3 790; 4,90 palavras
por sujeito.
c
Ordem mdia de evocao = 3,1; freqncia mdia de evocao = 135.
entre os que no sofreram maus-tratos).
Essa diferena observada entre as cate-
gorias tambm se mantm para as pa-
lavras mais freqentemente utilizadas:
as que tm conotao negativa so mais
evocadas pelos adolescentes que sofre-
ram maus-tratos no seu entorno mais
prximo e afetivo.
A viso positiva de si constatada
nas principais categorias que represen-
tam a forma como os adolescentes se
percebem. As categorias alegria/bom
humor/extroverso (especialmente as
palavras legal, feliz, alegre, simptico,
brincalho, divertido, engraado e ex-
trovertido) e satisfao com o corpo
(principalmente o adjetivo bonito)
esto presentes no ncleo central da
representao tanto de jovens que so-
frem maus-tratos quanto no daqueles
que no os sofrem. Refletem impor-
tantes atributos de comunicao, fun-
damentais e inerentes a uma fase da
vida em que a esperana, a beleza e
o otimismo so muito valorizados. A
imagem corporal observada inti-
mamente dependente da valorizao
scio-cultural e histrica existente na
sociedade brasileira, embora repre-
sente mais o corpo experienciado pelo
adolescente do que o corpo objetivo
(anatmica e fisiologicamente).
A categoria do ncleo central mais
proferida (em termos de freqncia e
ordenao) pelos jovens que sofreram
violncia (tabela 3) a das atitudes
de amizade e cuidado com as pessoas
(amigo e carinhoso foram as palavras
mais evocadas). Isso demonstra uma
relevncia maior desse grupo quanto
ao valor afetivo existente nos relacio-
namentos. Entre os jovens que no so-
freram maus-tratos (tabela 4), essa ca-
tegoria, embora tambm freqente,
localizou-se no ncleo perifrico 1.
No ncleo perifrico 1 dos dois gru-
pos de jovens convergem trs cate-
gorias, listadas com as palavras mais
comuns: competncia pessoal (ser in-
teligente e responsvel); valores tico-
morais positivos (ser sincero, fiel, hu-
milde e honesto); e atributos afetivos
nas relaes (ser amoroso, romntico
e sensvel).
No caso do ncleo perifrico 2 dos
jovens que sofreram maus-tratos, duas
categorias positivas e quatro com nfase
negativa so apresentadas, seguidas pe-
las palavras mais proferidas: atitudes
que demonstram calma, tranqilidade
e equilbrio (ser calmo); valorizao
pessoal (ser bom e forte); introverso
(ser tmido); satisfao mediana de si
(ser simples); insatisfao com o corpo
(ser gordo, feio e baixo); e estados emo-
cionais de tristeza e mau humor (ser
triste). O ncleo perifrico 2 dos jovens
que no sofreram maus-tratos engloba
menos atributos negativos.
O ncleo perifrico 3 engloba as
palavras menos citadas e mais tar-
diamente lembradas. Dentre os que
sofreram maus-tratos fsicos, psicol-
gicos e sexuais, est composto por
poucas categorias, todas com cono-
tao negativa: atitudes anti-sociais/
distanciamento das pessoas (ser me-
tido e chato); atributos que refletem
inquietude/impulsividade (ser nervoso
e impaciente); e atributos que expres-
sam incompetncia (ser burro, desli-
gado, desorganizado, distrado, igno-
rante, indeciso e preguioso).
DISCUSSO
O estudo das representaes sociais
fundamental, pois a partir delas
que o indivduo se conduz no am-
biente social, material e ideativo. No
processo de elaborao da represen-
tao h predominncia do social
sobre o individual, pois o pensamento
social produzido coletivamente (6).
As representaes sociais orientam a
conduta e a comunicao social e esta-
belecem uma realidade scio-cultural
comum.
O presente trabalho traz uma contri-
buio indita sobre a construo emo-
cional do indivduo em meio vio-
lncia. No entanto, no permite inferir
relao de causalidade, pois se res-
tringe ao estudo da associao entre
48 Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004
Investigacin original Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil
TABELA 4. Representao social de si prprios dos adolescentes que
no sofreram maus-tratos, So Gonalo (RJ), Brasil, 2002
Ncleos
a
%
b
Central
c
Estados emocionais de alegria e bom humor 16,6
Atributos que expressam extroverso 8,9
Satisfao com o corpo 7,8
Perifrico 1
Atitudes de amizade e cuidado com pessoas 15,8
Atitudes que expressam competncia 12,5
Valores tico-poltico-morais positivos 9,9
Atributos afetivos nas relaes 3,9
Perifrico 2
Atributos que expressam introverso 3,1
Satisfao mediana consigo prprio 2,8
Impresses de valorizao pessoal 2,5
Insatisfao com o corpo 2,0
Perifrico 3
Atributos que refletem tranqilidade ou equilbrio 3,5
Atitudes anti-sociais/distanciamento pessoas 2,6
Atributos que refletem inquietude/
impulsividade 1,9
Estados emocionais de tristeza e mau-humor 1,3
Atributos que expressam incompetncia 1,4
a
Ncleo central: eixos temticos mais freqentes, composto pelas palavras listadas em primeiro ou
segundo lugar dentre as cinco palavras listadas pelo adolescente para se descrever a si prprio.
Ncleo perifrico 1: eixos temticos acima da freqncia mdia, mas pouco priorizados nos pri-
meiros lugares de evocao. Ncleo perifrico 2: palavras citadas abaixo da freqncia mdia
porm nos primeiros lugares da lista. Ncleo perifrico 3: eixos menos evocados e citados no final
da lista.
b
Nmero de respondentes: 632 (absteno de 1,4%); nmero de evocaes: 3 128; 4,95 palavras
por sujeito.
c
Ordem mdia de evocao = 3,1; freqncia mdia de evocao = 112.
variveis. Apenas se pode afirmar que
a representao social que o indivduo
tem de si prprio na adolescncia est
associada experincia de violncia
no universo relacional.
A teoria do ncleo central das repre-
sentaes sociais poderia ter sido mais
aprofundada no sentido de indagar
quais representaes teriam capa-
cidade de gerar as demais represen-
taes e organizar as relaes entre
essas representaes (41). Essa com-
plementao dependeria de nova in-
curso ao campo, o que no foi poss-
vel. Tal limitao indica que a tcnica
pode ser mais explorada para originar
resultados ainda mais aprofundados.
So preocupantes os elevados ndi-
ces de maus-tratos fsicos severos, psi-
colgicos e sexuais entre os estudantes
de So Gonalo. ndices como os que
foram constatados exigem interveno
imediata, pois grande o dano deco-
rrente das vrias formas de violncia,
especialmente pelo impacto emocional
na vida do adolescente, que repercute
em outras reas da vida e em estgios
posteriores de desenvolvimento (42).
O estudo constatou danos em vrias
esferas da vida dos jovens submetidos
a relaes familiares violentas. Tam-
bm mostrou uma representao pr-
pria mais depreciativa entre os que
vivem em lares atribulados, a despeito
da viso otimista comumente encon-
trada entre adolescentes (13). A falta
de afeio, a auto-imagem deterio-
rada, a dificuldade de relaes familia-
res e a orientao voltada para a
violncia so consideradas variveis
centrais na discusso dos comporta-
mentos de riscos (43). A dinmica da
violncia, repleta de desvalorizao,
conduz a uma diminuio da con-
fiana nas prprias percepes e, con-
seqentemente, a sentimentos de im-
potncia (44). Todavia, a diferenciao
das representaes entre os grupos
no foi numericamente muito distinta,
embora estatisticamente significativa.
Outros trabalhos tm demonstrado
que a juventude tende a ter uma viso
muito positiva de si prpria, a des-
peito da opinio de adultos e da socie-
dade em geral (13, 45).
Para melhor compreenso da con-
vivncia familiar com maus-tratos,
apresentam-se algumas informaes
oriundas de entrevistas em profundi-
dade efetuadas com vrios adolescen-
tes que compuseram o presente es-
tudo, cujos dados foram analisados em
outro trabalho (45). Embora os adoles-
centes que vivenciaram maus-tratos
na famlia ostentem, numa primeira
abordagem, uma viso positiva de si
mesmo, na continuidade dos encon-
tros prevaleceram ambigidades e
contradies acerca do seu prprio
valor, dos relacionamentos familiares
e sociais que estabelecem, afetando
sobremaneira a perspectiva futura do
jovem. A abordagem qualitativa res-
saltou o impacto e as reaes mais ne-
gativas provocadas pela convivncia
com a agresso na estruturao indi-
vidual daqueles que sofreram violn-
cia familiar. Estudos que congreguem
tcnicas quantitativas e qualitativas
podem contribuir para a compreenso
da complexidade da violncia, tema
intrinsecamente relacionado objetivi-
dade do ato e subjetividade do indi-
vduo que a comete e do que a sofre.
Garbarino et al. (42) enfatizam que
um dos principais problemas gerados
pela violncia contra crianas e adoles-
centes a impossibilidade de criar um
ego forte. Rapazes e adolescentes mais
velhos mostraram-se alvos privilegia-
dos dos maus-tratos na famlia, espe-
cialmente devido influncia do abuso
fsico severo, mais evidente nesses
grupos. A associao dos maus-tratos
familiares com violncia escolar, co-
munitria e transgresso por parte do
prprio jovem merece ser destacada e
mais investigada em outros trabalhos.
Pesquisadores tm mostrado existir as-
sociao entre viver em ambientes co-
munitrios, escolares e familiares vio-
lentos, embora sejam ainda variadas
e incompletas as teorias que tentam
explic-la. Garbarino et al. (46), em
seu livro sobre crianas em situao de
violncia comunitria, afirmam que o
acmulo de fatores de risco pode com-
prometer o desenvolvimento infantil,
situao que se cristaliza em localida-
des violentas. Outro estudo feito com
crianas israelenses em situao de
conflito blico tambm destaca a re-
levncia da violncia na famlia, comu-
nidade e escola como fatores cruciais
para o desencadeamento de distrbio
de estresse ps-traumtico e desordens
como depresso, ansiedade, dificulda-
des cognitivas e comportamentais, re-
gresso, dificuldade em demonstrar
afeto, alm de comportamentos anti-
sociais e auto-destrutivos (1).
Crianas e adolescentes que sofrem
violncia das pessoas que amam possi-
velmente esto mais ameaadas pela
vulnerabilidade, o que as tornaria mais
suscetveis violncia em outros mbi-
tos sociais. Pode-se especular que a pr-
pria vulnerabilidade dessa criana faz
com que se posicione mais no lugar de
vtima e esteja mais aberta ao estresse,
no caso a violncia; e que existe circu-
laridade da violncia nos espaos so-
ciais, ou seja, as crianas mais expostas
a violncia familiar estariam tambm
mais vulnerveis em outros universos
onde a violncia se estabelece como
forma de relacionamento e, muitas
vezes, de organizao. No se trata de
optar por uma ou outra hiptese, mas
sim de perceber que o fenmeno da
violncia, tanto em sua gnese quanto
no seu desdobramento, envolve aspec-
tos individuais e sociais, o que exige
uma interveno integral. O carter de
globalidade da violncia precisa estar
presente na discusso das polticas p-
blicas. A violncia um constructo so-
cial e preciso investimento em prol do
respeito aos direitos da criana na reali-
dade social da vida em comunidade.
Uma importante lacuna que servi-
ria como estratgia nas atividades de
promoo da sade e preveno da
violncia revelada pelos adolescen-
tes de So Gonalo, quando mostram a
viso muito positiva de si prprios.
Nesse sentido, seria eficiente inves-
tir nessa representao otimista de si,
reconhecendo o potencial do adoles-
cente, fortalecendo sua auto-estima e
estimulando-o a compreender seus
prprios limites, assim como os limites
das pessoas que o cercam e da socie-
dade mais ampliada (26).
Constitui-se num desafio o trabalho
contra a violncia, j to inscrita nas
relaes sociais, sobretudo nas familia-
res. Os adolescentes almejam carinho,
afeto e ateno. Cabe aos profissionais
que se deparam cotidianamente com
essas crianas e adolescentes sensibili-
Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004 49
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50 Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004
Investigacin original Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil
zar-se com suas amargas histrias e
acreditar no poder de superao des-
ses seres que sofrem, oferecendo-lhes
proteo e um atendimento eficiente,
demonstrando apreo e compreenso
pela sua pessoa e oficializando a de-
nncia. S assim a violncia poder ser
atenuada e podero ser subtrados os
fatores de risco que deterioram grave-
mente a vida.
Agradecimentos. Estudo realizado
com apoio do Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnol-
gico (CNPq) e da Fundao de Amparo
Pesquisa do Rio de Janeiro (FAPERJ).
Rev Panam Salud Publica/Pan Am J Public Health 16(1), 2004 51
Objective. To investigate the association between the self-representation of teen-
agers and the severe physical, psychological, and sexual violence inflicted on them by
close family relations, especially their parents, and to analyze the association between
victimization in the family and victimization in other social spaces.
Method. An epidemiological survey was carried out in 2002 with 1 685 adolescents
chosen at random from public and private schools in the municipality of So Gonalo,
which is in the state of Rio de Janeiro, Brazil. To measure each form of violence, we
used scales of tactics for dealing with conflict, of child abuse and trauma, and of psy-
chological violence.
Results. We found that 14.6% of the students had been physically abused by the
father or the mother and that 11.8% had witnessed sexual abuse of another family
member or they themselves had been sexually abused. In addition, 48.0% of the stu-
dents reported having been psychologically abused by a close relation. In comparison
to students who had not been abused, the victims of family abuse were more often
also victims of community and school violence, and they also more frequently re-
ported having broken the law. Overall, the adolescents surveyed had a positive self-
representation, but the adolescents who had been abused mentioned negative self-
attributes more frequently than did the teenagers who had not been abused.
Conclusions. The predominantly positive social representation of teenagers must be
supported by health promotion initiatives. The finding of an association between in-
dices of violence and the teenagers various spheres of action indicates that resolving
this problem will require strategies that target all these spheres.
ABSTRACT
Violence and social
representation in teenagers
in Brazil
Assis et al. Violncia e representao social na adolescncia no Brasil Investigacin original
de ambos sexos. Rev Med Chile. 1994;122(5):
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Manuscrito recebido em 17 de dezembro de 2003. Aceito
em verso revisada em 28 de abril de 2004.
This book is a weapon in the battle against violence in society, particularly violence
perpetrated against women and children. It sets forth a protocol that can be used to
investigate the paths women can follow as they search for care and try to solve their
domestic violence problems.
The book introduces the issue of violence against women by presenting a conceptual
framework for approaching domestic violence as a health and development problem
in Latin America. It also describes how the proposed protocol was designed and the
steps to be followed in the course of field work.
We hope that this book will increase awareness that violence against women is a high-
priority problem and to the development of a model for the prevention of domestic
violence and the care of its victims.
Domestic Violence: Women's Way Out
http://publications.paho.org Fax: (301) 206-9789 E-mail:paho@pmds.com
2001 134pp.
ISBN 92 75 12282 2
Order code: OP 111
Price: US$ 24.00 / US$ 18.00
in Latin America and the
Caribbean