Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Jorge Pimentel Snchez.
Nombre de la institucin educativa C.E. Dr. icardo !artinelli Pardini.
"bicacin de la institucin educativa Corregimiento de #uarumal$ distrito de San$ provincia de %eraguas
&tros datos de la institucin educativa
Cuenta con nivel primario$ pre'media y media con bachiller en
ciencias. Cuenta con una gran(a agropecuaria)porcino $caprino y
aves*
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
%ia(emos por el hermoso continente negro $+,rica
Resumen de la unidad
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina - de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
frica es un continente de muchos contrastes en sus paisajes, regiones y poblacin.
El objetivo primordial de esta unidad es que los estudiantes vean y aprenda las maravillas de la selva
densa, los grandes desiertos, sus caudalosos ros, su cadena de lagos y las hermosas cataratas, que
forman variados paisajes, algunos de gran belleza natural.
Los estudiantes debern observar videos !obre estos paisajes africanos y recopilaran res"menes y
sntesis de las caractersticas ms importantes observadas. #odrn formularse preguntas como $%ules
son las regiones de frica& $%ules son los climas de frica& $%ules son los ros ms importantes de
frica& Etc. %on todas estas interrogantes el estudiante aprender la importancia de conocer otros
continentes y lo maravilloso de sus, recursos naturales y su conservacin.
'inalmente los educandos realizaran mapas conceptuales, trabajos escritos y po(er point con toda la
informacin recopilada tanto del video como del libro de te)to y el internet y entendern la importancia
de conocer otros regiones del planeta tierra.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
.istoria$ ciencias naturales y e/presiones art0sticas.
Ao y nivel
Noveno grado
Tiempo necesario aproimado
Seis horas de 12 minutos )3uincenal*
!undamentos de la unidad
"reas# Naturaleza fsica y regional frica en el planeta Tierra.
Contenidos
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenidos
conceptuales Procedimentales Actitudinales
frica.
Localiacin geogr!ica
" sus caracter#sticas
!#sicas.
$%ploraciones &ue
contri'u"eron al
conocimiento del
continente a!ricano.
Posicin
geogr!ica( latitud
" longitud.
)orma " super!icie
Puntos e%tremos.
Localiacin geogr!ica de
*!rica.
+us caracter#sticas !#sicas
de ma"or importancia.
)orma.
+uper!icie.
L#mites.
,egiones
,elieve
-idrogra!#a
Clima
Inter.s en conocer el origen " la posicin geogr!icadel
continente A!ricano.
Aprecia la importancia de las caracter#sticas !#sicas
de *!rica en el desarrollo de las actividades humanas
en cada una de las regiones.
/arse cuenta de la importancia de la in!luencia de los
sistemas monta0osos1 h#dricos1 mares entre otros en
el desarrollo de actividades econmicas1 pol#ticas "
sociales de *!rica.
$%&etivos del aprendi'a&e#
Reconoce la ubicacin y caractersticas geogrficas ms sobresalientes del continente africano relacionando los
elementos estructurales del relieve con el clima, hidrografa, suelos y seres vivos, para comprender su influencia
en el desarrollo de estos pueblos
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Indicadores de Logros
2. 3'icar la posicin geogr!ica de *!rica dentro del conte%to mundial.
2. Localia elementos !#sicos del continente a!ricano " su importancia en el desarrollo de los pue'los " naciones.
4. /estaca su relacin con la e%istencia del clima1 relieve " en el desarrollo de las actividades humanas.
5. Compara la posicin geogr!ica de *!rica con otros continentes.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo sera el planeta sin continente?
Preguntas de unidad
6Cules son las caracter#sticas !#sicas del continente a!ricano7
Preguntas de contenido
Cules son los lmites de frica? Cules son los puntos extremos de
frica? Cules son las regiones de frica?
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 6 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empe'ar el
tra%a&o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve' completado el
proyecto
Diagnostica
Propsito de la evaluacin
Tener conocimiento
de cuanto conocen1
los estudiantes1
so're el tema a
tratar.
7ormativa
Propsito de la evaluacin(
registrar el progreso "
cumplimiento de las
actividades asignadas
durante la ela'oracin del
pro"ecto1 dndole al
estudiante las sugerencias
necesarias para &ue logre
alcanar el o'8etivo
propuesto.
Sumativa
Propsito de la evaluacin.
registrar el
desenlace del
proyecto dndole
una valoracin
cuantitativa y
cualitativa al trabajo
realizado por los
estudiantes
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 8 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Lluvia de Ideas
Preguntas
e%ploratorias
sencillas " de !cil
comprensin9 &ue
aliente la
participacin de
todos los
estudiantes.
Lista de cote8o
lista de cotejo del
proyecto fnal.docx
Instrumento ,u'rica
rubrica del proyecto
fnal.docx
Resumen de evaluaciones
9as evaluaciones pretenden lo siguiente
Mtodos de evaluacin Propsito Cuando utilizar
Lluvia de ideas Los estudiantes generan ideas y
conceptos relacionados al tema
expresando conocimientos
previos.
Se presenta al inicio de la clase
para ver que conocimientos
previos tienen los estudiantes y
genera conocimientos.
ideo Logra aprendi!a"e al ver el video
ya que presta ms atencin y
anota lo ms importante del
tema.
Luego de ver el video y en grupo
reali!aran res#menes y sntesis
de lo ms importante del tema
tratado. $am%i&n anotaran las
pala%ras nuevas y %uscara su
significado.
Confeccionar mapas 'i%u"ara mapas para u%icar la
locali!acin del sitio tratado en
clase.
(eali!aran di%u"os de los
diferentes regiones despu&s de
ver el video
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina : de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
)apas conceptuales *restar atencin al video para
la reali!acin de los diferentes
mapas conceptuales a reali!ar.
'espu&s de ver el video y en
grupo reali!aran los diferentes
mapas conceptuales de los
res#menes y sntesis ya
reali!ados.
Power point Buscar informacin en el texto o
en internet para la realizacin del
proyecto.
Con la utilizacin del libro de texto
y el internet confeccionaran el
power point pa presentarlo como
proyecto final y aclarar algunas
dudas ue presenten los
estudiantes.
Detalles de la unidad
)a%ilidades previas
9ibro de te/to
!apamundi
;nternet
Po<er point
Procedimientos
Para la introduccin del contenido:
Colo&ue las sillas en !orma de 3 para o'servar un video
:rganice grupos de tra'a8os de cinco estudiantes " distri';"alos en !orma de herradura.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
$l aula de clases " su entorno am'ientada con mapamundi o mapas del Continente A!ricano
Para las actividades:
P#dale a los estudiantes &ue se agrupen para desarrollar algunas asignaciones
+e colocan las sillas de estudiantes a manera de plenaria.
$l tra'a8o se realia dentro del aula de clases.
:'serva el siguiente video de las caracter#sticas !#sicas del continente A!ricano.
/i'u8e mapas de la u'icacin de *!rica.
,ealice s#ntesis1 res;menes " conclusiones importantes del video o'servado.
$la'ore <apas conceptuales de la s#ntesis " los res;menes ela'orados.
$la'ore un escrito del tra'a8o realiado en clase.
$la'ore un po=er point de las caracter#sticas ms importantes del continente a!ricano " lo
presentaran en el aula de clase.
Saberes previos del estudiante
Investigue1 en el li'ro de te%to utiliado o en internet so're el tema.
-aga un listado de los t.rminos &ue desconoce " con!eccione un glosario1 escri'iendo el
signi!icado &ue ms se a8uste al tema estudiado.
Estudiante con
necesidades
especiales
Siempre en nuestros centros educativos ha" personas especiales o con
necesidades educativas especiales >?$$@1 nosotros como orientadores de'emos
tenerlos mu" en cuenta " adecuar todo el material educativo para &ue ellos
aprendan " se adapten a los centros escolares " a una sociedad en el !uturo.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina = de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
*o +ispano,
parlantes
+n los #ltimos a,os se est implementando en algunos centros educativo lo
llamado cuerpo de pa!- extran"eros que vienen a prestar servicio a nuestros
estudiantes en lo referente a el idioma y a me"orar la calidad del idioma ingles a
nuestros educandos.
Estudiante
talentoso
+studiantes con deseos de aprender y me"orar su rendimiento acad&mico .Son
aquellos educandos que siempre estn pendientes de la clase y sa%er un poco
ms. 'e%emos orientar y me"orar su calidad de aprendi!a"e.
-ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa . )ard/are )e>uipo necesario*
Cmara
Computadora)s*
Cmara digital
eproductor de D%D
Cone/in a ;nternet
;mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
?elevisor
Cmara de v0deo
E>uipo de v0deo con,erencia
Tecnologa . 0o1t/are )necesario*
@ase de datosA.o(a de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD'&!
Editor de imgenes
@uscador Beb
!ultimedia
Desarrollo de pginas <eb
Procesador de te/to
-ateriales impresos
!ibros de texto" mapas "materiales de referencia" etc.
0uministros
#olders" Pginas blancas y rayadas" lpices de colores y regla.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina -C de --
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Recursos de Internet
http(AA"outu.'eA%d+'iB!CCD=
http(AA"outu.'eA"/%g)2uic<
http(AA"outu.'eAe8E,D!Cp8n0
http(AA"outu.'eA"/%g)2uic<
$tros Recursos
$isitas de campo" experimentos" oradores invitados" mentores" otros
estudiantes%clases" miembros de la comunidad" padres" etc.
9os programas de ;ntelD Educacin son ,inanciados por la 7undacin ;ntel y la Corporacin ;ntel.
Derechos reservados E4CC2$ Corporacin ;ntel. ?odos los derechos reservados. ;ntel$ el logo de ;ntel$ la iniciativa de ;ntel Educacin y el Programa ;ntel Educar son marcas registradas de
;ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados "nidos y otros pa0ses. F&tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina -- de --