PRUEBA CONTENIDO TEXTO EXPOSITIVO 7 AO

UNIDAD III
Objetivos: - Reconocer caractersticas de un texto expositivo, funcin, estructura, etc.
- Aplicar conocimientos adquiridos en clases.
I. SELECCIN MLTIPLE
Marca la altr!at"#a c$rrcta ! ca%a &!$ % l$' ca'$'.
(.) U! t*t$ *+$'"t"#$ ',
a) Un discurso que contiene en s informacin clara y explcita sobre algn tema determinado.
b) Un discurso que contiene preguntas y respuestas sobre una persona de actualidad.
c) Ninguna de las anteriores.
-.) La .&!c"/! %l l!0&a1 2& +r%$3"!a ! &! t*t$ *+$'"t"#$ ',
a) Funcin informativa.
b) Funcin Apelativa.
c) Funcin eferencial.
4.) El $51t"#$ 36' "3+$rta!t % &! t*t$ *+$'"t"#$ ',
a) !ducar. ") #nformar. $) Formar opinin.
7.) D!tr$ % la 'tr&ct&ra % &! t*t$ *+$'"t"#$ t!3$',
a) #ntroduccin% desarrollo y conclusin.
b) #nicio y $ierre.
c) #ntroduccin y conclusin.
8.) E! la "!tr$%&cc"/! % &! t*t$ *+$'"t"#$,
a) &e da a $onocer el tema.
b) &e resume de lo expuesto en el texto.
c) &e anali'a el ob(etivo de los )ec)os presentados.
9.) E! c&6l % la' '"0&"!t' altr!at"#a' :a; &! c$!ct$r % c$$r%"!ac"/!,
a) !studi a conciencia% por lo tanto% tuvo excelentes resultados.
b) oberto canta y *uana baila.
c) $armen (ug muc)o% en consecuencia% no puede ir al baile.
7.) I%!t"."ca 2&< t"+$' % +ala5ra' '$! la' 2& ' !c&!tra! '&5ra;a%a',
+ Francisco sali r,pidamente de su casa.
+ -os ni.os (ugaron afuera.
+ Nosotros nos levantamos tarde.
a) /erbos b) Adverbios c) Ad(etivos
=.) >C&6l % la' '"0&"!t' +ala5ra' ' '"!/!"3$ % la +ala5ra '&5ra;a%a? S& +l$ .l$ta5a al #"!t$,
a) 0ormenta b) 0ornado c) "risa
@.) E! c&6l % la' '"0&"!t' altr!at"#a' :a; &! c$!ct$r % '&5$r%"!ac"/!,
a) A diario va a los tragamonedas cuando sale del traba(o.
b) *uanito (uega a la pelota.
c) 1bservaba el paisa(e y dibu(aba.
NOMBRE: CURSO:
NOTA:
FECHA:
PUNTAJE REAL: 37
PUNTOS
PUNTAJE OBTENIDO:
ptos
(A.) L la' '"0&"!t' $rac"$!' ; 'Bala c&6l +r'!ta l #r5$ ! t"3+$ +r'!t,
a) icardo me llam ayer
b) !l perro de mi primo (uega con un gato.
c) !l mi2rcoles iremos al teatro
II. TCRMINOS PAREADOS
E'cr"5 l !D3r$ %l c$!c+t$ ! la %."!"c"/! 2& c$!'"%r' ' la c$rrcta.
(. 3roblema4&olucin 55555&e presenta una determinada informacin y4o
idea que sirven de causa en explicacin de otros
)ec)os mencionados en el texto.
-. !numeracin 6escriptiva
55555-as ideas est,n expresadas en un orden
temporal
4. &ecuencia 0emporal 55555&e enumeran o describen rasgos propios de
un ser o fenmeno presentado en el texto
7. $omparacin o $ontraste 55555!n el texto se plantean diferentes problemas
para ser anali'ados% luego se plantea la solucin a
dic)os problemas.
8. $ausa4!fecto
55555!n el texto se comparan determinadas ideas o
partes de la informacin.
III. VERDADERO O EALSO
E'cr"5 &!a V '" la a."r3ac"/! ' #r%a%ra ; &!a E '" ' .al'aF rc&r%a 2& la' .al'a' ' %5!
1&'t"."car.
(. 55555 3ara poder comprender de me(or forma un texto expositivo en necesario reconocer el modelo
de organi'acin de cada p,rrafo
-. 55555 6entro de las caractersticas del texto expositivo tenemos7 la funcin apelativa y el que el autor
)able en primera persona singular.
4. 55555 Al inicio del texto expositivo es necesario dar e(emplos de lo que se est, )ablando.
7. 55555 !l mapa conceptual separa la informacin% sin ordenarla% a trav2s de llaves 8 9.
8. 55555 6entro del texto expositivo es necesario utili'ar el egistro del :abla $ulto Formal e incorporar
un vocabulario m,s amplio con respecto al tema.
9. 55555 !l registro coloquial se caracteri'a porque se emplea en situaciones comunicativas informales o
familiares.
7.) GGGGG 3ara poder unir las ideas dentro de un texto expositivo es necesario utili'ar los adverbios% los
cuales ayudan a la co)erencia y co)esin del texto.
IV. ORHANIIADORES HRJEICOS
I%!t"."ca !tr 'ta' .ra'' c&6l ' la "%a +r"!c"+al ; c&6l' '$! la' "%a' 'c&!%ar"a'F
$r%<!ala' ! l 0r6."c$ 2& ' +r'!ta,
-os animales unicelulares est,n formados por una sola c2lula.
-os pluricelulares tienen su cuerpo formado por miles de c2lulas.
-os animales se pueden clasificar en dos grandes grupos7 uni y pluricelulares.
-a ameba es un e(emplo de animal unicelular.
I%a Pr"!c"+al
I%a' 'c&!%ar"a'
e(emplo7
L la "!.$r3ac"/! 2& ' 3&'tra a c$!t"!&ac"/! ; c$!'tr&; &!$ % l$' t"+$' %
$r0a!"Ka%$r' 0r6."c$' #"'t$' ! cla'' Ll $r0a!"Ka%$r 0r6."c$ %5r6' crarl$ ! &!a :$1a %
c&a%r!$ ; !tr0arl$ a%1&!t$ c$! la #al&ac"/!M.
>N&< c$!ta3"!a !&'tr$ a35"!t?
C$!ta3"!ac"/! %l 3%"$ a35"!t
-a contaminacin del medio ambiente% que es producto de la actividad del )ombre% se da en el suelo% agua y
aire.
C$!ta3"!ac"/! %l '&l$
!l suelo se puede contaminar de las siguientes formas7
+3roducto de los restos de autos y m,quinas en desuso% por e(emplo las ruedas.
+-os elementos contaminantes del aire y del agua por lo general terminan deposit,ndose en la tierra.
+-os desperdicios y la basura.
C$!ta3"!ac"/! %l a0&a
-os ros% lagos y mares pueden contaminarse de distintas maneras7
+3or las sustancias qumicas o plaguicidas que usan los agricultores para eliminar las distintas plagas que
afectan a las plantaciones.
+3or el agua sucia y con residuos que provienen de las f,bricas y las casas.
+3or el petrleo y otros tipos de productos que son botados al mar por los barcos petroleros cuando sufren
algn accidente.
C$!ta3"!ac"/! %l a"r
!l aire puede ser contaminado por7
+3or los gases que producen los autos% motos y buses.
+3or el )umo de las f,bricas y algunas calefacciones como la c)imenea.
+3or el polvo que flota en el aire.
C&"%a%$ %l 3%"$ a35"!t
3ara proteger al medio ambiente de la contaminacin se pueden )acer muc)as cosas% entre las que se
encuentran7
+$rear 'onas verdes.
+#nstalar plantas depuradoras para tratar las aguas servidas antes de que vuelvan a los ros% lagos o al mar.
+$onstruccin de plantas transformadores de basura.
+3roteccin de (ardines y bosques.
+Nosotros podemos ayudar con el cuidado del medio ambiente evitando botar basura al suelo y agua.
.
Recuerda revisar bien tu evaluacin
antes de entregar
Recuerda revisar bien tu evaluacin
antes de entregar
7 BSICO
Ta5la '+c"."cac"$!' Pr&5a T*t$ E*+$'"t"#$
U!"%a% III
N;
<tem $ontenido :abilidad Nivel 6e
$onocimiento
espuestas 3(e
.
=
&eleccin
>ltiple
Funcin del texto
expositivo
econocer ",sico A =
?
Funcin del lengua(e
que predomina
#dentificar ",sico $ =
@
1b(etivo del texto
expositivo
#dentificar ",sico " =
A
!structura del texto
expositivo
econocer #ntermedio A ?
B !structura7 #nicio $onocer ",sico A =
C
Uso de conector
coordinante
Aplicar #ntermedio " ?
D Uso de adverbios Aplicar #ntermedio " ?
E Uso de sinnimos #dentificar ",sico $ =
F
Uso de conector de
subordinacin
Aplicar #ntermedio A ?
=G Uso de verbos #dentificar ",sico " =
=
02rminos
3areados
$aractersticas del
contenido
#dentificar ",sico B =
@ =
? =
= =
A =
=
/erdadero H
Falso
$aractersticas del
contenido
$onocer #ntermedio /erdadero =
?
funcin del lengua(e
que predomina y tipo
de narrador del texto
expositivo
$onocer Avan'ado Falso7 Funcin
referencial y el autor se
presenta en tercera
persona
?
@
!structura del texto
expositivo
$onocer Avan'ado Falso7 desarrollo ?
A
>apa conceptual $onocer Avan'ado Falso7 separa
informacin de forma
(erarqui'ada a trav2s
de lneas.
?
B
egistro del )abla7
culto formal
$onocer Avan'ado /erdadero =
C
egistro del )abla7
inculto formal
$onocer Avan'ado /erdadero =
D
$onectores $onocer #ntermedio Falso7 son los
conectores
?
=
1rgani'adores
Ir,ficos
$omprensin lectora 1rdenar
informacin
b,sico #dea principal7 los
animales se pueden
clasificar en dos
grandes gruposJ
=
#deas secundarias7
+ los animales
unicelulares est,n
formados por una
c2lula.
+ los animales
pluricelulares por miles
de c2lulas.
?
!(emplo7 la ameba
esJ
=
?
Uso de los
organi'adores vistos
en clases
$rear Avan'ado brica @ +
? +
=
3unta(e 0otal7 @D 3untos
7 BSICO
RD5r"ca %l Ot3 % Or0a!"Ka%$r 0r6."c$ La+l"cac"/!M,
I!%"ca%$r' P1.
El al&3!$Pa cra &! $r0a!"Ka%$r %$!% &t"l"Ka "%a +r"!c"+al
Lc$!ta3"!ac"/! %l 3%"$ a35"!tMF tr' "%a' 'c&!%ar"a' Lt"+$'
% c$!ta3"!ac"/!M ; la "%a rlac"$!a%a c$! l c&"%a%$ %l 3%"$
a35"!t.
4
El al&3!$Pa cra &! $r0a!"Ka%$rF &t"l"Ka!%$ '/l$ "%a +r"!c"+al
"%a' 'c&!%ar"a' "!c$3+lta' $ la "%a rlac"$!a%a c$! l c&"%a%$
%l 3%"$ a35"!t
-
El al&3!$Pa cra &! $r0a!"Ka%$rF &t"l"Ka!%$ '/l$ a "%a +r"!c"+al $
&!a $ %$' "%a' 'c&!%ar"a' $ la "%a %l c&"%a%$ %l 3%"$
a35"!t "!c$3+lta.
(