Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 31
MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVOS
Gua Terica
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1. Concepto de Medios de Comunicacin Masivos.
Se denomina en primer lugar "medios de comunicacin a los instrumentos tecnolgicos
mediante los cuales se lleva a cabo el proceso comunicacional, ya sea de tipo interpersonal (uno
a uno) o de tipo masivo (uno a muchos). Con el tiempo, y recogiendo el sentido anglosajn del
trmino "media, que alude a la comunicacin destinada a auditorios masivos, se ha entendido
como tal a todo rgano destinado a la informacin pblica. Vale decir que muchas veces se han
asimilado los medios de comunicacin con los medios de comunicacin masiva.
Los medios de comunicacin se clasifican en:
a) Medios de comunicacin interpersonal (grupal o individual): un emisor enva un
mensaje a un receptor. Ejemplos: telfono, correo papel, fax, etc.
b) Medios de comunicacin de masas (MCM): Un emisor enva un mensaje a un receptor
colectivo. Ejemplos: radio, TV, medios escritos, etc.
Los medios de comunicacin de masas se definen como dispositivos tcnico-organizativos que
permiten la transmisin de mensajes significativos simultneamente a una gran cantidad de
personas desconocidas que los utilizan y que son asumidas como un solo conglomerado, ante el
cual cada uno de los receptores pierde su individualidad subsumido en la categora de "masa.
Se suele llamar a nuestra poca "era de la informacin, pues es tal la cantidad de informacin,
que los medios de comunicacin de masas se han convertido en herramientas eficaces e
ineludibles para seleccionar, interpretar y usar la informacin disponible. Los medios de
comunicacin masiva son los voceros y transmisores que activan, motivan y guan la opinin del
pblico y proponen los temas sobre los cuales se piensa. Vivimos en una sociedad meditica.
2. Funcin de los Medios de Comunicacin Masivos.
a) Informar: Es decir, presentar los hechos que ocurren y que, por distintos factores, poseen
relevancia social. Se refiere al servicio que deben entregar los medios de comunicacin masivos,
recogiendo y distribuyendo informacin verdadera, relevante y oportuna acerca de los hechos
que ocurren.
Ejemplos: noticiarios de televisin y radiales, noticias de la prensa escrita y revistas, etc.
La principal funcin de los medios de comunicacin es la de informar, sin embargo, existen
otras, que de ella derivan:
b) Formar opinin: El carcter institucional de los emisores convierte a los medios de
comunicacin en instrumentos de regulacin social, pues los medios interpretan y ordenan la
informacin, de modo que los miembros de la comunidad puedan comprenderla. Esta seleccin,
interpretacin y ordenacin conlleva cierto contenido ideolgico que se transmite al receptor,
induciendo as la formacin de una "opinin pblica.
Ejemplos: documentales, reportajes televisivos, columnas de opinin de la prensa escrita, etc.
c) Educar: Los medios pueden recoger y transmitir los valores culturales de las distintas
generaciones, contribuyendo a que la comunidad se reconozca, produzca pertenencia, sentido y
proyecto histrico. De manera ms especfica, los medios de comunicacin han sido empleados
como canales educativos: en la prensa, la radiotelefona y sobretodo en el caso de la televisin
pblica.
Ejemplos: programas televisivos acerca de la sociedad, transmisin de cine propio de un pas,
suplementos culturales, etc.
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d) Entretener: Los seres humanos necesitan relajarse y divertirse, y esta demanda de solaz es
una exigencia que toda sociedad hace a los medios de comunicacin masivos, por lo tanto, la
funcin de diversin tambin es bsica en los MCM. La televisin es hoy en da la fuente principal
de diversin masiva, pero sta funcin tambin la tienen otros medios. La radio nos brinda
msica para todos los gustos. Las pelculas, los libros y las revistas de narrativa corta nos
brindan comedia, tragedia, y accin para divertirnos. Hasta los peridicos nos ofrecen diversin
en la forma de artculos de inters humano, crucigramas, historietas cmicas y horscopos.
Ejemplos: dibujos animados, radioteatros, teleseries, msica, suplementos de sucesos inslitos,
concursos, espectculos, etc.
e) Persuadir: Es decir, convencer al receptor acerca de algo, incitndolo a cierta accin o idea,
argumentando (por la va lgico-racional o por la va afectivo-retrica), ya sea en defensa o
ataque, acerca de una opinin, o tesis. Los medios de comunicacin de masas mediante el
discurso publicitario modifican o refrendan comportamientos o ideas apelando a la voluntad del
receptor que se desea convencer para que consuma determinado producto o servicio. La funcin
de persuasin suele ser ms efectiva cuando se hace sutilmente, apelando a los deseos, temores
o inclinaciones de los receptores. Es necesario recalcar que detrs de todo medio de
comunicacin existe una nocin de mundo que se ver reflejada en l y que ser refrendada en
sus contenidos.
Ejemplos: artculos de opinin (columnas, editoriales, etc.), debates, mesas redondas y/o
paneles televisados, el discurso publicitario.
f) Promover: Esta funcin es ms que informar, es insistir, repetir informacin para que los
receptores focalicen su atencin sobre ella, la incorporen y terminen realizando determinadas
acciones. Se habla de promocin especialmente cuando se realizan acciones que incrementan la
venta de productos. Los MCM difunden y alientan ideas, opiniones, comportamientos, productos
y servicios, ya sean necesarios para el individuo o para toda la comunidad. De aqu la
importante funcin ideolgico-social que cumplen los medios de comunicacin masivos en la
transmisin de los aspectos culturales.
Ejemplos: el discurso publicitario y propagandstico especialmente.
3. Descripcin de los Medios de Comunicacin Masivos.
3.1 Medios de comunicacin masivos escritos
3.1.1 EL LIBRO: Con la evolucin del pictograma a la transcripcin fontica, se empez a gestar una
de las ms grandes revoluciones culturales del ser humano. La escritura era smbolo del poder,
en ella se cifraba la perdurabilidad de la memoria de la sociedad y de los individuos.
Con la invencin del papel por los chinos y, ms tarde, a mediados del siglo XV, con la aparicin
de la imprenta de tipos mviles (Johannes Gutenberg), se produjo una eclosin de la cultura, la
cual lleg a todos los estamentos sociales. Ya no eran pertenencia exclusiva de los seores ni de
los monjes de los monasterios, quienes los copiaban a mano; ahora se poda acceder a ellos, lo
cual implic una decidida difusin de los conocimientos milenarios de los hombres.
3.1.2 EL PERIDICO: El medio con ms tradicin dentro de la vida social. Se distinguen
especialmente en funcin de la frecuencia con que aparecen y de sus contenidos. Los diarios
aparecen todos los das y en ellos se tratan todos los temas y acontecimientos, tanto nacionales
como internacionales.
3.1.3 LA REVISTA: Los semanarios aparecen todas las semanas y los mensuarios cada mes. Por lo
general se llaman revistas. Algunas publican informacin general que trata en profundidad
temas nacionales e internacionales. Unas se especializan en un rea determinada (ya sea
economa, deportes, informtica o automviles). Otras se dirigen a un pblico definido:
femenino, infantil, juvenil, regional, etc.
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3.2 Medios de comunicacin masivos orales
3.2.1 LA RADIO: Surge a raz de los descubrimientos electromagnticos hacia finales del siglo XIX,
en especial debido a los trabajos de Marconi. En 1909, la conjuncin de dos inventos recientes
(el telfono y la telegrafa sin hilos) en un nico aparato, hizo posible la radiodifusin. Entre sus
principales caractersticas estn:
La creacin de un mbito privado en cualquier
lugar, debido a su reducido tamao.
Exige una menor concentracin, ya que la
percepcin es exclusivamente auditiva.
Permite la interaccin con el auditor va lnea
telefnica.
La informacin es entregada en forma
rpida.
Activa la imaginacin del auditor para
recrear lo mencionado o descrito.
3.3 Medios de comunicacin audiovisuales
3.3.1 EL CINE: El cine o cinematografa es la tcnica de proyectar fotogramas de forma rpida y
sucesiva (24 fotogramas por segundo). De esa manera crea la impresin de movimiento. El cine
est asociado a construcciones de arte y de la industria cultural. Puede dividirse en gneros que
tienen caractersticas particulares, pero que comparten tpicos, lenguajes y formas de narracin.
3.3.2 LA TELEVISIN: Aunque surge en la primera mitad del siglo XX, ser en la dcada de los
aos 60 que su masificacin llegar a todos los rincones del mundo. En el caso de Chile, esta
masificacin se ver impulsada como efecto secundario del mundial de ftbol de 1962. El
sistema televisivo ofrece la posibilidad de observar imgenes desde la distancia. El cdigo
televisivo es lingstico, icnico y sonoro, por lo que obliga al receptor a dedicarle una atencin
exclusiva y aunque la imagen es normalmente redundante con respecto a la palabra, casi nunca
se basta a s misma. Entre sus principales caractersticas estn:
La libertad de opcin del receptor se reduce a un nmero limitado de canales.
La imagen requiere la concentracin del receptor sustrayndolo de otras actividades (efecto
alienante).
La televisin privada se orienta segn parmetros comerciales privilegiando generalmente la
audiencia y los intereses de los auspiciadores.
La televisin pblica combina el financiamiento estatal con la publicidad pagada.
La televisin (tanto la privada como la pblica) tienen en el tamao y fidelidad de la audiencia
un factor de gran importancia para su financiamiento, orientando su programacin para
acrecentarla atendiendo al gusto y necesidades masivas.
Se da una gran diversidad de tipos de programas televisivos, siendo los principales los de
informacin (noticiarios, reportajes, etc.), educativos (programas cientficos, documentales, etc.)
y de entretencin (miscelneos, deportivos, de espectculos, etc.).
Programas base. Son los que conforman la programacin habitual de la emisora:
Dramticos.
Cinematogrficos.
Musicales.
Magacn.
Concursos.
Infantiles.
Juveniles.
Deportivos.
Religiosos.
Culturales o divulgativos.
Transmisiones en directo.
Reality shows.
Programas informativos: se rigen por la funcin informativa de la TV, deben mantener
relacin con la actualidad y orientarse por criterios de independencia, pluralidad y
objetividad.
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Programas de continuidad: los constituyen todos los engarces entre distintas emisiones
(bloques publicitarios, relleno de tiempos muertos, etc.).
3.3.3 INTERNET: La informtica es un conjunto de tcnicas que permiten recolectar, registrar,
seleccionar y modificar toda clase de datos de manera automtica y en tiempo sumamente
breve, estableciendo as un tipo de comunicacin de masas a travs de un computador.
La necesidad de utilizar el computador para comunicarse y no slo para procesar datos, hizo
surgir la red Internet. De esta forma, Internet est compuesta por mltiples redes informticas
que permiten acceder a una multiplicidad de informacin de todas las partes del mundo
instantneamente. Desde 1990 a la fecha, su uso se ha masificado, principalmente a travs de
la WEB, un sistema que permite desplazarse fcilmente por la red.
La WEB (World Wide Web), es una "subred en el interior de Internet, que facilita la bsqueda
de informacin: los documentos de diferentes sitios WEB son unidos por vnculos de hipertexto y
vnculos de hipermedia. Cuando el usuario o cibernauta hace clic sobre una palabra subrayada o
sobre ciertas imgenes, entra en contacto con documentos (textos, imgenes, sonidos) ubicados
en otros sitios WEB. Es lo que se llama "navegar en la WEB. Es el medio ms completo pues
integra sonido, imagen, texto, fotografa, video, comunicacin interactiva, etc.
4. La publicidad en los medios de comunicacin de masas
La publicidad es un sistema de comunicacin que utiliza los medios masivos para difundir
mensajes cuyo objetivo fundamental es la promocin del consumo de bienes y servicios. Por
ello, el mensaje publicitario es de carcter persuasivo y, en consecuencia, est fuertemente
vinculado al uso de recursos y tcnicas retricas que contribuyen al logro de su propsito: influir
en los receptores (en su calidad de consumidores) para que compren los productos ofrecidos.
En el mensaje publicitario se manifiestan algunas funciones del lenguaje. Puesto que el objetivo
principal de la publicidad es influir en los receptores, su funcin predominante es la apel ativa o
conativa, pero tambin estn presentes la funcin referencial o representativa, ya que el
mensaje debe aportar informacin sobre el producto, y tambin la funcin potica o esttica
debido a la manipulacin intencionada de los cdigos utilizados a fin de destacar el mensaje y
contribuir a su permanencia en la memoria de los receptores.
4.1 Antecedentes
Los antecedentes de la publicidad se remontan a la antigedad oral: cuenta Herodoto que en el
siglo V a. C., las caravanas de mercaderes se valan de hombres-heraldos, de voz potente y
clara pronunciacin, para anunciar sus productos. En el siglo XVI los pregoneros, que recorran
los pueblos y paraban en las esquinas para hacer anuncios oficiales del monarca, la Iglesia o las
hermandades, personificaron los inicios de la publicidad. Con la imprenta la publicidad escrita
ser cada vez ms importante. La Revolucin Francesa, en 1789, trajo consigo el despegue de
los medios de comunicacin: discursos, peridicos, boletines y, por supuesto, el diseo de
carteles disfrutaron de un gran desarrollo.
La publicidad moderna comenz a evolucionar en Estados Unidos y Gran Bretaa a finales del
siglo XVIII durante la poca de la revolucin industrial, cuando la productividad y el consumo se
convierten en los criterios de la economa moderna, dando origen as a la "sociedad de
consumo. La produccin en masa permiti disponer de una enorme variedad de productos, lo
que obligaba a plantearse ciertas preguntas: Qu producto es mejor? Cul es ms atractivo?
Cmo reconocer el ms sano? A estas y a otras interrogantes del consumidor dar respuesta la
publicidad.
4.2 Definicin
En sentido general, la publicidad abarca todas las tcnicas que permiten dar a conocer una
idea, un acontecimiento, una accin, una persona, una institucin, una marca o un producto. La
gran mayora de los productos que consumimos o ideas que compartimos, han sido conocidos
por nosotros a travs de alguna tcnica publicitaria.
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En un sentido ms restringido, es importante diferenciar entre los conceptos de publicidad y
propaganda:
a) Publicidad
Objetivo: posee una misin de carcter econmico, su objetivo es promover el consumo de
ciertos productos tangibles o intangibles, mediante el discurso publicitario.
Definicin: la publicidad, consiste en una forma de comunicacin impersonal y de largo alcance
que es pagada por un auspiciador identificado (empresa lucrativa o persona individual) para
informar, persuadir o recordar a un grupo de consumidores acerca de los productos y/o servicios
que promueve, con la finalidad de atraer a posibles compradores o usuarios. La informacin
debe ser breve y atractiva, para captar la atencin del consumidor en un instante.
b) Propaganda
Objetivo: tiene una misin de carcter ideolgico. Su objetivo es motivar y atraer hacia
ciertas ideas y comportamientos que se plantean como beneficiosos para el individuo y la
comunidad. Se basa en el concepto de "bien comn.
Definicin: la propaganda es parte de la vida cotidiana y los gobiernos realizan importantes
campaas de informacin y de prevencin, para lo cual utilizan los distintos medios de
comunicacin. Algunas campaas se refieren a la vida cvica, como las que llaman a los
ciudadanos a votar o a economizar energa. Otras tienen como objetivo informar a los
ciudadanos para que modifiquen su comportamiento, especialmente en el rea de la salud.
Los temas ms frecuentes son: vacunaciones, la lucha contra el alcoholismo, el tabaco y las
drogas. Tambin la propaganda se utiliza para difundir ideales religiosos, polticos o causas
humanitarias. Existen numerosas asociaciones que realizan campaas para darse a conocer a
una gran cantidad de personas.
4.3 Caractersticas generales del discurso publicitario
En primer lugar, la publicidad es comunicacin pagada. Esto permite al anunciante controlar
todas las fases por las que discurre el proceso publicitario, desde la aprobacin de la idea
original de la campaa hasta la seleccin de los medios en los que se insertarn los anuncios. La
publicidad se inscribe as en un circuito econmico-social, dentro del cual desplegar su discurso
para servir a los objetivos socio-econmicos a los cuales atiende. Este discurso (cuyo objetivo
econmico de parte del anunciador es vender) se orientar a estimular la compra o el consumo.
De ah que se dice que la publicidad no vende, sino que incita a comprar.
En segundo lugar, la publicidad emplea como discurso preferentemente las imgenes,
entendiendo stas como vehculo simblico de deseos, experiencias, confort o beneficios que
cada individuo concibe e interpreta en forma distinta, lo cual obliga a los publicistas a realizar
estudios de investigacin psicolgica, que verifiquen regularmente los cambios que sufre la
imagen en el consciente e inconsciente colectivo de los posibles consumidores con el fin de
cambiar, mantener o adaptar la publicidad de acuerdo con la evolucin de la sociedad.
4.4 La situacin comunicativa publicitaria
En la situacin comunicativa cotidiana normalmente es el emisor del mensaje quien decide los
objetivos y contenidos del mensaje. Existen, sin embargo, situaciones donde este rol se
desdobla en un destinador que decide los objetivos y parte importante de los contenidos y un
codificador que estructura el mensaje, creando as una situacin discursiva similar a la de un
usuario respecto de un telegrafista o un traductor, es decir, se crea una situacin comunicativa
dentro de otra. Lo mismo ocurre con la situacin comunicativa literaria, donde un autor real
inventa una voz ficticia (narrador, hablante lrico o personaje) que enva el mensaje a un lector
ideal.
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En la situacin comunicativa publicitaria el destinador (el empresario que motiva a un publicista
o empresa publicitaria a codificar y emitir el mensaje) tiene como objetivo llegar al consumidor
como destinatario final del mensaje, por lo cual con frecuencia quien decodifica y recibe el
mensaje es el mismo consumidor.
Cmo saber si un producto interesar al pblico? Es la tarea que investiga la tcnica de
marketing, o comercializacin. Se publicita lo conocido, incluso los aspectos dbiles del producto.
Se consideran los
siguientes
factores:
Los medios ms idneos para lograr el objetivo de la
campaa publicitaria, teniendo en cuenta distribucin y
tipo de consumidor.
Presupuesto que es capaz de asignar dependiendo del
medio de comunicacin y su costo.
Capacidades del medio elegido para transmitir el mensaje.
Definicin del tiempo que durar la publicidad en semanas
o meses.
Intensidad de la publicidad por temporadas, geografa,
consumidores.
Definicin de la frecuencia y extensin de la publicidad.
Conocer a los destinatarios del mensaje: edad, sexo,
intereses, etc.
FACTORES
EN EL PROCESO DE
LA PRODUCCIN DE
LA PUBLICIDAD
Agencia de publicidad: es una empresa que rene a
las distintas personas que intervienen en la realizacin
de una campaa publicitaria.
Avisador: persona o institucin que hace pasar una
anuncio en los medios o que lanza la campaa
publicitaria de un producto.
Creativo: en el mundo de la publicidad, de la moda,
etc., es la persona encargada de aportar ideas originales
para crear o lanzar un producto.
Eslogan: frase breve y atractiva destinada a llamar la
atencin que utiliza diversos recursos retricos como
hiprboles, paronomasias, metforas, etc.
Logotipo: dibujo caracterstico que permite identificar
una marca comercial.
Medios de Comunicacin: medios que permiten
difundir al pblico informacin, imgenes, sonidos y
textos.
Plan de Medios: seleccin y compra de los soportes
(estilo de frases, imagen, foto, sonido, etc.) para una
campaa publicitaria.
Segmento: grupo de personas a las que busca llegar
una campaa publicitaria.
Spot: pelcula o mensaje publicitario muy breve en
televisin o en radio.
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4.5 El mensaje publicitario
Existen ciertos rasgos, o caractersticas, que son reconocidos por un mayor nmero de
consumidores en un aviso publicitario:
El anuncio atractivo: es el que llama la
atencin del consumidor.
La claridad: el mensaje directo y fcil de
entender, dependiendo del tipo de
consumidor al que est dirigido.
El anuncio que entrega confianza y
credibilidad.
El grado de persuasin del mensaje.
El grado de retencin que causa el anuncio en
nuestra memoria.
Cualquier anuncio (exceptuando los clasificados) tiene una estructura o diagramacin
determinada, con la finalidad de arrancar una respuesta a los clientes potenciales. Se deben
considerar los siguientes aspectos segn el tipo de mensaje que entrega o la funcin que cumple:
Encabezado: puede ser el eslogan o
mensaje de texto.
Imagen: (ilustracin o fotografa) en
ella se encuentra el mensaje icnico.
Texto: (llamada de atencin) presenta
el mensaje de texto.
Nombre, direccin, telfono y logotipo:
entrega la informacin acerca de la empresa
que avisa o promueve.
Color: sigue ciertas tradiciones de significado
e institucionales.
Esquema de los elementos bsicos de un mensaje publicitario
eslogan
mensaje
icnico
logotipo
mensaje
de texto
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4.6 Publicidad y persuasin
La publicidad ha hecho de la retrica una herramienta eficaz en la promocin de marcas. Tanto
en el mensaje verbal como en el icnico es fcil percibir diversas estrategias y tcnicas de
persuasin. En la creacin del mensaje verbal, por ejemplo, es posible encontrar uso de
extranjerismos y trminos especializados para proyectar distincin o seriedad sobre el objeto
publicitado; adaptacin de los registros o normas de habla segn los objetivos perseguidos;
transgresiones en el uso del cdigo para atraer la atencin, proyectar originalidad y creatividad
incluso hasta la creacin de neologismos. De igual forma, la publicidad incorpora en la
construccin de su mensaje verbal e icnico algunas figuras retricas que aportan eficacia a los
objetivos del mensaje. Es frecuente, entonces, encontrar el uso de hiprbole (exageracin),
comparacin (analoga), metfora (desplazamiento semntico) o preguntas retricas, entre
otras.
Tambin contribuye al objetivo publicitario el uso de recursos lgico-racionales y emotivo-
afectivos. Entre los primeros estn el razonamiento por autoridad (mediante el uso de opiniones
de expertos) y el razonamiento causal (proponiendo relaciones de causa y efecto). Entre los
segundos destacan la apelacin directa a los sentimientos a fin de conmover o sensibilizar
convenientemente al receptor para lograr su adhesin o rechazo segn corresponda a los
intereses del mensaje, el uso de cifras y datos estadsticos, las alusiones a la opini n mayoritaria
o la de personajes de relevancia pblica que respaldan la validez del mensaje.
En la construccin de los mensajes publicitarios tambin est presente la creacin y uso de
estereotipos, es decir, de imgenes uniformadas de personas o grupos a partir de la
generalizacin de sus caractersticas anulando sus diferencias individuales o rasgos particulares.
Se reconoce el uso, principalmente, de estereotipos etarios (relativos a la edad), sexistas
(relativos al sexo de los sujetos), tnicos (relativos a la etnia o raza de los sujetos) y sociales
(vinculados a la clase o nivel socioeconmico de los sujetos). El uso y creacin de estereotipos,
sin embargo, se ha convertido en uno de los flancos de crtica a la publicidad por considerar que
mediante utilizacin de tales generalizaciones se proponen visiones simplistas y distorsionadas
de la realidad, muchas veces fundadas en prejuicios y tendencias discriminatorias. A tales
crticas se suman tambin otros cuestionamientos, entre lo cuales los ms relevantes son los
relativos al fomento de la sociedad de consumo (en la que el bienestar material y econmico
rigen como elementos clave en el desarrollo de la sociedad), la transgresin de la privacidad (en
el sentido de la irrupcin de la publicidad en todos los mbitos de la vida de las personas) y su
carcter engaoso, dado que la promocin de los productos generalmente va asociada a
promesas de xito, bienestar o satisfaccin aparentemente asequibles mediante el puro acto de
consumo.
4.7 Relacin texto-imagen
En relacin al vnculo entre texto-imagen, se puede hablar de dos operaciones que el
texto hace respecto de la imagen:
4.7.1 ANCLAJE: es el predominio del texto por sobre la imagen. El lector centra su atencin
en lo que seala el texto. ste es explcito, por lo tanto, le entrega significado a lo expresado
en la imagen. Por un lado, contribuye a una correcta identificacin de la realidad
representada en la imagen; por otro ayuda a descifrar correctamente las interpretaciones
(connotaciones) de la imagen: la imagen refuerza el sentido del texto.
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4.7.2 RELEVO O SIMBIOSIS: El texto completa el sentido de la imagen. Texto e imagen se
complementan y se potencian. Su unin aporta nuevos significados tanto connotativos como
denotativos. Es la que vemos en las historietas o cmics. Se trata de una intercalacin
inseparable entre el texto y la imagen, no se encarga de otorgarle sentido a sta
ltima sino que constituye un elemento ms del sintagma icnico.
5. EL CMIC O HISTORIETA: UNA MANIFESTACIN DE LA CULTURA DE MASAS
5.1 Concepto
La historieta grfica, o cmic, consiste en la narracin de una historia a travs de una sucesin
de ilustraciones que se completan con un texto escrito, que se utiliza para los dilogos de los
personajes y a veces como texto de apoyo (cartuchos).
Por tanto, podemos afirmar que el cmic:
5.2 Caractersticas
Constituye una de las variedades del gnero narrativo con base icnica. Se caracteriza por
utilizar la imagen fija (plana) y el texto escrito, por oposicin a otras variedades del gnero que
utilizan la imagen mvil, la palabra hablada, los efectos sonoros y la msica incidental (filmes) o
la imagen fija proyectada y una combinacin de los otros elementos (diaporamas).
Cualquiera que sea el medio que se utilice para entregar un determinado contenido, caben dos
aproximaciones tpicas frente a l:
En esta imagen, el texto orienta o ayuda a la
interpretacin de la imagen.
Aqu el texto completa y detiene (releva) la
imagen por un momento. En otras palabras, la
imagen necesita del texto para ser comprendido.
y
d
e
t
i
e
n
e
o
r
e
l
e
v
a
l
a
i
m
a
g
e
n
p
o
r
u
n
momento.
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Por va racional, sistemtica, discursiva y
abstracta.
Por va emocional, asistemtica,
anecdtica y concreta.
La mayora de las historietas apela solamente a la segunda va, pero es perfectamente posible
una combinacin de ambos modos de aproximacin.
Al utilizar historias como base de su desarrollo, las historietas entregan un estmulo que va ms
all de la mera informacin cognoscitiva. De hecho una historieta representa:
Una estimulacin muy fuerte de la
imaginera interna del lector; cada lector
construye las imgenes con las que vive la
historia con elementos del texto y con
aportes de su propio repertorio de
imgenes internas.
Una movilizacin emocional consciente e
inconsciente que pone en juego los diversos
componentes de la vida afectiva: atraccin,
repulsin, identificacin.
Una efectiva apelacin consciente e
inconsciente hacia actitudes, valores e
ideales.
Una atribucin de significacin a los
diversos elementos en juego; esta
atribucin en las historietas es
preferentemente de carcter moral.
Por tanto, desde el punto de vista sociolgico, el cmic, o historieta, presenta caractersticas
tales como:
A los personajes y espacios se le adjudican
determinados valores morales.
Sobre determinados personajes y grupos
recaen prejuicios.
Subyace un modelo de armona en el
patrn: orden, orden alterado, orden
restablecido.
Las historietas pueden reducirse a una
frmula: los hroes protagonistas vencen a
los malhechores.
A travs de la historieta, se le transmite
al lector una determinada visin del
mundo.
El autor no es autnomo, ya que debe
regirse por las normas de la editorial. La
editorial tampoco es autnoma, porque
debe apegarse a las demandas del
lector. El lector no es autnomo, porque
el mercado del producto manipula sus
deseos. Consecuentemente, el producto
debe ser la suma de estas expectativas e
intereses.
5.3 El lenguaje del cmic
La narracin es rpida. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las descripciones se
hacen a travs de la imagen. Se reproduce el lenguaje coloquial con:
Titubeos (Ca... caramba!).
Alargamientos de palabras
(Cuidadooooooo!).
Frases interrumpidas (y, de pronto...).
Expresiones populares (Al tiro! Hola,
loco!).
Sustitucin de las palabras por signos
(?, !!, *, @, #).
5.4 Elementos estructurales del cmic
El autor de un cmic organiza la historia que quiere contar distribuyndola en una serie de
espacios o recuadros llamados vietas. Las partes estructurales de la vieta son las siguientes:
Signos cinticos: elementos grficos que
representan o grafican el movimiento de los
personajes.
Globos: elementos estructurales en donde
se inserta el parlamento de los personajes.
Onomatopeyas: signos verbales que
imitan el sonido de la realidad.
Cartuchos: constituyente estructural en
donde se inserta el texto del narrador.
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Ejemplo y anlisis de una vieta:
Ejemplo de historieta:
5.5 Diferencia con otros gneros
La caricatura: es una representacin grfica caracterizada por interpretar una idea, situacin o
persona, generalmente reales, mostrando su aspecto ridculo o jocoso, exagerando los rasgos
fsicos de la figura.
El dibujo humorstico: aquel dibujo que tiene como finalidad el provocar la risa y la hilaridad.
La vieta editorial: es una derivacin del consta solamente de una vieta. Abarca un tema del
da -generalmente poltico- y se ubica precisamente en la pgina editorial del peridico.
6. EL TEXTO PERIODSTICO
De acuerdo al criterio sociocultural (reas de actividad social), podemos definir el discurso
periodstico como un gnero discursivo que se emplea para contar cosas de actualidad a
travs de un medio de comunicacin. Los gneros periodsticos aparecen vinculados, desde
un principio, a la prensa escrita, no obstante, con el desarrollo del periodismo, esta
actividad emplear otros medios de comunicacin (radio, televisin, Internet) en los
cuales se proyectan como base las mismas tipologas de textos periodsticos escritos.
El peridico es el medio con ms tradicin dentro de la vida social. Se distinguen,
especialmente en funcin de la frecuencia con que aparecen y de sus contenidos:
SAM SE ESTIRA CUN LARGO ES
La
ataj!
globo
onomatopeya
signos
cintico
s
cartucho
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Los diarios aparecen todos los das y en ellos se tratan todos los temas y
acontecimientos, tanto nacionales como internacionales.
Los semanarios aparecen todas las semanas y las revistas, generalmente, una vez al mes.
Algunas publican informacin general que trata en profundidad temas nacionales e
internacionales. Al gunas se especializan en un rea determinada (ya sea economa,
deportes, informtica o automviles). Otras se dirigen a un pblico definido: femenino, infantil,
juvenil, regional, etc.
La funcin principal del discurso periodstico es informar a sus lectores con veracidad,
exactitud y rapidez sobre lo relevante que ocurre en el mundo, en su pas o regin.
6.1 Los tipos de textos periodsticos
Las tipologas de textos periodsticos surgen a partir de la prctica periodstica y de su
desarrollo histrico. La ms tradicional divisin ha sido la anglosajona que divide los textos en
news y comments (noticias y comentarios, que en Norteamrica corresponden con story y
comments, equivalentes a informativos y de opinin). Esta prctica y tradicin
anglonorteamericana sustentar la tipologa tradicional bipartita.
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6.1.1 Los textos informativos
6.1.1.1 La noticia o nota periodstica
En principio, no todo hecho constituye noticia. Para que sea considerado como tal, el suceso
debe presentar determinadas caractersticas que lo conviertan en asunto de inters pblico, o
de relevancia social. Estos atributos son as denominados elementos de la noticia. La clasificacin
que se presenta a continuacin es la ms extendida, perteneciente a Carl Warren y adoptada
desde 1975 por la Escuela Tradicional Norteamericana (ETN). Con algunas variaciones, todos los
modelos de estudio sobre los denominadores comunes de lo que es una noticia derivan de este
modelo.
Actualidad: Las noticias son productos perecederos, es decir, pierden su valor con el paso del
tiempo. Esto implica que un hecho para ser considerado noticia debe ser actual. Sin embargo, es
necesario aclarar que el concepto de actualidad periodstico tiene que ver con el momento en
que un hecho es descubierto, ms que con el momento de su ocurrencia (si, por ejemplo, hoy se
descubre un homicidio cometido hace 20 aos, ser noticia actual si los involucrados son
socialmente relevantes).
Proximidad: Cuanto ms cercano sea un hecho a los lectores, ms posibilidades tendr de ser
considerado noticia. Existen dos tipos de proximidad: fsica, cuando los hechos se relacionan con
personas, lugares u objetos cercanos a los lectores (su barrio, su ciudad, su pas); y emotiva o
psicolgica, cuando los hechos - aunque lejos fsicamente- tocan los sentimientos del pblico o
sus intereses. En general este concepto se relaciona con la potencialidad de empata que se
prev que el lector sentir respecto del hecho.
Prominencia o notoriedad: La condicin relevante, pblica o conocida de una persona o lugar,
determina que los hechos que la involucran sean ms noticiables. De esta manera, el carcter
destacado de figuras pblicas (polticos, intelectuales, deportistas, actores, etc.) hace que los
hechos en que intervienen sean ms noticiables - lo que no quiere decir ms importantes- que
aquellos en los que intervienen ciudadanos comunes. Si el hijo de mi vecino es detenido por
manejar en estado de ebriedad, no ser noticia. Pero si el detenido es un jugador de la seleccin
nacional de ftbol, s lo ser.
Conflicto: Se considera noticioso todo hecho que involucre una disputa, pelea o enfrentamiento.
Este puede darse en cualquier mbito: entre personas, agrupaciones, pases, contiendas
deportivas, motines carcelarios e incluso el hombre contra la naturaleza (caso de grandes
desastres).
NO1ICIA
debe poseer
PROXIMIDAD
PROMINLNCIA
CONSLCULNCIA
CONILIC1O
RARL2A
SUSPLNSO
AC1UALIDAD LMOCION
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Suspenso: Poseen este atributo aquellos hechos que pueden ser informados en forma
secuencial por varios periodos y cuyo desenlace mantiene a la audiencia interesada, por
ejemplo, la participacin del equipo de un pas en un mundial de Ftbol o el desarrollo de un
juicio a una figura pblica.
Consecuencia o trascendencia: Este factor se encuentra ligado a la proximidad y la
actualidad. Se refiere a que ser noticioso un hecho que cuyas consecuencias afecten a un
sector de la poblacin o a la ciudadana entera (resultado de una eleccin, alza de tarifas en el
sistema de transportes, etc.).
Rareza: Todos los hechos que se salen de la norma, que por lo escaso de su ocurrencia se
vuelven extraos, y por tanto, noticiosos. Si los hechos cotidianos no despiertan el entusiasmo
del lector, pues est acostumbrado a ellos, cosas como los nacimientos mltiples, o la aparicin
de fenmenos (perros con dos cabezas) s motivan el inters del lector.
Emocin: Si bien se considera que las noticias siempre afectan de una u otra forma el aspecto
emotivo del lector, la emocin se considera como factor especfico cuando se relaciona con
aspectos tales como el abandono de bebs o ancianos, el maltrato animal, actos de injusticia
evidente o brutalidad. Tambin cuando el hecho refleja emociones especficas como el amor, el
odio, los celos o la ambicin.
La estructura de la noticia
La estructura de una noticia tiene d o s partes principales, con funciones especficas
perfectamente identificables y estructuradas de arriba hacia abajo, de acuerdo al nivel de
importancia de la informacin entregada y de acuerdo a lo que primero lee el lector,
considerando que en cualquier momento el lector puede sustraerse o dejar de leer la noticia:
PARTE DESCRIPCIN FUNCIN DEL
LENGUAJE
1.Titular Estn formados, opcionalmente, por un antettulo
(o epgrafe) y un subttulo (o bajada).
Obligatoriamente por un ttulo. El conjunto resume
lo ms importante del contenido de la informacin.
En el ttulo se debe concentrar en pocas palabras
el ncleo principal de la noticia, con una redaccin
que atraiga la atencin del lector.
Funcin ftica y
referencial: pretende
captar o establecer el
contacto con el lector
(auditor o espectador) y
dar cuenta del hecho
noticioso.
2.Cuerpo Su primer prrafo es el lead o entradilla. En l se
resume toda la informacin relevante que permita
dar cuenta del hecho noticioso. Se articula
respondiendo a las preguntas bsicas: Qu, quin,
cmo, cundo, dnde? Luego, en los prrafos
siguientes, se presentan todos los antecedentes
relativos al hecho, siguiendo un orden de
importancia decreciente, llamado Pirmide
Invertida.
Funcin referencial:
informa de los aspectos
centrales y detalles de la
noticia.
La distincin anteriormente expuesta tiene en consideracin no slo los criterios arriba
comentados (orden de importancia y posibilidad de suspensin de lectura) sino adems
ciertos elementos paralingsticos que ayudan a tales efectos, como son los tipos grficos de
letras y la utilizacin del espacio en la pgina del diario o revista.
As, normalmente, el tamao y los tipos de letras tambin van en orden decreciente siendo el
ttulo de mayor tamao que el epgrafe y la bajada y stos a su vez de mayor tamao que la
letra usada en el cuerpo de la noticia. La bajada emplea un tamao de letra intermedio entre el
ttulo y el cuerpo. Los epgrafes, dada su labor complementaria y subordinada al ttulo,
tambin emplean un tamao de letra inferior a la utilizada en el ttulo de la noticia.
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ESTRUCTURA DE LA NOTICIA
Los titulares
El epgrafe (o antettulo): dentro de su objetivo est generar el inters del lector
invitndolo a leer la noticia. Adems orienta al lector respecto al ttulo, es una especie de foco
que ilumina o contextualiza el ttulo. Es opcional, ya que a veces el ttulo es suficientemente
explicativo por lo cual muchas noticias no tienen epgrafe.
El ttulo: proporciona lo esencial de la informacin en forma muy sinttica. Es obligatorio.
La bajada (o Subttulo): complementa al epgrafe y al titular y tiene tambin como
finalidad despertar el inters del receptor. Es opcional y puede haber una o ms bajadas. Con
frecuencia van en negritas o cursivas.
El cuerpo de la noticia
Primer prrafo del cuerpo: el "lead" (o Entradilla): e st dentro del cuerpo de la
noticia, corresponde a la introduccin donde quedan planteados los datos o asuntos
principales que posteriormente se desarrollarn. Lead es un vocablo ingls que significa
textualmente "adelantar, tomar la delantera", (del ingls lead del que deriva tambin lder,
se refiere a gua o ejemplo a seguir). En el caso de la estructura de la noticia, el lead es lo que
modela la noticia, la anticipa y recoge lo ms importante del hecho noticioso a modo de
introduccin o primer prrafo. A partir de ah se desarrolla el resto del texto. Debe responder las
interrogantes fundamentales del hecho (qu, quin, cmo, cundo, dnde).
Prrafo 1: Lead (o entradilla)
Prrafo 2
Prrafo 3
Etc.
(CUERPO DE LA NOTICIA)
P
I
R

M
I
D
E
I
N
V
E
R
T
I
D
A
Epgrafe (o antettulo)
TITULAR
Bajada (subttulo)
TITULAR
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Los otros prrafos del cuerpo: es el espacio donde se desarrolla en detalle la noticia. Sigue un
orden de importancia decreciente, es decir, desde lo ms importante hasta lo menos relevante,
estructura que recibe el nombre de "pirmide invertida. Normalmente en el cuerpo de la
noticia se expone el contexto y la historia (antecedentes, acontecimiento principal), as como
las consecuencias y reacciones verbales relevantes para comprender el hecho. La
contextualizacin suele ser de dos tipos: diacrnica (explica la sucesin de hechos anteriores
a la noticia, relacionados con ella) y sincrnica (explica las circunstancias geogrficas,
polticas, sociales, etc., en las que se produce la noticia).
Para informar sobre el hecho o asunto, se emplea principalmente la descripcin y la
narracin. La descripcin presenta las caractersticas singulares del suceso u objeto implicado en
el suceso. La narracin, por su parte, recrea la accin en la imaginacin del lector.
Para comunicar "objetivamente el periodista emplea una serie de recursos discursivos: las
comillas cuando cita a la fuente en el reporte (generalmente para aclarar el hecho, aunque a
veces puede ser que precisamente esos dichos sean el hecho noticioso mismo); evitando
hacer comentarios personales o juicios de valor respecto de lo que seala la fuente. Adems
dan preeminencia a los "hechos materiales (lo medible y verificable) por sobre los
intangibles.
La redaccin de la noticia presenta unas pautas rgidas con escaso margen para la creatividad u
originalidad por parte del periodista. Sin embargo, es el gnero que con mayor eficacia
cumple la funcin central de informar.
ESQUEMA
DE
UNA
NOTICIA
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Ejemplo:
Polmica por fecha se zanj ayer en una reunin extraordinaria
Rectores adelantaron entrega de puntajes PSU
Estudiantes conocern los resultados el 21 de diciembre al medioda, y no a las 00:00
del 23, y podrn postular hasta las 12 horas del 24. CRUCh llam a las universidades
privadas a la transparencia y a seguir "criterios ticos".
Ayer, en una reunin extraordinaria del Consejo de Rectores (CRUCh) realizada en la
Universidad de Chile, stos decidieron adelantar la fecha de entrega de los resultados de la
Prueba de Seleccin Acadmica (PSU) para el da 21 de diciembre al medioda.
6 de octubre de 2009, La Nacin (fragmento)
6.1.1.2 La crnica
Aunque pertenece a los textos informativos, como la noticia, el periodista se permite aqu una
mayor libertad expresiva en el uso del lenguaje, hasta el punto de crear un estilo personal en el
cual "informa literariamente. El cronista suele ser un especialista en el tema y siempre se
identifica como el autor del texto. Dado que su base es el hecho noticioso, se le considera
informativo. Dado que su principal funcin es ubicar al hecho dentro de una secuencia (temporal
o de causalidad), se le considera ms interpretativo que la noticia, ya que sta slo da cuenta
del hecho puntual sin explicar su origen o causas posibles. Por esto, es en la crnica donde el
periodista intenta dar cuenta del por qu de un hecho noticioso.
Ejemplo:
Noticia: Invasin de
Estados Unidos a Irak.
Crnica: Las razones
de la invasin
Texto de Opinin:
Opinin sobre el
hecho.
Diario 1:
"Estados Unidos invade Irak Buscan petrleo. "El injustificable uso
de la fuerza
Funcin: Dar cuenta de un
hecho.
Funcin: Interpretar el
hecho.
Funcin: Opinar sobre
el hecho.
Diario 2:
"Aliados desembarcan en
Irak
Buscan destruir armas. "La liberacin de un
pueblo
Funcin: Dar cuenta de un
hecho.
Funcin: Interpretar el
hecho.
Funcin: Opinar sobre
el hecho.
Del cuadro anterior, podemos entender que la noticia da cuenta de un hecho, el que es
objetivo e independiente del emisor, an cuando al referirnos a l tomemos posturas
particulares. Podemos entonces entender que la objetividad, incluso en la noticia, es un ideal a
seguir, pero que ya desde la redaccin se evidencia la postura del medio. Respecto de la
crnica, podemos ver que presenta una explicacin posible (entre otras) del hecho, que
aunque implica la adhesin a una visin particular, no es propiamente opinante, como s lo es
el texto de opinin, donde el emisor expresa abiertamente su visin del tema.
6.1.1.3 El reportaje
Un reportaje se puede definir como el abordaje en profundidad, de manera analtica y desde
distintos ngulos de un asunto con valor periodstico. Presenta un tema (no un hecho,
como la noticia y la crnica) incorporando informacin directa y documental (antecedentes,
contexto, consecuencias) cuya base puede ser la observacin directa, anlisis de diversas
fuentes, entrevistas, etc. El tema tratado en el reportaje es de una amplia variedad y puede ser
o no de actualidad. Dado que nos encontramos ante un tema, para abordarlo en forma
exhaustiva es normal que se requiera de ms espacio para su redaccin, por lo que es esperable
que en su presentacin el emisor se apoye de los elementos que apoyan usualmente la
comunicacin verbal escrita, como el cdigo icnico y el paralenguaje verbal escrito.
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Se pueden distinguir dos tipos de reportajes:
El reportaje objetivo: en el cual el periodista es imparcial en la presentacin de los temas,
no incluye opiniones ni valoraciones personales. Permite al periodista ofrecer un mayor
nmero de datos complementarios que cuando redacta una noticia, en la que debe ceirse a
los elementos esenciales.
El reportaje interpretativo: en el cual se trata un tema de actualidad, pero introduciendo
tambin juicios de valor. Suelen tener una gran creatividad: la libertad lingstica es total, la
estructura del relato es libre.
Pertenece al mbito informativo, quedndose en el campo de la exposicin: parte de los
hechos situndolos en su contexto, realiza una interpretacin fundada y documentada,
seguida de una valoracin (en este caso, podra hablarse de reportaje interpretativo).
Ejemplo:
Aniversario
Cuba, 50 aos despus
1 de enero de 1959. Los hombres de Ernesto 'Che' Guevara toman la ciudad de Santa Clara y
Fidel Castro, lder de la guerrilla de Sierra Maestra, entra en Santiago de Cuba. Sabindose
acorralado, el dictador Fulgencio Batista huye a Santo Domingo. La revolucin ha triunfado. Fue
el comienzo de un ideal construido sobre los principios de igualdad de clases, reparto de bienes y
justicia social. 50 aos ms tarde, qu queda en la sociedad cubana?
Los carteles con consignas revolucionarias proliferan a cada paso. 'Patria o muerte', 'Este pas no
podr ser sometido', 'Vamos bien'... En una isla donde no existe la publicidad, los espacios ms
visibles de carreteras, calles y edificios los ocupan emblemas polticos. Los rostros del Che y
Camilo Cienfuegos, hroes del 59, tambin son omnipresentes. Ms difcil es encontrar a Fidel
Castro, quien se autoproclama contrario al culto a su persona, aunque su figura lo cale
absolutamente todo en el pas. Incluso ahora, ya retirado de la actividad poltica.
Los mensajes son los mismos que en 1959, pero basta con observar la rutina diaria de sus 11,2
millones de habitantes para darse cuenta que, sobre el terreno, la realidad es otra.
Rafael Quilez, octubre 2009, Diario El Mundo (fragmento)
6.1.1.4 La entrevista.
Es la reproduccin de un dilogo entre el periodista y una persona que puede aportar
informacin de inters respecto de un hecho o tema determinado, o sobre su misma
persona. Se acompaa de una breve presentacin del entrevistado o de antecedentes sobre la
materia por tratar. En general, posee un carcter interpretativo.
Hay varios tipos de entrevistas, aunque la entrevista periodstica por excelencia es la que se
conoce como entrevista de personalidad, las cuales suelen ser bastante extensas. En ellas se
alternan las descripciones o consideraciones que realiza el periodista con las palabras
textuales del entrevistado. Esa combinacin permite que el lector pueda penetrar en la
psicologa del personaje. El periodista introduce en sus consideraciones elementos
interpretativos.
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Ejemplo:
"Habla lento, casi en voz baja, pero con cordialidad. La larga cabellera que le cae sobre el rostro
funciona igual como muro de sonido que como refugio para la mirada, la propia y la ajena. Pide
un orujo y despus otro en el caf Gijn, en Madrid, donde Vegas pasa cada vez ms tiempo,
pero adonde no termina de querer mudarse. Una responsable de su casa discogrfica acaba de
entregarle la copia mster de su nuevo disco: "Manifiesto Desastre, de cuyo resultado est
humildemente satisfecho a pesar de que, al terminar, "siempre se descubren cosas que se
querran haber hecho de otra manera, dice.
A qu se debe el ttulo del disco?
Es una forma en que mi madre me llamaba de pequeo. Cuando haca alguna trastada me
deca: "Eres un desastre manifiesto. Yo pensaba que era una cosa que se deca en Asturias,
pero preguntaba a mis amigos y a nadie le llamaban as. No s de dnde lo sac mi madre, se lo
tengo que preguntar. Luego tambin es una frase hecha que se utiliza en los medios, "un
desastre manifiesto. El disco es como un declogo -imperfecto, de once temas- de lo que me
ha pasado en los ltimos dos aos, por eso tambin le he dado la vuelta al orden de las
palabras, para que quedara un manifiesto como el Manifiesto Comunista o el Manifiesto por la
Lengua.
Revista Rolling Stone, noviembre 2008
6.1.1.5 Resea
El DRAE define resea, entre otras, como 1. f. Narracin sucinta. 2. f. Noticia y examen de
una obra literaria o cientfica. En cuanto texto periodstico la resea es un texto informativo,
necesariamente no valorativo, en que se presenta una obra cientfica o literaria para que el
lector se informe, de manera relativamente sencilla y breve, sobre sus contenidos. La resea
cumple, entonces, dos funciones informativas bsicas: presentar al lector la existencia
de una obra y exponer en pocas palabras sus contenidos fundamentales a fin de suscitar el
inters de ste.
Ejemplo:
"Para leer este texto hay que ruralizarse, generalizarse de zona, semiologizarse,
hipocratizarse, hornopirarse, chaitenizarse, futaleufuzarse, volverse chucao, leador a
destajo, pescador de merluza, meterse al monte., recomienda el presentador de este libro
sencillo y prcticamente autoeditado que se propone rescatar la figura del mdico rural y su
contribucin a la medicina chilena de nuestros das.
Jaime Carvajal ejerce desde 2003 en la zona de Palena y es presidente de la Sociedad
Chilena de Salud Rural. En La obstinada presencia, que se presenta como un modesto
ensayo pero es en su mayor parte un trabajo descriptivo, dibuja con realismo, humor y
cercana el devenir de los mdicos recin egresados que optan por ir a trabajar, aprender y
servir por all por donde el diablo perdi el poncho. Carvajal reconstruye de primera mano un
recorrido vital que comienza con La soledad despus del juramento, sigue con el choque
con la realidad, la ronda mdica rural, el primer sueldo o la importancia de la radio; contina
con tipologas de profesionales y funcionarios de la salud rural, y se acerca al fin, casi
siempre muy emotivo, en El ltimo da en el box.
Andrea Palet, Resea a Jaime Carvajal, La obstinada presencia. Reflexiones de un mdico
rural sobre su medicina, Tangram Ediciones, 2007.
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6.1.2 Los textos de opinin
En cuanto al gnero de opinin, podemos decir que se caracteriza por la presentacin de
distintos puntos de vista sobre los hechos. Se expresa en los siguientes formatos: editorial,
columna de opinin, crtica, cartas al director.
6.1.2.1 El editorial
Es un artculo en el que se expresa la opinin institucional o corporativa del medio respecto de
un asunto de inters pblico.
No va firmado por ninguna persona, pero es la opinin oficial y colectiva del peridico o
revista. Esta caracterstica da a este tipo de artculos una gran trascendencia pblica.
Los lectores pueden conocer la opinin abierta y directa del medio sobre distintos temas de
actualidad, as como sus planteamientos ideolgicos implcitos.
Los temas de actualidad que trata el editorial suelen ser aquellos que implican trascendencia e
importancia para el acontecer de una sociedad.
El estilo suele ser serio y formal, acorde con la importancia del tema. Nunca se utiliza la
primera persona, ya que se expresa una opinin colectiva del peridico o revista. En general, se
afronta desde la primera frase el tema sobre el que se pretende opinar, sin introducciones ni
rodeos.
Suele tener tres partes: presentacin del tema, anlisis e interpretacin y entrega de una
postura u opinin concreta al respecto.
"Fuerte controversia ha suscitado el proyecto de ley que busca conferir al Ministerio Pblico la
facultad de solicitar directamente a las compaas telefnicas -sin autorizacin previa del juez de
garanta- informacin sobre el trfico de llamadas, nmeros contactados y duracin de ellas. A
favor de esta intromisin se han esgrimido, bsicamente, tres lneas de argumentacin: una
relativa a la eficiencia y expedicin del sistema de investigacin de delitos; otra que niega que
estos antecedentes telefnicos estn cubiertos por el derecho a la intimidad (a diferencia del
contenido de las llamadas); y, en fin, otra que postula que quien nada tenga que ocultar, no
tiene nada de qu preocuparse.
La experiencia muestra que el sistema de autorizaciones de los jueces de garanta a los fiscales
del Ministerio Pblico es suficientemente expedito. Actualmente, tal autorizacin carece de
cualquier formalidad, e incluso puede hacerse por telfono celular, en cualquier momento. Y en
el origen mismo del Cdigo Procesal Penal se ponder que un sistema desformalizado de
investigacin permitira a los fiscales ejercer su funcin adecuadamente, pero siempre con la
contrapartida de que aquellas diligencias que afectaran derechos de los imputados o de terceros
deban forzosamente contar con una autorizacin del juez de garanta.
El Mercurio, octubre 2009
6.1.2.2 La columna o artculo de opinin
A diferencia del editorial, es un texto que expresa el punto de vista de una persona y, por
tanto, lleva su firma y, actualmente, con frecuencia su fotografa. A veces incluso puede
disentir manifiestamente de la postura institucional del peridico. Los temas tratados son
de variada ndole, tengan importancia o no, y la libertad estilstica (tono, perspectiva, grado de
seriedad, etc.) es absoluta.
Como un tipo de artculo de opinin se puede considerar la columna personal: espacio, de
periodicidad regular, que asignan los peridicos y revistas a escritores de notable prestigio.
En ella se cuenta con una absoluta libertad expresiva. Slo posee dos nicas limitaciones: el
nmero de palabras establecido por el peridico y la claridad debida a los lectores.
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Algunos autores hacen una distincin entre columna y artculo de opinin, basada en la
periodicidad: mientras la columna es estable en su aparicin (diaria, semanal, mensual) el
artculo de opinin es episdico.
El columnista (o articulista) debe reunir dos cualidades: un dominio virtuoso del lenguaje, que
materializa en un estilo propio, y una capacidad para ofrecer una perspectiva nica y
diferente sobre hechos conocidos que pertenecen a la actualidad. El grado de complicidad que
el columnista adquiere con sus lectores es muy elevado.
Ejemplo:
"Fro en primavera. Estudiantes con hambre de saber. La economa no es slo un ejercicios de
cifras y estadsticas, nmeros en tratamiento impersonal.
Los jvenes quieren entender cuntos impuestos pagarn sus padres, cules sern las
inversiones en educacin, cmo cargarn sus tarjetas de crdito para pagar los aranceles
universitarios. O qu dinero se volcar a evitar o disminuir la delincuencia, cmo se pavimentar
el camino al desarrollo.
Enrique Ramrez Capello, La Nacin (fragmento).
6.1.2.3 La crtica cultural
Cumple una labor de interpretacin de diversos acontecimientos culturales. Por ello, comprende
tres funciones simultneas: informa, orienta y educa. Generalmente se concentra en la
seccin de cultura y de espectculos.
El crtico se mueve en el mbito de la opinin personal, de la valoracin subjetiva. Posee
absoluta libertad para emitir sus opiniones. En general, requiere de especialistas en los
distintos tipos de muestras y obras culturales.
La crtica debe ser breve, pero no superficial: gil y rpida, pero al mismo tiempo reflexiva,
profunda y argumentada. Debe poseer un tono elevado, pero inteligible, comprensible para
cualquier lector.
Hay distintos tipos de crticas segn los temas que abordan: crtica literaria,
cinematogrfica, t eatral, musical, pictrica, arquitectnica; radio y televisin.
"Antes de decir cualquier cosa, sobre "El argentino" -la primera parte del dptico "Che"-, quizs
sera bueno hacer una advertencia. Esta no es la tpica biografa gringa sobre un rebelde
justiciero e inadaptado. No podra serlo: no tiene momentos de emocin truculenta, ni canciones
en medio de la banda sonora o momentos en cmara lenta. Ni siquiera est hablada en ingls.
En realidad, "Che" es la excepcin de excepciones. Se trata de un filme histrico, con aliento
pico, hablado 90% en espaol y filmado con presupuesto de Primer Mundo. El producto
elaborado por Steven Soderbergh y Benicio del Toro -director y productor/actor- est lejos de
impulsar una reivindicacin de unidad latinoamericana o de ser la representacin imperialista de
uno de los mitos fundacionales de la izquierda de los 60.
Esto porque, aunque el filme registra el trayecto de un Guevara en tres momentos clave -El
primer encuentro con Fidel Castro, la lucha en la Sierra Maestra y la visita a Estados Unidos en
1964-, tiende a separarse de cualquier lectura que no represente al Che Guevara como un
idealista en accin. Fuera quedan partidismos, recriminaciones y los desmadres registrados por
tanto cronista experto en el tema. De hecho, si hay algo que rescata el retrato del guerrillero
ofrecido por "El argentino", es el sentido pico y romntico de la rebelin presente en "Lawrence
de Arabia". Hay muchos puntos de conexin entre ambos filmes: la inquietante obertura
orquestal, la impenetrabilidad del hroe, la fuertsima relacin de los personajes con su medio
ambiente, la virtual ausencia de mujeres, un increble descarrilamiento de tren (candidata a
escena del ao) y, por cierto, su ambigua postura a la hora de hacerse cargo de definiciones
ideolgicas.
Christian Ramrez, El Mercurio
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6.1.2.4 La carta al Director
Es una seccin tradicional, en que los lectores tienen la posibilidad de opinar libremente
sobre cualquier materia, formular una denuncia, criticar a las autoridades, etc. Como se
supondr, posee un variado estilo (segn el emisor) y una gran brevedad. Slo tiene como
lmites la extensin y el respeto a las personas.
Ejemplo:
"Seor Director:
A diario leemos noticias como: "Polica de Investigaciones aprehendi a 51 personas traficando
con cocana de alta pureza entre enero y agosto pasado: 33 ms que en el mismo perodo de
2008". Entonces me pregunto y le pregunto: si se hubiera detenido a mil, a dos mil o tres mil
personas, estaramos cerca de eliminar el consumo de droga en Chile? Jams! Y eso lo sabemos
todos, pero nadie se anima a decirlo, porque pasa por la forma terriblemente equivocada en que
las autoridades enfocan este flagelo sin ir a la raz del problema. La droga lleg para quedarse y
eso es algo irreversible.
Jorge Biggs, El Mercurio Digital
DMTR - LE31