Universidad de Puerto Rico

Facultad de Ciencias Naturales

Departamento de Biologa

Titulo del Curso: Biologa de la Clula (Biology of the Cell)

Codificacin: Biol. 4350

Nmero de Horas/Crditos: 45 horas de conferencia/ 3 crditos

Prerrequisitos, corequisitos y otros requerimientos:

Biologa General I (Biol. 3101) y Gentica (Biol. 3349) o equivalentes.

Descripcin del Curso:
Estudio de la clula como unidad biolgica. El curso es requisito para estudiantes con especialidad en Biologa.
Se desarrollan los conceptos relacionados a la estructura, funcin y regulacin celular desde el nivel molecular
hasta tejidos. Se enfatizar la anatoma y fisiologa de las clulas eucariotas.

The study of the cell as a biological unit. The course is a graduation requirement for Biology majors. It
develops the concepts related to cell structure, function and regulation from the molecular level to tissues. The
anatomy and physiology of eukaryotic cells is emphasized.

Libro de texto: Karp, G. (2013) Cell and Molecular Biology with Wiley Plus, 7
th
ed. John
Wiley & Sons Inc., Hoboken, NJ

Profesor: Ramrez, Rosaura, Ph.D. / Coln-Berlingeri Migdalisel
Oficina:
Horas de oficina: POR ACUERDO
Correo electrnico: ramirezrosaura@yahoo.com /

Evaluacin: El aprovechamiento acadmico y el desarrollo de destrezas se evaluar por
medio de:

Exmenes parciales (3 x 50 PUNTOS) 80%
Trabajo en clase, pruebas cortas y/o asignaciones 20%

Se ofrecern mtodos de evaluacin diferenciada.

Sistema de Calificacin: Curva
100-90 A
89-80 B
79-70 C
69-60 D
59 F







Objetivos del Curso:

Objetivo General
Al completar el curso el estudiante podr explicar la funcin de los sub-componentes celulares, con nfasis en
los eventos que ocurren al nivel molecular, y como estos se relacionan para producir respuestas celulares.

Objetivos especficos:

1. Describir la estructura de la clula, sus componentes y los procesos bsicos en los cuales participan.
2. Contrastar las caractersticas, componentes celulares y procesos de la clula vegetal y animal;
eucariota y procariota.
3. Explicar la estructura y funcin de organelos celulares.
4. Describir las tcnicas actuales relacionadas al estudio de la biologa celular (tcnicas citolgicas,
bioqumicas, genticas, y moleculares) y relacionar sus usos y aplicaciones para diagnstico,
tratamiento y/o investigacin.
5. Explicar cmo la funcin de distintos organelos se integran para lograr un proceso celular particular.
6. Relacionar las protenas de la superficie de la membrana celular con la funcin de las clulas y
delinear los eventos que ocurren en la transduccin de seales.
7. Explicar los mecanismos de comunicacin inter-celular.
8. Explicar el ciclo celular y su regulacin.
9. Contrastar una clula normal con una cancerosa.
10. Apreciar los eventos celulares en el contexto de un sistema o modelo.
11. Conocer la extensa terminologa y vocabulario de la disciplina que le facilitar familiarizarse con la
literatura y la investigacin en el rea.
12. Desarrollar destrezas de autoestudio y desarrollar la capacidad de identificar problemas de ndole
aplicada.
13. Aplicar competencias necesarias para la bsqueda, el manejo efectivo, y el uso tico de la
informacin, as como para la utilizacin de la tecnologa como herramienta para crear, manejar y
aplicar el conocimiento.
14. Desarrollar destrezas de investigacin y pensamiento crtico basadas en la aplicacin del mtodo
cientfico incluyendo el uso adecuado de diversas fuentes de informacin y la expresin oral y/o
escrita de sus ideas y hallazgos de investigacin.
15. Utilizar el razonamiento lgico-matemtico para analizar, evaluar y resumir datos presentados en
tablas y graficas.


POLTICAS DEL CURSO

Pgina del curso:
La pgina del curso se encuentra en la plataforma Blackboard. En el curso en BB encontrars copias de este
prontuario y del calendario y tambin podrs acceder a las presentaciones de clase, lecturas asignadas y pruebas
cortas. Cualquier informacin pertinente ser notificada en clase y se publicar en la pgina del curso en BB.
Direccin electrnica: http://virtual.uprrp.edu

Asistencia:
La asistencia a las conferencias es OBLIGATORIA. Los trabajos realizados en clase son parte de la
evaluacin del curso y NO SE PUEDEN REPONER. Aquellos estudiantes que se ausenten por razones
justificadas tendrn la oportunidad de reponer el trabajo realizado ese da con una prueba corta al final del
semestre.



Asistencia a los exmenes:
Debes tomar los exmenes en los das establecidos en el calendario, en horario de 5:30-7:30. Si tienes algn
conflicto debers notificarlo a tu profesor y presentar evidencia para hacer los arreglos pertinentes. Si te
ausentas a un examen por razones vlidas (enfermedad seria, muerte de un familiar cercano, conflictos
relacionados con actividades universitarias, entre otras) debes comunicarte con tu profesor lo antes posible y
presentar la documentacin explicando tu ausencia para coordinar una reposicin del examen.

NO se adelantar, ni se repondr ningn examen a NINGN estudiante por motivo de viaje de vacaciones.
Recuerda que el calendario puede modificarse en caso de que se interrumpan las labores en la Universidad.

Deshonestidad acadmica:
Se espera que conozcas y cumplas con el cdigo de conducta del estudiante que establece el Reglamento de la
Universidad. La facultad espera de sus estudiantes un alto nivel de responsabilidad y honestidad acadmica.
Ya que el valor de un grado acadmico depende de la integridad del trabajo realizado por el estudiante para
alcanzar el mismo, es IMPERATIVO que un estudiante demuestre integridad ABSOLUTA en sus trabajos
acadmicos.

Deshonestidad acadmica incluye entre otras, copiarse en los exmenes, pruebas cortas, o en tareas asignadas;
complicidad; plagio; falsificacin de documentos; y robar exmenes o usar exmenes robados. CUALQUIER
falta de deshonestidad acadmica resultar en FRACASO en el curso y ser reportada a las autoridades
universitarias pertinentes.

Incompletos en el curso:
La poltica de la universidad establece que un estudiante puede merecer un incompleto cuando no ha logrado
cumplir con parte de los trabajos o exmenes requeridos en el curso, siempre y cuando haya completado el 70%
de los trabajos requeridos. El estudiante que reciba un incompleto tendr un semestre a partir del semestre en
que tom el curso para completar el trabajo. Si el trabajo requerido para completar el curso no se somete antes
de la fecha lmite (en acuerdo con su profesor), el estudiante recibir automticamente la nota que acompaaba
el incompleto.

Cdigo de conducta en el saln de clase
Esperamos que te comportes como un adulto maduro y respetuoso.
Esperamos que llegues a tiempo a clase. A la hora en que comienza la misma, debes estar sentado y
listo.
Recuerda siempre apagar el celular y guardarlo cuando entres al saln y durante los exmenes. Est
prohibido contestar el telfono y recibir o enviar mensajes de texto durante la clase y durante los
exmenes.
Se permitir el uso de computadoras y/o tabletas siempre y cuando su uso est relacionado con la clase.
Si por alguna razn el profesor no llega a tiempo al saln de clases, recuerda esperar 15 minutos antes
de abandonar el saln.
Una vez haya empezado la conferencia, debes permanecer en el saln a menos de que ocurra una
emergencia y tengas que salir. NO recojas y abandones el saln antes de que termine la clase, esto distrae a
tus compaeros y al profesor. La clase dura 1 hora y 20 minutos.
Si el profesor estima que tu comportamiento es inapropiado puede pedirte que abandones la sala de clase.

Derechos de Estudiantes con Impedimentos:
Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitacin Vocacional deben
comunicarse con el coordinador o profesor al inicio del semestre para
planificar el acomodo razonable y equipo asistivo necesario conforme a
las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con


Impedimento (OAPI) del Decanato de Estudiantes. Tambin aquellos
estudiantes con necesidades especiales que requieren de algn tipo de
asistencia o acomodo deben comunicarse con el/la profesor/a.
Bibliografa:

Alberts, B., Johnson, A., Lewis, J., Raff, M., Roberts, K., Walter, P.
(2008) Molecular Biology of the Cell, 5th ed. Garland Science, New
York, NY.

Goodman, S.R. (2008) Medical Cell Biology, 3
era
ed. Academic Press,
Burlington, MA

Lewin, B., Cassimeris, L., Lingappa, V.R., y Plopper, G. (2006) Cells.
Jones and Bartlett Publishers, Sudbury, MA

Lodish, H., Berk, A., Kaiser, C.A., Krieger, M., Scout, M.P., Bretscher,
A., Ploegh, H., y Matsudaira, P. (2013) Molecular Cell Biology, 7
th
ed.
W.H. Freeman & Co., New York, NY.

Watson, J.D., Baker, T.A., Bell, S.P., Gann, A., Levine, M., y Losick, R.
(2004) Molecular Biology of the Gene, 5
ta
ed. Pearson Education, San
Francisco, CA

Wilson, J. and Hunt, T. (2002) Molecular Biology of the Cell: A
Problems Approach, 4
ta
ed. Garland Science, New York, NY.

Pginas electrnicas:

Biochemistry and Molecular Biology Education. The American Society
of Biochemistry and Molecular Biology.
http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jhome/112782101. Accedido
20 de mayo de 2013.

Cell Biology Education. A Journal of Life Science Education. The
American Society for Cell Biology. http://www.lifescied.org/. Accedido
20 de mayo de 2013.

The Biology Project- Cell Biology. University of Arizona.
http://www.biology.arizona.edu/cell_bio/cell_bio.html. Accedido 20 de
mayo de 2013.

ESTE PRONTUARIO SE ENCUENTRA SUJETO A CAMBIOS, DE SER NECESARIOS, DURANTE
EL SEMESTRE.