Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Contestan preguntas que aluden a informacin explcita e implcita. Explican por qu les gusta o no una narracin.
Actividades: Inicio: Responden y dibujan a partir de la inferencia realizada al ttulo del cuento. Desarrollo: Leen un texto, comprueban sus hiptesis de lectura y extraen informacin. Cierre: Emiten una opinin sobre el texto ledo.
Clase 2: Interpretemos lo ledo Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Contestan preguntas que aluden a informacin explcita e implcita. Caracterizan a los personajes mediante representaciones, dibujos, recortes, etc.
Actividades: Inicio: Responden interrogantes para recordar en qu consista la lectura anterior. Desarrollo: Desarrollan actividades para incrementar el vocabulario, extraen informacin local y global, caracterizan al personaje y elaboran oraciones. Cierre: Descubren combinaciones de palabras consonnticas y elaboran oraciones.
Clase 3: Pienso y comprendo Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Contestan preguntas que aluden a informacin explcita e implcita. Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o a travs de imgenes. Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican por qu.
Actividades: Inicio: Responden y emiten una opinin acerca del significado de la envidia Desarrollo: Contestan preguntas acerca de la informacin global y local del texto ledo y emiten juicios respecto al comportamiento o las acciones de los personajes. Cierre: Realizan un recuento de la historia.
Clase 4 Encuentro con la escritura Aprendizaje esperado: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
Evaluacin: Escriben uno o ms prrafos para narrar una experiencia o un evento imaginado.
Actividades: Inicio: Escriben las combinaciones consonnticas que conocen y elaboran oraciones. Desarrollo: Escriben una breve narracin. Cierre: Realizan un dictado de palabras.
Clase 5: Expresmonos Aprendizaje esperado: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada
Evaluacin: Exponen sobre un tema. Actividades: Inicio: Observan una imagen y responden las interrogantes. Desarrollo: Realizan una descripcin del texto y exponen de forma oral su trabajo. Cierre: Comparten y comentan sus experiencias en expresarse de forma oral.
Clase 6: Lectura comprensiva Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Contestan preguntas que aluden a informacin explcita e implcita. Relacionan informacin que conocen con aquella que aparece en el texto.
Actividades: Inicio: Responden interrogantes acerca del propsito de lectura. Desarrollo: Leen una carta, identifican y extraen informacin del texto. Cierre: Reconocen a partir de la informacin del texto las partes constitutivas de la carta.
Clase 7: Interpretar lo ledo Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Comentan situaciones de sus vidas que se asemejan a algn elemento de la historia. Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican por qu.
Actividades: Inicio: Realizan un breve comentario acerca de la lectura anterior. Desarrollo: Aplican vocabulario y emiten opiniones. Cierre: Comentan y comparten las respuestas de las actividades.
Clase 8: Analicemos Aprendizaje esperado: Demostrar comprensin de las narraciones ledas: Extrayendo informacin explcita e implcita Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia Identificando y describiendo las caractersticas fsicas y sentimientos de los distintos personajes Recreando, a travs de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la accin Estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias Emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura
Evaluacin: Contestan preguntas que aluden a informacin explcita e implcita. Hacen un recuento de la historia oralmente, por escrito o a travs de imgenes. Caracterizan a los personajes mediante representaciones, dibujos, recortes, etc. Establecen si estn de acuerdo o no con acciones realizadas por los personajes y explican por qu.
Actividades: Inicio: Responden pregunta relacionando el texto ledo con su experiencia personal. Desarrollo: Responden preguntas a nivel explicito e implcito del texto, hacen recuentos de la historia y caracterizan personajes. Cierre: Emiten opiniones personales acerca de las actitudes de los personajes y las relacionan con experiencias personales.
Clase 9: Manos a la obra Aprendizaje esperado: Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
Evaluacin: Escriben narraciones en las cuales se desarrolla la historia a travs de varias acciones.
Actividades: Inicio: Responden una interrogante para que relacionen el aprendizaje con su experiencia personal. Desarrollo: Completan un crucigrama y elaboran un breve texto. Cierre: Comparten la experiencia de escribir un breve texto.
Clase 10: Compartamos Aprendizaje esperado: Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters: presentando informacin o narrando un evento relacionado con el tema incorporando frases descriptivas que ilustren lo dicho utilizando un vocabulario variado pronunciando adecuadamente y usando un volumen audible manteniendo una postura adecuada
Evaluacin: Describen el objeto o el evento que presentan. Actividades: Inicio: Responden preguntas en conjunto a un compaero, relacionando el aprendizaje de la clase anterior y su experiencia. Desarrollo: Observan una imagen, realizan un descripcin y la exponen de forma oral. Cierre: Comentan acerca del desafo en hablar en pblico