Guia Electricos 1

LABORATORIO DE
CIRCUITOS ELECTRICOS I
Autor: Ing. Fernando Lpez 11
Facultad de Ingeniera
Electrnica, Mecatrnica
LABORATORIO N 1
RECONOCIMIENTO DE EQUIPOS Y COMPONENTES

OBJETIVO: Mediante esta experiencia introductoria, se pretende que el Sr.
alumno se familiarice con los componentes bsicos a utilizar en todos sus
practicas programadas (incluido Protoboard).
As como tambin se le va adiestrar en el manejo de equipos (Osciloscopio,
generador de funcin, fuente de poder DC) y en el manejo de instrumentos
analticos y digitales (Multimetro).
CDIGO DE COLORES.
Color Dgito
Factor
Multiplicador
Tolerancia

Negro 0 1
Marrn 1 10
Rojo 2 10
2

Naranja 3 10
3

Amarillo 4 10
4

Verde 5 10
5

Azul 6 10
6

Violeta 7 10
7

Gris 8 10
8

Blanco 9 10
9

Oro 5 %
Plata 10 %
Sin Color 20 %

LABORATORIO DE

Ejemplo: Lectura de una resistencia por cdigo de colores.

Resistencia R = Abx10
C
+ 5% = 04x10
2
+ 10% = 400 + 5%.

MATERIALES
- Multimetro Digital.
- Protoboard.
- Fuente de poder DC.
- 06 Resistencias (1K a 10K).
- 02 condensadores
- Potencimetro 5K.

LABORATORIO DE
PROCEDIMIENTO
- Medicin de c/u de las resistencias aplicando
cdigo de colores.
ELEMENTO
VALOR NOMINAL
(colores)
VALOR MEDIDO
%
Error
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

P
C
1

C
2

Para calcular el porcentaje de error utilizamos la formula siguiente:
Valor Nominal - Valor medido
% 100
Valor Nominal
Error =

1. Armar el circuito N 1.

LABORATORIO DE
Completar la tabla con las siguientes mediciones:
a. Colocar el multimetro en paralelo a cada elemento y medir la tensin en
cada uno de ellos.
b. Colocar el multimetro en serie a cada elemento y medir la corriente en
cada uno de ellos.
c. Determinar la potencia en cada elemento.

2. Armar circuito N2

ELEMENTO VALOR (K) VOLTAJE(V) INTENSIDAD(mA) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

P
E

LABORATORIO DE
- Realizar los mismos pasos que el circuito N 1 y completar la tabla
adjunta


- Realizar los mismos pasos que el circuito N 1 y completar la tabla
adjunta
ELEMENTO VALOR VOLTAJE (V) CORRIENTE(ma) POTENCIA(mw)
R
1

R
2

ELEMENTO VALOR VOLTAJE(v) INTENSIDAD(mA) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

P
E

LABORATORIO DE
R
3

R
4

P
E

CUESTIONARIO:
1. Adquirir manuales de laboratorio y citar
Caractersticas Tcnicas de:
- Osciloscopio.
- Fuente de Poder DC.
- Generador de Funcin.
- Multimetro.
2. Citar funcionamiento, operatividad, manejo y precauciones de los equipos e
instrumentos a utilizar en sus experiencias.
3. Recurra a INTERNET y adjunte informacin actualizada de equipos e
instrumentos (reales y virtuales).
4. Observaciones y Conclusiones.
5. Bibliografa actualizada.

LABORATORIO DE

LABORATORIO N 2
LAS LEYES SAGRADAS DE KIRCHOOFF
OBJETIVO: Mediante esta experiencia, se pretende que el alumno compruebe y
verifique en todos sus experimentos, las 02 Leyes de Kirchooff.
FUNDAMENTO TERICO
Se aplica en la conservacin de energa cintica en cada circuito con rgimen
estacionario. Quiere decir, no incrementa ni pierde corriente en el nodo.
Nodo o nudo: punto en el CKTO donde convergen dos mas Conductores.
Malla: trayectoria o lazo cerrado, formado por nodos y Ramas topolgicas.
1Ley: EN TODO NODO LA SUMA DE INTENSIDADES DE CORRIENTES
ELECTRICAS QUE ENTRAN AL NUDO ES IGUAL A LA SUMA DE CORRIENTES
ELCTRICAS QUE SALEN DEL MISMO.
0
nodo
i =

2 Ley: EN TODA TRAYECTORIA CERRADA DENTRO DE UNA RED ELCTRICA LA
SUMA ALGEBRAICA DE TENSIONES ELCTRICAS DE LOS ELEMENTOS ES IGUAL A
CERO.
0
lazo
V =

LABORATORIO DE
MATERIALES.
- 02 Fuentes de Tensin
- 01 Multmetro Digital
- Potencimetros (5K y 10K).
- 01 Diodo Led
- Cables conectores (cocodrilo).
- Protoboard.
PROCEDIMIENTO
1. Armar CKTO N1

LABORATORIO DE
- Variar el potenciometro hasta obtener el 50% de su valor.
- Medir con Multmetro el voltaje, corriente en c/u de los elementos
- Determinar potencia en c/u de los elementos del circuito.
- Completar la tabla adjunta

ELEMENTO VALOR (k) VOLTAJE(V) CORIENTE(I) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

E
1

E
2

P

LABORATORIO DE

- Medir con Multmetro el voltaje y corriente en c/u de los elementos
- Completar la tabla adjunta.
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

E
1

E
2

El circuito N 2 es serie o paralelo?

3. Armar Circuito N3

LABORATORIO DE

- Medir con Multmetro el voltaje y corriente en c/u de los elementos
- Completar la tabla adjunta

Se cumple la ley de kirchhoff?

CUESTIONARIO
R
1

R
2

R
3

R
4

P
1

P
2

E
1

E
2

LABORATORIO DE
1. En el circuito N 1 verificar en cada malla la Segunda Ley de Kirchooff.
2. En el circuito N 2 verificar en cada nodo la Primera Ley de Kirchooff.
3. Simular c/u de los Circuitos empleados en la
experiencia.
4. Resuelva tericamente c/u de los circuitos experimentados, en forma
analtica y contraste con los valores medidos.
5. Las leyes de Kirchooff se aplican en toda clase de Redes Lineales o no
lineales? Justifique su respuesta
7. Plantee ecuacin de las leyes de Kirchooff en el circuito RL-C (Serie-
Paralelo), excitacin por una fuente Variable en el tiempo.

LABORATORIO N 3
DIVISORES DE TENSION Y DE CORRIENTE

LABORATORIO DE
OBJETIVO: Mediante esta experiencia, se pretende que el alumno reconozca
circuitos serie y paralelos, excitados por fuentes de alimentacin.
Luego, en los circuitos serie, aplicar el concepto de divisores de voltaje para
determinar tensin en cualquier elemento del circuito. Y en los circuitos
paralelos, aplicar el concepto de divisor de corriente, para determinar
intensidades en cualquier elemento de circuito a tratar.
FUNDAMENTO TEORICO
Divisor de Tensin
Se aplica solo a CKTO SERIE.

Divisor de Corriente

Se aplica solo a CKTOS PARALELOS.

V
1
= E R1_
R
1
+R
2

V
2
= E R2_
R
1
+R
2

I
1
= I 1/R1__ I
1
= I __R2___
1/R
1
+ 1/R
2
(R
1
+ R
2
)

I
2
= I 1/R2__ I
2
= I __R1___
1/R
1
+ 1/R
2
(R
1
+ R
2
)

LABORATORIO DE

MATERIALES
- Protoboard.
- 02 Fuente de poder DC.
- 01 Multmetro Digital.
- Potencimetro (10 k).
- 6 Resistencias (1 K a 10 K).
- 4 Diodos Led
- Cables Conectores (cocodrilo).
PROCEDIMIENTO
1. Armar CKTO N1 (DIVISOR DE TENSION)

LABORATORIO DE

a. Colocar el voltimetro entre R5 y R6, varie el potencimetro al 50% y
anotar el valor mostrado.

b. Completar la tabla midiendo voltaje, corriente y determinar la
potencia.

c. Apagar la fuente y medir el valor que marca el potencimetro en los
lados a y b.

LABORATORIO DE

2. Armar circuito N2 (DIVISOR DE CORRIENTE)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

P
1

E
1

E
2

V
a
b

LABORATORIO DE

a. Completar la tabla adjunta midiendo el voltaje, la corriente y determinar la
potencia en c/u de las resistencias.
ELEMENTO VALOR (k) VOLTAJE(V) CORRIENTE(mA) POTENCIA(W)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

E
1

E
2

LABORATORIO DE
2. Armar CKTO N3

a. Completar la tabla adjunta midiendo el voltaje, la corriente y determinar la
potencia en c/u de las resistencias.

ELEMENTO VALOR VOLTAJE(V) CORRIENTE(mA) POTENCIA(W)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

D
1

D
2

D
3

D
4

E
1

E
2

Se cumple divisor de tensin o corriente?

LABORATORIO DE

CUESTIONARIO
1. Simular c/u de los circuitos empleados en la experiencia.
2. Resuelva tericamente c/u de los circuitos de la experiencia.
3. Es posible aplicar divisor de corriente o voltaje en un circuito con diodos?
4. D aplicacin prctica de divisor de voltaje y de corriente.
5. Qu es efecto de carga? Explique.

LABORATORIO N 4

TRANSFORMACIN TRINGULO ESTRELLA VICEVERSA

OBJETIVOS:
Demostrar experimentalmente la transformacin Triangulo a Estrella y
viceversa.
Mostrar ciertas aplicaciones de estas transformaciones.

FUNDAMENTO TEORICO:

DE TRIANGULO A ESTRELLA ( a Y):
Mediante los dipolos equivalentes obtenemos lo siguiente:

LABORATORIO DE

1 3
1 2 3
R R
X
R R R
=
+ +

2 3
1 2 3
R R
Y
R R R
=
+ +

1 2
1 2 3
R R
Z
R R R
=
+ +

DE ESTRELLA A TRIANGULO (Y a ):

1 2 2 3 1 3
1
R R R R R R
X
R
+ +
=
,
1 2 2 3 1 3
2
R R R R R R
Y
R
+ +
=
,
1 2 2 3 1 3
3
R R R R R R
Z
R
+ +
=

MATERIAL Y EQUIPO:
- 1 Fuente de Voltaje

LABORATORIO DE
- 1 Multitester
- 14 Resistencias
- 7 Condensadores sin polaridad
- 1 Protoboard
- Cables Slidos

PROCEDIMIENTO:
1. Armar Circuito N1.

a. Medir Resistencias, voltajes, intensidad y hallar la potencia de cada
elemento, Llenar la tabla adjunta.
Elementos Valor (k) Voltaje (v) Intensidad (mA)
Potencia
(mW)
R
0

R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

E1

LABORATORIO DE
b. Desconectar la fuente y hallar el Resistencia equivalente.
Req.=__________
c. Determinar de forma indirecta la resistencia equivalente, tomando en
cuenta los valores medidos.

2. Armar circuito N 2.

a. Considerando el cubo simtrico (R iguales), Llenar la tabla.

ELEMENTO
Valor
(k)
Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (W)
R0

R1

R2

R3

R4

R5

R6

R7

R8

R9

LABORATORIO DE
R10

R11

R12

R13

E
1

b. Determinar de forma indirecta la resistencia equivalente, tomando en

3. Armar el circuito N 3 escalera.

a. Considere un circuito escalera simtrico (R1= R2; R3 = R4...), Llenar la
tabla.

LABORATORIO DE

b. Determinar de forma indirecta la resistencia equivalente, tomando en

4. Armar el circuito N 4. (Opcional)

ELEMENTO

Valor
(K)
Voltaje
(V)
Corriente
(mA)
Potencia
(W)
R0
R0
R0
R0
R0
R1
R2
R3
R4
R5
R6
R7
R8
R9
R10
E1

LABORATORIO DE

a. Completar la tabla adjunta.

Elemento

Valor
(uF)
Voltaje
(V)
Intensidad
(mA)
Potencia
(mW)
Energa
(J)
C1
C2
C3
C4
C5
C6
C7
C8
E1

CUESTIONARIO

2. En el circuito N 4 hacer la transformacin delta- estrella.
3. Resuelva tericamente c/u de los circuitos experimentados.

LABORATORIO DE
4. Contraste en los valores medidos con los valores calculados de cada uno de
los circuitos experimentados.
5. Observaciones y conclusiones.

LABORATORIO N 5
PUENTE WHEATSTONE

LABORATORIO DE
OBJETIVO: Mediante esta experiencia, se pretende que el alumno reconozca y
le d importancia a los Puentes Wheatstone, ampliamente utilizado en la
carrera profesional (alarmas, sensores, otros).
MATERIALES
- Multmetro Digital
- Protoboard.
- Fuente de poder DC.
- 1 Potencimetros.
- 1 Diodo Led.
- Cables conectores.

FUNDAMENTO TERICO
El Puente Wheatstone es un circuito especial formado por 05 resistencias
dispuestas de tal forma que los puntos centrales tienen el mismo potencial (Va
y Vb).
La rama central R0 convierte en RINCE (se puede retirar o reemplazar por un
corto circuito).

Segn el Grfico:

LABORATORIO DE

Ecuacin de Equilibrio del Puente Wheatstone:
R
1
R
4
= R
3
R
2
Entonces: I
R0
= 0 y V
R0
= 0, Por lo tanto R
0
puede tomar cualquier valor(0, ,
etc.).

PROCEDIMIENTO
1. Armar Circuito N 1

LABORATORIO DE

Completar la tabla adjunta con las siguientes mediciones:
- Medir con el Multmetro cada una de las resistencias.
- Ajustar el potencimetro hasta alcanzar el equilibrio en los Puentes
Wheatstone.
- Medir voltajes, corrientes y determinar la potencia en cada uno de los
elementos del Circuito.

Elementos Valor (k) Voltaje (v) Intensidad (mA)
Potencia
(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

P
E1

2. Armar el circuito N 2:

LABORATORIO DE

Completar la tabla adjunta con las siguientes mediciones:
- Medir con el Multmetro cada una de las resistencias.
- Ajustar el potencimetro hasta alcanzar el equilibrio en los Puentes
Wheatstone.
- Medir voltajes, corrientes y determinar la potencia en cada uno de los
elementos del Circuito.

Elementos Valor (k) Voltaje (V) Intensidad (mA)
Potencia
(mW)
R
1

R
2

LABORATORIO DE
R
3

R
4

R
5

R
0

P
E1

E2

3. Armar el Circuito N 3

a. Ajustar el potencimetro hasta alcanzar el equilibrio en los Puentes
Wheatstone.

b. Medir voltajes, corrientes y determinar la potencia en cada uno de los
elementos del Circuito

Elementos Valor k) Voltaje (v) Intensidad (mA)
Potencia
(mW)

LABORATORIO DE
R
1

R
2

R
3

R
4

R
0

Led
P
E1

EX

Qu sucede con el diodo led?
c. Reemplaza la rama del diodo led por la rama que contiene la fuente de
Tensin (E
X
, R
X)
,Qu sucede?
CUESTIONARIO.
1. Resolver tericamente los circuitos utilizados

2. Simular
c
/
u
de los Circuitos empleados en la experiencia.

3. Si En el Circuito N 3 se reemplaza la rama del diodo led por la rama que
contiene la fuente de Tensin (E
X
, R
X),
este sistema sigue siendo puente
wheatsthone? Porque?
4. Adjunte un diagrama de un proyecto de una alarma (contra incendios),
donde est presente un Puente wheatstone.

LABORATORIO DE
5. Adjunte un Puente Wheatstone mltiple en cascada y demuestre la
ecuacin del equilibrio del mismo.

6. Recurra a Internet y obtenga un listado de sensores que trabajan con
Puente Wheatstone.

7. Observaciones y conclusiones.

LABORATORIO DE
LABORATORIO N 6
TRANSFORMACIONES DE FUENTES (M.T.F)

OBJETIVOS.
Demostrar experimentalmente la transformada de fuentes de voltaje.
Demostrar experimentalmente la transformada de fuentes de corriente.

FUNDAMENTO TERICO.
Si en un circuito se tienen tanto fuente de voltaje como de corriente, es
conveniente hacer ciertos ajustes al circuito, de manera que las fuentes
sean del mismo tipo.
Es posible transformar una fuente independiente de voltaje en serie con un
resistor en una fuente de corriente en paralelo con una resistencia y
viceversa.
Las transformaciones de fuentes son tiles para la simplificacin de CKTOS
y tambin puede serlo en el anlisis de nodos y mallas.

a). FUENTES DE TENSIN A CORRIENTE Y VICEVERSA.

Una fuente de tensin real equivale a una fuente de corriente real, la fuente I
es igual: E/R=I; y la resistencia conserva su valor.

LABORATORIO DE

Casos:

1. Primer caso: Dos fuentes de tensin en serie.

2. Segundo Caso: Dos fuentes de tensin en paralelo.

3. Tercer caso: Dos fuentes de corriente en paralelo.

LABORATORIO DE

4. Cuarto caso: Dos fuentes de corriente en serie.

MATERIALES Y EQUIPOS
2 Fuentes de voltaje.
10 Resistencias.
1 Diodo Led.
1 Protoboard.
Cables conectores.
1 Multmetro.

PROCEDIMIENTO.
1. Armar el Circuito N 1.

LABORATORIO DE

- Completar la tabla midiendo las resistencias, voltajes, corrientes y
determinar la potencia en cada uno de los elementos.


Elemento Valor (K ) Voltaje (V) Corriente
(mA)
Potencia mW)
R
0

R
0

R
0

R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

E
1

E
2

LABORATORIO DE

- Completar la tabla midiendo las resistencias, voltajes, corrientes y
determinar la potencia en cada uno de los elementos.

Elemento
Valor (K ) Voltaje (v) Corriente
(mA)
Potencia
(mW)
R
0

R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

Led

E
1

E
2

LABORATORIO DE

CUESTIONARIO

1. Con software de simulacin electrnica (Proteus, circuit maker, Orcad)
simular el siguiente circuito y Llenar la tabla adjunta.

Elemento
Valor (K ) Voltaje (V) Corriente
(mA)
Potencia
(mW)
R
0

R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

LABORATORIO DE
R
X

E0
E1
E2
E3

2. En el circuito de la pregunta N 1, se puede aplicar el MTF. Justifique su
respuesta.
3. Resolver tericamente el circuito de la pregunta N 1, aplicando MTF, y
contrastar los valores simulados con los calculados.
4. Resolver tericamente c/u de los citcuitos experimentados, aplicando el
MTF explicado en clase. Determine errores obtenidos.

5. Resuelva un circuito complejo; Si aplica M.T.F, escriba Ud. el circuito
reducido mnimo que se puede obtener.

6. Cuales son las restricciones del M.T.F? Explique.

7. El M.T.F, se cumple en el mtodo de la potencia? Explique.


LABORATORIO N 7

LABORATORIO DE
METODO DE LAS ECUACIONES DE MALLAS (MAXWELL)

OBJETIVO: Mediante este Mtodo, se pretende que el alumno aplique
adecuadamente Grficos Topolgicos a los circuitos a emplear, determine
exactamente el nmero de mallas incgnitas y aplique el nmero de
ecuaciones de mallas correspondientes, utilizando notacin Matricial.
FUNDAMENTO TERICO
En el mtodo de corriente de mallas se plantea el grfico topolgico de la red y
se determina el nmero de mallas independientes.
A cada malla se le asigna una corriente, luego se aplica la segunda L. K. en
funcin de la corriente de mallas, ordenar ecuaciones en forma matricial, dar
solucin para c/u de las corrientes de la malla.
Para un caso de n mallas se cumple:

MATERIAL Y EQUIPO
- 2 Fuente de Poder.
- 7 Resistencias (1k a 10k).
- 2 Diodos Led.

LABORATORIO DE
- 1 Protoboard.
PROCEDIMIENTO

Medir las resistencias, voltajes, corrientes y hallar la potencia de cada
elemento, completar la tabla adjunta.

ELEMENTO VALOR (k) VOLTAJE(V) CORIENTE(mA) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

LABORATORIO DE
R
0

E
1

E
2


Medir las resistencias, voltajes, corrientes y hallar la potencia de cada
elemento, completar la tabla adjunta.

ELEMENTO VALOR (k) VOLTAJE(V) CORRIENTE(mA) POTENCIA(mW)
R
7

R
2

R
3

R
4

R
5

R
0

R

Led
1

LABORATORIO DE
Led
2

E
1

E
2

Se cumple el mtodo de mallas cuando existen diodos?

CUESTIONARIO:
1. Con software de simulacin electrnica (Proteus, Circuit Maker, Orcad),
simular el siguiente circuito y llenar la tabla adjunta.

ELEMENTO VALOR(k) VOLTAJE(V) CORRIENTE(mA) POTENCIA(mW)
R
7

R
2

R
3

R
4

P
1

P
2

E
1

E
2

LABORATORIO DE
E
3

2. Resolver tericamente por el mtodo Maxwell el circuito de la pregunta
N 1, y contrastar los valores simulados con los calculados.
3. Resuelva c/u de los circuitos experimentados aplicando el Mtodo de
Maxwell y Obtener Matriz [r
ij
] de c/u de los circuitos.
5. Cmo aplica el mtodo de MAXWELL en un circuito que Presenta fuentes
dependientes, Independientes, Justifique su respuesta.
6. Qu restricciones debe considerar, cuando en un Circuito se presentan
elementos no lineales (diodos, Focos de Nen, etc.).
7. Observacin y Conclusiones
8. Bibliografa Actualizada

LABORATORIO N 8
MTODO DE POTENCIALES DE NODOS

OBJETIVO. Mediante esta experiencia, el alumno aplicar Topologa Elctrica a
los circuitos, determinando el nmero de nodos incgnitas y luego determinar

LABORATORIO DE
el nmero de ecuaciones de Potenciales de Nodos necesario y suficientes para
su solucin algebraica (MATRICIAL).

FUNDAMENTO TEORICO

Metodo Nodal: Se aplica la primera Ley de Kirchoff, Este mtodo funciona
adecuadamente con fuentes de corriente, Si existen fuentes de tensin, hay
que recurrir a restricciones dadas en teora.

Super nodo: Es la configuracin compuesta por lo menos de dos nodos
parciales topolgicamente. El Super Nodo contiene por lo menos una fuente de
tensin.

MATERIALES.
- 2 Diodos Led.
- 2 Fuente de DC.
- Cables conectores (cocodrilo).
- 1 Protoboard.

LABORATORIO DE

PROCEDIMIENTO.

a. Medir con el Multmetro las resistencias, voltajes de c/u de los nodos.
Llenar la tabla adjunta.

ELEMENTO VOLTAJE(v) CORRIENTE(mA) POTENCIA(mw)
R
0

R
0

R
1

R
2

R
3

R
4

E
1

LABORATORIO DE
E
2

e
a

e
b

e
c


Realizar las respectivas mediciones, y completar la tabla adjunta.

ELEMENTO VOLTAJE(v) CORRIENTE(mA) POTENCIA(mw)
R
1

R
2

R
3

R
4

E
1

E
2

LABORATORIO DE
Led
1

Led
2

e
a

e
b

e
c

e
d

En el circuito experimentado se puede aplicar el mtodo nodal?

CUESTIONARIO:
1. Simular el circuito mostrado con software electrnico (Proteus, Circuit
Maker, Orcad), y Llenar la tabla adjunta.

ELEMENTO Valor (k) VOLTAJE(v) CORRIENTE(mA) POTENCIA(mw)
R
0

R
0

LABORATORIO DE
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

E
1

E
2

E
3

e
a

e
b

e
c

e
d

e
e

e
f

e
g

e
h

2. Resolver tericamente por el mtodo Nodal el circuito de la pregunta N 1, y
contrastar los valores simulados con los calculados.
3. Simular el circuito N 1 y N 2 empleados en la experiencia,
4. Resuelva tericamente c/u de los circuitos empleados en su experiencia,
Aplicando el Mtodo de los Potenciales de Nodos
5. Aplique el Mtodo Nodal en un circuito mixto R-L-C.
6. Por que se dice que el Mtodo Nodal es DUAL al Mtodo Maxwell.
7. Cmo aplica en Mtodo Nodal cuando son fuentes dependientes.

LABORATORIO DE
8. Restricciones del Mtodo Nodal. Explique.

LABORATORIO N 9

TEOREMA DE LA SUPERPOSICIN

OBJETIVO: Mediante esta experiencia, se pretende que el alumno resuelva los
CKTOS lineales, aplicando el teorema de la superposicin, para determinar
Voltajes e Intensidades, a excepcin de la Potencia.
FUNDAMENTO TERICO
Esta propiedad es axiomtica en las redes lineales y lo hemos anunciado al
comienzo del desarrollo del curso, sin embargo algunos autores lo toman como
teorema y lo demuestran a partir de las ecuaciones de mallas y nodos.

LABORATORIO DE
En forma prctica nosotros desarrollaremos su aplicacin segn su principio.

Es decir, si hacemos actuar slo una fuente, podemos determinar la respuesta
parcial a cada excitacin.
Finalmente sumamos las respuestas y obtendremos lo mismo que
encontraramos si actan simultneamente las fuentes.
MATERIALES
- Protoboard.
- 2 Diodos Led.
- 2 Fuentes de Poder DC + Cocodrilo.
PROCEDIMIENTO

LABORATORIO DE

a. Medir con el Multmetro c/u de las resistencias, Voltajes, corrientes y
calcular la potencia.
E1=______, E2=_________
_
Elemento Valor (K) Voltaje (V) Corriente(mA) Potencia
R
1

R
2

R
3

R
4

R
0

b. Cortocircuitar E
2
y medir el Voltaje, Corriente y determinar la potencia en
c/u de los elementos, completar la tabla adjunta.

LABORATORIO DE

c. Cortocircuitar E
1

2. Armar El circuito N 2.
E
1
=________, E
2
= 0
ELEMENTO Resistencia(K) Voltaje(V) Corriente(mA) Potencia(w)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
0

E
1
= 0 , E
2
=________
ELEMENTO Resistencia(K) Voltaje(V) Corriente(mA) Potencia(w)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
0

LABORATORIO DE

a. Medir el Voltaje, Corriente y determinar la potencia en c/u de los elementos,
completar la tabla adjunta.

E
1
=_______, E
2
=_______
ELEMENTO R(K ) Voltaje(V) Corriente(mA) Potencia(w)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

R
9

R
10

LABORATORIO DE
R
11

R
12

R
13

R
14

b. Cortocircuitar E
2
E
1
=_______, E
2
= 0
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

R
9

R
10

R
11

R
12

R
13

R
14

LABORATORIO DE
c. Cortocircuitar E
1
E
1
= 0 , E
2
=_______
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

R
9

R
10

R
11

R
12

R
13

R
14


LABORATORIO DE

a. Completar la tabla con las respectivas mediciones en cada elemento.
E
1
=______, E
2
=______
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
0

Led
1

Led
2

b. Cortocircuitar E
2
y medir el Voltaje, Corriente y determinar la potencia en c/u
de los elementos, completar la tabla adjunta.

LABORATORIO DE
E
1
=______, E
2
= 0
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
0

Led
1

Led
2

c. Cortocircuitar E
1
y medir el Voltaje, Corriente y determinar la potencia en c/u
de los elementos, completar la tabla adjunta.
E
1
= 0 , E
2
=______
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
0

Led
1

Led
2

LABORATORIO DE

CUESTIONARIO:
1. Resolver c/u de los circuitos aplicando el teorema de la superposicin.
3. Demuestre por que el Teorema de la Superposicin no se cumple al evaluar
Potencia de los elementos.
4. Demuestre si el Teorema de la Superposicin se puede aplicar en un circuito
con diodos (o focos de nen).
5. Plantee un circuito con fuentes independientes y dependientes y aplique el
Teorema de la Superposicin.

LABORATORIO N 10
TEOREMA DE RECIPROCIDAD

LABORATORIO DE
OBJETIVO.
Mediante estas experiencias, se pretende que el alumno compruebe que toda
red pasiva, bilateral, con 02 pares de terminales (cuadripolo), presenta
reciprocidad (estmulo-respuesta).
FUNDAMENTO TEORICO
TEOREMA DE LA RECIPROCIDAD:
Una red es recproca en cuanto a excitacin y respuesta se refiere, bajo
ciertas condiciones. stas son:
a) Una fuente de tensin y una corriente a corto circuito Se puede cambiar de
lugar, y si la fuente no vara, la Corriente en el corto circuito es la misma.

b) Una fuente de corriente y una tensin a circuito abierto Puede cambiar de
lugar, y si la fuente es del mismo Valor, la tensin en el circuito abierto no
se Alterar.

LABORATORIO DE

1. Arme el Circuito N 1. TEOREMA DE RECIPROCIDAD

a. Completar la tabla adjunta.
b.
ELEMENTO VALOR VOLTAJE CORRIENTE POTENCIA
R
1

R
2

LABORATORIO DE
R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

R
8

R
9

R
10

E
1

E
2

c. Cortocircuitando E2 = 0, medir I
2CC
= corto circuito:

Conectando E
1
, (condicin)E
2
= 0
ELEMENTO VALOR
I
2CC

d. Cortocircuitando E1 = 0, medir I
1CC
= corto circuito:
Conectando E
2
, (condicin) E
1
= 0

ELEMENTO VALOR
I
1CC

e. Con los valores obtenidos verificar que se cumpla esta relacin:

2 1
1 2
.
CC CC
I I
cte
E E
| | | |
= =
| |
\ \

CUESTIONARIO:

LABORATORIO DE
1. En el experimento realizado resolver tericamente aplicando el Teorema de
Reciprocidad.

2. En el circuito experimentado, se agrega fuentes controladas, demuestre si se
cumple o no la aplicacin del Teorema de Reciprocidad.


LABORATORIO N 11
TEOREMA DE THEVENIN Y NORTON
OBJETIVO: Mediante esta experiencia, se pretende resolver los CKTOS
complejos, reduciendo a su mnima configuracin (01 malla simple) para
THEVENIN y para NORTON (01 circuito paralelo) y, deducir la incgnita
planteada.
Tambin se verificar la aplicacin de este teorema, cuando la carga es no
lineal (Diodo, Transistor, etc.).

FUNDAMENTO TERICO

LABORATORIO DE
Teorema de Thevenin: Es la forma ms rpida y directa de transformacin y
reduccin de una red a una fuente real para calcular una incgnita (Tensin ).

Toda red se puede reducir a una sola fuente real de tensin donde la fuerza
electromotriz es la que aparece en la red, retirando la rama incgnita (circuito
abierto) y la resistencia equivalente de la red, hecha pasiva.
Teorema de Norton:
Es la forma ms rpida y directa de transformacin y reduccin de una red a
una fuente real para calcular una incgnita (Corriente).

LABORATORIO DE

Toda red se puede reducir a una sola fuente real de corriente, donde sta
corriente es la que circula por el corto circuito.

MATERIALES
- 1 Diodos Led, 01 Transistor NPN (BC-547).
- 1 Protoboard.
- 2 Fuente de Poder.

LABORATORIO DE
PROCEDIMIENTO

a. Medir en los nodos a-b
V
ab
I
ab

b. Retire la carga de los puntos a-b y determine E
th
(Voltaje a Circuito
abierto).

V
ab
= V
th

LABORATORIO DE
c. En el circuito sin carga completar la tabla con las respectivas mediciones en cada
elemento.

ELEMENTO VALOR VOLTAJE(v) INTENSIDAD(mA) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

R
7

E
1

E
2

E
th

R
eq

Carga

d. En el circuito sin carga cancele la fuente y determine las resistencias
equivalentes (R
eq
) desde los bordes a-b de la carga.
e. Con los valores obtenidos dibujar el circuito Thevenin equivalente y
reponer carga, para encontrar la V
ab
, I
ab
tericamente.

LABORATORIO DE
f. En el circuito original quitar la carga de los nodos a-b, reemplazar por un cable.

g. Para hallar el Norton equivalente, medir I
N
(corriente en corto circuito) en los nodos
a-b, la corriente medida es la corriente de Norton.

h. Con los valores obtenidos dibujar el circuito Norton equivalente y reponer
carga, para encontrar la V
ab
, I
ab
tericamente.

LABORATORIO DE
2. Armar El circuito N 2.

V
ab
I
ab

th
(Voltaje a Circuito
abierto).
V
ab
= V
th

LABORATORIO DE
c. En el circuito sin carga completar la tabla con las respectivas mediciones en cada
elemento.

ELEMENTO VALOR VOLTAJE(V) INTENSIDAD(mA) POTENCIA(mW)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
0

R
0

R
0

Led
E
1

E
2

E
th

R
eq

Carga

equivalentes (R
eq
e. Con los valores obtenidos dibujar el circuito Thevenin equivalente y reponer
ab
, I
ab
tericamente.

f. En el circuito original quitar la carga de los nodos a-b, reemplazar por un cable.

LABORATORIO DE

g. Para hallar el Norton equivalente, medir I
N
(corriente en corto circuito) en los nodos a-
b, la corriente medida es la corriente de Norton.
h. Con los valores obtenidos dibujar el circuito Norton equivalente y reponer
ab
, I
ab
tericamente.

LABORATORIO DE
3. Arme el Circuito N 3.


V
ab
I
ab

th
(Voltaje a Circuito
abierto).
V
ab
= V
th

c. Completar la tabla midiendo voltaje, corriente, y hallar la potencia en
cada uno de los elementos.

LABORATORIO DE
ELEMENTO VALOR VOLTAJE(V) INTENSIDAD(mA) POTENCIA(w)
R
1

R
2

R
3

R
4

I
C

I
B

I
E

V
CE
____ ____
V
CB
____ ____
V
BE
=V
____ ____
P
BJT
____ ____ ____ ____
E
th
____ ____
R
eq
____ ____ ____

equivalentes (R
eq
e. Con los valores obtenidos dibujar el circuito Thevenin equivalente y
reponer carga, para encontrar la V
ab
, I
ab
tericamente.

LABORATORIO DE

CUESTIONARIO:
1. Resuelva tericamente cada una de los circuitos mediante el teorema de
thevenin.
2. Resuelva tericamente cada uno de los circuitos mediante el teorema de
Norton.
4. Ver manual y caractersticas tcnicas del transistor (, V
, etc.).
5. Cmo aplica el teorema de Thevenin en circuitos que presentan fuentes
controladas?
6. D aplicaciones prcticas de la aplicacin del Teorema de Thevenin.
7. Porqu se dice que el Teorema de Norton es dual del Teorema de
Thevenin?

LABORATORIO DE
8. Averige la Corriente Norton de una Batera de automvil.
9. Un generador de una Central presenta los siguientes datos: 500Kv, 800amp.
De corto circuito. Para qu sirven estos datos? Explique.

LABORATORIO N 12

LABORATORIO DE
TEOREMA DE LA MAXIMA POTENCIA DE TRANSFERENCIA
OBJETIVO.
Mediante estas experiencias, se pretende que el alumno reconozca la condicin
para que una carga consuma la mxima potencia; y tambin, comprobar que
toda red pasiva, bilateral, con 02 pares de terminales (cuadripolo), presenta
reciprocidad (estmulo-respuesta).
FUNDAMENTO TEORICO
TEOREMA DE LA MXIMA POTENCIA DE TRANSFERENCIA:
Se refiere al estudio de una carga R
L
que conectada a un dipolo activo, puede
observar la mayor potencia posible. Consideremos un dipolo con fuentes
reales:
Se puede aplicar el Teorema de Thevenin y representar al dipolo por una
fuente de tensin real y de sta manera

Obtener la frmula de P
RL
:
i = ___E___
R
e
+ R
L

v = E

X ___RL__
R
e
+ R
L

LABORATORIO DE

P
RL
= i.v = E
2
th X ___R
L
___
(R
e
+ R
L
)
2

Para conseguir el mximo de P
RL
, hay que derivar e igualar a cero en funcin
de la variable R
L
.

Donde: R
e
= R
L

MATERIALES
- 1 Potencimetro de 5k, 10K, 20K, (R
L
)
- 1 Diodo Led.
- 01 Protoboard.
- 2 Fuente de Poder DC.
PROCEDIMIENTO
2. Medir c/u de las resistencias.
ELEMENTO VALOR NOMONAL VALOR REAL
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

LABORATORIO DE
R
6

R
7

R
8

R
9

R
10

3. Arme el Circuito N 1.TEOREMA DE LA MAXIMA POTENCIA, obtener la
mxima potencia de transferencia.

a. Medir resistencia, voltaje, corriente y calcular la potencia en cada
elemento.

Elemento Valor (K) Voltaje(R
L
) Corriente(R
L
) Potencia(R
L
)
R
1

R
2

R
3

R
4

R
5

R
6

P
1

LABORATORIO DE

b. Aplicando el teorema de thevenin medir en los puntos a-b
ELEMENTO VALOR
E
V
ab
= E
Th
Sin carga

R
eq

Sin Fuente

c. Variar el potencimetro por lo menos 5 veces empezando de 0 a su mximo
valor, medir el voltaje, corriente en los puntos a-b y calcular la potencia en cada
caso.
RL (10k)
Variar
Voltaje(R
L
) Corriente(R
L
) Potencia(R
L
)

d. Con los valores obtenidos construya la curva de la potencia mxima de
transferencia (P
L
& R
L
).

LABORATORIO DE

e. Aplicando thevenin redibujar el circuito equivalente y con valores de la
experiencia hallar tericamente voltaje y corriente en la carga.

R
L
V(R
L
) I(R
L
) P(R
L
)

LABORATORIO DE
4. Arme el Circuito N 3 Obtener la Mxima potencia de transferencia.

a. Medir en cada uno de los elementos voltaje, corriente y calcular la potencia.
ELEMENTO VALOR Voltaje Corriente Potencia
R
1

R
2

R
3

R
4

R
L
=R
eq

Led
b. Aplicando el teorema de thevenin medir en los puntos a-b

ELEMENTO VALOR
E
1

E
2

E
th

R
eq

c. Variar el potencimetro por lo menos 5 veces empezando de 0 a su mximo valor,
medir el voltaje, corriente en los puntos a-b y calcular la potencia en cada caso.

LABORATORIO DE
RL (10k)
Variar
Voltaje(R
L
) Corriente(R
L
) Potencia(R
L
)

d. Con los valores obtenidos construya la curva de la potencia mxima de transferencia
(P
L
& R
L
).

Se cumple el teorema de mxima transferencia de Potencia?

CUESTIONARIO:

LABORATORIO DE
1. En el Circuito (1) y (3) obtenga la mxima potencia de transferencia
tericamente.

2. En un circuito con fuentes controladas, cmo obtiene la Mxima Potencia de
Transferencia. Demuestre.

3. Cmo se obtiene la mxima eficiencia en un circuito lineal.

4. En el circuito experimentado con los valores medidos experimentalmente,
determine si se puede comprobar el teorema de la Mxima Potencia de
Transferencia.


LABORATORIO DE
LABORATORIO N 13
CARACTERSTICAS DE UN CIRCUITO DIFERENCIADOR
OBJETIVO
Analizar en forma experimental las caractersticas de un circuito serie R-C como
un elemento diferenciador, cuando es excitado por una seal peridica de onda
cuadrada.
MATERIALES
- 1 generador de onda cuadrada.
- 1 Osciloscopio.
- 2 Puntas de osciloscopio y 1 punta del generador
- R = 6.8K y C = 320pf.
- R = 3.3K Y C = 0.002uf.

- Multmetro.
- 1 Protoboard
- Conductores de Conexin.

PROCEDIMIENTO
a. Armar el circuito de la figura a continuacin.

LABORATORIO DE

b. Aplicar una seal de entrada al circuito R-C serie, con una frecuencia de 10
KHz.
c. Observar la forma de onda de la resistencia en la pantalla del osciloscopio.
d. Medir la amplitud de la seal de entrada y la seal de la resistencia.
e. Medir el periodo de tiempo t de la seal de entrada y de la seal derivada.
V
I
V
R
V
C

Valor
Forma de Onda

CUESTIONARIO:
1. Hacer un fundamento terico de la experiencia realizada.
2. Determinar la constante de tiempo terico y experimental del circuito R-
C.
3. Graficar en papel milimetrado la forma de onda de la seal de entrada y
obtenida en el condensador.
4. Explique Ud. por qu al circuito utilizado se le denomina diferenciador.

LABORATORIO DE
5. Explique que sucede con la amplitud de la seal V
R
cuando vara la
frecuencia de la seal de entrada.
6. Encontrar analticamente el desarrollo en serie de Fourier, de la seal de
entrada y de la seal derivada.
7. Explique Ud. el significado de la constante: 2. 2RC.

LABORATORIO N 14
CARACTERSTICAS DE UN CIRCUITO INTEGRADOR

LABORATORIO DE
OBJETIVO
Analizar en forma experimental las caractersticas de un circuito serie R-C
como un elemento integrador, cuando es excitado con una seal peridica
de onda cuadrada.

MATERIALES
- 1 Generador de ondas cuadradas.
- 1 Osciloscopio.
- 2 puntas de osciloscopio y 1 punta del generador
- 1 Panel de Circuito R-C integrador: R = 10K y
C = 0.02uf.
- 1 Multmetro.
- 1 Protoboard
- Cables Conectores.

PROCEDIMIENTO
1. Armar el Ckto de la figura adjunta :

LABORATORIO DE

2. Aplicar una seal de onda cuadrada al ckto R-C con una frecuencia de 10
KHz.
3. Observar la forma de onda del condensador en la pantalla del osciloscopio.
4. Medir la amplitud de la seal de entrada y la seal en el osciloscopio.
5. Medir el periodo de la seal de entrada y de la integrada.
V
I
V
R
V
C

Valor
Onda

CUESTIONARIO:
1. Hacer el fundamento terico de la experiencia realizada.
2. Determinar la constante de tiempo terico y experimental.
3. Graficar en papel milimetrado la forma de onda de la seal de entrada del
Ckto R-C y la obtenida en el condensador.
4. A partir de la ecuacin :

LABORATORIO DE
( )
( )
V = V . e ( descarga )
V = V . 1 - e ( carga )
C e
-
t
RC
C e
-
t
RC
|
\
|

Graficar tericamente la curva exponencial de la carga del condensador y
compararla con la obtenida experimentalmente.
5. Explique Ud. por qu al CKTO utilizado se le denomina integrador.
6. Explique la influencia que tiene la frecuencia de la seal en el CKTO
integrador.
7. Qu sucede con la amplitud de la seal V
C
, cuando varia la frecuencia de la
seal.
8. Encontrar analticamente el desarrollo en serie de Fourier de la seal de
entrada y de la seal integrada.

LABORATORIO N 15
ESTADO TRANSITORIO EN CIRCUITO RLC
SISITEMAS DE SEGUNDO ORDEN
OBJETIVO

LABORATORIO DE
a. Observar la respuesta de un sistema de segundo orden RLC, con
amortiguamiento subcrtico y crtico.
b. Medir experimentalmente T y .
c. Determinar el comportamiento del ckto RLC.
INTRODUCCION TEORICA
Los ckto RLC pertenecen a los sistemas de segundo orden, ya que tiene la
siguiente ecuacin diferencial.
(D
2
+ 2D + W
0
)y = f(t)
Donde la variable dependiente y puede ser
a. Una corriente elctrica.
b. Una diferencia de potencial.
c. Una carga elctrica.
d. Un flujo concatenado.
y las constantes y W
0
se les llama :
= Coeficiente de amortiguamiento.
W
0
= Frecuencia natural de resonancia del sistema.
La solucin complementaria (estado transitorio) puede ser de tres tipos segn
los valores de y W
0
.
Las races de la ecuacin caracterstica de 1 son:
P = - W
1,2
2
0

2

por lo tanto los tres posibles casos son :

LABORATORIO DE
a. CASO I : > W
0
, dando lugar al tipo de amortiguamiento supercrtico
(sobreamortiguamiento).
b. CASO II : = W
0
, dando lugar al tipo de
Amortiguamiento critico (crticamente amortiguado)
c. CASO II : < W
0
, dando lugar al tipo de
Amortiguamiento subcrtico (subamortiguado) u oscilatorio.
Para la presente prctica de laboratorio nos interesa el tercer caso o solucin
oscilatoria del siguiente circuito RLC

Donde la variable dependiente ser e
0
(cada de tensin en el
condensador), si R
1
+ R
L
= R entonces.
R i + L
di
dt
+ e = E
Pero
i = C
d e
dt
reemplazando (4) en (3) tenemos:
D +
R
L
D +
1
LC
e =
E
LC
0
0
2
0
|
\
|

LABORATORIO DE
( )
de donde
=
R
2L
W =
1
LC
y para el caso W la solucion sera
e = e M Sen wt + N Cos wt + E
W = W
0
0
0
- t
2
0
2
( ) t

Cuya grfica en funcin del tiempo es:

El decremento logartmico esta definido por:
= Ln
e
e
=
T
2
. . . . . . . . . . ( )
n
n+1
(

El cual puede ser medido en el laboratorio y luego determinar .
Con todo esto se puede determinar el comportamiento del CKTO RLC ya
que la situacin general para las condiciones iniciales

LABORATORIO DE
( ) e (t) = E 1 -
T
T
e Sen w t + tg
w

donde T =
2
w
T =
2
w
0
0
- t -1
0
0
|
\
(

MATERIALES
- 1 Bobina de 2.3H y 205.
- 1 condensadores 110uF.
- 2 resistencias 25K y 50K.
- 1 potencimetro de 10K.
- 1 generador de Funciones
- 1 osciloscopio.
- 2 Puntas de osciloscopio y 1 punta del generador
- 1 Multmetro.
- 1 Protoboard

PROCEDIMIENTO
1. Armar el CKTO mostrado de la fig. adjunta con RC 25K.

LABORATORIO DE

2. Determinar L y R
L
de la inductancia.
3. Energizar el CKTO con el generador de onda cuadrada el cual debe entregar
la menor frecuencia de oscilacin (20Hz), El terminal 3 debe estar
conectado al vertical del osciloscopio y de 4 a tierra.
4. Vare el potencimetro hasta observar la onda amortiguada, mida y tome
nota del periodo T y del decremento logartmico.
5. Vare el potencimetro hasta que hayan desaparecido las oscilaciones,
mida y tome nota de estas resistencias.
6. Cambie R
C
por las resistencias de 50K y repita los pasos 4 y 5
respectivamente.
7. Quite R
C
y repita el paso de 4 y 5 respectivamente.
8.
V
I
V
R
V
C

Valor
Onda

LABORATORIO DE
CUESTIONARIO
1. Determine (indicando detalladamente los pasos) la ecuacin diferencial del
ckto 1.
2. Calcule analticamente y T y W
0
, compare estos valores con los
calculados experimentalmente justificando las divergencias.
3. Qu se consigue con el paso 5?
4. Qu funcin cumpleR
L
?
5. Qu diferencias observa en los pasos 4,5 y 6? A qu se deben estas
diferencias?
6. Si en el CKTO experimental la variable dependiente fuera e
L
D la
ecuacin diferencial para este caso.
7. Repita 6, para el caso en que la variable dependiente fuera i
L
.
8. Demuestre la ecuacin ().
9. Demuestre la ecuacin ().
10.Porque se debe energizar el ckto con onda cuadrada? Explique.

LABORATORIO DE

MISCELNEA
OBJETIVOS:
Se pretende que el Sr. alumno aplique sus conocimientos tericos sobre
Cuadripolos, Rgimen Transitorio, CKTOs Temporizadores y la aplicacin del
OPAMP y del TIMER.

LABORATORIO DE

TEMA: CUADRIPOLOS (Teorema Bartlett)

1. Armar

a). Aplique el teorema de bartlett y mida:

R
X
= ________

R
Y
= ________

b). Medir:

r
11
= ________
11
= _________

r
12
= ________
12
= _________

r
22
= ________
22
= _________

LABORATORIO DE

c). Obtener CKTO T , y en equivalente.

CIRCUITOS. TEMPORIZADORES

TEMA : RGIMEN TRANSITORIO (1
er
orden)

1. Cargar el condensador C
1
, en un voltaje 15 voltios (E
0
).

* Armar el sgte. CKTO:

* Medir en t=0
+
y en t=5, los voltajes en c/u de los Condensadores.
* Evaluar: i(t) = _________ , = _________

2. Armar el siguiente CKTO, con el Sw en la posicin
(a):

LABORATORIO DE

E
1
= 12v
E
2
= 6v

* Medir voltaje en c/u de los elementos.
* Conmutar el Switch a la posicin (b).
* Medir voltajes en c/u de los elementos en: t= 0
+
y en t= 5.
* Evaluar : = __________
i(t) = __________
V
C
(t) = __________

TEMA: RGIMEN TRANSITORIO (2
do
orden)
3. Armar:

LABORATORIO DE

a). Observar en el ORC Ondas de V
0
(t).

b). Si varia R , Explica el paso a :

R = __________

L = __________

C = __________

* Evaluar : I(t) = __________

V
0
(t) = ___________

= ____________

U
0
= ____________

= ____________

TEMA : OPAMP

LABORATORIO DE

4. Armar

* Observar en el ORC ondas de tensin de V
i
y V
0
(usando Los 02 canales).
* Anote sus conclusiones.

LABORATORIO DE
5. ARMAR.
a).

b).

* Observar en el ORC las ondas de tensin de entrada y Salida (usando 02
canales).
* Anote sus conclusiones.

LABORATORIO DE
TEMA : TIMER (555)
6. Armar.

* Elaborar el CKTO y ver en el ORC forma de onda en
Pata # (OUT).
* Variar R y C y obtenga onda de 100Hz, 1KHz y 10KHz.
* Anote sus observaciones y conclusiones.

Formula :

f = ____________

Guia Electricos 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Guia Electricos 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LABORATORIO DE

You might also like