Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS
ANDES
FACULTAD: Ciencias de la Salud
DOCENTE: Lic. Sonia
CURSO : seminario de tesis
TRABAJO: FACTORES QUE INFLUYEN EL MALTRATO
INFANTIL EN NIOS DE 8-10 AOS EN LA I.E.
AGROPECUARIO EN EL AO 2014
CICLO : IX
Alumna :
Elizabeth Guizado Acosta
Yony Rojas Alarcn


ANADAHUAYLAS - 2014














DEDICATORIA

Este trabajo de investigacin y todo el esfuerzo puesto en el, se los dedico a
mis padres por su sacrificio, paciencia, cario, amor, comprensin y apoyo
incondicional que me brindaron para cumplir este reto que hoy culmino. A ellos
que en todo momento estn a mi lado; y que los descuid para culminar mi
carrera, gracias, mil gracias y que Dios los bendiga. A mis padres ejemplo de
amor, perseverancia y luz que gua el camino hacia la culminacin de mis
objetivos.


El autor.










AGRADECIMIENTO

En primer lugar quiero agradecer a Dios quien me concede el privilegio de la
vida y nos ofrece lo necesario para lograr nuestras metas. Un agradecimiento a
la Universidad Tecnolgica de los Andes por guiarme hacia el camino de la
superacin y consolidarme como un profesional competitivo para contribuir al
desarrollo de la educacin de nuestro pas; de manera especial a la Lic. Sonia
Rojas Fernndez, encargado de la asignatura de tesis por sus conocimientos y
experiencias brindadas para la ejecucin y culminacin del presente trabajo de
investigacin. A los estudiantes, al personal docente y padres de familia de la
Institucin Educativa Agropecuaria, dejo constancia de mi eterno
agradecimiento por el apoyo brindado para culminar con xito esta
investigacin.

RESUMEN
En este trabajo de investigacin, titulado FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
MALTRATO INFANTIL EN LOS NIOS DE 8 A 10 AOS EN LA I.E.
AGROPECUARIO EN EL AO 2014 el objetivo es proporcionar informacin
bsica sobre el maltrato infantil, su abordaje, intervencin y prevencin, y a su
vez comprometer a todos los actores del proceso educativo en la definicin de
estrategias de trabajo que apoyen, faciliten y dinamicen una mejor convivencia.
En relacin al abordaje, de tan complejo problema y en el entendido de ser
tiles en la tarea de prevencin, adoptamos una definicin y varias categoras
analticas que comprenden el maltrato a los nios. En cuanto a la intervencin
enfatizamos que para actuar con absoluta responsabilidad, seriedad y
compromiso es fundamental el inhibir cualquier impulso de intervencin antes
de recibir asesoramiento por profesionales o docentes capacitados. Y con
relacin a la prevencin, analizamos los niveles de prevencin (primaria,
secundaria, terciaria), las redes comunitarias, la importancia de la
responsabilidad ciudadana, los proyectos locales de prevencin y el rol de los
agentes de cambio. El desglose de estas dimensiones de la problemtica
abordada nos llevarn al eje central de nuestra pretensin, constituido por la
explicitacin de la problemtica del maltrato en todas sus formas, que sin duda
permitirn un rpido y adecuado tratamiento y/o prevencin de los casos
detectado La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que
desde aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que
la sociedad antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en
nuestros tiempos ha despertado gran inters y/o preocupacin en la sociedad
ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato.

INTRODUCCION
La investigacin, titulada FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MALTRATO
INFANTIL EN LOS NIOS DE 8 A 10 AOS EN LA I.E. AGROPECUARIO EN
EL AO 2014 y cuyo problema principal es el maltrato infantil y los factores
que incluyen en el maltrato de los nios en la institucin educativa
agropecuaria, y por lo nos planteamos encontrar esos factores que influyen en
el maltrato en los nios; tomando estrategias y metodologas.
El presente trabajo de investigacin consta de diez captulos:

El captulo II: es en donde describimos y caracterizamos nuestro problema de
investigacin y luego nos planteamos el problema, tambin trazamos nuestros
objetivos a alcanzar en este trabajo de investigacin y para terminar este
captulo esta la justificacin del trabajo de investigacin.

El captulo III, IV y V: en este captulo describimos la fundamentacin terica o
las bases tericas para esto recopilamos informacin de trabajos realizados
sobre el maltrato infantil tanto nacional e internacional, luego las bases tericas
sobre nuestro trabajo de investigacin para tener ms claro de lo que estamos
investigando y tambin nos va servir para platear bien nuestro hiptesis y
variables, finalmente operamos nuestros variables.

El captulo VI y VII: en este captulo describimos sobre la metodologa de
investigacin y el reconocimiento de nuestra poblacin para luego aplicar
instrumentos y tcnicas para recopilar nuestros datos.

El captulo IX y X: en este captulo describimos el cronograma y presupuesto
del proyecto de investigacin

I. DATOS GENERALES
1.1. Ttulo
Factores que influyen el maltrato infantil en nios de 8 10 aos
en la I.E. Agropecuaria San Jernimo 2014.
1.2. Investigadores
Elizabeth Guizado Acosta
Yony Rojas Alarcn
1.3. Asesor
Lic. Juan Calle Mendez
1.4. Lugar de investigacin
Pas: Per.
Regin: Apurmac.
Provincia: Andahuaylas.
Distrito: San Jernimo.
I.E.: Agropecuario.


II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE ESTUDIO
2.1. Fundamentacin y caracterizacin del problema
El maltrato infantil es un fenmeno que surge con el hombre por
lo que es tan antiguo en la humanidad. El maltrato se ha convertido en
un conflicto que actualmente se enfrentan las diferentes disciplinas
implicadas en su abordaje, puesto que no se presenta en forma aislada
sino que se involucra de una gran variedad de factores biopsicosociales.
Durante siglos la agresin al menor ha sido justificada de diversas
formas; se les ha sacrificado para agradar a los dioses o mejorar la
especie bien como una forma de imponer disciplina.
El Per es un pas en vas de desarrollo, donde existen diversidad
de problemas que afectan a la poblacin, y que son usados por
diferentes factores: econmicos, polticos, culturales y religiosos que
afectan gradualmente a la poblacin en diferentes formas, entre los que
se puede mencionar el maltrato infantil, por la va del castigo corporal ya
que es uno de los problemas ms agudos de los ltimos tiempos.
Tanto en noticieros como en revistas y peridicos del pas,
mencionan casos de maltrato infantil en diversas formas, al mismo
tiempo incluyen mensajes para el cuidado del nio con el fin de
protegerlo del castigo corporal. Sin embargo, todo este trabajo no ha
logrado establecer cambios y lo que es ms alarmante, no existen
mecanismos efectivos para ayudar y proteger a las vctimas de este
castigo. El maltrato que recibe el nio o la nia por parte de sus padres
y/o cuidadores, tiene graves consecuencias en su desarrollo evolutivo,
que pueden llegar a determinar el xito en el mbito de la salud de
los nios o nias.
Las estadsticas mundiales revelan que ms de 60% de los nios
que sufren maltrato se encuentran en edad escolar primaria, a ser de
ello solo entre el 5 y el 15% de los casos denunciados provienen de
maestros profesores y docentes del sistema educativo en general
5
(
santana.1998).
El ltimo estudio realizado por la UNICEF en el ao 2009
demuestran que: En los ltimos aos se sigue agudizando las cifras
sobre el maltrato infantil; segn Save The Children en la encuesta
realizada en el 2006 indican que el 18.8% de nios, nias y
adolescentes reciben maltrato en las escuelas y un 48% son
maltratados/as en sus hogares.
Por otro lado, el Instituto Nacional de Estadstica (INEI),
manifiesta que en el ao 2006 el porcentaje de nios y nias
maltratados/as va en aumento. De cada 100 nios y nias, el 90%
reciben algn tipo de maltrato por parte de sus padres, hermanos/as o
Algn miembro de la familia; de ese 90%, un 32,9% recibe
maltrato psicolgico, un 29,6% reciben golpes o castigos fsicos,
mientras que un 27,5% reciben maltrato por negligencia.

El Estudio Mundial de la Violencia Infantil elaborado por las
Naciones Unidas en el 2007, afirma que de los 11 millones de menores
de 18 aos que existen en el pas, ms de un tercio son vctimas de
maltrato. El estudio indica tambin que se registra una baja tasa de
denuncias, por lo que no hay registros que documenten este problema.
El Estudio Mundial de la Violencia Infantil elaborado por las Naciones
Unidas en el 2007, afirma que de los 11 millones de menores de 18
aos que existen en el pas, ms de un tercio son vctimas de maltrato.
El estudio indica tambin que se registra una baja tasa de denuncias,
por lo que no hay registros que documenten este problema. El estudio
muestra que en el Per la violencia familiar es un problema de
importantes dimensiones, ya que el 41% de los padres y madres golpea
a sus hijos e hijas como castigo para corregirlos.

Segn el Tercer Informe peridico sobre la Aplicacin de la
Convencin de los Derechos del Nio, presentado por la Ex
Ministra de la Mujer y Desarrollo Social, la Sra. Ana Mara Romero
Lozada, en la Reunin de la Naciones Unidas llevada a cabo en Ginebra
(2006), manifiesta que el 33% de las mujeres entre 15-49 aos, creen
que para educar a sus hijos e hijas es necesario usar algunas veces el
castigo fsico, un 49% de nias y nios reciben golpizas por parte de
los padres, siendo considerada esta prctica por los propios nios y
nias como un mtodo natural de disciplina y educacin.
Respecto al maltrato infantil muchas instituciones han
desarrollado una serie de investigaciones de diferente tipo, para poder
explicar este fenmeno social. En donde se puede visibilizar que
este fenmeno genera cifras alarmantes de maltrato, as como los
daos en nios y nias. Como por ejemplo Manuela Ramos que
manifiesta que el problema est ligado al crculo del maltrato, es decir,
que los padres han sido maltratados y ellos cuando tuvieron sus hijos
tambin los maltrataban.

2.2. Formulacin del problema
Qu Factores influyen en el maltrato infantil en nios de 8 a 10
aos en la I.E agropecuario en San Jernimo en el ao 2014?
2.3. Justificacin
El maltrato a los nios y las nias es un grave problema social,
con races culturales y efectos psicolgicos, que pueden producirse en
las familias de cualquier nivel econmico y educativo. Por esta razn
esta investigacin se hace con la intencin de reconocer los factores que
influyen en nios de 8 10 aos de edad que es vctima de algn tipo de
maltrato producido por su familia. Para muchos padres existe una
necesidad real o fantaseada de tener "el deber" de ejercer control sobre
el comportamiento de sus hijos, estos padres son seres humanos
agobiados por su historia que recurren a la violencia como nico
esquema posible de enfrentamiento a la situacin de dificultad que
plantea el hijo.
Para que el tema del maltrato infantil enmarcado en la violencia
intrafamiliar es una propuesta que debe hacerse desde varias instancias
sociales, desde las instituciones educativas y desde la prctica jurdica
con las comunidades, para que se d un tratamiento adecuado a la
problemtica y para que los actores de la misma puedan de una u otra
forma encontrar respuestas en las diferentes instancias del Estado que
atienden a la niez y a la familia.
Esta investigacin pretende demostrar como el maltrato infantil
impartido por los padres de familia atenta contra la satisfaccin de
necesidades de los nios y nias, lo cual perjudica a gran escala su
desarrollo personal. Se sabe bien que en nuestra sociedad muchos
padres consideran que maltratar a sus hijos es una acto correctivo, sin
embargo no miden las consecuencias que podran tenerse a un corto,
mediano o largo plazo, adems cabe resaltar que en muchas ocasiones
estos padres no cumplen ningn propsito disciplinario, ms bien slo
sirve de escape para su propia ira y sentimientos de frustracin o
desdicha.
Con los resultados que se obtengan de esta investigacin se
podr plantear acciones y medidas conjuntas con otras instituciones
para disminuir el porcentaje de maltrato infantil en la Institucin
educativa Agropecuario y quizs ms adelante se pueda hacer una
rplica de esta investigacin en otras zonas donde se tenga
indicios de maltrato infantil.
Los beneficios de esta investigacin, nos permitir tener una
visin ms amplia de los factores que conlleva al maltrato infantil en los
nios y nias y como afecta en su desarrollo personal; permitindonos
plantear medidas y acciones preventivas promocionales para
contrarrestar esta situacin y disminuir el porcentaje de maltrato hacia
los nios y nias. A su vez servir de precedente y referencia a los
alumnos y/o profesionales de las diferentes carreras que deseen realizar
investigaciones sobre este tema u otros que se relacionen a este.

III. Formulacin de objetivos
3.1. Objetivo general
Identificar los factores que influyen el maltrato infantil en nios de 8 -
10 aos en la I.E. Agropecuario del distrito de san Jernimo en el ao
2014.
IV. Marco terico
4.1. Antecedentes de estudio
4.1.1. Antecedentes internacionales
ALCOHADA, Julio M.F. Maltrato Infantil, Abuso Sexual y Violencia
Familiar. Francia. 2002 En Maltrato de Nios, Nias y Adolescentes da
una visin general del maltrato y se centra en los factores de riesgo que
producen este problema agrupndolos de la siguiente manera a)
factores individuales, referidos a las caractersticas de los propios
nios/as como por ejemplo ser producto de un embarazo no deseado,
nios/as prematuros, nios/as son impedimento fsicos; b) factores
familiares, referido a la estructura, funcionamiento y dinmica de la
familia; y c) factores socioculturales y ambientales donde la cultura y las
tradiciones de cada pas tambin influyen en la concepcin que se tenga
sobre el maltrato infantil; un ejemplo claro son las formas de crianza en
distintas culturas que piensas que son las adecuadas para educar a sus
hijos e hijas.
4.1.2. Antecedentes nacionales
En el Per, el 56% de mujeres encuestadas en el estudio, reconocan
haber sido golpeada en su infancia, llegando hasta el 70% en
departamentos como Apurmac, Loreto y San Martn.
As mismo, el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES) dentro
de Programa Nacional Contra la Violencia Familiar y Sexual
(PNCVFS) crea los Centros de Emergencia Mujer, en los cuales
diariamente se reciben denuncias de maltratos a mujeres, nios y nias;
de las cuales en el ao 2008 se recibieron a nivel nacional 489
denuncias de maltratos hacia nios y nias por parte de sus padres o
personas que estaban a su cuidado.
As mismo dentro del Programa de Defensoras se han presentado
denuncias sobre violacin de los derechos del nio y nia, se
estima que un 22% de casos corresponde al maltrato infantil y violencia
familiar y un 49% de nios y nias reciben golpizas por parte de los
padres siendo considerado este acto como normal y cotidiano; as
mismo, 74.4% de los agresores se encontraba ecunime, 24.1% en
estado de ebriedad y el 1.5% drogados. Por su parte las Defensoras
Municipales del Nio, Nia y del Adolescente registraron hasta octubre
del 2007 a nivel nacional cerca de 1986 casos de violencia familiar y 952
nios y nias maltratados.
4.1.3. Antecedentes locales
Las revisiones bibliogrficas que se realiz en la localidad no se
encontr tesis al tema de investigacin, es por ello se puede afirmar que
existe poca informacin sobre el tema de estudio.
4.2. Definicin de trminos
Segn la informacin del Instituto de Bienestar Familiar, plantean y
consideran que el maltrato infantil es:
Cualquier acto por accin u omisin realizado por individuos, por
instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos los estados
derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los nios de su
libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su ptimo
desarrollo.
El maltrato infantil se encuentra sin duda entre los ms serios
problemas presentes en la sociedad moderna. La calidad de vida de
numerosos nios se encuentra profundamente deteriorada por los malos
tratos que experimentan en el entorno familiar y social, y sus acciones se
extienden ms all de las graves consecuencias tanto en el desarrollo
fsico, emocional y mental del nio para alcanzar un bienestar con la
familia y la sociedad.
La ley considera nio a todo menor de 18 aos, cuando este es
maltratado o abusado, cuando su salud fsica o mental o su seguridad
estn en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la
madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, se
produce maltrato por accin, omisin o negligencia. Se trata de un
problema social, con bases culturales y psicolgicas, se produce en
cualquier nivel econmico o cultural. Viola los derechos fundamentales
de los menores, implicando lo anterior que debe hacerse lo posible por
detenerlo.
4.2.1. El castigo y la agresividad
El castigo como instrumento de correccin y estrategia de formacin
moral, aparece como la primera y ms persistente justificacin del dao
que padres y madres maltratadores causan a sus hijos. La repeticin de
los actos de crueldad y de dureza se presenta como acto de correccin.
Frente al agresor y al agredido el concepto de castigo opera como
excusa. Algunos agresores niegan la frecuencia, la intensidad y la
desproporcin del dao denunciado, mostrando en ese ocultamiento que
entienden la arbitrariedad y el exceso al que recurren. En otros casos los
maltratadores defienden el exceso y su repeticin, por el beneficio que el
abuso genera para modificar las conductas que segn ellos ofenden. En
general, la justificacin de los padres, busca mostrar el abuso como
pedagoga que se utiliza por el bien del menor y que, mostrado con
objetivos educativos y de ideales sociales, normaliza el dao fsico o
psicolgico producido.
Se encuentra que estos padres no quieren encontrar formas diferentes
al castigo corporal y al maltrato psicolgico. Evitan asistir a consulta para
hablar de lo que sucede en su relacin con sus hijos. Slo la obligacin
legal aplicada por las instituciones logra que en algunos casos estos
asistan a tratamiento.
Escudndose en el deber de corregir a sus hijos, los padres ejercen una
coaccin que presentan como necesaria, es al interior de la familia que
se presentan los mayores abusos en la aplicacin de la ley.
4.2.2. Maltrato y castigo
Identificar el maltrato como violencia sobre los hijos, implica diferenciarlo
del castigo, como accin correctiva, que en la familia se relaciona con
intenciones educativas y formativas, y que es permitido socialmente para
generar y lograr interiorizar en el nio regulaciones sociales que le
permitan y faciliten su socializacin.
El castigo como reparacin, es parte de la cultura, de ideales sociales,
de creencias que desde los principios ticos y morales de una cultura
regulan el empuje a la propia satisfaccin de los impulsos sexuales y
agresivos, como tendencias comunes que exponen la vida social. Desde
esta concepcin, el castigo es violencia simblica, en tanto evita la
repeticin de actos que sin los lmites impuestos, precipitaran al nio y
ms tarde al adulto a la consecucin de un goce intil.
Si el castigo es ejercido sin crueldad, sin sadismo, sin deseos de
venganza, y se basa en el amor, tendr un efecto protector para el nio
y le permitir aceptar las renuncias que sus padres le imponen. La
subjetividad del agresor debe ser considerada. El nio/a
Como parte de lo ntimo en la familia, es un objeto interno, es decir,
representa para los padres atributos, defectos, deseos, aspiraciones,
edificados a lo largo de la historia de ambos. La valoracin facilitara
identificar repeticiones o formaciones reactivas de experiencias vividas
por el agresor con aquellos que forman parte de su propia historia, y que
permiten, por imitacin, una definicin de la ofensa y de la reparacin.
Los padres deben hacer del castigo un reclamo, una comunicacin, o un
acto de pacificacin, que comporta en su ejercicio la posibilidad de un
pacto, de una transaccin o de una cesin, que permita al nio
enfrentarse a una ley que admite circunstancias atenuantes externas y
subjetivas al cometerse una falta. Aqu la accin del padre que sigue la
ley que l mismo quiere hacer respetar puede presentada como un acto
de amor.
4.2.3. Tipos de maltrato infantil
Maltrato fsico.- la represin y el castigo fsico es una herencia
milenaria, la impotencia, la frustracin, la insensatez, la falta de equilibrio
emocional, entre otros factores, contribuyen al maltrato. Lo increble es
que un nio es frecuentemente reprendido fsicamente por sus padres,
incluso profesores, solo por el hecho de dar luz verde a su naturaleza
subjetiva y objetiva de la vida.

Comprende los actos cometidos por padres o adultos cuidadores contra
nios y nias que les generan lesiones fsicas temporales o
permanentes; causados con diversos objetos (cinturones, cables de luz,
palos, cigarrillos, diversas sustancias, etc.).

Maltrato emocional: que implica las actitudes de indiferencia, insultos,
ofensas, y/o desprecios, producidos por los padre o adultos cuidadores y
que los/as daan en su esfera emocional (generndoles sentimientos de
desvalorizacin, baja autoestima e inseguridad personal).
Abuso sexual: comprende las acciones recprocas entre un nio/a y un
adulto, en los que el nio/a est siendo usado para gratificacin sexual
del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento
informado. Puede incluir desde la exposicin de los genitales por parte
del adulto hasta la violacin del nio/a
Abandono fsico: comprendido por aquellas situaciones de omisin
producidas por los padres o adultos cuidadores y en las cuales no se dio
respuesta a las necesidades bsicas de nios y nias (alimentacin,
vestimenta, higiene, proteccin, educacin y cuidados sanitarios), siendo
que se poda haber respondido.
Abandono emocional: situaciones de omisin producidos por los
padres o los adultos cuidadores que implican la no respuesta de los
mismos a la satisfaccin de las necesidades emocionales bsicas de
nios y nias, habindose podido responder a las

Maltrato prenatal: falta de cuidado, por accin u omisin, del cuerpo de
la futura madre o el auto suministro de sustancias o drogas que, de una
manera consciente o inconsciente, perjudican al feto del que es
portadora.
Explotacin laboral: situacin donde determinadas personas asignan al
nio con carcter obligatorio la realizacin continuada de trabajos
(domsticos o no) que exceden los lmites de lo habitual, que deberan
ser realizados por adultos, y que interfieren de manera clara en las
actividades y necesidades sociales y/o escolares del nio, y que son
asignados al nio con el objeto de obtener un beneficio econmico.
Mendicidad: actividades o acciones, llevada a cabo por un menor,
consistente en demandas o pedir dinero en la va pblica (explotacin de
menores).
Corrupcin: conductas de los adultos que impiden la normal integracin
social del nio y que promueven pautas de conducta antisocial o
desviada (como premiar al nio por robar, alentar el consumo de drogas
y/o alcohol, etc.).
Maltrato institucional: cualquier legislacin, procedimiento, actuacin u
omisin procedente de los poderes pblicos o bien derivados de la
actuacin individual del profesional que comporte abuso, negligencia,
detrimento de la salud, la seguridad, el estado emocional, el bienestar
fsico, la correcta maduracin o que viole los derechos bsicos del nio.
En realidad, los protagonistas de este maltrato son las personas
responsables de la atencin, proteccin y educacin del nio, as como
los responsables de las diferentes polticas aplicables a la infancia.
4.2.4. Maltrato emocional
Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando el nio/a:
Muestra comportamientos extremos, algunas veces una conducta
que requiere llamados de atencin y otras pasividad extrema.
Asume tanto roles o actitudes de "adulto", como por ejemplo
cuidar de otros nios, como otras demasiado infantiles para su
edad.
Muestra un desarrollo fsico o emocional retrasado.
Ha tenido intentos de suicidio.
Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando sus padres o
tutores:
Constantemente menosprecian, o culpan al nio/a.
No les importa lo que pasa o les dicen los maestros acerca del
nio, o se niegan a considerar la ayuda que le ofrecen para
superar los problemas del nio en la escuela.
Abiertamente rechazan al nio/a.
Consecuencias del maltrato infantil
Cuando una persona fue maltratada durante la infancia, en su vida de
adulto persisten las consecuencias de esos malos tratos. Entre los
efectos de las experiencias vividas se incluyen normalmente algunos de
los siguientes:
Baja autoestima.
Acciones violentas o destructivas.
Consumo excesivo de drogas o alcohol.
Matrimonios conflictivos.
Problemas en la crianza de sus hijos.
Problemas en el trabajo.
Pensamientos de suicidio.
Desarreglos alimentarios.
Problemas sexuales.
4.3. Bases tericas cientficas
MALTRATO INFANTIL: Es el acto o accin por parte de los padres o
responsables de los nios y nias que nos les brindan los adecuados
satisfactores a sus necesidades.
NECESIDADES HUMANAS: Carencia de ciertas cosas que son
necesarias para el desarrollo personal de las personas.
DESARROLLO PERSONAL: Situacin en la que a los nios y nias se
les satisface sus necesidades bsicas y se les permite tener un proyecto
de vida.
SISTEMA: Conjunto de elementos (personas) que interactan entre s
para lograr un objetivo en comn en diferentes espacios y contextos.
RELACIONES AUTORITARIAS Y VIOLENTAS: Relaciones que
establecen los miembros de un sistema, en donde unos abusan de su
poder y autoridad sobre otros, ejerciendo coercin mediante maltrato
fsico y psicolgico.
NORMAS Y DERECHOS LEGALES NACIONALES E
INTERNACIONALES: Son lineamientos que establecen los estados para
la defensa de diferentes grupos poblacionales
ADAPTACIN.- cambio de estructura, de percepcin o de
comportamiento. Al comenzar la escuela todo nio necesita un tiempo
de adaptacin, al igual que su madre.
PROCESO.- transcurso, conjunto de las fases sucesivas de un
fenmeno natural. Cambio o modificacin en un objeto u organismo.
FAMILIAR.- perteneciente a la familia.
MALTRATO INFANTIL.- es cualquier acto por accin u omisin
realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su
conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia
que priven a los nios de su libertad o de sus derechos correspondientes
y/o que dificulten su ptimo desarrollo.
MALTRATO.- la prctica del maltrato social, poltico, econmico, cultural
y psicolgico, redunda en una prctica infantil, que lo defiende como
toda forma de comportamiento social, institucional, individual o colectivo
que afecta el desarrollo de nios y nias y deteriora su calidad de vida.
V. Hiptesis de investigacin
5.1. Hiptesis general
Determinar los factores que influyen en el en el maltrato infantil en los
nios de 8 10 aos en el I.E. Agropecuario del distrito de San
Jernimo?
VI. Metodologa de la investigacin
6.1. Tipo de investigacin
El presente trabajo de investigacin, es de tipo descriptivo-prospectivo
de campo, en el cual se escogi la institucin educativa agropecuaria,
que se encuentra ubicado en el distrito de San Jernimo; y se escogi
porque es un centro de educacin intermedio en la cual presenta ndices
de maltrato infantil.
6.2. Mtodo y diseo de la investigacin
Para la presente investigacin utilizaremos los siguientes tipos de
investigacin:
Investigacin de Campo: es considerada muy importante ya que es
necesario hacerlo en el lugar donde se producen los acontecimientos
mediante la observacin y de esta manera atacar con eficacia la
problemtica, puesto que es un estudio dentro de la institucin y se
proceder a la aplicacin de encuestas y cuestionario.
Investigacin Documental Bibliogrfica: Por medio de esta se
recoger informacin cientfica apoyndose en internet, de las pginas
web del gobierno, folletos, reportajes que ayudarn a la investigacin a
atacar de manera correcta al problema planteado, ya que requiere de las
fuentes principales los instrumentos adecuados y necesarios para
elaborar estrategias de solucin inmediata.
6.3. Poblacin y muestra del estudio
6.3.1. Poblacin y muestra
El presente trabajo de investigacin fue llevado en la institucin
educativa Agropecuaria del distrito de San Jernimo, donde la poblacin
est constituida por docentes, trabajadores y alumnos (nios y nias),
conforman un universo de 500 personas y por consiguiente para el
presente proyecto se tendr que tomar los grados de cuarto y quinto;
donde se tomara una muestra aleatoria y una cantidad razonable de 50
nios.
6.4. Variables de estudio
El variable de estudio es el factor que influye en el maltrato infantil
VII. Tecnicas e instrumentos de recopilacin de datos
Como manifestbamos anteriormente esta investigacin est basada en
un enfoque cuantitativo: esto quiere decir que todos los datos que
recolectemos sern en el lugar de los hechos es decir en la Institucin
Educativo agropecuario, toda la informacin ser recolectada mediante
en la aplicacin de una encuesta la cual hemos realizado con
anticipacin para aplicarla utilizando un cuestionario. Los cuestionarios
son directamente entregados al estudiantes. La informacin necesaria
para el presente trabajo se recabo a travs de la encuesta, la misma que
contiene preguntas cerradas del tipo de seleccin mltiple, lo que hizo
ms sencilla la tabulacin de los datos obtenidos, la encuesta fue
annima para evitar el miedo a contestarla. Cada encuesta tiene 10
preguntas que tienen estrecha relacin con la variable, lo que
viabilizara la verificacin de la hiptesis para luego establecer
conclusiones sobre la presente investigacin. La recoleccin de la
informacin conto con la colaboracin de los estudiantes de cuarto y
quinto ao (50 alumnos) de la Institucin Educativa Agropecuria. La
aplicacin de la encuesta se realiz en una hora de clase en un solo da
hacindola que esta sea entendible para su contestacin.
VIII. Tcnicas para el procesamiento y anlisis de datos
Una vez aplicados los cuestionarios de las encuestas la informacin
obtenida de los estudiantes ser:
Tabulada
Representada en tablas, grficos y cuadros estadsticos.
Analizada e interpretada
Los datos obtenidos se organizan segn las variables en tablas de
frecuencias con sus respectivos porcentajes, para luego disear los
grficos representativos en Microsoft Excel.
La informacin as organizada se analiza, para establecer las
conclusiones sobre el maltrato infantil, lo que permitir emitir
recomendaciones y servir para la toma de decisiones.
IX. Cronograma de actividades
Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar
Para el desarrollo de la investigacin indicando tanto el orden de las
actividades como su respectiva duracin.
Seala las fechas de inicio y de finalizacin de la investigacin a
realizar




Actividad Duracin de meses de (junioenero) 2013

Jun. Julio Ago. Set. Oct Nov Dic Enero
1 Ajuste de anteproyecto X X
2 Establecer contacto con la
poblacin de objeto de
estudio
X
3 Elaborar marco terico X
4 Aplicar el instrumento y
recoger informacin
X X
5 Procesar los datos X
6 Describir los resultados X
7 Analizar los resultados X
8 Elaborar o redactar un informe
final
X
9 Revisin del informe final por parte
del asesor
X
10 Entregar el informe final X

X. Presupuesto y financiamiento
Especificacin de gasto Cantidad Costo S/. total
Materiales de escritorio 10 10 S/. 100.00
Papel bon 70 10 S/. 10.00
Lapiceros 10 5 S/. 5.00
Folder 2 3 S/. 6.00
Alquiler de bienes muebles 1 30
S/. 30.00
Computadora 1 40 S/. 40.00
internet 100 S/. 100.00
Otros servicios terceros OTROS 20 S/. 20.00
Fotocopia 20 15 S/. 15.00
asesoramiento 2000 S/. 2000.00
Impresiones 23 14 1/2 S/. 14.00
Total S/. 2340.00


BIBLIOGRAFIA
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www.mimdes.gob.pe
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