(1) 25% de los que viven en zonas urbanas de ciudades de Amrica Latina, lo hacen en condiciones desfavorables.

(ONU-Hbitat)
(2) De Soto, Hernando. Libro El Otro Sendero. Editorial El Barranco. 1986.
(3) Centro de Estudios Urbanos y Ambientales, Universidad EAFIT Sede Medelln. Curso dirigido por Alejandro Echeverri (Ex
Gerente General de la Empresa de Desarrollo Urbano de Medelln, Colombia) y Roberto Monteverde (Director de Proyectos
del Instituto de Gestin de Ciudades de Rosario, Argentina)
Seores:
rea de Posgrado, Arquitectura Vivienda
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes
Universidad Nacional de Ingeniera

Presente.-
Lima, 23 de Julio de 2014

Ref. : Carta de Inters para participacin en la III Diplomatura de Habitabilidad
Bsica para la Inclusin Social

EL CONTEXTO | En diversas ciudades del Per y del mundo existe un dficit cuantitativo y
cualitativo de viviendas, infraestructuras y as tambin de equipamientos de servicio a la
ciudad. La situacin se agrava an ms cuando estas necesidades se requieren en
asentamientos poblacionales, en zonas de riesgo y/o en zonas no planificadas.
(1)
Por ello, es en
dichos lugares donde se requiere mayor asistencia tcnica para mejorar las condiciones de
habitabilidad.
EL ARQUITECTO PERUANO | Por otro lado, tengo la impresin que en este pas los arquitectos
podemos caer fcilmente en una actitud pasiva y mercenaria que se ocupa de servir a quienes
puedan costearnos, y ello se vea reflejado en el 70% de la Lima Informal que hablaba De Soto
hace varios aos atrs.
(2)
Considero que esto no es solo un problema de actitud frente a la
realidad por parte de los arquitectos, sino tambin de las instituciones relacionadas y de la
sociedad a querer mantenerse informal, cada uno desde su frente y con sus propias
circunstancias.
LA EXPERIENCIA MEDELLN | El ao pasado llev un curso breve llamado Urbanismo Social en
Medelln
(3)
. All pude conocer y aprender sobre la experiencia que tuvieron con sus Proyectos
Urbanos Integrales a travs de intervenciones de distinta escala: desde la infraestructura
(movilidad y transporte), el diseo urbano (equidad a partir de la accesibilidad), los
equipamientos (parques-biblioteca, colegios, CAIs perifricos, entre otros) y el trabajo con la
sociedad (el barrio, la comunidad, la co-operacin y la co-gestin), en buena parte sostenidos a
travs del trabajo conjunto y retroalimentado entre estado, academia y poblacin.
MI INTERS | Me interesa poder participar del equipo a conformarse y as adquirir nuevos
conocimientos sobre los temas que plantea la presente diplomatura (ordenamiento territorial,
planeamiento urbano, espacio pblico, vivienda y tecnologas alternativas), por cuanto hoy no
es del todo un tema de inters general o de aplicacin cotidiana pero que, sin embargo, tiene
tambin un alto dficit de profesionales tcnicos involucrados e interesados que afronten
situaciones complejas para aplicar lo aprendido de la manera ms coherente e inteligente
posible. Finalmente, considero que aprender nuevas metodologas y miradas de abordaje a los
problemas de la ciudad, podra acercarnos un poco ms a tener una mayor relevancia y
pertinencia en nuestra ciudad y para nuestra sociedad.

Carlos Esteban Morales Dvila