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Ejercicios Ortogrficos

Alumno:_________________________________________________________ Grupo:___________________________


Qu es Redactar?

Redactar es expresar mensajes mediante el lenguaje escrito. La clsica definicin acadmica es poner por escrito cosas
sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad.


PUNTO.
El punto (.) indica pausa en la lectura. Se emplea al final de una clusula o periodo que contiene un pensamiento completo.

El punto final o punto y aparte seala una pausa mayor. Se coloca cuando se redactan varios periodos con sentido completo.

El conjunto de lneas entre punto final y otro se llama prrafo.

El punto y seguido se utiliza para separar periodos dentro de un prrafo. La primera palabra que sigue del punto se escribe
con mayscula.

Ejemplos:
La cultura es transformacin de la naturaleza. El arte es cultura. La ciencia es cultura. La moralidad es
cultura.


Ejercicio 1.- Coloque los puntos (.) donde lo exijan las frases siguientes, y escriba con mayscula la palabra que sigue:

1. El presidente ordeno que se prestara auxilio inmediato los mdicos respondieron solcitamente
2. Se ley todo el capitulo los alumnos atendieron con curiosidad
3. El nio quedo inmvil la casa arda en llamas nada se salvo
4. El sol se oculto la actividad ceso reino el descanso
5. Gano el campeonato de peso welter compiti en condiciones fsicas excelentes en el quinto round noqueo a su
adversario
6. La palabra es un smbolo de expresin comunica conceptos
7. Se discuti el tema de la religin nadie estuvo de acuerdo
8. Los nios juegan en el jardn los jvenes bailan en la terraza
9. El automvil cruzo rpidamente el puente el conductor no fue precavido sobrevino un choque
10. El conocimiento no tiene limites nadie puede saberlo todo

Ejercicio 2.- En el texto siguiente se han omitido los puntos y las maysculas que siguen a estos. Colquelos donde sea
necesario, y escriba con mayscula la palabra siguiente.

La verdadera ciencia de la vida

cuentan que en una ciudad en donde se enseaban todas la ciencias, viva un joven que era gallardo y estudioso, y
aunque nada faltaba a la felicidad de su vida, tena el deseo de aprender siempre ms
un da , mereced al relato de un mercader viajero, supo que, en cierto pas muy lejano, exista un sabio y santo que
posea, l solo, tanta ciencia, sabidura y virtud, como todos los sabios del siglo reunidos
se enter de que aquel sabio, a pesar de su fama, ejerca sencillamente el oficio de herrero, que su padre y su abuelo
haban ejercido antes que l
cuando hubo odo estas palabras, entro a su casa, tomo sus sandalias, su alforja y su bculo, y abandono inmediatamente a
su ciudad y a sus amigos
se encamino al pas lejano en el que viva el santo maestro, para ponerse bajo su direccin y adquirir un poco de su
ciencia y de su sabidura anduvo durante cuarenta das y cuarenta noches y despus de muchos peligros y fatigas lleg a la
ciudad donde viva el herrero
al punto fue al barrio de los herreros y se present a aquel cuya tienda le haban sealado todos los transentes despus de
besarle la orla del traje, qued en pie ante l en actitud de respeto
el herrero, que era hombre de edad y de rostro beatfico, le pregunt:
-Qu deseas hijo mo?-
-Aprender ciencia contest el joven
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El herrero por toda respuesta, le puso en las manos la cuerda del fuelle de la fragua y le dijo que tirara de ella
El nuevo discpulo se puso a tirar la cuerda hasta la puesta del sol al da siguiente se dedico al mismo trabajo, as que los
das posteriores, durante semanas, meses y todo un ao, sin que nadie, en la herrera, ni el maestro, ni los numerosos
discpulos, cada uno de los cuales tena una tarea tan ruda como la suya, le dirigiesen una sola vez la palabra
as pasaron cinco aos
un da el discpulo se aventur a decir:
-Maestro!-
el herrero interrumpi su trabajo, y, ansiosos, todos los discpulos hicieron lo mismo el maestro a su vez:
-Qu quieres?
-Ciencia!
-Tira de la cuerda
Sin pronunciar una palabra ms, reanud su trabajo y transcurrieron otros cinco aos, durante los cuales, desde por la
maana hasta por la noche, el discpulo tir de la cuerda del fuelle sin interrupcin
cuando algn discpulo tena necesidad de preguntar algo, escriba la demanda y la presentaba al maestro, por la
maana al entrar a la herrera
el maestro, sin leer lo escrito, lo arrojaba al fuego o lo guardaba entre los pliegues de su turbante en el primer caso, era
porque la pregunta no mereca respuesta en el segundo caso, el discpulo que haba preguntado, encontraba por la noche la
respuesta escrita con letras de oro en la pared de su celda
pasados diez aos, el viejo herrero se acerc al joven y le toc el hombro por primera vez, despus de aquel tiempo, el
discpulo dejo la cuerda del fuelle, sintiendo una gran alegra
el maestro dijo:
- Hijo mo, ya puedes volver a tu pas y a tu morada llevando en tu corazn toda la ciencia del mundo y de la vida, puesto que
has adquirido la virtud de la paciencia, y le dio un beso de paz
el discpulo regres a su pas con el espritu iluminado era sabio y santo, porque era paciente y perseverante
Annimo Hind

COMA.
La coma (,) indica una pausa breve en la lectura. Tiene los siguientes usos:

a) Separar las palabras de una misma clase (pueden ser sustantivos, adjetivos o verbos).
Ejemplos:
Compr tocino, mantequilla, sal y pan.
Vesta blusa, falda, medias, etc.
El da era claro, alegre, bello y templado.

b) Para separar elementos intercalados, de carcter incidental que, suprimidos, no alteran el sentido de la oracin.
Ejemplos:
El jurado, integrado por tres personas, declaro desierto el premio.
La medicina, a ltimas fechas, se ha desarrollado vertiginosamente.
El maestro, segn se ha informado, dar una conferencia.

c) Separar frases u oraciones cortas.
Ejemplos:
Cultiva la inteligencia, ayuda al necesitado, ama a tus semejantes.
Antonio estudia Ingls, practica gimnasia, sabe cantar.
El sbado descansar, el domingo viajar, el Lunes estudiar.

d) Antes y despus de la palabra empleada para llamar o dirigirse a alguien.
Ejemplos:
Andrs, saluda a tus tos.
Nio, ten cuidado, por favor.
Estudiantes, sed tiles a la patria.

e) Para suplir un verbo.
Ejemplos:
Los maestros deben ensear; los alumnos, aprender.
Una pinturas son bellas; otras, feas.
La ciencia lleva al progreso; la guerra, a la destruccin.

f) Delante de la conjunciones adversativas pero, mas, aunque, cuando las clusulas son breves
Ejemplos:
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Me canse, pero no termin.
La comida se vea agradable, mas no me gust.
Habl mucho, aunque no dijo nada.

g) Despus de oraciones formadas por participio o gerundio.
Ejemplos:
Fatigado, se fue a descansar.
Nadando todo el da, desarrolla su cuerpo.
Saliendo primero, se evitan aglomeraciones.
Ejercicio 3.- Coloque la coma (,) donde deba ir, en los siguientes ejemplos:

1. Unos eran inteligentes otros amables otros simpticos
2. Compramos ciruelas manzanas mandarinas
3. Buda Mahoma Confucio y Cristo son fundadores de religiones.
4. El hombre respira come se reproduce piensa siente quiere.
5. La pintura es arte la Fsica es ciencia el Cristianismo es religin.
6. Mexicano ama a Mxico.
7. Consumidor cuida tu economa.
8. Franklin inventor del pararrayos descoll en diversas actividades.
9. La india nacin legendaria lucha por su desarrollo econmico
10. Nixon presidente norteamericano firm el tratado.

Ejercicio 4.- Anote en la siguiente seleccin, las comas (,) que falten:

El lenguaje artstico

El arte es sin duda un lenguaje por medio del cual el hombre pretende algo comunicarlo a los dems. No se puede
concebir el arte sin un pblico que lo comprenda y lo aprecie y es en un sentido un fenmeno social. Desde este punto de
vista el arte est condicionado por la posibilidad del dilogo que es uno de los fundamentos esenciales de todo lenguaje
humano. Pero el arte es un lenguaje de formas especficas derivado de las formas naturales de la expresin humana para
hacerlas servir a otros fines que cambian su sentido expresivo.
Para confirmar la idea de que la expresin artstica tiene rasgos propios que la hace diferente de otras expresiones est
el hecho de que las bellas artes han creado su propio lenguaje en el transcurso de la historia de la cultura. Existe un lenguaje
potico un lenguaje musical un lenguaje pictrico etc. Estos lenguajes se apoyan en ciertas formas elementales determinadas
por el material expresivo de que cada una de que cada una de las artes dispone. Las palabras para la poesa los sonidos para
la msica los colores para la pintura.
El lenguaje artstico reobra sobre el artista y le impone la necesidad de concebir sus ideas dentro de las formas
preestablecidas. Pero existe una intencin del artista en sus expresiones propias que distingue en general la expresin
artstica de la que no lo es. El artista procura expresar sus intuiciones no en una forma genrica sino al contrario en una que
refleje su personalidad original. No obstante de que dispone solo de cierto lenguaje artstico ya hecho debe buscar la manera
de obtener con l una expresin original.
En resumen la posicin artstica es una actitud del espritu que se diferencia de un modo completo de cualquiera otra
posicin que el sujeto pueda adoptar ante el mundo. Para alcanzarla son indispensables ciertas disposiciones innatas como
la abstraccin y la contemplacin que por s solas no constituyen todava la posicin artstica.


PUNTO Y COMA
El punto y coma (;) indica una pausa mayor que la coma, pero menor que el punto.

a) Este signo separa oraciones de sentido prximo que forman un mismo perodo.
Ejemplos:
Un ro es una naturaleza; una sonata es cultura.
Las armas destruyen; la justicia construye.
Cuando se reparta justamente la riqueza; cuando haya paz en la tierra; cuando se cultive el espritu

b) Se escribe punto y coma para separar oraciones de un periodo en el que se haya usado la coma.
Ejemplos:
Los tres aspectos del agricultor son: primero, la siembra; despus, el riego; por ultimo, la cosecha.
Ayer, re; hoy, sonro; maana, quien sabe.
El primer examen fue escrito; el segundo, oral; el tercero, oral y escrito.

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c) Se pone punto y coma antes de las conjunciones adversativas pero, aunque, sin embargo, no obstante, etc.
Ejemplos:
El problema era fcil; pero no le dio una acertada solucin.
Obtuvo alta calificacin en la evaluacin de redaccin; ms no as en las dems materias.
La tarea fue laboriosa; sin embargo, termin pronto.

Ejercicio 5.- coloque el punto y coma (;), en el lugar que se necesite, en los siguientes ejemplos:

1. Analizad vuestra vida la virtud ennoblece, el vicio degrada.
2. Los nios rean los jvenes bailaban los adultos meditaban.
3. Papel es sustantivo caminar, verbo y, conjuncin de, preposicin ms, adverbio.
4. Los ingenieros son tcnicos los pintores artistas.
5. El primer captulo trata de alquimia el segundo, de astrologa el tercero, de quiromancia.
6. Los mexicanos son americanos los franceses, europeos los chinos, asiticos los egipcios, africanos.
7. Existen muchos libros de texto pero muy pocos son tiles a los alumnos.
8. Galileo es astrnomo Platn, filsofo Miguel ngel, artista Newton, fsico.
9. La seorita resolvi pronto el examen mas no contest a todas las preguntas.
10. Lleg la fiesta los festejados, nerviosos los invitados, felices.


Ejercicio 6.- Escriba punto y coma (;) en los sitios en que falten en el siguiente trozo literario:

El encantador de serpientes

Como si fuese de mbar la desnudez del hind, ante la fila incauta de la multitud infantil, sonamblicamente hace sonar
la flauta, lenta, pueril, y de la caja de bamb, al pie mismo de los grades zcalos de piedra de los templos brahmnicos, van
saliendo las cobras y los crtalos, como las ramas de una yedra que tuviese en s todos los esmaltes volcnicos.
Y comienza la danza mstica:
Las serpientes, una a una, enroscan sus anillos de zafiro y topacio en la escultura ocre del fakir hasta una cobra blanca,
como rastro de luna, que yergue el cuerpo elstico y lacio, como una vara de marfil.
Los sacerdotes de Vichn, desnudos los santones, cubiertos de ceniza las mujeres envueltas por un tis de plata que
moviliza el cido viento de los limoneros-, siguen con los ojos atnitos y largos la oracin de las vboras, que ondulan, como
el humo de pebeteros que quemaran licopodios amargos.
El fakir queda inmvil. En torno de su cuello hiertico y bajo sus pupilas radiosas, deteniese el desdoble de las cobras,
con un temblor exttico que es una voluptuosidad de piedras preciosas.
En ese momento, por el cielo verde, pasa un guila que arrastra una mancha en cruz con el ala.
Las serpientes, como quien desata una cliga, desatan las cabezas en torno del fakir; abren los ojos esmeralda y de
lumbre, y sobre la estatua de la mansedumbre parece que se encendieran los fuegos de Bengala en el Ofir.
Xavier Sorondo


DOS PUNTOS

Los dos puntos (:) indican una pausa, a la cual sigue la expresin del pensamiento completo. Se emplean:

a) Antes de una enumeracin de elementos incluidos en la primera frase.
Ejemplos:
La matemtica comprende: aritmtica, lgebra, trigonometra, clculo, etc.
El colegio de las Ciencias y Humanidades agrupa varios planteles: Vallejo, Naucalpan, Azcapotzalco,
Sur y Oriente.
Mis hijos son tres: Carlos, Natalia y Jos

b) Antes de citar textualmente lo expresado por otra persona
Ejemplos:
Scrates dice: solo s que no s nada
Al llegar a la oficina me hicieron esta recomendacin: Habla claro y conciso
Entresacamos de un escrito de Vasconselos el siguiente pensamiento: La sabidura es la nica fuente de la
paz dichosa del alma.

c) Despus de las frmulas de cortesa y saludo con que principian las cartas, discursos, documentos, etc.
Ejemplos:
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Amable auditorio:
Nos hemos reunido hoy en este recinto, para rendir homenaje

Muy seor mo:
Recib su carta, fechada el da 18 de este mes

Querido to:
Espero visitarte en los primeros das del mes entrante

d) Para separar oraciones en las que la primera es consecuencia o explicacin de la segunda.
Ejemplos:
No llover: el cielo est despejado.
Debemos superarnos: no hay otro camino para lograr el triunfo.
El pueblo qued en calma: los incendios fueron controlados.



Ejercicio 7.- Ponga los dos puntos (:) que faltan en los siguientes ejemplos.

1. Triunfara dispone de inteligencia y constancia
2. Aristteles dijo El buen estilo debe ser, ante todo, claro.
3. Los alumnos del grupo son Pablo, Luis, Leticia, etc.
4. Epicteto dijo Si deseas ser un escritor, escribe
5. Estimado primo Espero resuelvas pronto el problema que nos aflige.
6. Mi casa tiene tres recamaras la de mis padres, la de mi hermana y la ma.
7. Los puntos cardinales son cuatro Norte, Sur, Este y Oeste
8. No apruebo tu proposicin no hay razones para exigir mi renuncia.
9. Estimados alumnos esta clase, satisfactoriamente, es la ltima del curso.
10. Dos hombres destacan en la fsica Newton y Einstein.

PUNTOS SUSPENSIVOS
Los puntos suspensivos () representan una pausa inesperada, por duda o inseguridad. Se usan:

a) Al final de una oracin incompleta.
Ejemplos:
Los msicos estaban preparados, pero
La leccin ha terminado, aunque
La pelcula fue tan interesante que

b) En lugar del etctera.
Ejemplos:
Los estados americanos son: Brasil, Per, Argentina, Mxico
Los grandes musicos son: Bach, Beethoven, Mozart
Las letras del alfabeto espaol son: a, b, c, d

c) Para expresar temor, duda o sorpresa.
Ejemplos:
Comprendo lo que dice, pero no deja de ser un falto de honradez
S lo que se gana y lo que se pierde
Por qu lloras? Calla. Lo s te abandon.

d) Cuando la palabra que le sigue es malsonante.
Ejemplos:
Eres demasiado Ingenuo en cosas del amor
Ella es una! Como pudo hacerme esto!
Valiendo Me robaron el coche!

Ejercicio 8.- Coloque los puntos suspensivos () que falten en los siguientes ejemplos.

1. No dudo de la capacidad de los alumnos, pero
2. Yo cooperara con usted siempre y cuando
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3. Su actitud me no quiero decirlo
4. Su sonrisa es agradable, aunque
5. Cumpl con mis padres, mis hermanos, mis amigos
6. Las notas musicales son: do, re, mi fa
7. No lo permitir es un ladrn
8. Ley el primer captulo: La temperatura ascenda. Los nimos se exaltaban
9. Luchars con denuedo, y al final la muerte
10. Su conducta merece justificacin, pero no deja de ser una actitud equivocada

PARENTESIS


Este signo ( ) separa palabras o frases incidentales de carcter aclaratorio como en los siguientes casos.

a) Cuando se interrumpe el texto con una aclaracin que tenga cierta conexin con este
Ejemplos:
Participaron en el certamen de poetas (uno de ellos mexicano).
Pablo Neruda (Chileno), gan el premio nobel de Literatura en 1971.
La casa de Fernando (demasiado grande) es encantadora.


b) Para abreviar la escritura, al encerrar entre parntesis dos o ms posibilidades de realizacin de un trmino.
Ejemplos:
Sr (a)
Cortar (se)
Dos cuerpos cargados con el mismo signo (contrario) se repelen (atraen) mutuamente.

c) Se encierran entre parntesis las siglas cuando siguen asu enunciado, o, a la inversa, el enunciado cuando sigue a la
sigla.
Ejemplos:
La Organizacin de Estado Unidos Americanos (OEA) entra en sesin
La OEA (Organizacin de Estado Unidos Americanos) entra en sesin

Ejercicio 9.- Encierra entre parntesis ( ) las palabras que deban quedar encerradas en ellos:

1. Hidalgo nacido en 1753 proclam la independencia de Mxico.
2. Llegamos despus del partido al filo de la madrugada cansados, pero felices.
3. Se debe leer todo el capitulo sin demasiado cuidado para hacerse cargo de la idea principal.
4. Los estudiantes en su mayora quieren estudiar, pero
5. La tienda de la esquina la del seor Garca est bien surtida.
6. Los filsofos griegos Scrates, Platn, Aristteles influyeron en la cultura occidental.
7. Los exmenes realizados tres solamente no decidirn la calificacin final.
8. El cine Diana muy cmodo est bien ubicado.
9. S quiesiera saber ms poco sobre el destino
10. Estudiando bien con mtodo adecuado se obtienen buenas calificaciones.

COMILLAS

Las comillas ( ) sirven:
a) Para sealar ttulos de libros
Ejemplos:
Don Quijote de la Mancha es una novela de Miguel de Cervantes Saavedra.
Hamlet es el nombre de una obra de Shakespeare.
Juventud en xtasis escrito por Carlos Cuauhtmoc Snchez, refleja las inquietudes clsicas del
adolescente

b) Para indicar una cita o frase que es copia literal de algn texto.
Ejemplos:
Emerson dijo: La alegra no es ms que una mscara de la tristeza.
Sneca dijo: El que abriga vanos temores, merece los temores reales.
Budelaire llamaba a la poesa: Magia sugestiva.
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c) Para dar nfasis a una palabra, en sentido irnico.
Ejemplos:
El atleta mexicano gracias a su condicin fsica, triunfar.
La televisin mexicana educa al pueblo.
La msica moderna entusiasma a los adolescentes.

Ejercicio 10.- Ponga comillas () entre las palabras que deban llevarlas:

1. Otelo es una obra de Shakespeare
2. Franklin afirm: Lee mucho, pero no de muchos libros.
3. La voz de los nuevos cantantes
4. Me comunicaron: Vaya a la asamblea de maana
5. La mayor parte de los hombres saben callar; pero pocos saber cundo deben hacerlo. (De autor annimo)
6. Tus insultos manifestaron toda tu cultura.
7. Benito Jurez, el Benemrito de las Amricas expres: El respeto al derecho ajeno es la paz.
8. Les dije: Observen, piensen, escuchen hablen.
9. La divina comedia es obra de Dante
10. Mi manera de bromear es decir la verdad. (Bernard Shaw)


GUION
El guin (-)se usa:

a) Para sealar al final de un rengln, que una palabra no ha terminado y contina en el siguiente, siempre que forme
la slaba completa

Ejemplos:
Una hora despus encon-
tr al seor.

La sombra le sigui hasta la tum-
ba.

b) Para unir los elementos formativos de algunas palabras.
Ejemplos:
Convenio franco-alemn
Leccin terico-prctica
Materia fsico-qumica


USO DE B
Se escriben con B:
a) Las palabras en las que b va seguida por cualquier consonante:
Blanco
Hablar
Bloquear
Abrir
Objeto
Obstculo
Abrigo
Sobre
Sbdito

b) Se escribe con b siempre despus de m:
mbar
Ambiguo
Embudo
Cumbia
Ambicin
Embestir
Cambio
Embozar
Ambulancia

c) Las terminaciones aba, -abas, -aban, -abamos, -abais:
Entraba
Charlabas
levantbamos
Ibas
Firmbamos
Hablaba
Contabais
Recitabas
Sumaban

d) Todas las formas de los verbos terminados en bir, -buir, -aber: (con excepcin de los verbos hervir, servir, vivir y los
derivados de cada uno de ellos)
Subir Atribuir Saber
8
Sorber
Distribuir
Caber
Beber
Recibir
Haber

e) Las palabras que empiezan con bi-, bis-, biz-, bene-, bien-, bio-, bibl-, al-, y ar-:
Bilinge
Bimestre
Bizcocho
Bisexual
Bizarro
Biografa
Biblia
Biologa
Biodegradable
Benvolo
Biblioteca
Bienvenida
Albergue
Albndiga
Alborotar
Alba
rbol
Arbitro
Arbitro
Alborotar

USO DE V
Se escribe con v:
a) Despus de n:
Convenir
Enviar
Tranva
Invierno
Invasor
Convento
Invitacin
Envidia
Tranva

b) Despus de ad-, di-, ob- y sub-: (Excepto dibujo y sus derivados)
Advertencia
Diversin
Divergente
Adversario
Obvio
Subversivo
Advertencia
Advocacin
Subvencin

c) Las palabras que empiezan con villa-: (Excepto billar)
Villacaro
Villanueva
Villahermosa
Villa
Villano
Villalba
Villancico
Villamonte


d) Las palabras que empiezan con eva-, eve-, evi- y evo-:
Evadir
Evacuar
Evaporacin
Eventual
Evolucin
Evitar
Evidente
Evocar
Evangelio

e) Todas las formas de los verbos terminados en ervar, -ivar, -olver y over:
Conservar
Avivar
Prevenir
Resolver
Promover
Reavivar
Llover
Volver
Lavar


Ejercicio 11.- Escriba V B donde corresponda

1. Coloque el equipaje en la __aca del autocar.
2. El ca__o meridional es el punto ms meridional del continente americano.
3. Este campo pertenece al acer__o comn del pueblo.
4. Mario tu__o una gra__e discusin con su hermano por el __ate de su __illar.
5. A pesar de que el tejido es __asto, me gusta.
6. Los padres de Laura son demasiado se__eros.
7. Consigi el premio No__el un cientfico no__el.
8. Un destacamento na__al de Santiago se ha re__elado contra el teniente.
9. Ca__a hondo para quepan todas las races de la to__a.
10. Cuntas canciones has gra__ado?
11. La jcara esta __aca
12. Una persona __aga no puede ocupar nuestra __acante.
13. He comprado __arias bo__inas de hilo de diferentes colores.
14. Mi amigo al__ans tiene un __alon __astante __ueno.
15. Este sistema __inario es in__ariable.
16. La __aronesa __acil en la respuesta.
17. La letra __e no es una __ocal, solo lo son: a, e, i, o y u.
18. Todo es __alido en esta __ida.
19. Una vez construdo el __uque, lo __otaron.
20. Le __endi __astante ropa del __asar.

USO DE G
9
Se escriben con G:
a) Las palabras que contienen el grupo gen: (Excepto jengibre, jenaro, enajenar, ajeno,berenjena, ajenjo, comejn,)
Gente
Agencia
Aborigen
Agenda
Ingenio
Indulgente
Urgente
Vigente
Indgena

b) Las palabras que contienen el grupo ges: (Excepto majestad y sus derivados)
Gesto
Gestin
Ingestin
Digestin
Congestin
Gestante
Gestora
Gesticular
Gesta

c) Las palabras compuestas con geo- y loga:
Geometra
Geocntrico
Geofsica
Geologa
Farmacologa
Arqueologa
Hipogeo
Cosmologa
Mitologa

d) Las formas de los verbos acabados en ger, -gir, -igerar:
Converger
Proteger
Aligerar
Surgir
Exigir
Emerger
Elegir
Mugir

e) Delante de m y n:
Segmento
Fragmento
Pigmentacin
Ignorar
Magntico
Incgnito
Diagnstico
Magnificencia
Enigma


USO DE J
Se escriben con J:
a) Las palabras que contienen las secuencias ja, jo, ju:
Caja
Jarabe
Congoja
Joven
Cojo
Jorobado
Juda
Juez
Juguete

b) Los derivados y los compuestos de palabras que llevan j antes de a,o,u:
Granjero
Ojeroso
Jurdico
Hojita
Rojizo
Cajero
Pajizo
Cejijunto
Vejestorio

c) Las palabras terminadas en je, -aje, -eje, -uje, -jero:
Monje
Viaje
Vendaje
Paisaje
Mensaje
Traje
Paje
Paraje
Potaje

d) Todas las formas de los verbos terminados en jar y jear.
Trabajas
Dejas
Fijaremos
Canjearemos
Bajar
Homenajear
Dejaremos
Flojearemos
Hojear

Ejercicio 12.- Escriba G J donde corresponda:

1. Se produ__o una __ran explosin.
2. Aprobars la asi__natura si estudias y no te resi__nas.
3. Tradu__o un fra__mento de este pane__rico.
4. Al lado de aquel __i__antn pareca un __nomo o un pi__meo.
5. El se__mento que, pasando por el centro, une dos puntos de la circunferencia se denomina dimetro.
6. Un insi__ne abogado introd__o al vi__a en el ref__io.
7. Es il__ico; para m resulta un eni__ma.
8. En un si__no lingstico se deben de tomar en cuenta el si__nificado y el si__nificante.
9. El dia__nstico del ciru__ano fue desesperanzador: solo un mila__ro o la ma__ia podra salvarle.
10. El in__eniero __efe elo__i la ori__inalidad del __ardn que rodeaba el cole__io.
10
11. El ma__istrado __enovs fue muy indul__ente con los enr__icos __estos que realizaba el ar__entino.
12. En cada uno de los extremos del e__e terrestre existe un polo ma__ntico.
13. En el __eritrico los vie__ecitos exigan un avance ur__ente de las investi__aciones dermatol__icas,
oncol__icas y neurl__icas y una me__ora en la hi__iene __eneral.
14. Al mar__en de su ima__en, el a__ente cuidaba su inteli__encia, pero, sobre todo, vi__ilaba si__ilosamente
a su cnyu__ge.
15. La le__a blanquear la mancha del te__ido de tu tra__e.
16. La le__in avanz sobre toda la regin realizando maniobras de camuflaje.
17. Cundo corre__iremos los e__ercicios de __eolo__a y mineralo__a?
18. Aco__imos en el ref.__io a un cachorro de len que haba hudo del zoolgico.
19. No se diferenciar entre un carrua__e y una dili__encia.
20. El su__eto pre__unt al vie__o si aquel era su hi__o.


USO DE H
Se escriben con H:
a) Las palabras que empiezan por hie-, hue-, hui-, asi como sus derivados
Hierba
Hiel
Hiena
Hueco
Huelga
Husped
Huida
Huincha
Hueso

b) Las palabras que empiezan por hum-, horm-, horr- seguidas de vocal
Humor
Humano
Humedad
Hormiga
Hormona
Horma
Horror
Horripilar
Hrreo

c) Los compuestos y derivados de las palabras que lleven h en posicin inicial o medieval:
Habladura (hablar)
Humareda (humo)
Deshora (hora)
Inhbil (hbil)
Ahorcar (horca)
Hallazgo (hallar)
Deshonra (honra)
Humanidad
(humano)
Haciendo (hacer)

Ejercicio 13.- Subraya las palabras que se escriban con H y escrbelas delante de cada oracin:

1. En cuanto me tumbo en la amaca me entra ambre _________________________________________________
2. Mi ermana a entrado a la uerta del malumor.______________________________________________________
3. Es del todo inbil para enebrar la aguja con el ilo._________________________________________________
4. Los hombres que se encogen con los ombros se muestran indiferentes.________________________________
5. Asta que no estes en posicin orizontal no te dar la almoada._______________________________________
6. Onor, onra y acienda siempre fueron muy importantes.______________________________________________
7. El seor ospedado en el otel dej sus huellas por todas las abitaciones.________________________________
8. Fue inumano y horripilante encontrar ormigas asta en la toalla._______________________________________
9. Con tus aorros y tus alajas ya puedes comprarte todo lo que anelas.__________________________________
10. Me dijo con toda veemencia que el eno no estaba._________________________________________________
11. El veculo del omicida alcohlico circulaba cargado de igos.______________________________________________
12. Encontraron ocultos en el ueco de la montaa varios uesos.______________________________________________
13. Les proibieron a sus ijos encender ogueras para auyentar a los alcones._____________________________________
14. E soado que oy tendra un dia orrible._______________________________________________________________
15. Los antiguos hechiceros intentaban curar provocando emorragias._________________________________________
16. Despus de ervirlo durante una ora, ay que envasarlo ermticamente.______________________________________
17. Las erramientas que necesitamos las ar un bil errero.__________________________________________________
18. A causa del ielo, las pruebas de igiene se realizarn despus.______________________________________________
19. Se a artado de tu hipocresa, por eso no te abla.________________________________________________________
20. Los umildes abitantes iban a la ermita a escuchar el imno.________________________________________________


USO DE C
Se escriben con C:
a) Las palabras terminadas en cin:
Prediccin
Conduccin
Actualizacin
Capitalizacin
Urbanizacin
Formalizacin
11
Utilizacin Evangelizacin Fundacin

b) Las terminaciones ancio, -encia de algunos sustantivos:
Venancio
Andancia
Vagancia
Florencia
Renuencia
Asistencia
Abstinencia
Cansancio
Rancio

c) Los sufijos diminutivos y despectivos cillo, -cito, -ecillo, -ecito:
Hombrecillo
Jardincillo
Pececillo
Hombrecito
Jardincito
Pececito
Manecilla
Cocinita
Camioncito

d) Las palabras terminadas en cia, -cio, -cie: (Excepciones: magnesia, magnesio, gimnasio, gimnasia, iglesia).
Gracia
Calvicie
Despacio
Precio
Especie
Asombreci
Novicio
Floreci
Pericia


USO DE Z
Se escriben con Z:

a) Las terminaciones izo, -iza, -anza, -azgo, -izar y sus plurales.
Fronterizo
Mestizo
Blanquizo
Hechizo
Piza
Enfermiza
Graniza
Sumiza
Andanza crianza
Danza
Mudanza
Hallazgo
Altamirazgo
Noviazgo

Enraizar
Evangelizar
Puntualizar
Polarizar

USO DE X

Se escribe con X:
a) A principio de palabra, cuando el grupo ex va seguido de vocal o h:
Exagerar
Exmen
Exudar
Exasperacin
Exilio
Exhalar
Exhausto
Exhibir
Exhaustivo

b) A principio de palabra, cuando el grupo ex- va delante de pr- y pl- :
Expresin
Exprimir
Expreso
Explayar
Explanada
Explosivo
Explicar
Explcito
Explorar

c) Los prefijos ex- (fuera o mas alla de) y extra- (fuera de)
Excarcelar
Exportar
Excavar
Excitar
Extrajero
Extraer
Expatriar
Exponer
Excusar
USO DE S
Se escribe con S:
a) Los vocablos terminados en -sin cuando provienen de otros terminados en so, -sor, -sivo.
Adhesin (adhesivo)

Sumisin (sumiso)

Invasn (invasor)
b) Los adjetivos terminados en oso, -osa:
Precioso
Costoso
Primoroso
Contagioso
Espantoso
Estorboso
Tormentoso
Aventajoso
Espumoso

c) Las terminaciones ismo, simo, -sima, -simos, -simas y los superlativos.
Cristianismo
Feminismo
Finsimo
Gravsima
Periodismo
Exhibicionismo
Lejsimos
Grandsimo
Blanqusimo

Ejercicio 14.- Escribe con C, S, X o Z donde corresponda:

12
1. Qui__o abra__ar al __enador como __i fueran ntimos amigos.
2. El e__pa demo__tr tener pocos se__os.
3. Le gu__ta la ca__a de __iervos.
4. Cerca de la lo__a que tapa ael viejo po__o, podrs ver algunas __etas.
5. El __iervo ahorcado pudo e__pirar a las dos; ahora esta e__tatico.
6. Si golpeas la fruta con la ma__a se derramar todo el __umo.
7. Intent a__ar la carne con una bra__a.
8. Todo lo e__otrico es muy de moda.
9. Qui__o rebo__ar los filetes despus de co__erlos.
10. El __ueco qui__o comprase unos __uecos.
11. La lu__ del __ol __eg al bra__ero mientras __embraba.
12. Esta a punto de rebo__ar el agua del va__o.
13. Su madre le ense a __o__er y a bordar.
14. No se le puede e__tirpar este tumor.
15. Los po__os haban formado una ma__a en fondo del ca__o.
16. La __e__in del con__ejo fue un de__astre.
17. Qui__o __ervir de apoyo para e__pa que queran a__e__inar.
18. Si me esperas en el __enador del jardn, te dar un __on__ejo.
19. __ierra el tro__o de puerta que tenemos.
20. Antes de a__e__inar la carne quitale el __ebo.
21. Tir a la __ima toda la lo__a de la ca__a.
22. Voy a en__ender el bra__ero; despus de __egar, me he quedado fro.
23. No entiendo el conte__to de las __etas.
24. El e__tracto e__clua la mayor parte de los detalles
25. E__prime el lmn y e__trae ms __umo.

Ejercicio 15.- En la siguiente sopa de letras, localiza 20 palabras escritas con C, S, Z y X. y escrbelas sobre la lnea:
_________________ __________________ ___________________ _ _________________ __________________
_________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________
_________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________
_________________ __________________ ___________________ ___________________ __________________



USO DE LL
Se escriben con LL:
a) Las palabras que terminan en alle, -elle,-ello: (Excepto: plebeyo y Legueyo)
Valle
Muelle
Sello
Aquello
Camello
Talle
Atropello
Cuello
Calle

b) Las palabras que terminan en illa, -illo:
Villa
Pastilla
Vajilla
Capilla
Hebilla
Ladrillo
Cuchillo
Ganchillo
Pasillo

c) Las palabras que empiezan por fa-, fo-, fu-:
A C O R R O S I O N P
N X O A A S T A T U A X
E T I R Z S A N C H E Z
X Z G E A E X C E L S O
I B C Z D Z M A R T R
O G Q A R R A I Q B R
N T A S A T L Q T P J O
D I K M D I G U W V L A
F M G H F I N A N Z A S
H I X O C H I M I N C O
F D N E O L O G I S M O
H E X A G O N O X O B D
X Z M G R A C I O S A Q
F A Z J L E X I C O Q
13
Falla
Fallar
Fallecer
Fallido
Folln
Folleto
Follaje
Folletn
Fuelle


USO DE Y
Se escribe con Y:
a) Los plurales de las palabras que acaban en y tambien se escriben con y:
Bueyes
Convoyes
Leyes
Reyes
Virreyes
Ayes


b) Las palabras que por ad-, dis-, sub-, o contienen elgrupo yec-:
Adyacente
Adyuvante
Disyunt.
Disyuntiva
Subyugar
Subyacer
Trayecto
Inyectiva
Inyeccin

c) Al final de palabra, cuando va precedida de vocal y no recae sobre ella el acento:
Rey
Muy
Soy
Hay
Fray
Uruguay
Estoy
Villaguay
Voy

d) Al principio o en interior de palabra, si va seguida de vocal:
Yate
Yugo
Yacer
Yogur
Yoga
Yaracuyano


Ejercicio 16.- Escriba con LL Y donde corresponda:

1. El bo__ero ca__ despus de ver la va___a que haba derrumbado el bue__.
2. El ra__o parti la ma__a.
3. Puso el po__o en la o__a y lo cocin.
4. Con el ro__o el bo__ero hizo algunos pasteles de nata y chocolate.
5. Cuando sinti que se dema__aba, se sent en un po__o.
6. Se le ca__ el ca__a la o__a.
7. Le gastaron una pu__a diciendole que su esposa haba sido arro__ada por una camioneta.
8. Afleme este cuchi___o, tiene una me___a.
9. En el ca__o los nios se entretenian desmayandon las redes.
10. Te duelen lo pies por la culpa de los ca__os.
11. Los ma__as habitaban en el Yucatn y regiones ad__acentes.
12. Abo__aron esa baha tan profunda debido al peligro que corran los baistas.
13. No debes ra__ar este cuadro.
14. Estaba ca__ado mirando ese caba__o ra__ado.
15. Con la pu__a pinch la ba__a del rbol.
16. Mi __erno est constr__endo una ma__a para la casa.
17. La tra__ctoria del arro__o es clara.
18. La __ama es uno de los animales mas extraos que he visto.
19. Con el __odo curaremos esa herida que te hiciste con el __unque.
20. Esta jo__a podra ser su___a.


LA SLABA

Las letras de la lengua escrita son la representacin de los sonidos emitidos de la lengua hablada. El abecedario consta de 5
vocales (a, e, i, o, u) y 22 consonantes (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.)
El sonido o conjunto de sonidos pronunciados en cada una de las emisiones o golpes de voz constituyen lo que llamamos
slaba. Una slaba puede constar de 1 letra como mnimo y mximo 5.
Una vocal puede constitur una slaba, pero una constante por s sola no puede hacerlo. Por tanto, las consonantes deben ir
acompaadas de una o mas vocales para formar la slaba. Para esto solo puede haber un mximo de 3 vocales.

EL DIPTONGO
14

Es la unin de dos vocales en una sola slaba, una de las cuales ha de ser cerrada (i, u) y la otra abierta (a, e, o) ambas
cerradas.
Nota: Si la silaba consta de 2 vocales, se le llama diptongo(a-bue-lo); Si consta de 3 vocales, se le llama triptongo (Pa-ra-
guay). Pero, para que pueda llamarse como tal, es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos:

a) La Y despus de una vocal abierta o de u forma diptongo, como si fuera i:
Hay
Muy
Jer-sey
Ley
Rey
Con-voy
Hoy
Soy
Es-toy

b) La h entre 2 vocales no impide la formacin de diptongos:
Buar-di-lla
Prohi-bir
Bo-quihun-di-do
Cohi-bir
Ahu-yen-tar
a-buha-do

d) La u de gue, gui, que, qui no cuenta como vocal; por tanto no constituye diptongo con la vocal siguiente:
(es como si fuera una sola vocal)
Gue-rra
Que-bra-do
Gui-ja-rro
Qui-tar
Gui-ta-rra
Yan-qui

e) La u de ge, gi forma diptongo con e,i respectivamente:
An-ti-ge-dad
Pin-gi-no
a-ve-ri-ges
Lin-gs-ti-ca
ci-ge-a
Gi-ra

Por lo tanto, en la lengua espaola existen 14 diptongos:

1. ai : ai-re, mai-ti-nes, cai-ga
2. au: cau-sa, pau-sa, au-lli-do
3. ei: plei-to, rei-ne, em-pei-ne
4. eu: deu-dor, eu-fo-ria, eu-ro-peo
5. ia: au-da-cia, pa-tria, dia-rio
6. ie: hie-rro, cie-lo, pen-sa-mien-to
7. io: si-tio, se-rio, a-ten-cin


8. iu: ciu-dad, triun-fo, viu,da
9. oi: mohi-ca-no, con-voy, es-toi-co
10. ou: bou
11. ua: cua-li-dad, cua-dro, an-ti-gua
12. ue: hue-so, sue-lo, cue-llo
13. ui: cui-da-do, je-sui-ta, rui-na
14. uo: cuo-ta, am-bi-guo, re-si-duo

El triptongo es la unin de tres vocales (una abierta entre dos cerradas) en una sola slaba:



Existen siete triptongos:
1. iai: a-ta-viis, a-li-viis
2. iau: miau
3. iei: fiis, a-ca-ri-ciis
4. ioi: dioi-co
5. uau: guau
6. uai: u-ru-guay, pa-ra-guay
7. uei: buey, jagey

Conviene advertir que las combinaciones anteriores NO forman diptongo o triptongo cuando la vocal cerrada (i,u) lleva
acento (Es decir, que cuando una de las dos vocales tiene tlde, automticamente se separan y deja de ser diptongo o
triptongo para convertirse en hiato )
Va-c-o
B-ho
P-a
Gan-z-a
Ven-dr-ais
Re-r
Ca--da
Po-dr-a
Co-rr-ais
o-r
Mo-h-no
Ac-t-e
En-v-a-me
Sa-br-ais
Sus-ti-tu-


EL HIATO
Se forma con dos vocales abiertas sucesivas en una misma palabra. Por tanto, no hay diptongo ni triptongo, sino que estas
vocales pertenecen a slabas distintas. ()

15
Tambin se forman hiatos cuando hay una vocal abierta en contacto con una cerrada que lleva acento, o cuando hay dos
vocales cerradas en contacto, una de las cuales lleva acento.

Hiatos sin acento:
aa: al-ba-ha-ca, ta-ha, ta-ha-l
ae: a-e-ro-puer-to, ca-er, ra-er
ao: ca-os, ca-ca-o, na-o
ea: cre-ar, te-a-tro, le-al
ee: le-er, cre-er, po-se-er
eo: sor-te-o, co-rre-o, fi-de-o
oa: to-a-lla, ca-no-a, bar-ba-co-a
oe: h-ro-e, No-
oo: mo-ho, zo-o-tec-nia, zo-o-l-gi-co.


Hiatos con acento:
a: a-hn-co, ca--do, pa-ra--so
a: ba-l, a--lla, a--pa
e: en-gre--do re-, ca-fe--na
e re--ne, tra-se-n-te, fe--che
a: ha-c-a, re--a, se-r-a
e: con-fe, f-e, de-sa-fe
o: r-o, has-ti-o, m-o
o: o--do, e-go-s-ta, he-ro-s-mo
a: p-a, gr-a, con-ti-n-a
e: ac-t-en, gra-d-en, a-cen-t-en
u: cons-ti-tu-, cons-tru-, in-flu-
o: d-o, ac-t-o, b-ho

Ejercicio 17.- Subraye los diptongos existentes en las siguientes palabras:
Informacin
Hueco
Fraile
Radio
Criatura
Ciudad
Dialctica
Repeticin
Pinate
Puerta
Adecuar
Cuento
Anfitrin
Guadalupe
Diecinueve
Hoy
Industria
Muerte
Nieve
Pascua
Fuego
Ciego
Razonamiento
Riesgo

Ejercicio 18.- Subraye los hiatos que pueda haber en las siguientes palabras:
Agujerear
Creacin
Acaecer
To
Ocano
Relojera
Albahaca
Geografa
Teatro
Baha
Solfeo
Sonre
Desler
Petrleo
Ejercicio
Prohba
Raz
Ciruga

Ejercicio 19.- Divida en slabas las siguientes palabras: (con una /)
Cincuenta
Exhausto
Atad
Truhan
Diurno
Areo
Oaxaca
Alegora
Averiguasteis
Imaginacin
Guardia
Poema
Proveer
Dios
Camagey
Reciente
Guin
Guirigay
Aullar
Oboe
Hacia


SLABAS TNICAS Y SLABAS TONAS

La slaba tnica es en la cual recae la fuerza de mayor pronunciacin en la palabra, y las restantes se llaman slabas tonas.
Cantante:
Lmpara:
Libro:
Mrmol:
Felz:
Comps
-tan- (slaba tnica)
Lm-(slaba tnica)
li- (slaba tnica)
Mr- (slaba tnica)
-liz (slaba tnica)
-ps (slaba tnica)
Can- y te (slabas tonas)
-pa- y ra (slabas tonas)
-bro (slaba tona)
-mol (slaba tona)
Fe- (slaba tona)
Com- (slaba tona)


Segn la posicin de la slaba tnica dentro de las palabras, stas se clasifican en:


AGUDAS, cuando la slaba tnica es la ltima:

16
Camisn
Violn
Pared
Inspector
Reloj
Frenes
Ciempis
Hablar
inters

LLANAS O GRAVES, cuando la slaba tnica es la penltima:

rbol
gil
Lpiz
Cario
Casa
Cadver
Pelo
Pena
lbum

ESDRJULAS, cuando la slaba tnica es la antepenltima:

Cntaro
Sbana
Lgica
Cnyuge
Mmica
Telfono
Mdico
Vscera
Pgina

SOBREESDRJULAS, si la slaba tnica es anterior a la antepenltima:

Cmetelo
Explcanoslo
tmeselo
Hgaselo
Mseramente
Dbilmente
Crticamente
speramente
Cmpramelo


Ejercicio 20.- subraye la slaba tnica de cada una de las siguientes palabras e indique si se trata de una palabra aguda (A),
grave (G), esdrjula (E) sobreesdrjula (S) en cada caso:

Francs _____
Argentino _____
Sbado _____
Llama _____
Dcil _____
Mvil _____
Cardenal _____
Enano _____
Decir _____
Pantera _____
Sombrero _____
Difcil _____
Vapo _____
Salud _____
Carcter _____
Tnico _____
Lunes _____
rido _____
Jess _____
Cielo _____
Paisaje _____
Alhel _____
Plata _____
Atencin _____
Secreto _____
Bolivia _____
guila _____
Castaa _____
Fecha _____
Agua _____
Factura _____
Fcil _____
Alcohol _____
Escribir _____
Prximo _____
Prdida _____
Mquina _____
Posiblemente _____
Antibitico _____
xodo _____
Espuma _____
Decir _____
Hmedo _____
Botiqun _____
Autobs _____


EL ACENTO

Es la mxima entonacin que le damos a una silaba al pronunciarla. En nuestra lengua espaola existen 4 tipos de acento:
prosdico, ortogrfico, diacrtico y enftico:

ACENTO PROSDICO: Es la slaba tnica de un vocablo, pero sin agregarle tilde.

Zapato
Escrito
Terrorismo
Ojo
Hablar
Casa
Triunfo
Muerte
Fallecimiento

ACENTO ORTOGRFICO: Es la slaba tnica adicionada con tilde en una palabra.

Crcel
Lpiz
Msica
Slaba
tona
Frtil
Pnico
gil
Csped

ACENTO ENFTICO: Es aquel acento ortogrfico que llevan las palabras cundo, cmo, qu, etc., cuando forman parte de
enunciados exclamativos e interrogativos, por ser los vocablos de mayor nfasis.

Cmo estas?
Qu haces?
Cundo llegas?
Qu hiciste!
Cmo!
Porqu no vino?
Cul quieres?
Quin te golpeo!
Dnde estas?

17


ACENTO DIACRTICO: Es el acento ortogrfico que nos sirve para diferenciar dos vocablos que se escriben igual, pero tienen
distinta funcin gramatical.

Eso es para m
Sientate en mi silla

Ped un t caliente
Te quise olvidar

Dile que te d el dinero
Es de Brasil
Se ve a s mismo
Si quieres me voy

Ese eres t
Tengo tu cuaderno

No bebas ms
Lo sabe, mas no lo dice
Ya lo s todo
Se marcho pronto

Dselo a l
Trae el libro

An no han llegado
Aun sin saberlo, contest


Ejercicio 21.- Coloque la tilde a las siguientes palabras donde corresponda, si es necesario:

Volcan
Mandamelo
Frtil
Liquido
Agarralo
Amor
Diciendoselo
Huracn
Pesimo
Carcel
Magico
Mal
Sofa
Liquidar
Electronica
Fe
Sagaz
Lunes
Jardin
Avestruz
Carcter
Principe
Muevo
Agil
Relleno
Fui
Fin
Anis
Musica
Arbitro

Ejercicio 22.- Coloque el acento o tilde donde corresponda:

1. Solo se ve el mar desde aqui.
2. Has visto tu la casa de esos seores?
3. Me dio unas cuantas lamparas viejas
4. Que sorpresa!, Cuando has venido ?
5. No se quien ha podido hacer una cosa asi.
6. Ha llegado cuando menos falta hacia.
7. En esta estantera solo caben dos libros mas.
8. Prefieres este o aquel?
9. Me pregunto en que lugar habiamos estacionado el coche.
10. Me vio a mi es este sitio.
11. Si se lo ofrecieran, diria que si.
12. Como te llamas?
13. El dira lo que mas le interese.
14. Se educado y carioso con tu tia.
15. No podremos resolver la cuestion.
16. La noticia de la que hable era un falso rumor.
17. No lo dijo ni aun preguntandoselo a su padre
18. Te enviaran a la carcel por eso.
19. No descubrieron su cadver.
20. Partio sin rumbo alguno.