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ESTADISTICA DESCRIPTIVA



100105_21



TRABAJO COLABORATIVO 2



JOHN FREDDY MUOZ VILLEGAS CC. 75098719


Tutor ANNERYS SANCHEZ


MANIZALES JULIO DE 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

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INTRODUCCION

Los datos son la materia prima con que trabaja la estadstica, puesto que la
estadstica se ocupa de una gran cantidad de datos, debe primeramente definir de
cules datos se va a ocupar. El conjunto de datos de los cuales se ocupa un
determinado estudio estadstico se llama poblacin.
Los datos de la totalidad de una poblacin pueden obtenerse a travs de un censo.
Sin embargo, en la mayora de los casos no es posible obtenerlos por razones de
tiempo y dinero, razn por la cual se extrae, de la poblacin, una muestra, mediante
un procedimiento llamado muestreo. Se llama muestra a un subconjunto de la
poblacin, preferiblemente representativo de la misma.















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JUSTIFICACIN

Dentro de un proceso de investigacin existen varias etapas, entre las cuales
tenemos los antecedentes histricos, y la recoleccin previa de la informacin de los
conceptos a estudiar; este material no ser bien entendido si no se organiza y se
presenta de una manera clara y sencilla, por esto en el primer trabajo nos centramos
en la herramienta ms conocida de la estadstica, las grficas y tablas.

Hay situaciones en las que no bastan las tablas y grficas, por esto en la estadstica
existen otras herramientas precisas, como son las medidas estadsticas univariantes
y bivariantes; las cuales permiten el estudio de una serie de variables que se
involucran en los clculos matemticos. Adems la estadstica necesita de una serie
de conceptos y propiedades aritmticas y matemticas, como es la sumatoria y la
productoria.
Con el siguiente trabajo queremos mostrar como se aplican estas herramientas en la
interpretacin de una investigacin acerca de un estudio de la poblacin, a partir de
una informacin previa.













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OBJETIVOS



Realizar un muestreo, disear un experimento sencillo y recolectar datos de manera
apropiada.

Analizar los datos obtenidos de manera descriptiva y formular una interpretacin de
los resultados.

Interpretarlas medidas de tendencia central y comprender sus aplicaciones.

Reconocer que las medidas de dispersin complementan la descripcin que
proporcionan las medidas de tendencia central.

Interpretar y utilizar las medidas de dispersin.

Estimular y promover el trabajo en equipo.

Poner en prctica la estadstica descriptiva mediante la resolucin de los problemas
propuestos.


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DESARROLLO EJERCICIOS
1. Realizar un mentefacto conceptual sobre las medidas de dispersin.
Estadstica Descriptiva

Mentefacto. Medidas de Dispersin

PROPOSICIONES

SUPRA ORDINADAS:
1. Las medidas de dispersin son la forma mas acertada de medir la variacin
respecto a los promedios en el tratamiento estadstico de los datos.

EXCLUSIONES:
2. Son diferentes a las bivariantes, ya que estas se encargan de comparar variables
y determinar su relacin.

ISOORDINADAS:
3. Permite identificar si los datos se distribuyen uniformemente alrededor del punto
central.
4. Determina el grado de concentracin que presentan los valores en la regin
central de la distribucin.

INFRAORDINADAS:
5. Diferencia entre el menor y mayor de los valores.
6. Mide la dispersin de los valores respecto a un valor central.
7. Medida de dispersin para variables de razn y de intervalos.
8. Valor porcentual de la desviacin estndar.
9. Valor absoluto de la media aritmtica de las desviaciones.


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2. Una empresa despulpadora de fruta busca optimizar su produccin de jugo de
mango. Para esto, inici un estudio en el cual midi los pesos en gramos de una
muestra.
76 85 92 70 65 90 98 99 78 97
84 102 77 94 109 102 104 105 100 102
90 83 74 91 87 88 90 96 94 92
68 69 79 82 96 100 102 107 98 93
104 76 83 108 67 100 102 98 99 130

Realizar una tabla de distribucin de frecuencias para datos agrupados dado que la
variable es peso (cuantitativa continua), Calcular varianza, desviacin estndar y
coeficiente de variacin. Interprete los resultados.
SOLUCION:
65 79 90 98 102
67 82 91 98 102
68 83 92 98 102
69 83 92 99 104
70 84 93 99 104
74 85 94 100 105
76 87 94 100 107
76 88 96 100 108
77 90 96 102 109
78 90 97 102 130



SOLICION
No de datos 50
Vmax 130
Vmin 65
Rango 65
No de intervalos 6,606601014 6
Amplitud de clase 10,83
Diferencia 1

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PESO EN GRAMOS
JUGO
MARCA DE
CLASE
FRCUENCIA
FRECUENCIA
RELATIVA
FRECUENCIA
ABSOLUTA
ACUMULADA
FRECUENCIA
RELATIVA
ACUMULADA
64 74,83 69,4166667 6 0,120 6 12,00
75,83 86,67 81,25 10 0,200 16 20,00
87,67 98,50 93,0833333 17 0,340 33 34,00
99,50 110,33 104,916667 16 0,320 49 32,00
111,33 122,17 116,75 0 0,000 49 0,00
123,17 134,00 128,583333 1 0,020 50 2,00
Total 50 1 100

MEDIA= 4575/50 = 91.5
CALCULAR VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR

PESO EN
GRAMOS
JUGO
MEDIA X
DESVIACIN
RESPECTO DE LA
MEDIA (X
i
X)
CUADRADO DE LA DESVIACIN
RESPECTO DE LA MEDIA (X
i
X)
2

65 91,5 -26,5 702,25
67 91,5 -24,5 600,25
68 91,5 -23,5 552,25
69 91,5 -22,5 506,25
70 91,5 -21,5 462,25
74 91,5 -17,5 306,25
76 91,5 -15,5 240,25
76 91,5 -15,5 240,25
77 91,5 -14,5 210,25
78 91,5 -13,5 182,25
79 91,5 -12,5 156,25
82 91,5 -9,5 90,25
83 91,5 -8,5 72,25
83 91,5 -8,5 72,25
84 91,5 -7,5 56,25
85 91,5 -6,5 42,25
87 91,5 -4,5 20,25

8
88 91,5 -3,5 12,25
90 91,5 -1,5 2,25
90 91,5 -1,5 2,25
90 91,5 -1,5 2,25
91 91,5 -0,5 0,25
92 91,5 0,5 0,25
92 91,5 0,5 0,25
93 91,5 1,5 2,25
94 91,5 2,5 6,25
94 91,5 2,5 6,25
96 91,5 4,5 20,25
96 91,5 4,5 20,25
97 91,5 5,5 30,25
98 91,5 6,5 42,25
98 91,5 6,5 42,25
98 91,5 6,5 42,25
99 91,5 7,5 56,25
99 91,5 7,5 56,25
100 91,5 8,5 72,25
100 91,5 8,5 72,25
100 91,5 8,5 72,25
102 91,5 10,5 110,25
102 91,5 10,5 110,25
102 91,5 10,5 110,25
102 91,5 10,5 110,25
102 91,5 10,5 110,25
104 91,5 12,5 156,25
104 91,5 12,5 156,25
105 91,5 13,5 182,25
107 91,5 15,5 240,25
108 91,5 16,5 272,25
109 91,5 17,5 306,25
130 91,5 38,5 1482,25
4575

8420,5
VARIACION = 8420,5/49 = 171,85
DESVIACION ESTANDAR = = 13,11
COEFICIENTE DE VARIACIN= 13,11/91,5*100= 14,33

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SOLICION
No de datos 50
MEDIA X 91,5
VARIANZA 171,85
DESV. ESTANDAR 13,11
COEFICIENTE DE VARIACION 14,33
3. Un empleado de la empresa de Acueducto de la ciudad de Cartagena, realiza un
estudio sobre los reclamos realizados en los 2 ltimos
N
Reclamaciones
0 1 2 3 4 5 6 7
N De usuarios 26 10 8 6 4 3 2 1

Calcular:
a. El promedio de reclamos.

b. La varianza y su deviacin tpica

Deviacin tpica

c. El coeficiente de variacin

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4. Ingresar al blog de Estadstica Descriptiva que se encuentra en la pgina principal
del curso en el TOPICO DE CONTENIDOS, posteriormente buscar el
LABORATORIO (REGRESIN Y CORRELACIN LINEAL EXCELL) y realizar los
ejercicios 2 y 3 que se encuentra al final del laboratorio.
5 - A continuacin Se presentan las ventas nacionales de mviles nuevos de 1992 a
2004 en la siguiente tabla. Obtenga un ndice simple para las ventas nacionales
utilizando una base variable:
AO
VENTAS
(MILLONES $)
1992 8.8
1993 9.7
1994 7.3
1995 6.7
1996 8.5
1997 9.2
1998 9.2
1999 8.4
2000 6.4
2001 6.2
2002 5.0
2003 6.7
2004 7.6









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CONCLUSIONES

La estadstica es la ciencia que le facilita al hombre el estudio de datos masivos,
pasa de esa manera a obtener conclusiones valederas y efectuar predicciones
razonables de ellos; mostrando as una visin de conjunto clara y de ms fcil
apreciacin, tanto para describirlos como para compararlos.
Las herramientas de la estadstica descriptiva, permiten entender y comprender de
una manera clara, veraz, gil y sencilla la informacin recopilada dentro de una
investigacin, ya sea previa o el resultado de un trabajo de campo, dichas
herramientas estn relacionadas con una serie de operaciones matemticas que
conllevan a conocer una serie de conceptos que permiten clasificar y destacar
elementos relevantes del proceso investigativo.















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BIBLIOGRAFA

MODULO DEL CURSO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA UNAD.

http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva