Materia: Estimulacin Cognitiva Profesora: Julia Garca Sevilla

Actividad puntuable 3.- Descripcin y valoracin de Programas de

Intervencin Cognitiva.

1) Descripcin de la actividad:
Esta prctica consiste en describir y hacer una valoracin crtica de dos Programas
y/o cuadernos de ejercicios de Estimulacin Cognitiva, siguiendo la ficha-gua
siguiente:


1) Referencia bibliogrfica (resea del programa trabajado).
2) Naturaleza (cuaderno de ejercicios; programa / taller;...)
3) Objetivos del programa: explicitar
4) Mdulos de entrenamiento: funciones cognitivas (capacidades/estrategias) y
componentes que estimula. Especifcalo.
5) Define o no las capacidades psicolgicas que afirma entrenar? En caso
afirmativo, explictalo.
6) Hasta qu punto se asemeja la clasificacin y la definicin ofrecida a la seguida
en la asignatura? J ustifcalo.
7) Hay una representacin sistemtica y representativa de tareas/ejercicios que
estimulen las funciones psicolgicas que pretende estimular? Especifcalo.
8) Presenta o no las tareas por orden de dificultad? J ustifcalo.
9) Tcnicas utilizadas: lminas de estimulacin, fichas de ejercicios, juegos,
actividades de la vida cotidiana, ayudas externas, otros (uso de objetos cotidianos,
reminiscencia,...): especificar en cada caso.
10) Normas para la implementacin del programa (duracin del programa, nmero
de sesiones semanales, duracin de las sesiones, cronograma, implementacin de
principios teraputicos, etc.): explictalos.
11) Ofrece feedback al sujeto? En caso afirmativo, explicitar.
12) Formato de los ejercicios: consideraciones crticas en cuanto a claridad de las
instrucciones y elaboracin formal (dibujos, espacios,...) del ejercicio. J ustifcalo.
13) Si tuvieras que darle una calificacin al programa del 1 al 10, cul sera?
J ustifcalo.

Materia: Estimulacin Cognitiva Profesora: Julia Garca Sevilla

2) Los criterios de evaluacin de este trabajo son los siguientes:

COMPONENTES PONDERACIN
Naturaleza 0,25
Objetivos del programa: explicitar. 0,5
Mdulos de entrenamiento: funciones cognitivas
(capacidades/estrategias) y componentes que estimula.
Especifcalo.

1
Define o no las capacidades psicolgicas que afirma entrenar?
En caso afirmativo, explictalo.
1,5
Hasta qu punto se asemeja la clasificacin y la definicin
ofrecida a la seguida en la asignatura? J ustifcalo
1,5
Hay una representacin sistemtica y representativa de
tareas/ejercicios que estimulen las funciones psicolgicas que
pretende estimular? Especifcalo.
1,5
Presenta o no las tareas por orden de dificultad? J ustifcalo. 0,5
Tcnicas utilizadas: lminas de estimulacin, fichas de
ejercicios, juegos, actividades de la vida cotidiana, ayudas
externas, otros (uso de objetos cotidianos, reminiscencia,...):
especificar en cada caso.


0,5
Normas para la implementacin del programa (duracin del
programa, nmero de sesiones semanales, duracin de las
sesiones, cronograma, implementacin de principios
teraputicos, etc.): explictalos.


0,5
Ofrece feedback al sujeto? En caso afirmativo, explicitar. 0,25
Formato de los ejercicios: consideraciones crticas en cuanto a:
claridad de las instrucciones y elaboracin formal del ejercicio.
J ustifcalo.

0,75
Calificacin al programa del 1 al 10, cul sera? J ustifcalo 1,25

Dichos criterios pueden ser evaluados negativamente en caso de no ser cumplidos.