APORTE EXTRACURRICULAR

EL ADVERBIO SOLO Y LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS, SIN TILDE

Por: Jara Bardales, Edwi !er"
La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de
monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), as como los
demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres
(Este es tonto; uiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos, la c!ica esa), no deben
llevar tilde seg"n las reglas generales de acentuaci#n, bien por tratarse de palabras bislabas
llanas terminadas en vocal o en $s, bien, en el caso de aquel, por ser aguda y acabar en
consonante distinta de n o s%
&un as, las reglas ortogr'ficas anteriores prescriban el uso de tilde diacrtica en el
adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del
adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran
posibles ambas interpretaciones y podan producirse casos de ambig(edad, como en los
ejemplos siguientes) *rabaja s#lo los domingos +, -trabaja solamente los domingos./, para
evitar su confusi#n con *rabaja solo los domingos +, -trabaja sin compa0a los domingos./;
o 12or qu3 compraron aqu3llos libros usados4 (aqu3llos es el sujeto de la oraci#n), frente
a 12or qu3 compraron aquellos libros usados4 (el sujeto de esta oraci#n no est' e5preso,
y aquellos acompa0a al sustantivo libros)%
Sin embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres
demostrativos no cumple el requisito fundamental que justifica el uso de la tilde diacrtica,
que es el de oponer palabras t#nicas o acentuadas a palabras 'tonas o inacentuadas
formalmente id3nticas, ya que tanto solo como los demostrativos son siempre palabras
t#nicas en cualquiera de sus funciones% Por eso, a #ar$ir de a%ora se #odr& #res'idir de
la $ilde e es$as (or)as i'l*so e 'asos de a)+i,-edad. La re'o)eda'i/ ,eeral es,
#*es, la de o $ildar *'a es$as #ala+ras.
Las posibles ambig(edades pueden resolverse casi siempre por el propio conte5to
comunicativo (ling(stico o e5traling(stico), en funci#n del cual solo suele ser admisible una
de las dos opciones interpretativas% Los casos reales en los que se produce una ambig(edad
que el conte5to comunicativo no es capa6 de despejar son raros y rebuscados, y siempre
pueden evitarse por otros medios, como el empleo de sin#nimos
(solamente o "nicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuaci#n adecuada, la
inclusi#n de alg"n elemento que impida el doble sentido o un cambio en el orden de
palabras que fuerce una "nica interpretaci#n%