Fundacin Centro Colombiano de Estudios Profesionales

EDITORIAL
Por Carlos Alberto Saya Vsquez

Nace hoy una nueva alternativa de comunicacin, un
espacio para todos los miembros de la comunidad cecepiense:
sus estudiantes, docentes, administrativos y empleados tendrn
aqu un espacio para socializar sus ideas, sus opiniones y
comentarios. Todos tenemos la palabra.

Hoy, vive el mundo, la tierra y el hombre momentos de
mucha turbulencia poltica, social y ambiental como nunca se
haba vivido. Bueno, quiz porque ahora nos est tocando a
nosotros de manera directa, son sucesos y acontecimientos que
ameritan al menos un comentario, una opinin que nos ayude a
entender lo que est sucediendo. Hablamos de hechos como el
cambio climtico, la escasez de agua que amenaza nuestra
poblacin, la contaminacin ambiental creciente que nos
agobia, las hambrunas que sufren algunos lugares del planeta,
la grave situacin econmica que vive Europa, la adopcin que
proponen las personas homosexuales, la corrupcin campeante
que agobia nuestro pas, la drogadiccin y su tratamiento, los
movimientos insurgentes y sus propuestas. Son innumerables
los temas que llaman nuestra atencin y como institucin
acadmica debemos afrontar y entender, valga pues este
espacio, que nos permite comunicar y expresar nuestra opinin.

Se abre la posibilidad a todos aquellos integrantes de
nuestra comunidad acadmica, que poseen aptitudes literarias:
narradores, articulistas, cuenteros, poetas, caricaturistas y
dems, hacerse presentes con sus producciones y ejercitar su
vena literaria, hay que recordar que as salieron a luz pblica
grandes literatos de la vida nacional, escribiendo primero en el
diario institucional. BIENVENIDOS.

CONT ENI DO
EDITORIAL........................................................................................................... 1
Grupo Gderes .................................................................................................... 1
APORTE DE LOS ESTUDIANTES.......................................................................... 2
REFLEXION SOBRE LA INMERSION EN LA PLAZA ALAMEDA .......................... 2
ENTREVISTA CON DORA ALBA VILLADA PULGARN, CONCESIONARIA
ASOALAMEDA .................................................................................................... 2
HISTORIAL DEL GRUPO GDERES ...................................................................... 3
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL UNIVERSITARIA (RSEU) ............... 4
UN REGALO DE IDENTIDAD ............................................................................... 6
PROYECTO VENUS.............................................................................................. 6
CONCURSO DE AJEDREZ EN LA FCECEP ............................................................ 7
CAMPAA DE RECICLAJE DE ACEITE USADO DE COCINA ................................ 7


GRUPO GDERES
Por Irma Bolaos Martnez

GDERES se ha constituido en el Grupo de Investigacin y
Desarrollo de la Responsabilidad Social de la FCECEP. Se
conform a raz del Convenio FCECEP/ASOALAMEDA.
Durante este ao y medio (4 de mayo 2011 09 de agosto
2012) ha logrado perfilar el horizonte del Grupo hacia la
conformacin del Comit de Gestin Ambiental como resultado
de las intervenciones realizadas en la Plaza de Mercado
Alameda de Cali y las reflexiones que han suscitado las
problemticas ambientales que aqu se viven y se replican en la
ciudad. Aqu se encontraron situaciones problmicas que
pueden ser intervenidas con el inters y la necesidad que
tengan los estudiantes y docentes para generar desde este
espacio comercial y productivo, propuestas de intervencin
social y acadmica, con la aplicacin de los saberes
aprehendidos en el aula.

En este sentido, se espera que los estudiantes de los ocho
programas acadmicos que ofrece la FCECEP encuentren,
justificaciones para aplicar lo aprehendido en el aula, como:
organizar, liderar, dirigir, controlar y administrar 550
micronegocios; contribuir al mejoramiento del manejo de las
entradas y salidas (dinero) de los (550) puestos de trabajo;
automatizar y mejorar procesos, disear y manejar base de
datos, generar planes de mercadeo, investigar la factibilidad y
viabilidad de los mercados regionales, nacionales e
internacionales, de qu manera se puede transformar un
entorno urbano representativo de la ciudad de Cali con las
problemticas ambientales, econmicas, administrativas, de
mercadeo y comercializacin, del uso de las NTIC, del
mejoramiento de los procesos y la automatizacin de los
equipos que all manejan?

Se abre as la posibilidad para que estudiantes y docentes
dinamicen sus prcticas de enseanza aprendizaje y hagan
conocer del pblico en general sus aportes y avances a travs
de este medio noticioso.


FOTO 1. GRUPO GDERES EN GESTIN CON LA PLAZA ALAMEDA

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APORTE DE LOS ESTUDIANTES

REFLEXION SOBRE LA INMERSION EN LA PLAZA
ALAMEDA

Por Guido Ocampo Herrera, estudiante I1AN, 02/2011

Con el trabajo
que hemos desarrollado
en la Plaza Alameda
podemos denotar que
como futuros ingenieros,
debemos ver siempre
una oportunidad en
cualquier campo de
accin, ya que nos
estamos formando con una serie de conocimientos que nos ayuda
a desenvolvernos en cualquier rea.
Con el desarrollo de este proyecto podemos observar lo
importante que es la investigacin debido que desde ese punto
podemos dar una carpeta amplia de posibles soluciones con
respecto a los problemas que estn en el entorno.
Con esto queremos hacer ver que el trabajo que hemos
llevado nos ha servido mucho, y que esta investigacin con la plaza
alameda nos ayuda a afianzar nuestra teora a la prctica.
Este mundo esta lleno de oportunidades, si no, que la
sociedad se ha encargado de limitarnos y nos enceguecen
colocndonos barreras a nuestro ingenio. Ya sabemos que el
ingenio es creatividad, es visin, es mirar ms all de nuestro
entorno a pesar de los obstculos que nos encontremos en el
camino.
Debemos pensar que nuestro ingenio puede ayudar a la
sociedad convirtindola as mas productiva, organizada y segura.
Para terminar miremos que es la ingeniera. La ingeniera
es el compendio de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas a
la invencin, perfeccionamiento y utilizacin de tcnicas para la
resolucin de problemas que afectan directamente a la sociedad
en su actividad cotidiana. Que nosotros futuros ingenieros
tengamos claro que significa nuestra carrera y hacia donde nos
dirigimos, porque, aplicando el estudio, la experiencia y la
prctica, que podemos obtener desarrollando nuestro trabajo en
la Plaza Alameda podemos forjarnos como excelentes ingenieros y
que aplicando con juicio el estudio, la experiencia y la prctica
podemos desarrollar un proceso eficiente para mejorar la calidad
de vida de las personas que trabajan en la Plaza.


FOTO 3. LA PLAZA ALAMEDA, FOTO TOMADA POR EL GRUPO DE
ESTUDIANTES I1AN-02/2011


ENTREVI STA CON DORA ALBA VI LLADA
PULGAR N, CONCESI ONARI A ASOALAMEDA

Por Luisa Sierra, Estudiante C1AN, 02/2011

Dora Alba Villada Pulgarn, Nacida en Jeric (Antioquia) un 6 de
Marzo de 1964, desde muy pequea demostr ser una nia
luchadora, que lograra todos sus sueos. A la edad de 18 aos, se
cas con el amor de su vida y justos decidieron formar un hogar en
la ciudad de Cali, donde con muchos esfuerzos saldran adelante.
Trabaj en el municipio de Santiago de Cali, en el rea de
contabilidad. Por un transplante de rin y dada sus condiciones
de salud tuvo que pedir muchos permisos en el trabajo, razn por
la cual se le termin su contrato de trabajo.




Sin un empleo fijo y recin operada no tena como ayudar
econmicamente a su familia y lo ms preocupante eran sus hijos:
el mayor estaba en la Universidad Autnoma estudiando
arquitectura, y sus otros dos hijos estaban en el colegio. En ese
momento, sinti que su vida se acababa pues su futuro era muy
incierto. Su hermano quien la vio en esa situacin la convenci de
irse a aventurar en la Galera Alameda. As fue a conocerla,
observ sus alrededores y le gust el ambiente de trabajo,
averigu con muchas personas y le gust el negocio. Con la plata
que le dieron de la liquidacin compr el horno, la greca, y todos
los implementos necesarios para iniciar su negocio.

Comenz con el local alquilado, pero gracias a su esfuerzo
pudo comprar el pedazo en el que est situada la cafetera, ahora
solo paga la administracin. En la Galera ya lleva 14 aos
laborando todos los das de domingo a domingo desde las 4:00 am.
Con su trabajo y esfuerzo consigui que sus hijos salieran adelante.
Su hijo mayor estudio arquitectura en la Universidad Autnoma y
ahora vive en los Estados Unidos donde se destaca por ser un gran
profesional, su hija est casada y es muy feliz, y su hijo menor es
quien le ayuda en las maanas porque en las tardes estudia
Psicologa en la Universidad Santiago de Cali.

Dora Alba se siente completa porque logr su sueo ms
preciado que era ver a sus hijos triunfar por sus estudios, lo que les
dio una base slida para salir adelante sin importar los obstculos
que se encuentran en la vida.


FOTO 4. RESTAURANTE PLAZA MERCADO ALAMEDA
FOTO 2. ESTUDIANTES EN LA PLAZA ALAMEDA.
Los restaurantes en la Plaza
Alameda de Cali son
reconocidos como los
mejores comederos de la
ciudad. Aqu llegan muchos
turistas a degustar de sus
platos tpicos

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HISTORIAL DEL GRUPO GDERES
Este Grupo se conforma en el marco del Convenio FCECEP-
ASOALAMEDA, Asociacin de Concesionarios Comerciantes de la
Plaza de Mercado Alameda de Cali, organizacin que agrupa
aproximadamente 546 adjudicatarios. Esta Plaza es un smbolo
histrico de la ciudad y hoy por hoy, se constituye en un punto de
encuentro de diversas culturas tanto nacionales como extranjeras.
La competencia que se presenta con las grandes superficies, lleva a
la academia, en este caso FCECEP, a replantear su organizacin y
su incursin en el mundo globalizado. De all, que desde el primer
semestre se trabaj con dos grupos, quienes incursionaron en este
medio desconocido para ellos y lograron desde la inmersin,
reconocer a los adjudicatarios y sus problemticas, entre las cuales
se encuentran el abastecimiento de sus negocios. En esta primera
fase, se logr recoger informacin sobre quines son y hacia
dnde se puede llegar con unas estrategias de comercializacin
que les permita proveerse no solo de mercados locales, regionales
y nacionales, sino tambin en un futuro no muy lejano, de
mercados vecinos y cercanos como Ecuador, Per, Panam, Chile y
Venezuela.

A continuacin se presentan 18 de las primeras 40
intencionalidades de las propuestas que plantearon los
estudiantes en el curso de Formacin Investigativa y Empresarial I
y II, dirigido por el profesor Enrique Omar Trujillo Peralta:

1. Evaluar el nivel de riesgo que presentan los comerciantes y
empleados de las secciones de frutas, verduras y carnes al realizar
sus distintas actividades.
2. Proponer el mejoramiento de la manipulacin de productos
y medios de trabajo para reducir el nivel de riesgo en las secciones
de frutas, verduras y carnes de la Galera Alameda de la ciudad de
Cali.
3. Obtener la informacin adecuada para identificar los
procesos tcnicos y de comercializacin que realizan los expendios
de carne de pescado en la Plaza de Alameda de Cali.
4. Proponer la reestructuracin y mejoramiento de los
procesos que se estn implementando de manera errnea en
cuanto al procesamiento, almacenamiento, calidad y servicio de la
carne de pescado de la Plaza de Alameda de la ciudad de Cali.
5. Describir la cadena de abastecimiento de los negocios de
carne de res de la Plaza Alameda
6. Sistematizar de manera eficiente y segura los procesos de la
cadena de abastecimiento en la lnea de carnes de res en los
negocios de la Plaza Alameda.
7. Caracterizar la logstica y distribucin de los parqueaderos
de la Plaza Alameda de Cali.
8. Proponer el mejoramiento de la logstica y distribucin de
los parqueaderos de la Plaza Alameda de Cali.
9. Identificar claramente el perfil especfico del comprador de
pollo en la Galera Alameda de Cali.
10. Crear estrategias que permitan incrementar los niveles de
venta en cada uno de los establecimientos de comercializacin de
pollos.
11. Investigar en los restaurantes que existen en la Plaza de
Alameda de Cali, segn tipo de comida y servicio lo que ofertan al
cliente segn los gustos y satisfaccin para determinar el potencial
de nuevos clientes, la ampliacin, presentacin y generacin de
nuevos empleos.
12. Proponer un plan estratgico para desarrollar mejor poder
de negociacin.
13. Proponer un plan estratgico que permita posicionar a la
Plaza de Mercado ante los clientes en el mediano y largo plazo.
14. Sugerir un plan de mercadeo para aumentar y fidelizar los
clientes.
15. Hacer un estudio de los factores competitivos de los
vendedores informales en el entorno de la Plaza de Alameda.
16. Proponer estrategias en pro de las mejoras para una mayor
competitividad de los vendedores internos de la Plaza de Alameda
frente a la competencia que ofrecen los vendedores informales.
17. Explorar e identificar lo que representan las ferreteras del
entorno de la Plaza de Alameda en cuanto a ventajas y
oportunidades para fortalecer la competencia de los negociantes
frente a la amenaza de las grandes superficies nacionales e
internacionales.
18. Identificar los competidores inmediatos de tiendas y
graneros de la Plaza de Mercado de Alameda de Cali que puedan
afectar su comercio, e identificar las posibles falencias que tengan
y proponer a los dueos de los locales internos un plan de
competitividad en cuanto al servicio al cliente y la organizacin de
los productos en el punto de venta.

Adems, entre los aportes pertinentes al Convenio y por la
necesidad de realizarlos inmediatamente, -antes de iniciar los
procesos de investigacin para el mejoramiento de los procesos
administrativos, tecnolgicos y logsticos bajo las asesoras de los
docentes investigadores- se considera pertinente la articulacin de
los programas de Tecnologa en Sistemas y Tecnologa en
Comercio Exterior con dicho Convenio, ya que desde la pgina web
se internacionaliza la Plaza y por ende, los diversos procesos que
se llevan a cabo con el Convenio; sta se constituye en la
plataforma ciberntica que permitir dar a conocer al mundo, un
patrimonio de la ciudad donde se destaca la actividad
gastronmica, motivo para implementar un negocio turstico y de
reconocimiento global de lo que ofrece la ciudad de Cali con su
Plaza de Mercado Alameda al mundo y bajo la asesora de la
FCECEP.




















La adquisicin de nuevos saberes
debe estar en funcin de la solucin
a los grandes problemas sociales.
Aqu estn los estudiantes de la
FCECEP que aportan soluciones,
participando efectivamente de la
lectura del entorno.

Sabas que Miguel de Cervantes
Saavedra y William Shakespeare son
considerados los ms grandes
escritores de la literatura hispana e
inglesa y que ambos murieron el 23
de abril de 1616

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RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL UNIVERSITARIA (RSEU)
Por Carlos Alberto Saya Vsquez.

Desde el surgimiento de la humanidad, el hombre ha
trabajado en procura de dominar la naturaleza y sus elementos.
Aprendi a sembrar, a cultivar, domestic animales, entendi
los procesos naturales y sus periodos estacionarios, haba
abundancia; en fin, no haba por qu preocuparse. Mucho
tiempo despus -de la horda a la civilizacin- con la aparicin
de las mquinas y su revolucin, las fbricas, y con ellas la
produccin masiva de desechos, empez el lento pero
inexorable deterioro del ambiente. El impacto ha sido
gigantesco, pues se ha disminuido enormemente la calidad de
vida del planeta.

Hoy (dos mil aos despus), la humanidad sufre este
deterioro, en lo ambiental y social. Esta crisis se manifiesta en
el calentamiento global, la contaminacin del agua de los ros y
mares, del suelo, del aire, la destruccin de la capa de ozono, la
extincin constante de cientos de especies, las contradicciones
humanas. Todo debido a la inequidad, la injusticia, la
marginalidad, la exclusin por razas, religiones, gneros, la falta
de oportunidades, la pobreza, la falta de educacin, de salud y
de alimentos. Se acab la abundancia.

Desde hace poco menos de treinta aos, los cientficos del
mundo, los profesionales de todas las reas, en todas las
culturas, han venido manifestando su preocupacin y han
empezado a movilizar a la sociedad alrededor de esta
problemtica. Han propuesto nuevos modelos de desarrollo
amigables con el ambiente. Hablan de darle un uso racional a
los recursos, la llamada Teora del Desarrollo Sostenible o
Sustentable.

Esta Teora de Desarrollo Sostenible es conocida tambin
como el Informe Brundtland. La han definido como Aquel que
satisface las necesidades de la generacin presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer las suyas propias. Esta Teora, junto al Crecimiento
Econmico y el Equilibrio Ecolgico, hace parte de la
concepcin actual de Responsabilidad Social Empresarial, cuyo
objetivo es que las organizaciones reconozcan su capacidad de
impactar negativamente en el medio ambiente.

Aunque, inicialmente, la Responsabilidad Social Empresarial
se consideraba como la dimensin tica de una empresa para
desarrollar, de manera filantrpica y voluntaria, su proyeccin
social, posicionar marca y ayudar a los ms necesitados. La
exigencia actual es dar una connotacin ms estructurada y
comprometida: privilegiar el Desarrollo Sostenible y el Equilibrio
Ecolgico sobre el Crecimiento Econmico, en el manejo de las
tres dimensiones principales: lo econmico, lo social y lo
ambiental. La aplicacin de esta tica superior empresarial la
compromete a responder por los efectos de su accionar ante las
generaciones futuras con base en la Responsabilidad Social y
Ambiental.

El Libro Verde de la Unin Europea define la
Responsabilidad Social Empresarial como: Concepto por el
cual las empresas deciden contribuir voluntariamente a mejorar
la sociedad y a preservar el medio ambiente. A travs suyo, las
empresas se conciencian del impacto de su accin sobre todos
y expresan su compromiso de contribuir al desarrollo
econmico, a la vez que a la mejora de la calidad de vida de los
trabajadores y sus familias, de la comunidad local donde actan
y de la sociedad en su conjunto
1
. Otra definicin reza: "La
Responsabilidad Social Empresarial la entenderemos como la
accin conjunta de toda la empresa concienciada (trabajadores,
directivos y dueos) del papel que tiene sta como unidad de
negocio que crea valor y que pervive en un espacio del que se
lucra. Concientizacin en el plano social (de ayuda a los ms
desfavorecidos y de respeto a los consumidores), ambiental (de
sostenibilidad y responsabilidad con el medio ambiente) y
econmico (de prcticas leales, transparentes en el manejo de
sus finanzas y de inversiones socialmente responsables). Es
decir, la Empresa Buena"
2
. Gonzlez (2004) es concluyente
cuando afirma: "Desde una perspectiva puramente
macroeconmica, la gestin con criterios de responsabilidad
social empresarial contribuye, sin duda, al desarrollo sostenible
y equilibrado del planeta.
3



FOTO 5. EL RO LIL UNO DE LOS DOS PRINCIPALES AFLUENTES DEL RO
MELNDEZ, QUE BROTA EN LA VERTIENTE ORIENTAL DE LA CORDILLERA OCCIDENTAL Y
QUE EMPIEZA A DESCENDER POR UN REA MONTAOSA EN EL CORREGI MI ENTO LA
BUITRERA HASTA CRUZAR EL CASCO URBANO CALEO, BAA UNA PARTE DEL
CORREGIMIENTO DE NAVARRO Y TERMINA EN EL CANAL DE AGUAS RESIDUALES SAN
JUDAS. (TOMADO DE LA PGINA WEB DEL DAGMA



1
http://europa.eu.int/comm/off/green/index_es.htm
2
Ver artculo La empresa buena: http://www.iigov.org/dhial/?p=46_0
3 En: http://www.revistafuturos.info/futuros17/resp_soc_emp.htm. Gonzlez, Marta
(2004).El porqu de la responsabilidad social corporativa. BOLETN ECONMICO
DE ICE N 2813
NOTIGDERES un espacio para comunicarse con RSEU

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Cuando se adentra en la bsqueda de significar la
expresin RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
UNIVERSITARIA, aparece la ambigua diseccin de las
expresiones: Responsabilidad Social Empresarial y
Responsabilidad Social Universitaria. Algunos autores, como el
franco-peruano Franois Vallaeys, consideran que una
universidad no es una empresa como tal, pero s tiene
responsabilidad social. Sin ahondar en esta trascendental
controversia, se puede asegurar que toda Institucin Educativa
es una Empresa con Responsabilidad Social, pues contrata
empleados y docentes. Adems, tiene un ente gerencial
administrativo, desarrolla programas y capta estudiantes a
travs de procesos de mercadeo que se asimilan, como tal, a
cualquier organizacin empresarial que ofrece un servicio.

Quiz la ambigedad se presenta porque no se consideran
los estudiantes de una Institucin Educativa como lo que son
realmente: productos activos, sujetos de ser transformados, que
pagan o les pagan para participar en su proceso cualitativo
permanente y continuo de formacin y transformacin
intelectual. No se miran como clientes rasos, a quienes se les
persuade y se les motiva para que compren y consuman un
producto, que una vez utilizado, ser desechado o archivado.

La Responsabilidad Social Empresarial Universitaria, as
entendida, toma todo de la Responsabilidad Social Empresarial,
ya que es un compromiso de gestin de calidad tica
Institucional. La universidad se fortalece cuando compromete a
toda la comunidad universitaria (estudiantes, docentes, personal
administrativo y colectividad), a travs de la gestin responsable
de los impactos educativos, cognitivos, laborales y ambientales
que ella misma genera. Los hace partcipes del desarrollo
humano justo y sostenible, del aprendizaje activo, participativo y
comprometido con la solucin de problemas sociales y
ambientales; de la investigacin aplicada para el desarrollo
sostenible de la tan anhelada interdisciplinariedad universitaria,
que busca ese nuevo ciudadano idneo; formado tica y
moralmente.

El objetivo principal de la Responsabilidad Social
Empresarial Universitaria es propender por el cambio de
mentalidad y de los hbitos de la comunidad universitaria, y
hacer que trascienda los linderos del campus y sirva como
modelo de tica, transparencia, de valores democrticos y de
desarrollo sostenible para el resto de la sociedad, con
acatamiento y aplicacin de estndares internacionales de
buenas prcticas laborales y ambientales. Desde este punto de
vista, existen en la empresa universitaria, tres ejes principales
de gestin responsable:

1) La gestin de la universidad misma, como empresa que
aglutina un gran conglomerado de personas que generan
contaminacin, trastornos ambientales; residuos orgnicos e
inorgnicos, contaminacin auditiva y visual, congestin
vehicular y algunas veces, se generan desechos qumicos y
hospitalarios que ameritan un tratamiento especial.

2) La gestin de la Formacin Acadmica que la conmina a
entregar -a la sociedad- tcnicos, tecnlogos o profesionales,
ciudadanos respetables, idneos, formados tica y moralmente,
para responder por su rol: comprometidos con la bsqueda de
soluciones a problemas sociales y ambientales. Las
Instituciones Educativas -adems de su razn de ser: su labor
pedaggica de produccin y transmisin de saberes, formacin
y transformacin intelectual de los jvenes educandos- debe
procurar que sus conocimientos tengan aplicacin efectiva en la
solucin de problemas sociales.

3) La gestin de la Investigacin, creacin y difusin del
conocimiento. Promover, en los estudiantes de los diferentes
programas, proyectos de carcter social en los que se apliquen
los saberes en forma prctica y se d por fin la tan anhelada
interdisciplinariedad acadmica aplicada a soluciones de
problemas reales y la participacin social.

Est claro, entonces, que la Responsabilidad Social
Empresarial Universitaria es la punta de lanza que debe marcar
la creacin del nuevo ciudadano en la era de la ciencia y la
tecnologa pero tambin la era de la contaminacin, del
desequilibrio ecolgico y de la desazn del hombre. Es el
llamado a crear ese nuevo ciudadano, aquel que no deteriore ni
utilice irracionalmente los recursos naturales; por el contrario,
que trabaje por el progreso con justicia y equidad social, que
respete la diferencia y la diversidad cultural, que decididamente
utilice y aproveche los adelantos y avances tecnolgicos para la
optimizacin de los recursos y satisfaccin de sus necesidades,
sin ningn pretexto. Por tanto, para ser implementada de
manera efectiva, se requiere un cambio absoluto de
paradigmas, modificar radicalmente modos tradicionales de
pensamiento y enfrentar, de manera diferente, los problemas
sociales, privilegiando el sustento ecolgico, minimizando la
huella medioambiental de esta generacin, pensando en las
generaciones venideras, por encima de lo econmico.

Quizs, este es el reto ms grande y obligatorio que
enfrenta la humanidad, el cual debe ser afrontado con premura
y sin dilacin. Trabajo prioritario que inicialmente debe ser
abordado desde la academia, especialmente, la universitaria. A
la que debe verse como una empresa responsable, tanto en lo
social como en lo ambiental; comprometida con la formacin de
este nuevo ciudadano.



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UN REGALO DE IDENTIDAD
Por Tuti Meja

No s cmo habr sido vivir
en Cali antes del Grupo Niche.
Seguramente haba destellos de
alegra pues ya retumbaban la eterna Sonora Matancera,
el piano endemoniado de Richie Ray, y Willie Coln y
Hctor Lavoe era malos en Cali y en Nueva York.
Ya Fruko interpretaba una salsa autctona con sabor a calle, por
ah ya estaba Piper Pimienta con su tumbao. Haba una cantidad de
elementos en el aire, un sinfn de acordes, de melodas de escndalo
metindose por los barrios, las calles y las casas desde La Pilota, en
Buenaventura, hasta las casetas del Barrio Obrero.
Pero a Cali le faltaba algo: identidad. A Cali le haca falta que la
exaltaran, que le cantaran, que le dijeran lo bella que era. Que en una frase
a ritmo de clave la sacaran del olvido y la pusieran al lado de Pars, la ciudad
luz; de Nueva York, capital del mundo, y que le dijeran que era ella del cielo
la sucursal.
Ese fue Jairo Varela. El que compona y desarrollaba lneas
meldicas sin instrumentos, a quin ba un ro donde confluan dos culturas
musicales riqusimas: Pacfico y Caribe; quien se dio cuenta que Cali era
seductora, que era caliente, que era candela y que vibraba con ese ritmo que
llamamos salsa.
Del Choc a Bogot, de Bogot a Puerto Tejada, de Puerto Tejada
a Buenaventura, de Buenaventura a Cali y de Cali al mundo un torrente de
notas musicales con la abundancia, la riqueza y con ms fuerza que el ro
Atrato componen lo que hoy llamamos, con orgullo, nuestra memoria
musical, nuestra memoria colectiva.
Cuando toca el Grupo Niche no hay estratos, hay unidad, un
sentimiento. Si hoy en da somos la Capital Mundial de la Salsa, si hay una
industria salsera que genera miles de empleos, si hay un Delirio es porque
los cimientos de esa pirmide estn construidos con la firmeza de las letras
de Jairo Varela, con su msica, con el imperio de sus palabras. Faltarn mil
pauelos para secar las lgrimas de su cielo de tambores. Y que no se nos
olvide que hubo un hombre que a golpe de folclor tall nuestra memoria
musical. Camin entre nosotros, nos record que una aventura es ms
bonita si aquella rosa es prohibido saber quin la regal y que Cali, en ritmo
de clave, es una ciudad mejor gracias a l. Gracias Maestro. Que todo el
mundo te cante.
Tomado de El Pas, C2, V, Viernes 10 de agosto de 2012

















PROYECTO VENUS
Por Jacques Fresco


Fresco, un aclamado inventor neoyorquino viene trabajando en la
creacin de ciudades autosuficientes, que funcionan generando su propia
energa y se abastecen por s solas, similares al cuerpo humano. Es
contundente en su afirmacin: una sociedad orientada por el dinero y el
materialismo es una sociedad falsa, y pasaremos a la historia como la
sociedad de ms bajo desarrollo de la humanidad, porque tenemos las
mentes, el conocimiento, la tecnologa y la vitalidad para construir una
nueva civilizacin, pero no lo estamos haciendo. Podemos colegir de esta
radical aseveracin que cuando aseguramos que hemos alcanzado el
grado ms alto de desarrollo tecnolgico es cuando ms en peligro se
encuentra la raza humana de desaparecer de la faz de la tierra. El
desarrollo tecnolgico solo est beneficiando a quienes poseen grandes
capitales en detrimento de la humanidad.

Su objetivo primordial es eliminar las guerras, la pobreza, la
desigualdad, la inequidad y la devastacin ambiental, a travs de dejar de
lado el sistema monetario, para crear una economa basada en recursos.
Esta es una idea que da a da cuenta con ms adeptos en el mundo,
quienes han decidido difundir este conocimiento intentando un cambio
radical en la actual sociedad de consumo. Si todo el dinero del mundo
fuera destruido dejando solo las fbricas y otros recursos intactos, el
hombre seguira siendo capaz de construir aquello que desea y satisfacer
tambin cualquiera de sus necesidades.




















FCECEP
Direccin
Calle 9. B No. 29-67, Barrio
Champagnat

Telfono
6856225

PBX
6856262

Correo electrnico
Irma.bolanos@gmail.com
Carlos.saya45@gmail.com
Modelo de ciudad de
acuerdo con el Proyecto
Venus: la ms hermosa de
las utopas.
La falta de soluciones ofrecidas
por el mundo acadmico y los
cientficos hicieron que me diera
cuenta que en vez de trabajar
con individuos, un mtodo ms
efectivo sera el de redisear la
cultura.
Querido lector de NOTIGDERES, Lo INVITAMOS a que
presenten sugerencias y comentarios a los artculos y textos
aqu publicados. Con esto participas en la rifa de una valera
con cinco tiquetes para almorzar en una de las cafeteras de la
FCECEP. TU COMENTARIO ES IMPORTANTE.

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CONCURSO DE AJEDREZ EN LA FCECEP


El ajedrez es un deporte ciencia que ayuda a mejorar la
atencin y la concentracin, adems de prevenir enfermedades
mentales producidas por el envejecimiento y el desgaste
neuronal, como el Alzheimer y Parkinson, pues por su ejercicio
permanente utilizamos una parte del cerebro que generalmente
permanece adormecida por falta de ejercicio mental.
Este semestre continuaremos con el concurso de
Ajedrez en el que mensualmente se publicar un problema
sencillo de ser solucionado. Podrn participar los estudiantes de
la FCECEP y entre los participantes se rifar una valera para
cinco almuerzos en una de las cafeteras de la FCECEP.
Los formularios y las condiciones del Concurso los
encontrarn en las fotocopiadoras ubicadas dentro de la
FCECEP. Entre las respuestas acertadas se sortear el
ganador. El sorteo ser el 30 de agosto.




CAMPAA DE RECICLAJE DE
ACEITE USADO DE COCINA
El Grupo GDERES tiene a bien presentar a
consideracin de la Comunidad Acadmica de la
FCECEP, la campaa de reciclaje de aceite usado de
cocina con el fin de posicionar a la institucin como
una empresa preocupada por el bienestar ambiental, la
recuperacin de los ros de la ciudad y adems, elevar
la conciencia de sus estudiantes y la comunidad
educativa en general sobre la recuperacin, cuidado y
mejoramiento del medio ambiente. Desde esta
iniciativa, nuestra Institucin se enmarcar en la Poltica
Nacional de Educacin Ambiental pues es un
compromiso aplicar la Reforma Educativa con visin
sistmica del Ambiente, la investigacin pedaggica y
didctica. Por tanto, la realizacin de campaas como
sta, permitir la proyeccin de la Responsabilidad
Social Empresarial Universitaria a la vez que se abre el
camino para atender los requerimientos legales en el
marco de esta Poltica en beneficio de un ambiente
saludable, para la institucin y su entorno.
Esperamos que esta campaa sea acogida
positivamente y sea el comienzo del proceso que
permita la creacin del Comit de Gestin Ambiental de
la FCECEP en procura de la creacin de un nuevo
Programa de Tecnologa en Gestin Ambiental y
Urbanstica.


Qu
puedo
aportar
para evitar
este
deterioro?

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