Wortbildung

I.Gegenstand und Aufgaben der Wortbildungs(WB)lehre

e Wissenschaft WB beschftigt sich mit Beschreibung der WB-
prozesse und ihre Ergebnisse (WB-Produkte). Prozess der WB-
Bildung = zuteil Erweiterung des Wortschatzes, die WB-
Produkte neue Wrter; auch neue Nominationseinheiten
(Bennenungseinheiten) die aufgrund gesellschaftlicher
Bedrfnisse der Kognition und Kommunikation entstehen sind
neue WB-Produkte
WB ist strikt von anderen Mglichkeiten der
Wortschatzerweiterung abzugrenzen, solche sind:
a)Entlehnung von Fremdwrtern z.B. aus eng. Spaceshuttle >
r Shuttle(Entlehnung)vs. dt.die Raumfhre (WB);
b)Bedeutungsvernderung, diese betrifft die Inhaltsseite des
Wortes z.B.: toll (geistesgestrt, verrckt) -> toll (groartig,
wunderbar);
c)Urschpfung(Wortschpfung) bezieht sich auf die Schaffung
von Wrtern aus Lautkomplexen (die keine
bedeutungstragende Elemente sind), sodass neue Wurzeln
entstehen heute nicht mehr aktuell, Nachfolger dieser
Wortschatzerwiterungsmglichkeit ist die Onomatopoetica
z.B.: miauen, kikeriki, plumps ,
=>Wichtigste Methode der WB neue Wrter zu bilden - schon
vorhandene Elemente (Morpheme bzw. Wrter) in
unterschiedlicher Weise zu kombinieren z.B.:
Anrufbeantworter, Dorfgemeinde, Edelstein;
2 Aspekte der Betrachtungsweise des Wortschatzes=
>Analytischer Aspekt der WB= Analyse des fertigen Wortes
(Wortgebildetheit), vor allem die ,,offenen Wortklassen
(Substantiv, Adjektiv, Verb, Adverb) sind Gegenstand der WB
>Prozessualer Aspekt der WB= Erforschung der Verfahren u.
Gesetzmigkeiten bei der Bildung neuer Wrter in
bestimmten Phasen der sprach. Entwicklung, und Erforschung
der sprach. Mittel die dazu verwendet werden (z.B.: Prfixe,
Suffixe)
- Diachron orientierte WB-lehren (historische)= Diachrone
Linguistik beschftigt sich mit dem genetischen Ursprung der
Sprache, verfolgt den Wandel der Sprache oder eines
Teilaspekts der Sprache im Laufe ihrer geschichtlichen
Entwicklung (J. Grimm, Fr. Kluge),
- Synchron orientierte WB-lehren= Synchrone Ling. Behandelt
die Sprache od. einen Teilaspekt der Sprache nicht in ihre
historische Entwicklung u. Vernderung sondern als
zusammenhngendes zu einem bestimmten Zeitpunkt
funktionierendes System (W.Fleischer, L.Eichinger)
=> Bei der synchronen Betrachtungsweise der Sprache sind
diachrone Elemente zweckmig, da diese historische
Betrachtungsweise der synchronen Beschreibung des heutigen
WB-systems untersttzt indem sie die Ursachen aufdeckt fr
die Ausbreitung bestimmter Wbstypen und fr die
Unproduktivitt anderer. Im Bereich der WB-lehre versucht
man gegenwrtigen Sprachzustand durch Kontrastivierung mit
frheren Entwicklungsstufen des Deutschen zu erklren.
II. Morphembegriff. Klassifikation der Morpheme
1. Definition des Morphems. Simplex und WB-konstruktion.
Lexikalische und grammatische Morpheme
Grundmorpheme/WB-morpheme und Flexionsmorpheme.
Freie und gebundene Morpheme
a) Definition des Morphems - Morpheme = kleinste
bedeutungstragende Einheiten der Sprachstruktur, Folgen
von Phonemen, Bausteine eines Wortes
Morphemanalyse= Zerlegung der WB produkte in ihre
kleinste Bestandteile z.B.: Hausbesitzer, Hauswohner,
Huschen, Haushalt, Hauslehrer, hausgemacht, Hausherr,
huslich
b) - Simplex (Pl. Simplizia) = Wort mit nur einem Morphem
z.B.: das Haus, die Tr, hoch, gut, das Fenster, der Ritt, r
Elefant: *Primre Simplizia= bestehen aus nur ein
Grundmorphem, nicht duch WB - prozesse entstanden z.B.:
Haus, Tr, Fenster, schn, weit, *Sekundre Simplizia = nur
ein Grundmorphem, man kann sie aber auf andere
Grundmorpheme zurckfhren z.B.: der Ritt = reit-en, ritt,
geritten; das Band = bind-en, band, gebunden; die Schau =
schau-en;
- WB-konstuktionen (WBK) = enthaten mehrere Morpheme
z.B.: Haustr, Lehrer, s Gebilde, Fussballweltmeisterschaft;
=> die Morpheme von den Bsp. bei Simplex und WBK
enthalten nur Morpheme die an Bildung von Wrter beteiligt
sind, also lexikalische Morpheme
c) - Lexikalische Morpheme *Grundmorpheme (Basis- od.
Wurzelmorpheme) = sie konstituieren die lexikalisch
begriffliche Bedeutung des Wortes, knnen allein das Denotat
bestimmen z.B.: Haus, Lehr- in Lehrer
*WB-morpheme (Affixe/Derivationsmorpheme) Prfixe,
Suffixe, Zirkumfixe= sie dienen zur Bildung neuer Wrter,
haben lexikalisch begriffliche Bedeutung und tragen
grammatische Information z.B.: Lehr-er er (Suffix) trgt die
lexikalisch begriffliche Bedeutung nomen agentis d.h. ,,jmd.
der die Ttigkeit lehren als Beruf ausbt; Gegenber der
Einzelbedeutung eines Wortes (wie bei den meisten
Basismorphemen) ist die Wortbildungbedeutung hier eine
Gruppenbedeutung z.B. Lehr-er, Arbeit-er, Verkuf-er(= nomen
agentis); Bohr-er, Entsaft-er (=nomen instrumenti)+ gramm.
Bedeut. maskul.
>Merkmale der Affixe: sie sind reihenbilden d.h. wiederholen
sich in WBK-en ein- und desselben Modells, in Bezug auf die
Basis sind sie positionsfest z.B.: essbar, trinkbar, reparierbar
> Affixe (da sie an versch. Wortarten treten) prgen eine
spezifische Bedeutung mit dem jeweiligen Stamm z.B.
Substantiv + -ig: narb-ig, staub-ig, saft-ig WB-bedeutung: mit
(Substantiv) versehen ,,ornativ
Verb + -ig: wackl-ig, brumm-ig, fasel-ig WB-bedeutung: zum
(Verb) neigend
- Grammatische Morpheme *Flexionsmorpheme (!nicht
Gegenstand der Wortbildung) = Affixe (also gebundene
Morpheme) vor allem Suffixe. Sie konstituieren Wortformen
und haben eine gramm. Bedeutung d.h. sie reprsentieren die
gramm.Kategorien der flektierbaren Wortarten z.B.: Kind
Kind-er-n: Numerus Pl, Kasus Dat.,gib-st, Tr-en, fahr-en=>
das -en im Infinitv der Verben betrachten wir als
gram.Morphem nur der Stamm beim Verb wird
analysiert
d) - Freie Morpheme = knnen allein als Wort auftreten z.B.:
Bus, Haus, morgen, Arbeit, schn, schreib-(en), Elefant, gut;
Grundmorpheme sind frei Morpheme. Diese sind
kompositionsfhig, knnen als Glieder von Komposita
auftreten z.B.: Arbeits-s-markt;
Sie sind basisfhig, dienen als Basis fr Derivate/Ableitungen)
z.B.: Arbeit-er
- Gebunden Morpheme= kommen nur gebunden vor, knnen
nicht allein als Wort vorkommen z.B.: Arbeit-er; WB
morpheme, (also Affixe) sind gebundene Morpheme.
*Prfixe gebundene Morpheme die vor einer Basis
positioniert werde, verbinden sich mit Sub., Adj., Verben z.B.:
Ex-mann, Miss-verstndnis, Un-glck, er-lernen, hyper-nervs,
un-klug; die >Prfixe verndern die Wortart nicht und knnen
mit Stmmen versch. Wortarten sich verbinden z.B.:
unerfreulich, Unglck
> zu manche verbalen Prfixen existieren homonyme
Prpositionen u. Verbpartikeln z.B. umfahrenvs.umfahrenEr
hat den Stau umfahren.<->Er hat das Schild versehentlich
umgefahren.
*Suffixe gebundene Morpheme die stets hinter einer Basis
positioniert sind, sie bestimmen die Wortartzugehrigkeit u.
die gramm. Eigenschaften der Wrter z.B. -bar gibt an ob es
sich um ein Adjektiv handelt; -heit/-keit geben an ob es sich
um Nomina weibl. Geschlechts handelt
> Suffixe fr jede Wortart spezifisch z.B.: Frei-heit, Mann-
schaft, Christen-tum, Bind-ung, trink-bar, ess-bar
*Zirkumfixe gebundene komplexe Einheiten um die Basis
herum z.B.: das Ge-red-e, ge-fueg-ig, be-schoen-ig ;

2. Wortstamm. Morphmvariante
a)Worstamm ist= ein Morphem bzw. Morphemkonstruktion an
dem Flexionsmorpheme treten knnen, d.h. der Stamm ist ein
Wort ohne die Flexionsmorpheme z.B. lern en = lern
Stamm des Verbens wird analysiert, weil -en ist ein gramm.
Morphem und nicht zum Stamm gehrt (Kind ist ein Stamm,
aber nicht Kinder da es beim -er als Felxionsmorphem fr den
Pl. gibt) ; b)Morphemvariante(Allomorph) = mgliche
Variation der Morphemform unter Beibehaltung der
semantischen Identitt vgl.: Haus huslich, Dorf drflich,
Tag tglich, Sprach Sprachwissenschaft, Winkel winklig,
schreib - Schrift; *Kombinatorische Allomorphie (Variation ist
von der Umgebung bedingt) z.B.: der Umlaut der umlautfhige
Vokale wird verursacht durch bestimmte Suffixe verursacht: -
in, -lich, -ig, -lein, -chen Ausnahmen Bei manchen WBK-en
wird kein Umlaut bewirkt z.B. sandig => manchemal dient das
der Bedeutungsdifferenzierung zw. 2 Formen z.B. vertraglich
vs. vertrglich
>Affixe sind weniger von Allomorphie betroffen; Fremdaffixe
weissen Allomorphie auf z.B. Prfix de(s)- desorganisieren vs.
demobilisieren ; Suffix -abel/-ibel diskutabel , transportabel
vs. disponibel
>Morphemvarianten von heimischen Suffixen sind -heit/-keit/-
igkeit, sie gelten als ein Suffix und auch bei -en/-ern golden ,
bleiern

3. Konfix. Unikales Morphem. Halbaffix. Fugenelement
a) Konfixe = Grundmorpheme die nur gebunden vorkommen,
die lex.-begriffliche Bedeutung ist das Kriterium um ein
Morphem in dieser Klasse zu ordnen, Konfixe kommen
entweder als Derivationsbasis od. Kompositionsglied vor. Die
meisten sind entlehnte Elemente z.B.: ident-isch, ident-
ifizieren, Ident-itt; fanat-isch, Fanat-iker; Bio-joghurt, bio-
tisch; Invest-or, Invest-ment; Therm(o)-jacke, Therm(o)-stat;
Heimische Konfixe - Stief-mutter/vater;
Schwiegersohn/tochter Je nach der Position des Konfixes in
Komposita sind sie=
*Prkonfixe (initiale Konf.) z.B.: geo- Geophysik; elektro-
Elektromagnet
*Postkonfixe (terminale Konf.) z.B.: -thek Videothek,
Bibliothek
*in beiden Positionen auftretende Konfixe z.B.: -therm-
Thermometer, endotherm;
b) Unikales Morphem (sprach. Versteinerungen)= Elemente die
nur einmal aufkommen, d.h. nur in einer Umgebung mglich
sind; bei selbststndigen Gebrauch kann man heutzutage ihre
Semantik nicht identifizieren deshalb sind sie keine
selbstndige Einheiten, in den WBK in denn sie vorkommen
haben sie eine identifizierbare Bedeutung) z.B.: Nachtigal,
Brutigam, Sintflut, Himbeere, Schornstein, verlieren,
vergessen. Die unterstrichenen unikale Morpheme kann man
nur auf diachrone Wege interpretieren z.B. igam im Ahd.
gomo (Mann); -gal von galen (singen)
c) Affixoid (Halbaffix> Halbsuffix u. Halbprfix) = eine
bergangszone von freien Morphemen zu Affixen. Die Affixen
haben sich aus freien Morphemen entwickelt z.B. mhd. Wort
heit Art u. Weise, Eigenschaft, Person => -heit Suffix
>Heute sind freie Morpheme mit stark ausgeprgter Tendenz
zur Serienbildung von Wrtern als Affixoide bezeichnet z.B.:
Adj. frei atomwaffenfrei, gebhrenfrei, schulfrei frei kann
sich mit Subst. und Verbstmmen verbinden so entstehen
Bedeutungsgruppen
Weitere Bsp. Adj. freundlich benutzerfreundlich,
verbraucherfreundlich ; reich kalorienreich, sauerstoffreich ;
voll friedvoll, wirkungsvoll, menschenvoll, liebevoll
Subst. . Werk Astwerk, Buschwerk ; Wesen
Gesundheitswesen, Bildungswesen
>Affixoide sind wie ein Grundmorphem wortfhig, aber sie
haben das Merkmal Reihenbildung
d) Fugenelement (FE) = semantisch leere Segmente zw. 2.
Gliedern einer WBK, z.B. FE in Komposita: -s, -es, -e, -o:
Arbeitsamt, Landesregierung, Liegestuhl, Thermojacke; oder
z.B. FE in Derivaten: theoretisch, ffentlich;
>FE haben sich teilweise aus Flexionsformen des Erstglieds
einer ursprnglichen Nominalphrase entwickelt z.B. des
Landes Regierung - Landesregierung
>FE knnen bedeutungsdifferenzierend wirken z.B.:
Landmann (Bauer) Landsmann (aus derselben Gegend
stammend)
III. Die WB arten im Deutschen = Wie ist ein Wort
gebildet?
1.Konstituentenbegriff - Es ist leicht Simpilzia (Haus ;
Arbeiter) von Komposita (Haus-tr) und Derivate (Arbeit-er),
hier ist es nicht schwer auf Grund des Wissens ber die Art der
Morpheme Derivate von Komposita abzugrenzen. ABER bei
komplexeren WB-konstruktionen wie z.B. Uhrmacher,
Gesetzgebung ist es schwer die WB-arten zu bestimmen wenn
man nur die Art der Morpheme bercksichtigt, weil die
Morphemanalyse eine statische bzw. lineare Vorgehensweise
ist, die nicht immer die unmittelbaren Einheiten einer
Konstruktion veranschaulicht.
>Bei der Ermittlung der WB art sucht man aus welchen
unmittlebaren Konstituenten (UK) eine WB-konstruktion
(WBK) gebildet ist. Die UK knnen i.d.R. nur 2 sein > UK-
Struktur eines Wortes ist zweigliedirig(binr); Art der UK
bestimmt die WBK als Derivat od. Kompositum
>Die WBK-en werden bei der UKAnalyse als
Konstituentenstrukturbaum (dieser zeigt die Hierarchie der
Bildung) dargestellt; UK-Analyse ergibt den Morphembestand
des Wortes und die hierarcischen Beziehungen der Bildungen
auf allen mglichen Ebenen
>UK-Analyse bestimmt genau die Art der unmittlebaren
Konstituente: Grundmorphem (Wort), Morphemkonstruktion
(Wort), syntaktische Wgr (kommt bei Komposita z.B.
Achtstunden-tag und als Basis in Derivaten vor z.B. Liebhab-
er), Satz, Affix etc.
>UK-Analyse (Konstituentenanalyse, IC-Analyse) in der
strukturelle Linguistik von Bloomfield eingefhrt sie wird
bei der Satzanalyse und WB angewendet. Eine WBK wird auf
verschiedenen Analyseebenen in UK segmentiert meistens sind
es 2 UK, selten 3 wie z.B: schwarz-rot-gold
Die Konstruktion wird bei der UK-Analyse in maximale Teile
zerlegt, die dann weiter aufgegliedert werden knnen.
Konstituente sind folglich: Wrter (Morpheme od.
Morphemkonstruktionen), Wgr-en, Stze, gebundene
Morpheme, Konfixe und unikale Morpheme= bei der
Zerlegung in UK sind sem. und strukturelle Faktoren wichtig;
Hilfe bei der Ermittlung der UK kann eine syntaktische
Paraphrase sein z.B. Fernsehsendung = Fendung des
Fernsehens und nicht Sehsendung+fern
>Die UK werden gewhnlich durch einen Stamm- bzw.
(Konstituenten) Sturkturbaum dargestellt z.B.:
Bushaltestelle=> *Bus / *Haltestelle=> *halt(e) / *stelle =>
*stell / *-e
Deutschlehrer => *Deutsch / *Lehrer => *lehr / *-er
unglchlich => *un / *glcklich => *Glck / *-lich
Ergebnislosigkeit => *Ergebnislos / *igkeit => *Ergebnis /
*los=> *Ergeb / *nis => *er / * geb
>WBK mit 2 Analysemglichkeiten (Doppelmotivation)
z.B.: drogenschtig => * Drogen / *schtig => *sucht / *-ig
drogenschtig => *Drogensucht / *-ig=> * Drogen / * sucht
>UK knnen Wgr. oder Stze sein
z.B.: Dreisternehotel => * Drei Sterne / *Hotel
Lauf-dich-gesung-Bewegung => * Lauf dich gesung /
*Bewegung
Syntaktische Fgungen werden im Wort meist formal
verndert, sie erscheinen so als Erstglied von Komposita
z.B.: Schwarzmeerkste => * Schwarzes Meer / *Kste
breitschultrig =>* breite Schultern / *-ig

2. WB arten, Definitionen in Abhngigkeit von der UK-
Struktur WB-arten sind allgemeine Struktureigenschaften der
WB produkte in Bezug auf ihre Art ihrer UK=> 4 zentrale
WB-arten Komposition,Derivation /
Konversion,Reduktion(Kurzwortbildung) ;
Partikelverbbildung ; Periphere WB-arten
Rckbildung,Reduplikation,Wortkreuzung
2.1.WB arten mit UK Struktur: Komposition und
Derivation, unterscheiden sich in die Art ihrer UK ; Komposita
die UK sind Wrter/synt.Wgr od. Stze ; Derivate eine der
UK ist ein Affix
a)Komposition (Zusammensetzung), 2wortfhige UK
Produkt heit Kompositum (Komposita) od.
Zusammensetzung, die beiden UK heien Erstglied und
Zweitglied
Folgendes gilt als Komposition:
> Die UK sind Wrter (freie Morpheme od. freie
Morphemkonstruktionen) z.B. Haustr, Haustrschlssel,
Straenbahnhaltestelle
> als UK erscheint ein Konfix: Konfix als Erstglied z.B.
Stiefvater, Biojoghurt, thermonuklear; Konfix+Konfix z.B.
Astronaut, Biograph, Bibliothek, Aquadrom
> Syntaktische Wgr. als Erstglied z.B. Dreisternehotel,
Unterwassermasage, Viertacktmtor, Drei-Gnge-Men
> Satz als Erstglied z.B. Haltet-den-Dieb-Politik, Lauf-dich-
gesund-Bewegung
> Die UK ist eine Krzung z.B. ein Buchstabe: S-Bahn
(Schnellbahn), PLZ-Verzeichnis
Das Zweitglied legt die gramm. Eigenschaften des Wortes fest,
es bestimmt die Wortart z.B. Hochhaus Substantiv, haushoch
Adjektiv
*Je nach der sem. Beziehung der Konstituenten des
Kompositums unterscheiden wird
>Determinativkomposita mit semantisch-hypotaktischer
Relation zw. den Kompositionsgliedern, d.h. dass das Erstglied
das Zweitglied determiniert, das Erstglied dient als
Modifikator und schrnkt da andere semantisch ein. UK
knnen Determinans/Determinatum genannt werden. Bsp.:
Gartenzaun, Schulhof
Das Grundwort (Determinatum) bestimmt die gramm.
Merkmale und die kategorielle Bedeutung z.B. So bestimmt
das Grundwort Garten das die Komposita Kleingarten,
Obstgarten einen Garten bezeichen. Kleingarten, Obstgarten
sind Teilklassen von Garten, das Grundwort ist der
Oberbegriff, das Hyperonym.
>Kopulativkomposita mit sem.-praktischer Relation zw. den
Konstituenten; UK gehren der gleichen Wortart an, inahtlich
mssen die UK der gleichen Begriffssphre angehren z.B.
Dichterkomponist, Arztkosmonaut, Hassliebe, taubstumm,
ssauer, rot-wei
b)Derivation (Ableitung), 1wortfhige UK Ergebniss heit
Derivat. Die eine UK, diese die wortfhig ist, wird noch Basis
genannt. Basis kann folgendes sein Wort (freies Morphem od
Morphemkonstruktion), Konfix, synt. Wgr. ; Die 2.te UK ist
ein Affix (Prfix, Suffix, Zirkumfix), die Art des Affixes
bestimmt auch die Unerart=
*Suffigierung=> Ergebniss: Suffixderivat, Basis kann ein
Wort, Konfix oder Wgr. sein Bsp.:
-Substantive: Sauber-keit, Polit-ik, Arbeitgeb-er, Farbgeb-ung
-Verben: computer-isier-(en), krise-l-(n)
-Adjektive: herz-lich, mch-ig, bedeut-sam, blauug-ig,
breitschultr-ig
-Adverbien: nacht-s, glcklicher-weise, verdienter-maen
>bei Basis Wgr., heit die Suffigierung Zusammenbildung z.B.
Uhrmacher : Uhr machen + -er; Grablegung : ins Grab legen
+ -ung
>Suffix ist entscheidend fr die Wortart des Derivats, ob
Subst., Verb oder Adj. bzw. Adverb vorliegt, demzufolge sind
Suffixe spezifisch fr jede Wortart. Suffixderivation kommt
hufiger beim Substantiv und Adjektiv vor, beim Verb kommt
sie selten vor.
*Prfigierung=> Prfixderivat Bsp.:
-Substantive: Un-glck, Erz-feind
-Adjektive: ur-alt, un-sauber, erz-reaktionr
-Verben: be-dien(en), ver-gie(en), ver-arm(en) Beim Verb
sind das die unbetonten Prfixe, sie sind nicht trennbar
-Adverbien (selten): un-lngst
>Prfixe ndern die Wortart ihrer Basis nicht, sie bestimmen
auch nicht die Wortart und die gramm. Merkmale im
Unterschied zur Suffigierung. Synt. Wgr. kommen nicht als
Basis fr die Prfixderivate
>Prfixderivation berwiegt beim Verb. Manchemal ist eine
doppelte Interpretation mglich im Hinblick darauf ob
Suffigierng od. Prfigierung vorliegt z.B. Un-verbindlichkeit
vs. Unverbindlich-keit
> als Prfigierungen beim Verb gelten folgende Flle:
- Prfigierung von verbalen Basen z.B. blh(en)-> erblh(en),
verblh(en) Diese Prfigierung erfolgt durch untrennbare, nicht
betonte Prfixe: be-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-
- Ableitung eines Verbs aus substantivischen od.
adjektivischen Basen z.B. ver + unglck-> ver-unglck(en);
ver + arm-> ver-arm(en)
*Zirkumfixderivation=> Zirkumfix als eine diskontinuierliche
UK, die die andere UK umschliet, z.B.: Ge-red-e, Ge-lauf-e,
be-schn-ig(en), ver-unrein-ig(en),
>der alte Terminus fr diese Ableitung ist kombinatorische
Derivation

2.2.WB arten ohne UK Struktur: Konversion und
Reduktion, bei beiden bezieht man sich auf Ausgangseinheiten,
wichtig Merkmal -/+Worartwechsel das die WBA voneinander
unterscheidet
a)Konversion (Wortartwechsel); das Konversionsprodukt
(Konvertat), Wechsel der Wortart ohne Affixe, d.h.
Wortartwechsel,der nicht durch Morpheme bewirkt wird. Es
findet eine synt. Transposition von Wrtern od. Wgr./Stzen
oder ein Wechsel des morphologischen Paradigmas statt.
Konversion = produktive WBA-en der dt. Gegenwartssprache.
>Basis einer Konversion knnen sein:
-Verbstamm: lauf- -> der Lauf, ruf- -> der Ruf, schlaf- -> der
Schlaf, besuch- -> der Besuch,
- Infinitiv: schreiben -> das Schreiben
- Personalform des Verbs (selten): soll -> das Soll, ist -> das
Ist,
- Partizip I: reisend -> der Reisende
- Partizip II: angestellt -> der Angestellte
- Adjektiv: es entstehen daraus *Substantive neu -> der Neue,
krank -> der Kranke ; *Verben als deadjektivische Konvertate
faul -> faulen ; reif -> reifen
- Substantiv: es entstehen daraus *Verben als desubstantivische
Konvertate Film -> filmen ; Fisch -> fischen ; Hunger ->
hungern ; *Adjektive als desubstantivische Konvertate Schuld
-> schuld, Ernst -> ernst =Diese Konvertate sind aber syntak.
Eingeschrnkt im Gebrauch, sie knnen prdikativ, aber nicht
attributiv verwendet werden er ist Schuld ist in ordnung aber
der schulde Mann falsch
-Wgr.: Jahre lang -> jahrelang, kurzer Hand -> kurzerhand, zu
jeder Zeit -> jederzeit, sich wohl befinden -> das
Wohlbefinden, nimmer satt -> r Nimmersatt
- Stze (Satznamen): das Vergissmeinnicht, das Stelldichein,
der Taugenichts
b)Reduktion(Kurzwortbildung); aus komplexeren Vollformen
entstehen durch Reduktion Kurzwrter z.B. PLZ, Bus, Uni ; es
gibt keine Wortartwechselung
> Man muss die Kurzwortbildung von der Bildung von
Abkrzungen wie bzw., vgl., usw.; Die Kurzwrter sind immer
Varianten zu existierenden Vollformen, aber man muss die
Vollform kennen um das Kurzwort zu verstehen
*Unisegmentale Kurzwrter: das sind Anfangs- od.
Endsegmente von Wrtern
-Kopfwrter (Anfangssegmente von Langformen) z.B. Abi,
Uni, Demo, Abo, Info, Auto, Foto(-grafie), Ober(-kellner),
Krimi, Homo(-sexueller)
-Endwrter (Endsegmente von Langformen) z.B. Bus, Chello
(Violonchello), (Schall-)platte, (Regen-)schirm
-Rumpfwrter (Kurzwrter, die aus der Mitte der Langform
bestehen), selten ; meistens sind die Eigennamen betroffen,
wodurch Koseformen entstehen z.B. Sebastian->Basti,
Elisabeth-> Lisa
*Multisegmentale Kurzwrter: sie bestehen aus mehreren
Segmenten der Langform
-Initialwrter (Buchstabenwrter), Akronyme (gr.Akron-
Spitze), die Langformen sind Komposita oder Phrasen=>1. mit
alphabethischer Aussprache z.B. BND (Bundesnachrichten-
dienst) ; IQ (Intelligenzquotient) ; EG (Europische
Gemeinschaft) ; LKW ; AG (Aktiengesellschaft) ; StGB
(Strafgesetzbuch)
=>2. mit phonetisch gebundener Aussprache z.B.UNO ; TV
(Technischer berwachungsverein)
-Silbenwrter z.B. Kripo ; Kita (Kindertagessttte); Stasi
(Staatssicherheit)
*Partielle Kurzwrter: entstehen aus
-Determinativkomposita durch Krzung des Erstglieds z.B. U-
Bahn , UV-Strahlen, SB-Laden, PLZ-Verzeichnis
-Determinativkomposita durch Krzung des Zweitglieds
(selten) z.B. Fuball-WM

2.3.Besondere WBA; Partikelverbbildung
Das ist ein Sonderfall, da er sich nicht nach den Merkmalen
des Schemas fr die zentralen WB-arten interpretieren; Jedoch
bezieht sich diese WBA auf die Partikelverben und reflektiert
das Merkmal Trennbarkeit bestimmter Erstkomponenten und
ihr selbstndiges Auftreten
> Die ersten Komponente der Partikelverben sind trennbar
z.B. feststellen, hineingehen, herkommen, somit entstehen aus
versch. Basen (Verb, Subst., Adjektiv) unfeste trennbare
Verben
> Morphologische Trennbarkeit dieser Verben ist wegen das
Prfix ge- sowie wegen dem Partikel zu bei der Bildung der
Partizip Perfekt und des Infinitiv + zu zw. Erstglied und
zweitglied treten z.B. abzustimmen - abgestimmt
> Syntaktisch trennbar sind die Partikelverben deshalb, weil
die Partikel bei finiten Verbformen die Endstellung in V2- und
V1-Stzen einnimmt z.B. Wir stimmten darber ab. ; Ich stellte
sofort fest, dass das nicht stimmt.
*Verbpartikeln sind alle betonten, in bestimmten
Vorkommensweisen trennbaren Erstglieder von Verben. Als
Verbpartikeln gelten:
- Verbpartikeln mit homonymen Prpositionen: ab, an, auf,
aus, mit, nach, zu etc.
- Verbpartikeln mit homonymen Adverbien wie hin, her,
herber, hinauf, weg, empor
- Verbpartikeln mit homonymen Adjektiven: fest, frei, hoch
- Verbpartikeln mit homonymen Substantiven: stand, preis
(standhalten, preisgeben)
In Bezug auf die Basis unterscheidet man folgende
Partikelverben:
a) Deverbale Partikelverben: Basis ist ein Verb z.B.
>einfaches Verb abreisen, anhalten, krankschreiben,
teilnehmen
>komplexe Basis - prfigiertes Verb hinbemhen,
vorbesprechen,
* Arten von deverbalen Partikelverben, mit...
- prpositionalem Erstglied z.B. auffahren, anvertrauen,
entgegenstellen, entlanglaufen
- adverbialem Erstglied z.B. fortbewegen, fortbilden, fortfahren
; heimbegleiten, heimgehen, heimkehren ; herbringen,
herkommen, daherkommen, dahingehen, vorhersagen
- adjektivischem Erstglied z.B. freisprechen, fernbleiben,
gesundschreiben, bereitlegen, blostellen, kaputtmachen
- substantivischem Erstglied z.B. preisgeben, standhalten,
teilnehmen
b) Desubstantivische Partikelverben (wenig) z.B. absahnen,
anleinen, auftischen
c) Deadjektivische Partikelverben z.B. anfeuchten, aufheitern,
ausbreiten, einschchtern,

2.4.Periphere WBA-en: Rckbildung, Wortkreuzung und
Reduplikation
a) Rckbildung (Scheinkomposition), WB-art bei der Wrter
aus expliziten Derivaten mittels Tillgung des WBs-affixes
gebildet werden z.B. Sanftmut aus sanftmtig ; Eigensinn aus
eigensinnig ; notlanden aus Notlandung
Rchgebildete Verben entstehen aus substantivischen Basen
auf -ung und er z.B. zwangsrumen aus Zwangsrumung ;
ehebrechen aus Ehebruch =>hier tritt Wortartwechsel ein
>nicht alle verbalen Rckbildungen haben ein vollstndiges
Verbalparadigma, die Rchbildungshypothese geht von der
Annahme aus dass ein Wort zeitlich von einem anderen Wort
aufgekommen ist, was gewhnlich durch historische Belege
nachgewiesen wird
b) Reduplikation : Erzeugung von Wrtern durch Doppelung
einer Konstituente, i.d.R. wird der Vokal variiert ; Arten der
Doppelung=
-Einfache Doppelungen: der Wauwau, das Blabla, die
Pinkepinke sein (umgspr., saloop - Geld), plemplem sein (nicht
recht bei Verstand sein)
-Ablautdoppelungen: der Singsang (leeres Vor-Sich-Singen),
der Wirrwarr(Durcheinander), Ticktack (kinderspr. - Uhr), der
Schnickschnack (wertloses Zeug, inhaltloses Geschwtz)
-Rheimdoppelungen: das Larifari (umgspr. Geschtz), der
Hokuspokus(entlehnt, Formel bei Zauberkunststcken),
holterdiepolter (berstrzt, Hals ber Kopf, enthlt ein
Fugenelement die)
>Manchmal kann man 2 unterschiedliche Stmme als Basis
annehmen, sodass dann hnlichkeiten mit der Wortkreuzung
vorliegen z.B. der Mischmasch (Gemisch aus nicht
Zusammenpassendem aus mischen + manschen umgsp=
mischen, herumwhlen
c) Wortkreuzung (Kontamination): Das ist das
Zusammenziehen von 2 Wrtern zu einem Wort, Wrter
werden ineinander verschachtelt, Verschmelzung ihrer
Bedeutungen=Amalgamierung, Amalgamierungsformen
Kofferwrter
>2 Wrter sind Aussageeinheiten, sie werden in spezifischer
Weise segmentiert, um ein Segment reduziert (knnen auch
gemeinsames Segment aufweisen).
>Meistens sind das scherzhafte, ironiegeladene Bildungen,
knnen aber auch eine rein benennende Funktion z.B. bei
Bildung von Firmennamen
Bsp.: verbessern + verschlimmern-> verschlimmbessern ;
Demokratie + Diktatur-> Demokratur ; Kur + Urlaub->
Kurlaub ; Milch + Kakao-> Milka ; Mechaniker + Elektronik->
Mechatroniker ; Amerika + Europa-> Ameropa (Name einer
Reisenagentur) ; Australien + Asien-> Austrasien

IV.Motivation von Wrtern= Aufgabe der WB als Prozess ist
die Nomination (Benennung); in diesem Sinn sind
Wrter=Bennenungseinheiten; Objekte in der Realitt werden
nach ihren Merkmalen mit schon vorhandenes sprachliches
Material benennt = diese Merkmale die wir fr den
Bennenungsprozess auswhlen heien Benennungsmotive z.B.
Liegestuhl vs. Kchenstuhl = ,,Stuhl zum Liegen vs. ,,Stuhl
fr die Kche. Der Begriff ,,Motivation wird in Bezug auf
komplexe Wrter verwendet es geht dabei um sie seman.
Transparenz (Durchsichtigkeit) von WB-en; Bei Behandlung
der Motivationen fragt man nach mglichen
Benennungsmotiven=Be-ziehung zw. dem Denotat (das zu
benennende Objekt aus der Realitt) u. dem sprach. Zeichen;
1.Morphosemantische Motivation (Motivierheit)= betrifft WB-
konstruktionen, das ist die Erschliebarkeit der Bedeutung
einer WBK aus den Bedeutungen ihrer Bestandteile;
>WB heutzutage durch die Kombination von WBs-mittel
(Wrter, Morpheme) entstehen neue Wrter im Unterschied zu
der Urschpfung wo eine vllig neuen Wurzel entsteht;
Wenn man zuerst die Simplizia (Haus, Tr, Topf, Sommer) von
den Konstruktionen trennt (Haustr, huslich, sommerlich,
Rasenmher), kann man davon ausgehen das ein
Deutschsprechende den WBK-en eine Bedeutung zuordenen
kann, auch wenn er das jeweilige Wort zum ersten mal hrt,
solange er die Bedeutung der Bestandteile der WBK, und das
Kombinationsmuster kennt=>Folglich sind die Wrter
(Haustr, huslich, sommerlich, Rasenmher) motiviert fr
den Sprecher. Im Gegensatz zu den Simplizia die nicht
motiviert sind, da man ihre Bedeutung entweder kennen muss
oder im Wrterbuch nachschlagen, weil diese nicht aus
Bedeutungen der Bestandteile erschliebar ist, somit sind
sprach. Zeichen wie Simplizia arbitrr (beliebig, willkrlich)
>Begriff Arbitraritt(Willkrlichkeit) des sprach. Zeichens von
Saussure= man geht von arbitrren Verbindung zw. sprach.
Zeichen(Formativ) u. Bedeutung aus. Simplizia wie Haus,
Sommer sind arbitrr/beliebig, aber nachdem die Bedeutung
,,Haus an den Lautkomplex Haus gebunden ist, kann diese
Bedeutung nicht mehr verndert werden => diese Verbindung
ist fest, konventionell geworden ich;
>Bedeutung des sprach. Zeichens wird von jedem einzelnen
beim Spracherwerb erlernt so wird von den Sprechern eine
bestimmte Konvention bernommen; Arbitraritt u.
Konventionalitt gehren zum Wesen des sprach. Zeichens
>Unterschiedliche Grade der Motivation. WBK knnen: voll-,
teilmotiviert od. nicht motiviert(idiomatisiert) od. nur
strukturell motiviert sein. WBK-en sind motiviert zum
Zeitpunkt ihrer Prgung Bsp.:
a) vollmotivierte Wrter Arbeiter, Lehrer, Chemiefabrik
b) teilmotivierte Wrter Tischler (jmd. der Tische herstellt),
Abendbrot(Abendessen), Handtuch(eigentlich nicht nur fr die
Hnder)
c) nicht motiviert (idiomatisiert) Wrter Buchhalter,
fremdgehen, Zeitung, Zeitschrift
d) nur strukturell motivierte Wrter Augenblick(Moment) im
Unterschied zu, Kennerblick (Blick eines Kenners)
2.Phonetisch-phonemische Motivation= phon. Motiviert sind
Wrter die eine direkte Beziehung zw. Lautkomplex u.
Bedeutung erkennen lassen=Onomatopoetika
(schallnachahmende W.) z.B. miauen, bellen, quaken,
schnattern (Gans) >Wrter deren Formative eine Schall od.
Laut nachbilden knnen als natrlich motivierte Wrter
bezeichnet werden
Bei den Bsp.:zischen, knallen, knurren, surren ist das Formativ
natrlich determiniert, was der These der Arbitraritt des
sprach. Zeichens widerspricht. Obwohl das Formativ vom Laut
bestimmt wird, ist es kein getreutes Abbild des Gerusches od.
Klanges
3.Semantische Motivation= Diese Motivation erfolgt nicht
durch WB-prozesse sondern durch Beziehungsbertragung
(metaphorische/ metonymische bertragungen) z.B. in der
Computertechnik Computervirus, Men, Maus ; andere Bsp.
Fuchs(Schlaukopf, Rotkopf), Kessel(Gelndevertiefung),
Verkehrsader, Strohmann (Whistspiel ein Spieler, der bei
jeder Koalition eine unwesentliche Rolle spielt)
4.Etymologische Motivation= wenn das Wort heutzutage nicht
morphosemantisch motiviert ist, sondern der Zugang fr seine
Motivierheit ist nur mit Hilfe der Sprachgeschichte, d.h.
etymologisch mglich; Gilt z.B. fr Wrter die unikale
Morpheme enthalten Herberge scheint unmotiviert zu sein
(mhd. herberge (ein das Heer bergender Ort)
>Wrter die strukturell motiviert zu sein scheinen, wobei aber
die Motivierung Resultat der Pseudo- bzw. Volksetymologie ist
z.B. Hngematte aus ndl. hangmat aus indian. Hamaca. Das
Verb hngen wird assoziativ hinzugefgt ; Armbrust (bg.
) scheint durch Arm und Brust motiviert zu sein, aber
es kommt eigentlich vom mittellat. arbalista ; Felleisen veralt
(Rucksack, Tornister, bg. ) kommt aus
frz.valise es ist ebenfalls durch Pseudoetymologie zu erklren
V. Wortbildungsbedeutung u. WB-typ:
1.WBs-bedeutung= Der Begriff Wortbildungsbedeutung
(WBB) bezieht sich auf die Beschreibung bzw. Modellierung
der Bedeutungen von WBK-en, es geht um die Methoden die
Bedeutung von WB-produkte zu beschreiben (WB-produkte -
Komposita, Derivate)
> Bedeutung der WB-produkte ergibt sich nicht aus der
Summe der Bedeutungen der UK, sondern aus der Relation zw.
ihnen
a) WBB bei Komposita:
*unterschiedliche WBB beim gleichen Erstglied z.B.
Papierhandtuch (Handtuch aus weichem, saugfhigem Papier)
Papierherstellung (Herstellung von Papier) Papierkorb
(Korb zum Wegwerfen von Papier) Papierschere (lange
Schere speziell zum Schneiden von Papier) => die Bsp. zeigen,
dass die Beziehung der Bedeutungen der UK unterschiedlich
ist
> schwer WB-produkte semantisch zu interpretieren z.B.
Fischfrau gibt unterschied. Lesearten der Relation zw. den UK
Frau, die Fisch verkauft. ; Frau, die Fisch isst / produziert. ;
Frau die khl wie ein Fisch ist ; Frau, die wie ein Fisch
aussieht => Methode zur Ermittlung der WBB im sem. Sinne:
Paraphrase und Formulirung von sem. Rollen / Kasus
*Die Paraphrasenmethode Relativsatzparaphrase=
Konstruktionen werden als Relativstze paraphrasiert z.B.
Papierschere =Schere, die zum Schneiden von Papier geeignet
ist ; Papierhandtuch =Handtuch das aus Papier besteht
Paraphrasen enthalten ein Prdikat. Die Relationsbedeutung ist
enthalten in der Bed. des Prdikats. Relationsbedeutung und
sem. Rollen der UK innerhalb des Kompositums => WBB
Die sem. Rollen sind relationale Bedeutungen der UK, die auf
der Basis der Bedeutng des Prdikats entstehen und definiert
werden knnen, Bsp. fr sem. Rollen der UK bei Komposita
(A= Erstglied ; B=Zweitglied) LOKAL: Broarbeit B
vollzieht sich in A ; Bankguthaben B befindet sich in A ;
FINAL: Bratpfanne B ist geeignet fr A ; AGENS:
Bienenhonig A erzeugt B ; ORNATIV: Henkelkorb B ist
versehen mit A
b) WBB bei Derivaten: z.B. bei Basis Verbstamm + -er
(Nomina agentis Person, die das durch das Verb bezeichnete
tut)=> *beruflich Drucker, Gieer, Lehrer ;
*gewohnheitsmig - Raucher, Besserwisser ; *gelegentlich
Finder, Auftraggeber
>WBB ist morphologisch nicht ausgedrckt, sie ist eine
inhrente Beziehung zw. den UK

2. WBs-typ= WBs-arten(WBA) reflektieren allg. strukturelle
Eigenschaften von WBB in Bezug auf die UK (od. auf das
Fehlen von UK) => motivierende Basis fr das neue WBs-
produkt ersichtlich Bsp.: Sprech-er, Hr-er, Les-er ; Bohr-er,
Weck-er, Staubsaug-er, Entsaft-er = WBA dieser Substantive
ist Derivate (Suffigierung) mit Verbstamm als Basis
>WBs-arten sind Modellierungen auf einer immer noch
abstrakten und allgemeinen Basis, auf der nur strukturelle
Eigenschaften bercksichtigt werden
>WBs-typ (WBT) - morphologisch u. semantisch bestimmtes
Strukturschema, das sich bei der Analyse von WBK-en mit
gleicher WBA ermitteln lsst; Der Begriff WBT reflektiert den
analytischen Aspekt der WB (WB-produkte werden analysiert
und der WBT wird festgestellt), WB-produkte desselben WB-
typs haben unterschied. lexikalische Fllung somit auch
untersch. lex. Bedeutungen; aus Sicht der WB haben sie
bestimmte gemeinsame Merkmale die das Bildungsschema
ausmachen z.B. Drucker, Gieer, Sprecher sind nicht nur nach
dem gleichen Prinzip der Kombination von Verbstamm+Suffix
gebildet, sondern sie weisen auch die gleiche sem. Beziehung
zw. den UK auf (in diesem Fall ,,Person, die das durch das
Verb Bezeichnete tut)
>Merkmale die im allg. als typbildend angesehen werden:
WBA, Wortart bzw. Stammformen der Ausgangseineheiten,
Wortart der Zieleinheiten evtl. Fugenelemente,WBs-bedeutung
die verallgemeinerbare sem. Beziehung zw. den
Konstituenten
>WBT: ein Typ reprsentiert jeweils eine bestimmte WBA, u.
eine bestimmte sem. Klasse von WB-produkten
> zw. den morphologischen Typen und den mglichen WBB-
en besteht kein 1:1 Verhltniss= ein morph. Typ kann versch.
WBB-en ausprgen, und umgekehrt kann eine WBB durch
untersch. morph. Typen realisiert werden Bsp.: Verbstamm +
Suffix er = 1)Personenbezeichnungen (Nomina age.) Leser,
Hrer; 2)Gertebezeichnungen (Nom.instrumenti) Bohrer,
Wecker, Schalter
>WBT-en fr Komposita des gleichen Typs z.B. Glaskugel,
Holzhaus, Stoffpuppe WBB= A besteht aus B
>Produktivitt der WBT-en: als produktiv werden in der
dt.Standatsprache die WBT-en bezeichnet die mit groer
Wahrscheinlichkeit als Muster (bzw. Modell) fr Neubildungen
genutzt werden, sie heien WBs-modelle Bsp.: Die deverbale
Suffixderivation mit ung, -er, -bar
a) Abarbeitung, Abbezahlung, Ausgrenzung, Abgewhnung,
Anspornung
b) Drucker, Bohrer....
c) lesbar, trinkbar, reparierbar

VI. Die Wortbildung des Substantivs= die meisten Wrter
sind Substantive. Das Substantiv realisiert auch alle WBA-en
1. Komposition
a) Determinativkomposita Substantivische Komposita ist
unabhngig vom ihrem Komplexittsgrad stabile Wrter, sie
knnen wortintern nicht flektiert oder erweitert werden, es ist
auch typisch das die UK zusammengeschrieben werden. Die
Schreibung mit Bindestrich ist obligatorisch, wenn das
Erstglied eine Krzung, ein Buchstabe oder eine synt.Wgr. /
ein Satz ist z.B. Kfz-Steuer, Mund-zu-Mund-Beatmung
> UK der substantivischen Komposita knnen einfach
(Schreib-tisch, Schreibtisch-lampe) oder komplex
(Fuballweltmeisterschafts-auslosung) sein. Normalerweise ist
das Erstglied das komplexere. In solchen Fllen spricht man
von Linksverzweigung ((a+b)+c). Die Rechtsverzweigung
(a+(b+c)), kommt seltener vor z.B. Bundes-
bildungsministerium
>Erstglieder der Komposita sind: einfache od. komplexe
Wrter aller Wortarten und WB-arten, auch Konfixe, synt.Wgr.
, Buchstaben, Stze z.B.:
- Substantiv: Fuball, Autobahnraststtte
- Adjektiv: Frischmilch, Hochhaus, Sauerkraut, Billigflug,
Billigangebot, Niedriglohn
- Verbstamm: Bratpfanne, Anschnallpflicht, Klranlage,
Umhngetasche
- Konfix: Kondensmilch, Mikrofilm
- Adverb: Auentemperatur
- Numerale: Zweikampf, Erstauffhrung, Erstausgabe
- Pronomen: Selbstkritik, Werfall, Wenfall
- Prposition: Abgrund, Ausland
- Interjektion: Aha - Ergebnis
- synt. Wgr.: Katz-und-Maus-Spiel (nicht Katze!),
Armeleuteessen, Frhwarnradaranlage
- Satz: Alles-ist-machbar-Mentalitt bleiben meist okkasionell,
sorgen fr Expressivitt im Text >Wortbildungsbedeutung
(WBB) = Bsp. fr WBB knnten folgende semantischen
Grundrelationen angefhrt werden. Diese erlauben auf Grund
des hohen Abstraktionsgrads eine relativ systematische
Ordnung der Determinativkomposita. Erstglied (A) modifiziert
das Zweitglied (B) in Bezug auf rumliche, zeitliche, kausale
usw. Situierung:
- LOKAL: B befindet sich in A Gartenbeet, Bankguthaben
- Temporal: Sommerferien
- FINAL: B ist geeignet, bestimmt fr A, dient zu A
Giekanne, Regenmantel, Strandanzug
- KAUSAL: A ist Ursache fr B - Freudentrnen
- INSTRUMENTAL: A ist Instrument fr B Benzinmotor,
Wasserkhlung
- KONSTITUTION: B besteht aus, hat die Form/Farb von A
Holzhaus, Kaputzenjacke, Grnspecht
Sonderflle der substantivischen Determinativkomposita=
*Possesivkomposita (exozentrische Komposita): Untertyp der
Determinativkomposita, dienen besonders zur Bezeichnung
von Lebenwesen (Personen, Tiere, Pflanzen) wobei dieses die
im Wort bezeichnete Eigenschaften hat, oder diesem
Lebenswesen eine solche Eigenschaft metaphorisch
zugeschrieben wird z.B. Langbein (Mensch mit langen
Beinen), Rothkehlchen (Vogel mit rotem Kehlchen), Nashorn
(Tier mit einem Horn auf der Nase)
Bei den endozentrischen Komposita ist das Zweitglied der
semantischer Kern. Bsp.: Lwenmaul endozentrisches
Kompositum (Maul eines Lwen), und exozentrisches
Kompositum ,,eine Blume (sieht wie ein Lwenmaul aus) bg.
; Rotkppchen, Blauhelme (UNO-Soldaten) Zur
Abgrenzung von endozentrischen Komposita: Grnspecht =
grner Specht, aber Rothkehlchen = anstatt rotes Kehlchen
(das ist FALSCH), ,,Vogel mit rotem Kehlchen
*Rektionskomposita: Ihre WBB kann valenzgrammatisch
erklrt warden. Zweitglied ist ein deverbales Substantiv, das
vom Verb eine semantische Leerstelle (Valenzstelle) geerbt hat
z.B. Hausdurchsuchung durchsuchen etw. Akk, die
Durchsuchung von etw.
->diese Leerstelle wird im Kompositum vom Erstglied besetzt
und damit ist die sem. Relation zw. Erstglied und Zweitglied
gleichsam semantisch-syntaktisch vorgegeben, d.h. als
Relation eines Prdikats und seines Arguments. Weitere Bsp.=
Postzusteller jmd. stellt Post zu ; Autofahrer jmd. fhrt
Auto ; Grippevorbeugung Grippe vorbeugen ;
Mathematiklehrer jmd. der Mathematik lehrt
Aber: Unfallfahrer, Hochschullehrer keine
Rektionskomposita. Rektionskomposita liegen nur dann vor,
wenn die Argumentstruktur des Prdikats als Grundlage der
Interpretation herangezogen werden
b) Kopulativkomposita (KK) Bedeutung der KK ergibt sich
additiv aus den Bedeutungen der 2-er Glieder, diese
Bedeutungen sind koordinativ miteinander verbunden. Die
Rheienfolge der Kostituenten ist nicht
bedeutungsunterscheidend, aber in den meisten Flle
konventionell festgelegt.
*Endozentrische KK: Arzt-Kosmonaut, Dichterkomponist,
Spieler-Trainer >Jede der miteinander kombinierten
Bezeichnungen gilt fr die benannte Person auch einzeln, die
betreffende Person kann jeweils mit einem der beiden Wrter
bezeichnet werden, denn das sind Bezeichnungen fr
verschiedene Merkmale des Denotats
*Exozentrische KK: besonders Namen von Kleidungsstcken
z.B. Hosenrock, Strumpfhose, Blusenjacke, Strichpunkt >Keine
der Konstituenten kann allein als Benennung des Denotats
fungieren ein Strumpf isr keine Strumpfhose

2. Derivation
Alle 3 Arten der Ableitung sind vertreten
a) Suffixderivation: Bsp. fr Suffigierung und Suffixe
> Suffix -e + =
- Verbstamm als Basis, Resultat feminina, die Ort, Gert,
Prozess bezeichnen z.B. Bleibe, Leuchte, Suche
- abgelauteter Verbstamm (Prteritalstamm) als Basis, Resultat
fem., die Prozess ausdrcken z.B. Vergabe, Ausnahme
- Adjektiv als Basis, Resultat substantivische Abstrakta z.B.
Frische, Blsse
- Substantiv als Basis, Resultat maskulina als
Personenbezeichnungen, die Zugehrigkeit zu einer
Wissenschaft ausdrcken z.B. Biologe, Soziologe oder
Bewohnerbezeichnungen zu Lndername z.B. Bulgare,
Schwede.
> Suffix -ei + =
- Substantiv als Basis, Resultat feminina die Ort zur
Aufbewahrung od. Herstellung von etw. bezeichnen z.B.
Kartei, Detektei.
Kommen heute vor allem mit Basis Nomina agentis z.B.
Bckerei, Druckerei
- Verbstamm als Basis, auch erei als Resultat pejorative
Prozessbezeichnungen z.B. Meckerei, Brllerei, Suferei
> Suffix -er + (heute produktiv zur Bildung von mask.)=
- Verbstamm als Basis, Resultat Benennungen von Personen,
die durch das Verb benannte Ttigkeit ausben=> Nomen
agentis= professionell: Dreher, Gieer, Drucker ; habituell:
Raucher, Herumtreiber ; okkasionell: Finder, Gewinner, Leser,
Verlierer
Nomen instrumenti= Bohrer, Wecker
- verbale Wgr als Basi (Zusammenbildung): Uhrmacher,
Buchbinder
b) Prfixderivation
Die Prfixe sind weniger als die Suffixe z.B. Erz-, Ge-, Miss-,
Haupt-, Un-, Ur- ; Fremdaffixe - Ex-, Anti-, De(s)-, Ko(l)-
/Kom-/Kon-/Kor-, Hyper- Bsp.:
Ge- + substantivische Basis bildet Kollektiva= Gest,
Gebsch, Geschwister
Erz- hat eine intensivierende Funktion, verstrkt die Bedeutung
von Personenbezeichnungen, seltener von Abstrakta z.B.
Erzlgner, Erzdummheit, dient also der Argumentation (stark
positiv oder stark negativ wertende Hervorhebung)
c) Zirkumfixderivation
Gelache, Gelaufe das Zirkumfix Ge-...-e drckt ein iteratives,
unerwnschtes Gschehen aus

3. Konversion
>Deverbale Konversion (Verbstammkonversion) z.B.: rufen -
Ruf ; besuchen - Besuch ; Fund ; Schritt ; Fortschritt
>Infinitiv z.B.: das Schreiben
>Partizipien: der Reisende, der Angestellte
>Deadjektivische Konversion: der Kranke, das Blau, der
Angehrige, der Werkttige, der Intellektuelle, der Fremde, der
Deutsche
>Synt. Wgr.: das Auswendiglernen, das Hundehalten, das
Verzichtenknnen
>Stze: Vergissmeinnicht, Rhrmichnichtan, Wagehals

4. Kurzwortbildung Bsp.: PLZ, LKW, Uni, Demo, Profi

VII. Die Wortbildung des Verbs:
> Produktiv sind die Prfigierung von verbalen Basen, die
Partikelverbbildung von verbalen Basen u. die
desubstantivische Konversion. Schwcher ausgebaut sind die
Prfixderivation und Partikelverbbildung aus substantivischen
u. adjektivischen Basen, die Suffixderivation,
Zirkumfixderivation u. die deadjektivische Konversion
> Fr die WB sind die sem. Eigenschaften des Verbs wichtig:
Klammerbildung im Satz u. die syntaktisch-semantische
Valenz

1. Prfixderivation- Prfixderivate haben ein nicht betontes,
nicht trennbares Prfix als erste UK
Nativen verbalen Prfixe lassen sich in den folgenden 2
Gruppen gliedern=
a) Prfixe ohne homonyme Verbpartikeln: be-, ent-, er-, ge-,
miss-, ver-, zer-
b) Prfixe, zu denen es eine gleichlautende Verbpartikel und
eine Prposition gibt:durch-, hinter-, ber-, um-, unter-, wider-
Bsp.:
- Basis Verb: a) bedienen, entstellen, erringen, gefrieren,
missdeuten, verbrauchen, zerpflcken
b) durchschreiten, hinterfragen, bertragen, umsorgen,
unterziehen, widersprechen
- Basis Substantiv: a) besohlen, entkernen, vergolden,
zerfleischen
b) durchlchern, berbrcken, unterkellern
- Basis Adjektiv: a) befreien, erblassen
b) berraschen, umrunden, unterbreiten
Diese werden normalerweise nicht betont, sie werden
allerdings in bereits prfigierten Verben betont z.B.
untervermieten, missverstehen, berfllen
> Unproduktiv sind die Bildungstypen mit unter- und hinter-,
die jeweilige Prfixderivate sind meist demotiviert z.B.
unterbrechen, unternehmen, unterschlagen, hinterbringen,
hinterlassen
Das gleiche gilt auch fr die Bildungen ge-, ob- und wider-
z.B. gefrieren, gelingen, geruhen, obsiegen, obwalten,
widerrufen, widersetzen
>Demotivation bedeutet nicht immer auch Unproduktivitt. Es
gibt viele demotivierte Verben, die aber einem produktiven Typ
entsprechen z.B. bedingen, begehren, ereignen, erinnern,
erzhlen, verlieren
>Verbale Prfixderivate berwiegen. Prfigiert werden
einfache und komplexe Verben z.B. entflechten, erwirtschaften
Partikelverben sind als Basen fr Prfigierung ausgeschlossen,
Ausnahmen sind einige demotivierte Bildungen z.B.
verabreichen, verabsumen
>Die desubstantivischen und deadjektivischen Prfixderivate
haben meistens einfache Basen=
a) erdolchen, entkrften, vernetzen, verkabeln
b) erfrischen, erkalten, erblinden, verfremden
Komplexe Basen sind selten z.B. verunglcken, beeinflussen,
beinhalten ; belustigen, veruntreuen, beglckwnschen
Bei den desubstantivischen Verben berwiegen die Prfixe be-,
ent-, ver-, bei den deadjektivischen berwiegen ver- z.B.
beglcken, beurkunden, entsteinen, vergiften ; verarmen,
verweltlichen, verflssigen
-Die verschiedenen Prfixe knnen mit versch. Basen
unterschiedliche WB-bedeutungen ausprgen z.B. ver- + Basis
Verb ; sich verrechnen, sich versprechen
>Deverbale Prfixderivate: durch Prfigierung sind folgende
Vernderungen der Basis mglich:
a) nderung (Umstrukturierung) des Valenzrahmens des
Basisverbs durch Transitivierung u. Inkorporation
b) die Bezeichnung einer bestimmten Phrase oder der
Verlaufsweise des Geschehens
>Bei der Transitivierung werden intransitive Verben in
transitive umgewandelt, durch die Prfixe be-, er-, ver-, z.B.
schlafen - verschlafen, dienen - be'dienen, folgen - verfolgen,
steigen (auf etw. Akk) besteigen, bitten - erbitten, drohen
berohen, lgen - belgen, wohnen -bewohnen
Zustzlich kann auch der Abschluss des Geschehens
ausgedrckt werden z.B. erblicken, besiegen, erkmpfen
>Bei der Inkorporierung wird der Valenzrahmen umstrukturiert
z.B. wickeln - umwickeln
Hans wickelt Isolierband um das Kabel.
Agens Patiens Direktiv
Hans umwickelt das Kabel mit Isolierband.
Agens Patiens Instrumental
=>Durch die Pfigierung verlagert sich die direktive
Bedeutung der Prpositionalphrase in die Verbbedeutung. Der
Aktant des Direktivs ist zum Patiens geworden. Das
Geschehen erscheint nur fokussiert auf den neuen
Objektaktanten ,,Kabel
Weitere Bsp. fr Inkorporierungen:
Durch den Tunnel fahren- den Tunnel durchfahren ; ber den
Fleck malen- den Fleck bermalen (berdecken, berkleben) ;
Folie an die Wand kleben vs. die Wand mit Folie bekleben
Sahne ber den Kuchen gieen den Kuchen mit Sahne
bergieen/begieen
>Durch die Prfixderivation kann auch eine Phase od. Verlauf
eines Geschehens bezeichnet werden:
- Eintreten eines Geschehen (ingressive Verben): entbrennen,
erblhen
- Ende eines Geschehens (egressive Verben): verblhen
- Intensivierung eines Geschehens: verbleiben, zertrennen,
entfliehen, erretten
- ein gegenstzliches Geschehen: verachten, missachten,
berhren, widersprechen
- ein von der Norm abweichendes Geschehen: berfordern,
unterfordern, unterschtzen
>WB-bedeutung bei desubstantivischen und deadjetivischen
Prfixderivaten
a)bei desubstantivischen Prfixderivaten
- etw. mit etw. versehen (applikative Verben): beflaggen,
bezuschussen, vergolden, vergittern
- sich verhalten wie: bewirten, bemuttern, bevormunden
- von etw. wegnehmen (privative Verben): entschuppen,
entgiften, verreisen
- etw. zu etw. machen (kausative Verben): betren, versklaven,
verreisen
- zu etw. werden: versumpfen, verwaisen, verstauben
b)bei deadjetivischen Prfixderivaten
- etw. wie (Adjektiv) machen: befreien, verbilligen,
verharmlosen
- etw. wird (Adjektiv) (ingressive Verben): erbleichen,
erblinden, verarmen, verblassen

2. Partikelverbbildung- das sind komplexe Verben mit einem
trennbaren Erstglied, Verbpartikeln sind WB-mittel, zu denen
homonyme Wrter existieren. Je nach Wortart unterscheidet
man prpositionale, adverbiale, adjektivische und
substantivische Verbpartikeln
a) prpositionale Partikeln: ab, an, auf, bei, durch, hinter, mit,
nach, ber, um, unter, vor, wider, zu, ein (ein entspricht der
Prposition in)
b) adverbiale Partikeln: her, hin, hinunter, dahin
c) adjektivische Partikeln: fest, frei, hoch
d) substantivische Partikeln: preis (preisgeben), stand
(standhalten), teil (teilnehmen)
Die Verbpartikeln durch, ber, unter kommen auch als Prfixe
vor z.B. berprfen, unterschreiben, umsorgen
2.1. Deverbale Partikelverben stark vertreten sind die
prpositionalen Verbpartikeln. Sie kommen in einfachen
Verben (anlegen) und in Derivaten vor z.B. anvertrauen,
auserwhlen, vorfinanzieren

>Deverbale Partikelverben mit adverbialer Partikel:
a) Partikel ist ein einfaches Adverb: fort, heim, weg, hin, her,
los, wieder; diese Partikeln bilden umfangreiche WB-reihen
z.B. fortbewegen, fortbilden, fortbleiben, fortsetzen ;
heimbegleiten, heimbringen, heimgehen, heimkehren,
heimwollen ; herbitten, herbringen, herfahren, herkommen,
herschicken
b) Partikel ist ein komplexes Adverb: dahin, daher, herein,
herauf, vorbei, zurck; diese Partikeln sind unterschiedlich
aktiv an der WB beteiligt. Produktiv sind herauf, hinunter,
vorbei, daher, dahin, vorher z.B. heraufkommen,
daherkommen, dahingehen, vorhersagen
> Kombinationen aus Adjektiv und Verb:
Nur dann als Partikelverben mglich wenn das Adjektiv in
dieser Kombination nicht steigerbar und nicht durch sehr
erweitbar ist z.B. krankschreiben
Basen sind vor allem Verben, als reihenbildende adjektivische
Verbpartikeln treten vor allem simplizische Adjektive wie fest,
fern, frei, glatt, gut, hoch, tot auf: festbeien, fernbleiben,
freisprechen, glattmachen, gutheien, gutschreiben,
totschweigen
Seltener sind bereit, blo, gesund, irre, kaputt: bereitlegen,
blostellen, gesundschreiben, irremachen, kaputtmachen
>Deverbale Partikelverben mit substantivischer Partikel z.B.
preisgeben, standhalten, stattgeben, stattfinden, teilhaben,
teilnehmen, wettmachen, wundernehmen
- Bei den deverbalen Partikelverben kann der Valenzrahmen
des einfachen Verbs umstrukturiert werden, typisch ist
auerdem die Bezeichung einer bestimmten Phase des
Geschehens. Umstrukturierung des Valenzrahmens des
Basisverbs erfolgt durch Inkorporation einer Prposition in das
Verb z.B. Hans will das Fahrrad an die Wand lehnen Hans
will das Fahrrad anlehnen hnlich: anschreiben, ankleben.
Diese Inkorporation fhrt zur Verringerung der Anzahl der
Satzglieder
- Verbpartikeln knnen auerdem eine Umstrukturierung des
Valenzrahmens bewirken, ohne dass ihre Zahl gendert wird
z.B. werfen etw. zu jmd.: Ana wirft den Ball zu den Kindern. ;
zuwerfen jmd.etw.: Ana wirft den Ball den Kindern zu.
-Deverbale Partikelverben knnen auch untersch. Phasen des
Geschehens bezeichnen z.B.
das Eintreten eines Geschehens (ingressive Verben): anfahren,
aufsthnen
das Ende eines Geschehens (egressive Verben): abblhen,
aufessen
die Zurcknahme des Geschehens: abbestellen, abberufen

2.2. Desubstantivische und deadjektivische Partikelverben
a) Desubstantivische Partikelverben werden mit
prpositionalen Verbpartikeln gebildet, sie sind weniger als die
deverbalen Partikelverben z.B. absahnen, aufforsten,
ausgrten
b) Deadjektivische Partikelverben sind wenig und nur einzelne
sind lexikalisiert z.B. anfeuchten, aufheitern, ausbreiten,
einschchtern

3. Suffixderivation und Zirkumfixderivation
-schwach ausgebaute WB-typen
a) Suffigierung= als Verbsuffixe treten -l-, -r-, -ig- sowie das
Fremdsuffix -ier- mit den Varianten -isier- und -ifizier- auf.
Unproduktiv sind heute die Derivationen mit ig- (peinigen,
ngstigen) und mit -r- (blinkern, zwinkern). Basen fr Suffixe
sind folgende:
>Basis Verb: Suffixe -l-, -r-: lachen lcheln ; blinken
blinkern ; drngeln, hsteln, sptteln
>Basis Substantiv: kriseln, ngstigen, steinigen, spionieren,
kanalisieren, personifizieren, computerisieren
Suffigierungen mit ier bilden oft Paare mit Konversionen
ohne einen wichtigen Bedeutungsunterschied z.B. chloren
chlorieren ; filtern filtrieren ; kontakten kontaktieren ;
lacken - lackieren
>Basis Adjektiv: stolzieren, aktivieren, aktualisieren,
visualisieren, illegalisieren, kriminalisieren >Oft entstehen
desubstantivische und deadjektivische Verben aus derselben
Wortfamilie: formieren formalisieren, funktionieren -
funktionalisieren
>Basis Konfix: vor allem entlehnte Konfixe: diskutieren,
montieren, referieren, zitieren
b) Zirkumfixderivation
>Basis Substantiv Zirkumfixe sind be-...-ig, ver-...-ig, ver-...-
ier : beaugenscheinigen, bevollmchtigen, bescheinigen,
vergewaltigen, verbarrikadieren
>Basis Adjektiv Zirkumfix ver-...-ig : verunreinigen

4. Konversion
Verben entstehen durch Konversion vor allem aus Substantiven
und Adjektiven:
a) aus Substantiven: fischen, schauspielern, simsen (SMS)
b) aus Adjektiven: gleichen, weiten
c) aus anderen Wortarten: miauen, muhen
- Basen fr desubstantivische Konversionen sind einfache u.
komplexe Substantive z.B. buttern, trumen, qulen, donnern,
texten ; argwhnen, frhstcken, langweilen, ohrfeigen,
schriftstellern
Verben knnen aus Familiennamen entstehen z.B. rntgen,
morsen
>WB-bedeutungen von desubstantivischen konvertrierten
Verben:
- etw. mit (Substantiv) versehen (applikative Verben): salzen,
len, scheiteln
- sich verhalten wie: schriftstellern, kellnern, wieseln
- etw. von etw. wegnehmen (privative Verben): schuppen,
huten, kpfen, schlen, pellen
- lokalisieren in/auf etw. (lokative Verben): landen, stranden,
schultern
>WBB von deadjektivischen konvertrierten Verben:
- Zustandsverben: gleichen, grnen, lahmen
- etw. wird etw. (ingressive Verben): dunkeln, faulen, reifen,
gesunden
- etw. wie (Adjektiv) machen (kausative Verben): bleichen,
krzen, leeren, spitzen, sen, weien

5. Rckbildung
Das ist eine Ableitung komplexer Verben aus komplexen
Substantiven, deren Zweitglied von einem Verb stammt. Die
Bedeutung rckgebildeter Verben ist durch die entsprechenden
Substantive motiviert z.B. bausparen, bergsteigen, ehebrechen,
krankenversichern, notlanden
>Das Besondere bei den rckgebildeten Verben ist, dass sie
trotz Betonung des Erstgliedes nur morphologisch, aber nicht
syntaktisch trennbar sind. Die morphologische Trennung wird
im Gebrauch nicht regelmig vollzogen. Dabei ist die
Stellung von zu variabler als die Stellung von ge z.B. zu
sonnenbaden oder sonnenzubaden, aber nur sonnengebadet
>Rckgebildete Verben haben kein vollstndig ausgebautes
Flexionsparadigma, sondern sie werden nur im Infinitiv oder
im Infinitiv und Partizip II verwendet

6. Komposition
Die Komposition ist beim Verb eine Randerscheinung. Das
sind sehr selten genutzte Kopulativkompositionen z.B.
drohstarren, rhrbraten, bratrhren, sprechdenken. Die
Verben sind untrennbar, obwohl der Akzent auf dem Erstglied
liegt. Die Flexionsparadigmen sind unvollstndig. Die Verben
werden meistens im Infinitiv oder substantiviert verwendet
z.B. Was im Volk geschieht, nennt man Bratrhren.
>Die verbalen Komposita sind vereinzelt belegt, und zwar in
fachsprachlichen Zusammenhngen und in belletristischen
Texten.

VIII. Die Wortbildung des Adjektivs: Typisch fr die WB
des Adjektivs sind die WB-arten Komposition, Derivation und
Konversion
1. Komposition
Stabile, wortintern nicht flektierbare Wrter. Sie werden
zusammengeschrieben, bei den Kopulativkomposita auch mit
Bindestrich geschrieben z.B. himmelblau, schwerbehindert, x-
beliebig, deutsch-franzsich
>Erstglieder adjektivischer Komposita sind:
- Adjektive: dunkelrot, bitterbse
- Substantive: arbeitsunfhig, lobenswert, computergesteuert
- Verben: fahrtauglich, redegewandt, denkfaul
- Konfixe: multinational, thermoelektrisch, kobewusst
- Prpositionen, Pronomen: vorschnell, ichbezogen
a)Semantik: Die Nichts-Rektionskomposita haben
vergleichende oder graduierende WB-bedeutung.
- das Erstglied bezeichnet einen Vergleich: aalglatt, mausgrau,
blutrot
- das Erstglied drckt eine Gradation oder Normberschreitung
aus: brandtaktuell, grottendumm, hundeelend, hundemde,
grundfalsch, steinunglcklich (Erstglied = Substantiv) ;
bitterernst, superfein, hochmodern, oberfaul, tieftraurig
(Erstglied = Adjektiv) ; bettelarm, stinklangweilig, kotzbel
(Erstglied = Verbstamm) ; bervorsichtig (Erstglied - ber)
b) Rektionskomposita: Die WB-bedeung der
Rektionskomposita ergibt sich aus der Valenz des Zweitglieds
z.B. schadstofffreie Luft = von Schadstoff freie Luft ; Ein
hilfsbedrftiger Kranker = ein der Hilfe bedrftiger Kranker
>Manche Zweitglieder verndern ihre Semantik z.B. freundlich
in freundlicher Mensch und benutzerfreundliches Wrterbuch=
solche sem. Vernderungen des Zweitglieds sind i.d.R. mit
einer Reihenbildung verbunden, sodass man es auch als
Suffixoid bezeichnen kann z.B.:
- arm an: kalorienarm, alkoholarm, artenarm, eiweiarm
- bereit zu: abflugbereit, einsatzbereit, betriebsbereit
- frei von: bakterienfrei, steuerfrei, gebhrenfrei
- gem + Dativ: erfahrungsgem, wunschgem, sachgem
- reich an: ideenreich, kalorienreich, hoffnungsreich
- voll von: achtungsvoll, angstvoll, gefhlvoll, humorvoll,
kraftvoll, respektvoll, effektvoll
- wert + Genitiv: bemitleidenswert, empfehlenswert, lebenswert
> Mit verbalen Erstgliedern verbinden sich: -arm (bgelarm,
knitterarm) ; -fhig (strapazierfhig) ; freudig
(experimentierfreudig, trinkfreudig)
> Rektionskomposita mit departizipialen Zweitglied: das
Erstglied wird von der Valenz des zugrunde liegenden Verbs
bestimmt, diese Rektionskomposita sind in der
Gegenwartsprache besonders produktiv Bsp.:
- -basiert: internetbasiert, browserbasiert, webbasiert
- -bedingt: altersbedingt, berufsbedingt, umweltbedingt
- -bezogen: produktbezogen, zeitbezogen
- -gebunden: ideologiegebunden, personengebunden,
zeitgebunden
- -orientiert: praxisorientiert, normorientiert, wertorientiert
c) Das Kopulativkompositum: kalt-warmes Bfett, schwarz-
gold-rote Fahne, schwarzweie Katze, deutsch-franzsische
Grenze, ssauer, schwarzgrau

2. Derivation
a) Suffixderivation (essbar)
>Suffixe: -bar, -e(r)n, -fach, -haft, -ig, -isch, -lich, -los, -mig,
-sam : golden, bleiern, dreifach, tugendhaft, sndhaft, sonnig,
blauugig (Basis: Wgr), kindisch, bedeutsam, formlos,
sachlich
> fremdsprach. Suffixe: -abel/-ibel, -al/-ell, -ant/-ent, -ar/-r, -
esk, -iv, -oid, -os/s : reparabel, disponibel, formal, rituell,
tolerant, abstinent, atomar, regulr, informativ, faschistoid,
grandios
b) Prfixderivation (unklug)
>Prfixe: erz-, miss-, un-, ur- : erzdumm, missgelaunt,
uninteressant, uralt
> fremdsprach. Prfixe: a(n)-, anti-, de(s)-, dis-, ex-, hyper-, in-
, il-, ko-/kol-/kon-, pro-, trans-, ultra- : ahistorisch,
anorganisch, dezentral, desinteressiert, diskontinuierlich,
instabil, illegal, kooperativ, prowestlich, transnational,
ultraleicht
c) Zirkumfixderivation (unglaublich)
>Zirkumfixe: ge-...-ig, un-..-lich/-bar/-sam, be-/ge-/ent-/zer-...-
t : gehssig, unaufhaltsam, unnahbar, genarbt, entgeistert

3. Konversion
Zentrale Konversionsart ist die Konversion der Partizipien I
und II z.B. entscheidend, ausgezeichnet, bedeutend, begabt.
Die Partizipien werden dekliniert und gehen auf diese Weise in
die Wortart Adjektiv ber. Sie verfgen aber nicht automatisch
ber alle Merkmale der Adjektive. Merkmale der Adjektive
sind=
- Prfigierung durch un- mglich: unbedeutend, unbegabt
- Komparation mglich: bedeutend - bedeutender
bedeutendst
- Gebrauch als Subjektsprdikativ: das Kind ist begabt
- Gebrauch mit sehr: sehr begabt
- Verlust der Semantik des Verbs: spannendes Buch, entsetzte
Menschen, verrckter Mensch, bekannter Autor
> Konversion von Substantiven: Ernst ernst, Angst angst
(Mir ist angst und bange), Klasse klasse (ein klasse Buch),
Berliner die Berliner Mauer

4. Semantik der Derivation
a) Semantik der deverbalen Derivate
Deverbale Adjektiven haben 2 WB-bedeutungen:
*Aktivisch-modale Derivate drcken aus, dass die im
Bezugwort bezeichnete Gre zu einem bestimmten Tun neigt
z.B.: Ein schwatzhafter Mensch der Mensch neigt zum
Schwatzen
Verderbliche Speise - die Speise verdirbt leicht ; weitere Bsp.:
brennbar, entflammbar ; beweglich, weinerlich, sterblich ;
arbeitsam, folgsam, sparsam ; misstrauisch, znkisch ;
unaufhrlich, unermdlich ; amsant, spendabel, explosibel
*Passivisch-modale Derivate das Adjektiv gibt an, was mit
der vom Bezugwort bezeichneten Gre getan werden kann
z.B.: eine annehmbare Lsung die Lsung kann
angenommen werden ; weitere Bsp.: bezahlbar, entschuldbar,
heilbar, lieferbar, anfechtbar ; begreiflich, verzeihlich ;
biegsam ; transportabel, akzeptabel ; unglaublich,
unverkennbar, unaufhaltsam
>Bedeutungshnliche Komposita mit Zweitgliedern -fhig, -
wert und wrdig: biegefhiges Material, lesenswerter Text,
glaubwrdige Worte
b) Semantik der desubstantivischen Derivate
Sie bezeichnen Relationen z.B. Staat staatlich: staatliche
Interessen, staatliche Reglementierung Arten von Relationen:
* Semantisch unspezifische relative Adjektive, die Suffixe
verbinden syntaktisch das Basissubstantiv und das Bezugswort
ohne semantische Spezifizierung z.B. abendliche Stimmung,
herbstliche Farben, symbolische Bedeutung,
gewohnheitsmig, charaktermig
* Wortbildungsbedeutng (WBB) ,,vergleichend z.B.
frhlingshaft, goldig, seidig, feindlich, freundlich, menschlich,
skandals
* WBB haben /nicht haben-Relation z.B. brtig, staubig,
neidisch, ngstlich, leidenschaftlich, bemoost, gestreift,
braunugig; lustlos, gefhllos
* WBB ,,bestehen aus: golden, hlzern, ledern, seiden,
glsern
* WBB Modifikation:
> entsteht durch Prfigierung (Prfixe ur- und erz-) und
Suffigierung (Suffix -lich)
> Gradation: erzreaktionr, uralt
> Negation: untypisch, atypisch, anorganisch, inakzeptabel
> auch Komposita knnen modifizierende Bedeutng haben
z.B. grundfalsch, berglcklich, megastark