Professional Documents
Culture Documents
Asignatura GB III-06
Mtodos de enseanza
OBJETIVOS
Al finalizar esta leccin el participante ser capaz de:
1. Definir que son los Objetivos.
2. Describir los componentes de los objetivos.
3. Explicar las caractersticas de los objetivos.
4. Describir por lo menos tres mtodos usados
para capacitar.
5. Describir los dos modos principales del
mtodo interactivo de enseanza.
6. Describir las tres tcnicas participativas ms
usadas en Capacitacin.
7. Definir qu es un Plan de leccin.
8. Explicar los componentes del Plan de leccin.
9. Mencionar los pasos a seguir para elaborar un
Plan de Leccin.
MP 06-1
Finalidad de la capacitacin
La capacitacin se hace para cambiar ____________________
si ese cambio implica adquirir ________________________ y
_______________ para resolver _______________________
_________________________________________________.
OBJETIVO
Enunciado que expresa la capacidad a lograr, por parte de los participantes.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Componentes de los objetivos
- Accin ________________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
- Condicin _____________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
- Norma ________________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
ASIGNATURA GB III-06 METODOS DE ENSEANZA
MP 06-2
__________________________________________________________
- Especfico _____________________________________________________________
__________________________________________________________
- Alcanzable ____________________________________________________________
__________________________________________________________
- Evaluable _____________________________________
________________________________________________
MP 06-3
METODO DE CAPACITACION
Conjunto de procedimientos orientados a lograr objetivos del proceso de enseanzaaprendizaje.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Magistral ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Mtodo Interactivo de Enseanza ________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Cul de estos mtodos se emplea en este curso?
MP 06-4
Modo
Sistema de interaccin que se emplea entre los componentes de toda situacin de
aprendizaje para lograr objetivos preestablecidos.
Componentes de la situacin de aprendizaje:
Instructores
Participantes
Contenidos
Medios
Propsito
Estudio de casos
Simulacin y Simulacro
En este curso se usan los dos primeros, considerados los principales.
- Presentacin Interactiva (PI)
De preferencia para ensear ___________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- Demostracin / Prctica (D/P)
De preferencia para ensear ___________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- Estudio de Casos ___________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- Simulacin y simulacro. ______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
MP 06-5
Para aprender, es
muy importante
HACER
Diversos estudios coinciden en que existe una relacin
clara entre los sentidos involucrados y la retencin de lo
aprendido.
Es decir que retenernos bien si leemos y vemos, pero es
considerablemente mejor si leemos, vemos, escuchamos
y practicamos.
RETENEMOS UN :
10% de lo que leemos.
20% de lo qu escuchamos.
30% de lo qu vemos.
50% de lo que vemos y escuchamos.
80% de lo que vemos, escuchamos y practicamos.
Pueden utilizarse
ambos modos
TECNICAS PARTICIPATIVAS
Las tcnicas participativas son medios auxiliares del mtodo que contribuyen al logro
de los objetivos, a travs de una amplia participacin.
Siendo la participacin una condicin fundamental del MIE, ste emplea
ASIGNATURA GB III-06 METODOS DE ENSEANZA
MP 06-6
tcnicas participativas.
Suelen utilizarse:
- Lluvia de ideas.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Asociacin Forzada.___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Durante la etapa creativa deben evitarse las frases suicidas y las frases homicidas.
Frases suicidas:
- No s si servir.
- Seguramente se van a rer
- No es mi tema, pero
- Pens en algo, pero cre que estaba mal
Frases homicidas:
- Nunca lo hicimos as
- Suena bien, pero no funcionar
- En el manual no figura
- Cmo se le ocurre?...
- Demasiado acadmico
- Entonces, lo hecho hasta ahora no
sirvi
- Es mucho trabajo
- Seamos serios!
Grupos de trabajo/discusin.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
MP 06-7
PLAN DE LECCIN
El plan de leccin es una gua de trabajo para la preparacin y
presentacin segn los objetivos, las caractersticas de los
participantes y los recursos disponibles
Aspectos clave
Son indispensables para saber:
- si basta la simple transmisin de datos;
- si se requiere de informacin ms trabajada y dirigida; o
- si son necesarias la interaccin y la prctica que garanticen la elaboracin e
incorporacin de conceptos y habilidades.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MP 06-8
Un modelo
aprendizaje y de la atencin
1. DESARROLLO
____________________________________________________ La exposicin de lo general
____________________________________________________ ofrece una excelente
____________________________________________________ oportunidad para generar el
____________________________________________________ inters del participante.
Criterios de secuencia
- Especificidad, de lo general a lo particular o especfico.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
ASIGNATURA GB III-06 METODOS DE ENSEANZA
MP 06-9
____________________________________________________
2. REPASO / REALIMENTAClON
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3. EVALUACION
_______________________________________________El participante hace lo que la prueba pide para
_______________________________________________demostrar que alcanz los objetivos de
_______________________________________________capacitacin enunciados para esta etapa.
_______________________________________________ Es parte de la leccin y tiene su importancia.
4. CIERRE
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
MP 06-10
Fecha:./../..
EVALUACION
Apellido y Nombres: L.P.:..
1. Defina Objetivos
2. Describa que es Accin, como componente de un objetivo.
3. Describa que es Condicin, como componente de un objetivo.
4. Describa que es Norma, como componente de un objetivo.
5. Explique las caractersticas de los objetivos.
6. Describa como es el Mtodo de Enseanza Autodidctico.
7. Describa como es el Mtodo de Enseanza Magistral.
8. Describa como es el Mtodo Interactivo de Enseanza.
9. Describa como son las caractersticas principales de los elementos del M.I.E.
10.
Describa los dos modos principales del M.I.E.
11.
Mencione otros modos del M.I.E.
12.
Mencione que modo se deber utilizar preferentemente, si los objetivos se
refieren al desempeo de actividades conceptuales.
13.
Mencione que modo se deber utilizar preferentemente, si los objetivos se
refieren al desempeo de actividades operacionales.
14.
Describa la tcnica participativa denominada Lluvia de Ideas.
15.
Describa la tcnica participativa denominada Asociacin Forzada
16.
Describa la tcnica participativa denominada Grupos de Trabajo.
17.
Mencione por lo menos Tres Frases suicidas y tres frases homicidas.
18.
Defina que es un Plan de Leccin.
19.
Explique que comprende la Introduccin en un Plan de Leccin.
20.
Explique que comprende el Desarrollo en un Plan de Leccin.
21.
Mencione tres criterios de secuencia. Explique uno de ellos.
22.
Explique que comprende el Repaso/Realimentacin en un Plan de Leccin.
23.
Explique que comprende la Evaluacin en un Plan de Leccin.
24.
Explique comprende el Cierre en un Plan de Leccin.
25.
Mencione cules son los pasos para elaborar un Plan de Leccin.
GB III-06
MAT DISTRIBUCION
MD 6-1
GB III-06
MAT DISTRIBUCION
MD 6-2
PLAN DE LECCIN
(Este es slo un modelo)
Programa
Curso
Leccin
Duracin
Sugerida
Materiales
Ayudas Contenido
GB III-06
Notas
MAT DISTRIBUCION
MD 6-3
Ayudas Contenido
GB III-06
Notas
MAT DISTRIBUCION
MD 6-4