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OCDE
ORGANIZACIN PARA LA COOPERACIN 2
DESARROLLO ECONMICO. 3A4'u5a a l%& /" Pa6&e& .7&
De&a''%lla*%& en E(%n%.6a *e Me'(a*%8
DIFERENCIAS ENTRE LOS INDICADORES PROPUESTOS POR
LAS ESCUELAS EFICACES 2 EL MODELO DE CALIDAD TOTAL
;. #L "&/"&L!0 Planificacin, aplicacin y
evaluacin.
<. Preparacin inicial y permanente del Docente y su
motivacin.
=. !r*ani)acin del "entro #ducativo
>. esultados y evaluacin0
"ompromiso con normas y metas claras y
com:nmente definidas.
Planificacin en colaboracin.
Direccin positiva y mantenimiento del mejoramiento.
Desarrollo personal relacionado con las necesidades
peda**icas y de or*ani)acin del centro.
#stabilidad del personal.
7ivel de apoyo de padres de familia.
econocimiento de los valores colectivos del centro.
1ayor dedicacin al proceso de aprendi)aje.
#valuacin interna y e9terna del "ole*io0 Dia*nstico,
de proceso y sumativa.
#l sentido esttico del movimiento de las escuelas eficaces
frente el sentido dinmico de la calidad total. Las #scuelas
eficaces dan mayor importancia a la oferta. Los modelos
que han inspirado su estilo de eficacia son modelos
predeterminados. #n cambio, #l modelo de *estin de
calidad total parte de la realidad del centro educativo y su
conte9to que por definicin son dinmicos.
#l tipo de lidera)*o de las escuelas eficaces son claros, y
fuerte de estilo personal y jerrquico % vertical. #n cambio el
tipo de lidera)*o que promueve la *estin de calidad total es
hori)ontal. /ntenta convertir a cada responsable en lder.
L- #L-"/!7 P!"#$! % P!D&"'!0 en las #scuelas
#ficaces dan una enorme importancia a los resultados
acadmicos como objetivos incuestionables de su eficacia.
#n cambio, el modelo de *estin de calidad total da mayor
importancia al proceso ense(an)a % aprendi)aje y presenta
cinco tipos de resultados todos de suma importancia0 ;,.
.inancieros, <,. -cadmicos,=,. !r*ani)ativos, >,. De
$ervicios y ?,. De /nterfase "entro #ducativo %
"omunidad.
FUENTE: Manuel ALVAREZ LA GESTION DE CALIDAD APLICADA A LA EDUCACIN en SIGNO EDUCATIVO N! "#$ C%n&%'()% *e Cen+'%& E*u(a+),%& Ca+-l)(%& *el
Pe'9. L).a Ene'% *el /001.