DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CD. IXTEPEC, OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
Grado Bloque Campo formativo Proyecto mbito Propsito 4 IV Lenguaje y comunicaci n Explorar y llenar formularios.
Participa cin, comunita ria y familiar
Conocer los diversos formatos para comprender su funcin y aprender a llenarlos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION Comprende la funcin e identifica la informacin que usualmente se solicita en los formularios. Comprende el significado de siglas y abreviaturas comunes usadas en formularios. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
Informacin requerida para el llenado de formularios. Instrucciones en formularios. Recuperacin de informacin en documentos oficiales. Estructura y funcin de los formularios de registro. Ortografa convencional. Siglas y abreviaturas empleadas en formularios. Frases empleadas en los formularios para solicitar informacin o dar instrucciones
Ttulo Sesin 1.- Lo que conozco. Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexin Comprende la funcin de los formatos.
ACTIVIDADES TIEMPO INICIO La clase se inicia repartindoles a los alumnos 2 hojas de lectura en base a la investigacin del tema relacionado a los formatos, tipos, clasificacin, etc. Posteriormente los alumnos le comienzan a dar lectura.
5 MINUTOS
25 MINUTOS DESARROLLO Posteriormente se analizara la lectura, se anotaran las siguientes preguntas en el pizarrn. Qu es un formato? Cuntos tipos de formatos conocen? Para qu sirven los formatos? En dnde podemos encontrar los formatos? Posteriormente se les indica a los alumnos que copien las preguntas y le den repuesta a las mismas. . 15 MINUTOS
30 MINUTOS
Despus de haber revisado las repuestas se pide que se compartan de manera grupal para contrastar dichas respuestas.
15 MINUTOS
CIERRE Se realiza un cuadro en base las 4 preguntas realizadas y de manera grupal se le da respuesta a cada pregunta. Posteriormente se le asigna la tarea de conseguir diferentes formatos para trabajar el da siguiente. .30 MINUTOS RECURSOS DIDACTICOS Fotocopias, pizarrn.
Ttulo Sesin 2.- Las partes. Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexin Informacin requerida para el llenado de formularios
ACTIVIDADES TIEMPO INICIO A modo de recuperar los conocimientos previos. Que el alumno: Responda mediante una lluvia de ideas a las preguntas alguna vez han llenado un formato? para qu? saben que datos se piden en un formato? todos los formatos son iguales? El docente pegara al frente del grupo una lmina con el ejemplo de un formato, explicando los datos que pide y en que parte se encuentran.
. 20 MINUTOS DESARROLLO Que el alumno: Analice los diferentes formatos que ha trado y fueron solicitados en la clase anterior En plenaria exponga los datos en que todos los formatos han coincidido y en los que son diferentes. Elabore un cuadro comparativo de la informacin que solicitan los diferentes tipos de formatos analizados.
20 MINUTOS
10 MINUTOS
20 MINUTOS CIERRE Que el alumno: Participe y exponga sus conclusiones acerca del cuadro ante el grupo, respondiendo a la pregunta para que sirve la informacin que requieren los formatos
20 MINUTOS
RECURSOS DIDACTICOS diversos ejemplos de formatos, lmina, cuaderno y lpiz
Ttulo Sesin 3.-Las indicaciones. Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexin Instrucciones de llenado de los formularios.
ACTIVIDADES TIEMPO INICIO. Se retroalimentar la clase anterior respecto de las partes que conforman un formulario. Se preguntar a los alumnos para ustedes que parte del llenado de formularios es la ms importante? Se comentar que cada una de las partes del formulario es importante y en especial uno.
20 MINUTOS
15 MINUTOS DESARROLLO Los alumnos comentaran sus ideas para llegar a un consenso y tener una sola posicin. El docente intervendr para explicar que las instrucciones es una de las partes ms importantes del formulario. Se indicar a los alumnos analicen un formulario que incluya el apartado de instrucciones y posteriormente inventarn un formulario dndole prioridad a las instrucciones en una hoja blanca asignado por el docente. 10 MINUTOS
15 MINUTOS
20 MINUTOS CIERRE. Que los nios realicen en su cuaderno un escrito sobre la importancia de las instrucciones de los formularios despus de haberlo analizado.
Ttulo Sesin 4.- Tipos de formatos. Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexin Formatos de inscripcin a talleres o de prstamo Bibliotecario. Comprende la funcin e identifica la informacin que usualmente se solicita en los formularios. Identifica la relevancia de los datos requeridos en funcin de las instrucciones para su llenado.
ACTIVIDADES TIEMPO INICIO -Indicar que observen la imagen de un formulario expuesta en el pizarrn por el docente. -Preguntarle a los nios si saben en que constan los formatos para solicitud, y donde se usan.
15 MINUTOS DESARROLLO Preguntar Qu tipos de formato es? Mostrar los tipos de formatos. Conocer y llenar el formato que se da en la biblioteca para prstamo de libros a domicilio. Mostrar los diferentes tipos de formatos que se brindad: En el registro civil, Al solicitar un empleo, al solicitar una queja, etc. Importante escribir en los formatos el nombre tal y como est en el acta de nacimiento (Como ejemplo) para evitar confusiones. Comentar dnde y cundo han llenado formatos, ellos o un familiar.
10 MINUTOS
20 MINUTOS
20 MINUTOS CIERRE Ya que saben los diferentes tipos de formatos, reunir todos los formatos de prstamo de la biblioteca y revisar la informacin. Si tuvieran que elaborar un formato para la inscripcin de un equipo deportivo, Qu datos incluiran?
15 MINUTOS RECURSOS DIDACTICOS -Ejercicio y textos. -Formato de solicitud de una biblioteca para su prstamo de un libro. -Hojas blancas y el libro de texto de espaol 4to grado Libro de texto. Pginas 124 a la 132. Con el tema Formatos Diversos
Ttulo Sesin 5.- El llenado. Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexin Revisa y corrige la informacin que ha vaciado en formatos. Escribe convencionalmente sus datos personales y los de su escuela.
ACTIVIDADES TIEMPO INICIO Hacer un recuento breve de las clases anteriores con los alumnos. Fijar en el pizarrn un formato de ficha bibliogrfica y pedir a los alumnos que lo observen
10 MINUTOS 10 MINUTOS DESARROLLO Preguntar a los alumnos Cul es el formato que se muestra?, Podran realizar el rellenado de dicho formato? Qu informacin se necesita para el rellenado y de dnde se obtiene? Mostrar un ejemplo. Otorgarles un formato impreso y un libro del rincn de lectura para que lo rellenen.
15 MINUTOS
10 MINUTOS
25 MINUTOS CIERRE Indicar que revisen que hayan escrito correctamente cada
10 MINUTOS dato en su lugar. Evaluar los formatos realizados por los alumnos.
10 MINUTOS RECURSOS DIDACTICOS Formato de ficha bibliogrfica, pizarrn e impresiones.
ELABORADO POR: LUIS MIGUEL OROZCO OROZCO DARYL YERALIN VASQUEZ LOPEZ MARIA DIANA PINEDA ANTONIO EDGARDO SANTIAGO OROZCO EDNA KARELLE SANCHEZ TOLEDO SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: C