Educacin, pobreza urbana y violencia

Por Ryan Burgess - 24 / Sep / 2012

Uno de los retos ms grandes en Amrica Latina y el Caribe (ALC) hoy en da gira alrededor de
los temas de violencia juvenil. ALC es la nica regin en el mundo que tuvo un incremento en el
nmero de homicidios entre 1995 y 2010 segn el estudio global de la ONUDD sobre homicidios.
ALC posee la segunda tasa ms alta en violencia juvenil del mundo. En ALC, el dilogo
sobre seguridad y violencia juvenil es continuo, y est claro que no hay una respuesta
sencilla. Uno de los enfoques considerados ms prominentes es el multidisciplinario o
multisectoral, basado en el reconocimiento de que ningn sector (como la educacin o la salud)
puede solucionar los factores incontables que impactan negativamente a la juventud y los
exponen a mayores riesgos.
Lugares con niveles altos de desigualdad, pobreza e inseguridad a menudo experimentan niveles
altos de violencia. En medio de la violencia urbana y la pobreza, cul es el rol de la educacin y
las escuelas?, No hay una respuesta clara aqu tampoco. Sin embargo, nosotros sabemos que el
espacio ms importante y seguro para los nios y jvenes, despus de su hogar, es la
escuela. En muchas comunidades de ALC, las escuelas desempean el papel principal de servir
como un espacio de encuentro comunal, y en algunas comunidades violentas, las escuelas
han permanecido intactas y funcionan como refugios seguros.
Evidencia sugiere que las escuelas proporcionan la oportunidad de sobrellevar algunos de los
desafos que enfrentan nios en reas de pobreza alta y comunidades afectadas por la
violencia. La importancia de la educacin en circunstancias adversas es tan importante
que es uno de los pilares fundamentales para considerar durante circunstancias de
emergencia, violencia o crisis crnica, en adicin a comida, agua, salud y refugio. Por
qu? Porque la escuela crea un ambiente de normalidad entre nios y jvenes, ya que
proporciona la oportunidad de que los miembros de la comunidad participen en eventos positivos
y ofrece un espacio de aprendizaje para que nios y jvenes aprendan con proteccin y
seguridad a su alrededor.La educacin abre un futuro de oportunidades para los jvenes
por medio de iniciativas apropiadas, y las escuelas proveen seguridad, proteccin y
oportunidad.
Las escuelas pueden tomar varios pasos para proteger a los nios afectados por la violencia
urbana. Estos pasos incluyen:
Hacer una actividad en la escuela y la comunidad con un mapa de la zona para
asegurarse que los alumnos sepan cuales son las zonas seguras y las peligrosas a
su alrededor. A veces con estas actividades se obtienen resultados
sorprendentes. Respuestas en materia de seguridad y zonas de altor riesgo difieren
entre adultos, nios y jvenes.
Proveer apoyo general a toda la escuela y sus integrantes, ya que todos los
estudiantes se ven afectados por la delincuencia, la violencia y otros factores en la escuela
y la comunidad, y el impacto negativo puede ser muy fuerte. Dicho apoyo puede incluir la
garanta de la proteccin y seguridad en la escuela, incrementar el involucramiento de los
alumnos y proporcionar oportunidades para las actividades de arte, msica y deportes en
un espacio seguro, en particular donde espacios recreacionales afuera de las escuelas no
siempre existen.
Proporcionar apoyo especfico (por ejemplo, terapia grupal) o intervenciones
tempranas a aquellos alumnos que experimentan dificultades mayores, como
problemas en el hogaro la escuela, delincuencia u otras adversidades.
Ofrecer un servicio de remisin a aquellos estudiantes que se encuentran afectados
severamente por delincuencia, violencia y otros problemas que pueden enfrentar y a
quienes requieran asistencia ms all de la capacidad de la escuela y su personal.
Proveer apoyo a los tutores de los estudiantes, quienes tambin se ven afectados por
la violencia en las comunidades y se beneficiaran del apoyo o la oportunidad de participar
en las iniciativas de la escuela.
Proveer un espacio para generar confianza dentro de la escuela, en un ambiente
donde la confianza es limitada.
Asociarse con los organizadores de la comunidad, tales como centros de salud o
programas de formacin para ofrecer actividades adicionales para nios y jvenes
despus de las horas normales de clase, incluyendo actividades dentro de la escuela
durante las tardes y los fines de semana.El programa de escuelas abiertas en Brasil, donde
las escuelas ofrecen actividades los fines de semana, por ejemplo, ha sido atribuido a
ayudar a reducir los actos delictivos un 45.5% entre el ao 2003 y 2006.
Una escuela que se encuentra inmersa en un lugar donde hay pobreza urbana y
violencia a menudo se convierte en ms que un espacio para el aprendizaje de la lectura, la
escritura y las matemticas. Se convierte en un espacio seguro, donde los estudiantes
pueden actuar como nios y los jvenes como jvenes. Crear tal espacio en las escuelas
requiere mucho esfuerzo y tambin el compromiso de los profesores, directores y otro personal
de la escuela, estudiantes y tutores. En este proceso, se puede ver la diferencia entre
motivar a los nios para que permanezcan en la escuela y transformarse en una
persona resistente y productiva dentro de la comunidad a tener a un nio que participa
o es vctima de la violencia urbana.
http://blogs.iadb.org/educacion/2012/09/24/educacion-pobreza-urbana-y-violencia/