You are on page 1of 412

I.

- DISPOSICIONES GENERALES
Consejera de Educacin, Cultura y Deportes
Decreto 54/2014, de 10/07/2014, por el que se establece el currculo de la Educacin Primaria en la Comunidad
Autnoma de Castilla-La Mancha. [2014/9028]
La Constitucin espaola, en su artculo 27.4, establece que la educacin bsica es obligatoria y gratuita. La Ley Or-
gnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modifcada por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora
de la Calidad Educativa, dispone en el artculo 3.3 que la Educacin Primaria forma parte de la educacin bsica, y en
su artculo 16.2, que la fnalidad de esta etapa es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresin y
comprensin oral, la lectura, la escritura, el clculo, la adquisicin de nociones bsicas de la cultura y el hbito de convi-
vencia, as como los de estudio y trabajo, el sentido artstico, la creatividad y la afectividad, con el fn de garantizar una
formacin integral, que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas, y de prepararlos
para cursar con aprovechamiento la Educacin Secundaria Obligatoria.
El artculo 6.1 de la mencionada Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, modifcado por la Ley Orgnica 8/2013, de 9
de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece una nueva defnicin de currculo, caracterizndolo
como la regulacin de los elementos que determinan los procesos de enseanza y aprendizaje para cada una de las
enseanzas. Atendiendo a ello, el apartado dos del mismo artculo 6, establece que el currculo estar integrado por los
siguientes elementos:
a. Los objetivos de cada enseanza y etapa educativa.
b. Las competencias, o capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseanza y etapa
educativa, con el fn de lograr la realizacin adecuada de actividades y la resolucin efcaz de problemas complejos.
c. Los contenidos, o conjuntos de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los ob-
jetivos de cada enseanza y etapa educativa y a la adquisicin de las competencias.
Los contenidos se ordenan en asignaturas, que se clasifcan en materias, mbitos, reas y mdulos en funcin de las
enseanzas, las etapas educativas o los programas en que participen los alumnos y alumnas.
d. La metodologa didctica, que comprende tanto la descripcin de las prcticas docentes como la organizacin del
trabajo de los docentes.
e. Los estndares y resultados de aprendizaje evaluables.
f. Los criterios de evaluacin del grado de adquisicin de las competencias y del logro de los objetivos de cada ense-
anza y etapa educativa.
La orientacin del currculo con un enfoque competencial se realiza de acuerdo con la Recomendacin 2006/962/EC del
Parlamento Europeo y del Consejo, de 18/12/2006, sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente.
En esta nueva confguracin curricular destaca el establecimiento de tres bloques de asignaturas en funcin de la dis-
tribucin de competencias entre el Estado y las Comunidades Autnomas: asignaturas troncales, especfcas y de libre
confguracin autonmica.
El bloque de asignaturas troncales busca garantizar los conocimientos y competencias que permiten adquirir una forma-
cin slida y continuar con aprovechamiento las etapas posteriores, ya que son comunes a todo el alumnado, y sern
objeto de evaluacin en las evaluaciones fnales de etapa. Es competencia del Estado la determinacin de los conte-
nidos comunes, los criterios de evaluacin, los estndares de aprendizaje evaluables y el horario lectivo mnimo de las
asignaturas que forman parte de este bloque. Por su parte, las Administraciones educativas tienen competencia para
complementar los contenidos y los criterios de evaluacin de este bloque, as como para fjar su horario mximo.
El bloque de asignaturas especfcas posibilita una mayor autonoma en la defnicin de sus contenidos y en la carga ho-
raria asignada. Corresponde al Estado determinar los criterios de evaluacin y los estndares de aprendizaje evaluables
relativos a las asignaturas que conforman este bloque, en tanto que a las Administraciones educativas les corresponde
fjar sus contenidos y especifcar su horario lectivo.
Por ltimo, el bloque de asignaturas de libre confguracin autonmica supone el mayor grado de autonoma para las
Administraciones educativas, ya que tienen competencia para establecer los contenidos, los criterios de evaluacin y
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18498
los estndares de aprendizaje evaluables de las asignaturas que integran este bloque, quedando abierta, por tanto,
la posibilidad de incorporar en l asignaturas de diseo propio.
En todo caso, las Administraciones educativas poseen competencia para realizar recomendaciones metodolgicas
para los centros docentes de su mbito territorial, relativas a las asignaturas de cualquiera de los tres bloques cita-
dos.
El presente currculo est impregnado de los valores y principios ticos que sustentan la Declaracin Universal de
los Derechos Humanos y que son compartidos por nuestra sociedad: la libertad, la igualdad, el respeto, la respon-
sabilidad y la corresponsabilidad en las relaciones entre todas las personas.
El artculo 1.h.bis de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modifcado por la Ley Orgnica 8/2013,
de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece entre los principios del sistema educativo es-
paol, el reconocimiento del papel que corresponde a los padres, madres y tutores legales como primeros respon-
sables de la educacin de sus hijos.
La Educacin Primaria marca el inicio de la escolarizacin obligatoria y va a establecer las bases de todo el apren-
dizaje posterior. Por tanto, debe proveer a los alumnos de una formacin slida que les capacite para aplicar de
forma integrada los conocimientos adquiridos y para afrontar con xito la siguiente etapa de Educacin Secundaria
Obligatoria. La educacin bsica que conforman ambas etapas, se entiende como aquella que deben poseer todos
los ciudadanos para ejercer de manera crtica, libre y responsable su propia ciudadana.
El enfoque competencial de los aprendizajes, el estmulo de la curiosidad, la cultura del esfuerzo y la atencin a la
diversidad y, por tanto, a la individualidad del alumnado son principios que han de orientar el trabajo de los maestros
y maestras a lo largo de toda la etapa de Educacin Primaria.
Corresponde a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, en virtud de lo establecido en el artculo 37.1 del
Estatuto de Autonoma, aprobado por la Ley Orgnica 9/1982, de 19 de agosto, la competencia de desarrollo legisla-
tivo y ejecucin de la enseanza en toda su extensin, niveles y grados, modalidades y especialidades, de acuerdo
con lo dispuesto en el artculo 27 de la Constitucin y las Leyes Orgnicas que, conforme al artculo 81 de la misma,
lo desarrollen.
Asimismo, la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educacin de Castilla-La Mancha, regula la etapa de Educacin Primaria
en los artculos 47 a 53.
Desde este supuesto, y una vez establecido por el Estado el currculo bsico de Educacin Primaria, mediante el
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, corresponde a la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha determinar
el currculo que responda a los rasgos especfcos del contexto social y cultural en que se desenvuelven sus ciuda-
danos, al objeto de adecuar la educacin, en la mayor medida posible, a sus intereses, necesidades y expectativas,
y con la fnalidad del desarrollo integral del alumnado. As pues, el presente decreto tiene por objeto establecer el
currculo de la Educacin Primaria en el mbito de gestin de la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Para la tramitacin de este decreto, el Consejo Escolar de Castilla-La Mancha ha emitido el dictamen preceptivo y
han intervenido los representantes del profesorado en la Mesa sectorial de educacin.
En su virtud, a propuesta del Consejero de Educacin, Cultura y Deportes, odo / de acuerdo con el Consejo Consul-
tivo de Castilla-La Mancha, previa deliberacin del Consejo de Gobierno en su reunin de 10/07/2014, dispongo:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. El presente decreto tiene por objeto establecer el currculo de la Educacin Primaria, de acuerdo con lo dispuesto
en el artculo 6.bis.2.c de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modifcado por la Ley Orgnica
8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, y el artculo 3.1.b del Real Decreto 126/2014, de
28 de febrero, por el que se establece el currculo bsico de la Educacin Primaria.
2. Este decreto ser de aplicacin en todos los centros docentes que estn autorizados para impartir las enseanzas
de Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18499
Artculo 2. Principios generales.
1. La fnalidad de la Educacin Primaria es facilitar a los alumnos y alumnas los aprendizajes de la expresin y
comprensin oral, la lectura, la escritura, el clculo, la adquisicin de nociones bsicas de la cultura y el hbito de
convivencia, as como los de estudio y trabajo, el sentido artstico, la creatividad y la afectividad, con el fn de ga-
rantizar una formacin integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de
prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educacin Secundaria Obligatoria.
2. Los centros docentes se regirn en su organizacin y en el desarrollo del currculo, por los principios de equidad,
inclusin educativa, normalizacin y calidad de la enseanza para todo su alumnado.
3. La enseanza en la etapa de Educacin Primaria se basar en el enfoque del aprendizaje por competencias,
como complemento al tradicional aprendizaje de contenidos.
4. La programacin y la prctica de la enseanza en la Educacin Primaria garantizarn el carcter global e integra-
dor de las reas de conocimiento.
5. En esta etapa, se pondr especial nfasis en la atencin a la diversidad del alumnado, en la atencin individuali-
zada, en la prevencin de las difcultades de aprendizaje y en la puesta en prctica de los mecanismos de refuerzo
adecuados.
6. La accin educativa en esta etapa procurar la integracin de las distintas experiencias y aprendizajes del alum-
nado desde el punto de vista competencial. Se adaptar a sus ritmos de trabajo, estilos de aprendizaje y necesida-
des especfcas, con base en los principios de la educacin personalizada y la accin tutorial.
7. La prctica docente se basar en el principio de coordinacin entre el profesorado que imparte estas enseanzas
en el centro, con el profesorado de las etapas de Educacin Infantil y de Educacin Secundaria Obligatoria, con el
fn de salvar las diferencias pedaggicas y organizativas y los desajustes que se puedan producir en el progreso
educativo o acadmico del alumnado.
8. En el desarrollo del currculo, los centros docentes realizarn un tratamiento transversal o especfco de los si-
guientes elementos: comprensin lectora y hbito de lectura, expresin oral y escrita, comunicacin audiovisual,
tecnologas de la informacin y la comunicacin (en adelante, TIC), emprendimiento, actividad fsica, educacin vial,
educacin cvica y constitucional, y valores relativos a la libertad, justicia, paz e igualdad.
9. Se adoptarn medidas para que la actividad fsica y la dieta equilibrada formen parte del comportamiento infantil,
promoviendo la prctica diaria de deporte y ejercicio fsico por parte de los alumnos y alumnas durante la jornada
escolar.
Artculo 3. Defniciones y competencias.
1. A efectos del presente decreto, y segn dispone el artculo 2.1 del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por
el que se establece el currculo bsico de la Educacin Primaria, se adoptan las siguientes defniciones:
a) Currculo: regulacin de los elementos que determinan los procesos de enseanza y aprendizaje para cada una
de las enseanzas y etapas educativas.
b) Objetivos: referentes relativos a los logros que el alumno debe alcanzar al fnalizar el proceso educativo, como
resultado de las experiencias de enseanza-aprendizaje intencionalmente planifcadas a tal fn.
c) Competencias: capacidades para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseanza y etapa
educativa, con el fn de lograr la realizacin adecuada de actividades y la resolucin efcaz de problemas comple-
jos.
d) Contenidos: conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que contribuyen al logro de los objeti-
vos de cada enseanza y etapa educativa y a la adquisicin de competencias. Los contenidos se ordenan en asigna-
turas, que se clasifcan en materias, mbitos, reas y mdulos en funcin de las enseanzas, las etapas educativas
o los programas en que participe el alumnado.
e) Estndares de aprendizaje evaluables: especifcaciones de los criterios de evaluacin que permiten defnir los
resultados de aprendizaje, y que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada asigna-
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18500
tura; deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el rendimiento o logro alcanzado. Su diseo
debe contribuir y facilitar el diseo de pruebas estandarizadas y comparables.
f) Criterios de evaluacin: son el referente especfco para evaluar el aprendizaje del alumnado. Describen aquello
que se quiere valorar y que el alumnado debe lograr, tanto en conocimientos como en competencias; responden a
lo que se pretende conseguir en cada asignatura.
g) Metodologa didctica: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planifcadas por el pro-
fesorado, de manera consciente y refexiva, con la fnalidad de posibilitar el aprendizaje del alumnado y el logro de
los objetivos planteados.
2. A efectos del presente decreto, y de acuerdo al artculo 2.2 del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, las com-
petencias del currculo sern las siguientes:
a) Comunicacin lingstica.
b) Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
c) Competencia digital.
d) Aprender a aprender.
e) Competencias sociales y cvicas.
f) Sentido de iniciativa y espritu emprendedor.
g) Conciencia y expresiones culturales.
Para una adquisicin efcaz y una integracin efectiva de las competencias, debern disearse actividades de
aprendizaje integradas que permitan al alumnado avanzar hacia los resultados de aprendizaje de ms de una com-
petencia al mismo tiempo.
Se potenciar el desarrollo de la comunicacin lingstica (en especial, la comprensin lectora), y de la competencia
matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Debido al enfoque competencial de los aprendizajes, la evaluacin tendr un papel destacado como proceso de
valoracin y medida que sirve para controlar y mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje.
Artculo 4. Autonoma de los centros docentes.
1. La Consejera competente en materia de educacin fomentar la autonoma pedaggica, organizativa y de ges-
tin de los centros, favorecer el trabajo en equipo del profesorado, estimular la aplicacin de proyectos de inno-
vacin y la actividad investigadora a partir de la prctica docente.
2. La accin educativa de los centros docentes tendr como objetivo principal la mayor calidad de la enseanza para
todo su alumnado.
3. Los centros docentes desarrollarn y completarn el currculo de Educacin Primaria a travs de las programa-
ciones didcticas, adecundolo a su realidad educativa y a las caractersticas del alumnado. Asimismo, aplicarn las
medidas de atencin a la diversidad establecidas y arbitrarn mtodos que tengan en cuenta los diferentes ritmos
de aprendizaje del alumnado, favorezcan la capacidad de aprender por s mismos y promuevan el trabajo en equipo.
Todos estos elementos quedarn recogidos en los proyectos educativos de los centros.
4. Los centros promovern compromisos con las familias y con los propios alumnos y alumnas, en los que se espe-
cifquen las actividades que unos y otros se comprometen a desarrollar para facilitar el progreso educativo. Aproba-
rn, adems, un plan de participacin de las familias, que se incluir en las normas de convivencia, organizacin y
funcionamiento del centro.
5. Los centros docentes tendrn autonoma para la elaboracin, adopcin y utilizacin de materiales curriculares, de
acuerdo a las normas dictadas al efecto por la Consejera competente en materia de educacin. En dichas normas,
se podr regular un sistema de prstamo de libros de texto y otros materiales curriculares.
Artculo 5. Objetivos de la Educacin Primaria.
Conforme establece el artculo 7 del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, la Educacin Primaria contribuir a
desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades que les permitan:
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18501
a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse
para el ejercicio activo de la ciudadana y respetar los derechos humanos, as como el pluralismo propio de una
sociedad democrtica.
b) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el estudio, as como
actitudes de confanza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y creatividad en el apren-
dizaje, y espritu emprendedor.
c) Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfca de confictos, que les permitan desenvolverse
con autonoma en el mbito familiar y domstico, as como en los grupos sociales con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de dere-
chos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminacin de personas con discapacidad.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana y desarrollar hbitos de lectura.
f) Adquirir en una lengua extranjera, al menos, la competencia comunicativa bsica que les permita expresar y com-
prender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.
g) Desarrollar las competencias matemticas bsicas e iniciarse en la resolucin de problemas que requieran la rea-
lizacin de operaciones elementales de clculo, conocimientos geomtricos y estimaciones, as como ser capaces
de aplicarlo a las situaciones de su vida cotidiana.
h) Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la Geografa, la
Historia y la Cultura.
i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje, de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, desarrollan-
do un espritu crtico ante los mensajes que reciben y elaboran.
j) Utilizar diferentes representaciones y expresiones artsticas e iniciarse en la construccin de propuestas visuales
y audiovisuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la educa-
cin fsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
l) Conocer y valorar los animales ms prximos al ser humano y adoptar modos de comportamiento que favorezcan
su cuidado.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los de-
ms, as como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.
n) Fomentar la educacin vial y actitudes de respeto que incidan en la prevencin de los accidentes de trfco.
Artculo 6. Organizacin.
1. Segn establece el artculo 16.1 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, modifcado por la Ley
Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, la etapa de Educacin Primaria se
divide en seis cursos acadmicos, que se cursarn ordinariamente entre los seis y los doce aos de edad.
2. Conforme al artculo 6 bis.2 de la mencionada Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, las asignaturas de la etapa de
Educacin Primaria se agruparn en tres bloques: troncales, especfcas y de libre confguracin autonmica.
3. Las asignaturas de la etapa de Educacin Primaria se organizan como reas de conocimiento con un carcter
global e integrador.
Artculo 7. Estructura.
1. Las reas de la etapa de Educacin Primaria se estructurarn del modo siguiente:
a) Bloque de reas troncales:
- Ciencias de la Naturaleza.
- Ciencias Sociales.
- Lengua Castellana y Literatura.
- Matemticas.
- Primera Lengua Extranjera.
b) Bloque de reas especfcas:
- Educacin Artstica.
- Educacin Fsica
- Religin, o Valores Sociales y Cvicos
- Segunda Lengua Extranjera.
2. El currculo de cada rea, distribuido entre los seis cursos, se incluye en el anexo l: reas troncales, y en el anexo
II: reas especfcas, de este decreto.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18502
3. El alumnado deber cursar estas reas conforme a la ordenacin por la que se desarrolle el presente decreto.
4. El rea de Segunda lengua extranjera se impartir en los centros bilinges cuyo programa se desarrolle con una
segunda lengua extranjera, y en los centros docentes que decidan ofertarla desde su autonoma y estn autorizados
para ello.
5. Los padres, madres o tutores legales, o en su caso, los alumnos, elegirn entre el rea de Religin o la de Valores
sociales y cvicos.
6. La Consejera competente en materia de educacin podr regular, con carcter general, la oferta de asignaturas
de libre confguracin autonmica, una vez que se haya evaluado la implantacin del presente currculo. O bien, con
carcter singular y por el procedimiento que se determine, podr autorizar a los centros docentes para que diseen
y programen asignaturas de este tipo con una fnalidad especfca.
Artculo 8. Horarios y calendario escolar.
1. El anexo III contiene el horario general de las reas calculado para toda la etapa respecto del tiempo semanal
asignado, de acuerdo a lo que dispone el artculo 8.5 del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, sobre el horario
lectivo mnimo.
La Consejera competente en materia de educacin concretar los horarios de las reas y cursos de la etapa en la
normativa por la que se desarrolle el presente decreto. El profesorado responsable de impartir la etapa de Educacin
Primaria se adaptar a la regulacin de los horarios que se publique mediante esta normativa. Los centros docentes
tendrn autonoma para distribuir una parte del horario lectivo, en funcin de su planifcacin y de las necesidades
de su alumnado.
2. El calendario de cada curso escolar comprender, al menos, 175 das lectivos, en los que estarn incluidos los
das dedicados a las evaluaciones individualizadas de tercer curso y fnal de Educacin Primaria. La Consejera
competente en materia de educacin fjar y publicar anualmente este calendario.
Artculo 9. Evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje.
1. La evaluacin de los procesos de aprendizaje ser continua y global, por lo que tendr en cuenta el progreso en
el conjunto de las reas.
2. Los criterios de evaluacin son los referentes para la comprobacin del grado de adquisicin de las competencias
y el logro de los objetivos de la etapa en las evaluaciones continua y fnal de las reas de cada bloque, y en las
evaluaciones individualizadas que se describen en el artculo 10 del presente decreto. La aplicacin concreta de los
criterios de evaluacin se realiza mediante los estndares de aprendizaje evaluables. Ambos elementos curriculares
se describen para cada rea y curso en los anexos I y II de este decreto.
3. Se establecern las medidas ms adecuadas para que las condiciones de realizacin de las evaluaciones, inclui-
da la evaluacin individualizada de tercer curso y la evaluacin fnal de etapa, se adapten al alumnado con necesi-
dades especfcas de apoyo educativo.
En el contexto del proceso de evaluacin continua, cuando el progreso de un alumno o alumna no sea el adecuado,
se establecern medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarn en cualquier momento del curso, tan
pronto como se detecten las difcultades y estarn dirigidas a garantizar la adquisicin de las competencias impres-
cindibles para continuar el proceso educativo.
4. Los maestros y maestras evaluarn tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseanza y su
propia prctica docente, para lo que establecern indicadores de logro en las programaciones didcticas. Entre los
indicadores, se dar especial relevancia al anlisis y refexin sobre los resultados escolares del alumnado.
5. Los centros educativos, dentro de su autonoma pedaggica, garantizarn el derecho del alumnado a una eva-
luacin objetiva y a que su dedicacin, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. La
Consejera competente en materia de educacin determinar el procedimiento para que los responsables legales
del alumno o alumna puedan ejercer los derechos de informacin y de reclamacin.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18503
Artculo 10. Evaluaciones individualizadas.
1. Los centros docentes realizarn una evaluacin individualizada a todos los alumnos y alumnas al fnal del tercer
curso de Educacin Primaria, segn disponga la Consejera competente en materia de educacin. En ella se com-
probar el grado de dominio de las capacidades, destrezas y habilidades en expresin y comprensin oral y escrita,
en clculo y resolucin de problemas, para valorar el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lin-
gstica y de la competencia matemtica.
2. Al fnalizar el sexto curso de Educacin Primaria, se realizar una evaluacin fnal individualizada a todos los alum-
nos y alumnas, en la que se comprobar el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lingstica, de
la competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa, as como el logro de los objetivos de la
etapa. Esta evaluacin se realizar de acuerdo con las caractersticas generales de las pruebas que establezca el
Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas.
El resultado de la evaluacin fnal de etapa se expresar en los siguientes cinco niveles: Insufciente (IN), para las
califcaciones negativas; Sufciente (SU), Bien (BI), Notable (NT), o Sobresaliente (SB), para las califcaciones po-
sitivas.
El nivel obtenido por cada alumno o alumna se har constar en un informe, que ser entregado a los padres, ma-
dres o tutores legales, y que tendr carcter informativo y orientador para los centros donde terminen la Educacin
Primaria y donde comiencen la Educacin Secundaria Obligatoria, as como para los equipos docentes, los padres,
madres o tutores legales, y los propios alumnos y alumnas.
3. Los resultados y el nivel obtenido en las evaluaciones individualizadas sern indicativos de una progresin y
aprendizaje adecuados, o bien, de defciencias en la adquisicin de competencias y objetivos de la etapa.
En este caso, los equipos docentes debern adoptar las medidas ordinarias o extraordinarias previstas en la nor-
mativa vigente. Se considerarn especialmente, y siempre en colaboracin con las familias, planes de mejora de
resultados colectivos o individuales, y medidas o programas dirigidos al alumnado con necesidades especfcas de
apoyo educativo.
La Consejera competente en materia de educacin podr organizar planes especfcos de mejora para los centros
pblicos cuyos resultados globales sean inferiores a los niveles mnimos de rendimiento que se hayan establecido.
En el caso de los centros concertados, se aplicar la normativa reguladora de los conciertos educativos y los acuer-
dos que, en su caso, puedan suscribirse.
Artculo 11. Evaluaciones fnales de curso y promocin.
1. El equipo docente, al realizar la evaluacin fnal de cada curso, adoptar las decisiones correspondientes sobre
la promocin del alumnado y sobre otras medidas que precise, tomando especialmente en consideracin la informa-
cin y el criterio del maestro o maestra responsable de la tutora.
La evaluacin fnal se efectuar teniendo en cuenta su carcter global, y, por tanto, debe considerar todas las reas
en su conjunto.
Se atender especialmente a los resultados de las evaluaciones individualizadas de tercer curso y fnal de sexto
curso de Educacin Primaria.
2. El alumnado acceder al curso o etapa siguiente, siempre que se considere que ha logrado los objetivos de la
etapa o los del curso realizado y que ha alcanzado el grado adecuado de adquisicin de las competencias corres-
pondientes.
En caso contrario, podr repetir el curso una sola vez durante la etapa, con un plan especfco de refuerzo y recu-
peracin o de apoyo.
En la etapa de Educacin Primaria, la repeticin se considerar una medida extraordinaria de carcter excepcional,
y se tomar, tras haber agotado el resto de medidas ordinarias de refuerzo y apoyo, para solventar las difcultades
de aprendizaje detectadas.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18504
Artculo 12. Resultados y documentos ofciales de evaluacin.
1. Los resultados de la evaluacin se expresarn en la Educacin Primaria con las siguientes valoraciones: Insuf-
ciente (IN) para las califcaciones negativas; Sufciente (SU), Bien (BI), Notable (NT), o Sobresaliente (SB) para las
califcaciones positivas.
Las valoraciones irn acompaadas de una califcacin numrica, sin emplear decimales, en una escala de uno a
diez, con las siguientes correspondencias:
- Insufciente: 1, 2, 3 4.
- Sufciente: 5.
- Bien: 6.
- Notable: 7 u 8.
- Sobresaliente: 9 10.
La nota media de cada curso o de la etapa ser la media aritmtica de las califcaciones numricas obtenidas en
cada una de las reas, redondeada a la centsima ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.
Los alumnos y alumnas podrn obtener una Mencin Honorfca en el rea en que obtengan un sobresaliente al
fnalizar Educacin Primaria, si, a juicio del equipo docente, han demostrado un rendimiento acadmico excelente.
2. Los documentos ofciales de evaluacin de la etapa de Educacin Primaria son los siguientes: el expediente aca-
dmico, las actas de evaluacin, los documentos de evaluacin individualizada de tercer curso y fnal de etapa, el
informe indicativo del nivel obtenido en la evaluacin fnal de etapa, el historial acadmico, y, en su caso, el informe
personal por traslado.
Los documentos ofciales de evaluacin deben recoger siempre la referencia al decreto por el que se establece el
currculo de Educacin Primaria; sern visados por el director del centro y llevarn las frmas autgrafas de las per-
sonas que corresponda en cada caso. Junto a las mismas constar el nombre y los apellidos del frmante, as como
la referencia al cargo o a la atribucin docente.
La cumplimentacin, custodia y archivo de los documentos ofciales de evaluacin corresponden a los centros esco-
lares, quienes son responsables de garantizar la autenticidad de los datos refejados en ellos.
La Inspeccin de Educacin supervisar los documentos ofciales de evaluacin de los centros escolares y los pro-
cedimientos aplicados para su formalizacin.
La Consejera competente en materia de educacin facilitar la custodia y archivo de los expedientes acadmicos,
por medios informticos, a travs del Sistema de Gestin de Centros que se encuentre operativo, con respeto a las
disposiciones que sobre transferencia de datos e interoperabilidad determine el Gobierno.
3. Las actas de evaluacin se extendern para cada uno de los cursos y se cerrarn al trmino de su evaluacin
fnal. Comprendern la relacin nominal del alumnado que compone el grupo, junto con los resultados de la eva-
luacin de las reas y las decisiones sobre promocin o permanencia. Las actas de evaluacin sern frmadas por
el tutor del grupo, y llevarn el visto bueno del director del centro, quien ser el responsable ltimo del archivo y
custodia de estos documentos originales.
4. El historial acadmico ser extendido en impreso ofcial, llevar el visto bueno del director y tendr valor acredi-
tativo de los estudios realizados. Como mnimo, recoger los datos identifcativos del estudiante, las asignaturas
cursadas en cada uno de los aos de escolarizacin, los resultados de la evaluacin fnal de cada curso, las deci-
siones sobre promocin y permanencia, la media de las califcaciones obtenidas en cada una de las reas, el nivel
obtenido en la evaluacin fnal de Educacin Primaria, la informacin relativa a los cambios de centro, la aplicacin
de medidas curriculares y organizativas, y las fechas en que se han producido los diferentes datos refejados.
5. Tras fnalizar la etapa, el historial acadmico de Educacin Primaria se entregar a los responsables legales del
alumno o alumna, y se enviar una copia del historial acadmico y del informe indicativo del nivel obtenido en la
evaluacin fnal de etapa al centro de educacin secundaria en el que prosiga sus estudios el alumno o alumna, a
peticin de este centro.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18505
6. Cuando el alumno se traslade a otro centro para proseguir sus estudios, el centro de origen remitir al de destino,
y a peticin de ste, copia del historial acadmico de Educacin Primaria y, si procede, el informe personal por trasla-
do. El centro receptor abrir el correspondiente expediente acadmico. La matriculacin adquirir carcter defnitivo
una vez recibida la copia del historial acadmico. El informe personal por traslado contendr los resultados de las
evaluaciones parciales que se hubieran realizado, la aplicacin, en su caso, de medidas curriculares y organizativas,
y todas aquellas observaciones que se consideren oportunas acerca del progreso general del alumno. El historial
acadmico, y, en su caso, el informe personal por traslado, se consideran documentos bsicos para garantizar la
movilidad del alumnado por todo el territorio nacional.
Artculo 13. Atencin personalizada al alumnado con necesidades especfcas de apoyo educativo.
1. En aplicacin de lo que se establece en el artculo 71 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, el alumnado con
necesidades especfcas de apoyo educativo es aquel que requiere una atencin educativa diferente a la ordinaria.
Tendr esta consideracin el alumnado que presente necesidades educativas especiales, difcultades especfcas
de aprendizaje, trastorno por dfcit de atencin e hiperactividad, altas capacidades intelectuales, y aquellos que se
han incorporado tarde al sistema educativo, o bien estn en condiciones de desigualdad personales o por historia
escolar.
2. Con la fnalidad de que los alumnos y alumnas con necesidades especfcas de apoyo educativo puedan alcanzar
el mximo desarrollo posible de sus capacidades personales y los objetivos y competencias de la etapa, se estable-
cern las medidas curriculares y organizativas oportunas que aseguren su adecuado progreso, segn lo previsto en
el artculo 14 del Decreto 126/2014, de 28 de febrero.
En estas medidas, se atender a las condiciones de realizacin de las pruebas de evaluacin para que se adapten
a las caractersticas del alumnado con necesidades especfcas de apoyo educativo.
3. Entre las pautas de actuacin con este alumnado, se asegurar una identifcacin y valoracin lo ms temprana
posible de sus necesidades. Para ello, se establecern protocolos de coordinacin entre diferentes rganos y admi-
nistraciones, de modo que la intervencin sea adecuada y completa.
4. La escolarizacin del alumnado con necesidades especfcas de apoyo educativo se regir por los principios de
normalizacin e inclusin, y asegurar su no discriminacin y la igualdad efectiva en el acceso y permanencia en el
sistema educativo.
5. De acuerdo a la normativa vigente sobre atencin especfca al alumnado con necesidades educativas especiales,
los centros establecern las medidas organizativas precisas sobre las condiciones materiales de accesibilidad y los
recursos de apoyo que favorezcan su acceso al currculo. Igualmente, adaptarn los instrumentos y, en su caso, los
tiempos y apoyos, que aseguren una correcta evaluacin de este alumnado.
Los equipos docentes, con el asesoramiento de los responsables de orientacin educativa, realizarn adaptaciones
signifcativas de los elementos del currculo, a fn de atender al alumnado con necesidades educativas especiales
que las precise. Estas adaptaciones se realizarn buscando el mximo desarrollo posible de las competencias. La
evaluacin continua y la promocin tomarn como referente los elementos fjados en dichas adaptaciones.
Sin perjuicio de la permanencia durante un curso ms en la etapa, prevista en el artculo 20.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, modifcado por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, la escolarizacin de este alum-
nado en la etapa de Educacin Primaria en centros ordinarios podr prolongarse un ao ms, siempre que ello
favorezca su integracin socioeducativa.
6. La identifcacin y valoracin del alumnado con altas capacidades es competencia de los responsables de orien-
tacin de los centros escolares. Se procurar realizar de la forma ms temprana posible, en colaboracin, si es
necesario, con otros rganos de la Administracin.
Con el fn de desarrollar al mximo las capacidades de este alumnado, los equipos docentes aplicarn medidas de
ampliacin y enriquecimiento curricular y medidas de fexibilizacin, en los trminos que determine la normativa que
les sea aplicable.
Asimismo, se tendr en consideracin al alumnado especialmente motivado por el aprendizaje, para la aplicacin de
medidas de ampliacin y enriquecimiento curricular adaptadas a sus ritmos y estilos de aprendizaje.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18506
7. La escolarizacin del alumnado que se incorpora de forma tarda al sistema educativo, a los que se refere el
artculo 78 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, se realizar atendiendo a sus circunstancias, conocimientos,
edad e historial acadmico.
Quienes presenten un desfase en su nivel de competencia curricular de ms de dos aos podrn ser escolarizados
en el curso inferior al que les correspondera por edad. Para este alumnado se adoptarn las medidas de refuerzo
necesarias que faciliten su integracin escolar y la recuperacin de su desfase y le permitan continuar con aprove-
chamiento sus estudios. En caso de superar dicho desfase, se incorporarn al curso correspondiente a su edad.
8. La Consejera competente en materia de educacin dotar a los centros docentes de los recursos humanos y
materiales precisos para prestar una atencin adecuada al alumnado con necesidades especfcas de apoyo edu-
cativo.
Artculo 14. Aprendizaje de lenguas extranjeras.
1. Se potenciar especialmente la competencia en comunicacin lingstica en una lengua extranjera, al menos.
2. La lengua castellana slo se utilizar como apoyo en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera. Se prio-
rizarn la comprensin y la expresin orales.
Se establecern medidas de fexibilizacin y alternativas metodolgicas en la enseanza y evaluacin de la lengua
extranjera para el alumnado con discapacidad, en especial para quienes presenten difcultades en su comunicacin
oral. Estas adaptaciones no se tendrn en cuenta para minorar las califcaciones obtenidas.
3. Se desarrollar la aplicacin del Plan de plurilingismo de Castilla-La Mancha en la etapa de Educacin Primaria,
de acuerdo a las disposiciones del Decreto 7/2014, de 22 de enero, por el que se regula el plurilingismo en la en-
seanza no universitaria en Castilla-La Mancha.
Los centros escolares se irn incorporando progresivamente, como centros bilinges, a alguno de los programas
lingsticos previstos en el mencionado decreto, de modo que una parte del currculo se imparta en la lengua ex-
tranjera seleccionada.
La modalidad de enseanza bilinge no debe afectar al desarrollo completo del currculo de las reas respectivas,
tal como aparecen en los anexos I y II del presente decreto, de modo que, a lo largo de la etapa, se procurar que
el alumnado adquiera la terminologa y las nociones bsicas de las reas en ambas lenguas.
4. Los centros bilinges aplicarn, en todo caso, los criterios para la admisin del alumnado establecidos por la nor-
mativa vigente en Castilla-La Mancha. Entre tales criterios, no se incluirn requisitos lingsticos, segn lo dispuesto
por el artculo 13.2 del Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero.
5. Estos centros, dentro de su autonoma, podrn incorporar medidas organizativas y curriculares especfcas, as
como la fexibilizacin del horario escolar, mediante planes debidamente autorizados por la Consejera competente
en materia de educacin.
6. La oferta del rea especfca de segunda lengua extranjera se realizar conforme a lo previsto en el artculo 7.4
del presente decreto.
7. La Consejera competente en materia de educacin podr aplicar tambin la enseanza de lenguas extranjeras
a travs de convenios y planes especfcos, suscritos con el Ministerio competente en materia de educacin, con
organismos o instituciones internacionales.
Artculo 15. Participacin de padres, madres y tutores legales en el proceso educativo.
Los padres, madres o tutores legales debern participar y apoyar la evolucin del proceso educativo de sus hijos
o tutelados; as como conocer las decisiones relativas a la evaluacin y promocin, y colaborar en las medidas de
apoyo o refuerzo que adopten los centros para facilitar su progreso educativo. Tendrn acceso a los documentos
ofciales de evaluacin, a los exmenes y documentos de las evaluaciones que se realicen a sus hijos o tutelados,
y a otra documentacin que, por su carcter educativo o de gestin administrativa, deba fgurar en su expediente
acadmico.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18507
Disposicin adicional primera. Expediente electrnico y proteccin de datos de carcter personal.
1. En lo referente a la obtencin de los datos personales del alumnado, a la cesin de los mismos de unos centros
a otros y a la seguridad y confdencialidad de estos, se estar a lo dispuesto en la legislacin vigente en materia
de proteccin de datos de carcter personal y, en todo caso, a lo establecido en la disposicin adicional vigsima
tercera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo.
2. La Consejera competente en materia de educacin organizar la expedicin, custodia y archivo de los documen-
tos ofciales de evaluacin, por medios informticos y telemticos, a travs del Sistema de Gestin de Centros. Los
procedimientos de validacin de estos documentos dejarn garantizada su autenticidad, integridad y conservacin.
La operatividad del Sistema de Gestin de Centros deber cumplir con las garantas y los requisitos establecidos por
la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, por la Ley 11/2007, de
22 de junio, de acceso electrnico de los ciudadanos a los Servicios Pblicos, por el Real Decreto 4/2010, de 8 de
enero, por el que se regula el Esquema Nacional de Interoperabilidad en el mbito de la Administracin Electrnica,
y por la normativa que las desarrolle.
El Sistema de Gestin de Centros se atendr a la regulacin que el Ministerio competente en materia de educacin
establezca sobre la estructura y formato del expediente electrnico del alumnado, de acuerdo con lo previsto en el
artculo 111.bis y en el apartado 4 de la disposicin adicional vigsima tercera de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, modifcados por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, de modo que se garantice la interoperabilidad
entre los distintos sistemas de informacin utilizados en el Sistema Educativo Espaol.

Disposicin adicional segunda. Enseanza de religin.
1. La enseanza de religin se impartir en la Educacin Primaria de acuerdo con lo establecido en este decreto.
2. Se garantizar que, al inicio del curso, los padres, madres o tutores legales, o en su caso, los alumnos, puedan
manifestar su voluntad de recibir o no enseanza de religin.
3. Ser competencia de la jerarqua eclesistica y de las correspondientes autoridades religiosas, respectivamente,
la determinacin del currculo de la enseanza de religin catlica y de otras confesiones religiosas, segn los acu-
erdos de cooperacin en materia educativa suscritos por el Estado espaol.
4. La evaluacin de la enseanza de la religin se realizar de acuerdo con lo indicado para la evaluacin del resto
de reas especfcas.
Disposicin adicional tercera. Unidades y centros especfcos de educacin especial.
La Consejera competente en materia de educacin adaptar la aplicacin de este decreto al alumnado escolarizado
en las unidades y centros de educacin especial, que, por la singularidad de la atencin educativa requerida, no
puede seguir el currculo ordinario de la etapa de Educacin Primaria.
Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa.
A partir de la total implantacin del currculo de Educacin Primaria, segn el calendario indicado en la disposicin
fnal primera, quedar derogado el Decreto 68/2007, de 29 de mayo, por el que se establece y ordena el currculo
de la Educacin Primaria en la Comunidad Autnoma de Castilla-La Mancha.
Asimismo, quedan derogadas cuantas disposiciones, de igual o inferior rango, se opongan a lo establecido en el
presente decreto.
Disposicin fnal primera. Calendario de implantacin y adaptacin de referencias.
1. El currculo de Educacin Primaria que se aprueba por el presente decreto, se implantar para los cursos primero,
tercero y quinto en el curso escolar 2014-15, y para los cursos segundo, cuarto y sexto en el curso escolar 2015-16.
2. A partir de la implantacin de la Educacin Primaria en el curso 2014-15, las referencias realizadas por la norma-
tiva vigente a los elementos curriculares de esta etapa, se entendern realizadas a los elementos correspondientes
del currculo que se aprueba por el presente decreto.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18508
Disposicin fnal segunda. Facultad de desarrollo y ejecucin.
Se faculta al titular de la Consejera competente en materia de educacin para dictar cuantas disposiciones requiera
el desarrollo y ejecucin de este decreto.
Disposicin fnal tercera. Entrada en vigor.
El presente decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Diario Ofcial de Castilla-La Mancha.
Dado en Toledo, el 10 de julio de 2014
La Presidenta
MARA DOLORES DE COSPEDAL GARCA
El Consejero de Educacin, Cultura y Deportes
MARCIAL MARN HELLN
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18509
Anexo I
Currculo de las reas troncales
Ciencias de la naturaleza.
Introduccin.
Las Ciencias de la Naturaleza contribuyen de manera decisiva al conocimiento y comprensin del
mundo en que vivimos y de nuestro entorno. La evolucin de la Humanidad est estrechamente
relacionada con el desarrollo de la ciencia y la actividad cientfica y, en gran medida, es resultado
de las aportaciones de los avances cientficos y tecnolgicos a nuestra vida diaria. Por lo tanto, es
una necesidad proporcionar a todos los alumnos y alumnas las bases de una formacin cientfica
que les ayude a desarrollar las competencias necesarias para desenvolverse en una realidad
cambiante cada vez ms cientfica y tecnolgica. Es por ello que los conocimientos cientficos se
integran en los currculos de la Educacin Primaria y deben formar parte de la educacin de todos
los alumnos y alumnas.
El currculo se ha formulado partiendo del desarrollo cognitivo y emocional en el que se encuentra
el alumnado de esta etapa, de la concrecin de su pensamiento, de sus posibilidades cognitivas,
de su inters por aprender y relacionarse con sus iguales y con el entorno y de su paso hacia un
pensamiento abstracto hacia el final de la etapa.
Aunque todas las reas deben contribuir a la consecucin de los diferentes objetivos generales de
la Educacin Primaria, dentro de estas, el rea de Ciencias de la Naturaleza est especialmente
vinculada a los siguientes:
- Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y de responsabilidad en el
estudio, as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal,
curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje, y espritu emprendedor.
- Conocer los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, las Ciencias Sociales, la
Geografa, la Historia y la Cultura.
- Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y
utilizar la educacin fsica y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.
- Conocer y valorar los animales ms prximos al ser humano y adoptar modos de
comportamiento que favorezcan su cuidado.
En el rea de Ciencias de la Naturaleza, los contenidos se han organizado alrededor de algunos
conceptos fundamentales: iniciacin a la actividad cientfica; los seres vivos; el ser humano y la
salud; la materia y la energa; la tecnologa, los objetos y las mquinas. Estos conceptos facilitan
el establecimiento de relaciones entre los diferentes contenidos seleccionados. Su tratamiento
debe permitir que los alumnos y alumnas avancen en la adquisicin de las ideas ms relevantes
del conocimiento cientfico, en su organizacin y estructuracin, como un todo articulado y
coherente.
En lo que se refiere a los contenidos procedimentales, es decir, los relacionados con el saber
hacer terico y prctico, los alumnos y alumnas han de iniciarse en conocer y utilizar algunas de
las estrategias y tcnicas habituales en la actividad cientfica, tales como la observacin de
hechos, la identificacin y anlisis de problemas, la recogida, organizacin y tratamiento de datos,
la emisin de hiptesis, el diseo y desarrollo de la experimentacin, la bsqueda de soluciones, la
utilizacin de fuentes de informacin, incluyendo en lo posible las proporcionadas por medios
tecnolgicos y la comunicacin de los resultados obtenidos, entre otros.
Por ltimo, para el desarrollo de actitudes y valores, los contenidos seleccionados han de
promover la curiosidad, el inters y el respeto hacia s mismo y hacia los dems, hacia la
Naturaleza, hacia el trabajo propio de las ciencias experimentales y su carcter social, adoptando
una actitud de colaboracin en el trabajo en grupo. Por otra parte, han de ayudar al alumnado a
desarrollar una actitud crtica hacia la ciencia, conociendo y valorando sus aportaciones, pero sin
olvidar, al mismo tiempo, sus limitaciones para resolver los grandes problemas que tiene
actualmente planteados la Humanidad y as poder dar respuestas ticas al uso diario que se hace
de la ciencia y sus aplicaciones.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18510
En todos los cursos se presenta un bloque de contenidos comunes, Iniciacin a la actividad
cientfica, en el que se incluyen los procedimientos, actitudes y valores relacionados con el resto
de los bloques y que, dado su carcter transversal, deben desarrollarse de una manera integrada
con el resto de los contenidos del curso.
Por otra parte, los contenidos de las Ciencias de la Naturaleza estn conectados con los
propuestos en otras reas, por lo que es preciso trabajar las relaciones existentes entre ellos.
En estrecha relacin con los contenidos del rea, se han establecido unos criterios de evaluacin y
unos estndares de aprendizaje evaluables. Los criterios y estndares de evaluacin que se
establecen en el currculo suponen una formulacin evaluable de las capacidades expresadas en
los objetivos generales de la Educacin Primaria, asociadas a los contenidos fundamentales de
esta rea, y que reflejan las competencias que el alumnado debe adquirir.
Orientaciones metodolgicas.
En las Ciencias de la Naturaleza, la metodologa tiene una gran importancia; cmo se abordan los
contenidos es lo que hace diferentes unos aprendizajes de otros, por lo que es necesario que los
maestros y maestras consigan acercar a sus alumnos y alumnas de manera progresiva al
conocimiento cientfico y les ayuden a aprender, proporcionndoles en cada momento las
experiencias necesarias que as se lo permitan.
En esta rea la mayora de los conceptos son complejos, por lo que la organizacin de los
aprendizajes ser siempre ms eficaz si se hace en un contexto de resolucin de problemas. De
este modo, se facilita el establecimiento de relaciones entre los hechos y los conceptos a travs de
la utilizacin de procedimientos especficos. Conceptos y procedimientos, de esta forma, quedan
integrados y as se contribuye al desarrollo de las competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
Frente a un problema, se pueden utilizar diferentes estrategias de resolucin y distintas hiptesis o
conjeturas, que dan lugar al contraste y, en su caso, a la divergencia, entre diferentes
pensamientos. Es en torno a estas divergencias donde se fomenta el inters, el espritu analtico y
crtico y las posibles respuestas.
Las actividades han de plantearse debidamente contextualizadas, partiendo de los entornos ms
prximos y cercanos al alumno en los primeros niveles y acercndose a otros ms alejados
conforme se avance en la etapa, de manera que el alumnado comprenda que su realizacin es
necesaria para buscar posibles respuestas a preguntas o problemas previamente formulados. Las
tareas experimentales, de laboratorio, de aula, y cualquier otra actividad, deben entenderse de
este modo. Por ello, los trabajos prcticos, de carcter experimental, han de guardar una estrecha
relacin con los contenidos que en ese momento se estn trabajando en el aula.
Por otra parte, dado el carcter del rea de Ciencias de la Naturaleza, hay que resaltar que es un
rea muy indicada para la realizacin de salidas escolares que permitan trabajar los diversos
contenidos en entornos diferentes al del aula y el centro.
La motivacin para aprender y la implicacin de cada alumno y alumna en su propio proceso de
aprendizaje, estn muy ligadas a la relacin que el estudiante establecer entre los nuevos
conocimientos y su experiencia. Asimismo, existe una estrecha ligazn con la funcionalidad de los
aprendizajes para que sean percibidos no slo como contenidos curriculares, sino como saberes
aplicables a situaciones reales a las que dar respuesta.
Al trabajar en el rea de Ciencias de la Naturaleza, se desarrollan principalmente las
competencias en ciencia y tecnologa y la de aprender a aprender, sin obviar las restantes
competencias clave. Esto es de gran importancia, ya que el aprendizaje es un proceso que se
desarrolla a lo largo de la vida, y es necesario sentar las bases en esta etapa educativa, hecho al
que se debe contribuir desde todas las reas.
El lenguaje es un instrumento fundamental en el aprendizaje, cualquier actividad parte de
diferentes usos lingsticos concretos. En esta rea se utilizan gneros textuales propios, textos
que ayudan a aprender, tales como resmenes, esquemas, explicaciones, exposiciones. Por
ello, la interrelacin entre las Ciencias de la Naturaleza y la Lengua es necesariamente estrecha,
existiendo una destacada contribucin del rea al desarrollo de la competencia lingstica. En la
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18511
enseanza de las Ciencias de la Naturaleza, se ha propuesto la lectura de alguna biografa de
cientficos y, en especial, se tendr en cuenta la contribucin de las mujeres a la ciencia,
relacionando su vida y obra con la sociedad en la que vivimos.
Las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin son ya casi imprescindibles para
cualquier aprendizaje y en esta rea adquieren una especial importancia por el tipo de informacin
vinculada al rea. Constituyen un acceso rpido, sencillo a la informacin sobre el medio y son,
adems, una herramienta atractiva, motivadora y facilitadora de los aprendizajes, pues permite
aproximar seres vivos, reacciones qumicas o fenmenos fsicos, a su experiencia. Por todo lo
anterior, desde el rea de Ciencias de la Naturaleza se contribuye al desarrollo de la competencia
digital en el uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin.
El autntico sentido del rea de Ciencias de la Naturaleza est en aprender, resolviendo
problemas, planificando experiencias, elaborando pequeos proyectos y llevndolos a cabo,
extrayendo y comunicando conclusiones y entendiendo que el trabajo en equipo para alcanzar
objetivos comunes y la colaboracin con los dems, son imprescindibles para el desarrollo de las
competencias en el alumnado y para el avance cientfico de la sociedad.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18512
1


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s
,

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18513
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

P
a
r
t
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o
.


C
o
n
o
c
e
m
o
s

l
o

q
u
e

n
o
s

r
o
d
e
a
:

l
o
s

c
i
n
c
o

s
e
n
t
i
d
o
s
.


L
o
s

a
l
i
m
e
n
t
o
s
:

s
u

f
u
n
c
i

n

e
n

e
l

o
r
g
a
n
i
s
m
o
.

b
i
t
o
s

d
e

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
.

L
a

d
i
e
t
a

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

L
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
.


L
a

h
i
g
i
e
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
,

e
l

d
e
s
c
a
n
s
o
,

e
l

o
c
i
o
,


y

l
a

a
t
e
n
c
i

n

a
l

p
r
o
p
i
o

c
u
e
r
p
o
.


L
a
s


e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

l
o
s

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

p
a
r
t
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.






















































2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s


s
e
n
t
i
d
o
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o

y

r
e
l
a
c
i
o
n
a
r
l
o
s

c
o
n

l
o
s

r
g
a
n
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

r
e
l
a
c
i
o
n
a

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s

c
o
n

l
o
s

r
g
a
n
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
.

3
.

C
o
n
o
c
e
r


y

v
a
l
o
r
a
r

l
a

h
i
g
i
e
n
e
,

l
a

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
,

e
l

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o

y

e
l

d
e
s
c
a
n
s
o

c
o
m
o

f
o
r
m
a
s

d
e

m
a
n
t
e
n
e
r

l
a

s
a
l
u
d
,

e
l

b
i
e
n
e
s
t
a
r

y

b
u
e
n

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o
.

3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.

3
.
6
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

a
u
t

n
o
m
a

y

c
r
e
a
t
i
v
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

o
c
i
o

y

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

e
n

g
r
u
p
o
.

4
.

C
o
n
o
c
e
r


d
i
f
e
r
e
n
t
e
s


h

b
i
t
o
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r


a
c
c
i
d
e
n
t
e
s

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

h

b
i
t
o
s

a
d
e
c
u
a
d
o
s

p
a
r
a

l
a

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s

e
n

e
l

a
u
l
a

y

C
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
.

5
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s
.





























































AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18514
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


S
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
c
i

n
.


L
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

p
l
a
n
t
a
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

r
a
s
g
o
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s
.

P
a
r
t
e
s

d
e

u
n
a

p
l
a
n
t
a

y

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

L
a
s

p
l
a
n
t
a
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l


m

s

c
e
r
c
a
n
o
.

L
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

b
i
t
o
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.


U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

p
r
o
p
i
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

q
u
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n
a

p
l
a
n
t
a

y

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
a

d
e

s
u
s

p
a
r
t
e
s
.

3
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
,

c
o
n

c
r
i
t
e
r
i
o
s

e
l
e
m
e
n
t
a
l
e
s
,

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s

m

s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

a
s


c
o
m
o

o
t
r
a
s

e
s
p
e
c
i
e
s

e
s
t
u
d
i
a
d
a
s
.

3
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

l
o
s

c
l
a
s
i
f
i
c
a

e
n

r
e
l
a
c
i

n

a

e
l
l
a
s
:

r
e
i
n
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
3
.

U
t
i
l
i
z
a

g
u

a
s

e
n

l
a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
4
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

4
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
,

d
e

m
a
n
e
r
a

m
u
y

d
i
r
i
g
i
d
a
,

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

4
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

4
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
a

v
i
d
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

5
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

h

b
i
t
o
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

e
l
l
o
s
.

5
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

5
.
2
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18515
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

p
o
r

a
l
g
u
n
a
s

d
e

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s
.


U
t
i
l
i
d
a
d
e
s

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s
.


N
u
e
s
t
r
a
s

c
a
s
a
s

y

s
u
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.


C
o
n
s
u
m
o
,

a
p
r
e
n
d
e
m
o
s

a

r
e
d
u
c
i
r
,

r
e
u
t
i
l
i
z
a
r

y

r
e
c
i
c
l
a
r
.


I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a
.


L
a

e
n
e
r
g

a

e
n

n
u
e
s
t
r
a
s

c
a
s
a
s
.


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

e
n

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
.

1
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
r

y

r
e
l
a
c
i
o
n
a
r

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

p
o
r

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s

y

s
u

u
t
i
l
i
d
a
d
.

1
.
1
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

s
e
g

n

c
r
i
t
e
r
i
o
s

e
l
e
m
e
n
t
a
l
e
s
:

e
s
t
a
d
o

d
e

a
g
r
e
g
a
c
i

n
,

t
e
x
t
u
r
a
,

c
o
l
o
r
,

f
o
r
m
a
,

p
l
a
s
t
i
c
i
d
a
d
,

e
t
c
.

1
.
2
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

c
o
n

s
u

u
t
i
l
i
d
a
d
.

2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

a
d
q
u
i
r
i
r

c
o
n
d
u
c
t
a
s

r
e
s
p
e
t
u
o
s
a
s

c
o
n

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.

2
.
1
.

R
e
d
u
c
e
,

r
e
u
t
i
l
i
z
a

y

r
e
c
i
c
l
a

o
b
j
e
t
o
s

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
.

2
.
2
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

c
o
n
s
c
i
e
n
t
e
s
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

c
o
l
e
c
t
i
v
a
s
,

f
r
e
n
t
e

a

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

p
r
o
b
l
e
m
a
s

m
e
d
i
o
a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

r
e
c
o
n
o
c
e
r

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
o
r
m
a
s

d
e

m
a
n
i
f
e
s
t
a
r
s
e

l
a

e
n
e
r
g

a

e
n

n
u
e
s
t
r
o

e
n
t
o
r
n
o
:

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
,

c
a
l
o
r
,

l
u
z
,

s
o
n
i
d
o
.

3
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
a
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
c
i
o
n
e
s

d
e
l

h
o
g
a
r
,

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
,

c
a
l
o
r
,

l
u
z
,

s
o
n
i
d
o
,

e
t
c
.

c
o
n

e
l

u
s
o

d
e

e
n
e
r
g

a
.

4
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
e
n
t
e
s

e
n

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s


p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a
.

4
.
2
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a

l
a
s


p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a

e
n

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18516
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

m

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

y

d
e

s
u

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.


M
o
n
t
a
j
e

y

d
e
s
m
o
n
t
a
j
e

d
e

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s
.


A
n

l
i
s
i
s

d
e

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s
.


F
o
r
m
a

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

o
b
j
e
t
o
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e
l

u
s
o

o

f
i
n
a
l
i
d
a
d
.


U
s
o

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

y

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
.

S
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l
.


I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

y

d
e
s
c
r
i
p
c
i

n

d
e

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

m

q
u
i
n
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n
.


D
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

e

i
n
v
e
n
t
o
s

q
u
e

f
a
c
i
l
i
t
a
n

l
a

v
i
d
a

d
i
a
r
i
a

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s
.


U
s
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

1
.

M
o
n
t
a
r

y

d
e
s
m
o
n
t
a
r

m

q
u
i
n
a
s

y

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s

e
x
p
l
i
c
a
n
d
o

c

m
o

f
u
n
c
i
o
n
a
n

y

p
a
r
a

q
u


s
i
r
v
e

c
a
d
a

p
a
r
t
e
.

1
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a
,

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
a
s

m

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o
.

1
.
2
.

M
o
n
t
a

y

d
e
s
m
o
n
t
a

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s

(
t
i
j
e
r
a
s
,

b
a
l
a
n
z
a

)

e
x
p
l
i
c
a
n
d
o

c

m
o

f
u
n
c
i
o
n
a
n

y

p
a
r
a

q
u


s
i
r
v
e

c
a
d
a

p
a
r
t
e
.

1
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

y

a
n
a
l
i
z
a

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

a
l
g
u
n
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

p
u
e
d
e
n

g
e
n
e
r
a
r

r
i
e
s
g
o
.



2
.

U
t
i
l
i
z
a
r

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

h
a
b
i
t
u
a
l
e
s

d
e
l

a
u
l
a

y

e
l

c
e
n
t
r
o

t
o
m
a
n
d
o

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r


a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
.

2
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s
,

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

y

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

e
n

e
l

a
u
l
a

a
d
o
p
t
a
n
d
o

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
s

a
d
e
c
u
a
d
o
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
.

3
.

C
o
n
o
c
e
r


l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o


s
u

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a
,

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a
l

b
i
e
n
e
s
t
a
r

s
o
c
i
a
l
,

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

q
u
e

r
e
q
u
i
e
r
e
n
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

c
o
m
o

n
e
g
a
t
i
v
o
s

l
o
s

e
s
t
e
r
e
o
t
i
p
o
s

s
e
x
i
s
t
a
s
.


3
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
f
i
c
i
o
s

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

t
o
d
a
s

l
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s
,

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a
l

b
i
e
n
e
s
t
a
r

s
o
c
i
a
l

y

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

q
u
e

t
o
d
a
s

e
l
l
a
s

r
e
q
u
i
e
r
e
n
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
o
s

e
s
t
e
r
e
o
t
i
p
o
s

s
e
x
i
s
t
a
s
.

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

i
n
v
e
n
t
o
s

y

d
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

i
m
p
o
r
t
a
n
t
e
s

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.

4
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

e
n
:

E
l

h
o
g
a
r

y

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
,

e
l
e
c
t
r
o
d
o
m

s
t
i
c
o
s
,

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

f
i
b
r
a
s

t
e
x
t
i
l
e
s
,

l
a

c
u
l
t
u
r
a

y

e
l

o
c
i
o
,

l
a

m

s
i
c
a
,

e
l

c
i
n
e

y

e
l

d
e
p
o
r
t
e
,

e
t
c
.


4
.
2
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
n
t
o
s

y

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

5
.

M
a
n
e
j
a
r

l
o
s

o
r
d
e
n
a
d
o
r
e
s

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a

p
a
r
a

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

t
a
r
e
a
s
.

5
.
1
.

S
e

i
n
i
c
i
a

e
n

e
l

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e
l

o
r
d
e
n
a
d
o
r
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18517
2


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18518
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

P
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

P
a
r
t
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o
.


A
c
e
p
t
a
c
i

n

d
e

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s
,

s
u
s

p
o
s
i
b
i
l
i
d
a
d
e
s

y

l
i
m
i
t
a
c
i
o
n
e
s
.


L
a

r
e
s
p
i
r
a
c
i

n
.

E
j
e
r
c
i
c
i
o
s

p
a
r
a

s
u

c
o
r
r
e
c
t
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n
.

b
i
t
o
s

d
e

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
:

l
a

d
i
e
t
a

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
.


A
l
g
u
n
o
s

a
s
p
e
c
t
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

a
l
i
m
e
n
t
a
r
i
a
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

L
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
.

N
o
r
m
a
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e

y

a
s
e
o

p
e
r
s
o
n
a
l
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

h
o
g
a
r

y

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

p
r

x
i
m
o
.


L
a

h
i
g
i
e
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
,

e
l

d
e
s
c
a
n
s
o
,

e
l

o
c
i
o
,

l
a

a
t
e
n
c
i

n

a
l

p
r
o
p
i
o

c
u
e
r
p
o
.


L
o
s

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

y

l
a
s

e
m
o
c
i
o
n
e
s
.

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

v
a
l
o
r
a
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

p
a
r
t
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o

y

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

E
l
a
b
o
r
a
r

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

s
u

c
o
r
r
e
c
t
o

c
u
i
d
a
d
o
.
1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.

2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

r
e
s
p
i
r
a
c
i

n

c
o
m
o

p
a
r
t
e

e
s
e
n
c
i
a
l

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

s
u

a
d
e
c
u
a
d
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

r
e
s
p
i
r
a
c
i

n

c
o
m
o


p
a
r
t
e

e
s
e
n
c
i
a
l

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s
.

2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a

r
e
s
p
i
r
a
c
i

n
.

3
.

C
o
n
o
c
e
r

y

v
a
l
o
r
a
r

l
a

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

e
l

b
i
e
n
e
s
t
a
r

y

l
a

p
r

c
t
i
c
a

d
e

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s
:

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n

v
a
r
i
a
d
a

h
i
g
i
e
n
e

p
e
r
s
o
n
a
l
,

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o

r
e
g
u
l
a
d
o

s
i
n

e
x
c
e
s
o
s

o

d
e
s
c
a
n
s
o

d
i
a
r
i
o
.

3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.
































3
.
6
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

a
u
t

n
o
m
a

y

c
r
e
a
t
i
v
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

o
c
i
o

y

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

e
n

g
r
u
p
o
.

4
.

V
a
l
o
r
a
r

y

p
o
n
e
r

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e


d
i
f
e
r
e
n
t
e
s


h

b
i
t
o
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r


a
c
c
i
d
e
n
t
e
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

m

s

p
r

x
i
m
o

(
a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

c
a
s
a
)
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

h

b
i
t
o
s

a
d
e
c
u
a
d
o
s

p
a
r
a

l
a

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

c
a
s
a
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
.

5
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s
.





























































AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18519
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


S
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
c
i

n
.


L
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

r
a
s
g
o
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s
.

C
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
o
r
m
a
s

d
e

v
i
d
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s
.

L
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l


m

s

c
e
r
c
a
n
o
.

L
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
a
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.


U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
a
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

p
r
o
p
i
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

q
u
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

s
e
r
e
s

i
n
e
r
t
e
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
o
r
m
a
s

d
e

v
i
d
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
,

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s

a
s
o
c
i
a
d
a
s

a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

p
a
r
t
e
s

d
e

s
u

a
n
a
t
o
m

a
.

3
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
,

c
o
n

c
r
i
t
e
r
i
o
s

e
l
e
m
e
n
t
a
l
e
s
,

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s

m

s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

a
s


c
o
m
o

o
t
r
a
s

e
s
p
e
c
i
e
s

e
s
t
u
d
i
a
d
a
s
.

3
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

l
o
s

c
l
a
s
i
f
i
c
a

e
n

r
e
l
a
c
i

n

a

e
l
l
a
s
:

r
e
i
n
o

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.
3
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.

3
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

g
u

a
s

e
n

l
a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s
.

3
.
5
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

4
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
,

d
e

m
a
n
e
r
a

m
u
y

d
i
r
i
g
i
d
a
,

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

4
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

4
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
a

v
i
d
a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

5
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

h

b
i
t
o
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

e
l
l
o
s

5
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

5
.
2
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18520
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


C
o
n
o
c
e
m
o
s

e
l

c
o
n
c
e
p
t
o

m
a
s
a

y

v
o
l
u
m
e
n

d
e

c
u
e
r
p
o
s
.


C
o
m
p
a
r
a
c
i

n

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

s
u

m
a
s
a

y

s
u

v
o
l
u
m
e
n
.


C
u
e
r
p
o
s

q
u
e

f
l
o
t
a
n

y

c
u
e
r
p
o
s

q
u
e

n
o

f
l
o
t
a
n

e
n

u
n

m
e
d
i
o

l

q
u
i
d
o
.


E
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.


S
e
p
a
r
a
c
i

n

d
e

s
e
n
c
i
l
l
a
s

m
e
z
c
l
a
s

h
o
m
o
g

n
e
a
s

y

h
e
t
e
r
o
g

n
e
a
s
.


F
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
.


L
a

l
u
z

c
o
m
o

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a
.

1
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

p
e
s
a
d
o
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

l
i
g
e
r
o
s

a
s


c
o
m
o

c
u
e
r
p
o
s

v
o
l
u
m
i
n
o
s
o
s

y

p
o
c
o

v
o
l
u
m
i
n
o
s
o
s
.

1
.
1
.

C
o
m
p
a
r
a
,

c
l
a
s
i
f
i
c
a

y

o
r
d
e
n
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

o
b
j
e
t
o
s

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a

p
a
r
t
i
r

d
e

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

f

s
i
c
a
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s

(
p
e
s
o
,

m
a
s
a
,

v
o
l
u
m
e
n
.
.
.
)

2
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
r

c
u
e
r
p
o
s

q
u
e

f
l
o
t
a
n

y

n
o

f
l
o
t
a
n

e
n

a
g
u
a
.

2
.
1
.

C
o
m
p
a
r
a
,

c
l
a
s
i
f
i
c
a

y

o
r
d
e
n
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

o
b
j
e
t
o
s

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a

p
a
r
t
i
r

d
e

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

f

s
i
c
a
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s
:

f
l
o
t
a
b
i
l
i
d
a
d
.

3
.

C
o
n
o
c
e
r

l
o
s

t
r
e
s

e
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.

3
.
1
.

C
o
m
p
a
r
a
,

c
l
a
s
i
f
i
c
a

y

o
r
d
e
n
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

o
b
j
e
t
o
s

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a

p
a
r
t
i
r

d
e

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

f

s
i
c
a
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s

c
o
m
o

s
u

e
s
t
a
d
o
.

3
.
2
.

D
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e
,

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s


q
u
e

s
u
f
r
e
n

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e
b
i
d
o

a
l

c
a
m
b
i
o

d
e

e
s
t
a
d
o
.

4
.

R
e
a
l
i
z
a
r

s
e
p
a
r
a
c
i
o
n
e
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s

h
o
m
o
g

n
e
a
s

y

h
e
t
e
r
o
g

n
e
a
s
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
a
s

m
e
z
c
l
a
s
.

4
.
2
.

R
e
a
l
i
z
a

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

s
e
p
a
r
a
r

l
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

d
e

u
n
a

m
e
z
c
l
a

h
o
m
o
g

n
e
a

(
e
j
.

a
g
u
a

y

s
a
l

p
o
r

e
v
a
p
o
r
a
c
i

n
)

h
e
t
e
r
o
g

n
e
a

(
e
j
.

a
r
e
n
a

y

s
e
r
r

n

p
o
r

f
l
o
t
a
b
i
l
i
d
a
d
,

)
.

5
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
e
n
t
e
s

e
n

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

l
u
z

c
o
m
o

u
n
a

i
m
p
o
r
t
a
n
t
e

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a
.

5
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a


l
a

i
n
t
e
r
v
e
n
c
i

n

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a

e
n

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

d
e

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.

C
o
n
o
c
e

a
l
g
u
n
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

u
s
o
s

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a
.

5
.
2
.

V
a
l
o
r
a

e
l

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

e
n

e
l

p
l
a
n
e
t
a
.

5
.
3
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
s


e
n

e
l

a
h
o
r
r
o

e
n
e
r
g

t
i
c
o
.

5
.
4
.

V
a
l
o
r
a

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

c
u
i
d
a
r

e
l

m
e
d
i
o

f

s
i
c
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18521
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

m

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

y

d
e

s
u

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.


M
o
n
t
a
j
e

y

d
e
s
m
o
n
t
a
j
e

d
e

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s
.


A
n

l
i
s
i
s

d
e

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s
.


F
o
r
m
a

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

o
b
j
e
t
o
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e
l

u
s
o

o

f
i
n
a
l
i
d
a
d
.


U
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

y

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s
,

e
n

e
l

h
o
g
a
r
.

S
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l
.


I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

y

d
e
s
c
r
i
p
c
i

n

d
e

o
f
i
c
i
o
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

m

q
u
i
n
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n
.


A
n

l
i
s
i
s

d
e

a
l
g
u
n
o
s

i
n
v
e
n
t
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

q
u
e

f
a
c
i
l
i
t
a
n

l
a

v
i
d
a

d
i
a
r
i
a

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s
.


I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

b

s
i
c
o
s

d
e

u
n

o
r
d
e
n
a
d
o
r
.


U
s
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

1
.

M
o
n
t
a
r

y

d
e
s
m
o
n
t
a
r

m

q
u
i
n
a
s

y

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s

e
x
p
l
i
c
a
n
d
o

c

m
o

f
u
n
c
i
o
n
a
n

y

p
a
r
a

q
u


s
i
r
v
e

c
a
d
a

p
a
r
t
e
.

1
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a
,

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
a
s

m

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o
.

1
.
2
.

M
o
n
t
a

y

d
e
s
m
o
n
t
a

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s

(
t
i
j
e
r
a
s
,

b
a
l
a
n
z
a

)

e
x
p
l
i
c
a
n
d
o

c

m
o

f
u
n
c
i
o
n
a
n

y

p
a
r
a

q
u


s
i
r
v
e

c
a
d
a

p
a
r
t
e
.

1
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

y

a
n
a
l
i
z
a

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

a
l
g
u
n
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

p
u
e
d
e
n

g
e
n
e
r
a
r

r
i
e
s
g
o
.


2
.

U
t
i
l
i
z
a
r

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

h
a
b
i
t
u
a
l
e
s

d
e
l

c
e
n
t
r
o

y

d
e
l

h
o
g
a
r

t
o
m
a
n
d
o

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r


a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
.

2
.
1
.

U
s
a

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

y

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s
,

a
d
o
p
t
a
n
d
o

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
s

a
d
e
c
u
a
d
o
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

n
o
m
b
r
a
r

a
l
g
u
n
a
s

d
e


l
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s

q
u
e

d
e
s
e
m
p
e

a
n

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
,

a
s


c
o
m
o

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

y

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n
.


3
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
f
i
c
i
o
s

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

t
o
d
a
s

l
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s
,

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a
l

b
i
e
n
e
s
t
a
r

s
o
c
i
a
l
,

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

q
u
e

t
o
d
a
s

e
l
l
a
s

r
e
q
u
i
e
r
e
n
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
o
s

e
s
t
e
r
e
o
t
i
p
o
s

s
e
x
i
s
t
a
s
.


4
.

A
n
a
l
i
z
a
r

i
n
v
e
n
t
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

q
u
e

f
a
c
i
l
i
t
a
n

l
a

v
i
d
a

d
i
a
r
i
a

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s
.

4
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

e
n
:

E
l

h
o
g
a
r

y

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
,

e
l
e
c
t
r
o
d
o
m

s
t
i
c
o
s
,

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

f
i
b
r
a
s

t
e
x
t
i
l
e
s
,

l
a

c
u
l
t
u
r
a

y

e
l

o
c
i
o
,

l
a

m

s
i
c
a
,

e
l

c
i
n
e

y

e
l

d
e
p
o
r
t
e
,

e
t
c
.


4
.
2
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
n
t
o
s

y

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

n
o
m
b
r
a
r

l
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

b

s
i
c
o
s

d
e

u
n

o
r
d
e
n
a
d
o
r

a
s


c
o
m
o

m
a
n
e
j
a
r
l
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a

p
a
r
a

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

t
a
r
e
a
s
.

5
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

b

s
i
c
o
s

d
e

u
n

o
r
d
e
n
a
d
o
r
,

h
a
c
i
e
n
d
o

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
i
s
m
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18522
3


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18523
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

L
a

m
o
r
f
o
l
o
g

a

e
x
t
e
r
n
a

d
e
l

c
u
e
r
p
o
.

L
o
s

c
a
m
b
i
o
s

e
n

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
t
a
p
a
s

d
e

l
a

v
i
d
a
.


L
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
:

r
g
a
n
o
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

H

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e

d
e

l
o
s

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
.

L
a

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

e
x
t
e
r
i
o
r
.


L
o
s

a
l
i
m
e
n
t
o
s
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

a
l
i
m
e
n
t
o
s

s
e
g

n

l
a

f
u
n
c
i

n

q
u
e

c
u
m
p
l
e
n

e
n

u
n
a

d
i
e
t
a

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
.


P
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
s
t
o
r
n
o
s

a
l
i
m
e
n
t
a
r
i
o
s
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

H

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

(
a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
,

h
i
g
i
e
n
e
,

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o
,

d
e
s
c
a
n
s
o
,

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e
l

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

e
t
c
.
)

p
r
e
v
e
n
c
i

n

y

d
e
t
e
c
c
i

n

d
e

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

C
r

t
i
c
a

d
e

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

n
o

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
.


E
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

p
e
r
s
o
n
a
l
.

L
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

p
r
o
p
i
a
s

y

l
a

p
a
r
t
i
c
i
p
a
c
i

n

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

n
d
o
l
e

c
o
l
e
c
t
i
v
a
.

L
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

l
o
c
a
l
i
z
a
r

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
s
t
a
b
l
e
c
i
e
n
d
o

a
l
g
u
n
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

e
n
t
r
e

e
l
l
a
s

y

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

s
a
l
u
d
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.

1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o
.


2
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
n

c
u
a
n
t
o

a

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a
s
:

s
u

l
o
c
a
l
i
z
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
,

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a
,

f
u
n
c
i
o
n
e
s
,

c
u
i
d
a
d
o
s
,

e
t
c
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s


a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

l
o
c
o
m
o
t
o
r
,


c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
,

y

e
x
p
l
i
c
a

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

p
o
n
e
r

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e


l
a
s

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d

y

e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
,

h
i
g
i
e
n
e
,

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.










































3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.


3
.
6
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

t

c
n
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
,

e
n

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
i
m
u
l
a
d
a
s

y

r
e
a
l
e
s
.

4
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r

d
e

f
o
r
m
a

a
c
t
i
v
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

c
l
a
s
e

y

d
e
l

c
e
n
t
r
o
,

r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

l
a
s

n
o
r
m
a
s

e
s
t
a
b
l
e
c
i
d
a
s
.

4
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

a
c
t
i
v
a
m
e
n
t
e

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

q
u
e

s
e

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
n

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
,

r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

l
a
s

n
o
r
m
a
s

q
u
e

s
e

e
s
t
a
b
l
e
c
e
n
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

a
p
l
i
c
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

y

t
r
a
b
a
j
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z
.























4
.
3
.

R
e
f
l
e
x
i
o
n
a

s
o
b
r
e

e
l

t
r
a
b
a
j
o

r
e
a
l
i
z
a
d
o
,

s
a
c
a

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

c

m
o

t
r
a
b
a
j
a

y

a
p
r
e
n
d
e

y

e
l
a
b
o
r
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

s
e
g
u
i
r

a
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o
.

4
.
4
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

a
u
t

n
o
m
a

y

c
r
e
a
t
i
v
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

o
c
i
o

y

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

e
n

g
r
u
p
o
.

4
.
5
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a


e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a



i
n
i
c
i
a
t
i
v
a
s

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
r
i
t
e
r
i
o
s

y

l
a
s

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

d
e

l
a
s

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

t
o
m
a
d
a
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18524
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

R
e
i
n
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

R
e
i
n
o

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

O
t
r
o
s

r
e
i
n
o
s
:

h
o
n
g
o
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s


O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

d
e

p
l
a
n
t
a
s

c
o
n

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s

y

a

t
r
a
v

s

d
e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

n
u
e
v
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

d
e

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.


L
a
s

p
l
a
n
t
a
s
:

h
i
e
r
b
a
s
,

a
r
b
u
s
t
o
s

y

r
b
o
l
e
s
.

C
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
,

r
e
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n
.

N
u
t
r
i
c
i

n
,

r
e
l
a
c
i

n

y

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

I
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

f
o
t
o
s

n
t
e
s
i
s

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

e
n

e
l

p
l
a
n
e
t
a
.


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.


C
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.


U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

d
e

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.

1
.

O
b
s
e
r
v
a
r

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r

p
l
a
n
t
a
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

c
r
i
t
e
r
i
o
s

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s

d
e

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n
.

1
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

l
o
s

c
l
a
s
i
f
i
c
a

e
n

r
e
l
a
c
i

n

a

e
l
l
a
s
:

r
e
i
n
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

r
e
i
n
o

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
,

r
e
i
n
o

d
e

l
o
s

h
o
n
g
o
s
,

o
t
r
o
s

r
e
i
n
o
s
.
1
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

p
l
a
n
t
a
s
.

1
.
3
.

U
t
i
l
i
z
a

g
u

a
s

e
n

l
a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

1
.
4
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a

m
o
r
f
o
l
o
g

a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n

n
d
o
l
a

c
o
n

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

e
s
t
a
b
l
e
c
i
e
n
d
o

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

s
u

m
o
r
f
o
l
o
g

a

y

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s
.

3
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
2
.


O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
a

v
i
d
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

4
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

a
d
o
p
t
a
r

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

4
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

4
.
2
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18525
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


P
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

y

e
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.


L
o
s

c
a
m
b
i
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.


L
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

y

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s
.


D
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s
.

L
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

y

l
a

s
o
c
i
e
d
a
d
.


M
e
d
i
m
o
s

l
a

m
a
s
a

y

v
o
l
u
m
e
n

d
e

c
u
e
r
p
o
s
.


L
a
s

f
u
e
r
z
a
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s
:

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o

(
i
n
i
c
i
o
,

p
a
r
a
d
a
,

c
a
m
b
i
o

d
e

t
r
a
y
e
c
t
o
r
i
a
)

y

d
e
f
o
r
m
a
c
i
o
n
e
s
.


C
o
n
o
c
e
m
o
s

e
l

c
o
n
c
e
p
t
o

y

t
i
p
o
s

d
e

e
n
e
r
g

a
.


L
a

e
n
e
r
g

a

e
l

c
t
r
i
c
a

p
r
o
d
u
c
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

e
f
e
c
t
o
s
:

l
u
z
,

c
a
l
o
r
,

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a

y

l
o
s

e
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
i
s
m
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

f

s
i
c
o
s

y

q
u

m
i
c
o
s

q
u
e

s
e

d
a
n

e
n

e
l
l
a
.

1
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.

1
.
2
.

D
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s


q
u
e

s
u
f
r
e
n

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

o
x
i
d
a
c
i

n
,

s
e
q
u
e
d
a
d
,

c
a
m
b
i
o

d
e

t
a
m
a

o
,

c
o
l
o
r
,

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

y

e
s
t
a
d
o
,

t
r
a
s

l
a

e
x
p
o
s
i
c
i

n

a

a
g
e
n
t
e
s

a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s
.


2
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a
r

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

c
o
n

s
u

u
s
o
,

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

y

l
a

p
o
c
a

d
e

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n
.

2
.
1
.

E
x
p
l
i
c
a

c
o
n

e
j
e
m
p
l
o
s

c
o
n
c
r
e
t
o
s

y

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s

l
a

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

y

l
o
s

u
s
o
s

a

l
o
s

q
u
e

s
e

d
e
s
t
i
n
a
n
.

2
.
2
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

p
a
r
t
i
c
u
l
a
r
e
s
,

c
o
n

s
u

u
s
o

y

p
o
c
a

d
e

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

e
f
e
c
t
o
s

y

l
a
s

f
u
e
r
z
a
s

q
u
e

l
o
s

p
r
o
d
u
c
e
n
.

3
.
1
.

C
a
p
t
a

d
e

f
o
r
m
a

i
n
t
u
i
t
i
v
a

l
a

i
d
e
a

d
e

f
u
e
r
z
a
s

e
n

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a


f
u
e
r
z
a
s

c
o
n
o
c
i
d
a
s

q
u
e

h
a
c
e
n

q
u
e

l
o
s

o
b
j
e
t
o
s

s
e

m
u
e
v
a
n

o

s
e

d
e
f
o
r
m
e
n
.

3
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a


l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

d
e

l
a

a
p
l
i
c
a
c
i

n

d
e

f
u
e
r
z
a
s

e
n

l
a

m
i
s
m
a

d
i
r
e
c
c
i

n
,

f
u
e
r
z
a
s

d
e

c
o
n
t
a
c
t
o

y

a

d
i
s
t
a
n
c
i
a


d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

l
o

o
c
u
r
r
i
d
o
.

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

c
o
m
u
n
e
s

y

p
r
o
c
e
d
i
m
i
e
n
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r
l
a
,

p
o
n
e
r

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e

u
s
o
s

p
r

c
t
i
c
o
s

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a

y

v
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

h
a
c
e
r

u
n

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

d
e
l

p
l
a
n
e
t
a
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

e
n
e
r
g

a

y

s
u
s

c
a
m
b
i
o
s
,

a
s


c
o
m
o

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

u
s
o
s

d
e

l
a

m
i
s
m
a
.
4
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a
:

m
e
c

n
i
c
a
,

l
u
m

n
i
c
a
,

s
o
n
o
r
a
,

e
l

c
t
r
i
c
a
,

t

r
m
i
c
a

y

q
u

m
i
c
a

4
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

l
a

i
n
t
e
r
v
e
n
c
i

n

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a

e
n

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

d
e

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.


4
.
4
.

V
a
l
o
r
a

d
e
l

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

e
n

e
l

p
l
a
n
e
t
a
.

4
.
5
.

A
n
a
l
i
z
a

c
r

t
i
c
a
m
e
n
t
e

l
a

p
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

r
e
s
i
d
u
o
s
,

l
a

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

y

e
l

i
m
p
a
c
t
o

a
m
b
i
e
n
t
a
l
.


4
.
6
.

M
a
n
t
i
e
n
e

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

e
n

e
l

a
h
o
r
r
o

e
n
e
r
g

t
i
c
o
.

4
.
7
.

V
a
l
o
r
a

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

c
u
i
d
a
r

e
l

m
e
d
i
o

f

s
i
c
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18526
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s


L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
.

E
l

c
a
m
i
n
o

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

p
r
o
b
l
e
m
a
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s
.

q
u
i
n
a
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

C
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

d
e

a
l
g
u
n
o
s

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s

m
e
c

n
i
c
o
s

(
e
j
e
,

r
u
e
d
a
,

p
o
l
e
a
,

p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
,

e
n
g
r
a
n
a
j
e
,

f
r
e
n
o
,

e
t
c
.
)

y

d
e

l
a

f
u
n
c
i

n

q
u
e

r
e
a
l
i
z
a
n
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

m

q
u
i
n
a

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

s
e
n
c
i
l
l
a
.


I
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

a
v
a
n
c
e
s

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s

p
a
r
a

m
e
j
o
r
a
r

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.


L
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e
l

u
s
o

r
e
s
p
e
t
u
o
s
o

d
e

l
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a

c
o
n

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

b

s
i
c
a

d
e

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s
.

s
q
u
e
d
a

g
u
i
a
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
.


P
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

s
u
s

t
r
a
b
a
j
o
s

i
m
p
r
e
s
o
s

o

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l


1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a

c
o
m
o

p
r
o
c
e
s
o

d
e

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

p
r
o
b
l
e
m
a
s
.

1
.
1
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a

c
o
n

e
l

p
r
o
c
e
s
o

d
e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

u
n

p
r
o
b
l
e
m
a
,

b

s
q
u
e
d
a

d
e

u
n

p
r
o
c
e
s
o

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o

p
a
r
a

s
u

r
e
s
o
l
u
c
i

n

y

p
u
e
s
t
a

e
n

p
r

c
t
i
c
a
.

1
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

v
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
n
t
o
s

y

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

2
.

A
n
a
l
i
z
a
r

l
a
s

p
a
r
t
e
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

d
e

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s
,

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
a

d
e

e
l
l
a
s

y

p
l
a
n
i
f
i
c
a
r

y

r
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
c
e
s
o

s
e
n
c
i
l
l
o

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

m
o
s
t
r
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

e
n

e
l

t
r
a
b
a
j
o

e
n

e
q
u
i
p
o
,

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

y

e
l

r
e
s
p
e
t
o

c
o
n

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.


2
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
n
a
l
i
z
a

o
b
j
e
t
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o
.

2
.
2
.

M
a
n
t
i
e
n
e

c
o
n
d
u
c
t
a
s

s
e
g
u
r
a
s

t
a
n
t
o

e
n

e
l

u
s
o

c
o
m
o

e
n

e
l

m
o
n
t
a
j
e

y

d
e
s
m
o
n
t
a
j
e

d
e

o
b
j
e
t
o
s

s
i
m
p
l
e
s
.

2
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

y

a
n
a
l
i
z
a

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

q
u
e

p
u
e
d
e
n

g
e
n
e
r
a
r

r
i
e
s
g
o
.

2
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
o
s

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s

m
e
c

n
i
c
o
s

(
e
j
e
,

r
u
e
d
a
,

p
o
l
e
a
,

p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
,

e
n
g
r
a
n
a
j
e
,

f
r
e
n
o
,

e
t
c
.
)

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

l
a

f
u
n
c
i

n

q
u
e

r
e
a
l
i
z
a
n
.

3
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a
r

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s

c
o
n

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

s
o
c
i
a
l
e
s

y

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

3
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

e
n

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
,

e
l
e
c
t
r
o
d
o
m

s
t
i
c
o
s
,

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

f
i
b
r
a
s

t
e
x
t
i
l
e
s
,

l
a

c
u
l
t
u
r
a

y

e
l

o
c
i
o
,

l
a

m

s
i
c
a
,

e
l

c
i
n
e

y

e
l

d
e
p
o
r
t
e
,

d
e
s
p
l
a
z
a
m
i
e
n
t
o
s
,

e
t
c
.


3
.
2
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
n
t
o
s

y

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

4
.

B
u
s
c
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
,

t
r
a
t
a
r
l
a

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

y

t
r
a
b
a
j
o
s
,

t
a
n
t
o

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l

c
o
m
o

i
m
p
r
e
s
o
.

4
.
1
.

S
i
g
u
e

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

u
n
a

s
e
c
u
e
n
c
i
a

p
r
o
g
r
a
m
a
d
a

p
a
r
a

e
n
c
o
n
t
r
a
r

u
n
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

b

s
i
c
a
:

t
i
t
u
l
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
t
o
,

a
r
c
h
i
v
o

y

r
e
c
u
p
e
r
a
c
i

n

d
e

u
n

t
e
x
t
o

e

i
m
p
r
e
s
i

n
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18527
4


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18528
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
.

L
a

m
o
r
f
o
l
o
g

a

e
x
t
e
r
n
a

d
e
l

c
u
e
r
p
o
.


F
u
n
c
i

n

d
e

r
e
l
a
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)


F
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

.
A
p
a
r
a
t
o
s

y

r
g
a
n
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

H

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

(
a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
,

h
i
g
i
e
n
e
,

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o
,

d
e
s
c
a
n
s
o
,

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e
l

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

e
t
c
.
)

p
r
e
v
e
n
c
i

n

y

d
e
t
e
c
c
i

n

d
e

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

C
r

t
i
c
a

d
e

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

n
o

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
.


E
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

p
e
r
s
o
n
a
l
.

L
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

p
r
o
p
i
a
s

y

l
a

p
a
r
t
i
c
i
p
a
c
i

n

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

n
d
o
l
e

c
o
l
e
c
t
i
v
a
.

L
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

l
o
c
a
l
i
z
a
r

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
s
t
a
b
l
e
c
i
e
n
d
o

a
l
g
u
n
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

e
n
t
r
e

e
l
l
a
s

y

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

s
a
l
u
d
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.

1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
n

c
u
a
n
t
o

a

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a
s
:

s
u

l
o
c
a
l
i
z
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
,

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a
,

f
u
n
c
i
o
n
e
s
,

c
u
i
d
a
d
o
s
,

e
t
c
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

l
o
c
o
m
o
t
o
r
,


c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
,

y

e
x
p
l
i
c
a

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

e
x
p
l
i
c
a
r

l
a
s

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d

y

e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
,

h
i
g
i
e
n
e
,

e
j
e
r
c
i
c
i
o

f

s
i
c
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.


3
.
6
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

t

c
n
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
,

e
n

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
i
m
u
l
a
d
a
s

y

r
e
a
l
e
s
.

4
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r

d
e

f
o
r
m
a

a
c
t
i
v
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s


d
e


c
l
a
s
e

y

d
e
l

c
e
n
t
r
o
,

r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

l
a
s

n
o
r
m
a
s

e
s
t
a
b
l
e
c
i
d
a
s
.

4
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

a
c
t
i
v
a
m
e
n
t
e

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

q
u
e

s
e

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
n

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
,

r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

l
a
s

n
o
r
m
a
s

q
u
e

s
e

e
s
t
a
b
l
e
c
e
n
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

a
p
l
i
c
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

y

t
r
a
b
a
j
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z
.























4
.
3
.

R
e
f
l
e
x
i
o
n
a

s
o
b
r
e

e
l

t
r
a
b
a
j
o

r
e
a
l
i
z
a
d
o
,

s
a
c
a

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

c

m
o

t
r
a
b
a
j
a

y

a
p
r
e
n
d
e

y

e
l
a
b
o
r
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

s
e
g
u
i
r

a
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o
.

4
.
4
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

a
u
t

n
o
m
a

y

c
r
e
a
t
i
v
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

o
c
i
o

y

t
i
e
m
p
o

l
i
b
r
e
,

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

e
n

g
r
u
p
o
.
































































































4
.
5
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a


e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a
s

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
r
i
t
e
r
i
o
s

y

l
a
s

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

d
e

l
a
s

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

t
o
m
a
d
a
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18529
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

R
e
i
n
o

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

R
e
i
n
o

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

O
t
r
o
s

r
e
i
n
o
s
:

h
o
n
g
o
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s


O
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

c
o
n

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s

y

a

t
r
a
v

s

d
e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

n
u
e
v
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

d
e

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.


L
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
:

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s

e

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.

P
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

g
r
u
p
o
s

d
e

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
:

a
v
e
s
,

m
a
m

f
e
r
o
s
,

r
e
p
t
i
l
e
s
,

p
e
c
e
s

y

a
n
f
i
b
i
o
s
.

R
e
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n
.

N
u
t
r
i
c
i

n
,

r
e
l
a
c
i

n

y

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

e
n

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s
:

o
v

p
a
r
o
s
/
v
i
v

p
a
r
o
s
,

h
e
r
b

v
o
r
o
s
/
c
a
r
n

v
o
r
o
s
/
o
m
n

v
o
r
o
s


L
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
:

c
o
n
c
e
p
t
o
,

e
l
e
m
e
n
t
o
s

y

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

E
s
p
a
c
i
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

d
e

g
r
a
n

v
a
l
o
r

e
c
o
l

g
i
c
o

d
e

C
a
s
t
i
l
l
a


L
a

M
a
n
c
h
a
.

E
s
p
e
c
i
e
s

p
r
o
t
e
g
i
d
a
s

y

e
n

p
e
l
i
g
r
o

d
e

e
x
t
i
n
c
i

n

e
n

e
l

m
b
i
t
o

d
e

n
u
e
s
t
r
a

c
o
m
u
n
i
d
a
d
.


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.


C
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.


U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
a
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

d
e

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

e
n

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
:

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

2
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

e
n
t
r
e

a
n
i
m
a
l
e
s

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s

e

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s

y

c
o
n
o
c
e
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

c
i
n
c
o

g
r
a
n
d
e
s

g
r
u
p
o
s

d
e

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
:

p
e
c
e
s
,

r
e
p
t
i
l
e
s
,

a
n
f
i
b
i
o
s
,

a
v
e
s

y

m
a
m

f
e
r
o
s
.

O
b
s
e
r
v
a
r
,

r
e
c
o
n
o
c
e
r

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

a
n
i
m
a
l
e
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

c
r
i
t
e
r
i
o
s

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s
.

2
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.
2
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.

2
.
3
.

U
t
i
l
i
z
a

g
u

a
s

e
n

l
a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

a
n
i
m
a
l
e
s

3
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

c
o
n
c
e
p
t
o

d
e

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
,

s
u
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

y

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

e
s
p
a
c
i
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

d
e

C
a
s
t
i
l
l
a
-
L
a

M
a
n
c
h
a
,

a
s


c
o
m
o
,

v
a
l
o
r
a
r

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

p
r
o
t
e
g
e
r

y

c
o
n
s
e
r
v
a
r

e
s
t
o
s

e
s
p
a
c
i
o
s

d
e

g
r
a
n

v
a
l
o
r

e
c
o
l

g
i
c
o
.

3
.
1
.

E
x
p
l
i
c
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

f
o
t
o
s

n
t
e
s
i
s

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

e
n

l
a

T
i
e
r
r
a
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

d
e

u
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

d
e

u
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
:

c
a
d
e
n
a
s

a
l
i
m
e
n
t
a
r
i
a
s
.
3
.
4
.

R
e
c
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

a
l
g
u
n
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s

d
e

g
r
a
n

v
a
l
o
r

e
c
o
l

g
i
c
o

e
n

C
a
s
t
i
l
l
a
-
L
a

M
a
n
c
h
a

y

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

q
u
e

e
n

e
l
l
o
s

h
a
b
i
t
a
n
,

a
s


c
o
m
o
,

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

p
r
o
t
e
g
e
r
l
o
s

y

c
o
n
s
e
r
v
a
r
l
o
s
.

4
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

4
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.
4
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

5
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

a
d
o
p
t
a
r

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

5
.
1
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

5
.
2
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18530
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


L
a

m
a
t
e
r
i
a
.

S
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

y

m
e
z
c
l
a
s
.


E
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a
.

C
a
m
b
i
o
s

d
e

e
s
t
a
d
o
.


E
v
o
l
u
c
i

n

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

s
i
n
t

t
i
c
o
s
.


M
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

d
e
s
e
c
h
o
,

r
e
s
i
d
u
o
s
.

R
e
d
u
c
i
r
,

r
e
u
t
i
l
i
z
a
r

y

r
e
c
i
c
l
a
r
.


F
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a
.

R
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
.

L
i
m
p
i
a
s

y

c
o
n
t
a
m
i
n
a
n
t
e
s
.


L
a

l
u
z

c
o
m
o

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a
.


P
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e

l
a

l
u
z
.

P
r
o
p
a
g
a
c
i

n
,

r
e
f
r
a
c
c
i

n

y

r
e
f
l
e
x
i

n
.


E
l

s
o
n
i
d
o

c
o
m
o

m
a
n
i
f
e
s
t
a
c
i

n

d
e

e
n
e
r
g

a
.


C
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e
l

s
o
n
i
d
o
:

t
i
m
b
r
e
,

t
o
n
o

e

i
n
t
e
n
s
i
d
a
d
.

T
r
a
s
m
i
s
i

n

d
e
l

s
o
n
i
d
o
.

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s
,

a
s


c
o
m
o

c
o
n
o
c
e
r

l
o
s

e
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a

y

e
l

p
a
s
o

d
e

u
n
o

a

o
t
r
o
s

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s
.

1
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

u
s
o

c
o
m

n

y

s
u

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
n
t
e

c
a
m
b
i
o
s

e
n
e
r
g

t
i
c
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

e
x
p
l
i
c
a
t
i
v
a
s

s
o
b
r
e

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

s
i
n
t

t
i
c
o
s
.

P
r
o
p
o
n
e
r

f

r
m
u
l
a
s

p
a
r
a

l
a

r
e
u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

y

r
e
c
i
c
l
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

d
e
s
e
c
h
o
.

2
.
1
.

C
o
n
o
c
e


a
l
g
u
n
a
s


d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

a
r
t
i
f
i
c
i
a
l
e
s

y

l
a
s

a
p
l
i
c
a

p
a
r
a

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
l
o
s
.

2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

e
l
e
m
e
n
t
a
l
e
s

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

r
e
l
a
c
i
o
n
a
n
d
o

a
l
g
u
n
a
s

d
e

e
l
l
a
s

c
o
n

s
u
s

u
s
o
s
.

2
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
,

e
n

d
i
s
t
i
n
t
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

l
a

s
o
c
i
e
d
a
d

a
c
t
u
a
l
,

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

e
l
a
b
o
r
a
d
o
s

a
l

a
p
l
i
c
a
r

l
a
s

n
u
e
v
a
s

i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
o
n
e
s

c
i
e
n
t

f
i
c
a
s

a
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
:

p
a
p
e
l
,

p
i
n
t
u
r
a
s
,

f
i
b
r
a
s
,

p
l

s
t
i
c
o
s
,

c
e
r

m
i
c
a
s

y

a
l
e
a
c
i
o
n
e
s
.


2
.
4
.

V
a
l
o
r
a

e
l

c
o
n
t
r
o
l

s
o
b
r
e

l
a

p
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

r
e
s
i
d
u
o
s
,

e
n

c
u
a
n
t
o

q
u
e

a
f
e
c
t
a

a

l
o
s

n
i
v
e
l
e
s

d
e

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

y

e
l

i
m
p
a
c
t
o

a
m
b
i
e
n
t
a
l
.

2
.
5
.

R
e
d
u
c
e
,

r
e
u
t
i
l
i
z
a

y

r
e
c
i
c
l
a

o
b
j
e
t
o
s

y

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

l
u
z

c
o
m
o

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a
.

3
.
1
.

D
i
s
e

a

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

q
u
e

d
e
t
e
r
m
i
n
e
n

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a

l
u
m

n
i
c
a

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e
.

4
.

D
i
s
e

a
r

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

q
u
e

p
e
r
m
i
t
a
n

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

p
r
o
p
a
g
a
c
i

n
,

r
e
f
r
a
c
c
i

n

y

r
e
f
l
e
x
i

n

d
e

l
a

l
u
z
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e
l

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

c
u
e
r
p
o
s

e
n

f
u
n
c
i

n

d
e

l
a

l
u
z
,

l
a

r
e
f
l
e
x
i

n

d
e

l
a

l
u
z

y

l
a

d
e
s
c
o
m
p
o
s
i
c
i

n

d
e

l
a

l
u
z

b
l
a
n
c
a
.


4
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a


e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

d
i
v
e
r
s
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

u
s
o

c
o
m

n

y

s
u

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
n
t
e

l
a

l
u
z
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
l

s
o
n
i
d
o

c
o
m
o

u
n
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
c
i

n

y

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
o
r
m
a

d
e

t
r
a
s
m
i
s
i

n

o

p
r
o
p
a
g
a
c
i

n
.

5
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e
l

s
o
n
i
d
o
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
l

t
o
n
o
,

i
n
t
e
n
s
i
d
a
d

y

t
i
m
b
r
e
.


5
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a

t
r
a
n
s
m
i
s
i

n

d
e
l

s
o
n
i
d
o

e
n

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m
e
d
i
o
s
,

e
j
e
m
p
l
i
f
i
c
a
n
d
o

a
l
g
u
n
o
s

c
a
s
o
s
.

5
.
3
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

a
u
s
e
n
c
i
a

d
e

r
u
i
d
o

y

d
e


c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

a
c

s
t
i
c
a
,

y

p
r
o
p
o
n
e

a
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

p
a
r
a

c
o
m
b
a
t
i
r
l
o
.


5
.
4
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

e
f
e
c
t
o
s

d
e
l

s
o
n
i
d
o

y

s
u

p
r
o
p
a
g
a
c
i

n
.

C
o
m
u
n
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a


o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

e
l

p
r
o
c
e
s
o

y

e
l

r
e
s
u
l
t
a
d
o

o
b
t
e
n
i
d
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18531
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s


T
e
c
n
o
l
o
g

a
.

P
r
o
b
l
e
m
a
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s

y

b

s
q
u
e
d
a

d
e

s
o
l
u
c
i
o
n
e
s
.

q
u
i
n
a
s

s
i
m
p
l
e
s
.


E
l

p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
.

F
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.


L
a

p
a
l
a
n
c
a
:

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

t
i
p
o
s
,

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.


L
a

p
o
l
e
a

s
i
m
p
l
e

y

l
o
s

p
o
l
i
p
a
s
t
o
s
.

F
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

u
n

s
e
n
c
i
l
l
o

p
r
o
y
e
c
t
o

q
u
e

c
o
n
t
e
n
g
a

v
a
r
i
a
s

m

q
u
i
n
a
s

s
i
m
p
l
e
s
.

q
u
i
n
a
s

c
o
m
p
u
e
s
t
a
s
:

l
a

b
i
c
i
c
l
e
t
a
.


U
s
o

d
e


l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
,

y

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

b

s
i
c
a

d
e

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s
.

s
q
u
e
d
a

g
u
i
a
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
.


P
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

p
a
p
e
l

o

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l
.

1
.

A
n
a
l
i
z
a
r

p
r
o
b
l
e
m
a
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s

y

p
l
a
n
t
e
a
r

s
o
l
u
c
i
o
n
e
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
a
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
,

a
n
a
l
i
z
a

y

p
l
a
n
t
e
a

s
o
l
u
c
i
o
n
e
s

a

p
r
o
b
l
e
m
a
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s
.

1
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n
a

m

q
u
i
n
a

(
p
o
l
e
a
s
,

p
a
l
a
n
c
a
s
,

r
u
e
d
a
s

y

e
j
e
s
,

e
n
g
r
a
n
a
j
e
s

)

y

c
u

l

e
s

s
u

f
u
n
c
i

n
.

1
.
3
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

m

q
u
i
n
a

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

s
e
n
c
i
l
l
a
.


1
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
s

a
s
o
c
i
a
d
o
s

a

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l

y

a
l

a
h
o
r
r
o

e
n
e
r
g

t
i
c
o
.

1
.
5
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
c
o
n
o
c
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

c
o
n

l
a
s

q
u
e

f
u
n
c
i
o
n
a
n

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s
.


2
.

C
o
n
o
c
e
r

y

e
x
p
l
i
c
a
r

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s

s
i
m
p
l
e
s

(
p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
,


p
a
l
a
n
c
a
s
,

p
o
l
e
a
s
,

e
n
g
r
a
n
a
j
e
s

)

y

c
u

l

e
s

s
u

f
u
n
c
i

n
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

a

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

a
p
a
r
a
t
o
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

c
o
r
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e

l
a
s

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s

m
a
t
e
m

t
i
c
a
s

b

s
i
c
a
s

e
n

l
o
s

c

l
c
u
l
o
s
,

y

d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

p
r
o
c
e
s
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a

s
e
g
u
i
r
.

2
.
1
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n
a

p
a
l
a
n
c
a
:

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

t
i
p
o
s

d
e

p
a
l
a
n
c
a
s

y

s
u
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s
,

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.

2
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n

p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
:

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

y

s
u
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.

2
.
3
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n
a

p
o
l
e
a
:

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

t
i
p
o
s


y

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.

2
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n

e
n
g
r
a
n
a
j
e
:

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
,

t
i
p
o
s

y

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s

y

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s
.

2
.
5
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

c
o
n
s
t
r
u
y
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

m

q
u
i
n
a

d
e

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

s
e
n
c
i
l
l
a
,

u
n
a

p
a
l
a
n
c
a
,

u
n

p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
,

u
n
a

p
o
l
e
a

y

u
n

e
n
g
r
a
n
a
j
e
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

c
a
d
a

u
n
a

d
e

l
a
s

p
a
r
t
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

d
e

u
n
a

m

q
u
i
n
a

c
o
m
p
u
e
s
t
a

(
b
i
c
i
c
l
e
t
a
.
.
.
)
.

D
e
s
c
r
i
b
i
r

y

a
n
a
l
i
z
a
r

s
u

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.

3
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

r
e
l
a
c
i
o
n
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

y

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

u
n
a

m

q
u
i
n
a

c
o
m
p
u
e
s
t
a
.

3
.
2
.

A
n
a
l
i
z
a

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e

u
n
a

m

q
u
i
n
a

c
o
m
p
u
e
s
t
a

(
b
i
c
i
c
l
e
t
a
.
.
.
)

y

l
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a

c
o
n

s
u

f
u
n
c
i

n
.

4
.

B
u
s
c
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
,

t
r
a
t
a
n
d
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a
,

i
m
p
r
e
s
a

o

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l
,

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

y

t
r
a
b
a
j
o
s
.

4
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
o
s

r
e
c
u
r
s
o
s

p
r
o
p
o
r
c
i
o
n
a
d
o
s

p
o
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

m
a
n
e
r
a

g
u
i
a
d
a
,

c
o
m
u
n
i
c
a
r
l
a

y

c
o
l
a
b
o
r
a
r

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o
.


4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s
:

t
i
t
u
l
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
t
o
,

a
r
c
h
i
v
o

y

r
e
c
u
p
e
r
a
c
i

n

d
e

u
n

t
e
x
t
o
,

c
a
m
b
i
o
s
,

s
u
s
t
i
t
u
c
i
o
n
e
s

e

i
m
p
r
e
s
i

n
.


4
.
3
.

C
u
i
d
a

l
a

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

p
a
p
e
l

o

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18532
5


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

e
d
u
c
a
t
i
v
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18533
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o

y

s
u

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.

A
n
a
t
o
m

a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a
.

A
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
.


L
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

e
n

l
a

e
s
p
e
c
i
e

h
u
m
a
n
a
:

n
u
t
r
i
c
i

n

y

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
)
.


C
i
e
n
c
i
a

y

s
a
l
u
d
:

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

q
u
e

m
e
j
o
r
a
n

l
a

s
a
l
u
d

y

l
a

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

P
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

q
u
e

a
f
e
c
t
a
n

a

l
o
s

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e
l

o
r
g
a
n
i
s
m
o

h
u
m
a
n
o
.

H

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s
.

L
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.


C
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

d
e

a
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
.


L
a

i
d
e
n
t
i
d
a
d

y

l
a

a
u
t
o
n
o
m

a

p
e
r
s
o
n
a
l
e
s
.

L
a

e
m
p
a
t

a

y

l
a

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

l
o
s

d
e
m

s
.

L
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
:

c
r
i
t
e
r
i
o
s

y

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s
.

L
a

i
g
u
a
l
d
a
d

e
n
t
r
e

h
o
m
b
r
e
s

y

m
u
j
e
r
e
s










1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

l
o
c
a
l
i
z
a
r

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
s
t
a
b
l
e
c
i
e
n
d
o

a
l
g
u
n
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

e
n
t
r
e

e
l
l
o
s

y

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

s
a
l
u
d
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.


2
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
n

c
u
a
n
t
o

a

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a
s
:

s
u

l
o
c
a
l
i
z
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
,

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a
,

f
u
n
c
i
o
n
e
s
,

c
u
i
d
a
d
o
s
,

e
t
c
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o
.


2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s


a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

l
o
c
o
m
o
t
o
r
,


c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
,

y

e
x
p
l
i
c
a

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

3
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a
r

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

d
e

v
i
d
a

c
o
n

e
l

a
d
e
c
u
a
d
o

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o
,

a
d
o
p
t
a
n
d
o

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
,

s
a
b
i
e
n
d
o

l
a
s

r
e
p
e
r
c
u
s
i
o
n
e
s

q
u
e

t
i
e
n
e

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
,

t
a
n
t
o

e
n

l
a

e
s
c
u
e
l
a

c
o
m
o

f
u
e
r
a

d
e

e
l
l
a
.

3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.


3
.
6
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

q
u
e

m
e
j
o
r
a
n

l
a

s
a
l
u
d

(
m
e
d
i
c
i
n
a
,

p
r
o
d
u
c
c
i

n

y

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

p
o
t
a
b
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e
l

a
g
u
a
,

e
t
c
.
)
.


3
.
7
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

t

c
n
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
,

e
n

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
i
m
u
l
a
d
a
s

y

r
e
a
l
e
s
.

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

d
e

o
t
r
o
s
,

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s

y

t
o
m
a
n
d
o

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s
.

4
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
c
c
i
o
n
e
s

q
u
e

p
r
o
m
u
e
v
e
n

l
a

i
g
u
a
l
d
a
d

e
n
t
r
e

h
o
m
b
r
e

y

m
u
j
e
r
e
s
.

4
.
3
.

A
d
o
p
t
a

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o
s

d
e

a
c
u
e
r
d
o

c
o
n

l
a

i
g
u
a
l
d
a
d

d
e

g

n
e
r
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18534
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


E
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
:

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
.

L
a

c

l
u
l
a
:

d
e
s
c
r
i
p
c
i

n

y

t
i
p
o
s
.

T
i
p
o
s

d
e

t
e
j
i
d
o
s
.

r
g
a
n
o
s
:

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

A
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
:

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

y

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

N
i
v
e
l
e
s

d
e

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

e
n

l
a

m
a
t
e
r
i
a

v
i
v
a
:

v
i
r
u
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s
,

p
r
o
t
o
c
t
i
s
t
a
s
,

h
o
n
g
o
s
,

p
l
a
n
t
a
s

y

a
n
i
m
a
l
e
s
.


E
s
t
r
u
c
t
u
r
a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

s
u

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
,

e
s
t
u
d
i
o

y

d
e
s
c
r
i
p
c
i

n
.

L
a

f
o
t
o
s

n
t
e
s
i
s
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

s
u
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.


C
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

(
c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
)
:

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

a
s
p
e
c
t
o
s

d
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s

c
o
m
o

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
:

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s

(
t
i
p
o
s
)
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
;

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

n
i
v
e
l
e
s

d
e

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

(
r
e
i
n
o
s
,

g
r
u
p
o
s

)

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
l
o
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

t
i
p
o
s
.

2
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

l
o
s

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

n
i
v
e
l
e
s
:

v
i
r
u
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s
,

h
o
n
g
o
s
,

p
r
o
t
o
c
t
i
s
t
a
s
,

p
l
a
n
t
a
s

y

a
n
i
m
a
l
e
s
.

2
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

p
l
a
n
t
a
s
.

2
.
3
.

U
t
i
l
i
z
a

g
u

a
s

e
n

l
a

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

3
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

p
l
a
n
t
a
s
.

3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
a

v
i
d
a

d
e

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

4
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

a
d
o
p
t
a
r

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

4
.
1
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

4
.
2
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18535
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


L
a

m
a
t
e
r
i
a

y

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s
.


M
a
s
a

y

v
o
l
u
m
e
n
.

D
e
n
s
i
d
a
d
.

U
t
i
l
i
z
a
m
o
s

d
i
v
e
r
s
o
s

m

t
o
d
o
s

p
a
r
a

s
u

c

l
c
u
l
o
.


F
l
o
t
a
b
i
l
i
d
a
d
.

E
s
t
u
d
i
o

d
e

c
a
s
o
s
.


S
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

y

m
e
z
c
l
a
s
.

S
e
p
a
r
a
c
i
o
n
e
s
.


C
a
m
b
i
o
s

d
e

e
s
t
a
d
o
.


C
a
m
b
i
o
s

q
u

m
i
c
o
s
.

C
o
m
b
u
s
t
i

n
,

o
x
i
d
a
c
i

n

y

f
e
r
m
e
n
t
a
c
i

n
.


L
a
s

f
u
e
r
z
a
s

y

e
l

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
.


L
a

v
e
l
o
c
i
d
a
d

c
o
m
o

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

e
s
p
a
c
i
o

y

t
i
e
m
p
o
.


L
a

f
u
e
r
z
a

d
e

l
a

g
r
a
v
e
d
a
d
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e

l
a

m
a
t
e
r
i
a

y

l
o
s

e
s
t
a
d
o
s

d
e

l
a

m
i
s
m
a
,

a
s


c
o
m
o

e
l

p
a
s
o

d
e

u
n
o
s

a

o
t
r
o
s
.

1
.
1
.

E
s
t
u
d
i
a

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

p
o
r

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

(
d
u
r
e
z
a
,

s
o
l
u
b
i
l
i
d
a
d
,

e
s
t
a
d
o

d
e

a
g
r
e
g
a
c
i

n
,

c
o
n
d
u
c
t
i
v
i
d
a
d

t

r
m
i
c
a
)
.


1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

d
e

e
s
t
a
d
o

y

s
u

r
e
v
e
r
s
i
b
i
l
i
d
a
d
.

2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

d
e
n
s
i
d
a
d

c
o
m
o

l
a

m
a
g
n
i
t
u
d

q
u
e

r
e
l
a
c
i
o
n
a

m
a
s
a

y

v
o
l
u
m
e
n

y

r
e
l
a
c
i
o
n
a
r
l
a

c
o
n

l
a

f
l
o
t
a
b
i
l
i
d
a
d
,

a
s


c
o
m
o

r
e
c
o
n
o
c
e
r

y

p
r
o
p
o
n
e
r

d
i
s
t
i
n
t
o
s

m

t
o
d
o
s

d
e

c

l
c
u
l
o

d
e

l
a

d
e
n
s
i
d
a
d

d
e

u
n

c
u
e
r
p
o
.

2
.
1
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

p
r
o
c
e
d
i
m
i
e
n
t
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

p
a
r
a

l
a

m
e
d
i
d
a

d
e

l
a

m
a
s
a

y

e
l

v
o
l
u
m
e
n

d
e

u
n

c
u
e
r
p
o
.

2
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

c
o
n

e
l

f
i
n

d
e

a
v
e
r
i
g
u
a
r

l
a

d
e
n
s
i
d
a
d

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

c
u
e
r
p
o
s
.
2
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a

f
l
o
t
a
b
i
l
i
d
a
d

d
e

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

c
u
e
r
p
o
s


e
n

u
n

m
e
d
i
o

l

q
u
i
d
o

y

l
a

u
s
a

p
a
r
a

e
x
p
l
i
c
a
r

a
l
g

n

f
e
n

m
e
n
o

f

s
i
c
o

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e

e
n

t

r
m
i
n
o
s

d
e

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

d
e

d
e
n
s
i
d
a
d
.

3
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s

y

d
i
s
e

a
r

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

s
e
p
a
r
a
r

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s
.

3
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s

p
u
r
a
s

d
e

m
e
z
c
l
a
s
.

3
.
2
.

R
e
a
l
i
z
a

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

s
e
p
a
r
a
r

l
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

d
e

u
n
a

m
e
z
c
l
a

m
e
d
i
a
n
t
e
:

d
e
s
t
i
l
a
c
i

n
,

f
i
l
t
r
a
c
i

n
,

e
v
a
p
o
r
a
c
i

n

o

d
i
s
o
l
u
c
i

n
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

e
l

r
e
s
u
l
t
a
d
o

o
b
t
e
n
i
d
o
.

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

u
n
a

c
o
m
b
u
s
t
i

n
,

o
x
i
d
a
c
i

n

y

f
e
r
m
e
n
t
a
c
i

n
.

4
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

r
e
a
c
c
i
o
n
e
s

q
u

m
i
c
a
s
:

c
o
m
b
u
s
t
i

n
,

o
x
i
d
a
c
i

n

y

f
e
r
m
e
n
t
a
c
i

n
.


5
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

l
a

e
x
i
s
t
e
n
c
i
a

d
e

f
u
e
r
z
a
s

a

t
r
a
v

s

d
e

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a

f
u
e
r
z
a

d
e

l
a

g
r
a
v
e
d
a
d
.

5
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a


l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

d
e

l
a

a
p
l
i
c
a
c
i

n

d
e

f
u
e
r
z
a
s

e
n

l
a

m
i
s
m
a

d
i
r
e
c
c
i

n
,

f
u
e
r
z
a
s

d
e

c
o
n
t
a
c
t
o

y

a

d
i
s
t
a
n
c
i
a
,

d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

l
o

o
c
u
r
r
i
d
o
.

5
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a


f
u
e
r
z
a
s

c
o
n
o
c
i
d
a
s

q
u
e

h
a
c
e
n

q
u
e

l
o
s

o
b
j
e
t
o
s

s
e

m
u
e
v
a
n

o

s
e

d
e
f
o
r
m
e
n
.

5
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

q
u
e

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
n

f
u
e
r
z
a
s

d
e

a
t
r
a
c
c
i

n

o

r
e
p
u
l
s
i

n
.


5
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

a
c
c
i

n

d
e

l
a

g
r
a
v
e
d
a
d

a

p
a
r
t
i
r

d
e

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

a
s


c
o
m
o

d
e

s
e
n
c
i
l
l
o
s

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s
.

5
.
5
.

R
e
a
l
i
z
a

s
e
n
c
i
l
l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

p
r
e
d
e
c
i
r

c
a
m
b
i
o
s

e
n

e
l

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
,

e
n

l
a

f
o
r
m
a

o

e
n

e
l

e
s
t
a
d
o

d
e

l
o
s

c
u
e
r
p
o
s

p
o
r

e
f
e
c
t
o

d
e

l
a
s

f
u
e
r
z
a
s

o

d
e

l
a
s

a
p
o
r
t
a
c
i
o
n
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18536
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s


A
n

l
i
s
i
s

d
e

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s

y

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

e
n

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

u
n

a
p
a
r
a
t
o
.


C
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

q
u
e

c
u
m
p
l
a
n

u
n
a

f
u
n
c
i

n

o

c
o
n
d
i
c
i

n

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

u
n

p
r
o
b
l
e
m
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s
.


R
e
u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

y

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s
.


I
m
p
o
r
t
a
n
t
e
s

d
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

e

i
n
v
e
n
t
o
s
.


T
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s
.


P
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
.

P
r
o
g
r
a
m
a
s

d
e

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s
.

s
q
u
e
d
a

g
u
i
a
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

l
a

r
e
d
.

C
o
n
t
r
o
l

d
e
l

t
i
e
m
p
o

y

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.


M
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n
.

P
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

y

e
x
p
l
i
c
a
r

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s

s
i
m
p
l
e
s

(
p
l
a
n
o

i
n
c
l
i
n
a
d
o
,


p
a
l
a
n
c
a
s
,

p
o
l
e
a
s
,

e
n
g
r
a
n
a
j
e
s

)

y

c
u

l

e
s

s
u

f
u
n
c
i

n
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

a

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

a
p
a
r
a
t
o
,

a
s


c
o
m
o

l
a
s

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s

m
a
t
e
m

t
i
c
a
s

b

s
i
c
a
s

e
n

l
o
s

c

l
c
u
l
o
s
,

y

d
e
s
c
r
i
b
i
r

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

p
r
o
c
e
s
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a

s
e
g
u
i
r
.

1
.
1
.

A
p
l
i
c
a

l
o
s

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

a
d
q
u
i
r
i
d
o
s

a

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

a
p
a
r
a
t
o
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
a
s

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s

m
a
t
e
m

t
i
c
a
s

b

s
i
c
a
s

e
n

e
l

c

l
c
u
l
o

p
r
e
v
i
o
,

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
a
s
:

d
i
b
u
j
a
r
,

c
o
r
t
a
r
,

p
e
g
a
r
.


1
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

a
n
a
l
i
z
a

o
p
e
r
a
d
o
r
e
s


p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

s
u

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

e
n

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

u
n

a
p
a
r
a
t
o
.

1
.
3
.

C
o
n
s
t
r
u
y
e

a
l
g
u
n
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a

q
u
e

c
u
m
p
l
a

u
n
a

f
u
n
c
i

n

o

c
o
n
d
i
c
i

n

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

u
n

p
r
o
b
l
e
m
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

p
i
e
z
a
s

m
o
d
u
l
a
d
a
s

(
p
u
e
n
t
e
,

t
o
b
o
g

n
,

e
s
c
a
l
e
r
a
,

e
t
c
.
)
.
1
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
,

r
e
c
o
n
o
c
e

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e
l

u
s
o

d
e

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
a
s
.

1
.
5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
p
r
e
c
i
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a
s

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

m
a
n
u
a
l
e
s

i
m
p
l
i
c
a
d
a
s

e
n

e
l

m
a
n
e
j
o

d
e

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s

s
u
p
e
r
a
n
d
o

e
s
t
e
r
e
o
t
i
p
o
s

s
e
x
i
s
t
a
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

i
n
v
e
n
t
o
s
,

d
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

c
l
a
v
e
s

e
n

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a

d
e

l
a

h
u
m
a
n
i
d
a
d

y

a

q
u
i
e
n
e
s

e
s
t
a
b
a
n

t
r
a
s

e
l
l
o
s
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

l
a

l
a
b
o
r

d
e

l
a

m
u
j
e
r

e
n

e
s
t
e

c
a
m
p
o
.

2
.
1
.

C
o
n
o
c
e

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

q
u
e


l
a

c
i
e
n
c
i
a

a
p
o
r
t
a

a

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
,

e
l
e
c
t
r
o
d
o
m

s
t
i
c
o
s
,

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

r
e
s
i
d
u
o
s
,

f
i
b
r
a
s

t
e
x
t
i
l
e
s
,

l
a

c
u
l
t
u
r
a

y

e
l

o
c
i
o
,

e
l

a
r
t
e

(
p
i
n
t
u
r
a
s

y

c
o
l
o
r
a
n
t
e
s
)
,

l
a

m

s
i
c
a
,

e
l

c
i
n
e

y

e
l

d
e
p
o
r
t
e
.


2
.
2
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
n
t
o
s

y

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a
.

2
.
3
.

L
e
e

y

e
x
p
o
n
e

b
i
o
g
r
a
f

a
s

d
e

i
n
v
e
s
t
i
g
a
d
o
r
e
s
,

i
n
v
e
n
t
o
r
e
s

y

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s
.

3
.

B
u
s
c
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
,

t
r
a
t
a
n
d
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a
,

i
m
p
r
e
s
a

o

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l
,

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

y

t
r
a
b
a
j
o
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
o
s

r
e
c
u
r
s
o
s

p
r
o
p
o
r
c
i
o
n
a
d
o
s

p
o
r

l
a
s

T
I
C

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

r
e
c
o
p
i
l
a
r
l
a

y

u
t
i
l
i
z
a
r
l
a

p
a
r
a

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

d
e

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o
.


3
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s
:

t
i
t
u
l
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
t
o
,

a
r
c
h
i
v
o

y

r
e
c
u
p
e
r
a
c
i

n

d
e

u
n

t
e
x
t
o
,

c
a
m
b
i
o
s
,

s
u
s
t
i
t
u
c
i
o
n
e
s
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

e
l
e
m
e
n
t
o
s

g
r

f
i
c
o
s
,

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.

e

i
m
p
r
e
s
i

n
,

u
t
i
l
i
z

n
d
o
l
o
s

p
a
r
a

e
l
a
b
o
r
a
r

l
a

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e
l

o
b
j
e
t
o

c
o
n
s
t
r
u
i
d
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18537
6


c
u
r
s
o


d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a

l
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d

c
i
e
n
t

f
i
c
a
.

A
p
r
o
x
i
m
a
c
i

n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
l

a

l
a

m
i
s
m
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

(
d
i
r
e
c
t
a
,

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

a
n
a
l

g
i
c
o
s

y

d
i
g
i
t
a
l
e
s
)
.


L
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e
l

r
e
a
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n


p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

b
i
t
o
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n

d
e

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

a
c
c
i
d
e
n
t
e
s
,

e
n

e
l

a
u
l
a
,

c
e
n
t
r
o

y

e
n
t
o
r
n
o
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
,

t
e
n
i
e
n
d
o

e
n

c
u
e
n
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d
.


T
r
a
b
a
j
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

g
r
u
p
o
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o

y

t
r
a
b
a
j
o
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

h

b
i
t
o
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
.

E
s
f
u
e
r
z
o

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
e
s
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
e
d
i
c
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

s
u
c
e
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

d
a
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a

a

p
a
r
t
i
r

d
e

l
a

c
o
n
s
u
l
t
a

d
e

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


1
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

m
e
d
i
o
s

p
r
o
p
i
o
s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
3
.

C
o
n
s
u
l
t
a

y

u
t
i
l
i
z
a

d
o
c
u
m
e
n
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

g
r

f
i
c
o
s
.

1
.
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s

p
a
r
a

a
c
c
e
d
e
r

a

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e
r

c
o
n
j
e
t
u
r
a
s

t
a
n
t
o

r
e
s
p
e
c
t
o

d
e

s
u
c
e
s
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

d
e

u
n
a

f
o
r
m
a

n
a
t
u
r
a
l

c
o
m
o

s
o
b
r
e

l
o
s

q
u
e

o
c
u
r
r
e
n

c
u
a
n
d
o

s
e

p
r
o
v
o
c
a
n
,

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
o

o

u
n
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

2
.
1
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

3
.

C
o
m
u
n
i
c
a
r

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s


r
e
s
u
l
t
a
d
o
s

o
b
t
e
n
i
d
o
s

t
r
a
s

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

d
i
v
e
r
s
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

3
.
2
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

l
a

c
o
m
p
r
e
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

4
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

p
o
r

l
a

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
r
o
p
i
a

y

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

c
u
i
d
a
n
d
o

l
a
s

h
e
r
r
a
m
i
e
n
t
a
s

y

h
a
c
i
e
n
d
o


u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s
.

4
.
1
.

H
a
c
e

u
n

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

o
c
i
o
.

4
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

y

s
e
g
u
r
i
d
a
d

p
e
r
s
o
n
a
l


q
u
e

d
e
b
e

u
t
i
l
i
z
a
r

e
n

e
l

u
s
o

d
e

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

4
.
3
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y

d
i
g
i
t
a
l
.

4
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


4
.
5
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

d
e

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o

5
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
.

5
.
1
.


U
s
a

d
e

f
o
r
m
a


a
u
t

n
o
m
a

e
l

t
r
a
t
a
m
i
e
n
t
o

d
e

t
e
x
t
o
s

(
a
j
u
s
t
e

d
e

p

g
i
n
a
,

i
n
s
e
r
c
i

n

d
e

i
l
u
s
t
r
a
c
i
o
n
e
s

o

n
o
t
a
s
,

e
t
c
.
)
.

5
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

p
r
o
y
e
c
t
o
s

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18538
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2
:

E
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

l
a

s
a
l
u
d


E
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o

y

s
u

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.

A
n
a
t
o
m

a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a
.

A
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
.


L
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

e
n

l
a

e
s
p
e
c
i
e

h
u
m
a
n
a
:


F
u
n
c
i

n

d
e

R
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n
.


F
u
n
c
i

n

d
e

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
)
.


S
a
l
u
d

y

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
.

P
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

q
u
e

a
f
e
c
t
a
n

a

l
o
s

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e
l

o
r
g
a
n
i
s
m
o

h
u
m
a
n
o
.

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s
.

L
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

E
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

d
r
o
g
a
s
.


A
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

q
u
e

m
e
j
o
r
a
n

l
a

s
a
l
u
d

y

l
a

a
l
i
m
e
n
t
a
c
i

n

(
m
e
d
i
c
i
n
a
s
,

p
o
t
a
b
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e
l

a
g
u
a
,

a
d
i
t
i
v
o
s
,

e
t
c
.
)
.


C
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

d
e

a
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s

p
a
r
a

s
a
b
e
r

a
y
u
d
a
r
s
e

y

a
y
u
d
a
r

a

l
o
s

d
e
m

s
.


L
a

i
d
e
n
t
i
d
a
d

y

l
a

a
u
t
o
n
o
m

a

p
e
r
s
o
n
a
l
.

L
a


r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

l
o
s

d
e
m

s
.

L
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
:

c
r
i
t
e
r
i
o
s

y

c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s
.

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

l
o
c
a
l
i
z
a
r

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
s
t
a
b
l
e
c
i
e
n
d
o

a
l
g
u
n
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

e
n
t
r
e

e
l
l
a
s

y

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

h

b
i
t
o
s

d
e

s
a
l
u
d
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

l
o
c
a
l
i
z
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

r
g
a
n
o
s

i
m
p
l
i
c
a
d
o
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
:

n
u
t
r
i
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r
)
,

r
e
p
r
o
d
u
c
c
i

n

(
a
p
a
r
a
t
o

r
e
p
r
o
d
u
c
t
o
r
)
,

r
e
l
a
c
i

n

(

r
g
a
n
o
s

d
e

l
o
s

s
e
n
t
i
d
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a

n
e
r
v
i
o
s
o
,

a
p
a
r
a
t
o

l
o
c
o
m
o
t
o
r
)
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o

h
u
m
a
n
o
,

e
n

c
u
a
n
t
o

a

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s
,

s
i
s
t
e
m
a
s
:

s
u

l
o
c
a
l
i
z
a
c
i

n
,

f
o
r
m
a
,

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a
,

f
u
n
c
i
o
n
e
s
,

c
u
i
d
a
d
o
s
,

e
t
c
.


2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s

v
i
t
a
l
e
s

d
e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o
.


2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

a
p
a
r
a
t
o
s

r
e
s
p
i
r
a
t
o
r
i
o
,

d
i
g
e
s
t
i
v
o
,

l
o
c
o
m
o
t
o
r
,


c
i
r
c
u
l
a
t
o
r
i
o

y

e
x
c
r
e
t
o
r

y

e
x
p
l
i
c
a

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

f
u
n
c
i
o
n
e
s
.

3
.

R
e
l
a
c
i
o
n
a
r

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

d
e

v
i
d
a

c
o
n

e
l

a
d
e
c
u
a
d
o

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
l

c
u
e
r
p
o
,

a
d
o
p
t
a
n
d
o

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s
,

s
a
b
i
e
n
d
o

l
a
s

r
e
p
e
r
c
u
s
i
o
n
e
s

q
u
e

t
i
e
n
e

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
,

t
a
n
t
o

e
n

l
a

e
s
c
u
e
l
a

c
o
m
o

f
u
e
r
a

d
e

e
l
l
a
.



























3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
s
t
i
l
o
s

d
e

v
i
d
a

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

s
o
b
r
e

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

m
a
n
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

r
g
a
n
o
s

y

a
p
a
r
a
t
o
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

v
a
l
o
r
a

h

b
i
t
o
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

e
n
f
e
r
m
e
d
a
d
e
s

y

m
a
n
t
i
e
n
e

u
n
a

c
o
n
d
u
c
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

a
d
o
p
t
a

h

b
i
t
o
s

d
e

h
i
g
i
e
n
e
,

c
u
i
d
a
d
o

y

d
e
s
c
a
n
s
o
.

3
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

d
e

l
a
s

d
i
e
t
a
s

e
q
u
i
l
i
b
r
a
d
a
s
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

s
a
l
u
d
a
b
l
e
s

p
a
r
a

p
r
e
v
e
n
i
r

y

d
e
t
e
c
t
a
r

l
o
s

r
i
e
s
g
o
s

p
a
r
a

l
a

s
a
l
u
d
.

3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

n
o
c
i
v
o
s

d
e
l

c
o
n
s
u
m
o

d
e

a
l
c
o
h
o
l

y


d
r
o
g
a
s
.


3
.
6
.

O
b
s
e
r
v
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a

q
u
e

m
e
j
o
r
a
n

l
a

s
a
l
u
d

(
m
e
d
i
c
i
n
a
,

p
r
o
d
u
c
c
i

n

y

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

a
l
i
m
e
n
t
o
s
,

p
o
t
a
b
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e
l

a
g
u
a
,

e
t
c
.
)
.


3
.
7
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

t

c
n
i
c
a
s

d
e

p
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s
,

e
n

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
i
m
u
l
a
d
a
s

y

r
e
a
l
e
s
.





4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

d
e

o
t
r
o
s
,

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s

y

t
o
m
a
n
d
o

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

a
d
e
c
u
a
d
a
s
.

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
m
o
c
i
o
n
e
s

y

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s

p
r
o
p
i
o
s
,

d
e

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

y

d
e

l
o
s

a
d
u
l
t
o
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
n
d
o

c
o
n
d
u
c
t
a
s

e
m
p

t
i
c
a
s
.

4
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
c
c
i
o
n
e
s

q
u
e

p
r
o
m
u
e
v
e
n

l
a

i
g
u
a
l
d
a
d

e
n
t
r
e

h
o
m
b
r
e
s

y

m
u
j
e
r
e
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18539
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3
:

L
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s


A
n
a
t
o
m

a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

G
r
u
p
o
s

d
e

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
:

m
e
d
u
s
a
s

y

p

l
i
p
o
s
,

a
n

l
i
d
o
s
,

e
q
u
i
n
o
d
e
r
m
o
s
,

m
o
l
u
s
c
o
s

y

a
r
t
r

p
o
d
o
s
.

U
s
o

d
e

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

p
a
r
a

s
u

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
,

e
s
t
u
d
i
o
,

d
e
s
c
r
i
p
c
i

n

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n
.


C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

N
i
v
e
l
e
s

d
e

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

e
n

l
a

m
a
t
e
r
i
a

v
i
v
a
:

v
i
r
u
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s
,

p
r
o
t
o
c
t
i
s
t
a
s
,

h
o
n
g
o
s
,

p
l
a
n
t
a
s

y

a
n
i
m
a
l
e
s
.


L
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.

C
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

y

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

T
i
p
o
s

d
e

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.

L
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

d
e

u
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
.

C
a
d
e
n
a
s

a
l
i
m
e
n
t
a
r
i
a
s
.

P
a
r
a
s
i
t
i
s
m
o
,

c
o
m
e
n
s
a
l
i
s
m
o

y

m
u
t
u
a
l
i
s
m
o
.

A
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

h
u
m
a
n
a
s

q
u
e

p
o
n
e
n

e
n

p
e
l
i
g
r
o

e
l

e
q
u
i
l
i
b
r
i
o

d
e

l
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.


E
x
t
i
n
c
i

n

d
e

e
s
p
e
c
i
e
s
.


L
a

b
i
o
s
f
e
r
a
,

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.


I
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.


V
a
l
o
r
a
c
i

n

d
e

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e

l
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.


C
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

(
c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
)
:

a
s
p
e
c
t
o
s

m

s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e

l
a

a
n
a
t
o
m

a

y

f
i
s
i
o
l
o
g

a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

e
s
t
r
u
c
t
u
r
a

d
e

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s

c
o
m
o

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
:

c

l
u
l
a
s
,

t
e
j
i
d
o
s

(
t
i
p
o
s
)
,

r
g
a
n
o
s
,

a
p
a
r
a
t
o
s

y

s
i
s
t
e
m
a
s
;

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

n
i
v
e
l
e
s

d
e

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

(
r
e
i
n
o
s
,

g
r
u
p
o
s

)

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
r
l
o
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

t
i
p
o
s
.

2
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

l
o
s

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

n
i
v
e
l
e
s
:

v
i
r
u
s
,

b
a
c
t
e
r
i
a
s
,

h
o
n
g
o
s
,

p
r
o
t
o
c
t
i
s
t
a
s
,

p
l
a
n
t
a
s

y

a
n
i
m
a
l
e
s
.

2
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a


c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
,

r
e
c
o
n
o
c
e

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

i
n
v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.

2
.
3
.

O
b
s
e
r
v
a

d
i
r
e
c
t
a

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
m
e
n
t
e
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
,

r
e
c
o
n
o
c
e

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a

a
n
i
m
a
l
e
s

v
e
r
t
e
b
r
a
d
o
s
.

3
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

d
e

u
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
,

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

y

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
,

v
a
l
o
r
a
n
d
o

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

y

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

l
o
s

m
i
s
m
o
s
.

3
.
1
.

E
x
p
l
i
c
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

f
o
t
o
s

n
t
e
s
i
s

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

e
n

l
a

T
i
e
r
r
a
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

C
a
d
e
n
a
s

a
l
i
m
e
n
t
a
r
i
a
s
.

P
o
b
l
a
c
i
o
n
e
s
,

c
o
m
u
n
i
d
a
d
e
s

y

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

a
l
g
u
n
a
s

d
e

l
a
s

c
a
u
s
a
s

d
e

l
a

e
x
t
i
n
c
i

n

d
e

e
s
p
e
c
i
e
s
.

3
.
4
.

R
e
c
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

a
l
g
u
n
o
s

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s

(
p
r
a
d
e
r
a
,

c
h
a
r
c
a
,

l
i
t
o
r
a
l
.
.
.
)
,

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

q
u
e

e
n

e
l
l
o
s

h
a
b
i
t
a
n

y

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

q
u
e

s
e

d
a
n

e
n
t
r
e

e
l
l
o
s
.

3
.
5
.

O
b
s
e
r
v
a

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

h

b
i
t
a
t
s

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

4
.

U
t
i
l
i
z
a
r

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

y

p
r
o
c
e
s
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

e
l

e
s
t
u
d
i
o

y

c
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i

n

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

4
.
1
.

U
s
a

l
a

l
u
p
a

y

o
t
r
o
s

m
e
d
i
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
s
t
u
d
i
o

d
e

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.
4
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

y

r
e
g
i
s
t
r
a

a
l
g

n

p
r
o
c
e
s
o

a
s
o
c
i
a
d
o

a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o
s

y

l
o
s

m
e
d
i
o
s

a
u
d
i
o
v
i
s
u
a
l
e
s

y

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a
p
r
o
p
i
a
d
o
s
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
o
s

r
e
s
u
l
t
a
d
o
s
.

5
.

M
o
s
t
r
a
r

i
n
t
e
r

s

p
o
r

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

e
s
t
u
d
i
o

r
i
g
u
r
o
s
o

d
e

t
o
d
o
s

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s

y

a
d
o
p
t
a
r

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
c
t
i
v
o

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
.

5
.
1
.

M
u
e
s
t
r
a

c
o
n
d
u
c
t
a
s

d
e

r
e
s
p
e
t
o

y

c
u
i
d
a
d
o

h
a
c
i
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

5
.
2
.

M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

u
n
a

c
i
e
r
t
a

p
r
e
c
i
s
i

n

y

r
i
g
o
r

e
n

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

e
n

l
a

e
l
a
b
o
r
a
c
i

n

d
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18540
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

M
a
t
e
r
i
a

y

e
n
e
r
g


L
a

e
n
e
r
g

a

y

s
u
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s
.


C
a
l
o
r

y

t
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a
.


E
n
e
r
g

a
s

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

f
r
e
n
t
e

a

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
.

E
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

e
n
e
r
g

t
i
c
o

s
o
s
t
e
n
i
b
l
e

y

e
q
u
i
t
a
t
i
v
o
.


L
a

p
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
.


L
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
.

C
a
r
g
a
s

e
l

c
t
r
i
c
a
s
.


L
a

c
o
r
r
i
e
n
t
e

e
l

c
t
r
i
c
a
.


D
i
s
e

o

d
e

c
i
r
c
u
i
t
o
s

e
l

c
t
r
i
c
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s
.


E
l

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o
.

A
t
r
a
c
c
i

n

y

r
e
p
u
l
s
i

n

d
e

c
a
m
p
o
s

m
a
g
n

t
i
c
o
s
.


C
o
n
o
c
e
m
o
s

l
o
s

i
m
a
n
e
s
.

F
a
b
r
i
c
a
m
o
s

u
n

e
l
e
c
t
r
o
i
m

n
.


E
l

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o

t
e
r
r
e
s
t
r
e
.

L
a

b
r

j
u
l
a
.

1
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

c
o
n
c
e
p
t
o

d
e

e
n
e
r
g

a

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

s
u
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

e
n
e
r
g

a

y

s
u
s

c
a
m
b
i
o
s

o

t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
c
i
o
n
e
s
.

1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
o
r
m
a
s

d
e

e
n
e
r
g

a
:

m
e
c

n
i
c
a
,

l
u
m

n
i
c
a
,

s
o
n
o
r
a
,

e
l

c
t
r
i
c
a
,

t

r
m
i
c
a
,

q
u

m
i
c
a
.

1
.
3
.

C
o
n
o
c
e

y

v
a
l
o
r
a

d
i
s
t
i
n
t
a
s

f
u
e
n
t
e
s

y

u
s
o
s

d
e

l
a

e
n
e
r
g

a
,

o
b
s
e
r
v
a
n
d
o

c

m
o

i
n
t
e
r
v
i
e
n
e

e
n

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

d
e

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.


1
.
4
.

V
a
l
o
r
a

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

c
u
i
d
a
r

e
l

m
e
d
i
o

f

s
i
c
o
.

1
.
5
.

O
b
s
e
r
v
a

d
e

m
a
n
e
r
a

s
i
s
t
e
m

t
i
c
a

y

p
e
r
c
i
b
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

d
e
l

c
a
l
o
r

e
n

a
u
m
e
n
t
o

o

d
i
s
m
i
n
u
c
i

n

d
e

t
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

a
s


c
o
m
o

l
a

d
i
l
a
t
a
c
i

n

y

c
o
n
t
r
a
c
c
i

n
.


2
.

V
a
l
o
r
a
r

y

j
u
s
t
i
f
i
c
a
r

e
l

u
s
o

d
e

e
n
e
r
g

a
s

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

f
r
e
n
t
e

a

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

a
s


c
o
m
o

s
u

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

s
o
s
t
e
n
i
b
l
e

y

e
q
u
i
t
a
t
i
v
o
.

2
.
1
.

V
a
l
o
r
a

e
l

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

e
n

e
l

p
l
a
n
e
t
a
.

2
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a
s

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s

y

n
o

r
e
n
o
v
a
b
l
e
s
,

y

a
r
g
u
m
e
n
t
a

s
o
b
r
e

l
a
s

a
c
c
i
o
n
e
s

n
e
c
e
s
a
r
i
a
s

p
a
r
a

e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

e
n
e
r
g

t
i
c
o
,

s
o
s
t
e
n
i
b
l
e

y

e
q
u
i
t
a
t
i
v
o
.

2
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r

c
t
i
c
a
s

q
u
e

p
r
o
d
u
c
e
n

r
e
s
i
d
u
o
s
,

c
o
n
t
a
m
i
n
a
n

y

p
r
o
d
u
c
e
n

i
m
p
a
c
t
o

a
m
b
i
e
n
t
a
l
.

3
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a
r

y

r
e
a
l
i
z
a
r

s
e
n
c
i
l
l
o
s

p
r
o
y
e
c
t
o
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
.

3
.
1
.

O
b
s
e
r
v
a

a
l
g
u
n
o
s

f
e
n

m
e
n
o
s

d
e

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a

e
l

c
t
r
i
c
a

y

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

(
l
u
z

y

c
a
l
o
r
)
.

3
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

y

r
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
,

s
u
s

e
f
e
c
t
o
s

y

t
r
a
n
s
f
o
r
m
a
c
i
o
n
e
s
.

C
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

e
l

p
r
o
c
e
s
o
,

r
e
s
u
l
t
a
d
o

y

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

3
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

c
o
n
o
c
e

l
o
s

f
e
n

m
e
n
o
s

d
e

a
t
r
a
c
c
i

n

y

r
e
p
u
l
s
i

n

d
e

c
a
r
g
a
s

e
l

c
t
r
i
c
a
s
.

4
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a
r

y

r
e
a
l
i
z
a
r

s
e
n
c
i
l
l
o
s

p
r
o
y
e
c
t
o
s

p
a
r
a

e
s
t
u
d
i
a
r

e
l

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o
.

C
o
n
o
c
e
r

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e

l
a

b
r

j
u
l
a
.

4
.
1
.

C
o
n
o
c
e

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
l

f
e
n

m
e
n
o

d
e
l

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o
.

4
.
2
.

C
o
n
s
t
r
u
y
e

u
n

e
l
e
c
t
r
o
i
m

n
.

4
.
3
.

C
o
n
o
c
e

e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

y

u
t
i
l
i
d
a
d

d
e

l
a

b
r

j
u
l
a
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18541
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

e
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

5
:

L
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
,

o
b
j
e
t
o
s

y

m

q
u
i
n
a
s


L
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d

e
n

e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s
.

C
i
r
c
u
i
t
o
s

e
l

c
t
r
i
c
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s
.


E
f
e
c
t
o
s

d
e

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
.


C
o
n
d
u
c
t
o
r
e
s

y

a
i
s
l
a
n
t
e
s
.


E
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e

l
o
s

c
i
r
c
u
i
t
o
s

e
l

c
t
r
i
c
o
s
.

T
i
p
o
s

y

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o
.


L
a

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d

y

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o
.

E
l

e
l
e
c
t
r
o
i
m

n
.


G
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
s
t
i
g
a
d
o
r
e
s
,

i
n
v
e
n
t
o
r
e
s

y

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s
.


L
a

c
i
e
n
c
i
a
:

p
r
e
s
e
n
t
e

y

f
u
t
u
r
o

d
e

l
a

s
o
c
i
e
d
a
d
.


U
s
o

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.

s
q
u
e
d
a

g
u
i
a
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

l
a

r
e
d
.


P
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s
.

P
r
o
g
r
a
m
a
s

d
e

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s
.


M
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
e
v
e
n
c
i

n
.

P
r
i
m
e
r
o
s

a
u
x
i
l
i
o
s

1
.

C
o
n
o
c
e
r

m

q
u
i
n
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

q
u
e

u
t
i
l
i
z
a
n

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d

c
o
m
o

f
u
e
n
t
e

d
e

e
n
e
r
g

a

p
r
i
n
c
i
p
a
l

o

s
e
c
u
n
d
a
r
i
a
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

s
u
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s
,

p
a
r
t
e
s

y

f
u
n
c
i
o
n
e
s
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

a

l
a

c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

a
l
g

n

o
b
j
e
t
o

o

m
e
c
a
n
i
s
m
o

s
e
n
c
i
l
l
o

y

d
e
s
c
r
i
b
i
r

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

p
r
o
c
e
s
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

a

s
e
g
u
i
r
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

d
e

e
n
e
r
g

a

c
o
n

l
a
s

q
u
e

f
u
n
c
i
o
n
a
n

l
a
s

m

q
u
i
n
a
s
.


1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

a
l
g
u
n
o
s

e
f
e
c
t
o
s

d
e

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d
.


1
.
3
.

P
o
n
e

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

c
o
n
d
u
c
t
o
r
e
s

y

a
i
s
l
a
n
t
e
s
,

e
x
p
l
i
c
a
n
d
o

y

a
r
g
u
m
e
n
t
a
d
o

s
u

e
x
p
o
s
i
c
i

n
.

1
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

b

s
i
c
o
s

q
u
e

r
i
g
e
n

l
a

r
e
l
a
c
i

n

e
n
t
r
e

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d

y

m
a
g
n
e
t
i
s
m
o
.


1
.
5
.

C
o
n
s
t
r
u
y
e

u
n

c
i
r
c
u
i
t
o

e
l

c
t
r
i
c
o

s
e
n
c
i
l
l
o
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e

l
a

e
l
e
c
t
r
i
c
i
d
a
d

y

l
a

t
r
a
n
s
m
i
s
i

n

d
e

l
a

c
o
r
r
i
e
n
t
e

e
l

c
t
r
i
c
a
.

1
.
6
.

R
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s

y

p
e
q
u
e

a
s

i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

l
a

t
r
a
n
s
m
i
s
i

n

d
e

l
a

c
o
r
r
i
e
n
t
e

e
l

c
t
r
i
c
a
,

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
o
s

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e

l
a
s

l
e
y
e
s

q
u
e

r
i
g
e
n

e
s
t
e

f
e
n

m
e
n
o
.

1
.
7
.

R
e
c
o
n
o
c
e

y

e
x
p
l
i
c
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e
l

u
s
o

d
e

a
p
l
i
c
a
c
i
o
n
e
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
a
s

r
e
s
p
e
t
u
o
s
a
s

c
o
n

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.


2
.

C
o
n
o
c
e
r

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

i
n
v
e
n
t
o
s
,

d
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

c
l
a
v
e
s

e
n

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a

d
e

l
a

h
u
m
a
n
i
d
a
d

y

a

q
u
i
e
n
e
s

e
s
t
a
b
a
n

t
r
a
s

e
l
l
o
s
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

l
a

l
a
b
o
r

d
e

l
a

m
u
j
e
r

e
n

e
s
t
e

c
a
m
p
o
.

2
.
1
.

C
o
n
o
c
e

y

v
a
l
o
r
a

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

g
r
a
n
d
e
s

d
e
s
c
u
b
r
i
m
i
e
n
t
o
s

e

i
n
v
e
n
t
o
s

d
e

l
a

h
u
m
a
n
i
d
a
d
.


2
.
2
.

L
e
e

y

c
o
n
o
c
e

a
l
g
u
n
a

b
i
o
g
r
a
f

a

d
e

g
r
a
n
d
e
s

i
n
v
e
s
t
i
g
a
d
o
r
e
s
,

i
n
v
e
n
t
o
r
e
s

y

c
i
e
n
t

f
i
c
o
s

y

v
a
l
o
r
a

l
a
s

a
p
o
r
t
a
c
i
o
n
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

a
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

c
i
e
n
t

f
i
c
o
.

2
.
3
.

V
a
l
o
r
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a

i
n
f
l
u
e
n
c
i
a

d
e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o

e
n

l
a
s

c
o
n
d
i
c
i
o
n
e
s

d
e

v
i
d
a

y

e
n

e
l

t
r
a
b
a
j
o
.

2
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

d
e
s
c
r
i
b
e

a
l
g
u
n
o
s

d
e

l
o
s

a
v
a
n
c
e
s

d
e

l
a

c
i
e
n
c
i
a
:

L
a

c
i
e
n
c
i
a

e
n

e
l

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
,

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
,

l
a

m
e
d
i
c
i
n
a
.
.
.

3
.

B
u
s
c
a
r

d
e

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

e
n

I
n
t
e
r
n
e
t
,

t
r
a
t
a
n
d
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
r
r
e
c
t
a

l
a
s

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

y

t
r
a
b
a
j
o
s
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

d
i
g
i
t
a
l

a

t
r
a
v

s

d
e

p
r
o
g
r
a
m
a

d
e

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

r
e
c
u
r
s
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

p
r
o
p
o
r
c
i
o
n
a
d
o
s

p
o
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
a
r
a

c
o
m
u
n
i
c
a
r
s
e

y

c
o
l
a
b
o
r
a
r
.

3
.
2
.

E
l
a
b
o
r
a

u
n

i
n
f
o
r
m
e

c
o
m
o

t

c
n
i
c
a

p
a
r
a

e
l

r
e
g
i
s
t
r
o

d
e

u
n

p
l
a
n

d
e

t
r
a
b
a
j
o
,

c
o
m
u
n
i
c
a
n
d
o

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

y

e
s
c
r
i
t
a

l
a
s

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.

3
.
3
.

C
o
n
o
c
e

y

u
t
i
l
i
z
a

p
r
o
g
r
a
m
a

d
e

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s
,

i
n
t
e
g
r
a
n
d
o

t
e
x
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

s
o
n
i
d
o
s
,

c
o
m
o

a
p
o
y
o

a

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

d
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s

y

t
r
a
b
a
j
o
s
.

3
.
4
.

T
o
m
a

c
o
n
c
i
e
n
c
i
a

d
e

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

c
o
n
t
r
o
l
a
r

e
l

t
i
e
m
p
o

d
e

e
n
t
r
e
t
e
n
i
m
i
e
n
t
o

c
o
n

l
a
s

T
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

y

d
e

s
u

p
o
d
e
r

d
e

a
d
i
c
c
i

n
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18542
Ciencias sociales.
Introduccin.
En las Ciencias Sociales se integran diversas disciplinas que estudian a las personas como seres
sociales y su realidad en sus aspectos geogrficos, sociolgicos, econmicos e histricos. La
finalidad del rea de Ciencias Sociales en Educacin Primaria es aprender a vivir en sociedad, a
conocer los mecanismos fundamentales de la democracia y a respetar las reglas de la vida
colectiva.
En primer lugar, el Bloque 1 establece las caractersticas del currculo bsico comn a toda el
rea.
En el Bloque 2, sobre el mundo que nos rodea, se realiza el estudio de la geografa, tanto en el
entorno, que acerca al alumnado a su realidad, como en medios ms lejanos para que obtenga
una visin ms global. En este bloque, se utilizarn diferentes tipos de textos, cuadros y grficos,
esquemas, representaciones cartogrficas, fotografas e imgenes sintticas para identificar y
localizar objetos y hechos geogrficos, y explicar su distribucin a distintas escalas. Se utilizarn,
asimismo, fuentes geogrficas de informacin: textos escritos, series estadsticas, grficos e
imgenes, para elaborar croquis y grficos apropiados. Se identificarn los elementos del territorio
y del paisaje (relieve, clima, hidrografa) y se describirn y caracterizarn los principales medios
naturales y su localizacin. Por ltimo, se analizarn la influencia humana en el medio natural y
sus consecuencias ambientales. El Bloque 2 incluye, as, contenidos que van desde el Universo,
la representacin de la Tierra y la orientacin en el espacio, al agua y el consumo responsable, el
clima y el cambio climtico, el paisaje y la relacin entre el ser humano y el medio natural.
A travs de los contenidos del Bloque 3, Vivir en sociedad, ser posible iniciar un proceso de
comprensin acerca de las formas de reconocer las caractersticas de los distintos grupos
sociales, respetando y valorando sus diferencias, quines son sus integrantes, cmo se
distribuyen en el espacio fsico, de qu manera se distribuye el trabajo entre sus miembros, cmo
se producen y reparten los bienes de consumo, la vida econmica de los ciudadanos, la capacidad
emprendedora de los miembros de la sociedad y el estudio de la empresa, que comprender la
funcin dinamizadora de la actividad empresarial en la sociedad, la organizacin social, poltica y
territorial y el conocimiento de las instituciones europeas, la poblacin, los sectores de produccin,
y educacin financiera elemental.
En el Bloque 4, Las huellas del tiempo, se trabajar la comprensin de conceptos como el tiempo
histrico y su medida, la capacidad de ordenar temporalmente algunos hechos histricos y otros
hechos relevantes, utilizando para ello las nociones bsicas de sucesin, duracin y
simultaneidad. Se estudiarn las grandes etapas histricas de la Humanidad para adquirir la idea
de edad de la Historia y datar las cinco edades de la Historia, asociadas a los hechos que marcan
sus inicios y sus finales, para lo que es preciso conocer las condiciones histricas, eventos y
figuras en diferentes periodos de tiempo. Es importante para el alumnado adquirir las referencias
histricas que le permitan elaborar una interpretacin personal del mundo, a travs de unos
conocimientos bsicos de Historia de Espaa y de la Comunidad Autnoma, con respeto y
valoracin de los aspectos comunes y los de carcter diverso.
En este bloque, se utilizarn mapas y cualquier otra representacin grfica adecuada para la
identificacin y anlisis de procesos histricos, para dar a conocer los procedimientos bsicos
para el comentario de dichas fuentes. Es importante que el alumnado desarrolle la curiosidad por
conocer las formas de vida humana en el pasado, y que valore la importancia que tienen los restos
para el conocimiento y estudio de la historia y como patrimonio cultural que hay que cuidar y legar.
En este bloque, tambin se desarrolla la capacidad para valorar y respetar el patrimonio natural,
histrico, cultural y artstico, asumiendo las responsabilidades que supone su conservacin y
mejora.
La secuenciacin de los contenidos est relacionada con la evolucin del alumnado, ya que ste
construye su propio aprendizaje y su concepto de tiempo histrico en relacin a su desarrollo,
tanto cognitivo como madurativo, para poder identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18543
procesos y los acontecimientos relevantes, y distinguir, dentro de la evolucin histrica, las
nociones de cambio y permanencia, y as interpretar la Historia como medio que facilita la
comprensin del presente que estudia la causalidad y las consecuencias de los hechos histricos.
El rea fomenta el desarrollo de hbitos de trabajo individual y de equipo, adems del esfuerzo
como elemento esencial del proceso de aprendizaje y de responsabilidad en el estudio, as como
actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal, curiosidad, inters y
creatividad en el aprendizaje y espritu emprendedor.
Resulta asimismo imprescindible para el alumnado adquirir y emplear con precisin y rigor el
vocabulario especfico del rea y seleccionar informacin, con los mtodos y las tcnicas propios
de la Geografa y de la Historia, para explicar las causas y consecuencias de los problemas y para
comprender el pasado histrico y el espacio geogrfico.
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin deben utilizarse como recursos para el
aprendizaje, para obtener informacin y como instrumento para aprender, conocer y utilizar las
palabras claves y conceptos necesarios para ser capaz de leer, escribir y hablar sobre Ciencias
Sociales.
Ensear y aprender Ciencias Sociales es mostrar pleno respeto por los derechos humanos,
incluida la igualdad como base de la democracia y la comprensin de las diferencias existentes
entre los sistemas de valores de las distintas religiones o grupos tnicos, y valorar los derechos
humanos. Esta actitud tambin incluye manifestar el sentido de la responsabilidad, y mostrar
comprensin y respeto de los valores compartidos que son necesarios para garantizar la cohesin
de la comunidad, como el respeto por los principios democrticos.
La finalidad ltima del rea es conseguir la transmisin y puesta en prctica de valores que
favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadana democrtica, la solidaridad, la
tolerancia, la igualdad, la prevencin de la violencia de gnero y de la violencia terrorista, el
respeto y la justicia, as como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminacin. Se
contempla tambin como fin, a cuya consecucin se orienta el sistema educativo espaol, la
preparacin para el ejercicio de la ciudadana y para la participacin activa en la vida econmica,
social y cultural, con actitud crtica y responsable y con capacidad de adaptacin a las situaciones
cambiantes de la sociedad del conocimiento.
Orientaciones metodolgicas.
En los primeros cursos de la Educacin Primaria la globalidad permite armonizar las distintas
reas del saber. En la metodologa del rea de Ciencias Sociales, el punto de partida en los
niveles iniciales ser la percepcin global a la hora de abordar situaciones, acontecimientos
histricos y artsticos, actividades diversas... La labor del profesor consistir en guiar y orientar al
alumno en el anlisis metdico de los elementos objeto de estudio para finalizar con una nueva
percepcin global enriquecida. En niveles superiores, esta globalidad estar manifestada en la
interdisciplinariedad entre las distintas reas. El profesorado debe proporcionar oportunidades
para que los alumnos y alumnas puedan poner en prctica los nuevos conocimientos y
experimentar y comprobar su necesidad y utilidad. Es necesario que el alumnado haga una
reflexin sobre lo aprendido y sea capaz sacar conclusiones en funcin de sus edades.
La prioridad consistir en capacitar al alumno para que profundice por s mismo, con ayuda del
adulto, en los conocimientos del rea y sepa resolver autnomamente las dificultades que se le
vayan planteando. Para lo cual, resulta imprescindible acercarlo a una metodologa que ha de
apoyarse en la construccin de conocimientos y valores, en el desarrollo de capacidades para
observar, explorar, analizar, relacionar, representar conceptos Las estrategias didcticas de
indagacin y los proyectos de investigacin ocupan en la enseanza de esta rea un importante
lugar. Se trata de enfrentar a los alumnos y a las alumnas a situaciones abiertas y a la resolucin
de problemas en las que debe poner en prctica y utilizar los conceptos, procedimientos y
actitudes. Investigaciones sencillas, dramatizaciones, debates, visitas y excursiones de trabajo,
estudio de casos, resolucin de problemas reales o simulados son tcnicas didcticas muy
adecuadas para trabajar con los alumnos y alumnas de esta etapa educativa.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18544
Las actividades de enseanza-aprendizaje deben estar relacionadas con la vida real del alumno,
partiendo, siempre que sea posible, de las experiencias vividas. La diferencia fundamental entre
los primeros cursos y los tres ltimos de la Primaria radica en las experiencias que los nios
poseen. Sin lugar a dudas, el punto de partida es el nio y su familia, el colegio y su localidad.
Los procesos de enseanza y aprendizaje son procesos interactivos. El trabajo en equipo y
cooperativo favorece el intercambio de informacin, la vivencia de puntos de vista diferentes y la
aceptacin de las opiniones y formas de pensar de sus compaeros. Los maestros y maestras
deben intervenir y propiciar un ambiente de trabajo, en el que se analicen y resuelvan los
conflictos personales y del grupo, se trabajen las actitudes de aceptacin, de ayuda mutua,
cooperacin y tolerancia. El alumnado debe asumir sus propias responsabilidades personales y
las del equipo.
Fomentar la actitud reflexiva, inducir a los alumnos a cuestionarse las causas, la finalidad y las
consecuencias de los actos La realizacin de tareas entendidas desde un enfoque de
investigacin, no slo como respuesta a preguntas o actividades escritas, sino enmarcadas en
diferentes contextos y vinculadas a la realidad, ser el eje de la metodologa de este nivel. Este
tipo de actividades no slo contribuye a la construccin de aprendizajes tiles y prcticos, sino que
tambin favorecen el desarrollo de habilidades y estrategias de planificacin y de trabajo de la
propia actividad de aprendizaje: aprender haciendo, saber hacer y saber ser.
La integracin de las TIC en este enfoque metodolgico ha de entenderse como un recurso
mediador con el que el alumno pueda, no slo conocer y observar, sino tambin expresar la
conceptualizacin de sus aprendizajes mediante las posibilidades de expresin, comunicacin y
colaboracin que nos ofrecen.
En los primeros cursos, el maestro propiciar el encuentro con las TIC de manera ldica,
despertando el inters y la curiosidad por manejarlas y para conocer e intercambiar experiencias y
curiosidades referidas a su entorno ms prximo, tanto familiar, como social, natural, histrico y
cultural, desarrollando actitudes positivas hacia s mismo y hacia lo que le rodea.
Los ltimos cursos de Primaria deben servir al alumno para informarse, saber aprender y
comunicarse. La utilizacin y manejo de las mismas debe propiciar que sea una persona
autnoma, eficaz, responsable, crtica y que reflexione al seleccionar, tratar y utilizar la
informacin y las fuentes de las que procede. Su utilizacin estar guiada y motivada por el
maestro y debe servirle para conocer, comparar, investigar, valorar, identificar, presentar y
compartir informacin, elaborar y aprender de forma individual y/o en grupo, aspectos naturales,
sociales, culturales e histricos tanto prximos como lejanos, usando la terminologa adecuada.
Se intentar relacionar los objetivos, contenidos y modos de evaluacin con las competencias
necesarias que posibiliten el desarrollo adecuado de las capacidades mencionadas anteriormente.
La Historia, como materia escolar, no es un cuerpo de conocimientos acabados, sino que
debemos entenderlo como una aproximacin al conocimiento en construccin. La aproximacin al
mtodo histrico se realizar por caminos de indagacin (clasificar, comparar, analizar, describir,
inferir, memorizar, ordenar ideas, educar en valores y obtener conclusiones. Conclusiones que nos
ayudarn en la prevencin de conflictos y en la construccin de un mundo ms democrtico y
justo.).
Debe ensearse desde el anlisis de causas y consecuencias objetivando al mximo la
explicacin del pasado. El estudio debe promover una visin integral de los hechos y procesos
histricos.
Se debe propiciar el aprendizaje de tres aspectos fundamentales, integrando en cada uno de ellos
las dimensiones econmica, social, poltica y cultural, que interactan a lo largo de todo el trabajo
que se desarrolla con los nios:
1. La comprensin del tiempo y el espacio histricos. (El manejo del tiempo convencional da paso
al tiempo histrico. Duracin, sucesin, simultaneidad y etapas para ejes cronolgicos) (mapas,
cambios en el espacio, relaciones espaciales, por qu ocurre un hecho).
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18545
2. El manejo de la informacin histrica. La consulta de diferentes fuentes de informacin,
promueve el anlisis crtico y la reflexin. ( Deben leer e interpretar testimonios orales, escritos,
grficos y formular sus conclusiones).
3. La formacin de una conciencia para la convivencia. La formacin de una identidad como
referente para valorar su historia personal, su localidad, su comunidad, su pas y el mundo en el
que vive. Que se sientan sujetos de la historia, similares a los protagonistas, que son personas
como ellos, que colaboran con su esfuerzo en hacer mejor el mundo en el que vivimos.
La metodologa especfica de la geografa se basa en la observacin e interpretacin de paisajes
naturales y humanos. Como en Historia, la formacin geogrfica parte de lo particular y desde su
experiencia a lo general.
Tipo de Actividades y Recursos.
Deben tener en cuenta los condicionantes personales y materiales de los que partimos, la
atencin a la diversidad y el respeto por los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de los
alumnos, tanto en su trabajo individual como cooperativo.
Su eleccin nos tiene que servir para que los alumnos comprendan lo que aprenden, sepan para
qu lo aprenden y sean capaces de usar lo aprendido, tanto en el contexto del aula como fuera de
ella. Entre otras actividades, se utilizarn:
- Relatos, cuentos, narraciones, materiales bien estructurados que ayuden a los nios a entender
una estructura temporal lgica, son recursos de este enfoque; lneas del tiempo sencillas
construidas a partir de las narraciones escuchadas, historias personales, familiares
- Murales, diferentes tipos de mapas en los que aparezcan los periodos histricos con los cambios
en diversas facetas de la vida en cada momento, son mtodos que se acercan ms a alumnos de
cursos superiores.
- El blog de aula, los mapas mentales y/o conceptuales, la utilizacin de webquests, el uso de
entornos virtuales de aprendizaje, la creacin de pequeos grupos en el aula en los que se trabaje
con orientaciones del profesor en la observacin, anlisis y expresin de lo aprendido, salidas
educativas y vivencias diversas, pueden ser algunos de los instrumentos de ayuda en esta
metodologa del rea.
- Tanto la expresin oral como la escrita, son destrezas bsicas e instrumentos fundamentales
para la adquisicin de los conocimientos en esta rea. Leer y escribir textos relacionados con las
Ciencias Sociales y la utilizacin de los diferentes soportes textuales (en diferentes formatos y
soportes), permite al alumnado alcanzar no solo los objetivos y los contenidos de esta rea, sino
tambin desarrollar la competencia lingstica, aprender a aprender y a la competencia digital. La
lengua como rea vehicular del conocimiento nos facilita conectar el arte y la literatura en la
historia, acercar desde el arte y la literatura a diferentes momentos histricos. Crear narraciones,
en las que los alumnos son los protagonistas. Entrevistar a personas especialistas en una
determinada poca.
- Deducir hechos, causas o consecuencias elementales.
- Ensear historia buscando por qu ocurre cierto fenmeno.
- Extrapolar situaciones histricas.
- Evaluar las informaciones disponibles.
- Clasificar y contrastar fuentes.
- Cuestionar situaciones o explicaciones sobre los hechos.
- Proponer hiptesis.
- Diferenciar fuentes primarias y secundarias.
- Diferenciar hechos de ficciones y de opiniones
- Detectar prejuicios.
- Juegos: con simulaciones, asumiendo roles, recreando situaciones y problemticas del pasado.
- Registros: de paisajes, de fases lunares, de estaciones, zonas de su localidad, etc.
Recursos Materiales:
- Objetos, tiles y herramientas, que fomentan la observacin, comparacin, diferenciacin,
generalizacin y deduccin. Son fascinantes y muy tiles para comenzar un tema.
- Imgenes: fotografas antiguas, pinturas, retratos, sellos, libros, mapas
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18546
- Recursos del Patrimonio: Parques arqueolgicos, castillos, ciudades patrimonio, catedrales,
museos (etnolgicos, artsticos, cientficos) espacios naturales, parques naturales, parques
tecnolgicos, zonas mineras
- Tejido Social y empresarial: Cooperativas, industrias alimentarias, energticas
- Instituciones Municipales, Autonmicas y Nacionales
- Fuentes histricas: diarios, autobiografas, artculos, actas, novela histrica, romances, poemas,
museos, pelculas, cuadros
- Las actividades, distribuidas en tres momentos del proceso de enseanza-aprendizaje, deben
ser seleccionadas con coherencia y suficiencia para garantizar que el alumno alcance los
estndares de aprendizaje. Igualmente, tienen que ser variadas para garantizar la atencin a la
diversidad, ser diferentes en agrupamiento, y realizadas con distintos soportes.
Estrategias metodolgicas para la evaluacin.
El diseo del currculum marca el peso, por un lado, en los Criterios de Evaluacin y en los
Estndares de aprendizaje evaluables, y, por otro, en la orientacin metodolgica hacia el
desarrollo de las Competencias Clave basada en el diseo de actividades integradas que permitan
poner al alumno ante situaciones reales que ha de resolver utilizando, no slo los conocimientos
adquiridos, sino tambin las capacidades desarrolladas a travs de las diferentes materias.
Por tanto, el diseo de la evaluacin ha de contemplar ambos aspectos: capaz de medir, no slo
la adquisicin de los estndares de aprendizaje medibles y evaluables, sino tambin la adecuada
integracin de stos con las capacidades, procedimientos y actitudes que hacen al alumno
competente en una determinada tarea.
Los niveles de desempeo de las competencias se podrn medir a travs de indicadores de logro,
tales como rbricas o escalas de evaluacin. Estos indicadores de logro deben incluir rangos
dirigidos a la evaluacin de desempeos, que tengan en cuenta el principio de atencin a la
diversidad.
El profesorado debe utilizar procedimientos e instrumentos de evaluacin variados para facilitar la
evaluacin del alumnado como parte integral del proceso de enseanza y aprendizaje, y como una
herramienta esencial para mejorar la calidad de la educacin.
Asimismo, es necesario incorporar estrategias que permitan la participacin del alumnado en la
evaluacin de sus logros, como la autoevaluacin, la evaluacin entre iguales o la coevaluacin.
Para ello, tambin son especialmente tiles las rbricas de evaluacin, cuando son utilizadas en
colaboracin por el alumno y el profesor. Estos modelos de evaluacin favorecen el aprendizaje
desde la reflexin y valoracin del alumnado sobre sus propias dificultades y fortalezas, sobre la
participacin de los compaeros en las actividades de tipo colaborativo y desde la colaboracin
con el profesorado en la regulacin del proceso de enseanza-aprendizaje.
En todo caso, los distintos procedimientos de evaluacin utilizables, como la observacin
sistemtica del trabajo de los alumnos, las pruebas orales y escritas, el portfolio, los protocolos de
registro, o los trabajos de clase, permitirn la integracin de todas las competencias en un marco
de evaluacin coherente.
No podemos olvidar que todo el proceso de evaluacin debe servir para analizar la prctica
docente y para plantear una revisin de las actuaciones y planteamientos en todo el proceso de
enseanza-aprendizaje. Para ello, se debern establecer indicadores de logro en las
programaciones docentes.
AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18547
1


C
u
r
s
o

d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

c
o
m
u
n
e
s


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a
l

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

c
i
e
n
t

f
i
c
o

y

s
u

a
p
l
i
c
a
c
i

n

e
n

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s
.


R
e
c
o
g
i
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e
l

t
e
m
a

a

t
r
a
t
a
r
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
s
)
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.


D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

o
r
g
a
n
i
z
a
r
,

m
e
m
o
r
i
z
a
r

y

r
e
c
u
p
e
r
a
r

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

o
b
t
e
n
i
d
a

m
e
d
i
a
n
t
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m

t
o
d
o
s

y

f
u
e
n
t
e
s
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

y

l
e
c
t
u
r
a

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

l
e
n
g
u
a
j
e
s

(
d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

d
e

t
e
x
t
o
s
,

c
u
a
d
r
o
s

y

g
r

f
i
c
o
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

c
a
r
t
o
g
r

f
i
c
a
s
,

f
o
t
o
g
r
a
f

a
s

e

i
m

g
e
n
e
s

s
i
n
t

t
i
c
a
s
)
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o
s
:

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

r
e
s

m
e
n
e
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

s
u
b
r
a
y
a
d
o
,

m
a
p
a

c
o
n
c
e
p
t
u
a
l
e
s

e
t
c
.

c
n
i
c
a
s

d
e

a
n
i
m
a
c
i

n

a

l
a

l
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

t

c
n
i
c
a
s

p
a
r
a

p
o
t
e
n
c
i
a
r

l
a

c
o
h
e
s
i

n

d
e
l

g
r
u
p
o

y

e
l

t
r
a
b
a
j
o

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
o


U
s
o

y

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

c
o
r
r
e
c
t
o

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

c
o
n

l
o
s

q
u
e

s
e

t
r
a
b
a
j
a
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

g
e
s
t
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

c
o
n

e
l

f
i
n

d
e

a
l
c
a
n
z
a
r

o
b
j
e
t
i
v
o
s
.

I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
s
)
.

1
.
1
.

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y
/
o

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


2
.

U
t
i
l
i
z
a
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
o

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o

p
a
r
a

a
p
r
e
n
d
e
r
,

c
o
n
o
c
e
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

l
a
s

p
a
l
a
b
r
a
s

c
l
a
v
e
s

y

c
o
n
c
e
p
t
o
s

n
e
c
e
s
a
r
i
o
s

p
a
r
a

s
e
r

c
a
p
a
z

d
e

l
e
e
r
,

e
s
c
r
i
b
i
r

y

h
a
b
l
a
r

s
o
b
r
e

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s
.

2
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

(
I
n
t
e
r
n
e
t
,

b
l
o
g
s
,

r
e
d
e
s

s
o
c
i
a
l
e
s

)

p
a
r
a

e
l
a
b
o
r
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
n

l
a

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

a
d
e
c
u
a
d
a

a

l
o
s

t
e
m
a
s

t
r
a
t
a
d
o
s
.

2
.
2
.

A
n
a
l
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i
o
n
e
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
a
s

c
o
n

e
l

r
e
a

y

m
a
n
e
j
a

i
m

g
e
n
e
s
,

t
a
b
l
a
s
,

g
r

f
i
c
o
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

r
e
s

m
e
n
e
s

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.
3
.

B
u
s
c
a
r
,

o
b
t
e
n
e
r

y

t
r
a
t
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

a

t
r
a
v

s

d
e

l
a
s

T
I
C
,

u
t
i
l
i
z

n
d
o
l
a

d
e

m
a
n
e
r
a

c
r

t
i
c
a

y

s
i
s
t
e
m

t
i
c
a
.


3
.
1
.

U
s
a

l
a
s

T
I
C

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r
,

o
b
t
e
n
e
r

y

t
r
a
t
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

y

l
a

u
t
i
l
i
z
a

d
e

m
a
n
e
r
a

c
r

t
i
c
a

y

s
i
s
t
e
m

t
i
c
a

4
.

C
o
n
o
c
e
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
,

l
a

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

e
s
f
u
e
r
z
o

y

l
a

c
o
n
s
t
a
n
c
i
a

e
n

e
l

e
s
t
u
d
i
o
.

4
.
1

A
p
l
i
c
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
,

l
a

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

e
s
f
u
e
r
z
o

y

l
a

c
o
n
s
t
a
n
c
i
a

e
n

e
l

e
s
t
u
d
i
o
.

4
.
2

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

l
e
c
t
u
r
a
s

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

l
e
n
g
u
a
j
e
s

q
u
e

e
s
t
i
m
u
l
e
n

e
l

a
c
e
r
c
a
m
i
e
n
t
o

i
n
t
e
l
e
c
t
u
a
l
,

a
f
e
c
t
i
v
o

y

p
l
a
c
e
n
t
e
r
o

a

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)
.

5
.
1

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

t

c
n
i
c
a
s

d
e

l
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
o

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o

p
a
r
a

a
p
r
e
n
d
e
r

y

c
o
n
o
c
e
r

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

p
r
o
p
i
a

d
e
l

r
e
a
.

5
.
2

U
t
i
l
i
z
a

c
o
n

r
i
g
o
r

y

p
r
e
c
i
s
i

n

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
q
u
i
r
i
d
o

p
a
r
a

e
l
a
b
o
r
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
n

l
a

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

a
d
e
c
u
a
d
a

a

l
o
s

t
e
m
a
s

t
r
a
t
a
d
o
s
.

5
.
3

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a
,

q
u
e

m
a
n
i
f
i
e
s
t
e
n

l
a

c
o
m
p
r
e
n
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

5
.
4

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

6
.

R
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

a

n
i
v
e
l

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

g
r
u
p
a
l

q
u
e

s
u
p
o
n
g
a
n

l
a

b

s
q
u
e
d
a
,

s
e
l
e
c
c
i

n

y

o
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

o

h
i
s
t

r
i
c
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d

p
a
r
a

t
r
a
b
a
j
a
r

t
a
n
t
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
o

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
l
a
b
o
r
a
t
i
v
a

d
e
n
t
r
o

d
e

u
n

e
q
u
i
p
o
.

6
.
1
.

R
e
a
l
i
z
a

t
r
a
b
a
j
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

a

n
i
v
e
l

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

g
r
u
p
a
l

q
u
e

s
u
p
o
n
e
n

l
a

b

s
q
u
e
d
a
,

s
e
l
e
c
c
i

n

y

o
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

g
e
o
g
r

f
i
c
o
,

s
o
c
i
a
l

e

h
i
s
t

r
i
c
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18548


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

g
e
s
t
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

c
o
n

e
l

f
i
n

d
e

a
l
c
a
n
z
a
r

o
b
j
e
t
i
v
o
s
.

I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.


R
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o
.


E
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

y

v
a
l
o
r
a
c
i

n

d
e

l
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e
.


I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.


A
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n
.

R
o
l
e
s

e
n

l
a

s
o
c
i
e
d
a
d

e
n

c
o
n
t
i
n
u
o

c
a
m
b
i
o


L
o
s

D
e
r
e
c
h
o
s

H
u
m
a
n
o
s

c
o
m
o

b
a
s
e

d
e

l
a

d
e
m
o
c
r
a
c
i
a
.


7
.

V
a
l
o
r
a
r

e
l

t
r
a
b
a
j
o

e
n

g
r
u
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

p
a
r
t
i
c
i
p
a
c
i

n

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
,

a
c
e
p
t
a
n
d
o

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

c
o
n

r
e
s
p
e
t
o

y

t
o
l
e
r
a
n
c
i
a

h
a
c
i
a

l
a
s

i
d
e
a
s

y

a
p
o
r
t
a
c
i
o
n
e
s

a
j
e
n
a
s

e
n

l
o
s

d
i

l
o
g
o
s

y

d
e
b
a
t
e
s
.

7
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

y

m
u
e
s
t
r
a

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c
i
f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

7
.
2
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

g
r
u
p
o

a
d
o
p
t
a
n
d
o

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
,

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
o

y

s
o
l
i
d
a
r
i
o

y

r
e
s
p
e
t
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
.

7
.
3
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

g
r
u
p
o
,

c
o
o
r
d
i
n
a

e
q
u
i
p
o
s
,

t
o
m
a

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

y

a
c
e
p
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
.


8
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
,

s
o
b
r
e

p
r
o
b
l
e
m
a
s

o

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s
,

r
e
c
o
g
i
e
n
d
o

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s
,

l
i
b
r
o
s
,

I
n
t
e
r
n
e
t

)

s
i
g
u
i
e
n
d
o

u
n

p
l
a
n

d
e

t
r
a
b
a
j
o

y

e
x
p
r
e
s
a
n
d
o

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.


8
.
1
.

R
e
a
l
i
z
a

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a

u
n

i
n
f
o
r
m
e
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
,

r
e
c
o
g
i
e
n
d
o

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s
,

l
i
b
r
o
s
,

I
n
t
e
r
n
e
t
)
,

c
o
n

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m
e
d
i
o
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

r
e
a
l
i
z
a
d
a
s
,

a
p
o
y

n
d
o
s
e

e
n

i
m

g
e
n
e
s

y

t
e
x
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
.

9
.

R
e
s
p
e
t
a
r

l
a

v
a
r
i
e
d
a
d

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

g
r
u
p
o
s

h
u
m
a
n
o
s

y

v
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

u
n
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e

e
n
t
r
e

t
o
d
o
s

e
l
l
o
s

s
o
b
r
e

l
a

b
a
s
e

d
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

9
.
1
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

u
n
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e

e
n
t
r
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

g
r
u
p
o
s

h
u
m
a
n
o
s

s
o
b
r
e

l
a

b
a
s
e

d
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

1
0
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

c
r
e
a
n
d
o

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

1
0
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

y

c
r
e
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


1
1
.

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

l
o
s

c

d
i
g
o
s

d
e

c
o
n
d
u
c
t
a

y

l
o
s

u
s
o
s

g
e
n
e
r
a
l
m
e
n
t
e

a
c
e
p
t
a
d
o
s

e
n

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

s
o
c
i
e
d
a
d
e
s

y

e
n
t
o
r
n
o
s

(
e
s
c
u
e
l
a
,

f
a
m
i
l
i
a
,

b
a
r
r
i
o

e
t
c
.
)
.


1
1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

u
t
i
l
i
z
a

l
o
s

c

d
i
g
o
s

d
e

c
o
n
d
u
c
t
a

y

l
o
s

u
s
o
s

g
e
n
e
r
a
l
m
e
n
t
e

a
c
e
p
t
a
d
o
s

e
n

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

s
o
c
i
e
d
a
d
e
s

y

e
n
t
o
r
n
o
s

(
e
s
c
u
e
l
a
,

f
a
m
i
l
i
a
,

b
a
r
r
i
o
,

e
t
c
.
)
.

1
2
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

e
l

d
i
a
l
o
g
o

c
o
m
o

f
o
r
m
a

d
e

e
v
i
t
a
r

y

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
,

f
o
m
e
n
t
a
n
d
o

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s
.

1
2
.
1
.

V
a
l
o
r
a

l
a

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

e
l

d
i
a
l
o
g
o

c
o
m
o

f
o
r
m
a

d
e

e
v
i
t
a
r

y

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s

y

f
o
m
e
n
t
a

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s
.

1
3
.

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

q
u
e

e
l

e
s
p

r
i
t
u

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r

s
u
p
o
n
e

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

c
a
p
a
c
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
l
e
v
a
r

a

c
a
b
o

c
a
m
b
i
o
s
,

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
n
d
o

c
o
n

i
d
e
a
s

p
r
o
p
i
a
s

y

a
j
e
n
a
s

y

r
e
a
c
c
i
o
n
a
n
d
o

c
o
n

i
n
t
u
i
c
i

n
,

a
p
e
r
t
u
r
a

y

f
l
e
x
i
b
i
l
i
d
a
d
.


1
3
.
1
.

M
u
e
s
t
r
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
n
f
i
a
n
z
a

e
n

s
i

m
i
s
m
o
,

s
e
n
t
i
d
o

c
r
i
t
i
c
o
,

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

p
e
r
s
o
n
a
l
,

c
u
r
i
o
s
i
d
a
d
,

i
n
t
e
r

s
,

c
r
e
a
t
i
v
i
d
a
d

e
n

e
l

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

y

e
s
p

r
i
t
u

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r

q
u
e

l
e

h
a
c
e
n

a
c
t
i
v
o

a
n
t
e

l
a
s

c
i
r
c
u
n
s
t
a
n
c
i
a
s

q
u
e

l
e

r
o
d
e
a
n
.

1
3
.
2
.


M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

1
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

d
e

t
r
a
b
a
j
o

e
n

e
q
u
i
p
o
,

a
s


c
o
m
o

e
l

h

b
i
t
o

d
e

a
s
u
m
i
r

n
u
e
v
o
s

r
o
l
e
s

e
n

u
n
a

s
o
c
i
e
d
a
d

e
n

c
o
n
t
i
n
u
o

c
a
m
b
i
o
.

1
4
.
1
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

d
e

t
r
a
b
a
j
o

e
n

e
q
u
i
p
o
,

v
a
l
o
r
a

l
a
s

i
d
e
a
s

a
j
e
n
a
s

y

r
e
a
c
c
i
o
n
a

c
o
n

i
n
t
u
i
c
i

n
,

a
p
e
r
t
u
r
a

y

f
l
e
x
i
b
i
l
i
d
a
d

a
n
t
e

e
l
l
a
s
.

1
4
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

g
r
u
p
o
,

c
o
o
r
d
i
n
a


e
q
u
i
p
o
s
,

t
o
m
a

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

y

a
c
e
p
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
.


1
5
.

M
o
s
t
r
a
r

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

y

s
e
n
s
i
b
i
l
i
d
a
d

a
n
t
e

l
a
s

n
e
c
e
s
i
d
a
d
e
s

d
e

l
o
s

o
t
r
o
s
.


1
5
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

y

c
r
e
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18549
1
6
.

M
o
s
t
r
a
r

p
l
e
n
o

r
e
s
p
e
t
o

d
e

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s
,

i
n
c
l
u
i
d
a

l
a

i
g
u
a
l
d
a
d

c
o
m
o

b
a
s
e

d
e

l
a

d
e
m
o
c
r
a
c
i
a
,

c
o
m
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
x
i
s
t
e
n
t
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e

v
a
l
o
r
e
s

d
e

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

r
e
l
i
g
i
o
n
e
s

o

g
r
u
p
o
s

t
n
i
c
o
s
.

1
6
.
1
.

R
e
s
p
e
t
a

y

a
s
u
m
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

1
6
.
2
.

R
e
s
p
e
t
a

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
x
i
s
t
e
n
t
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e

v
a
l
o
r
e
s

d
e

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

r
e
l
i
g
i
o
n
e
s

o

g
r
u
p
o
s

t
n
i
c
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18550
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2

:

E
l

m
u
n
d
o

e
n

q
u
e

v
i
v
i
m
o
s

E
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o


E
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o
:

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e

s
u
s

r
a
s
g
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s
.


E
l

a
i
r
e
:

e
l
e
m
e
n
t
o

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e

p
a
r
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

C
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

E
l

v
i
e
n
t
o
.


E
l

t
i
e
m
p
o

a
t
m
o
s
f

r
i
c
o
.

F
e
n

m
e
n
o
s

a
t
m
o
s
f

r
i
c
o
s

o
b
s
e
r
v
a
b
l
e
s
:

e
s
t
a
d
o

d
e
l

c
i
e
l
o
,

l
l
u
v
i
a
,

n
i
e
v
e
,

e
t
c
.


E
l

s
o
l
,

l
a

l
u
n
a
,

l
a
s

e
s
t
r
e
l
l
a
s
.


E
l

d

a

y

l
a

n
o
c
h
e
.


E
l

a
g
u
a
:

e
l
e
m
e
n
t
o

i
n
d
i
s
p
e
n
s
a
b
l
e

p
a
r
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
.

C
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
.

E
s
t
a
d
o
s

d
e
l

a
g
u
a
.

U
s
o
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s

d
e
l

a
g
u
a
.

C
o
n
s
u
m
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.


E
l
e
m
e
n
t
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

h
u
m
a
n
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o
.


L
a

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e

l
a

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a
.

1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o
,

p
a
r
t
i
e
n
d
o

d
e

l
o

p
r

x
i
m
o

a

l
o

l
e
j
a
n
o

a

t
r
a
v

s

d
e

l
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n
.

1
.
1
.

D
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o
.

1
.
2
.

R
e
a
l
i
z
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i
o
n
e
s

d
e

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

s
i
g
u
i
e
n
d
o

p
a
u
t
a
s

m
a
r
c
a
d
a
s

p
o
r

e
l

a
d
u
l
t
o
.

1
.
3
.

E
l
a
b
o
r
a

y

r
e
c
o
g
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

s
o
b
r
e

a
s
p
e
c
t
o
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

i
m

g
e
n
e
s
,

d
i
b
u
j
o
s
,

f
u
e
n
t
e
s

o
r
a
l
e
s

y

o

e
s
c
r
i
t
a
s
.

1
.
4
.

I
n
v
e
s
t
i
g
a
,

c
o
n

l
a

a
y
u
d
a

d
e

l
a

f
a
m
i
l
i
a
,

p
r
o
b
l
e
m
a
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

c
o
t
i
d
i
a
n
o
.

2
.

C
o
n
o
c
e
r

l
a

c
o
m
p
o
s
i
c
i

n

d
e
l


a
i
r
e

y

s
u
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s


c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
,

c
o
m
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o

q
u


e
s

u
n

e
l
e
m
e
n
t
o

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

y

e
n
t
e
n
d
i
e
n
d
o

q
u


e
s

y

c

m
o

s
e

p
r
o
d
u
c
e

e
l

v
i
e
n
t
o
.

2
.
1
.

I
n
v
e
s
t
i
g
a

c
o
n

d
i
s
t
i
n
t
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

e
l

a
i
r
e

n
o

t
i
e
n
e

f
o
r
m
a


y

c
o
m
p
r
u
e
b
a

q
u
e

c
o
g
e

l
a

f
o
r
m
a

d
e
l

r
e
c
i
p
i
e
n
t
e

q
u
e

l
o

c
o
n
t
i
e
n
e
.

2
.
2
.

D
e
s
c
r
i
b
e

d
e

m
a
n
e
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a

a
l
g
u
n
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e
l

a
i
r
e
,

y

l
o

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a
.

2
.
3
.

E
x
p
l
i
c
a

q
u


e
s

e
l

v
i
e
n
t
o

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

v
e
l
e
t
a

c
o
m
o

u
n

a
p
a
r
a
t
o

q
u
e

m
u
e
s
t
r
a

s
u

d
i
r
e
c
c
i

n
.

3
.

D
e
s
c
r
i
b
i
r

e
l

t
i
e
m
p
o

a
t
m
o
s
f

r
i
c
o

a

t
r
a
v

s

d
e

s
e
n
s
a
c
i
o
n
e
s

c
o
r
p
o
r
a
l
e
s

(
f
r

o
,

c
a
l
o
r
,

h
u
m
e
d
a
d
,

s
e
q
u
e
d
a
d

)

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
n
d
o

u
n
a
s

d
e

o
t
r
a
s
.

3
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

l
o
s

f
e
n

m
e
n
o
s

m
e
t
e
o
r
o
l

g
i
c
o
s

(
l
l
u
v
i
a
,

n
i
e
v
e
,

t
r
u
e
n
o
,

r
a
y
o
,

e
t
c
.
)

q
u
e

s
e

p
r
o
d
u
c
e
n

e
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

m

s

c
e
r
c
a
n
o
.


3
.
2
.

O
b
s
e
r
v
a

a
l
g
u
n
o
s

f
e
n

m
e
n
o
s

a
t
m
o
s
f

r
i
c
o
s

y

r
e
a
l
i
z
a

p
r
i
m
e
r
a
s

f
o
r
m
a
s

d
e

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n
.

3
.
3
.

R
e
a
l
i
z
a

u
n
a

r
e
c
o
g
i
d
a

s
e
n
c
i
l
l
a

d
e

d
a
t
o
s

c
o
n

a
p
a
r
a
t
o
s

m
e
t
e
o
r
o
l

g
i
c
o
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s
.

3
.
4
.

R
e
a
l
i
z
a

o
b
s
e
r
v
a
c
i
o
n
e
s

y

r
e
g
i
s
t
r
o
s

s
i
m
p
l
e
s

a
c
e
r
c
a

d
e
l

t
i
e
m
p
o

a
t
m
o
s
f

r
i
c
o

l
o
c
a
l
.

4
.

O
b
s
e
r
v
a
r
,

i
n
d
a
g
a
r

y

c
o
n
o
c
e
r

a
l
g
u
n
o
s

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

e
s
p
a
c
i
a
l

m

s

c
e
r
c
a
n
o

(
e
l

S
o
l
,

l
a


l
u
n
a

y

l
a
s

e
s
t
r
e
l
l
a
s
)
,

d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

a
l
g
u
n
o
s

f
e
n

m
e
n
o
s

c
o
t
i
d
i
a
n
o
s

c
o
m
o

e
l

d

a

y

l
a

n
o
c
h
e

4
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
l
g
u
n
a
s

d
e

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e
l

S
o
l
,

y

r
e
c
o
n
o
c
e

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

e
s
t
e

a
s
t
r
o

p
a
r
a

l
a

v
i
d
a

e
n

l
a

T
i
e
r
r
a
.

4
.
2
.

I
n
v
e
s
t
i
g
a

s
o
b
r
e

a
l
g
u
n
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

y

f
e
n

m
e
n
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

c
o
m
o


l
a

l
u
n
a
,

l
a
s

e
s
t
r
e
l
l
a
s

y

e
l

s
o
l
,

e
l

d

a

y

l
a

n
o
c
h
e
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

l
a
s

T
I
C

y

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e
l

a
d
u
l
t
o
.

4
.
3
.

D
i
s
c
r
i
m
i
n
a

l
a
s

p
a
r
t
e
s

d
e
l

d

a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

l
o

q
u
e

h
a
c
e

e
n

c
a
d
a

u
n
a

d
e

e
l
l
a
s
.

4
.
4
.

O
b
s
e
r
v
a

a
l
g
u
n
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

y

f
e
n

m
e
n
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

c
o
m
o

e
l

d

a

y

l
a

n
o
c
h
e

y

e
x
p
l
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

p
o
r

q
u


s
e

p
r
o
d
u
c
e
n
.

5
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

e
l

a
g
u
a

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

i
m
p
r
e
s
c
i
n
d
i
b
l
e

p
a
r
a

l
a

e
x
i
s
t
e
n
c
i
a

d
e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

y

d
e

l
o
s

d
e
m

s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
,

v
a
l
o
r

n
d
o
l
a

c
o
m
o

u
n

b
i
e
n

i
n
d
i
s
p
e
n
s
a
b
l
e

y

e
s
c
a
s
o

y

h
a
c
i
e
n
d
o

u
n

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e

e
l
l
a
.

5
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

T
I
C

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e

u
n

a
d
u
l
t
o

p
a
r
a

c
o
n
o
c
e
r

a
s
p
e
c
t
o
s

d
e
l

m
e
d
i
o

f

s
i
c
o

c
o
m
o

e
l

a
g
u
a

y

a
i
r
e
.

6
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a
r

e
n
t
r
e

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

h
a

c
o
n
s
t
r
u
i
d
o

e
l

h
o
m
b
r
e

e
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

m

s

p
r

x
i
m
o
,

p
o
n
i
e
n
d
o

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

6
.
1
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a

e
n
t
r
e

e
l
e
m
e
n
t
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

l
o
s

q
u
e

h
a

c
o
n
s
t
r
u
i
d
o

e
l

h
o
m
b
r
e

e
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

c
e
r
c
a
n
o

y

l
o
s

d
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e
.

6
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a


a
l
g
u
n
a
s

d
e

l
a
s

a
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

h
u
m
a
n
a
s

m

s

v
i
s
i
b
l
e
s

e
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

(
e
d
i
f
i
c
i
o
s
,

c
o
c
h
e
s
,

p
a
r
q
u
e
s
,

e
t
c
.
)

y

d
e
s
c
r
i
b
e

c
o
m
o

h
a
n

m
o
d
i
f
i
c
a
d
o

e
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18551
7
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

y

r
e
c
u
r
s
o
s

f
u
n
d
a
m
e
n
t
a
l
e
s

d
e
l

m
e
d
i
o

f

s
i
c
o

y

s
u

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

l
a

v
i
d
a

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s
,

t
o
m
a
n
d
o

c
o
n
c
i
e
n
c
i
a

d
e

l
a

n
e
c
e
s
i
d
a
d

d
e

s
u

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
.

7
.
1
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

p
o
s
i
t
i
v
a
s

f
r
e
n
t
e

a

p
r
o
b
l
e
m
a
s

a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s
.

8
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

a
c
t
i
t
u
d
e
s

p
o
s
i
t
i
v
a
s

f
r
e
n
t
e

a

l
o
s

p
r
o
b
l
e
m
a
s

m
e
d
i
o
a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s

c
e
r
c
a
n
o
s
.

8
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

e
f
e
c
t
o
s

p
o
s
i
t
i
v
o
s

y

n
e
g
a
t
i
v
o
s

d
e

l
a
s

a
c
t
u
a
c
i
o
n
e
s

h
u
m
a
n
a
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o

y

e
x
p
r
e
s
a

d
e

m
a
n
e
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a

s
u

o
p
i
n
i

n

s
o
b
r
e

e
l
l
o
.

9
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e
l

a
i
r
e

y

d
e
l

a
g
u
a
,

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
n
d
o

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
d
u
c
i
r

o

e
v
i
t
a
r

s
u

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

y

p
a
r
a

a
h
o
r
r
a
r

a
g
u
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
o
m

s
t
i
c
a
s
.

9
.
1
.

E
x
p
l
i
c
a

l
a

u
t
i
l
i
d
a
d

y

e
l

a
p
r
o
v
e
c
h
a
m
i
e
n
t
o

q
u
e

e
l

h
o
m
b
r
e

h
a
c
e

d
e

l
o
s

r
e
c
u
r
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
.

p
r

x
i
m
o
s
.

1
0
.

V
a
l
o
r
a
r

s
u

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

m
i
s
m
o
.

1
0
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

m
e
j
o
r
a

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

(
r
e
c
o
g
e

p
a
p
e
l
e
s

y
b
a
s
u
r
a
s
,

c
u
i
d
a

l
o
s

o
b
j
e
t
o
s

p
e
r
s
o
n
a
l
e
s

y

l
o
s

c
o
m
u
n
e
s
,

r
e
s
p
e
t
a

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s

y

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
)
.

1
1
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e
l

a
i
r
e

y

d
e
l

a
g
u
a
,

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
n
d
o

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
d
u
c
i
r

o

e
v
i
t
a
r

s
u

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n

y

p
a
r
a

a
h
o
r
r
a
r

a
g
u
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
o
m

s
t
i
c
a
s
.

1
1
.
1

E
x
p
l
i
c
a

l
a

u
t
i
l
i
d
a
d

y

e
l

a
p
r
o
v
e
c
h
a
m
i
e
n
t
o

q
u
e

e
l

h
o
m
b
r
e

h
a
c
e

d
e

l
o
s

r
e
c
u
r
s
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s
.

p
r

x
i
m
o
s
.

1
2
.

U
t
i
l
i
z
a
r

l
a
s

T
I
C

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

d
e

t
a
r
e
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s
.


1
2
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

T
I
C

c
o
m
o

r
e
c
u
r
s
o

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

d
e

t
a
r
e
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s
.

1
3
.

V
a
l
o
r
a
r

s
u

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l

y

e
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e
l

m
i
s
m
o
.

1
3
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

y

m
e
j
o
r
a

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

(
r
e
c
o
g
e

p
a
p
e
l
e
s

y
b
a
s
u
r
a
s
,

c
u
i
d
a

l
o
s

o
b
j
e
t
o
s

p
e
r
s
o
n
a
l
e
s

y

l
o
s

c
o
m
u
n
e
s
,

r
e
s
p
e
t
a

l
o
s

a
n
i
m
a
l
e
s

y

l
a
s

p
l
a
n
t
a
s
)
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18552
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

3

:

V
i
v
i
r

e
n

S
o
c
i
e
d
a
d


L
a

f
a
m
i
l
i
a
.

M
o
d
e
l
o
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s
.

R
e
l
a
c
i
o
n
e
s

d
e

p
a
r
e
n
t
e
s
c
o
.


E
l

c
o
l
e
g
i
o
:

O
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

e
s
c
o
l
a
r
,

l
a

c
l
a
s
e
,

l
o
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s
,

e
l

m
a
t
e
r
i
a
l

e
s
c
o
l
a
r
,

e
s
p
a
c
i
o
s

f

s
i
c
o
s


L
o
s

a
m
i
g
o
s
.

G
r
u
p
o
s

d
e

l
a

l
o
c
a
l
i
d
a
d
:

d
e
p
o
r
t
i
v
o
s
,

r
e
c
r
e
a
t
i
v
o
s
,

c
u
l
t
u
r
a
l
e
s
.


D
e
b
e
r
e
s

y

d
e
r
e
c
h
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s
.


L
a

c
a
s
a
:

e
s
t
a
n
c
i
a
s
.


L
a

c
a
l
l
e
:

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

m
o
b
i
l
i
a
r
i
o

u
r
b
a
n
o
.

C
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

e
n

l
a

c
a
l
l
e
.


N
u
e
s
t
r
a

c
i
u
d
a
d
.

N
u
e
s
t
r
o

P
u
e
b
l
o
.


L
o
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
.

E
d
u
c
a
c
i

n

v
i
a
l
.

1
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

s
i
m
p
l
e
s

d
e

p
a
r
e
n
t
e
s
c
o
,

c
o
n
o
c
e
r

s
u
s

a
p
e
l
l
i
d
o
s

y

e
x
p
r
e
s
a
r

s
u

r
e
c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

y

a
p
r
e
c
i
o

p
o
r

l
a

p
e
r
t
e
n
e
n
c
i
a

a

u
n
a

f
a
m
i
l
i
a

c
o
n

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

r
a
s
g
o
s

p
r
o
p
i
o
s
.

1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

d
e

p
a
r
e
n
t
e
s
c
o

y

d
i
s
c
r
i
m
i
n
a

l
o
s

r
o
l
e
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s
.

1
.
2
.

C
o
n
o
c
e

s
u
s

a
p
e
l
l
i
d
o
s

y

l
a

p
e
r
t
e
n
e
n
c
i
a

a

u
n
a

f
a
m
i
l
i
a

c
o
n

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

r
a
s
g
o
s

p
r
o
p
i
o
s
.

1
.
3
.

R
e
p
r
e
s
e
n
t
a

a

l
o
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

m
i
e
m
b
r
o
s

d
e

s
u

f
a
m
i
l
i
a

a

t
r
a
v

s

d
e

l
a

p
i
n
t
u
r
a

y

e
l

d
i
b
u
j
o

y

e
s
c
r
i
b
e

l
o
s

n
o
m
b
r
e
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

1
.
4
.

R
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

y


l
a
s

r
e
g
l
a
s

e
s
t
a
b
l
e
c
i
d
a
s

e
n

l
a

f
a
m
i
l
i
a

y

e
n

l
a

c
l
a
s
e
.

2
.

E
n
t
e
n
d
e
r

l
a
s

t
a
r
e
a
s

y

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

l
o
s

m
i
e
m
b
r
o
s

d
e

l
a

c
o
m
u
n
i
d
a
d

e
d
u
c
a
t
i
v
a
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a

l
o
s

m
i
e
m
b
r
o
s

d
e

l
a

c
o
m
u
n
i
d
a
d

e
s
c
o
l
a
r

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s


t
a
r
e
a
s

q
u
e

d
e
s
e
m
p
e

a
n

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

q
u
e

t
r
a
b
a
j
a
n

e
n

e
l

c
o
l
e
g
i
o
.

2
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a

a
s
a
m
b
l
e
a

d
e

c
l
a
s
e

c
o
m
o

m
e
d
i
o

p
a
r
a

p
l
a
n
t
e
a
r

y

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s

2
.
3
.

R
e
s
p
e
t
a

a

l
o
s

d
e
m

s

y

l
a
s

n
o
r
m
a
s

e
s
t
a
b
l
e
c
i
d
a
s

(
e
s
c
u
c
h
a

l
a
s

i
n
t
e
r
v
e
n
c
i
o
n
e
s
,

e
s
p
e
r
a

e
l

m
o
m
e
n
t
o

d
e

i
n
t
e
r
v
e
n
c
i

n
,

a
p
o
r
t
a

i
d
e
a
s
,

h
a
c
e

p
r
e
g
u
n
t
a
s

e
n

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

t
e
m
a
,

e
t
c
.
)
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

a
l
g
u
n
a
s

z
o
n
a
s
,

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

r
e
c
u
r
s
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

e
s
c
o
l
a
r

v
a
l
o
r
a
n
d
o

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a

c
a
l
i
d
a
d

d
e

v
i
d
a
.

3
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
q
u
i
r
i
d
o

r
e
f
e
r
e
n
t
e

a
l

c
o
l
e
g
i
o

e
n

s
u
s

c
o
n
v
e
r
s
a
c
i
o
n
e
s

c
o
t
i
d
i
a
n
a
s
.

4
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

s
u

p
e
r
t
e
n
e
n
c
i
a

a

c
i
e
r
t
o
s

g
r
u
p
o
s

s
o
c
i
a
l
e
s

(
f
a
m
i
l
i
a
,

e
s
c
u
e
l
a
,

g
r
u
p
o

d
e

i
g
u
a
l
e
s
)
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

r
a
s
g
o
s

p
r
o
p
i
o
s
.


4
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

g
r
u
p
a
l
e
s

d
e
l

c
o
l
e
g
i
o

(
j
u
e
g
o
s
,

c
o
n
v
e
r
s
a
c
i
o
n
e
s
,

d
r
a
m
a
t
i
z
a
c
i
o
n
e
s
,

p
u
e
s
t
a
s

e
n

c
o
m

n
,

e
t
c
.
)

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a

n
o
r
m
a
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a
.

5
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r

e
n

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

g
r
u
p
o
,

r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a
.

5
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

g
r
u
p
a
l
e
s

d
e
l

c
o
l
e
g
i
o

(
j
u
e
g
o
s
,

c
o
n
v
e
r
s
a
c
i
o
n
e
s
,

d
r
a
m
a
t
i
z
a
c
i
o
n
e
s
,

p
u
e
s
t
a
s

e
n

c
o
m

n
,

e
t
c
.
)

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a

n
o
r
m
a
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a
.

5
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

e
l

l
e
n
g
u
a
j
e

o
r
a
l

c
o
m
o

m
e
d
i
o

p
a
r
a

e
x
p
r
e
s
a
r

s
e
n
t
i
m
i
e
n
t
o
s
,

d
e
s
e
o
s

e

i
d
e
a
s

e
n

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

d
e

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

h
a
b
i
t
u
a
l
e
s
.

5
.
3
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
a
s

c
o
s
t
u
m
b
r
e
s

d
e

o
t
r
o
s

g
r
u
p
o
s

s
o
c
i
a
l
e
s

y

t
n
i
c
o
s
,

v
a
l
o
r
a

s
u
s

c
u
l
t
u
r
a
s

y

s
u
s

m
a
n
i
f
e
s
t
a
c
i
o
n
e
s

c
o
m
o

m
u
e
s
t
r
a

d
e

d
i
v
e
r
s
i
d
a
d

y

s
e

e
n
r
i
q
u
e
c
e

c
o
n

e
l
l
o
.

6
.

T
r
a
b
a
j
a
r

d
e

f
o
r
m
a

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
,

a
p
r
e
c
i
a
n
d
o

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

e
l

u
s
o

a
d
e
c
u
a
d
o

d
e

l
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

t
r
a
b
a
j
o
6
.
1
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
.


7
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

e
s
t
a
n
c
i
a
s
,

a
l
g
u
n
o
s

o
b
j
e
t
o
s

y

r
e
c
u
r
s
o
s

t
e
c
n
o
l

g
i
c
o
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

f
a
m
i
l
i
a
r

v
a
l
o
r
a
n
d
o

s
u

c
o
n
t
r
i
b
u
c
i

n

a

l
a

m
e
j
o
r
a

d
e

l
a

c
a
l
i
d
a
d

d
e

v
i
d
a
.

7
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

l
a
s

d
e
p
e
n
d
e
n
c
i
a
s

d
e

l
a

c
a
s
a

y

r
e
a
l
i
z
a

u
n

d
i
b
u
j
o

s
o
b
r
e

e
l
l
a
s
.

7
.
2
.

E
l
a
b
o
r
a

u
n

m
u
r
a
l

c
o
n

e
l

d
i
b
u
j
o

d
e

u
n
a

s
i
l
u
e
t
a

d
e

u
n
a

c
a
s
a

c
o
n

d
e
p
e
n
d
e
n
c
i
a
s

b

s
i
c
a
s

y

e
s
c
r
i
b
e

e
l

n
o
m
b
r
e

d
e

c
a
d
a

u
n
a

d
e

e
l
l
a
s

y

e
x
p
l
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

s
u

u
s
o
.

7
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

d
e

v
i
v
i
e
n
d
a

e
n

i
m

g
e
n
e
s

y

f
o
t
o
g
r
a
f

a
s

Y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

c
a
d
a

u
n
a

d
e

e
l
l
a
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18553
8
.

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

l
a

o
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

s
o
c
i
a
l

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

p
r

x
i
m
o

(
b
a
r
r
i
o
,

m
u
n
i
c
i
p
i
o

)
.

8
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
q
u
i
r
i
d
o

r
e
f
e
r
e
n
t
e


a

l
a

c
a
l
l
e

e
n

s
u
s

c
o
n
v
e
r
s
a
c
i
o
n
e
s

c
o
t
i
d
i
a
n
a
s
.

9
.

O
b
s
e
r
v
a
r

y

d
i
s
c
r
i
m
i
n
a
r

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

v
i
a
l
e
s

q
u
e

h
a

d
e

r
e
c
o
n
o
c
e
r

u
n

p
e
a
t

n

v
a
l
o
r
a
n
d
o

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

l
a

m
o
v
i
l
i
d
a
d

e
n

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.

9
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

y

n
o
m
b
r
a

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

c
o
m
p
o
n
e
n

l
a

c
a
l
l
e
:

a
c
e
r
a
,

b
o
r
d
i
l
l
o
.

c
a
l
z
a
d
a
,

e
d
i
f
i
c
i
o
,

e
t
c
.

9
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
q
u
i
r
i
d
o

r
e
f
e
r
e
n
t
e

a

l
a

c
a
l
l
e

e
n

s
u
s

c
o
n
v
e
r
s
a
c
i
o
n
e
s

c
o
t
i
d
i
a
n
a
s
.

1
0
.

D
e
s
c
r
i
b
i
r

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s

m

s

f
r
e
c
u
e
n
t
e
s
,

r
e
l
a
c
i
o
n
a
n
d
o

e
l

n
o
m
b
r
e

d
e

a
l
g
u
n
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s

c
o
n

e
l

t
i
p
o

d
e

t
r
a
b
a
j
o

q
u
e

r
e
a
l
i
z
a
n
.

1
0
.
1
.

D
e
s
c
r
i
b
e

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

l
a
s

p
e
r
s
o
n
a
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a
s

p
r
o
f
e
s
i
o
n
e
s

m

s

f
r
e
c
u
e
n
t
e
s
.


1
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

s
i
t
u
a
r
s
e

e
n

l
a

l
o
c
a
l
i
d
a
d

e
n

l
a

q
u
e

v
i
v
e
.

D
e
s
c
r
i
b
i
r

o
r
a
l
m
e
n
t
e

s
e
g

n

a
l
g
u
n
a
s

d
e

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

y

c
o
m
p
a
r
a
r
l
a
s

c
o
n

o
t
r
a
s

l
o
c
a
l
i
d
a
d
e
s

q
u
e

c
o
n
o
c
e

p
e
r
s
o
n
a
l
m
e
n
t
e

o

a

t
r
a
v

s

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

s
o
p
o
r
t
e
s
.

1
1
.
1
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a

u
n

p
u
e
b
l
o

d
e

u
n
a

c
i
u
d
a
d
.

1
1
.
2
.

C
o
n
o
c
e

l
o
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

t
i
p
o
s

d
e

b
a
r
r
i
o
s
,

d
e
n
t
r
o

d
e

s
u

c
i
u
d
a
d

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

c
i
u
d
a
d

d
e
l

p
u
e
b
l
o

c
o
n

s
u
s

s
e
m
e
j
a
n
z
a
s

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s
.

1
1
.
3
.

E
n
u
m
e
r
a

a
l
g
u
n
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
o
s

p
u
e
b
l
o
s

y

d
e

l
a
s

c
i
u
d
a
d
e
s
.

1
1
.
4
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e

r
e
c
o
r
r
i
d
o
s

y

t
r
a
y
e
c
t
o
s

e
n

u
n

p
l
a
n
o

s
e
n
c
i
l
l
o

d
e

s
u

c
i
u
d
a
d

o

p
u
e
b
l
o

y

d
i
s
t
i
n
g
u
e

t
r
a
y
e
c
t
o

l
a
r
g
o
,

c
o
r
t
o

y

s
e
g
u
r
o
.


1
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

d
e
s
c
r
i
b
i
r

a

t
r
a
v

s

d
e

d
i
s
t
i
n
t
o
s

s
o
p
o
r
t
e
s

l
a
s

s
e

a
l
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

t
r

f
i
c
o

q
u
e

l
e

f
a
c
i
l
i
t
a
n

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

a
d
e
c
u
a
d
o

y

s
e
g
u
r
o

e
n

s
u

d
e
s
p
l
a
z
a
m
i
e
n
t
o

p
o
r

l
a

c
a
l
l
e
.

1
2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
i
b
u
j
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

d
e

s
e

a
l
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

t
r

f
i
c
o

n
e
c
e
s
a
r
i
a
s

p
a
r
a

a
n
d
a
r

p
o
r

l
a

c
a
l
l
e
.

1
3
.

R
e
s
p
e
t
a
r

e
l

c
u
m
p
l
i
m
i
e
n
t
o

d
e

l
a
s

n
o
r
m
a
s

b

s
i
c
a
s

c
o
m
o

p
e
a
t
o
n
e
s

y

u
s
u
a
r
i
o
s

d
e

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
s

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
o
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

m

s

c
o
m
u
n
e
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o
.

1
3
.
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

l
o
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

v
a
l
o
r
a
n
d
o

s
u

u
t
i
l
i
d
a
d
.

1
3
.
2
.

C
o
n
o
c
e

y

r
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

b

s
i
c
a
s

d
e

s
e
g
u
r
i
d
a
d

v
i
a
l

y

l
a
s

u
t
i
l
i
z
a
,

c
o
m
o

p
e
a
t

n

y

c
o
m
o

u
s
u
a
r
i
o

d
e

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

(
a
b
r
o
c
h
a
r
s
e

e
l

c
i
n
t
u
r

n
,

n
o

m
o
l
e
s
t
a
r

a
l

c
o
n
d
u
c
t
o
r

)
.

1
3
.
3
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

y

e
x
p
l
i
c
a

s
u

u
t
i
l
i
d
a
d
.

1
3
.
4
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a

l
o
s

d
i
s
t
i
n
t
o
s

m
e
d
i
o
s

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
s

q
u
e

e
x
i
s
t
e
n

e
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a

l
o
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

d
e

p
e
r
s
o
n
a

y

m
e
r
c
a
n
c

a
s
.

1
3
.
5
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
l

m
e
d
i
o

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e

m

s

a
d
e
c
u
a
d
o

p
a
r
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m
e
r
c
a
n
c

a
s
.

1
3
.
6
.

E
n
u
m
e
r
a

d
i
s
t
i
n
t
o
s

m
e
d
i
o
s

d
e

t
r
a
n
s
p
o
r
t
e
s

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

c
o
l
e
c
t
i
v
o
s
.

1
4
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e
,

i
n
i
c
i

n
d
o
s
e

e
n

e
l

u
s
o

d
e
l

o
r
d
e
n
a
d
o
r
.

1
4
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

d
e

m
a
n
e
r
a

b

s
i
c
a

l
a
s

n
u
e
v
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

o
p
o
r
t
u
n
a

s
o
b
r
e

u
n

t
e
m
a
,

s
e
g

n

s
u

n
i
v
e
l

y

c
a
p
a
c
i
d
a
d
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18554
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

4
:

L
a
s

h
u
e
l
l
a
s

d
e
l

t
i
e
m
p
o

N
o
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e
l

t
i
e
m
p
o
:


U
s
o

y

m
e
d
i
d
a

d
e
l

t
i
e
m
p
o
.

N
o
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s
:

a
n
t
e
s
,

d
e
s
p
u

s
,

p
a
s
a
d
o
,

p
r
e
s
e
n
t
e
,

f
u
t
u
r
o
,

d
u
r
a
c
i

n
.


E
l

c
a
l
e
n
d
a
r
i
o
.

L
o
s

d

a
s

d
e

l
a

s
e
m
a
n
a
.


U
n
i
d
a
d
e
s

d
e

m
e
d
i
d
a
:

d

a
,

s
e
m
a
n
a
,

m
e
s

y

a

o
.


L
o
s

m
e
s
e
s

d
e
l

a

o
.


L
a
s

e
s
t
a
c
i
o
n
e
s

d
e
l

a

o
.


A
c
o
n
t
e
c
i
m
i
e
n
t
o
s

d
e
l

p
a
s
a
d
o

y

d
e
l

p
r
e
s
e
n
t
e
.


M
e
d
i
o
s

p
a
r
a

r
e
c
o
n
s
t
r
u
i
r

e
l

p
a
s
a
d
o
.

1
.

I
n
i
c
i
a
r

l
a

r
e
c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

l
a

m
e
m
o
r
i
a

d
e
l

p
a
s
a
d
o

p
r

x
i
m
o
,

p
a
r
t
i
e
n
d
o

d
e

f
u
e
n
t
e
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s
.

1
.
1
.


I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
a

e
d
a
d

d
e

l
o
s

m
i
e
m
b
r
o
s

m
a
y
o
r
e
s

d
e

s
u

f
a
m
i
l
i
a

y

l
o
s

o
r
d
e
n
a
.

1
.
2
.

O
r
d
e
n
a
,

a

t
r
a
v

s

d
e

f
o
t
o
s
,

i
m

g
e
n
e
s

y

r
e
l
a
t
o
s

o
r
a
l
e
s

d
e

s
u
s

m
a
y
o
r
e
s
,

h
e
c
h
o
s

d
e
l

p
a
s
a
d
o

f
a
m
i
l
i
a
r
,

y

l
o
s

d
e
s
c
r
i
b
e
.

U
t
i
l
i
z
a

p
a
r
a

e
l
l
o

l
a
s

u
n
i
d
a
d
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

t
i
e
m
p
o
:

h
o
r
a
,

d

a
,

m
e
s

y

a

o
.

1
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

o
b
j
e
t
o
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s

a
n
t
i
g
u
o
s

y

m
o
d
e
r
n
o
s
,

y

l
o
s

d
e
s
c
r
i
b
e
,

a
s


c
o
m
o

l
a

f
i
n
a
l
i
d
a
d

d
e

l
o
s

m
i
s
m
o
s
.

1
.
4
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a

t
e
m
p
o
r
a
l
m
e
n
t
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

i
m

g
e
n
e
s

y

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

n
o
c
i
o
n
e
s

c
o
m
o
:

a
n
t
e
s
,

a
h
o
r
a
,

d
e
s
p
u

s
.

1
.
5
.

U
t
i
l
i
z
a

n
o
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e

t
i
e
m
p
o

p
a
r
a

n
a
r
r
a
r

(
a
n
t
e

h
e
c
h
o
s

d
e

l
a

v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a


r
e
s
p
e
t
a
n
d
o

e
l

o
r
d
e
n

c
r
o
n
o
l

g
i
c
o
:

-
d
e
s
p
u

s
,

-
a
l

p
r
i
n
c
i
p
i
o
,

-
a
l

f
i
n
a
l
)


2
.

E
x
p
r
e
s
a
r

v
e
r
b
a
l
m
e
n
t
e

l
a

e
v
o
l
u
c
i

n

d
e

a
l
g

n

a
s
p
e
c
t
o

s
i
g
n
i
f
i
c
a
t
i
v
o

d
e

s
u

v
i
d
a


(
c
a
m
b
i
o
s

c
o
r
p
o
r
a
l
e
s
,

r
o
p
a
,

j
u
e
g
o
s
,

c
o
l
e
g
i
o
,

v
a
c
a
c
i
o
n
e
s

)

a
p
o
r
t
a
n
d
o

d
a
t
o
s

q
u
e

d
e
m
u
e
s
t
r
e
n

l
a

c
o
m
p
r
e
n
s
i

n

d
e

e
s
t
a

e
v
o
l
u
c
i

n
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

p
r
o
d
u
c
i
d
o
s

e
n

e
l

t
i
e
m
p
o
,

t
a
n
t
o

e
n

s
i

m
i
s
m
o

c
o
m
o

e
n

l
o
s

d
e
m

s
.

3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

d

a
s

d
e

l
a

s
e
m
a
n
a
.

3
.
1
.

S
a
b
e

l
o
s

d

a
s

d
e

l
a

s
e
m
a
n
a

y
,

s
i
t
u
a
d
o
s

e
n

u
n
o
,

r
e
c
o
n
o
c
e

l
o
s

a
n
t
e
r
i
o
r
e
s

y

p
o
s
t
e
r
i
o
r
e
s

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

e
l

c
a
l
e
n
d
a
r
i
o

y

s
i
t
u
a
r

f
e
c
h
a
s

e
n

l
.

4
.
1
.

L
o
c
a
l
i
z
a

y

s
i
t

a

f
e
c
h
a
s

s
i
g
n
i
f
i
c
a
t
i
v
a
s

e
n

e
l

c
a
l
e
n
d
a
r
i
o
.

5
.

U
t
i
l
i
z
a
r

e
l

c
a
l
e
n
d
a
r
i
o
,

c
o
m
o

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
c
i

n

d
e
l

p
a
s
o

d
e
l

t
i
e
m
p
o
,

l
o
c
a
l
i
z
a
n
d
o

e
n

l

m
e
s
e
s
,

d

a
s

o

f
e
c
h
a
s

s
i
g
n
i
f
i
c
a
t
i
v
a
s
.

5
.
1
.

S
a
b
e

l
o
s

m
e
s
e
s

d
e
l

a

o
,

l
o
s

r
e
c
o
n
o
c
e

e
n

e
l

c
a
l
e
n
d
a
r
i
o

y

b
u
s
c
a

l
o
s

a
n
t
e
r
i
o
r
e
s

y

p
o
s
t
e
r
i
o
r
e
s
,

s
e

s
i
t

a

m

s

c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
i
n
c
i
p
i
o
-
m
e
d
i
o
-
f
i
n
a
l
.

5
.
2
.

R
e
c
o
n
o
c
e

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

c
a
d
a

e
s
t
a
c
i

n

d
e
l

a

o

y

e
x
p
r
e
s
a
,

a

t
r
a
v

s

d
e
l

c
o
l
o
r
,

l
a
s

s
e
n
s
a
c
i
o
n
e
s

q
u
e

l
e

p
r
o
d
u
c
e
n

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
s
t
a
c
i
o
n
e
s
.

5
.
3
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a

l
a
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

l
a
s

e
s
t
a
c
i
o
n
e
s

d
e
l

a

o
.

6
.

O
r
d
e
n
a
r

t
e
m
p
o
r
a
l
m
e
n
t
e

a
l
g
u
n
o
s

h
e
c
h
o
s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e

l
a

v
i
d
a

f
a
m
i
l
i
a
r

o

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

m

s

p
r

x
i
m
o
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

m

t
o
d
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

u
n
i
d
a
d
e
s

d
e

m
e
d
i
d
a

t
e
m
p
o
r
a
l
e
s

b

s
i
c
a
s

(
d

a
,

s
e
m
a
n
a
,

m
e
s
,

a

o
)
.

6
.
1
.

O
r
g
a
n
i
z
a

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a

d
e

s
u

f
a
m
i
l
i
a

a

t
r
a
v

s

d
e

u
n

l
b
u
m

f
o
t
o
g
r

f
i
c
o
.

6
.
2
.

L
o
c
a
l
i
z
a

e
n

u
n
a

s
e
n
c
i
l
l
a

l

n
e
a

d
e
l

t
i
e
m
p
o

s
u

h
i
s
t
o
r
i
a

p
e
r
s
o
n
a
l

d
e
s
d
e

s
u

n
a
c
i
m
i
e
n
t
o

h
a
s
t
a

s
u

e
d
a
d

a
c
t
u
a
l
.

6
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

p
r
e
s
e
n
t
e
,

p
a
s
a
d
o

y

f
u
t
u
r
o

a

t
r
a
v

s

d
e

l
o
s

h
e
c
h
o
s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e

s
u

h
i
s
t
o
r
i
a

p
e
r
s
o
n
a
l
.

7
.

S
e
c
u
e
n
c
i
a
r

h
e
c
h
o
s

a
p
l
i
c
a
n
d
o

l
a
s

u
n
i
d
a
d
e
s

d
e

t
i
e
m
p
o

b

s
i
c
a
s
,

e
x
p
r
e
s
a
n
d
o

l
o
s

c
a
m
b
i
o
s

q
u
e

s
e

p
r
o
d
u
c
e
n

e
n

a
l
g
u
n
o
s

a
s
p
e
c
t
o
s

d
e

s
u

v
i
d
a
.

7
.
1
.

E
s
t
a
b
l
e
c
e

u
n

o
r
d
e
n

c
r
o
n
o
l

g
i
c
o

p
a
r
t
i
e
n
d
o

d
e

l
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s

y

l
a

e
d
a
d

d
e

s
u
s

m
i
e
m
b
r
o
s

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

c
o
n
c
e
p
t
o
s

d
e

p
a
s
a
d
o
,

p
r
e
s
e
n
t
e

y

f
u
t
u
r
o
.


7
.
2
.

R
e
a
l
i
z
a

u
n

r
b
o
l

g
e
n
e
a
l

g
i
c
o

s
e
n
c
i
l
l
o

d
e

l
o
s

m
i
e
m
b
r
o
s

d
e

s
u

f
a
m
i
l
i
a
,

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e
l

a
d
u
l
t
o
,

a
t
e
n
d
i
e
n
d
o

a

l
a
s

n
o
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s

d
e
l

t
i
e
m
p
o
.

7
.
3
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

f
u
e
n
t
e
s

o
r
a
l
e
s

y

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

p
r
o
p
o
r
c
i
o
n
a
d
a

p
o
r

o
b
j
e
t
o
s

y

r
e
c
u
e
r
d
o
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s

p
a
r
a

r
e
c
o
n
s
t
r
u
i
r

e
l

p
a
s
a
d
o
.

7
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

c
a
m
b
i
o
s

y

s
i
m
i
l
i
t
u
d
e
s

e
n

u
n
a

s
e
c
u
e
n
c
i
a

d
e

i
m

g
e
n
e
s

y

e
x
p
l
i
c
a

d
i
c
h
o
s

c
a
m
b
i
o
s

m
e
d
i
a
n
t
e

l
a

p
a
l
a
b
r
a

h
a
b
l
a
d
a
.


7
.
5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

a
c
o
n
t
e
c
i
m
i
e
n
t
o
s

d
e
l

p
a
s
a
d
o

y

d
e
l

p
r
e
s
e
n
t
e

y

s
u

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

a
s
p
e
c
t
o
s

h
i
s
t

r
i
c
o
s

c
e
r
c
a
n
o
s

a

s
u

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18555
8
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

a
d
q
u
i
s
i
c
i

n

y

l
a

i
n
t
e
r
i
o
r
i
z
a
c
i

n

d
e

b
u
e
n
o
s

h

b
i
t
o
s
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

d
i
a
l
o
g
o

e
n

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

8
.
1
.

U
s
a

a
d
e
c
u
a
d
a
m
e
n
t
e

y

c
u
i
d
a

l
o
s

e
n
s
e
r
e
s

y

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

p
r
o
p
i
o
s

y

c
o
m
u
n
e
s

g
a
r
a
n
t
i
z
a
n
d
o

s
u

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n
.


8
.
2
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

y

c
o
l
a
b
o
r
a

a
c
t
i
v
a
m
e
n
t
e

e
n

l
a
s

t
a
r
e
a
s

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
a
s

q
u
e

s
e

r
e
a
l
i
z
a
n

e
n

e
l

a
u
l
a
.

8
.
3
.

P
r
e
s
t
a

a
y
u
d
a

a

s
u
s

c
o
m
p
a

e
r
o
s

e
n

l
a
s

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

o
r
d
i
n
a
r
i
a
s

q
u
e

a
s


l
o

r
e
q
u
i
e
r
e
n
.

8
.
4
.

R
e
s
p
e
t
a

l
o
s

t
u
r
n
o
s

d
e

p
a
l
a
b
r
a

y

a
c
t

a

g
u
a
r
d
a
n
d
o

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

a
u
l
a

c
o
n
t
r
i
b
u
y
e
n
d
o

a

u
n

b
u
e
n

c
l
i
m
a
.

8
.
5
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

y

c
o
l
a
b
o
r
a
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d

d
e

d
i

l
o
g
o

e
n

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
,

p
a
r
a

a
l
c
a
n
z
a
r

a
c
u
e
r
d
o
s

c
o
m
u
n
e
s
,

y

l
o
s

a
p
l
i
c
a
.

9
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

h
e
c
h
o
s

o
c
u
r
r
i
d
o
s

e
n

e
l

p
a
s
a
d
o

y

s
a
b
e
r

s
i
t
u
a
r
l
o
s

e
n

s
u

c
o
n
t
e
x
t
o
,

e
n
t
e
n
d
i
e
n
d
o

q
u
e

e
n

e
l

a
n

l
i
s
i
s

d
e
l

p
a
s
a
d
o

h
a
y

m
u
c
h
o
s

p
u
n
t
o
s

d
e

v
i
s
t
a

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s
.

9
.
1
.

C
o
n
s
t
r
u
y
e

u
n

e
j
e

c
r
o
n
o
l

g
i
c
o

s
e
n
c
i
l
l
o

c
o
n

h
e
c
h
o
s

r
e
l
e
v
a
n
t
e
s

d
e

s
u

v
i
d
a

d
e
s
d
e

s
u

n
a
c
i
m
i
e
n
t
o

h
a
s
t
a

l
a

a
c
t
u
a
l
i
d
a
d

e

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a

p
a
s
a
d
o
,

p
r
e
s
e
n
t
e

y

f
u
t
u
r
o

a

t
r
a
v

s

d
e

l
a

p
r
o
p
i
a

v
i
d
a
.


1
0
.

I
n
i
c
i
a
r

l
a

r
e
c
o
n
s
t
r
u
c
c
i

n

d
e

l
a

m
e
m
o
r
i
a

d
e
l

p
a
s
a
d
o

p
r

x
i
m
o

p
a
r
t
i
e
n
d
o

d
e

f
u
e
n
t
e
s

f
a
m
i
l
i
a
r
e
s
.

1
0
.
1
.

I
n
v
e
s
t
i
g
a

d
e

f
o
r
m
a

g
u
i
a
d
a

p
e
q
u
e

o
s

h
e
c
h
o
s

s
o
b
r
e

l
a

h
i
s
t
o
r
i
a

d
e

s
u

f
a
m
i
l
i
a

y

r
e
a
l
i
z
a

u
n
a

s
e
n
c
i
l
l
a

r
e
c
o
g
i
d
a

d
e

d
a
t
o
s

e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

f
a
m
i
l
i
a
r
.

1
0
.
2
.

R
e
c
o
n
o
c
e

a
c
o
n
t
e
c
i
m
i
e
n
t
o
s

d
e
l

p
a
s
a
d
o

y

d
e
l

p
r
e
s
e
n
t
e

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

s
u

e
n
t
o
r
n
o

c
e
r
c
a
n
o

y

s
u

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

s
u

v
i
d
a
.

1
0
.
3
.

O
r
d
e
n
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

v
i

e
t
a
s

c
o
n

s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

t
e
m
p
o
r
a
l
e
s
.

1
0
.
4
.

R
e
c
o
n
o
c
e

e
l

p
a
s
a
d
o

a

t
r
a
v

s

d
e

r
e
s
t
o
s

h
i
s
t

r
i
c
o
s

e
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

p
r

x
i
m
o
.

1
1
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e
,

i
n
i
c
i

n
d
o
s
e

e
n

e
l

u
s
o

d
e
l

o
r
d
e
n
a
d
o
r
.

1
1
.
1
.

R
e
s
p
e
t
a

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

u
s
o

y

c
u
i
d
a
d
o

d
e

l
a
s

T
I
C

e
n

e
l

a
u
l
a

y

e
n

e
l

c
e
n
t
r
o
.

1
1
.
2
.

E
m
p
l
e
a

l
a
s

T
I
C

s
i
g
u
i
e
n
d
o

l
a
s

i
n
s
t
r
u
c
c
i
o
n
e
s

r
e
c
i
b
i
d
a
s
.

1
1
.
3
.

E
j
e
c
u
t
a

l
a
s

t
a
r
e
a
s

p
r
o
p
u
e
s
t
a
s

e
n

e
s
t
o
s

s
o
p
o
r
t
e
s

d
u
r
a
n
t
e

e
l

t
i
e
m
p
o

i
n
d
i
c
a
d
o

p
a
r
a

e
l
l
o
.

1
1
.
4
.

A
c
e
p
t
a
,

r
e
s
p
e
t
a

y

c
o
l
a
b
o
r
a

e
n

e
l

u
s
o

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o

d
e

e
s
t
o
s

s
o
p
o
r
t
e
s

e
n

l
a

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

t
a
r
e
a
s

e
n

e
q
u
i
p
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18556
2


C
u
r
s
o

d
e

E
d
u
c
a
c
i

n

P
r
i
m
a
r
i
a

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

1
:

C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

c
o
m
u
n
e
s


I
n
i
c
i
a
c
i

n

a
l

c
o
n
o
c
i
m
i
e
n
t
o

c
i
e
n
t

f
i
c
o

y

s
u

a
p
l
i
c
a
c
i

n

e
n

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s
.


R
e
c
o
g
i
d
a

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e
l

t
e
m
a

a

t
r
a
t
a
r
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
s
)
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r

y

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

s
i
m
u
l
a
r

p
r
o
c
e
s
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.


D
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

o
r
g
a
n
i
z
a
r
,

m
e
m
o
r
i
z
a
r

y

r
e
c
u
p
e
r
a
r

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

o
b
t
e
n
i
d
a

m
e
d
i
a
n
t
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m

t
o
d
o
s

y

f
u
e
n
t
e
s
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

y

l
e
c
t
u
r
a

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

l
e
n
g
u
a
j
e
s

(
d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

t
i
p
o
s

d
e

t
e
x
t
o
s
,

c
u
a
d
r
o
s

y

g
r

f
i
c
o
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

c
a
r
t
o
g
r

f
i
c
a
s
,

f
o
t
o
g
r
a
f

a
s

e

i
m

g
e
n
e
s

s
i
n
t

t
i
c
a
s
)
.

c
n
i
c
a
s

d
e

e
s
t
u
d
i
o
:

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

r
e
s

m
e
n
e
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

s
u
b
r
a
y
a
d
o
,

m
a
p
a

c
o
n
c
e
p
t
u
a
l
e
s

e
t
c
.

c
n
i
c
a
s

d
e

a
n
i
m
a
c
i

n

a

l
a

l
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

t

c
n
i
c
a
s

p
a
r
a

p
o
t
e
n
c
i
a
r

l
a

c
o
h
e
s
i

n

d
e
l

g
r
u
p
o

y

e
l

t
r
a
b
a
j
o

c
o
o
p
e
r
a
t
i
v
o

1
.

O
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e

s
o
b
r
e

h
e
c
h
o
s

o

f
e
n

m
e
n
o
s

p
r
e
v
i
a
m
e
n
t
e

d
e
l
i
m
i
t
a
d
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s

e

i
n
d
i
r
e
c
t
a
s
)
.

1
.
1

B
u
s
c
a
,

s
e
l
e
c
c
i
o
n
a

y

o
r
g
a
n
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

c
o
n
c
r
e
t
a

y

r
e
l
e
v
a
n
t
e
,

l
a

a
n
a
l
i
z
a
,

o
b
t
i
e
n
e

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
,

r
e
f
l
e
x
i
o
n
a

a
c
e
r
c
a

d
e
l

p
r
o
c
e
s
o

s
e
g
u
i
d
o

y

l
o

c
o
m
u
n
i
c
a

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y
/
o

p
o
r

e
s
c
r
i
t
o
.


2
.

U
t
i
l
i
z
a
r

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
o

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o

p
a
r
a

a
p
r
e
n
d
e
r
,

c
o
n
o
c
e
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

l
a
s

p
a
l
a
b
r
a
s

c
l
a
v
e
s

y

c
o
n
c
e
p
t
o
s

n
e
c
e
s
a
r
i
o
s

p
a
r
a

s
e
r

c
a
p
a
z

d
e

l
e
e
r
,

e
s
c
r
i
b
i
r

y

h
a
b
l
a
r

s
o
b
r
e

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s
.

2
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

(
I
n
t
e
r
n
e
t
,

b
l
o
g
s
,

r
e
d
e
s

s
o
c
i
a
l
e
s

)

p
a
r
a

e
l
a
b
o
r
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
n

l
a

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

a
d
e
c
u
a
d
a

a

l
o
s

t
e
m
a
s

t
r
a
t
a
d
o
s
.

2
.
2
.

A
n
a
l
i
z
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i
o
n
e
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
a
s

c
o
n

e
l

r
e
a

y

m
a
n
e
j
a

i
m

g
e
n
e
s
,

t
a
b
l
a
s
,

g
r

f
i
c
o
s
,

e
s
q
u
e
m
a
s
,

r
e
s

m
e
n
e
s

y

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n
.
3
.

B
u
s
c
a
r
,

o
b
t
e
n
e
r

y

t
r
a
t
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

a

t
r
a
v

s

d
e

l
a
s

T
I
C
,

u
t
i
l
i
z

n
d
o
l
a

d
e

m
a
n
e
r
a

c
r

t
i
c
a

y

s
i
s
t
e
m

t
i
c
a
.


3
.
1
.

U
s
a

l
a
s

T
I
C

p
a
r
a

b
u
s
c
a
r
,

o
b
t
e
n
e
r

y

t
r
a
t
a
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n
,

y

l
a

u
t
i
l
i
z
a

d
e

m
a
n
e
r
a

c
r

t
i
c
a

y

s
i
s
t
e
m

t
i
c
a

4
.

C
o
n
o
c
e
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
,

l
a

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

e
s
f
u
e
r
z
o

y

l
a

c
o
n
s
t
a
n
c
i
a

e
n

e
l

e
s
t
u
d
i
o
.

4
.
1
.

A
p
l
i
c
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

l
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
,

l
a

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

e
s
f
u
e
r
z
o

y

l
a

c
o
n
s
t
a
n
c
i
a

e
n

e
l

e
s
t
u
d
i
o
.

4
.
2
.

P
r
e
s
e
n
t
a

l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

m
a
n
e
r
a

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
l
a
r
a

y

l
i
m
p
i
a
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
.

5
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

u
t
i
l
i
z
a
r

l
e
c
t
u
r
a
s

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

l
e
n
g
u
a
j
e
s

q
u
e

e
s
t
i
m
u
l
e
n

e
l

a
c
e
r
c
a
m
i
e
n
t
o

i
n
t
e
l
e
c
t
u
a
l
,

a
f
e
c
t
i
v
o

y

p
l
a
c
e
n
t
e
r
o

a

l
o
s

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)
.

5
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

l
a
s

t

c
n
i
c
a
s

d
e

l
e
c
t
u
r
a

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

d
i
v
u
l
g
a
c
i

n

d
e

l
a
s

C
i
e
n
c
i
a
s

S
o
c
i
a
l
e
s

(
d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

e

h
i
s
t

r
i
c
o
)

p
a
r
a

o
b
t
e
n
e
r

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

c
o
m
o

i
n
s
t
r
u
m
e
n
t
o

p
a
r
a

a
p
r
e
n
d
e
r

y

c
o
n
o
c
e
r

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

p
r
o
p
i
a

d
e
l

r
e
a
.

5
.
2
.

U
t
i
l
i
z
a

c
o
n

r
i
g
o
r

y

p
r
e
c
i
s
i

n

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
q
u
i
r
i
d
o

p
a
r
a

e
l
a
b
o
r
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

c
o
n

l
a

t
e
r
m
i
n
o
l
o
g

a

a
d
e
c
u
a
d
a

a

l
o
s

t
e
m
a
s

t
r
a
t
a
d
o
s
.

5
.
3
.

E
x
p
o
n
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e
,

d
e

f
o
r
m
a

c
l
a
r
a

y

o
r
d
e
n
a
d
a
,

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a
d
o
s

c
o
n

e
l

r
e
a
,

q
u
e

m
a
n
i
f
i
e
s
t
e
n

l
a

c
o
m
p
r
e
n
s
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

o
r
a
l
e
s

y
/
o

e
s
c
r
i
t
o
s
.

5
.
4
.

U
t
i
l
i
z
a
,

d
e

m
a
n
e
r
a

a
d
e
c
u
a
d
a
,

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

c
o
r
r
e
s
p
o
n
d
i
e
n
t
e

a

c
a
d
a

u
n
o

d
e

l
o
s

b
l
o
q
u
e
s

d
e

c
o
n
t
e
n
i
d
o
s
.

6
.

R
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

a

n
i
v
e
l

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

g
r
u
p
a
l

q
u
e

s
u
p
o
n
g
a
n

l
a

b

s
q
u
e
d
a
,

s
e
l
e
c
c
i

n

y

o
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

s
o
c
i
a
l
,

g
e
o
g
r

f
i
c
o

o

h
i
s
t

r
i
c
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

h
a
b
i
l
i
d
a
d

p
a
r
a

t
r
a
b
a
j
a
r
,

t
a
n
t
o

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
o

d
e

m
a
n
e
r
a

c
o
l
a
b
o
r
a
t
i
v
a

d
e
n
t
r
o

d
e

u
n

e
q
u
i
p
o
.

6
.
1
.

R
e
a
l
i
z
a

t
r
a
b
a
j
o
s

y

p
r
e
s
e
n
t
a
c
i
o
n
e
s

a

n
i
v
e
l

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

g
r
u
p
a
l

q
u
e

s
u
p
o
n
e
n

l
a

b

s
q
u
e
d
a
,

s
e
l
e
c
c
i

n

y

o
r
g
a
n
i
z
a
c
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s

d
e

c
a
r

c
t
e
r

g
e
o
g
r

f
i
c
o
,

s
o
c
i
a
l

e

h
i
s
t

r
i
c
o
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18557


U
s
o

y

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

c
o
r
r
e
c
t
o

d
e

d
i
v
e
r
s
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

c
o
n

l
o
s

q
u
e

s
e

t
r
a
b
a
j
a
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

g
e
s
t
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

c
o
n

e
l

f
i
n

d
e

a
l
c
a
n
z
a
r

o
b
j
e
t
i
v
o
s
.

I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.


P
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

g
e
s
t
i

n

d
e

p
r
o
y
e
c
t
o
s

c
o
n

e
l

f
i
n

d
e

a
l
c
a
n
z
a
r

o
b
j
e
t
i
v
o
s
.

I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.


R
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o
.


E
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
,

u
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

n
o
r
m
a
s

d
e

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

y

v
a
l
o
r
a
c
i

n

d
e

l
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e
.


I
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r
a
.


A
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n
.

R
o
l
e
s

e
n

l
a

s
o
c
i
e
d
a
d

e
n

c
o
n
t
i
n
u
o

c
a
m
b
i
o


L
o
s

D
e
r
e
c
h
o
s

H
u
m
a
n
o
s

c
o
m
o

b
a
s
e

d
e

l
a

d
e
m
o
c
r
a
c
i
a
.


7
.

V
a
l
o
r
a
r

e
l

t
r
a
b
a
j
o

e
n

g
r
u
p
o
,

m
o
s
t
r
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

p
a
r
t
i
c
i
p
a
c
i

n

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
,

a
c
e
p
t
a
n
d
o

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

c
o
n

r
e
s
p
e
t
o

y

t
o
l
e
r
a
n
c
i
a

h
a
c
i
a

l
a
s

i
d
e
a
s

y

a
p
o
r
t
a
c
i
o
n
e
s

a
j
e
n
a
s

e
n

l
o
s

d
i

l
o
g
o
s

y

d
e
b
a
t
e
s
.

7
.
1
.

U
t
i
l
i
z
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
a
l
i
z
a
r

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

f
o
r
m
a

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l

y

e
n

e
q
u
i
p
o
,

y

m
u
e
s
t
r
a

h
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
a

r
e
s
o
l
u
c
i

n

p
a
c

f
i
c
a

d
e

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

7
.
2
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

e
n

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

d
e

g
r
u
p
o

a
d
o
p
t
a
n
d
o

u
n

c
o
m
p
o
r
t
a
m
i
e
n
t
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e
,

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
o

y

s
o
l
i
d
a
r
i
o

y

r
e
s
p
e
t
a

l
o
s

p
r
i
n
c
i
p
i
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e
l

f
u
n
c
i
o
n
a
m
i
e
n
t
o

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
.

7
.
3
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

g
r
u
p
o
,

c
o
o
r
d
i
n
a

e
q
u
i
p
o
s
,

t
o
m
a

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

y

a
c
e
p
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
.


8
.

R
e
a
l
i
z
a
r

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a
r

u
n

i
n
f
o
r
m
e
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
,

s
o
b
r
e

p
r
o
b
l
e
m
a
s

o

s
i
t
u
a
c
i
o
n
e
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s
,

r
e
c
o
g
i
e
n
d
o

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s
,

l
i
b
r
o
s
,

I
n
t
e
r
n
e
t

)

s
i
g
u
i
e
n
d
o

u
n

p
l
a
n

d
e

t
r
a
b
a
j
o

y

e
x
p
r
e
s
a
n
d
o

c
o
n
c
l
u
s
i
o
n
e
s
.


8
.
1
.

R
e
a
l
i
z
a

u
n

p
r
o
y
e
c
t
o

y

p
r
e
s
e
n
t
a

u
n

i
n
f
o
r
m
e
,

u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

s
o
p
o
r
t
e

p
a
p
e
l

y
/
o

d
i
g
i
t
a
l
,

r
e
c
o
g
i
e
n
d
o

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

d
e

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

f
u
e
n
t
e
s

(
d
i
r
e
c
t
a
s
,

l
i
b
r
o
s
,

I
n
t
e
r
n
e
t
)
,

c
o
n

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

m
e
d
i
o
s

y

c
o
m
u
n
i
c
a

d
e

f
o
r
m
a

o
r
a
l

l
a
s

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

r
e
a
l
i
z
a
d
a
s
,

a
p
o
y

n
d
o
s
e

e
n

i
m

g
e
n
e
s

y

t
e
x
t
o
s

e
s
c
r
i
t
o
s
.

9
.

R
e
s
p
e
t
a
r

l
a

v
a
r
i
e
d
a
d

d
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

g
r
u
p
o
s

h
u
m
a
n
o
s

y

v
a
l
o
r
a
r

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

u
n
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e

e
n
t
r
e

t
o
d
o
s

e
l
l
o
s

s
o
b
r
e

l
a

b
a
s
e

d
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

9
.
1
.

V
a
l
o
r
a

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

d
e

u
n
a

c
o
n
v
i
v
e
n
c
i
a

p
a
c

f
i
c
a

y

t
o
l
e
r
a
n
t
e

e
n
t
r
e

l
o
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

g
r
u
p
o
s

h
u
m
a
n
o
s

s
o
b
r
e

l
a

b
a
s
e

d
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

1
0
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a
r

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

c
r
e
a
n
d
o

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

1
0
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

y

c
r
e
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.


1
1
.

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

l
o
s

c

d
i
g
o
s

d
e

c
o
n
d
u
c
t
a

y

l
o
s

u
s
o
s

g
e
n
e
r
a
l
m
e
n
t
e

a
c
e
p
t
a
d
o
s

e
n

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

s
o
c
i
e
d
a
d
e
s

y

e
n
t
o
r
n
o
s

(
e
s
c
u
e
l
a
,

f
a
m
i
l
i
a
,

b
a
r
r
i
o

e
t
c
.
)
.


1
1
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

u
t
i
l
i
z
a

l
o
s

c

d
i
g
o
s

d
e

c
o
n
d
u
c
t
a

y

l
o
s

u
s
o
s

g
e
n
e
r
a
l
m
e
n
t
e

a
c
e
p
t
a
d
o
s

e
n

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

s
o
c
i
e
d
a
d
e
s

y

e
n
t
o
r
n
o
s

(
e
s
c
u
e
l
a
,

f
a
m
i
l
i
a
,

b
a
r
r
i
o

e
t
c
.
)
.

1
2
.

V
a
l
o
r
a
r

l
a

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

e
l

d
i
a
l
o
g
o

c
o
m
o

f
o
r
m
a

d
e

e
v
i
t
a
r

y

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
,

f
o
m
e
n
t
a
n
d
o

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s
.

1
2
.
1
.

V
a
l
o
r
a

l
a

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

e
l

d
i
a
l
o
g
o

c
o
m
o

f
o
r
m
a

d
e

e
v
i
t
a
r

y

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s

y

f
o
m
e
n
t
a

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s
.

1
3
.

C
o
m
p
r
e
n
d
e
r

q
u
e

e
l

e
s
p

r
i
t
u

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r

s
u
p
o
n
e

d
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

c
a
p
a
c
i
d
a
d
e
s

p
a
r
a

l
l
e
v
a
r

a

c
a
b
o

c
a
m
b
i
o
s
,

e
x
p
e
r
i
m
e
n
t
a
n
d
o

c
o
n

i
d
e
a
s

p
r
o
p
i
a
s

y

a
j
e
n
a
s

y

r
e
a
c
c
i
o
n
a
n
d
o

c
o
n

i
n
t
u
i
c
i

n
,

a
p
e
r
t
u
r
a

y

f
l
e
x
i
b
i
l
i
d
a
d
.


1
3
.
1
.

M
u
e
s
t
r
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
n
f
i
a
n
z
a

e
n

s
i

m
i
s
m
o
,

s
e
n
t
i
d
o

c
r
i
t
i
c
o
,

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

p
e
r
s
o
n
a
l
,

c
u
r
i
o
s
i
d
a
d
,

i
n
t
e
r

s
,

c
r
e
a
t
i
v
i
d
a
d

e
n

e
l

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

y

e
s
p

r
i
t
u

e
m
p
r
e
n
d
e
d
o
r

q
u
e

l
e

h
a
c
e
n

a
c
t
i
v
o

a
n
t
e

l
a
s

c
i
r
c
u
n
s
t
a
n
c
i
a
s

q
u
e

l
e

r
o
d
e
a
n
.

1
3
.
2
.


M
a
n
i
f
i
e
s
t
a

a
u
t
o
n
o
m

a

e
n

l
a

p
l
a
n
i
f
i
c
a
c
i

n

y

e
j
e
c
u
c
i

n

d
e

a
c
c
i
o
n
e
s

y

t
a
r
e
a
s

y

t
i
e
n
e

i
n
i
c
i
a
t
i
v
a

e
n

l
a

t
o
m
a

d
e

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s
.

1
4
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a
r

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

d
e

t
r
a
b
a
j
o

e
n

e
q
u
i
p
o
,

a
s


c
o
m
o

e
l

h

b
i
t
o

d
e

a
s
u
m
i
r

n
u
e
v
o
s

r
o
l
e
s

e
n

u
n
a

s
o
c
i
e
d
a
d

e
n

c
o
n
t
i
n
u
o

c
a
m
b
i
o
.

1
4
.
1
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

c
o
o
p
e
r
a
c
i

n

y

d
e

t
r
a
b
a
j
o

e
n

e
q
u
i
p
o
,

v
a
l
o
r
a

l
a
s

i
d
e
a
s

a
j
e
n
a
s

y

r
e
a
c
c
i
o
n
a

c
o
n

i
n
t
u
i
c
i

n
,

a
p
e
r
t
u
r
a

y

f
l
e
x
i
b
i
l
i
d
a
d

a
n
t
e

e
l
l
a
s
.

1
4
.
2
.

P
l
a
n
i
f
i
c
a

t
r
a
b
a
j
o
s

e
n

g
r
u
p
o
,

c
o
o
r
d
i
n
a


e
q
u
i
p
o
s
,

t
o
m
a

d
e
c
i
s
i
o
n
e
s

y

a
c
e
p
t
a

r
e
s
p
o
n
s
a
b
i
l
i
d
a
d
e
s
.


1
5
.

M
o
s
t
r
a
r

c
a
p
a
c
i
d
a
d

d
e

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

e
n
t
o
r
n
o

y

s
e
n
s
i
b
i
l
i
d
a
d

a
n
t
e

l
a
s

n
e
c
e
s
i
d
a
d
e
s

d
e

l
o
s

o
t
r
o
s
.


1
5
.
1
.

P
a
r
t
i
c
i
p
a

d
e

u
n
a

m
a
n
e
r
a

e
f
i
c
a
z

y

c
o
n
s
t
r
u
c
t
i
v
a

e
n

l
a

v
i
d
a

s
o
c
i
a
l

y

c
r
e
a

e
s
t
r
a
t
e
g
i
a
s

p
a
r
a

r
e
s
o
l
v
e
r

c
o
n
f
l
i
c
t
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18558
1
6
.

M
o
s
t
r
a
r

p
l
e
n
o

r
e
s
p
e
t
o

d
e

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s
,

i
n
c
l
u
i
d
a

l
a

i
g
u
a
l
d
a
d

c
o
m
o

b
a
s
e

d
e

l
a

d
e
m
o
c
r
a
c
i
a
,

c
o
m
p
r
e
n
d
i
e
n
d
o

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
x
i
s
t
e
n
t
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e

v
a
l
o
r
e
s

d
e

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

r
e
l
i
g
i
o
n
e
s

o

g
r
u
p
o
s

t
n
i
c
o
s
.

1
6
.
1
.

R
e
s
p
e
t
a

y

a
s
u
m
e

l
o
s

v
a
l
o
r
e
s

d
e
m
o
c
r

t
i
c
o
s

y

l
o
s

d
e
r
e
c
h
o
s

h
u
m
a
n
o
s

u
n
i
v
e
r
s
a
l
m
e
n
t
e

c
o
m
p
a
r
t
i
d
o
s
.

1
6
.
2
.

R
e
s
p
e
t
a

l
a
s

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
x
i
s
t
e
n
t
e
s

e
n
t
r
e

l
o
s

s
i
s
t
e
m
a
s

d
e

v
a
l
o
r
e
s

d
e

l
a
s

d
i
s
t
i
n
t
a
s

r
e
l
i
g
i
o
n
e
s

o

g
r
u
p
o
s

t
n
i
c
o
s
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18559
C
o
n
t
e
n
i
d
o
s

C
r
i
t
e
r
i
o
s

d
e

E
v
a
l
u
a
c
i

n

E
s
t

n
d
a
r
e
s

d
e

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e

e
v
a
l
u
a
b
l
e
s

B
l
o
q
u
e

2

:

E
l

m
u
n
d
o

e
n

q
u
e

v
i
v
i
m
o
s

E
l
e
m
e
n
t
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e
l

e
n
t
o
r
n
o

f

s
i
c
o


E
l

a
g
u
a
:

P
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s
.

E
s
t
a
d
o
s
.

E
l

c
i
c
l
o

d
e
l

a
g
u
a
.

L
u
g
a
r
e
s

d
o
n
d
e

a
p
a
r
e
c
e
n
.

U
s
o
s
.

o
s

d
e

n
u
e
s
t
r
a

p
r
o
v
i
n
c
i
a

y

C
o
m
u
n
i
d
a
d

A
u
t

n
o
m
a
.


L
o
s

E
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s

y

e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o
.


E
l

p
a
i
s
a
j
e

n
a
t
u
r
a
l
:

m
o
n
t
a

a

y

c
o
s
t
a


R
o
c
a
s

y

m
i
n
e
r
a
l
e
s
.

D
i
v
e
r
s
i
d
a
d
.

C
l
a
s
i
f
i
c
a
c
i


E
l

c
u
i
d
a
d
o

d
e

l
a

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a
.

L
a

c
o
n
t
a
m
i
n
a
c
i

n
.


O
r
i
e
n
t
a
c
i

n

e
s
p
a
c
i
a
l
:

N
o
c
i
o
n
e
s

b

s
i
c
a
s
.


U
t
i
l
i
z
a
c
i

n

d
e

l
a
s

t
e
c
n
o
l
o
g

a
s

d
e

l
a

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

e
n

l
a

o
b
t
e
n
c
i

n

d
e

i
n
f
o
r
m
a
c
i

n

y

e
n

l
a

c
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n

y

e
x
p
r
e
s
i

n

d
e

i
d
e
a
s

y

a
p
r
e
n
d
i
z
a
j
e
s

1
.

R
e
c
o
n
o
c
e
r

e
l

a
g
u
a

c
o
m
o

e
l
e
m
e
n
t
o

n
a
t
u
r
a
l
,

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s
,

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

y

p
r
o
c
e
s
o
s
,

y

s
u

r
e
l
a
c
i

n

c
o
n

e
l

r
e
s
t
o

d
e

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
,

a
n
a
l
i
z
a
n
d
o

l
o
s

u
s
o
s

q
u
e

e
l

s
e
r

h
u
m
a
n
o

h
a
c
e

d
e
l

a
g
u
a
:

d
o
m

s
t
i
c
o
s
,

e
c
o
n

m
i
c
o
s
,

p

b
l
i
c
o
s

y

d
e
p
o
r
t
i
v
o
-
r
e
c
r
e
a
t
i
v
o
s
.

1
.
1
.

E
x
p
l
i
c
a

l
a
s

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

d
e
l

a
g
u
a

y

s
u
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

e
s
t
a
d
o
s

y

r
e
a
l
i
z
a

e
x
p
e
r
i
e
n
c
i
a
s

s
e
n
c
i
l
l
a
s
.

1
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

e
l

c
i
c
l
o

d
e
l

a
g
u
a

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e

e
s
q
u
e
m
a
s

y

d
i
b
u
j
o
s

y

e
x
p
l
i
c
a

c

m
o

e
l

a
g
u
a

e
s
t


e
n

c
o
n
t
i
n
u
o

m
o
v
i
m
i
e
n
t
o
.

1
.
3
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a

e
n
t
r
e

a
g
u
a

p
o
t
a
b
l
e

y

n
o

p
o
t
a
b
l
e


y

l
o
s

r
e
l
a
c
i
o
n
a

c
o
n

s
u
s

d
i
f
e
r
e
n
t
e
s

u
s
o
s

m
e
d
i
a
n
t
e

u
n

m
a
p
a

m
e
n
t
a
l
.

1
.
4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
u
g
a
r
e
s

d
o
n
d
e

h
a
y

a
g
u
a
,

c
o
n
o
c
e

s
u
s

u
s
o
s

y

l
a

i
m
p
o
r
t
a
n
c
i
a

q
u
e

t
i
e
n
e

p
a
r
a

l
o
s

s
e
r
e
s

v
i
v
o
s
.

1
.
5
.

R
e
a
l
i
z
a

u
n

u
s
o

r
e
s
p
o
n
s
a
b
l
e

d
e
l

a
g
u
a

e
n


s
u


v
i
d
a

c
o
t
i
d
i
a
n
a
.

1
.
6
.

L
o
c
a
l
i
z
a

e
n

m
a
p
a
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

c

m
o

s
e

d
i
s
t
r
i
b
u
y
e

e
l

a
g
u
a

e
n

e
l

t
e
r
r
i
t
o
r
i
o
.

1
.
7
.

E
x
p
l
i
c
a

d

n
d
e

e
n
c
o
n
t
r
a
m
o
s

a
g
u
a

d
u
l
c
e

y

s
a
l
a
d
a

e
n

l
a

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a
.

1
.
8
.

D
i
f
e
r
e
n
c
i
a

l
a
s

p
r
i
n
c
i
p
a
l
e
s

p
a
r
t
e
s

d
e

u
n

r

o
.

1
.
9
.

E
x
p
l
i
c
a

c

m
o

e
l

a
g
u
a

q
u
e

h
a
y

e
n

l
a

n
a
t
u
r
a
l
e
z
a

c
a
m
b
i
a

d
e

e
s
t
a
d
o

c
o
n

e
l

c
a
l
o
r

y

c
o
n

e
l

f
r

o
.

2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

b

s
i
c
o
s

d
e
l

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

n
a
t
u
r
a
l

d
e
s
p
e
r
t
a
n
d
o

a
c
t
i
t
u
d
e
s

d
e

d
e
f
e
n
s
a
,

r
e
s
p
e
t
o

y

r
e
c
u
p
e
r
a
c
i

n

d
e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.

2
.
1
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

o
r
a
l
m
e
n
t
e

y

d
e

m
a
n
e
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a

l
a
s

a
l
t
e
r
a
c
i
o
n
e
s


y

d
e
s
e
q
u
i
l
i
b
r
i
o
s

q
u
e

l
o
s

s
e
r
e
s

h
u
m
a
n
o
s

p
r
o
d
u
c
i
m
o
s

e
n

l
o
s

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
s
.

3
.

E
x
p
l
i
c
a
r
,

d
e

m
a
n
e
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a
,

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

f
o
r
m
a
n

u
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

h
u
m
a
n
a
s

q
u
e

o
r
i
g
i
n
a
n

d
e
s
e
q
u
i
l
i
b
r
i
o
s

e
n

e
l
l
o
s
.

3
.
1
.

R
e
a
l
i
z
a

s
e
n
c
i
l
l
o
s

t
r
a
b
a
j
o
s

d
e

a
l
g

n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
a

c
o
n
c
r
e
t
o
,

a
c
u

t
i
c
o

o

t
e
r
r
e
s
t
r
e

y

d
e
s
t
a
c
a

s
u
s

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

m

s

i
m
p
o
r
t
a
n
t
e
s
.

3
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

d
e
l

p
a
i
s
a
j
e

n
a
t
u
r
a
l

m

s

c
e
r
c
a
n
o
.

4
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

y

d
e
s
c
r
i
b
i
r

l
o
s

p
a
i
s
a
j
e
s

d
e

c
o
s
t
a

d
i
f
e
r
e
n
c
i

n
d
o
l
o
s

d
e

l
o
s

p
a
i
s
a
j
e
s

d
e

i
n
t
e
r
i
o
r

4
.
1
.

E
x
p
l
o
r
a
,

d
e

f
o
r
m
a

g
u
i
a
d
a

e
l

p
a
i
s
a
j
e

c
e
r
c
a
n
o

d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

l
o

c
o
n
f
i
g
u
r
a
n
.

4
.
2
.

D
e
s
c
r
i
b
e

l
o
s

p
a
i
s
a
j
e
s

d
e

c
o
s
t
a


d
i
f
e
r
e
n
c
i

n
d
o
l
o
s

d
e

l
o
s

p
a
i
s
a
j
e
s

d
e

i
n
t
e
r
i
o
r
.
4
.
3
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

d
e
s
c
r
i
b
e

e
l
e
m
e
n
t
o
s

c
o
n
c
r
e
t
o
s

n
a
t
u
r
a
l
e
s

y

h
u
m
a
n
o
s

d
e
l

p
a
i
s
a
j
e

y

p
o
n
e

e
j
e
m
p
l
o
s

d
e

c
a
d
a

u
n
o

d
e

e
l
l
o
s
.

5
.

D
e
s
c
r
i
b
i
r

y

r
e
p
r
e
s
e
n
t
a
r

r
o
c
a
s

y

m
i
n
e
r
a
l
e
s
,

c
l
a
s
i
f
i
c

n
d
o
l
a
s

s
e
g

n

c
o
l
o
r

y

f
o
r
m
a
.

5
.
1
.

D
e
s
c
r
i
b
e

r
o
c
a
s

y

m
i
n
e
r
a
l
e
s

r
e
p
r
e
s
e
n
t

n
d
o
l
o
s

s
e
g

n

c
o
l
o
r
,

f
o
r
m
a

y

p
l
a
s
t
i
c
i
d
a
d
.

5
.
2
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a

y

e
x
p
l
i
c
a

p
r
o
p
i
e
d
a
d
e
s

y

c
a
r
a
c
t
e
r

s
t
i
c
a
s

d
e

a
l
g
u
n
o
s

m
a
t
e
r
i
a
l
e
s

d
e

s
u

e
n
t
o
r
n
o

c
o
m
o

d
u
r
e
z
a
,

t
e
x
t
u
r
a
,

t
a
m
a


y

l
o
s

u
s
o
s

a

l
o
s

q
u
e

s
e

d
e
s
t
i
n
a
n
.

6
.

E
x
p
l
i
c
a
r

l
a
s

e
v
i
d
e
n
c
i
a
s

d
e

l
a

a
c
c
i

n

h
u
m
a
n
a

s
o
b
r
e

e
l

p
a
i
s
a
j
e

n
a
t
u
r
a
l
,

i
d
e
n
t
i
f
i
c
a
n
d
o

l
a
s

s
e
m
e
j
a
n
z
a
s

y

d
i
f
e
r
e
n
c
i
a
s

e
n
t
r
e

p
a
i
s
a
j
e

n
a
t
u
r
a
l

y

u
r
b
a
n
o
.


6
.
1
.

E
x
p
l
o
r
a

d
e

f
o
r
m
a

g
u
i
a
d
a

e
l

p
a
i
s
a
j
e

c
e
r
c
a
n
o

d
e
s
c
r
i
b
i
e
n
d
o

l
o
s

e
l
e
m
e
n
t
o
s

q
u
e

l
o

c
o
n
f
i
g
u
r
a
n
.

AO XXXIII Nm. 132 11 de julio de 2014 18560
7
.

V
a
l
o
r
a
r

y

r
e
s
p
e
t
a
r

l
a

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n

d
e
l

p
a
i
s
a
j
e
,

a
n
a
l
i
z
a
n
d
o

d
e

m
a
n
e
r
a

s
e
n
c
i
l
l
a

l
a
s

c
a
u
s
a
s

y

l
a
s


c
o
n
s
e
c
u
e
n
c
i
a
s

d
e

l
a

i
n
t
e
r
v
e
n
c
i

n

h
u
m
a
n
a

e
n

e
l

m
e
d
i
o
.

7
.
1
.

D
e
s
a
r
r
o
l
l
a

a
c
t
i
t
u
d
e
s

p
o
s
i
t
i
v
a
s

f
r
e
n
t
e

a

l
o
s

p
r
o
b
l
e
m
a
s

m
e
d
i
o
a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s

p
r
a
c
t
i
c
a
n
d
o

h

b
i
t
o
s

p
a
r
a

e
l

d
e
s
a
r
r
o
l
l
o

s
o
s
t
e
n
i
b
l
e
.

7
.
2
.

R
e
a
l
i
z
a

a
c
t
i
v
i
d
a
d
e
s

i
n
d
i
v
i
d
u
a
l
e
s

y

c
o
l
e
c
t
i
v
a
s

f
r
e
n
t
e

a

d
e
t
e
r
m
i
n
a
d
o
s

p
r
o
b
l
e
m
a
s

m
e
d
i
o
a
m
b
i
e
n
t
a
l
e
s

r
e
d
u
c
i
e
n
d
o
,

r
e
u
t
i
l
i
z
a
n
d
o

y

r
e
c
i
c
l
a
n
d
o

o
b
j
e
t
o
s

y

s
u
s
t
a
n
c
i
a
s
.

7
.
3
.

E
x
p
l
i
c
a

c
o
n

e
l

v
o
c
a
b
u
l
a
r
i
o

a
d
e
c
u
a
d
o

l
a
s

m
e
d
i
d
a
s

d
e

p
r
o
t
e
c
c
i

n

q
u
e

d
e
b
e

t
e
n
e
r

h
a
c
i
a

e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
.

7
.
4
.

C
o
n
o
c
e

y

l
l
e
v
a

a

l
a

p
r

c
t
i
c
a

a
c
c
i
o
n
e
s

p
o
s
i
t
i
v
a
s

p
a
r
a

l
a

p
r
o
t
e
c
c
i

n

d
e
l

m
e
d
i
o

a
m
b
i
e
n
t
e
,

r
e
c
o
n
o
c
i
e
n
d
o

c
u
a
l
e
s

s
o
n

n
e
g
a
t
i
v
a
s

y

q
u


l
o

d
e
s
t
r
u
y
e
.

7
.
5
.

R
e
a
l
i
z
a

p
r
o
c
e
d
i
m
i
e
n
t
o
s

s
e
n
c
i
l
l
o
s

d
e

o
b
s
e
r
v
a
c
i

n

y

r
e
g
i
s
t
r
o

p
a
r
a

e
l

c
u
i
d
a
d
o

y

r
e
a
l
i
z
a
c
i

n

d
e

p
e
q
u
e

a
s

i
n
v
e
s
t
i
g
a
c
i
o
n
e
s

s
o
b
r
e

e
l

e
n
t
o
r
n
o

m

s

c
e
r
c
a
n
o
.

7
.
6
.

D
i
b
u
j
a

u
n

c
r
o
q
u
i
s
,

e
n

s
o
p
o
r
t
e
s

v
a
r
i
a
d
o
s
,

d
e
l

b
a
r
r
i
o

o

z
o
n
a

e
n

q
u
e

e
s
t


e
n
c
l
a
v
a
d
o

e
l

c
o
l
e
g
i
o

e
s
t
u
d
i
a
n
d
o

y

d
i
s
e

a
n
d
o

p
o
s
i
b
l
e
s

i
t
i
n
e
r
a
r
i
o
s


h
a
c
i
e
n
d
o

p
r
o
p
u
e
s
t
a
s

d
e

m
e
j
o
r
a

s
o
b
r
e

s
u

l
i
m
p
i
e
z
a

y

c
o
n
s
e
r
v
a
c
i

n
.

8
.

I
d
e
n
t
i
f
i
c
a
r

a
l
g
u
n
a
s

r
e
l
a
c
i
o
n
e
s

q
u
e

e
x
i
s
t
e
n

e
n
t
r
e

e
l

a
g
u
a

y

l
o
s

u
s
o
s

h
u
m
a
n
o
s
,

a
s

<