UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

CAMPUS UNIVERSITRIO DE SINOP

CURSO DE FARMCIA
FSICA GERAL
PROF. FABIANO CSAR CARDOSO
Sumrio
1.1 INTRODUO..............................................................................................................................1
1.2 ERROS...........................................................................................................................................1
1.2.1 Erros sistemticos...................................................................................................................2
1.2.2 Erros acidentais ou aleatrios.................................................................................................2
1.3 DESIOS.......................................................................................................................................3
1.3.1 Des!io "#dio..........................................................................................................................3
1.3.2 Des!io Relati!o.......................................................................................................................$
1.3.3 ari%ncia.................................................................................................................................$
1.3.$ Des!io &adr'o e Des!io &adr'o da "#dia..............................................................................$
1.3.( )s "edidas.............................................................................................................................(
1.3.(.1 Nota*'o +ient,-ica............................................................................................................
1.3.(.2 )l/arismos Si/ni-icati!os...............................................................................................0
1.3.(.3 Escre!endo o !alor de uma /rande1a..............................................................................2
1.3.(.$ 3rande1as com4ostas....................................................................................................11
1.$ &ro5lemas e e6erc,cios.................................................................................................................12
7i5lio/ra-ia e 8eitura su/erida9..........................................................................................................13
APOSTILA 01 ERROS E MEDIDAS
1.1 INTRODU!"O
) :,sica costuma ser considerada a ;ci<ncia da medida=. +ontudo> esta de-ini*'o n'o est de
todo correta> 4ois di!ersas outras reas do con?ecimento necessitam e-etuar ou lidar com medidas.
)ssim> medidas 5em reali1adas e a com4reens'o de seu si/ni-icado no esco4o terico@e64erimental
s'o im4ortantes 4ara o tra5al?o t#cnico@cient,-ico. No caso da :,sica> as medidas indicar'o !alores
4ara o Aue c?amamos /rande1as -,sicas> as Auais 4oder'o ser ent'o !aloradas 4or medidas diretas ou
4or um conBunto de medidas.
1.# ERROS
)o e-etuarmos as medidas> os !alores o5tidos 4oder'o de4ender de al/uns -atores> al#m do
1
4r4rio o5Beto de medida. S'o eles9 o a4arel?o de medida> a t#cnica utili1ada na medida e a
?a5ilidade de Auem e-etua a medida.
Desta -orma> toda medida CrealD a4resentar !alores Aue n'o corres4onder'o e6atamente aos
!alores 4reditos 4ela teoria ou ao !alor !erdadeiroCrealD da /rande1a em Auest'o. Isto ocorre 4orAue
durante o 4rocesso de medida> estaremos suBeitos a erros> cuBa ori/em s'o os -atores citados no
4ar/ra-o anterior. Um a4arel?o de medida est suBeito a uma 4recis'o> 4ois sua 4r4ria conce4*'o
e constru*'o est'o suBeitas tam5#m a errosEincerte1as.
O erro CeD ent'o 4oderia ser de-inido como sendo a di-eren*a entre o !alor medido C6D de
uma /rande1a e o seu !alor !erdadeiro CrealD CFD. "atematicamente>
e=xX
)ssim> 4odemos classi-icar estes erros em duas cate/orias 4rinci4ais9 erros sistemticos e
erros acidentais ou aleatrios.
1.2.1 Erros sistemticos
Os erros sistemticos s'o aAueles Aue 4ossuem am4litudes 5asicamente constantes> ou seBa>
a-etam 4raticamente sem4re da mesma -orma a medida. Estes erros /eralmente tem ori/em nos
a4arel?os ou t#cnicas de medida> 4or e6em4lo9aD na cali5ra*'o e escalas do a4arel?oG
5D na 4recis'o ou Aualidade do eAui4amento de medida> etcG
Estes erros 4odem ser minimi1ados ao se utili1ar eAui4amentos mais 4recisos ou do
treinamento dos o4eradores.
1.2.2 Erros acidentais ou aleatrios
Estes erros s'o decorrentes de -atores n'o constantes e 4or isso a-etam os !alores das
medidas de -orma di-erente cada !e1 Aue s'o reali1adas. Suas ori/ens normalmente est'o
relacionadas H 4essoa Aue e-etua a medida Co4eradorD e 4odem incluir9
aD CinaD?a5ilidade do o4eradorG
5D 4arala6e ao se medir em escalas anal/icas> etc.
Os erros acidentais tam5#m 4odem ocorrer de!ido a !aria*Ies am5ientais ocorridas durante
as medi*Ies> ou seBa> 4odem de4ender da !aria*'o de -atores como tem4eratura> umidade>
!i5ra*Ies> dentre outros> e s'o minimi1ados> no!amente> atra!#s do treinamento dos o4eradores e
na manuten*'o das condi*Ies em Aue as medidas s'o e-etuadas.
2
1.$ DESVIOS
Juando reali1amos medidas de uma determinada /rande1a> nem sem4re con?ecemos Cou
4odemos con?ecerD o !alor real de tal /rande1a. 8o/o> de!emos tra5al?ar com o seu !alor mais
4ro!!el. Neste caso> de!emos reali1ar o maior nKmero de medidas 4oss,!el da /rande1a ou as
;mel?ores= medidas 4oss,!eis. Ent'o> o !alor mais 4ro!!el C

X D de uma /rande1a ser o !alor
m#dio destas medidas9

X =

i=1
n
x
i
n
i=1,2,3,4,...,n
+ontudo> como !imos anteriormente> as medidas est'o acom4an?adas 4or erros.
Normalmente> no caso de n'o con?ecermos o !alor real> mas sim o !alor mais 4ro!!el> estes erros
s'o c?amados de des!ios. )ssim> o des!io # a di-eren*a entre o !alor de uma medida e o !alor mais
4ro!!el da /rande1a Aue se est medindo. "atematicamente> o des!io da medida de nKmero i #
dado 4or9
d
i
=x
i

X
O estudo dos des!ios de todas as medidas nos 4ermite in-erir so5re a dis4ers'o dos !alores
encontrados em torno do !alor mais 4ro!!el.
Fi%. 1 &' ( )r*+i,-o ( *.&/i0-o1 2' 3 )r*+i,-o ( *.&/i0-o1 +' 3 )r*+i,-o ( *.&/i0-o1 0' 3 *.&/i0-o 3 )r*+i,-o
1.3.1 Desvio Mdio
O des!io m#dio # a m#dia dos mdulos dos des!ios Ca5solutosD das n medidas e-etuadas9
=

d
i

n
i=1,2,3,4,...,n
3
=

x
i
X

n
i=1,2,3,4,...,n
1.3.2 Desvio Relativo
L a ra1'o entre o des!io m#dio e o !alor Cmais 4ro!!elD m#dio da /rande1a> ou seBa> # um
nKmero adimensional C4odendo ser e64resso em 4orcenta/emD9
d
r
=

X
d
r
=

x
i

X
i=1,2,3,4,...,n
1.3.3 Varincia
) !ari%ncia # m#dia aritm#tica da soma dos Auadrados dos des!ios a5solutos9
s=

i
n
(x
i
X )
2
n1
i=1,2,3,4,...,n
1.3.4 Desvio Padro e Desvio Padro da Mdia
O des!io 4adr'o Cou des!io Auadrtico m#dioD # dado 4ela rai1 Auadrada da !ari%ncia9
=s
=
(

i
n
(x
i

X )
2
n1
)
1
2
e nos -ornece uma estimati!a da dis4ers'o das medidas> mostrando Aue no inter!alo a
medida tem .MN de c?ance de estar em torno do 4&5or m60io da /rande1a.
O o des!io 4adr'o da m#dia ser dado 4or9

m
=

s
n
=

n

m
=
(

i
n
( x
i

X )
2
(n1)n
)
1
2
e nos mostra Aue no inter!alo
m
o !alor m#dio tem .MN de c?ance de estar em torno do 4&5or
4*r0&0*iro da /rande1a.
$
1.3. !s Medidas
Juando e-etuamos medidas> estamos suBeitos H 4recis'o de nossos instrumentosEa4arel?os
de medida. &or e6em4lo> ao medirmos um com4rimento com uma r#/ua CcomumD escolar> a menor
di!is'o a4resentada # o mil,metro CmmD. &ortanto> medidas e6atas in-eriores a 1mm Cum mil,metroD>
n'o s'o 4oss,!eis com este ti4o de instrumento. Tais medidas 4oderiam ser e-etuadas mediante o
uso de um 4aAu,metro ou um micrPmetro.
Fi%. 0# E.*m)5o 0* r6%u& *,+o5&r.
Fi%. 0$ E.*m)5o, 0* )&7u8m*/ro, &9&5:%i+o * 0i%i/&5; r*,)*+/i4&m*9/*.
Fi%. 0< E.*m)5o, 0* mi+r=m*/ro, &9&5:%i+o * 0i%i/&5; r*,)*+/i4&m*9/*.
"as> ainda assim> 4odemos escre!er as medidas com a -ra*'o do mil,metro usando uma
r#/ua escolarQ &or Au<R
&orAue ao medirmos um o5Beto com a r#/ua> 4odemos !eri-icar Aue as e6tremidades est'o
(
entre duas marca*Ies Cde mil,metrosD. )ssim> 4odemos indicar um 4oss,!el !alor 4ara esta 4osi*'o.
&or e6em4lo> !eBa a -i/ura a se/uir9
Fi%. 0> E.*m)5o 0* m*0i0& +om r6%u& *,+o5&r.
&oder,amos su/erir Aue a medida desta c?a!e # de (>11 cm Ccinco cent,metros e on1e
mil,metrosD... ou (>13 cm e at# mesmo (>1( cm. "as di-icilmente dir,amos Aue ela mede (>2S cm. O
-ato da 4onta da c?a!e 4assar um 4ouco da marca*'o de (>1S cm> 4ermite@nos escre!er sua medida
com al/uma incerte1a. Normalmente> em um instrumento como este> 4odemos atri5uir uma
incerte1a Aue corres4onde H metade da menor di!is'o> ou seBa> uma incerte1a de S>S( cm Cou S>(
mmD. +ontudo> nada im4ede Aue escre!amos o !alor como no in,cio do 4ar/ra-o.
1.3..1 "ota#o $ient%&ica
) nota*'o mais usual 4ara nossas medidas corres4onde H c?amada nota*'o cient,-ica. Nesta>
con!enciona@se /ra-ar as medidas e !alores utili1ando@se a 5ase 1S da se/uinte -orma9
aD 4rimeiro escre!emos o !alor de nossa medida na unidade Aue nos # con!enienteG !amos
su4or Aue ten?amos medido nossa c?a!e em mil,metros> ou seBa> ten?amos o5tido o !alor 9 >1;#
mmQ
5D alteramos a 4osi*'o da !,r/ula de -orma a termos a4enas um al/arismo CnKmeroD
di-erente de 1ero H sua esAuerda> ou seBa9 >;1# mmG
cD contamos Auantas casas Cal/arismosEnKmerosD a !,r/ula 4recisou se mo!imentarG no
nosso e6em4lo9 uma casa. Escre!emos o nKmero o5tido no item 5 e o multi4licamos 4or 1S ele!ado
ao e64oente corres4ondente ao nKmero de casas> sendo Aue se a !,r/ula se mo!eu 4ara a esAuerda> o
e64oente ser 4ositi!o e !ice@!ersa. 8o/o> -icamos com o !alor9 >;1#.10
1
mm.
&erce5a Aue continuamos com o mesmo !alor> apenas sua /ra-ia se modi-icou. Outros
e6em4los9
iD (.2M0.2M0>.3 T (>2M02M0.3.1S
.
iiD S>SSSS$(.0 U $>(.0.1S
V(
.
iiiD 123M$>2 U 1>23M$2.1S
$
i!D S>SSSSSS112$2 U 1>12$2.1S
V0
1.3..2 !l'arismos (i'ni&icativos
Ent'o> nossas medidas ser'o escritas da se/uinte -orma9 colocaremos todos os al/arismos
CnKmerosD dos Auais temos ;certe1a=> ou seBa> aAueles Aue 4odem ser !isuali1ados -acilmente nos
instrumentos anal/icos Auando e-etuamos as medidas com cuidado e aten*'o> mais o al/arismo
re-erente H nossa incerte1a9
No nosso caso> em rela*'o HAuela Knica medida> ter,amos o se/uinte nKmero9
Os tr<s al/arismos C(> 1 e 2D re4resentam o Aue c?amamos de al/arismos si/ni-icati!os>
sendo Aue os 4rimeiros s'o c?amados de al/arismos certos e o Kltimo # con?ecido como al/arismo
du!idoso.
L im4ortante sa5ermos tam5#m Aue9
@ na nota*'o cient,-ica> a 5ase 1S n'o conta como al/arismo si/ni-icati!oQ
@ os 1eros H esAuerda do 4rimeiro al/arismo Cleitura da esAuerda 4ara a direitaD n'o s'o
considerados al/arismos si/ni-icati!os. &or e6em4lo> o !alor S>SSSS3$3 a4resenta /r?, al/arismos
si/ni-icati!os e n'o oitoQ +ontudo> S>SSSS3$3S 4ossui 7u&/ro al/arismos si/ni-icati!osQ O 1ero H
direita contaQQ
Outros e6em4los9
V&5or N@m*ro 0* &5%&ri,mo,
,i%9iAi+&/i4o,
V&5or N@m*ro 0*
&5%&ri,mo,
,i%9iAi+&/i4o,
S>S2M 2 S>SSSSS1 1
0.(>2S ( 1>SSSSS .
1>2$M$ ( 1>2M.1S
3
3
1M>SS $ S>2SS 3
Os clculos com al/arismos si/ni-icati!os de!em le!ar em considera*'o o ti4o de o4era*'o
matemtica> mas 4rinci4almente o nKmero de al/arismos si/ni-icati!os. Nestas o4era*Ies> os
0
resultados tam5#m le!ar'o em conta a Auest'o do c?amado arredondamento. Ent'o> iniciaremos 4or
este Kltimo9
)@ )rredondamento9
&ara o arredondamento> teremos de o5ser!ar o !alor do 4rimeiro al/arismo Cos demais
al/arismos s'o descartadosD a4s o Kltimo al/arismo si/ni-icati!o e se/uiremos as se/uintes re/ras9
i' ,* o 4&5or Aor m*9or 7u* > m&9/6mB,* o @5/imo &5%&ri,mo ,i%9iAi+&/i4o /&5 +omo *5* 61
ii' ,* o 4&5or Aor i%u&5 & > ,* o @5/imo &5%&ri,mo ,i%9iAi+&/i4o Aor )&r; )*rm&9*+* +omo 61
,* Aor 8m)&r &um*9/&mo, ,*u 4&5or *m um& u9i0&0*1
iii' ,* o 4&5or Aor m&ior 7u* > &um*9/&mo, o 4&5or 0o @5/imo &5%&ri,mo ,i%9iAi+&/i4o *m
um& u9i0&0*1
) se/uir e6em4los 4ara os Auais Aueremos manter 3 al/arismos si/ni-icati!os9
caso iD 3>(.#13 T 3>(.
caso iiD 2>0M>3 T 2>0M
1>2(>3 T 1>2.
caso iiiD 2>M0C2(.. T 2>MM
7 V Soma e Su5tra*'o
Neste caso> mantemos o menor nKmero de al/arismos si/ni-icati!os 4resentes em um dos
termos utili1ados9
iD (>.00 V 3>S1 U 2>..D E 2>.0
iiD $S2M>2 W 23$>.($ U $333>(($ U $333>. T $>333..1SX Cem nota*'o cient,-icaD
iiiD e6ce*'o9 2SMS W 23>3$ U 21S3>3$ T 2>1S3.1SX T caso o 4rimeiro termo seBa uma
constanteQ
2SMS W 23>3$ U 21S3 T 2>1S.1SY T caso o 4rimeiro termo n'o seBa uma
constante> termine em 1ero e n'o casa decimal> n'o 4odemos ter certe1a se o Kltimo 1ero # um
al/arismo si/ni-icati!o. 8o/o> consideramos a4enas o 2> o 4rimeiro S e o M como tal> ou seBa> temos
a4enas tr<s al/arismos si/ni-icati!os neste caso.
+ V "ulti4lica*'o e Di!is'o
&rocedemos da mesma -orma Aue na soma e su5tra*'o9 -icamos com o menor nKmero de
M
al/arismos si/ni-icati!os9
iD (>.00 6 3>S1 U 10>SF000 U 10>1
iiD (>.00E3>S1 U 1>MMC... U 1>M2
iiiD e6ce*'o9 3$(>2(E2 U 102>.2( U 1>02C2(.1SZ U 1>03.1SZ Csendo 2 uma constanteD
3$(>2(E2 U 102>.2( U 1>D2.2(.1SZ U 2.1SZ Cn'o sendo 2 uma constanteD
1.3..3 Escrevendo o valor de uma 'rande)a
)4s estes estudos> es4ecialmente so5re a da incerte1a em uma medida> 4erce5emos Aue #
interessante Aue -a*amos !rias outras medidas e nos utili1emos dos con?ecimentos Aue adAuirimos
so5re des!ios> 4ara 4odermos escre!er o !alor mais 4ro!!el 4ara uma /rande1a. Desta -orma>
4oderemos escre!er este !alor da se/uinte -orma9
x=

X
m
ou seBa> o !alor mais 4ro!!el da /rande1a x # o !alor m#dio C

X D Aue encontramos atra!#s das
medidas mais o inter!alo
m
-ornecido 4elo des!io 4adr'o da m#dia.
&or#m> escre!er o !alor da /rande1a da -orma e64osta no 4ar/ra-o anterior ainda n'o # o
su-iciente. Isto ocorre 4orAue n'o le!amos em considera*'o o erro 4ro!eniente do 4r4rio
instrumento de medida. +omo dissemos no in,cio da se*'o so5re medidas> normalmente utili1amos
como erro do instrumento C
i
D> 4rinci4almente os anal/icos> a metade do !alor da menor
di!is'o deste. &or e6em4lo> no caso da r#/ua escolar /raduada em mil,metros> t,n?amos um erro de
S>( mm. Os instrumentos di/itais normalmente indicam Aual seu erro no manual ou no cor4o do
4r4rio a4arel?o.
Ent'o> 4ara Aue 4ossamos escre!er corretamente o !alor da /rande1a> calculamos o 0*,4io
)&0r-o Ai9&59

f
=

m
2
+
i
2
8o/o>
2
x=

X
f
&oder,amos ainda> e64ressar os !alores do des!io 4ara /rande1as calculadas a 4artir de
outras Aue 4odem ser medidas> como o !olume de um cu5o sendo calculado a 4artir da medida de
sua aresta. Neste caso> o des!io de!e ser calculado da se/uinte -orma9
+omo e6em4lo> !amos su4or Aue e-etuamos !rias medidas 4ara a c?a!e a4resentada
anteriormente e encontramos os se/uintes !alores9
M*0i0& Gi' V&5or G*
i
' G*m +m' M*0i0& Gi' V&5or G*
i
' G*m +m'
1 (>12 11 (>12
2 (>1( 12 (>S0
3 (>13 13 (>SM
$ (>1S 1$ (>11
( $>2M 1( (>1(
. (>11 1. (>13
0 (>SM 10 (>1S
M (>1$ 1M (>12
2 (>S2 12 (>S0
1S (>SM 2S (>S2
&odemos ent'o calcular9
aD a m#dia9

X =
x
i
n
=
1S2>1
2S
U (>1S1 U (>1S cm
5D os des!ios9
M*0i0& Gi' x
i

X

x
i

2
M*0i0&
Gi'
x
i

X

x
i

2
1 S>S2 S>SSS$ 11 S>S2 S>SSS$
2 S>S( S>SS2( 12 @S>S3 S>SSS2
3 S>S3 S>SSS2 13 S>SM S>SS.$
$ S>SS S>SSSS 1$ S>S1 S>SSS1
( @S>12 S>S1$$ 1( S>S( S>SS2(
. S>S1 S>SSS1 1. S>S3 S>SSS2
0 @S>S2 S>SSS$ 10 S>SS S>SSSS
M S>S$ S>SS1. 1M S>S2 S>SSS$
2 @S>S1 S>SSS1 12 @S>S3 S>SSS2
1S @S>S2 S>SSS$ 2S @S>S1 S>SSS1
1S
8o/o> o des!io 4adr'o ser9
=
(

i
n
(x
i

X )
2
n1
)
1
2
=
(
S>S33$
12
)
1
2
=S>SS10(0M2$0
1
2
=S>S$12202((3S>S$cm
e o des!io 4adr'o da m#dia ser9

m
=

n
=
S>S$
2S
=S>SSM2$$2012S>S1cm
Se o erro da r#/ua -or estimado como sendo metade da menor di!is'o9

i
=S>S(cm >
o !alor do des!io 4adr'o -inal ser9

f
=

m
2
+
i
2
=S>S1
2
+S>S(
2
=S>S(S22S12(1=S>S(cm
E> 4ortanto> a medida do com4rimento da r#/ua 4oder ser escrita como9
L=((>1SS>S()cm
1.3..4 +rande)as com,ostas
Su4on?amos Aue a /rande1a a ser calculada seBa re4resentada 4ela letra - e esta de4enda
das /rande1as *> . e ) C4odendo ?a!er mais /rande1as en!ol!idasQD9
T T ( x , z , z)
+ada /rande1a Aue 4ode ser medida a4resenta seu des!io Cou somente do instrumento ou>
mel?or ainda> o des!io 4adr'o -inalD9
T ( x , y , z)
T
x
x
y
y
z
z
Ent'o> o des!io da /rande1a com4osta ser dado 4or9

T
2
=

T
x

x
2
+

T
y

y
2
+

T
z

z
2
sendo Aue

T
x

indica o mdulo da deri!ada 4arcial de T em -un*'o da !ari!el x> e assim 4or

diante. )s deri!adas mostram as ta6as de !aria*'o de uma /rande1a em -un*'o de outra e nos
nossos casos> as deri!adas normalmente ser'o aAuelas de monPmios9
F( x)=a.x
n
T
dF
dx
=
d
dx
a.x
n
=n.a.x
n1
&ortanto> a /rande1a T seria escrita como sendo T
T
.
&or e6em4lo> !amos su4or Aue medimos os lados> a e b> de um ret%n/ulo de 4a4el e
encontramos as se/uintes medidas9
11
a U C(>S [ S>3D cm e 5 U CM>2 [ S>.D cm
+omo a rea ser dada 4or
A = a.b U (>S6M>2 U $1 cmZ

A
2
=

A
a

a
2
+

A
b

b
2
=b
2.

a
2
+a
2.

b
2
=M>2
2
.S>3
2
+(>S
2
.S>.
2
=1(>S(1.

A
=3>M02=$ cm
2
)ssim> escre!eremos o !alor da rea como
! E G<1 H <' +mI.
1.< Pro25*m&, * *.*r+8+io,
\ Os e6erc,cios e 4ro5lemas a se/uir de!er'o ser entre/ues preferencialmente em -ormato
di/ital9
@ se di/itado9 /ra!ado em e6tens'o ODT C8i5reO--iceG 4ro/rama li!reD ou DO+ C"icroso-t
]ord 2ME2SSSEF&E2SS3G 9-o *m DOCJKD em arAui!o KnicoG
@ se manuscrito9 di/itali1e@o 4or meio de esc%ner ou 4or meio de -oto/ra-ias cuBa Aualidade
4ermita a leitura do tra5al?o. Insira as ima/ens em um documento de te6to> se/undo as e6tensIes
acima.
S1D Escre!a os nKmeros a se/uir em nota*'o cient,-ica9
aD S>SS2$(. U /D M.2.$>$.1S
V.
U
5D 3S.2M2>M0 U ?D S>SSS(.0.1S
3
U
cD 2.S23.22(.$(.>S2 U iD S>SSSSSS02$.1S
V3
U
dD S>SSSSSSSSSSSS.122 U BD 2>S3.1SX U
eD 3($>$(.1S
2
U ^D 1S22M.>S.1SZ U
-D S>S10$(.1S
V$
U
12
S2D Reescre!a os !alores a se/uir de acordo com o nKmero de al/arismos si/ni-icati!os
solicitados9
V&5or NL 0* &5%&ri,mo,
,i%9iAi+&/i4o,
V&5or NL 0* &5%&ri,mo,
,i%9iAi+&/i4o,
aD 3$3(>SM12 . ?D S>SSS(.( 1
5D 3$3(>SM12 ( BD S>SSS(.( 2
cD 2>S2.M$2 ( ^D M>(21.$( .
dD 2>S2.M$2 2 lD M>(21.$( $
eD 2>S2.M$2 1 mD M>(21.$( 2
-D 1>2SS(..1SX $ nD 13.M22>S.M .
/D 1>2SS(..1SX 1 nD 13.M22>S.M 2
S3D Usando o Aue !imos so5re nKmeros si/ni-icati!os> calcule9
aD S>S3622>3$M U 5D 12$(6S>SS$. U
cD $(0M>SSSE S>12323M U dD 2M0>0.S W 2(>S2 U
eD S23>3 V 2>SSM2 U -D S>SSS3 V 1>SS3$( U
/D 1SSSS>S1 V 3$( U
S$D Reescre!a os resultados do e6erc,cio anterior usando nota*'o cient,-ica.
S(D Utili1ando uma r#/ua escolar> reali1e 3S CtrintaD medidas de uma das dimensIes
Ccom4rimento> lar/ura ou alturaG di%metro> raio> etcD de um o5Beto AualAuer e escre!a o !alor m#dio
mais 4ro!!el desta dimens'o> acom4an?ado do res4ecti!o des!io 4adr'o -inal. Na resolu*'o do
4ro5lema> inclua os clculos e uma -oto/ra-ia do o5Beto sendo medido> de -orma a 4ermitir a
!isuali1a*'o da escala da r#/ua utili1ada Ccomo o Aue ocorreu na :i/. S(QD. N'o # necessrio editar
a ima/em.
Bi25io%r&Ai& * L*i/ur& ,u%*ri0&
DUR_N> O.E.R. BioA8,i+& Au90&m*9/o, * &)5i+&MN*,. S'o &aulo9 &earson> 2SS3.
3)UDIO> ).+. T*ori& 0o, Erro,. Em9 4ro-anderson.netE-ilesEdisci4linasETeoria`de`erros.4d-
IT). T*ori& 0o, Erro,. Em9 ?tt49EEaaa.-is.ita.5rEla5-is2$EerrosEerroste6tosEteor`erros1.?tm
U:7). T*ori& 0o, Erro,. Em9 aaa.-is.u-5a.5rEd-esE-is3ETeoria`dos`Erros.4d-
13