Publicado em: Estudos Lingsticos XXXIV. Campinas: , v.1, 2005.

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Polifonia e transmisso do discurso alheio no gnero reportagem

Sheila Vieira de Camargo Grillo (sheilagrillo@uol.com.br)

Depto de Letras Clssicas e Vernculas Universidade de So Paulo (FFLCH/USP)
Av. Prof. Luciano Gualberto, 403 salas 4 e 5 So Paulo/SP CEP: 05508-900

Abstract. The bakhtinian notions of polyphony and dialogism support the view of
the newspaper reportage as a genre formed by the conflit of different positions.
These are present in the reported speech forms.

Keywords. polyphony; reported speech; newspaper reportage.

Resumo. As noes bakhtnianas de polifonia e de dialogismo do suporte para a
caracterizao da reportagem jornalstica como um gnero constitudo pelo
conflito de posies. Estas esto presentes nas formas de discurso citado.

Palavras-chave. polifonia; discurso citado; reportagem jornalstica.

1. Introduo
A imprensa brasileira tem sido caracterizada tanto pelo direcionamento do noticirio
em funo da linha ideolgica do jornal, quanto pela diversidade de perspectivas nela
representadas. Partindo da hiptese de que esses dois enfoques no so mutuamente
excludentes, o gnero reportagem definido como a soma das diferentes verses de um
mesmo acontecimento (Bahia, 1990, p. 50) - constitui-se em objeto privilegiado para
observar como o ponto de vista do jornal organiza as vozes em conflito dos envolvidos. A
descrio desse fato ser feita por meio da anlise de alguns elementos paratextuais (ttulo e
ttulo auxiliar) e das formas de discurso citado em duas reportagens. Apesar dessa pequena
quantidade, os textos foram selecionados por ilustrarem procedimentos discursivos que so
recorrentes nesse gnero do jornal impresso. A anlise inspira-se nos conceitos de polifonia
e de discurso citado, dos trabalhos crculo de Bakhtin.

2. Conceitos mobilizados
As noes de dialogismo e de polifonia esto entre as principais contribuies dos
trabalhos de Bakhtin e de seus parceiros. na anlise da obra de Dostoivski que Bakhtin
formula o conceito de romance polifnico, visto como uma nova forma literria, na qual as
vozes do autor e das personagens esto representadas em sua autonomia ideolgica.
Bakhtin postula que uma das influncias de Dostoivski foi o seu contato com o jornal
dirio e sua forma de representar a atualidade: a compreenso profunda e sutil da pgina
do jornal como reflexo vivo das contradies da atualidade social no corte de um dia (...)
devem-se precisamente particularidade fundamental da sua viso artstica. (1929/1997,
p. 30)
A convivncia de perspectivas diversas, que no se reduzem a um denominador
nico, est na base da noo de polifonia e foi observada por Bakhtin como aspecto
constitutivo do jornal impresso dirio. Outro elemento importante do conceito de polifonia
bakhtiniano no s a presena de diferentes vozes, mas a relao de dilogo entre elas.
Bakhtin interpreta Dostoivski como aquele que Em cada voz ele conseguia ouvir duas
vozes em discusso, em cada expresso via uma fratura e a prontido para se converter em
outra expresso oposta (...) percebia a profunda ambivalncia e a plurivalncia de cada
fenmeno. (1929/1997, p. 31). A relao de contradio o terceiro aspecto constitutivo
da polifonia em Bakhtin. No basta que haja diversas vozes, antes preciso que elas se
constituam, por meio do dilogo, em pontos de vista contraditrios.
Uma das formas mais evidentes de manifestao da polifonia o discurso citado,
definido por Bakhtin/Voloshinov como o discurso no discurso, a enunciao na
enunciao, mas , ao mesmo tempo, um discurso sobre o discurso, uma enunciao sobre a
enunciao (1929/1992, p. 144). Com isso, os autores abordam dois aspectos: primeiro, o
sentimento de independncia do discurso citado em relao ao contexto narrativo; e,
segundo, os procedimentos de apropriao e de transmisso do discurso alheio, e no suas
formas de representao, ou seja, as diferentes formas (discurso direto, discurso indireto,
modalizao em discurso segundo etc) caracterizam o dilogo estabelecido entre o contexto
transmissor e o discurso alheio. Por fim, a transmisso do discurso alheio no
desinteressada, mas visa a fins especficos que podem ser percebidos nas formas de dilogo
entre o contexto transmissor e o discurso citado: Para a fala cotidiana, o sujeito que fala e
sua palavra no um objeto de representao literria, mas um objeto de transmisso
praticamente interessado. (Bakhtin, 1934-1935/1993, p. 140)

3. Polifonia no gnero reportagem
A transmisso e a interpretao das palavras alheias um dos temas mais
importantes para a compreenso dos modos de constituio dos gneros do jornal impresso,
pois a maior parte das informaes por ele veiculadas tem sua origem no discurso alheio.
Conforme Mouillaud e Ttu (1989), o autor do discurso tratado, no jornalismo, como
fonte ou como ator: a fonte no tem envolvimento orgnico nem interesse com a
produo do fato, portanto sua identidade pode ser omitida e seu discurso transformado em
relato de acontecimento; j o ator produtor do fato e tem interesse pessoal na forma como
ele apreendido, por isso sua identidade mencionada e seu discurso apresentado como tal.
Entre os gneros da imprensa, a reportagem, por sua prpria definio, o lugar
privilegiado para o confronto entre os discursos dos atores sociais. O discurso citado fator
de organizao da sua forma composicional, por meio do confronto entre os diversos
pontos de vista envolvidos nos fatos. A apreenso do discurso alheio marcada pelas
formas hbridas do discurso citado por exemplo, o discurso indireto seguido do discurso
direto que servem para interpretar ao mesmo tempo que produzem efeitos de fidelidade s
vozes dos atores. A perspectiva do jornal se revela por meio da forma como o enunciador-
jornalista seleciona e organiza o discurso citado e o enunciador-titulador o apreende nos
elementos paratextuais (ttulo, ttulo auxiliar, legenda, foto etc).
Com o propsito de verificar os aspectos acima descritos, selecionei duas
reportagens, uma do jornal paulista O Estado de S. Paulo (doravante OESP), publicada em
16/06/2004, e outra do jornal carioca Jornal do Brasil (doravante JB), de 14/07/2004. Os
dois textos ocuparam a capa do caderno Cidades. A anlise observar a seqncia: 1) a
identificao das vozes discordantes; 2) a descrio das formas de discurso citado e os
efeitos de sentido produzidos; 3) a observao da homogeneizao estilstica do discurso
citado; 4) a comparao entre texto e ttulos.
A reportagem de OESP divulgava os resultados de uma pesquisa feita pelo governo
estadual sobre a diminuio da violncia, devido utilizao, pela comunidade, das escolas
estaduais nos finais de semana. A polifonia se estabelece entre a posio defendida pelo
secretrio de educao e pelo sindicato dos profissionais de educao (Apeoesp):
4 par. A idia do programa Escola da Famlia abrir todas as escolas do Estado para pais,
alunos e vizinhos para que elas sejam parte da comunidade. O espao antes ocioso passa a
ser aproveitado para lazer e cultura. H agora um sentimento de pertencimento dos alunos
com relao escola, diz o secretrio da Educao, Gabriel Chalita. A violncia diminui
porque o jovem j tem uma ocupao nos fins de semana. Em maio, segundo o governo,
houve recorde de 7,5 milhes de participantes no programa, nmero superior quantidade
de alunos na rede estadual (cerca de 6 milhes).
6 par. Agora, a gente tem com o que ocupar a cabea, afirma Jefferson Leandro da Silva,
de 19 anos, que estuda na Escola Estadual Dlson Machado Funaro, no Jardim Peri, e joga
futebol aos fins de semana tambm no local. Segundo o diretor Hewerton Santos Chaves, o
programa ajudou a diminuir o nmero de depredaes no colgio. Hoje, o relacionamento
com o entorno melhorou bastante.
8 par. Para o presidente do Sindicato dos Profissionais do Ensino do Estado de So Paulo
(Apeoesp), Carlos Ramiro, no h pessoas treinadas para colocar em prtica o Escola da
Famlia. Ele tambm no acredita que houve diminuio da violncia em escolas da rede e
avisa que a Apeoesp pretende realizar uma pesquisa para ser comparada aos nmeros do
Estado. Recebemos denncia at de escolas depredadas durante os fins de semana, porque
no h segurana.
Os trs pargrafos acima ilustram o conflito de pontos de vista em torno dos
resultados do projeto Escola da famlia. Os quatro discursos citados se organizam em torno
de duas posies: os discursos citados do secretrio de educao, de um aluno e de um
diretor de escola apontam para a eficcia do programa, enquanto o discurso do presidente
da Apeoesp questiona a gesto do projeto e a diminuio da violncia apontada pela
pesquisa do governo estadual. Nos trs pargrafos, h uma parceria estreita entre as formas
que mostram as palavras dos atores por meio do discurso direto, e aquelas que a
reformulam com o uso do discurso indireto, modalizao em discurso segundo e relato do
jornal. Ocorre uma diferena significativa no modo como o contexto narrativo dialoga com
os discursos dos dois atores em conflito. O jornalista introduz o discurso do secretrio de
educao com uma explanao do programa do governo, que o qualifica favoravelmente.
Aps a fala dele, utiliza a modalizao em discurso segundo para fornecer os nmeros dos
participantes do projeto. A explanao do enunciador-jornalista e o discurso citado do
governador completam-se e dialogam de forma concordante. Por outro lado, o pargrafo em
que aparece a voz do sindicalista estruturado com trs formas de discurso citado na
seqncia: modalizao em discurso segundo, discurso indireto e discurso direto. Essa
ordem corresponde a uma intensificao polmica do contedo das falas: a primeira aponta
a falta de treinamento dos responsveis pelo projeto, a segunda questiona os nmeros da
pesquisa e a terceira denuncia a ocorrncia de depredao, em razo da m gesto do
programa. O conjunto preserva o ponto de vista do sindicalista, mas produz um efeito de
distanciamento entre a sua posio e a do enunciador-jornalista. Em termos estilsticos, no
h diferenas significativas entre a fala do secretrio de educao e a de um aluno.
A identidade entre jornal e a posio do governo do estado tambm pode ser
observada nos elementos do paratexto da reportagem:
O Estado de S. Paulo 16/06/2004
Caderno Cidades
Ttulo rubrica No h. (capa de caderno)
Ttulo Cai violncia, so as escolas abertas para lazer
Ttulo auxiliar Programa para atrair alunos e famlias nos fins de semana reduz ocorrncias em
16%
Texto 1 par. As portas foram abertas e as invases, os roubos e as agresses diminuram.
Pelo menos em educao, essa afirmao no soa contraditria. Nmeros do
governo do Estado mostram que um programa que permite a utilizao das escolas
aos fins de semana pela comunidade fez cair os ndices de violncia. Entre janeiro
e maio de 2003 e o mesmo perodo de 2004 a queda geral no nmero de
ocorrncias foi de 16%.
No primeiro perodo do texto, h uma assero aparentemente contraditria; nos
dois seguintes, informa-se sobre os resultados positivos do programa do governo. Esse
conjunto inicial assume como certo os resultados da pesquisa e a eficcia do programa.
Ttulo principal e auxiliar sintetizam esse incio em forma de ao/resultados. A diferena
entre ambos que o ttulo parte dos resultados para explicar suas causas e o ttulo auxiliar
faz o inverso. A estrutura lingstica do ttulo principal explicada pela funo de captao
do leitor que, no contexto brasileiro atual, inquieta-se com a violncia. O rgo jornalstico
sabe que o leitor se restringe, muitas vezes, apenas leitura das informaes contidas nos
elementos do paratexto (ttulo, ttulo auxiliar, foto, legendas), sendo, portanto, esse espao
de mxima valorizao pelo jornal. Com isso, quero concluir que OESP, sem apagar
completamente as vozes discordantes, organiza sua reportagem de forma a valorizar a
perspectiva do governo, o que mostra a sua posio favorvel a ela.
A reportagem do JB trata da situao de um jardim, localizado entre dois bairros da
zona sul da cidade do Rio de Janeiro, Leblon e Ipanema. A polifonia se estabelece entre
dois plos principais, os moradores do bairro e os catadores de papelo:
2 par. Ontem tarde, em plena luz do dia, dois homens usavam drogas no local. Dois
policiais militares do 23 BPM (Leblon) perceberam a atividade ilcita e foram atrs dos
rapazes, que conseguiram fugir, em direo Cruzada. A cena se repete e, segundo o
presidente da Amaja, Bruno Pereira, 44 anos, fora os ciclistas a utilizarem apenas a
ciclovia do outro lado do Jardim de Al, em Ipanema.
3 par.: O narcotrfico na regio um problema antigo. Mas agora aquele trecho est
parecendo o lixo de Gramacho. O pior que h despejo de entulho, proveniente de obras
particulares. Ali uma rea nobre e turstica, que serve como porta de entrada do Leblon,
mas est abandonada - indigna-se Pereira.
7 par.: Os cerca de 20 catadores de lixo que fazem da ciclovia seus ambientes de trabalho
contam que j foram expulsos dali pela Guarda Municipal algumas vezes mas voltaram no
dia seguinte. A maioria dos trabalhadores vem de bairros como Santa Cruz, Belford Roxo e
Realengo. Eles dormem durante a semana na prpria calada do Jardim de Al e s voltam
para casa no fim de semana.
8 par.: Aqui o melhor lugar para trabalhar como catador, porque tem o espao
apropriado para mexer com o lixo. Tentamos manter a calada limpa para os moradores no
reclamarem defende-se Luiz Fernando Martins, de 46 anos, morador de Realengo.
O quarto e o stimo pargrafos introduzem, respectivamente, o discurso direto do
presidente de uma associao de moradores e o do catador de lixo. Neles, o enunciador-
jornalista narra um aspecto do problema, informa a identidade do autor e antecipa o
contedo do discurso direto na seqncia. O contexto introdutor do discurso dos moradores
apresenta um tom de indignao que se evidencia na expresso em plena luz do dia. Com
isso, o enunciador-jornalista valoriza e se identifica com a perspectiva dos moradores. A
introduo ao discurso dos catadores no desqualifica a sua posio, assumindo um tom de
relato factual. A articulao entre contexto narrador e discurso direto serve aos fins da
reportagem jornalstica que busca um efeito de relato objetivo associado autenticidade de
suas informaes. Em termos estilsticos, destaca-se a padronizao normativa e estilstica
entre os discursos diretos. Sobretudo no discurso atribudo ao catador, a expresso espao
apropriado, o uso da primeira pessoa do plural (tentamos) e a concordncia verbal
impecvel no deixam dvidas de que se trata de uma adaptao do enunciador-jornalista.
Tal como j observei em anlise de outras reportagens, o discurso direto na imprensa
produz um efeito de fidelidade literal fala dos atores sociais, mas, na realidade, trata-se de
uma reformulao, o que o configura como discurso indireto.
O tom de indignao, com a situao do Jardim, aparece nos ttulos da reportagem:
Jornal do Brasil 14/07/2004
Caderno Cidade
Ttulo rubrica Jardim de Al (capa de caderno)
Ttulo

Revitalizao vira abandono
Ttulo auxiliar Ocupaes irregulares, mendigos e meninos de rua tomam conta de rea nobre na
divisa entre Ipanema e Leblon
Texto 1 par.: Seis meses aps o trmino das obras de revitalizao do Jardim de Al, o
cenrio j de abandono: menores de rua, catadores de lixo, entulho, vans ilegais e
at oficina de carro tomaram conta da ciclovia e do estacionamento em volta do
parque, em frente Cruzada So Sebastio, no Leblon.
O incio do primeiro pargrafo e o ttulo auxiliar apresentam seqncias descritivas
da situao do jardim, que caracterizam seu mau estado. J o ttulo principal uma
proposio predicativa para qualificar duas aes do governo municipal. Configura-se,
nesse conjunto, a legitimidade da voz dos moradores do bairro e a ineficincia das aes
administrativas pblicas da cidade. Com isso, o enunciador-jornalista, sem apagar o ponto
de vista dos catadores de papel, identifica-se com a voz dos moradores do bairro. Assim
como em OESP, a reportagem polifnica, sendo que o ponto de vista do jornal se mostra
no modo como organiza as vozes dos atores sociais

4. Consideraes Finais
A noo bakhtiniana de polifonia caracteriza-se pela diversidade, dilogo e conflito
de pontos de vista. Estes aparecem nas vozes de atores sociais, as quais se manifestam, de
modo privilegiado, nas formas de apreenso e transmisso do discurso alheio. A anlise do
gnero reportagem mostrou que a polifonia a prpria essncia desse gnero que se prope
a dar a ver, por meio do discurso citado, as posies ou vozes em confronto sobre o fato
noticiado. Essas vozes, entretanto, so distintamente distribudas e valorizadas pelo(s)
reprter(es) nos diferentes espaos do jornal (paratexto, texto), em razo, sobretudo, da
identidade ou do distanciamento da linha editorial do jornal. A presena do discurso direto
produz um efeito de fidelidade literal fala dos atores sociais, entretanto, a homogeneidade
estilstica e normativa dos discursos analisados indica que eles so reformulados e se
constituem, do ponto de vista da produo, em discurso indireto. Por fim, a percepo
desses procedimentos fundamental para que o leitor identifique a linha argumentativa,
julgue as posies em conflito e assuma, com independncia, uma posio pessoal.

Referncias dos textos analisados:
CAFARDO, Renata. Cai violncia, so as escolas abertas para o lazer. O Estado de S.
Paulo. So Paulo, 16 jun. 2004. Cidades, p. C1.
NERI, Natasha. Revitalizao vira abandono. Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, 14 jul.
2004. Cidade, p. A15.
Referncias bibliogrficas:
BAHIA, Juarez. Jornal, histria e tcnica 2. 4. ed. So Paulo: tica, 1990.
BAKHTIN, Mikhail M./VOLOSHINOV. Marxismo e filosofia da linguagem. Trad. Michel
Lahud e Yara F. Vieira. 6. ed. So Paulo: Hucitec, 1992. (Original russo, 1929)
BAKHTIN, Mikhail M. O Discurso no romance. Questes de literatura e de esttica. A
teoria do romance. Trad. Aurora F. Bernadini et al. 3. ed. So Paulo: Hucitec, 1993.
(Original russo, 1934-1935)
_____. Problemas da potica de Dostoivski. Traduo Paulo Bezerra. 2. ed. Rio de
Janeiro: Forense Universitria, 1997. (Original russo, 1929)
MOUILLAUD, Maurice & TTU, Jean-Franois. Le journal quotidien. Lyon : Presses
Universitaires de Lyon, 1989.