Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Cmo cambiar el Mundo?

Autor de la unidad
Nombre y apellido Julissa Coronado
Nombre de la institucin educativa Esc. Dr. Ricardo J. Alfaro
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento de Tocumen, distrito de Panam.
Otros datos de la institucin educativa Entrada de Bda. San Antonio frente al Centro de Salud de
Tocumen, al lado del puente peatonal.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Cmo cambiar el Mundo?
Resumen de la unidad
La unidad trata sobre la autoestima. Se desea que al finalizar esta unidad el o la estudiante, aprenda a valorarse
positivamente, descubriendo sus cualidades, identificando las cosas que no le hacen feliz y tratar de cambiarlo si es
posible y si no empezar a trabajar para quererse as mismo tal cual es. Ayudarlos a que conozcan y practiquen
tcnicas para reforzar su vala personal.
Realizarn lecturas complementarias al iniciar cada clase apoyados con citas bblicas relacionadas con el tema,
realizando comentarios ante la clase sobre el contenido de las mismas. Observarn individualmente un video
sobre la autoestima; luego del mismo los y las estudiantes podrn responder preguntas sobre el mismo: Por qu
es importante tener una autoestima positiva? Tambin desarrollarn una sopa de letras sobre el tema para
conocer y definir palabras nuevas o de difcil comprensin. Luego en equipos participarn de una lectura,
identificando y anotando 10 pasos que se recomiendan para mejorar la autoestima. Con los mismos equipos
para organizan y presentan dramatizaciones donde ejemplifiquen algunos de los pasos para mejorar la autoestima.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Religin: AREA 1: PERSONA

Espaol: AREA 4: CREACION LITERARIA

Ao y nivel
Sexto grado

Tiempo necesario aproximado
4 perodos de clases de 40 minutos, 2 semanas.
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Fundamentos de la unidad
Contenidos




Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Auto concepto y La Autoestima
--concepto 1 de Corintios 12:3
--importancia
--Clases de autoestima
--Manejo de la autoestima
Lucas18,9
14 Lucas 15:11-32
1Timoteo4:12-16


Procedimentales
Descripcin positiva realista y
Equilibrada de Uno mismo.

Actitudinales
Respeto por las diferencias
Individuales de las personas
Con quien se relaciona
diariamente.

Objetivos del aprendizaje
Determina la importancia de la autoestima a nivel personal, que le permite el cuidado de si y el
desarrollo de las relaciones familiares e interpersonales.

Dramatiza en equipos situaciones
Preguntas orientadoras del plan de unidad
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Pregunta esencial
Qu se necesita para cambiar el mundo?
Preguntas de unidad

Por qu es importante tener una autoestima positiva?
Preguntas de contenido Qu es la autoestima?; Cules son los tipos de autoestima?
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto

--Conversatorio
--Pre-test
--Observar un video sobre la
autoestima.
-- Cuestionario sobre el video.
--Sopa de letras.
--Hoja de cotejo.
--Lecturas sobre pasos para mejorar la
autoestima.
Talleres de lecturas bblicas.
Trabajo individual y por equipos.

Dramatizaciones.
--Rbrica.
Postest.

Resumen de evaluaciones

Se inicia la unidad con un conversatorio, para conocer y aclarar los conceptos de autoestima y sus clases. Realizamos un pre-
test para conocer en qu nivel se encuentra la autoestima de cada uno.

Durante: Observarn un video sobre la autoestima luego resolvern un corto cuestionario sobre el video anteriormente
expuesto. Resolver una sopa de letras con palabras relacionadas con el tema. Realizamos la lectura sobre Los pasos para
mejorar la autoestima, identificando los 10 pasos para ello.

Al final: Dramatizar algunos de los pasos que nos ayudarn a tener una buena autoestima. Resolvern un post-test.
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Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocimientos conceptuales y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad.
Conceptual:
--Definicin de autoestima y sus clases
--Distinguir las caractersticas que presenta una persona con alta autoestima.
--Distinguir las caractersticas que presenta una persona con baja autoestima.
Destrezas tcnicas:
--Trabajo en equipo y colaborativo.
--Uso de herramientas tecnolgicas.
--Presentacin de una dramatizacin.

Procedimientos
Iniciamos con un corto cuestionario, a manera de pre-test, para conocer qu imagen tienen de ellos mismos. Continuamos con
un conversatorio en la que intercambiamos nuestras definiciones del concepto de autoestima y sus clases; para tener una
idea de los conocimientos previos del estudiante y ampliar o aclarar conceptos dudosos. Luego resolvern una sopa de letras
con palabras relacionadas al tema, para que tengan un mejor manejo de los conceptos que se utilizarn durante el desarrollo
del tema; investigan en el diccionario las palabras desconocidas o nuevas. Observarn un video sobre la autoestima; luego del
video el o la estudiante responder a un cuestionario sobre el mismo el cual entregarn por escrito al docente. Realizarn
lecturas al iniciar cada clase apoyados con citas bblicas relacionadas con el tema tratado, realizando comentarios oralmente
sobre el mismo. Despus realizarn una lectura sobre Los 10 pasos para mejorar tu autoestima; utilizando sta lectura,
escogern no menos de 3 de estos pasos para con ella realizar una dramatizacin donde ejemplifiquen algunos de los pasos
para mejorar la autoestima. Formarn equipos de 6 estudiantes para realizar esta dramatizacin donde ellos escogern
desarrollar algunos de los siguientes roles: director, el escritor, dos se encargarn de vestuario, y dos de escenario (en la
dramatizacin todos deben participar como actores). Para culminar realizarn un pos-test; llamado: As me siento hoy
(dibujo). Porque nunca es tarde para construir una autoestima positiva y sana






Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
Realizarn trabajos diferentes como: confeccionar dibujos que ejemplifiquen el tema despus de
ver el video. Confeccionar un portafolio sencillo sobre los 10 pasos para mejorar la autoestima.
No hispano-parlantes
Tratar de demostrarle por medio de imgenes (video), e ilustraciones para que puedan identificar
los 10 pasos para una buena autoestima.
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Estudiante talentoso
Servirn de apoyo a sus compaeros. Se elaborarn para l o ella trabajos extras ( charla ,etc.)
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Pginas fotocopiadas.
Suministros
Proyector de multimedia y fotocopiadora.
Recursos de Internet
Videos: 14/7/2014
https://www.youtube.com/watch?v=g-p8JOah99k
https://www.youtube.com/watch?v=0oRXl7qQuy4

https://www.youtube.com/watch?v=Zq1dPfwCrPQ
https://www.youtube.com/watch?v=9i16YlWIbdU

https://www.youtube.com/watch?v=PH6bTtSCUDE

Webgrafia: 16/7/14
http://teenshealth.org/teen/en_espanol/mente/self_esteem_esp.ht
ml
http://www.significados.info/autoestima/



Otros Recursos
Aula de audiovisuales, maestra de informtica.

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