Planificacin de desarrollo curricular (plan de clase)

Datos referenciales:
Centro Educativo: Clemente Maurer
Unidad de formacin: Matemtica
Ao de estudio: 5to Secundaria
Bimestre: 3
Tema: Resolucin de Tringulos Rectngulos
Campo: Ciencia Tecnologa y Produccin
rea: Matemtica
Tiempo: 90min



TEMTICA ORIENTADORA: Consolidacin del conocimiento y elaboracin de materiales de apoyo.

OBJETIVO HOLSTICO: Desarrollamos procesos cognitivos descolonizadores partiendo de nuestros
conocimientos previos investigando y analizando las funciones trigonomtricas para aplicarlas en la
resolucin de tringulos rectngulos a travs de procesos participativos y colaborativos, asumiendo actitudes
de cooperacin, solidaridad y complementariedad para ampliar y fortalecer el pensamiento lgico matemtico
y la produccin autnoma de saberes en servicio de la comunidad.

CONTENIDO

Resolucin de Tringulos Rectngulos.

ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS Y
MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACION
PRACTICA
- Planteamos un problema que posibilite la
aplicacin de funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos.
- Organizacin de grupos comunitarios en los
cuales se analice e investigue el problema
planteado, buscando posibles soluciones.
- Observacin y anlisis de los resultados que
presenten cada uno de los grupos
comunitarios.

Teorizacin:

-En cada grupo comunitario se recaba
informacin sobre funciones trigonomtricas
en la resolucin de tringulos rectngulos en
revistas, peridicos, textos de consulta e
internet.
-En comunidad se dialoga sobre la necesidad
de conocer las funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos, sobre la
utilidad de los mismos en diversos aspectos
de la vida diaria.
-Representacin grfica de las funciones
trigonomtricas con diferentes colores para
Textos de apoyo

Imgenes en data
display.

Pizarra

Marcadores


Estuche
geomtrico
SER
Desarrolla el dialogo comunitario

Participa de manera activa en las
diferentes actividades

Respeta las opiniones de manera
critica


SABER
Fortalece la creatividad en el anlisis
y planteamientos de problemas

Desarrolla la capacidad lgica en la
resolucin de problemas


HACER
Identifica distintos problemas que
pueden ser extrados del contexto



DECIDIR
diferenciarlos

Valoracin:

Reflexin y valoracin de la utilidad de las
funciones trigonomtricas en la resolucin
tringulos rectngulos referidos a los
problemas de la comunidad.

Produccin:

-Utilizacin de funciones trigonomtricas en la
resolucin de tringulos rectngulos en
problemas de la cotidianeidad.

Aplica sus conocimientos previos y
adquiridos en la resolucin de
problemas en bien de la comunidad
PRODUCTO.- Elaboracin de un texto con problemas propuestos y resueltos sobre tringulos rectangulos,
extrados de nuestro contexto.


BIBLIOGRAFIA:
http://www.eleducador.com/planes-de-clase/matematicas/secundaria/722-10d-plan-de-clase-matematicas-secundaria-
razones-trigonometricas.html
Ing. Juan Goi Galarza Trigonometra
Matemtica 3 secundaria Editorial Don Bosco
Matemtica 4 secundaria Lucio Bentez quinta edicin

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