Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
La Msica de los Pueblos de la antigedad.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Carlos Crdoba
Nombre de la institucin educativa Colegio Rodolfo Chiari
bicacin de la institucin educativa Calle !studiante "guadulce# Cocl$# Rep. %e Panam&
'tros datos de la institucin educativa
Cuenta con ()* %ocentes# ) de !ducacin !special# +abinete
Psicopedaggico
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La Msica de los Pueblos "ntiguos
Resumen de la unidad
Forman grupos de trabajo en el aula de ocho estudiantes, Investiga en la biblioteca del plantel o en el saln,
sobre la msica de los pueblos antiguos, elabora un power point sobre la msica de los pueblos antiguos.
expone ante el grupo los resultados de la investigacin. Confecciona un trptico con los datos recabados lo
comparte con alumnos de otros niveles las sube a las redes sociales escribe sus comentarios.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
!,presiones "rt-sticas . Mica
Ao y nivel
Noveno +rado Pre.Media
Tiempo necesario aproimado
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
El aporte cultural de los
pueblos de mayor
desarrollo musical.
Sus instrumentos.
Observa e identifca el
aporte cultural que nos
legaron los pueblos de
mayor desarrollo musical:
Egipto, China, India,
ueblo !ebreo, "recia,
#oma$ y distingue los
instrumentos que los
di%erencian.
&alori'aci(n al conocer
el aporte cultural que
nos han de)ado los
pueblos que obtuvieron
un mayor desarrollo
musical teniendo en
cuenta sus
instrumentos.
"#$etivos del aprendi%a$e
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Conocer el aporte musical y las caractersticas de la msica de algunos pueblos antiguos.
Indicadores Logros
Enumera y e*plica de %orma concisa las caracter+sticas de la m,sica de los pueblos antiguos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad http566777.intel.la6content67776,l6es6education68()6pro9ect.
design6design6curriculum.:uestions.html
Pregunta esencial Por qu la televisin y la radio son importantes?
Preguntas de unidad
;u$ piensas de la msica de hoy en d-a<
Preguntas de contenido
Cuales son los pueblos que lograron mayor desarrollo en la Edad
Antigua?
Cual son las caractersticas comunes de la msica de los pueblos
antiguos?
Como era la msica del pueblo Egipcio.
Como era la msica del pueblo Hebreo.
Como era la msica del pueblo Cino.
Como era la msica del pueblo !riego.
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
=Lista de Cote9o>
Lista de cote9o
Rbrica
"ubrica
#ista de Cote$o
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
%e &nicio' #ista de Cote$o A travs de una lista de cote$o se busca medir lo que
el estudiante conoce de la pregunta esencial y el
nivel de participacin en la lluvia de ideas.
%e %esarrollo o Proceso' lista de cote$o (tili)aremos una lista de cote$o para evaluar un
mapa conceptual que los estudiantes reali)aran en
su cuaderno de msica. *ambin usaremos una lista
de cote$o para evaluar su desempe+o en el traba$o
colaborativo para la investigacin bibliogr,-ica
%e cierre' "ubricas. lista de cote$o (saremos rubrica para evaluar el po/er point que
los estudiantes elaborar,n y e0pondr,n -rente a sus
compa+eros y tambin una rubrica para evaluar un
trptico que con-eccionaran con la in-ormacin
recabada en la investigacin bibliogr,-ica.
(tili)aremos una lista de cote$o para evaluar su
actividad -inal que ser, subir a las redes sociales sus
traba$os y escribir sus comentario a cerca de la
unidad desarrollada.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Los conocimientos previos del estudiante
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Procedimientos
Formaran grupos de trabajo en el aula de ocho estudiantes, establece los roles de trabajo respeta la
opinin de cada miembro
Investiga en la biblioteca del plantel o en el saln, sobre la msica de los pueblos antiguos.
!nali"a sinteti"a la informacin encontrada
#labora un mapa conceptual con las caractersticas de cada uno de los pueblos en tu cuaderno de msica.
Con la informacin recolectada elabora un power point sobre la msica de los pueblos antiguos.
#xpn ante el grupo los resultados de la investigacin.
#n los mismos grupos de trabajo con la informacin recopilada confecciona un trptico en donde se
resalta las principales caractersticas de la msica de los pueblos antiguos su influencia en nuestro
pas.
$ube a las redes sociales los aportes de los pueblos antiguos deja tus comentarios.
Estudiante con
necesidades
especiales
*odos los estudiantes de 1oveno del curso est,n -sicamente normales
(o )ispano*
parlantes
3odos son @ispano parlantes
Estudiante
talentoso
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are =e:uipo necesario>
C&mara
Computadora=s>
C&mara digital
Reproductor de %A%
Cone,in a 2nternet
%isco l&ser
2mpresora
Bistema de proyeccin
!sc&ner
3elevisor
ACR
C&mara de v-deo
!:uipo de v-deo conferencia
'tro
Tecnologa , .o/t-are =necesario>
Case de datos6@o9a de c&lculo
%iagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
!nciclopedia en C%.R'M
!ditor de im&genes
Cuscador Deb
Multimedia
%esarrollo de p&ginas 7eb
Procesador de te,to
'tro
+ateriales impresos
#ibros de te0to. guas. libros de cuentos. manuales de laboratorio.
materiales de re-erencia. etc.
.uministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. 1o incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
%irecciones /eb 2("#s3 que apoyan la implementacin de su unidad
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"tros Recursos
4isitas de campo. e0perimentos. oradores invitados. mentores. otros
estudiantes5clases. miembros de la comunidad. padres. etc.
Los programas de 2ntelF !ducacin son financiados por la Gundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel.
%erechos reservados /)001# Corporacin 2ntel. 3odos los derechos reservados. 2ntel# el logo de 2ntel# la iniciativa de 2ntel !ducacin y el
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y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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