Facultad de Educacin

PROGRAMA DE TRABAJO ASIGNATURA

(Syllabus)
I
Nombre asignaura ! Pr"#i#a Ini#ial Progresi$a I
%&'igo asignaura !
Prerre(uiso !
M&'ulos semesrales ! )* m&'ulos (+, -oras)
Pro.esor !
E mail !
D/a01orario 'e aen#i&n !
2ugar 'e aen#i&n !
II
Bre$e 'es#ri3#i&n 'el #urso
Asignatura principalmente de carcter prctico, orientada a favorecer el desarrollo de la vocacin docente de los estudiantes de pedagoga de la
Universidad San Sebastin por medio del anlisis, la reflexin y el intercambio de opiniones acerca del significado de ser educador; integrando, en ello, los
saberes tericos aduiridos en las distintas asignaturas cursadas del rea educativa con la experiencia prctica recogida en un contexto educativo local!
Se pondr "nfasis en generar las instancias ue permitan a los estudiantes enmarcar, crticamente, el sistema educativo nacional desde una
perspectiva #istrica y social; caracteri$ando, adems, al profesor %con sus creencias, preconceptos, vocacin y profesionali$acin& y al alumno %con sus
motivaciones, intereses y expectativas& como los principales actores de este sistema!
III
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
UNIDAD I!
SISTEMA EDU%ATI7O
'
(resentacin de asignatura)
descripcin, ob*etivo, metodologa,
evaluacin!
+ndagacin de expectativas de los
estudiantes respecto a la asignatura!
,ilogo prof!-alumno
entorno a los e*es
temticos de la
asignatura!
Formacin de grupos
para desarrollo de
traba*os!
(rograma de
asignatura!
(resentacin ppt!
. Educacin vs /onocimiento Anlisis y reflexin
entorno a los
conceptos de
educacin,
conocimiento e
informacin!
0exto)
1Educacin y
/onocimiento, e*es de
la trasformacin
productiva2!
1Sociedad de la
+nformacin vs
Entrega grupal de
informe escrito seg3n
cuestionario!
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
conocimiento2!
4 Educacin y 5ercado
,ialogar acerca de los
ob*etivos ue orientan
los sistemas
educativos actuales,
tomando como base
los textos!
(ublicar en 6log)
1Educacin para el
crecimiento y la
euidad2!
0extos)
1+nforme de la
situacin de la
educacin en c#ile2
17a Ense8an$a
tomada como 9e#en2
/omentarios
reali$ados en blog)
1Educacin para el
crecimiento y la
Euidad2!
: /ultura e +nterculturalidad
9eflexin entorno al
concepto de cultura en
un mundo globali$ado!
Elaborar en grupo un
breve ensayo %'
pgina carta& referido
a las 8E'u#a#i&n y
Toleran#ia %ulural9:
(la$o ' semana!
0exto)
1Educacin y /ultura!
Foro 5undial de
Educacin2!
1,eclaracin
Universal de la
U;ES/< sobre
,iversidad /ultural2!
7ectura
complementaria) 17as
polticas
educacionales frente
a la diversidad
cultural2 en
===!piie!cl>seminario>
textos>ponencia?#evia
!pdf
@ Educacin y Alobali$acin En grupos anali$an y
luego presentan
resultados obtenidos
para el intercambio de
opiniones; cada grupo
anali$a un punto del
texto) 1Alobali$acin,
derec#os #umanos y
educacin2
0exto)
1Alobali$acin,
derec#os #umanos y
educacin2!
0exto
/omplementario)
1/ultura meditica y
formacin docente2
(articipacin en el
anlisis y presentacin
del tema!
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
1Estudiantes,
escuelas y sistemas
educativos para el
siglo .'2
B Educacin, cultura y Alobali$acin
9eflexiones a modo de
resumen!
Asignar temas para
disertacin grupal!
%temas referidos a la
situacin de la
Educacin /#ilena en
un mundo
Alobali$ado&
(ublicar blog!
Asignar 0ema para
6log)
8Es#uelas
Normales9: (la$o '
semana!
/omen$ar a reali$ar
comentarios y aportes
al ensayo preparado
en blog! (la$o '
semana para reali$ar
comentarios!
C
Sntesis #istrica de la Educacin en
/#ile
,ilogo entorno a los
#itos del desarrollo de
la educacin en /#ile!
(resentacin ppt)
1,esarrollo #istrico
de los Sistemas
Educativos2
Pr&;ima #lase leer
a3une) 17ey de
+nstruccin (rimaria2
D +mpacto de la educacin en la
sociedad!
Anlisis y discusin
del texto 17ey de
+nstruccin (rimaria2
(ublicar blog!
Asignar 0ema para
6log)
8Globali<a#i&n=
0exto) 17ey de
+nstruccin (rimaria2
,esarrollo y entrega
de cuestionario!
/omen$ar a reali$ar
comentarios y aportes
en blog! (la$o '
semana para reali$ar
comentarios!
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
nue$os 'esa.ios 3ara
el 'o#ene9: (la$o '
semana!
E
Educacin /#ilena en un 5undo
Alobali$ado
,esarrollo de
disertaciones, seg3n
grupos
,ata Entrega de +nforme
escrito!
(articipacin en la
disertacin!
'F
Educacin /#ilena en un 5undo
Alobali$ado
,esarrollo de
disertaciones, seg3n
grupos
(ublicar 6log!
Asignar tema para
6log)
82a Muni#i3ali<a#i&n
'el Sisema
E'u#a#ional9: (la$o
' semana
,ata Entrega de +nforme
escrito!
(articipacin en la
disertacin!
/omen$ar a reali$ar
comentarios y aportes
en blog! (la$o '
semana para reali$ar
comentarios!
'' Evolucin de la docencia en /#ile
0raba*o grupal)
Anali$ar y discutir, en
grupo, una de las
tendencias docentes
se8aladas en el texto;
asociando estas
caractersticas con sus
docentes de
ense8an$a media!
Elaborar un dibu*o ue
represente estas
caractersticas;
exponer los
resultados,
permitiendo el
intercambio de
experiencias!
0exto) 17a +dentidad
de los ,ocentes2; +vn
;u8e$ (! pag! '-:
(articipacin en grupo
de traba*o!
UNIDAD
N4 DE
SESI5N
6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
'. Sistema Educacional /#ileno
Anlisis y discusin
entorno a la orgnica
del Sistema
Educacional /#ileno!
(ublicar blog!
(resentacin ppt)
1Sistema Educacional
/#ileno2
7ectura
/omplementaria,
documento !doc)
1Sistema Educacional
/#ileno2
/omen$ar a reali$ar
comentarios y aportes
al ensayo preparado
en blog! (la$o '
semana para reali$ar
comentarios!
'4 9eforma Educacional
Anlisis y discusin
entorno a las polticas
ue orientan la
9eforma Educacional!
Formacin de Arupos
'G para debate)
8Mo$imieno 'e los
Ping>inos= #risis real
o mani3ula#i&n
3ol/i#a9
(resentacin ppt)
19eforma Educacional
en 5arc#a2
7ectura
/omplementaria)
1Sistema de
Aseguramiento de la
/alidad de la Educ!
Superior2!
(rxima clase)
+nvestigar cules
fueron las E medidas
para la educacin ue
propuso la (residenta
6ac#elet para los
primeros 'FF das de
gobierno y su estado
de aplicacin!
Entregar informe
grupal!
':
7ey <rgnica /onstitucional de
Ense8an$a %7</E&
A partir del intercambio
de opiniones
reflexionar acerca de
los alcances ue tiene
la 7</E en la
educacin c#ilena!
0exto)
17</E (reguntas y
respuestas2
17</E y el escenario
actual2!
+nforme grupal referido
a las E medidas para
la educacin!
'@
7</E) crisis real o manipulacin
poltica!
,ebate entorno a la
7</E y el movimiento
estudiantil del .FFB!
(articipacin en
debate!
'B 7</E) H/mo fortalecer la Educacin
en /#ileI
/onsiderando el
+nforme de la
/omisin de
Educacin, los
estudiantes, en
grupos, propondrn al
menos . medidas
enfocadas a me*orar la
0exto)
17</E, +nforme de la
comisin de
educacin2
(articipacin en la
elaboracin y
presentacin de las
propuestas!
UNIDAD
N4 DE
SESI5N
6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
Educacin! 7as
expondrn permitiendo
el intercambio de
opiniones!
UNIDAD II!
A%TORES DE2 SISTEMA
EDU%ATI7O
'C HJu" significa ser docenteI
(resentacin de video
o exposicin referida a
educacin!
Asignacin de tema .G
debate! 8A##i&n
'o#ene= ?#enra'a
en lo 'is#i3linar o en
lo meo'ol&gi#o@9:
Sugerencias)
K 7os /oristas!
K 7a 7engua de las
5ariposas!
K /#arla de alg3n
docente destacado
acerca de su
actividades en
educacin
'D HJu" significa ser docenteI
/ontinuacin de la
presentacin y>o
intercambio de
opiniones entorno a la
visin ue tienen los
estudiantes del
significado de ser
docentes!
Ldem anterior, seg3n
corresponda!
Elaborar un breve
ensayo %no ms de
una pg! carta& acerca
de la visin y metas
ue tiene el estudiante
de pedagoga!
Se entrega de manera
individual la clase
siguiente!
'E
(rincipios "ticos y #erramientas para
la recogida de datos!
Anali$ar los principios
de "ticos a resguardar
en la recoleccin de
informacin!
7a entrevista y el
registro etnogrfico
como #erramientas
para investigar en
educacin!
<rientacin para la
elaboracin de
entrevista a un
,ocente! 0ema)
1Mocacin y
(rofesionali$acin,
una experiencia de
vida2!
,ebern entregar
prxima clase borrador
de entrevista para su
revisin!
.F Accin ,ocente, H/entro en la ,ebate entorno a lo de (articipacin en el
UNIDAD
N4 DE
SESI5N
6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
disciplina o lo metodolgicoI
central de l accin
docente!
<bservaciones a
entrevistas para su
correccin!
debate!
(rxima clase entregar
entrevista optimi$ada!
.' +nstruccin vs Educacin
(reparar en grupo una
dramati$acin en la
cual se aprecie una
accin orientada a la
instruccin y una
orientada a la
educacin!
+ntercambio de
opiniones acerca de lo
ue es educar!
(articipacin en los
grupos y en el
intercambio de
opiniones!
/omen$ar a aplicar
entrevista a un
docente y preparar
informe y presentacin
con los resultados!
.. (rofesionali$acin y vocacin docente
Anali$ar en grupo,
seg3n gua, el texto)
1Formacin +nicial
,ocente2!
0exto)
1Formacin +nicial
,ocente2!
0exto
/omplementario)
+nforme (reliminar
Formacin +nicial2!
Entrega de informe
escrito por grupo!
.4 Evaluacin ,ocente
+ntercambio de
opiniones
%conocimiento y
creencias& acerca de
la evaluacin docente,
utili$ando texto para
orientar el dilogo!
0exto)
19esultados de la
Evaluacin ,ocente2
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
.:
Mocacin y (rofesionali$acin, una
experiencia de vida
,isertacin)
(resentacin de
resultados de la
entrevista reali$ada!
,ata (articipacin en
,isertacin
.@
Mocacin y (rofesionali$acin, una
experiencia de vida
,isertacin)
(resentacin de
resultados de la
entrevista reali$ada!
,ata (articipacin en
,isertacin
.B
Mocacin y (rofesionali$acin, una
experiencia de vida
,isertacin)
(resentacin de
resultados de la
entrevista reali$ada!
,ata (articipacin en
,isertacin
.C
5otivacin, inter"s y expectativas de
los estudiantes!
+ntercambio de ideas
entorno a un texto o
video ue oriente el
dilogo!
(reparacin de un
registro etnogrfico
para la indagacin de
motivaciones y
expectativas de un
estudiante!
0exto
Mideo
Entrega, clase
siguiente, de un
bosue*o de registro
etnogrfico!
.D
5otivacin, inter"s y expectativas de
los estudiantes!
+ntercambio de ideas
entorno a un texto o
video ue oriente el
dilogo!
/orreccin de
proyecto de registro
etnogrfico!
0exto
Mideo
Entregar, clase
siguiente, registro
optimi$ado seg3n
observaciones
reali$adas!
.E
5etas y <portunidades en el Sistema
Educativo!
,ialogar entorno a las
caractersticas del
docente para
responder a las
expectativas de los
estudiantes del siglo
.'!
0exto)
17os +rrenunciables en
la ;ueva Formacin
,ocente2!
4F 5otivacin, metas y <portunidades en
el Sistema Educativo
,isertacin)
(resentacin de
,ata (articipacin en
,isertacin
UNIDAD N4 DE SESI5N 6E%1A TEMA A%TI7IDAD
MATERIA2 PARA
TRABAJAR EN %2ASE
E7A2UA%I5N
resultados de la
entrevista reali$ada!
4'
5otivacin, metas y <portunidades en
el Sistema Educativo
,isertacin)
(resentacin de
resultados de la
entrevista reali$ada!
,ata (articipacin en
,isertacin
4.
5otivacin, metas y <portunidades en
el Sistema Educativo
,isertacin)
(resentacin de
resultados de la
entrevista reali$ada!
,ata (articipacin en
,isertacin
I7
Normas y 3ro#e'imienos generales 3ara el 'esarrollo 'el #urso
(untualidad en el ingreso a clase %mximo se permitirn @ minutos de retraso&!
/uidar la presentacin de traba*os y>o evaluaciones, pues esto ser considerado en la asignacin de la calificacin!
Se reali$aran certmenes, test, prcticos y disertaciones de carcter individual o grupal seg3n lo amerite!
7os test y>o traba*os sern avisados con al menos dos clases de anticipacin!
7a no presentacin a una evaluacin o no entrega de un traba*o ser calificada con nota ',F!
El examen estar formado por dos partes una escrita y otra prctica!
7
Re#omen'a#iones generales
5antener al da los contenidos tratados en cada clase! En caso de ausencia consultar a sus compa8eros por los tems tratados en la clase y
estudiarlos antes de la siguiente clase!
,esarrollar los e*ercicios propuestos por el profesor y los listados de e*ercicios entregados para consultar las dudas en la clase siguiente!
/onsultar al profesor todas las dudas ue pudieran surgir, ya sea durante la clase o en el estudio de los tpicos y>o desarrollo de e*ercicios!
Utili$ar la bibliografa entregada u otra adicional con el fin de ampliar o aclarar los temas tratados en la clase, adems de desarrollar e*ercicios
adicionales!
7legar a tiempo a la clase para optimi$ar el tiempo y el proceso de aprendi$a*e!
Utili$ar el #orario de consulta entregado por el profesor!
7I
Pon'era#i&n 'e las e$alua#iones
7a nota final del curso ser el promedio ponderado de las calificaciones)
;ota presentacin ) BFN de la nota final
;ota de examen ) :FN de la nota final
Noa 'e 3resena#i&n %;(& estar compuesta por
Anlisis y ,iscusin de ,ocumentos ) .FN
,isertaciones y ,ebates ) .FN
(articipacin en Foro ) 'FN
Elaboracin, aplicacin e informe de Entrevista ) .@N
Elaboracin, aplicacin e informe de Entrevista ) .@N
7II
Bibliogra./a b"si#a
NuAe< Prieo= I$"n (*BB*). La Formacin de Docentes. Notas Histricas.
Bibliogra./a #om3lemenaria
Taylor= S:J: y Borg'an= R: (CDEF): Introduccin a los mtodos cualitativos en Investigacin. Editorial Paids, Barcelona.
7III
6uenes 'e in.orma#i&n #om3lemenarias a la bibliogra./a (in#lui'as las linGogra./as)
6log de apoyo a la Asignatura
===!mineduc!cl
===!piie!cl
===!docentemas!cl>linO!p#p
===!preal!org
===!unesco!cl
===!rieoei!org>experiencias!#tm