UPNA Informe Final

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INFORME FINAL

Ttulo del proyecto: Adaptacin de Centro de Acopio de Materiales (CAM) con fines
pedaggicos para sensibilizar sobre el manejo de residuos slidos y la utilizacin de fuentes de
energas renovables
Nombre de la ONG: Compromiso Por la Mujer CPM Lambayeque
Periodo que cubre el informe: 01 de octubre 2011 al 31 de marzo de 2012
Nmero de informe: Informe Final
Fecha de elaboracin del informe: 26 de marzo 2012
Responsables: Mara Salsamendi Urra e Idoya Mendiburu Huarte
Nmeros de contacto:620684362 679626491

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INDICE
1. Descripcin resumida del proyecto ......................................................... 3
2. Ajustes que ha sido necesario introducir en la ejecucin del proyecto ... 3
3. Evaluacin que hace la ONG de los resultados alcanzados: aspectos
positivos y negativos ...................................................................................... 4
4. Valoracin del cumplimiento de las actividades, objetivos y resultados 5
5. Anexos .................................................................................................. 16

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1. Descripcin resumida del proyecto

Tras una estancia en Per de aproximadamente 3 meses (desde su llegada), las estudiantes Mara
Salsamendi Urra e Idoya Mendiburu Huarte identificaron que era necesario reforzar la conciencia
ambiental de la poblacin, en cuanto a gestin de residuos urbanos y rurales; debido a que se
haban observado hbitos en la poblacin que atentaban contra la preservacin del medio
ambiente, como la proliferacin de botaderos clandestinos y la incineracin de residuos. Asimismo
detectaron un desconocimiento en el uso de las energas renovables.

En base al prrafo anterior y la formacin acadmica de las estudiantes se propone el presente
proyecto, que considera la transformacin del Centro de Acopio de Materiales (CAM) de Ciudad
Eten en un espacio pedaggico, dirigido al estudiantado, pobladores y pobladoras de la zona, con
el fin de sensibilizar sobre el manejo de residuos slidos y la utilizacin de fuentes de energas
renovables, aprovechando que Compromiso Por la Mujer dispona de un equipo tcnico con gran
experiencia en temas pedaggicos y que se dispona de espacio en el CAM.

Con la transformacin del CAM en un espacio pedaggico se pretende difundir en las escuelas y la
poblacin los beneficios de la gestin adecuada de los residuos, que ya se viene realizando en el
Centro de Acopio de Materiales mediante el compostaje y la correcta clasificacin y
almacenamiento de los residuos inorgnicos, con el fin de reducir los malos hbitos de la
poblacin, as como incentivar el desarrollo de proyectos de energas renovables, considerando el
potencial elico y solar de la zona.

1. Objetivo General: Mejorar la calidad de vida y el entorno, incrementando la conciencia
ambiental en la poblacin sobre la gestin de residuos slidos y las energas renovables.

2. Obj. Especifico: Lograr una conciencia ambiental de la poblacin mediante la transmisin de
conocimientos sobre residuos slidos y energas renovables a travs de la adaptacin de un
espacio pedaggico en el CAM

2. Ajustes que ha sido necesario introducir en la ejecucin del proyecto

Los principales ajustes que ha sido necesario realizar son los siguientes:
Publicacin de materiales
Se tena previsto la impresin de cinco guas, las cuales se hicieron finalmente en una agenda
escolar, que contiene la informacin de las guas propuestas, adems la agenda es un material
que ser usado durante todo el ao escolar y podr ser guardado como libro de consulta, porque
adems contiene el calendario ecolgico anual.

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3. Evaluacin que hace la ONG de los resultados alcanzados: aspectos positivos y
negativos

Aspectos Positivos
Contar con un aula de energas renovables implementada con equipos y mobiliario que se
ha convertido en un espacio de sensibilizacin y formacin.
Que se haya hecho la trasmisin de conocimientos en cuanto al tema de energas
renovables a una promotora ambiental y a una compaera del equipo tcnico de la
asociacin.
Que la municipalidad haya puesto un guardin para cuidar el aula de energas renovables.
Que el aula de energas renovables sirva como un espacio donde las mujeres puedan
reunirse.
Que las escuelas, universidades, autoridades locales, departamentales y regionales
lleguen a conocer el aula de energas renovables.
Que algunas personas del Ministerio Nacional del Ambiente hayan llegado a conocer la
experiencia y que promuevan la rplica.
Crear una experiencia en gestin de residuos y energas renovables ejemplar y casi nica
en Per.
Despertar el inters de muchas personas por la gestin de residuos y las energas
renovables, promoviendo el compostaje y la instalacin de pequeos mdulos en las casas
particulares.
Dar un fuerte impulso al Centro de Acopio de Materiales dndolo a conocer y explicando la
labor que all se realiza, as como a la Promotora Ambiental.

Aspectos Negativos
Que no se haya previsto al momento de construir el aula, el pronstico de lluvias que se da
algunos aos en la regin Lambayeque.
La bsqueda de otros apoyos para el proyecto, lo que ha trado una prdida importante de
tiempo.
Tiempo muy reducido para el desarrollo de un proyecto bastante amplio.
Incertidumbre por el retraso en el ingreso del dinero del proyecto por parte de la UPNA.
Dificultad para encontrar profesionales y falta de experiencia en el desarrollo de
tecnologas renovables.

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4. Valoracin del cumplimiento de las actividades, objetivos y resultados

Objetivo General: Mejorar la calidad de vida y el entorno, incrementando la conciencia ambiental en la poblacin sobre la gestin de residuos slidos y las
energas renovables.

Objetivo Especfico: Lograr una conciencia ambiental de la poblacin mediante la transmisin de conocimientos sobre residuos slidos y energas
renovables a travs de la adaptacin de un espacio pedaggico en el CAM.

ACTIVIDADES RESPONSABLES
TIEMPOS Y
FRECUENCIAS
RESULTADOS
Actividad 1: Diseo de guas pedaggicas en energas renovables
Resultado 1: Se obtienen 5 guas didcticas para la correcta interpretacin de las actividades que se desarrollan en el CAM
Tarea 1:

Idoya Mendiburu / Mara
Salsamendi / Hugo Fiestas

Semana 24- 30 Octubre
Las guas fueron elaboradas y revisadas teniendo en
cuenta el enfoque de gnero.
Elaborar el contenido de la gua
Se vio conveniente hacer una agenda que contenga la
informacin de las cinco guas: energa elica, energa
solar, biodigestor, gestin de residuos y elaboracin de
compost. La agenda es una herramienta que ser usada
durante todo el ao escolar con informacin en energas
renovables y gestin de residuos, donde el estudiantado
puede consultar sus dudas acerca de los temas
mencionados.
Tarea 2:

Mandarla para realimentar y disear
a Irene y Cristina

Salsamendi / Hugo Fiestas /
Irene Ortiz / Cristina Zamora

Semana 31-6 Noviembre

Es importante mencionar que se dise un logo para ser
usado en el aula pedaggica de energas renovables que
servir para la promocin y posicionamiento de la misma.

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As mismo se imprimieron mil agendas que vienen siendo
distribuidas entre el estudiantado que visita el aula de
energas renovables.

Tarea 3:

Impresin de las guas

Mara Sandoval

Anexo 1: Ficha memoria del diseo y contenido de la
agenda (entregada en fsico el Mircoles 28 de Marzo en
el Edificio de Administracin de la UPNA)

Tarea 4:

Cristina Zamora / Victoria
Carbone


En los materiales diseados siempre se tuvo presente los
5 temas a impartir, para poder afianzar los conocimientos
de la comunidad que visita el Aula de Energas
Renovables.
Diseo de gigantografas
pedaggicas, con el contenido de
los 5 temas a impartir.
Se disearon e imprimieron 5 gigantografas, que se
encuentran colocadas en lugares estratgicos dentro del
Centro de Acopio de Materiales y en el interior del aula
pedaggica en energas renovables.
Las gigantografas sirven para explicar a las personas
visitantes sobre la funcin que desempea cada mdulo
(energa solar, elica, biodigestor y gestin de residuos),
es una informacin que complementa al aula pedaggica.
Anexo 2: Ficha memoria de los diseos de las 5
gigantografias
Actividad 2: Formacin de promotoras

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Resultado 2:
Resultado 2.1: Maria Arana y Berta Quesqun capacitadas para realizar la labor de recibir y ensear a las visitas
Resultado 2.2: Promotora ambiental conocedora de nociones bsicas sobre el funcionamiento de los mdulos

Tarea 1:

Salsamendi

Semana 24-30 Octubre

Se elabor un power point con contenidos en energas
renovables, material que sirvi para formar al equipo
tcnico que ser el responsable de impartir los talleres
para el estudiantado, profesorado; as como para las
promotoras ambientales de Ciudad Eten.
Preparacin de un Power Point de
cada mdulo de energas
renovables
Anexo 3: Ficha memoria y power point de energas
renovables.
Tarea 2:

Instruir al equipo tcnico de CPM y
a una de las promotoras en los tres
mdulos.

Salsamendi


Se desarrollaron 2 talleres sobre energas renovables para
instruir al equipo tcnico de la institucin y a la promotora
ambiental de Ciudad Eten. As mismo se capacit a Mara
Arana del Equipo Tcnico y a Bertha Quesqun de la
promotoria Ambiental para que hagan el efecto
multiplicador de los talleres en energas renovables, que
son las que actualmente vienen impartiendo los talleres en
el aula pedaggica.

Anexo 4: Ficha memoria del taller
Tarea 3:
Preparacin de la presentacin de
residuos slidos y elaboracin de
compost

Mara Arana y Mara
Sandoval con apoyo de M.
Salsamendi e I. Mendiburu
Se elabor un power point sobre compostaje que sirvi
para formar al equipo tcnico de Compromiso por la Mujer
y a la promotora ambiental de Ciudad Eten.

Anexo 5: Power point sobre gestin de residuos y
compostaje

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Tarea 4:

Mara Arana / Berta
Quesqun / Eduardo
Neciosup

Segn planificacin

La responsable del Centro de Acopio de Materiales fue la
que imparti el taller en energas renovables abordando
los temas de energa solar, elica y biodigestor a la
promotora ambiental de Ciudad Eten.
Instruir a las promotoras con un
taller de cada tipo de mdulos
Para la promotora ambiental de Ciudad Eten era un tema
nuevo que sirvi para complementar su formacin y
conocer que hay otras formas ms sostenibles de captar
energa sin daar al medio ambiente.
Anexo 6: Fotografas sobre los talleres impartidos a la
promotora ambiental de Ciudad Eten.
Tarea 5:

Elena Zamora
Se compr el material necesario para llevar a cabo los
talleres, as mismo como a la promotoria ambiental se le
equipa de materiales de proteccin.
Compra de materiales necesarios
para la imparticin del taller (gafas,
guantes, tiles de oficina, trapo
industrial, balanza, contenedores,
gigantografa)
(Ver anexo de informe econmico)
Actividad 3: Construccin del aula pedaggica
Resultado 3: Aula construida, equipada y preparada para su funcionamiento
Tarea 1:

Coordinar la construccin del aula
con el arquitecto y los obreros
Hugo Fiestas


Se contrata un arquitecto que elabora un proyecto de
remodelacin del Centro de Acopio de Materiales. A su
vez, disea un aula pedaggica para dicho lugar con
capacidad para unas 35 personas y 51 m^2 de superficie.

Anexo 7: Propuesta tcnica econmica

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Tarea 2:

Jos Fiestas y su equipo


El Aula Pedaggica de Energas Renovables fue
construida con el diseo Mochica (primeros pobladores
peruanos), respetando los materiales autctonos de la
zona como el barro y la caa, as mismo la construccin
antissmica.
Construccin del aula (Contratacin,
compra material, planos)

Semana 14-20 Noviembre Anexo 8: Plano del aula y construccin
Tarea 3:

Victoria Zamora / Elena
Zamora / Maria Sandoval /
Maria Salsamendi / Idoya
Mendiburu


Se compr mobiliario como 6 mesas, 40 sillas, 1
escritorio, 1 pizarra y una mesa para el proyector, esto
servir para que el estudiantado y la poblacin reciba los
talleres o la formacin de forma cmoda y pueda captar
mejor lo que se le imparte.
Comprar las mesas, sillas,
escritorio, pizarra
Anexo 9: Ficha informe de compra de mobiliario
Tarea 4:
Victoria Carbone/ Victoria
Zamora / Maria Sandoval /
Maria Arana/ Maria
Salsamendi / Idoya
Mendiburu


As mismo, al aula se le provee de un pequeo ordenador
porttil y un televisor de 40 pulgadas los cuales fueron
donados por el Gobierno Regional y el Rotary Club de
Chiclayo respectivamente.
Comprar la computadora, proyector,
ecram.
Anexo 10: Ficha memoria del equipamiento del aula
Actividad 4: Implementacin y adecuacin de mdulos
Resultado 4: Construccin de 3 mdulos, sistema elico, placa solar y biodigestor que sirven como un espacio de sensibilizacin y formacin para las
personas visitantes.

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Tarea 1:


Se investig sobre los posibles diseos de los mdulos en
energas renovables con el fin de encontrar los ms
adecuados al presupuesto disponible y la zona geogrfica
donde se iban a implementar.
Investigacin y diseo Semana 31-6 Noviembre
Semana 7-13 Noviembre Anexo 11: Ficha memoria de la investigacin para el
diseo de los mdulos
Tarea 2:

Salsamendi / Hugo Fiestas /
Victoria Carbone


Se compraron los materiales necesarios (muchos
reciclados) para la construccin de los mdulos. Se
contrat a un soldador y a un mecnico as como a un
joven de Ciudad Eten que colabor en la instalacin de los
mdulos en el Centro de Acopio de Materiales.
Compra de materiales Semana 21-27 Noviembre
Anexo 12: Ficha memoria del montaje de la placa solar, el
molino de viento y el biodigestor.
Tarea 3:
Mara Sandoval / Victoria
Zamora / Hugo


Contratacin de personal

Tarea 4:


Semana del 28-4 diciembre

Montaje de los 3 mdulos , sistema
elico, placa solar y biodigestor

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Actividad 5: Visitas guiadas (estudiantado, padres, madres y profesorado)
Resultado 5: Nmero de visitas de instituciones y colegios al centro pedaggico
Tarea 1:

Contactar con los colegios para
acordar una fecha de visita.

Victoria Carbone / Mara
Sandoval


Se elabora un cronograma de visitas de escuelas,
autoridades, asociaciones de mujeres, grupos de
campesinado, universidades, para llevar un mejor control
de visitas.

Tarea 2:
Sandoval

Anexo 13: Cronograma de visitas al aula
Contactar con la municipalidad,
gobierno regional para acordar una
fecha de visita

Tarea 3:
Arana


Contactar con agricultores,
ganaderos, artesanos y madres de
vaso de leche

Tarea 4:
Arana

Coordinar y organizar la llegada de
las visitas (encuestas, gorros,
refrigerios)

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Tarea 5:

Mara Arana /
PROMOTORA / Mara
Sandoval

Semana 5-11 Diciembre

Se inaugura el aula pedaggica con la visita de
autoridades y periodistas.

Recibir a las visitas en el aula
pedaggica.
Se dan los talleres a todas las personas que visitan el aula
incluyendo una visita guiada por el Centro de Acopio de
Materiales.
Anexo 14: Ficha memoria de la inauguracin del aula
pedaggica
Las distintas instituciones educativas de la zona, como
autoridades locales, regionales y la poblacin han visitado
el aula de energas renovables, las que han venido
recibiendo la formacin en el aprovechamiento de los
residuos slidos como de las energas renovables.
Es importante mencionar que representantes del
Ministerio Nacional del Ambiente, IPES y de la
cooperacin Suiza han visitado la experiencia y se han
mostrado interesados en hacer la rplica en otro lugares.
Tarea 6:
Mara Arana / Berta
Quesqun Mara Sandoval /
Mara Salsamendi / Idoya
Mendiburu

Anexo 15: Ficha memoria del informe de visitas
15.1 Escuelas
15.2 Instituciones
15.3 Organizaciones sociales
15.4 Visitas guiadas
Explicacin sobre la gestin de
residuos slidos, funcionamiento de
los mdulos de energas
renovables, compostaje

Actividad 6: Difusin del centro pedaggico
Resultado 6: Aula difundida

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Tarea 1:

Difusin a travs de radio

Mara Sandoval

Semana 28-4 diciembre

Se concedieron entrevistas en distintas radios de la regin
de Lambayeque. Un canal local de televisin realiz un
reportaje sobre el aula pero no se ha podido conseguir el
video para anexarlo. As mismo un peridico de
circulacin nacional tambin ha difundido el aula de
energas renovables y se puede apreciar en la siguiente
pgina web:
http://www.rpp.com.pe/2012-03-23-lambayeque-
plantean-produccion-de-energia-renovable-en-los-
distritos-noticia_464367.html
Anexo 16: Ficha memoria de las entrevistas de radio
Tarea 2:
Mara Sandoval


Difusin a travs de prensa
Tarea 3:
Mara Sandoval


Difusin a travs de televisin
Resultado 7: Estudiantado sensibilizado y formado sobre el trabajo que se realiza en Ciudad Eten
Actividad 7: Charlas a estudiantado
Tarea 1:

Charla a estudiantes de ingeniera
sobre la capacidad para realizar un
proyecto en un pas empobrecido.

Salsamendi

Semana 23-29 Enero

Las charlas previstas para el estudiantado no han podido
llevarse a cabo debido a que en el tiempo transcurrido
desde la llegada de las estudiantes no se ha producido
ninguna ocasin en la que stas hallan podido participar.

Sin embargo se han desarrollado dos charlas sobre la
experiencia de trabajo en Lambayeque, Per, en el
Colegio Jesuitas de Pamplona.

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La universidad cuenta con la colaboracin a futuro de las
dos estudiantes para contar su experiencia tanto en el
cursillo de cooperacin como en otros actos relacionados
que pudieran realizarse en la universidad.

Tarea 2:

Salsamendi

Semana 23-29 Enero
En el Edificio de Administracin de la UPNA dnde se han
llevado a cabo las consultas y dudas sobre el presente
proyecto, tienen en cuenta la disponibilidad de las
estudiantes para colaborar en futuras charlas sobre el
proyecto.

Anexo 17: Carta de compromiso
Una charla a estudiantes inmersos
en curso de cooperacin al
desarrollo para contar nuestra
experiencia personal en un pas
empobrecido

Tarea 3:

Salsamendi

Semana 23-29 Enero

Una charla para pblico en general
en la semana de la solidaridad de la
UPNA para explicar la realizacin de
un proyecto en el marco de
cooperacin al desarrollo y la
experiencia personal.

Tarea 4:
Salsamendi

Semana 23-29 Enero

Realizacin de una exposicin
sobre la realizacin del proyecto.

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Tarea 5:

Charla al estudiantado de Ingeniera
Ambiental de la Universidad Pedro
Ruiz Gallo de Lambayeque

Salsamendi

Se han desarrollado talleres con estudiantes de las
universidades Juan Mega Baca y Seor de Sipan
respectivamente, a quienes se les ha impartido la
experiencia prctica de las energas renovables.

As mismo, han seguido llegando grupos de las
universidades a quienes se les ha hecho las visitas
guiadas.

(Ver anexo 15.4)
Resultado 8:
Se tendr presente el enfoque de
gnero en todo el desarrollo del
proyecto, teniendo en cuanta una
poblacin directa de 189 mujeres y
111 varones y una poblacin
indirecta de 5571 varones y 5580
mujeres.

Todo el equipo tcnico
Durante todo el desarrollo del proyecto se ha tenido en
cuenta el enfoque de gnero, priorizando la participacin
en el proyecto a las mujeres, se ha llegado a una
poblacin directa de 360 mujeres y 316 varones, haciendo
un total de 676 participantes.
Se ha llegado a una poblacin indirecta de 7500 mujeres y
5500 varones por medio de la prensa local y la radio. As
mismo tambin ha habido difusin por la televisin
regional y prensa nacional pero resulta imposible hacer
los clculos aproximados.

Anexo 18: Relacin de participantes por gnero

Resultado 9

Administracin del proyecto de
acuerdo a los rubros solicitados.
Administradora y
responsables del proyecto

Se entregan las facturas y boletas de acuerdo a los rubros
solicitados.

Anexo 19:
1 Certificado de boletas y facturas autnticas
2. Informe econmico detallado
3. Boletas y facturas por rubros

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5. Anexos

Relacin de Anexos
Anexo 1: Diseo e impresin de agenda
Anexo 2: Ficha memoria de gigantografas
Anexo 3: Ficha memoria power point de energas renovables
Anexo 4: Ficha memoria de talleres impartidos al equipo tcnico y promotoria ambiental
Anexo 5: PP compost y residuos slidos
Anexo 6: Ficha memoria taller formativo a la promotoria ambiental
Anexo 7: Ficha memoria y propuesta tcnica
Anexo 8: Ficha memoria plano y construccin del aula pedaggica de energas renovables
Anexo 9: Ficha memoria compra de mobiliario
Anexo 10: Ficha memoria equipamiento del aula pedaggica de energas renovables
Anexo 11: Ficha memoria investigacin de mdulos
Anexo 12: Ficha memoria montaje de mdulos
Anexo 13: Ficha memoria cronograma de visitas al aula pedaggica de energas renovables
Anexo 14: Ficha memoria inauguracin del aula de energas renovables
Anexo 15: Ficha memoria visitas al aula pedaggica de energas renovables
Anexo 16: Ficha memoria entrevista en prensa
Anexo 17: Carta de compromiso
Anexo 18: Relacin de participantes en el proyecto por gnero
Anexo 19: Certificado de boletas y facturas autnticas, Informe econmico detallado y boletas y
facturas por rubro.

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