REUNIDOS

MANIFIESTAN

Que es de inters comn de ambas partes la implementacin de un nuevo sistema de aprendizaje con la
finalidad de mejorar el rendimiento, el aprendizaje y la evaluacin de los conocimientos, habilidades y
competencias, as como tambin la renovacin de los contenidos y la metodologa utilizada para
adquirirlos, donde el xito de ste sistema depende del compromiso individual voluntariamente
asumido de cada una de las partes contratantes, con esta finalidad las partes deciden suscribir este
contrato segn los siguientes.

CLAUSULAS
CAPITULO I
Estructura, objetivos y evaluacin del
curso

Estructura y objetivos del curso:

CLAUSULA 1.- La metodologa de enseanza-aprendizaje en la que se desarrollar el curso es EL
APRENDIZAJE COLABORATIVO (AC) en donde los alumnos forman "pequeos equipos" despus
de haber recibido instrucciones del profesor y dentro de cada equipo los estudiantes intercambian
informacin y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado,
aprendiendo a travs de la colaboracin, el hecho de usar este enfoque de aprendizaje es porque mediante
este proceso los alumnos recuerdan por ms tiempo el contenido, desarrollan habilidades de razonamiento
superior y de pensamiento crtico, se sienten ms confiados y aceptados por ellos mismos y por los dems
(Millis,1996).


CLAUSULA 2.- Para la resolucin de las actividades, problemas o casos de aplicacin que se irn
CONTRATO DE APRENDIZAJE

EN LA CIUDAD DE MARTNEZ DE LA TORRE, VER. EL 04 DE FEBRERO DE 2014
EL ALUMNO: DANIEL ALEXANDER HERNANDEZ WITINET
CON No. DE CONTROL 110I0240 Y E-MAIL Alex_witinet@hotmail.com
Y EL ING. ISAIAS JULIAN SARMIENTO, PROFESOR DE ESTE INSTITUTO Y RESPONSABLE
DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACION DE LA SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL,
GRADUADO EN INGENIERIA INDUSTRIAL CON LA ESPECIALIDAD EN CALIDAD Y
PRODUCTIVIDAD POR EL ITS DE TEZIUTLAN





planteando a lo largo del curso, el alumno trabajar en grupos reducidos de tres o cuatro integrantes,
donde cada integrante deber asumir el rol que le asigne y deber ajustarse a lo siguiente:

Tarea: resolver el (los) problema(s) correctamente.
Actividad colaborativa dentro del grupo: un conjunto de respuestas del equipo, todos deben
estar de acuerdo, todos deben ser capaces de explicar las estrategias utilizadas para resolver
cada problema.
Criterios esperados de xito: todos deben ser capaces de explicar las estrategias para resolver
cada problema.
Responsabilidad individual: un miembro de cada grupo puede ser elegido al azar para explicar
tanto la respuesta como la forma de resolver cada problema. Por otra parte, cada miembro del
equipo debe explicar las repuestas del equipo al miembro de otro equipo.
Comportamientos esperados: participacin, revisin, motivacin y elaboracin activa por parte
de todos los miembros.
Actividad colaborativa entre grupos: Cuando sea til, revisar los procedimientos, las
respuestas y estrategias con otro equipo.

CLAUSULA 3.- El curso se estructura segn el programa vigente de la asignatura. Ver Anexo I en la
carpeta DROPBOX.

CLAUSULA 4.- Los objetivos del curso, de acuerdo con los cuales se establecern las pautas de
evaluacin, son:
Sensibilizar al alumno en valorar las condiciones de trabajo a fin de asegurar que estas
favorezcan la productividad en un ambiente organizacional, gestionando el desarrollo de
programas de salud y seguridad en los centros de trabajo, enfocados en la prevencin y
conservacin de la salud y medio ambiente de los trabajadores.

CLAUSULA 5.- El curso se realiza de forma presencial con horas tericas (3 en aula) y prcticas (2
fuera del aula) con el soporte de materiales y plataformas electrnicas como son: MATEEDU,
FACEBOOK (grupo), DROPBOX, THATQUIZ o WEBQUEST y otras que en su momento indique
el profesor durante la clase, por tal motivo es requisito disponer de una cuenta de correo electrnico
(formal).

CLAUSULA 6.- Los materiales del curso y actividades sern publicados en la plataforma
DROPBOX, para el caso de actividades en lnea o exmenes se utilizara la plataforma THATQUIZ
y los avisos sern publicados en FACEBOOK (grupo)


Evaluacin del curso:

CLAUSULA 7.- La mayora de las actividades sern evaluadas mediante rubricas, la cual estar
especificada en cada una de las actividades.

CLAUSULA 8.- La evaluacin del curso ser por unidad, en donde el examen tiene un valor de 100%
y el porcentaje mnimo para aprobar ser del 70%. Los rasgos a utilizar para evaluar son:





a) En equipos:
Presentaciones en clase.
Presentaciones entre equipos.
Exmenes de equipo.
Aplicacin de los conceptos a una situacin.
Observacin del profesor durante el trabajo en equipo.
Evaluacin de los dems miembros del equipo, de la contribucin de cada uno de ellos para el
proyecto.
Crditos extra cuando el equipo supere su evaluacin anterior o cuando los miembros de un
equipo superen su desempeo.
Portafolio de evidencias
Actitud del equipo (Respeto a reglas, honestidad, etc.)

b) Individual:
Exmenes.
Colaboracin y contribucin al equipo.
Portafolio de evidencias
Actitud individual (Asistencia, uniforme, respeto a reglas, honestidad, etc.)


Archivo de los productos de aprendizaje (portafolio de evidencias):

CLAUSULA 9.- Los productos de aprendizaje (actividades realizadas y calificadas) debern
archivarse de la siguiente manera:

1.- Crear en la plataforma dropbox una carpeta y nombrarla con los apellidos paternos de cada
integrante en orden alfabtico, dentro de esta debe haber una carpeta por unidad.
2.- Todas los productos de aprendizaje deben estar perfectamente bien escaneadas (o fotografa), de
forma legible y completa, en formato PDF y el nombre del archivo es como esta en la carpeta dropbox,
si desean solo agregan el apellido paterno. (Este rubro es tomado en cuenta para su evaluacin)
Ejemplo:






3.- Queda prohibido hacer mal uso de las evidencias de sus compaeros, como borrarlas, copiarlas o
moverlas de las carpetas, etc. (este rubro se evala en la parte actitudinal).



CAPITULO II
Obligaciones del alumno

CLAUSULA 1.- El alumno se compromete a asumir de forma responsable su proceso de aprendizaje,
orientando su actividad acadmica en trminos de aprendizaje colaborativo de acuerdo a las clausulas
especificadas en el captulo I.

CLAUSULA 2.- El alumno se compromete a asistir a todas las sesiones presenciales programadas, en
tiempo y forma, portando correctamente su uniforme, a seguir, respetar y aceptar de forma responsable
las instrucciones que especifique el profesor en cada una de las actividades y sesiones de clase, en caso
contrario deber hacerse responsable de las consecuencias que derive su mal comportamiento o bajo
desempeo.

CLAUSULA 3.- El alumno se compromete a mantener un clima de trabajo armonioso dentro del marco
de respeto, fomento de valores, de limpieza y del cuidado del medio ambiente.



CAPITULO III
Obligaciones del profesor.

CLAUSULA 1.- Para lograr los objetivos de la asignatura y del proceso de aprendizaje colaborativo
el profesor es una parte esencial del mismo por ende su actividad debe estar enfocada a ser un
facilitador o entrenador, un colega o mentor, un gua y un co-investigador, para lograr lo anterior el
profesor se compromete a:

MOTI VAR a los estudiantes, despertando su atencin e inters antes de introducir un nuevo
concepto o habilidad.
PROPORCI ONAR a los estudiantes una experiencia concreta antes de iniciar la explicacin de
una idea abstracta o procedimiento.
VERI FI CAR que se haya entendido y que se escuche activamente durante las explicaciones y
demostraciones.
OFRECER a los estudiantes la oportunidad de reflexionar o practicar la nueva informacin,
conceptos o habilidades.
REVI SAR el material antes del examen.
CUBRI R eficientemente informacin textual de manera extensa.
PEDI R UN RESUMEN despus del examen, asegurando que los estudiantes han aprendido de
su examen o proyecto.






Otras responsabilidades adicionales:

Planear una ruta por el saln y el tiempo necesario para observar a cada equipo para garantizar
que todos los equipos sean supervisados durante la sesin.
Utilizar un registro formal de observacin de comportamientos apropiados.
Tomar decisiones antes de dar instrucciones, en lo que se refiere a objetivos, tamao de los
equipos, mtodo para agrupar a los estudiantes, roles que realizarn los miembros del equipo,
acomode el saln y organice los materiales que necesitarn los equipos para realizar las
actividades.
Explicar la actividad. El tipo de actividad, los criterios a evaluar, los comportamientos que
espera que se presenten durante la clase.
Supervisar e intervenir. Supervisar a cada equipo e intervenir cuando sea necesario para
mejorar el trabajo del equipo y lograr su comprensin del contenido.
Evaluar. La calidad y cantidad del trabajo realizado.

CLAUSULA 2.- El profesor se compromete a guiar el aprendizaje del alumno y de asesorarlo,
de forma individual o colectiva, de manera presencial o a distancia usando medios electrnicos.

CLAUSULA 3.- El profesor se compromete a respetar lo aqu pactado, en un marco de cordialidad y
respeto, en apego a normatividad vigente del instituto y/o al dialogo en caso de haber propuestas de
mejora por parte de los estudiantes de manera objetiva, realizable y en pro de la efectividad del curso,
mediante la adaptacin al presente contrato de aprendizaje, anexando en la parte final las
modificaciones y firmando al calce del mismo los que en ella intervinieron de comn acuerdo con todo
el grupo.

Y como prueba de conformidad, firman al calce del mismo los que en este intervinieron en el lugar y
fecha indicados al inicio.