AG Mathematik 2009-2013

KANTON AARGAU Abschl ussprfung der Bez i r k sschul e Aargau 2 0 1 3
Mathematik
1. Serie
Bestimmungen:
Die Prfungsdauer betrgt 120 Mi nut en.
Zugelassenes Hi l fsmi ttel : Ein nicht programmi erbarer Taschenrechner.
Jede richtig gelste Aufgabe wi rd mi t 2 Punkten bewert et .
Der Lsungsweg muss bei j eder Aufgabe ei ndeuti g ersichtlich sein.
Berechnungen (Berechnungsterme, algebraische Ausdrcke, Operatordarstellungen),
berlegungsfiguren etc. gehren auf das abzugebende Blatt. Berechnungen,
berlegungsfiguren etc. auf Notizpapier werden nicht bewert et .
Einheiten bei Resultaten mssen angegeben werden.
Konstruktionen sind vollstndig durchzufhren (z.B. Tangentenkonstrukti on mi t
Berhrungspunkten) und kurz zu beschreiben.
Falsche Lsungsanstze und ungltige Ergebnisse mssen deutlich als solche gekennzeichnet
werden.
Jede Aufgabe ist mit ihrer Nummer zu versehen. Die Aufgaben drfen in beliebiger
Reihenfolge gelst werden.
Die Prfungsarbeiten mssen mi t Tinte, Kugelschreiber oder Filzstift geschrieben werden.
Geometrische Konstruktionen sind mi t Bleistift auszufhren.
Aufgabe 1:
a) Vereinfache sowei t als mgl i ch:
2a + 7b 5a Ab 7b
2a + 2b 5a + 5b 10a + 10b
b) Lse die fol gende Gleichung nach x auf:
3 x + 3
x
X
2 _
4 x + 2 x 2
Aufgabe 2:
a) Fr welche natrl i chen Zahlen x ist der folgende Term negativ?
3x - 2 2x + 3
3 5
Abj nr. ! j >pri un
t
" 20.13: Mat hemat i k 1. Serie
Seile 1 von 3
b) In den letzten fnf Spielen musste der Torwart eines Handballteams 123 Tore einstecken. Im
ersten und im letzten Spiel j e 23 Tore, im zwei ten einen Dri ttel Tore weniger als im dri tten
und im vierten 5 Tore mehr als im dri t t en. Wi e viele Tore kassierte er im zwei ten, dri t t en und
vi erten Spiel?
Aufgabe 3:
Das Flughafentaxi vom ungarischen Flugplatz Ferihegy (Budapest) kostet im Nahbereich von 5 km
pauschal 4000 HUF (Ungarische Forint) oder 14 Euro. Ausserhalb des Nahbereichs bezahlt man
zustzlich zur Pauschale pro Fahrkilometer 200 HUF.
a) Berechne den Fahrpreis in Euro vom Flughafen Ferihegy nach Tordas. Die Fahrstrecke misst
52 km.
b) Stelle den Fahrpreis in HUF in ei nem korrekt beschrifteten Preis-Weg-Diagramm dar (Preis
auf y-Achse, Weg auf x-Achse).
Aufgabe 4:
Die folgenden Abbildungen zeigen die 2., die 3. und die 4. Figur einer Folge.
n = 2 n = 3 n = 4
a) Skizziere die Figuren fr n = 1 und n = 5.
b) Berechne die Anzahl Kugeln in der Figur n = 17 und gib einen Term fr die Anzahl Kugeln fr
ein allgemeines n an.
Aufgabe 5:
Konstruiere ein Trapez ABCD {AB parallel zu CD) aus:
Seite a = AB = 8.7 cm
Diagonale e = AC = 7.1 cm
Wi nkel <ACB = 84 (zwischen Diagonale e und Seite b )
Wi nkel <ADC = = 106
Marki ere im Innern des Trapezes diejenigen Punkte farbig, die von der Diagonalen e = AC den
gleichen Abstand haben wi e von der Seite b = BC und gleichzeitig nher bei B liegen als bei C.
Abschiussprfung 2013: Mathematik 1. Seri e
Se i t t
n
v
s
>r.
Aufgabe 6:
a) In wel chem Punkt P( x| y ) schneidet die Gerade g
t
: y = -3x - 7 die Gerade g
2
, die durch
die Punkte A(-3\7) und fl(4|7) verl uft?
b) Die Gerade h
%
: y = 2x + 2 wi rd an der Gerade h
2
: y - - x gespiegelt. Wie lautet die
Gleichung der gespiegelten Gerade h
t
' ?
Aufgabe 7:
Vereinfache soweit als mglich:
3x 3x
x "T
-
3 x 5 8x
x
x
4
+ 3 x
3
"
x - 5 73
Aufgabe 8:
a) Der abgebildete Kerzenhalter hat die Form einer Kugel mi t einer zylinderfrmigen Verti efung.
Die Zeichnung daneben zeigt den Lngsschnitt durch den Kugelmittelpunkt. Berechne den
Radius der Kerze auf mm genau.
b) Alle sechsstelligen Zahlen, die nach dem Schema xxxyyy aufgebaut sind (wie etwa 555777
oder 444111), sind teilbar durch 3 und durch 37. berprfe diese Behauptung an drei
Beispielen und fhre dann einen allgemeinen Beweis - oder notiere jedenfalls berlegungen,
die belegen, dass die Behauptung in allen Fllen zut ri f f t !
Abschlussprfung 2013: Mathematik 1. Seri
Seite 3 von 3
Abschlussprfungen an den Bezi rksschulen 2013
Mathematik
1. Seri e
Lsungen, Teillsungen.
1. a) 2
1P
Term gleichnamig gemacht und ausmultipliziert
0.5 P
b) x = - 3
1P
Nennerfreie, ausmultiplizierte Gleichung
0.5 P
2.
a) I= { 1, 2} oder l = { 0, 1, 2}
1 P
0.5 P
b) Zweites Spiel 18 Tore, drittes Spiel 27 Tore, viertes Spiel 32 Tore
1P
Korrekte Anzahl Tore eines der drei Spiele mi t erkennbarem Weg
0.5 P
3.
a) Fahrpreis 46.90
1P
Fahrpreis HUF 13'400 oder 200 HUF = 0.7
0.5 P
b) Korrektes Diagramm mit beschrifteten Achsen
1 P
4. a) n = 1
b)
n = 5
je 0.5 P
290 Kugeln und n
2
+ 1
290 Kugeln Odern
2
+ 1
1 P
0.5 P
5. Dreieck ABC konstruiert +0.5 P
Eckpunkt D konstruiert +0.5 p
Winkelhalbierende und Mittelsenkrechte konstruiert +0.5 P
Markierungen korrekt eingetragen und Lsungsbericht erstellt +0.5 P
6- a) P ( - | 7 ) i p
7 = -3x - 7 0.5 P
b) y = 0. 5x + 1 i p
m - 0.5 oder q = 1 0.5 P
7. -8
2
P
24x
Zhler des linken Bruches --- +0 5 P
24
Linker Bruch vereinfacht +0 5 P
X+3
u
-
3 r
Qx
Rechter Bruch - +0.5 p
8. a) V (
6
-
5 c m
)
2
~ ( 5. 4 cm)
2
~ 3.6 cm IP
h
3
= 3.1 cm + 8.8 cm 6.5 cm = 5.4 cm 0.5 P
b) Korrekte berprfung an 3 Zahlenbeispielen +0.5 P
Division
J
= lOOOx + y liefert immer eine ganze Zahl +0.5 P
Erwei terte Lsungshinweise und Notenskala ab 7.6.2013 ca. 19.00 Uhr einsehbar auf
http://mewo.educanet2.ch/abschlusspruefungmathe
Abschlussprfungen an den Bezirksschulen 2013
Allgemeine Korrekturhinweise fr die Mathematikaufgaben (AKH)
1. Vorbemerkung
Die allgemeinen Korrekturhi nwei se gel ten neben den speziellen. Die speziellen Korrekturhi nwei se mi t
Teillsungen sind insofern bergeordnet, als sie besagen, f r wel che i m Lsungsgang errei chte Stufe eine
angegebene Punktezahl ertei l t werden muss, unabhngig von spter auf t ret enden Fehl ern.
2. Keine Abzge
2.1 Formfehl er (bei richtiger Rechnung vergessene Kl ammerzei chen, unberecht i gt e Gl ei chhei t szei chen, . . . )
2.2 Muss f r eine Teilaufgabe b) das Resultat der Teilaufgabe a) verwendet wer den, so erfol gt kein Abzug,
wenn das falsch berechnete Resultat von a) konsequent ri chti g wei t er verwendet wi rd bis zum Resultat
von b).
2.3 Pro Serie wi rd nur einmal ei ner der fol genden Fehler ohne Abzug t ol eri ert , sofern dadurch der
Lsungsgang nicht wesentl i ch verei nfacht wi r d. Wei tere Unkorrekt hei t en dieser Art werden als Fehler
gemss Zi ffern 3. 7 und 3. 8 t axi ert :
2.3.1 Abschreibefehler (Fehler bei m reinen bertragen, sofern keine Termumf ormungen darin enthal ten
sind).
2.3.2 Falsche Masse oder andere kleine Fehler bei Konst rukt i onen, die analog sind zu Abschrei befehl ern.
2.3.3 Vergessene oder falsche Einheiten i m Schlussresultat.
2.3.4 Falsch oder von der Vorgabe abwei chend gerundete Schlussresultate.
3. Zwingende Abzge
3.1 Wenn neben der richtigen Lsung falsche Lsungsanstze und Ergebnisse (die nicht als solche
gekennzeichnet sind) vor kommen, werden f r die entsprechende Aufgabe keine Punkte ertei l t.
3.2 Eine richtige, durch Erraten erhal tene Lsung ergibt keine Punkte.
3.3 Falsch oder von den Vorgaben abwei chend gerundete Ergebnisse bedi ngen einen Abzug von 0.5 Punkten.
3.4 Fehlende oder falsche Einheiten i m Schlussresultat ergeben ei nen Abzug von 0.5 Punkten.
3.5 Fehlende oder falsche Konstrukti onsbeschrei bungen bei Geometri eaufgaben ergeben einen Abzug von 0.5
Punkten.
3.6 Nicht geometri sch ermi t t el t e Berhrungspunkte bei Tangent enkonst rukt i onen ergeben 0.5 Punkte Abzug.
3.7 Ein Rechenfehler pro Aufgabe ergi bt einen Abzug von 0.5 Punkten. (Als Rechenfehler werden
Unkorrekthei ten bezeichnet, die ni cht unter 2. und 3. 1 bis 3. 6 aufgefhrt sind. Insbesondere wi rd jedes
falsche Vorzeichen als ein Fehler gezhlt.)
3.8 Bei zwei und mehr Rechenfehlern pro Aufgabe werden keine Punkte ertei l t. (Vorbehal ten die Ziffern 4. 3
bis 4. 5 und Teillsungen der speziellen Lsungshinweise.)
3.9 Aufgaben mi t falsch aufgestel l ten Gleichungen oder berl egungsfehl ern ergeben keine Punkte.
4. Teillsungen
4. 1 Teillsungen sind in den speziellen Lsungshinweisen auf gef hrt .
4.2 Teillsungen ergeben die angegebene Punktezahl auch wenn sie ni cht in korrekter Form vorliegen (nicht
gekrzt, nicht verei nfacht, f ehl ende Ei nhei ten, gerundet).
4.3 bis 4.5 ergeben jeweils die halbe Punktezahl der entsprechenden Aufgabe:
4.3 Bei ei ngekl ei deten Ari t hmet i kauf gaben und bei geometri schen Berechnungsaufgaben der zur Lsung
f hrende Gedankengang, falls er bis zum Schlussresultat ri chti g und klar dargestellt ist.
4.4 Bei Textaufgaben ei ne richtig aufgestel l te Gleichung, sofern nur noch eine Variable vorkommt .
4.5 Bei Konstrukti onsaufgaben die vol l stndi ge, richtige Lsungsbeschreibung mi t berlegungsfigur.
Auf eine Unterschei dung von Rechenfehlern und algebraischen Fehlern wi rd verzichtet. Man beachte die
Lsungsbltter sowi e die zustzlichen Korrekturhi nwei se (nach der Fragestunde in Aarau vorliegend) und
i nf ormi ere sich in Zwei fel sfl l en bei den Aut or en.
Abschlussprfungen der Bezirksschule Aargau - Mathematik 1. Serie 2013
Weitere Korrekturhinweise und Teillsungen
1 . a) Resultat - ohne Abzug (gemss AKH 2. 3. 4 einmal pro Prfung erlaubt)
2. a) Term vereinfacht:
i g
0.5P
Term vereinfacht und korrekt Lsungsmenge angegeben 1 P
b) Nachvollziehbarer Lsungsweg ohne Gleichung 1 p
Ansatz x- (falsche Gleichung) 0 P
3. a) Pauschale falsch verrechnet OP
1 ^285. 71 HUF (oder hnliches) 0.5 P
b) Pauschale falsch verrechnet, Graph folgerichtig aus a), sofern nicht vereinfachend 1 P
Graph Nahberei ch" oder Fernberei ch" korrekt je 0.5 P
Achsen in anstatt HUF -0.5 P
Achsenskaia nicht linear -0.5 P
4. a) Nur Anzahl Kreise f r n = 1 und n = 5 angegeben 0.5 P
Kr ei sef r n 1 nebeneinander 0.5 P
5. Konstruktionsbericht nur fr Trapez ist ausreichend
6. a) Schnittpunkt aus Grafik herausgelesen (
o d e r C4.6 | 7) 1 P
Schnittpunkt aus Grafik herausgelesen (4. 617) oder (4.7 | 7) 0 P
b) Gleichung graphisch besti mmt 1 P
Gerade an y = x gespiegelt (Folgefehler ohne Vereinfachung) 0.5 P
7. Rechnungsfehler i m Zhler im linken Doppeibruch - ~ folgerichtig wei ter-
_ g g-^
gerechnet (Resultat Vereinfachung der Aufgabe) 1 P
8. b) Drei verschiedene Zahlen je durch 3 und 37 dividiert 0.5 P
Beweis: Gezeigt, dass I I I = 3 - 3 7 und Zahlen xxxyyy Vielfache von I I I sind 0.5 P
Bei Unklarheiten geben Auskunft:
Andreas Jenzer, 3nienzer@gmaii. com
Stefan Guggenbhi, Stefan guggenbuehl@yahpp. com
Urs Strub, urs,strub@swissonline. ch
Stefan Wel t i , stauseestr. 1 3@pop. agri. ch
Gallus Merki , gamerk@bluewin. ch
Rolf Liechti, rolf. liechtitgschulewohlen. ch
Notenskala Mathematik 1. Serie
Punkte Note
16 6
15.5 6
15 6
14.5 6
14 6
13.5 5.75
13 5.75
12.5 5.5
12 5.5
11.5 5.25
11 5.25
10.5 5
10 4.75
9.5 4.75
9 4.5
8.5 4.25
8 4
7.5 4
7 3.75
6.5 3.5
6 3.25
5.5 3
5 3
4.5 2.75
4 2.5
3.5 2.25
3 2.25
2.5 2
2 1.75
1.5 1.5
1 1.5
0.5 1.25
0 1
Fachkommission Mathematik, Aarau, 07.06.2013
Abschlussprfung 20!3: Mathematik 1. Serie
Abschlussprfung der Bezirksschule Aargau 2012

Abschlussprfung 2012: Mathematik 1. Serie Seite 1 von 3

Mathematik 1. Serie

Bestimmungen:
Die Prfungsdauer betrgt 120 Minuten.
Zugelassenes Hilfsmittel: Ein nicht programmierbarer Taschenrechner.
Jede richtig gelste Aufgabe wird mit 2 Punkten bewertet.
Der Lsungsweg muss bei jeder Aufgabe eindeutig ersichtlich sein.
berlegungsfiguren etc. auf Notizpapier werden nicht bewertet.
Konstruktionen sind vollstndig durchzufhren (z.B. Tangentenkonstruktion mit
werden.
Die Prfungsarbeiten mssen mit Tinte, Kugelschreiber oder Filzstift geschrieben werden.
Geometrische Konstruktionen sind mit Bleistift auszufhren.

Aufgabe 1:
a) Lse folgende Gleichung nach x auf:

3
5
6
6

b) Nenne die drei grssten ganzen Zahlen, welche folgende Ungleichung erfllen:

3
5
3
5
1
3



Aufgabe 2:
a) Vereinfache so weit wie mglich:

5 14
3
49
3 21

b) Der Zhler eines Bruches ist um 1 grsser als der Nenner. Multipliziert man den Nenner mit 3
und den Zhler mit 2, erhlt man einen Bruch mit Wert 1.
Wie heisst der ursprngliche Bruch?

Aufgabe 3:
An den Olympischen Spielen in London wird an vielen Stnden fish & chips zum Essen
angeboten:
Portion 160 g 3.50
Portion 240 g 4.95
Portion 4 kg 60.

a) Zeige, dass der Preis nicht proportional zur Menge fish & chips ist.
b) Jede der 25 Personen einer Reisegruppe mchte 160 g bestellen. Berechne, wie viel Prozent
gespart werden knnte, wenn die Gruppe gemeinsam eine Portion 4 kg bestellen wrde.
Runde auf ganze Prozent.

Aufgabe 4:
Betrachte die folgenden drei Punktemengen:
4 5 6
O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O O O
O O O O O O O
O O O O O O

a) Bestimme die Anzahl Elemente in der Punktemenge fr 21.
b) Nenne einen Term, mit dessen Hilfe sich die Anzahl der Elemente in der Punktemenge
berechnen lsst.
Begrnde: Die Anzahl Elemente jeder Punktemenge ist durch 3 teilbar.



Aufgabe 5:
Konstruiere ein gleichschenkliges Trapez ABCD ( ) aus der Hhe h = 4.4 cm, der
Diagonalen
= 11 cm und dem Winkel 70. Markiere im Innern des

Trapezes die Punkte, die hchstens 6 cm vom Eckpunkt A entfernt sind und von der Seite

einen grsseren Abstand haben als von
.

Aufgabe 6:
Die Gerade g ist gegeben durch die Gleichung 3 5. Die Punkte 0|5 und 2|2 liegen
auf der Geraden h. Die Lngeneinheit im Koordinatensystem betrgt 1 cm.

a) Zeichne die Geraden g und h in ein beschriftetes Koordinatensystem. Wie lautet die
Geradengleichung der Geraden h?
b) Bestimme die x-Koordinate des Schnittpunkts der Geraden g und h und berechne die Flche,
welche von der Geraden g, der Geraden h und der y-Achse eingeschlossen wird.

Aufgabe 7:
Vereinfache so weit wie mglich:
1
4
4 4

8 8
4

1

Aufgabe 8:
a) Auf einen Wrfel ABCDEFGH mit Kantenlnge a = 12 wird eine Pyramide mit Grundflche
EFGH und Spitze S aufgesetzt. Dabei ist
97. Berechne die Lnge

der Strecke
.
b) Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass bei einem Wurf mit einem gelben und einem roten
Wrfel die Summe der Augenzahlen grsser als neun ist?
Abschlussprfungen an den Bezirksschulen 2012 1. Serie
Mathematik


1. a) 1 P
Nennerfreie ausmultiplizierte Gleichung 0.5 P
b) , , 1 P

0.5 P

2. a)
1 P
Zhler und Nenner beider Brche vollstndig faktorisiert 0.5 P
b) Der ursprngliche Bruch heisst
1 P

3. a) z.B. 25 3.50 1 60.- 1 P
b) 31% 1 P
1.10 oder 27.50 oder

.
0.5P

4. a) 60 1 P
b) 0.5 P
: 0.5 P

5. Korrekt konstruierte und markierte Lsung mit Lsungsbericht 2.0 P
Punkte C, und A und 0.5 P
Punkt D konstruiert +0.5 P
6cm-Kreis, Winkelhalbierende und Bereich ohne Grenzen korrekt markiert +0.5 P
Grenzlinien korrekt markiert und Lsungsbericht +0.5 P

6. a) Gerade im beschrifteten Koordinatensystem eingezeichnet. 0.5 P
Geradengleichung der Geraden h:
0.5 P

b)

; Flche

1 P
x Koordinate des Schnittpunktes

0.5 P

7. - 1 2 P
Zhler des linken Bruches 2
0.5 P
Nenner des linken Bruches
0.5 P
Rechter Bruch oder linker Bruch 0.5 P

8. a)
1 P
Hhe der Pyramide EFGHS: 5 0.5 P
b)

1 P
Aufzhlung aller sechs gnstigen Flle 0.5 P

Erweiterte Lsungshinweise und Notenskala ab 8.6.2012 ca. 19.00 Uhr einsehbar auf

Abschlussprfung 2011: Mathematik 1. Serie mathbu.ch Seite 1 von 3


Mathematik mathbu.ch 1. Serie

Bestimmungen:
werden.

Aufgabe 1:
a) Vereinfache so weit als mglich:
14 12
8 8
4 4

b) Vereinfache so weit als mglich:
9
6 18
6 9

Aufgabe 2:
a) Lse die folgende Gleichung nach x auf:

3
2
5
5
15 7
2
10

b) Zwischen zwei Personen sollen Fr. 1957.50 so verteilt werden, dass die zweite Person 17.5 %
mehr erhlt als die erste. Wie viel erhlt jede Person?



Aufgabe 3: Ein Big Burger einer grossen Hamburgerkette kostet in der Filiale in Berlin 3.50 Euro.
In Zrich bezahlt man fr das gleiche Produkt Fr. 6.50. Wie viel Prozent ist der Big Burger in der
Schweiz teurer als in Deutschland, wenn man mit einem Wechselkurs von Fr. 1.30 fr 1 Euro rechnet?
Runde auf ganze Prozent.
Aufgabe 4: Das Diagramm zeigt den Verlauf von Peters Frhlingswanderung, die von 9.00 Uhr bis
16.00 Uhr gedauert hat.

a) Welche Strecke hat Peter vor und welche nach der Pause zurckgelegt? Wie gross war Peters
Durchschnittsgeschwindigkeit zwischen 9.00 Uhr und 16.00 Uhr?
b) bertrage das folgende Weg-Zeit-Diagramm aufs Lsungsblatt und zeichne so genau als
mglich den Verlauf von Peters Wanderung ein.

0
1
2
3
4
5
6
9.00 Uhr 10.00 Uhr 11.00 Uhr 12.00 Uhr 13.00 Uhr 14.00 Uhr 15.00 Uhr 16.00 Uhr
G
e
s
c
h
w
i
n
d
i
g
k
e
i
t

i
n

k
m
/
h
Uhrzeit
0
5
10
15
20
25
30
9.00 Uhr 10.00 Uhr 11.00 Uhr 12.00 Uhr 13.00 Uhr 14.00 Uhr 15.00 Uhr 16.00 Uhr
z
u
r
c
k
g
e
l
e
g
t
e
r

W
e
g

i
n

k
m
Uhrzeit



Aufgabe 5:
a) Konstruiere ein Parallelogramm ABCD mit der Diagonale
12 cm, der Diagonalen
7 cm und dem Winkel 50.

b) Ein rechtwinkliges Dreieck hat die Katheten a = 5 cm und b = 12 cm. Berechne die
Hypotenuse und den Umkreisradius.

Aufgabe 6:
a) Zeichne die Gerade mit der Gleichung 1.5 2 und bestimme die Koordinaten ihres
Schnittpunktes mit der x-Achse.
b) Stelle die Gleichung der Gerade durch die Punkte 8|9 und 12|16 auf. Verschiebe
sie dann um 3 Einheiten in (positive) y-Richtung. Wie lautet die Gleichung der verschobenen
Gerade?

Aufgabe 7: Vereinfache so weit als mglich:

12
35
35

21
4

1
2
5 x
25

Aufgabe 8:
a) Hans und Erna vergleichen eine 1kg-Apfelmus-Bchse (Durchmesser 10 cm, Hhe 13 cm) mit
zwei 500g-Apfelmus-Bchsen (Durchmesser 10 cm, Hhe 6.5 cm). Hans behauptet: Die
Summe der Oberflchen der beiden kleineren Bchsen ist gewiss um mehr als 50 % grsser
als die Oberflche der grossen Bchse entsprechend ist der Blechverbrauch um mehr als
50 % hher. Erna widerspricht. Wer hat Recht?

b) Ein Wrfel liegt im Inneren einer Halbkugel auf der Grundflche und berhrt mit den oberen
vier Ecken die gewlbte Oberflche der Halbkugel. Bestimme das Volumen des Wrfels auf
m
3
genau, wenn die Grundflche der Halbkugel 100 m
2
betrgt.
Mathematik mathbu.ch


1. a)
1 P
Term gleichnamig gemacht und Zhler zusammengefasst 0.5 P
b)
1 P
Zhler und Nenner vollstndig faktorisiert 0.5 P

2. a) oder 1 P
Nennerfreie ausmultiplizierte Gleichung 0.5 P
b) Die erste Person erhlt Fr. 900.- und die zweite Fr. 1057.50 1 P

3. 43% 2 P
Big Burger kostet in Berlin Fr. 4.55 1 P

4. a) Durchschnittsgeschwindigkeit 3.5 km/h 1 P
Weg vor der Pause 15.75 km und Weg nach der Pause 8.75 km 0.5 P
b) Graph bis 13:30 Uhr konstant steigend (s=15.75km), horizontal bis
14:15 Uhr und wieder konstant steigend bis 16:00 Uhr (s=24.5km) 1P
Nur 1. Etappe oder nur 2. Etappe oder nur Pause korrekt 0.5 P

5. a) Parallelogramm mit Lsungsbericht 1 P
Ortsbogen fr 50 ber Strecke
0.5 P
b) Hypotenuse 13 cm, Umkreisradius 6.5 cm 1 P
Nur Hypotenuse 0.5 P

6. a) Korrekte Zeichnung 0.5 P
Schnittpunkt mit der x-Achse
berechnet 0.5 P
b) Gleichung der verschobenen Gerade
1 P
Nur Steigung m oder nur y-Achsenabschnitt q 0.5 P

7. 0 2 P
Linker Zhler vereinfacht
0.5 P
Linker Nenner vereinfacht 5 0.5 P
Rechter Summand vereinfacht
0.5 P

8. a) Erna hat Recht: Oberflche der
kleineren Dosen / Oberflche der grossen = 1.278 < 1.5 1 P
Beide Oberflchen (230 722.56 cm
2
und 180 cm
565.48 cm
2
) 0.5 P
b) V 98 m
3
1 P

0.5
0.5 P

Erweiterte Lsungshinweise und Notenskala ab Montag 6.6.2011 ca. 19.30 Uhr einsehbar auf


Mathematik mathbu.ch 1. Serie

Bestimmungen:
werden.

Aufgabe 1:

a) Welche natrlichen Zahlen knnen fr x eingesetzt werden, damit
4
2 x
kleiner als
3
1
wird?

b) Vereinfache soweit als mglich:
16
8
4
2
4
2
+
+
a
a
a
a
a
a

Aufgabe 2:

a) Welche Zahlen erfllen die folgende Gleichung? Nenne die Lsungsmenge.

2
13 4
) 3 ( 2
+
= +
x
x

b) Herr Mller zieht die 2100 Franken fr die Tickets zum Fussballmatch von seinen 21
Schlerinnen und Schlern ein. Er bekommt nur 20er und 50er Noten, insgesamt 63 Noten.
Wie viele 20er und 50er Noten sind es?


Aufgabe 3: Ein Fussballclub hat beschlossen, 72 neue Fussblle fr 36 Fr. pro Stck zu kaufen. Linus
verhandelt mit dem Lieferanten und bekommt einen Rabatt von 20% und dann noch 4% Skonto, wenn
er die Rechnung innerhalb von 10 Tagen bezahlt. Wie viele zustzliche Blle knnte Linus mit dem
eingesparten Betrag kaufen?

Aufgabe 4:

Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4

Setze die obige Figuren-Folge nach links und nach rechts um je einen Schritt fort (Zeichnung auf das
Lsungsblatt). Halte die Ergebnisse protokollarisch in einer Tabelle der folgenden Art fest. bertrage
diese ebenfalls auf das Lsungsblatt.

Figur Nr. 1 Nr. 2 Nr. 3 Nr. 4 Nr. 5
Anzahl
Zuwachs

Welche Aussage kann man ber den Zuwachs machen?
Nenne zustzlich die Anzahl der Elemente in der Figur 203.
Nenne einen Term, mit dessen Hilfe sich die Anzahl der Elemente in der n-ten Figur
berechnen lsst.

Aufgabe 5:

a) Konstruiere einen Rhombus (Raute) aus der Diagonale cm 5 . 8 = = AC e und dem Winkel
= = 122 CDA .

b) In der nebenstehenden Skizze erkennt man das Quadrat
MCED sowie ein grsseres ABCD, in das ein Inkreis
eingezeichnet ist. Welches ist das Verhltnis zwischen dem
Flcheninhalt des kleinen Quadrates MCED und jenem des
Kreises?

A B
C D
E
M


20 cm
15 cm
30 cm
3 cm 3 cm
Ansicht von der Seite Ansicht von oben
20 cm
20 cm
3 cm 3 cm
3 cm

3 cm
Aufgabe 6: Eine Gerade g geht durch den Punkt (1/0) und hat die Steigung m = 1.5. Diese Gerade g
wird dann am Punkt (0/1) gespiegelt. Durch die Spiegelung entsteht eine Gerade g*.

a) Zeichne die Gerade g, das Spiegelungszentrum und die Bildgerade g* in einem
Koordinatensystem auf.
b) Erstelle zu g und zu g* Wertetabellen.
c) Stelle zu g und zu g* die Geradengleichungen auf.
d) Kommentiere in einem Satz die wichtigste Eigenschaft der Geraden g* im Bezug zu g.

Aufgabe 7: Vereinfache soweit als mglich:

a x
a x
a x x
a ax x
a ax
3
9
5 ) ( ) (
9 6
3
2 2
2
2
1
2
2
1
2 2
2
+ +
+
+ +
+

Aufgabe 8:

a) Beim Busbetrieb Aarau gibt es eine Ringlinie durch die Quartiere Goldern und Zelgli, die in
beiden Richtungen je im Halbstunden-Takt befahren wird. Die Linie 5 befhrt die Ringstrecke
im Uhrzeigersinn mit einer Fahrzeit von 23 Minuten und startet am Bahnhof jeweils zu den
Minuten .12 und .42. Die Linie 7 befhrt die Ringstrecke im Gegenuhrzeigersinn mit einer
Fahrzeit von ebenfalls 23 Minuten und startet am Bahnhof, gegenber der Linie 5 um eine
Viertelstunde versetzt, jeweils zu den Minuten .27 und .57.

Berechne einen Kreuzungs-Zeitpunkt, wenn man von gleichbleibenden mittleren
Fahrgeschwindigkeiten ausgeht.
Welche Aussage kann man zu Kreuzungs-Orten machen? Begrnde deine Aussage.

b) Lisa besitzt die unten skizzierte Blumenvase. Sie stellt eine Sonnenblume mit einem 91 cm
langen geraden Stngel so schrg ein, dass ein mglichst grosser Teil des Stngels unter
Wasser ist (ohne ihn jedoch zu verbiegen). Wie weit schaut die Sonnenblume oben aus der
Vase?

Abschlussprfung 2010: Mathematik 1. Serie Seite 1

Mathematik mathbu.ch


1. a) L = { 1, 2, 3 } oder L = { 0, 1, 2, 3 } 1 P

3
10
< x 0.5 P
b)
4
3
+ ++ + a
a
1 P
Term gleichnamig gemacht 0.5 P

2. a) L = {} 1 P
Nennerfreie Gleichung vereinfacht, z.B. 13 4 12 4 + = + x x 0.5 P
b) Es sind 35 20er Noten und 28 50er Noten 1 P

3. 21 Blle 2 P
93 Blle 1.5 P
Nettopreis fr 72 Fussblle Fr. 1990.66 oder fr einen Fussball Fr. 27.65 1 P

4. Zeichnungen und Tabelle (Anzahl: 8, 12, 16, 20, 24; Zuwachs: je 4) 0.5 P
Der Zuwachs ist stets 4 0.5 P
816 Elemente (Nr. 203) 0.5 P
(n+2)
2
- n
2
oder 4n+4 0.5 P

5. a) Rhombus mit Konstruktionsbericht 1 P
(mit Ortsbogen oder mit Parallelen zur Winkelhalbierenden, oder mit
Winkelberechnung, oder mit Mittelsenkrechten u. Winkelverschiebung)
Nur Ortsbogen oder nur Mittelsenkrechte auf Diagonale e 0.5 P
b) 2 : oder 1 : ( /2) 1 P
2r
2
: (r
2
) ungekrzt 0.5 P

6. a) g und g* mit Spiegelpunkt (0/1) korrekt konstruiert 0.5 P
b) Beide Wertetabellen 0.5 P

c) g: y = 1.5x - 1.5 und g*: y = 1.5x + 3.5 0.5 P
d) Die Geraden g* und g haben die gleiche Steigung
oder
Die Geraden sind parallel 0.5 P

7. 2 2 P
Linker Summand vereinfacht
a x
a
3 +

Zhler rechter Summand vereinfacht a x 5 2 +
Nenner rechter Summand vereinfacht a x 3 +
je 0.5 P

Abschlussprfung 2010: Mathematik 1. Serie Seite 2

8. a) Jeder Bus der beiden Linien 5 und 7 trifft auf seiner Rundstreckenfahrt zweimal auf
einen Bus der anderen Ringlinie erstmals nach 4 Minuten, zum zweiten Mal
19 Minuten nach dem Start. Die Begegnungen geschehen also alle 15 Minuten - zu den
Minuten x.01, x.16, x.31 und x.46. Ein Begegnungs-Zeitpunkt ist richtig genannt.
0.5 P

Die Kreuzungsorte liegen beide relativ nahe beim Startpunkt, also nahe beim Bahnhof.
Absolute Angaben ber den Ort kann man nicht machen, weil die Lnge der
Rundstrecke nicht bekannt ist. Eine relative Angabe kann man machen: die Treffpunkte
teilen die Strecke im Verhltnis 4 : 19 oder angenhert im Verhltnis 1 : 5. Die erste
Begegnung findet statt, wenn etwa 1/6 der Strecke zurckgelegt ist, die zweite nach ca.
5/6 der Strecke. Eine (begrndete) Aussage im Sinne der obigen berlegungen ist
dargestellt.
0.5 P

b) 40 cm 1 P
Stiellnge im Gefss
2 2 2
17 17 45 + + 0.5 P

http://bezaarau.educanet2.ch/abschlusspruefung/
Mathematik: matbu.ch


1. a) L = { 3, 6, 9 } oder L = { 0, 3, 6, 9 } 1 P

7
78
< x 0.5 P
b)
3
1
1 P
Ganzer Term auf einen Bruchstrich gebracht und Zhler ausmultipliziert 0.5 P

2. a) x = -3 1 P
Nennerfreie Gleichung 0.5 P
b) 5550 oder 5550 kg 1 P
Nur korrekte Gleichung, z.B. x
x x x
2 . 1 1110 5 . 1
6
35 . 1
3
4 . 1
2
+ = + + 0.5 P

3. a) 525 Jugendliche 1 P
25 % 0.5 P
b) 8 % der Mdchen und 11.5 % der Knaben 1 P
nur einer der beiden Werte 0.5 P

4. Abflug in Montreal um 18:18 Uhr 2 P
Flugzeit 6 h 42 min 1 P
Flugzeit 6.7 h 0.5 P

5. a) 0.5 oder 1 : 2 1 P

2
2a A
drat kleinesQua
= 0.5 P
b) Korrekter Lsungsbereich mit Konstruktionsbericht 1 P
Winkelhalbierende und Mittelsenkrechte 0.5 P

6. a) Graph und C(40/60) 1 P
Graph im Koordinatensystem mit beschrifteten Achsen 0.5 P
b) 4 . 4 5 . 1 + = x y 1 P
Steigung 5 . 1 = m 0.5 P

7. 2(x + y) = 2x + 2y 2 P

Fr Teillsungen werden die folgenden Punktzahlen summiert
Nur ein Summand des Zhlers vereinfacht, d.h.
x + 3
3
oder
3 + x
x
+0.5 P
Ganzer Zhler vereinfacht (er betrgt 1) +0.5 P
Nenner vereinfacht, z.B.
) ( 2
1
y x +
+0.5 P
8. a) 34 % 1 P
Dreiecksflche (3.437 m
2
) oder
Sektorflche(n) (4.156 m
2
, rsp. 8.312 m
2
) 0.5 P
b) Kreisumfang r
2
15
1 P
Pythagoras
2
2
2
4
r
r
x =
+ 0.5 P

Mathematik: matbu.ch


1. a) L = { 3, 6, 9 } oder L = { 0, 3, 6, 9 } 1 P

7
78
< x 0.5 P
b)
3
1
1 P
Ganzer Term auf einen Bruchstrich gebracht und Zhler ausmultipliziert 0.5 P

2. a) x = -3 1 P
Nennerfreie Gleichung 0.5 P
b) 5550 oder 5550 kg 1 P
Nur korrekte Gleichung, z.B. x
x x x
2 . 1 1110 5 . 1
6
35 . 1
3
4 . 1
2
+ = + + 0.5 P

3. a) 525 Jugendliche 1 P
25 % 0.5 P
b) 8 % der Mdchen und 11.5 % der Knaben 1 P
nur einer der beiden Werte 0.5 P

4. Abflug in Montreal um 18:18 Uhr 2 P
Flugzeit 6 h 42 min 1 P
Flugzeit 6.7 h 0.5 P

5. a) 0.5 oder 1 : 2 1 P

2
2a A
drat kleinesQua
= 0.5 P
b) Korrekter Lsungsbereich mit Konstruktionsbericht 1 P
Winkelhalbierende und Mittelsenkrechte 0.5 P

6. a) Graph und C(40/60) 1 P
Graph im Koordinatensystem mit beschrifteten Achsen 0.5 P
b) 4 . 4 5 . 1 + = x y 1 P
Steigung 5 . 1 = m 0.5 P

7. 2(x + y) = 2x + 2y 2 P

Fr Teillsungen werden die folgenden Punktzahlen summiert
Nur ein Summand des Zhlers vereinfacht, d.h.
x + 3
3
oder
3 + x
x
+0.5 P
Ganzer Zhler vereinfacht (er betrgt 1) +0.5 P
Nenner vereinfacht, z.B.
) ( 2
1
y x +
+0.5 P
8. a) 34 % 1 P
Dreiecksflche (3.437 m
2
) oder
Sektorflche(n) (4.156 m
2
, rsp. 8.312 m
2
) 0.5 P
b) Kreisumfang r
2
15
1 P
Pythagoras
2
2
2
4
r
r
x =
+ 0.5 P


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KANTON AARGAU Abschl ussprfung der Bez i r k sschul e Aargau 2 0 1 3

= 11 cm und dem Winkel 70. Markiere im Innern des

97. Berechne die Lnge

12 cm, der Diagonalen

7 cm und dem Winkel 50.

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