UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLA, PECUARIAS Y DEL MEDIO
AMBIENTE
ECAPMA




PROGRAMA DE INGENIERA AMBIENTAL

Nombre del Curso:
FUENTES DE ENERGA ALTERNATIVAS
Cdigo: 358082

Catalina Albarracn
Administradora Ambiental
Esp. Gerencia de Recursos Naturales








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Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente



FEBRERO 2014

GUA INTEGRADORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. INTRODUCCIN

Las energas alternativas y la eficiencia energtica son algunas de las
formas mediante las cuales se puede dinamizar la estrategia de reduccin
de las emisiones y consecuentemente, del cambio climtico.

Este tipo de acciones pueden tener diversos niveles de implementacin, que
van desde la escala global, caracterizada por ejemplo, por estrategias
orientadas al desarrollo de las energas alternativas y la eficiencia
energtica en niveles nacionales y transnacionales, como el protocolo de
Kyoto; hasta una escala ms local, que inclusive podra denominarse
individual, orientada al desarrollo de proyectos que satisfaciendo las
necesidades propias de esta escala, contribuyan tambin al problema
planteado.

El desarrollo de este tipo de proyectos hacen parte integral de las
competencias de formacin con las que debe contar un Ingeniero
Ambiental, y por tanto, es esta escala la que se pretende cubrir a lo largo
de la asignatura, mediante el desarrollo de un proyecto que combine las
condiciones especficas de su entorno local, con las necesidades particulares
de su comunidad y las propuestas que a travs de los conocimientos
adquiridos, la asesora docente y la participacin colectiva, pueda aplicar el
estudiante.

El proyecto tiene 5 fases claramente diferenciadas diseadas para que se
desarrollen durante el curso en dos momentos; la etapa del desarrollo y
pensamiento estratgico, la de identificacin y caracterizacin del
problema, la de exploracin de las alternativas energticas en su entorno,
la de exploracin de alternativas de reduccin de su consumo y la de
formulacin de alternativas al problema inicial.







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2. OBJETIVOS

2.1. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un proyecto que le permita al estudiante desarrollar todas las
competencias y aplicar los conceptos de la asignatura en un entorno
cercano a sus condiciones y realidad actual


2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Contextualizar la relacin existente entre el uso de la energa y los
problemas ambintales derivados.

Reconocer las fuentes de energa alternativa, las caractersticas asociadas a
su implementacin, su relacin con las fuentes convencionales y las
posibilidades de establecer posibilidades de reemplazo en el lugar donde
vive el participante.

Identificar mediante procesos de auditoria bsica, las condiciones propias
del consumo de energa y los principios generales de eficiencia energtica.

Formular alternativas para la reduccin del uso de energa y para la
sustitucin de su consumo energtico con fuentes alternativas, de acuerdo
al contexto geogrfico de cada estudiante.

3. MATERIALES

Computador
Cmara fotogrfica
Internet

4. METODOLOGA

Elementos del Proyecto.

Generalidades del Proyecto:

Situacin o problema: El consumo de energa es una de las principales
causas del cambio climtico, situacin que hace necesario el uso de
energas alternativas y la promocin de la eficiencia energtica, como
mecanismo para el manejo del problema, desde el punto de vista
ambiental.

Descripcin y propsito del proyecto: El proyecto a desarrollar debe
contribuir a la reduccin de la contribucin personal del participante en el

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cambio climtico, a travs de la formulacin de estrategias alternativas
para la produccin energtica y el desarrollo de propuestas para la
reduccin de consumo de energa.

Especificaciones de desempeo: El proyecto debe atender a las
condiciones reales del lugar en el que vive el participante, y debe cumplir
con todas las fases descritas en la presente metodologa.

Evaluacin: La evaluacin del proyecto se har de forma gradual, en la
medida que se vayan desarrollando las etapas del mismo, y basndose en
las rubricas asociadas a las actividades propuestas. Las especificaciones y
porcentajes de la evaluacin se describen en el Syllabus de la asignatura.

Actividades del proyecto: Las actividades a realizar por parte del estudiante,
y que va a ser parte integral del proyecto, pueden resumirse en 5 etapas.
Estas actividades hacen parte de los desarrollos aplicables a cada unidad,
segn se describe a continuacin:




Unidad 1:

o Formulacin de estructura de planeacin: el participante,
basndose en los lineamientos sealados en el presente documento,
en la lectura, participacin y debate propuestos en el foro de la
actividad colaborativa de la Unidad 1 y en el anlisis del tema del
proyecto, debe plantear la Introduccin, la justificacin del trabajo en
su entorno local y los objetivos general y especficos de su trabajo.

o Caracterizacin Local: el participante debe describir en trminos
generales, las caractersticas del lugar donde va a aplicar o
desarrollar el proyecto, haciendo especial nfasis en las fuentes de
energa actual, que satisfacen las necesidades de su entorno cercano
(por ejemplo: iluminacin, coccin de alimentos, movilizacin, etc).
Esta actividad quedar documentada en la actividad de aprendizaje
prctico de la Unidad 1 de la asignatura.

o Exploracin de alternativas de generacin de energa:
Basndose en la informacin de la etapa anterior, el participante
debe buscar alternativas energticas que sean viables en su entorno,
teniendo en cuenta los recursos naturales con los que cuenta en su
zona, y que puedan convertirse en fuentes alternativas viables de
acuerdo a su situacin particular. Esta actividad quedar
documentada en la actividad de aprendizaje prctico de la unidad 1
de la asignatura.



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Unidad 2:

o Exploracin de alternativas de eficiencia energtica: El
estudiante, enfocndose en su propia residencia, el participante debe
aplicar la metodologa sealada, para establecer las condiciones de
consumo e identificar posibles alternativas de reduccin del mismo.
Esta actividad quedar documentada en la actividad de aprendizaje
prctico de la Unidad 2 de la asignatura y en la actividad de
aprendizaje colaborativo de la Unidad 2.

o Discusin en grupo de las alternativas: los participantes, a travs
del foro propuesto en la actividad colaborativa de la unidad 2, deben
proponer las alternativas que consideran ms adecuadas para reducir
su consumo de energa, el de sus ciudades y el del pas.

o Informe Final: Para el informe final, se debe hacer un resumen de
los resultados obtenidos en todas las actividades y se deben sealar
las conclusiones y recomendaciones que realice el estudiante,
teniendo en cuenta todas las actividades realizadas en el marco del
proyecto de la asignatura.


5. ENTREGABLES

En la gua de cada una actividad, se resean cules son los entregables, las
condiciones de los mismos y las formas de presentacin.

Adicional a lo anterior, para el informe final (ltima entrega de la
asignatura), se debe entregar un documento en el que se consignen:

o Introduccin
o Justificacin
o Objetivos (General y Especficos)
o Metodologa
o Resumen de la caracterizacin local
o Resumen de las Alternativas de generacin local
o Resumen de las Alternativas de eficiencia energtica
o Conclusiones
o Recomendaciones
o Bibliografa

El informe final, recoge los resultados de todas las actividades realizadas en
el proyecto, y por lo tanto el principal objetivo, es plantear las conclusiones
y recomendaciones del proyecto, basndose en toda esa informacin y en el
resultado de los aprendizajes y competencias adquiridas.

As mismo, es importante resear toda la bibliografa empleada como
soporte para la realizacin del proyecto.