O Marxismo Cultural hoje em dia, ensinado nas escolas brasileiras de modo total.

Nunca colocado s claras, nem admitido como "sistema pedaggico". O Desconstrucioni

smo sutil, mas eficiente. Fato que ele existe e corrompe as crianas muito facilme
nte. Tanto que hoje os jovens so extremamente alienados e acham que lutam por uma
causa, mas nem sabem o que exatamente. Apenas so tocados como gado para o curral
eleitoral.
As universidades pblicas esto infestadas desses parasitas comunistas com esses mov
imentos estudantis idiotas, com uma ideologia idiota, um bando de pseudos intele
ctuais que no sabem o que dizem, estragam o futuro de uma sociedade e no contribue
m em nada no desenvolvimento da faculdade e do pas, um bando de babacas burros e
iludidos, que acham que vo mudar o mundo com uma ideologia falida e intil. Sem fal
ar que sempre propagam suas ideias com uma postura violenta, prontos pra agredir
, humilhar e pisar em quem no concorda com eles.
Durante um longo processo que durou cerca de 40 50 anos o marxismo cultura conse
guiu realizar a faanha de inflitrar-se em diversos setores especficos da sociedade
brasileira; e um destes setores especficos a rede de ensino pblico e privado. Uma
grande parcela das escolas brasileiras nos dias de hoje servem como meios para
a doutrinao esquerdista; vide os livros didticos distribudos pelo Ministrio da Educao e
por organizaes privadas como a Editora Dom Bosco.
Abaixo darei um exemplo de doutrinao esquerdista extrado de um livro de filosofia d
o primeiro ano do ensino mdio, distribudo pela Editora Dom Bosco, e de autoria de
Joseane Barbosa e Joelson Juk; o livro trata do tema tica e consite no terceiro v
olume de uma sequncia de quatro livros. Eis o exemplo, no qual o livro trata sobr
e violncia urbana:
importante ter na mente esses conceitos . Neles se encaixam algumas prticas que,
embora possam parecer simples expresses de liberdade individual, constitucional -
como a da propriedade e livre-iniciativa, por exemplo -, na verdade escondem pr
ivilgios que provocam excluses e so responsveis por estruturas sociais desumanizante
s e injustas que, por sua vez, geram vrios tipos de violncia.
Percebe-se claramente no exemplo acima como o marxismo inflitrou-se no sistema e
ducacional - no s pblico, mas tambm privado - e como o mesmo deturpa o real sentido
da livre-iniciativa e do direito a propriedade privada; gerando na cabea dos estu
dantes a ideia de que todas as mazelas da sociedade no possuem a mnima interveno do
comodismo vindo da parte de alguns individuos que ao se absterem de irem a procu
ra de uma melhor condio de vida optam por esperar benefcios provenientes do governo
, de ONG,s e outras instituies; livros como o citado no exemplo acima ilustram cla
ramente o que os marxistas pretendem fazer como nossa juventude, deixando claro
que grande parte dos estudantes esto a sofrer ou sofreram um processo de idiotizao,
que serve de impulso para a criao de uma militncia socialista, que mesmo tendo int
egrantes que em seus tempos de estudo no possuiam acesso fcil a internet, atualmen
te ignoram as oportunidades de avaliarem a veracidade do que ensinado nas escola
s - graas ao acesso a internet que hoje possuem -, por conta do simples desintere
sse pelos estudos gerado por anos de doutrinao ou por conta da simples adoo ideolgica
do marxismo por parte destes militantes que acabaram por acrediar em falcias esq
uerdistas pregadas em livros que negam o fato de Stanlin, Lnnin, Mao-Ts-Tung e Che
Guevara terem usado a fora que adquiriram com o socialismo para escravizarem a p
opulao dos seus respectivos pases e matararem milhes de pessoas sobre a acuso de opos
io.
de suma importancia ter cuidado com aquilo que ensinado nas escolas e nos livros
didticos, pois assim como alguns livros pordem servir para educar, outros podem
servir para deseducar os nossos jovens e crianas, como no exempo que foi citado,
no qual o livro atribui a um sistema econmico todas as desigualdades e formas de
violncia que so vistas no mundo, negando o fato de que em um sistema econmico no qu
al as pessoas no possuem o direito de comercializarem seus bens para obterem melh
ores condies de vida - como prope o sociaismo pregado nestes livros - as mazelas
sociais se ploriferam de maneira avassaladoura, deixando enormes rastros de mseri
a e altos indces de violncia como marca principal.
O significado da sigla MEC : Movimento de Esquerda Comunista
Olavo de Carvalho sobre a educao infatil
Posso estar enganado, mas acredito que a educao infantil, pelo menos nos quatro pr
imeiros anos, deve constituir-se apenas de linguagem (portugus e uma ou duas lngua
s estrangeiras), aritmtica, ginstica e artes (msica, dana, desenho, teatro). E a not
a mnima para passar de ano deve ser 7.
A esquerda J perdeu a hegemonia cultural, e confessa que perdeu. Levou vinte anos
para chegar a esse ponto. Podemos obter mais. s ir em frente, no parar de bater e
no permitir que ambies menores se sobreponham s metas de conjunto.
No meu entender, o prximo passo no poltico-eleitoral: conquistar espao nas redaes de
ornais, nos grmios estudantis e nas igrejas.
Se dissemninarmos os ensinos de Olavo da mesma forma, ou seja, atravs da exibio de
vdeos e da distribuio de DVD's dele, podemos ter a certeza que no durar sequer dois a
nos e ele j ser conhecido em muitas cidades do Brasil.
Sugesto do Olavo: Para cada livro de filosofia, leia pelo menos cinco de Histria.
O confronto com os fatos amortece bastante o vcio de jogar com conceitos e argume
ntos. O filsofo que o pelo puro "gosto dos conceitos abstratos" (frmula de Sir Mic
hael Dummett to apreciada por estas bandas) no passar jamais de um menino brincando
de Lego.