Comunicao e Expresso na Era da Internet Joo Mattar

1. ORTOGRAFIA (erros comuns)

A ortografia a parte da gramtica que nos ajuda a escrever corretamente as
paavras! "m texto muito #em escrito$ mas com um grave erro de ortografia$ apenas um
que seja$ tende a gerar imediatamente avaia%es muito negativas por parte das pessoas!
&' Anafa#eto()$ muitos diro! Comeamos ento por aqui$ para *parodiando meu
amigo +eidac,i- &minimi.ar ao mximo) as c/ances de voc0 ser tac/ado de anafa#eto!
Ca#e em#rar que trataremos tam#m de ortografia em outros cap1tuos$ quando
a#ordarmos ver#os$ por exempo!
Letras k, w e y
As etras k$ w e y$ que j fi.eram parte de nosso afa#eto$ so /oje utii.adas em
portugu0s somente2
*a- em paavras de 1nguas estrangeiras no aportuguesadas$ que por isso
devem ser grafadas com destaque$ preferenciamente em itico2 byte$
download$ hard-disk$ kart$ kit$ know-how$ marketing$ show$ walkman$
web$ winchester$ workstation etc!3
*#- em nomes pr4prios estrangeiros e seus derivados em portugu0s2
dar5inismo *6ar5in-$ ,antiano *7ant- e ta8orismo *9a8or-3
*c- em a#reviaturas e s1m#oos2 ,g *quiograma-3 ,m *qui:metro-3 7
*potssio-$ ; *1trio-$ 5 *5att-!
<ora estes casos$ se voc0 estiver em d=vida no use o k$ w ou y(
Sinais Ortogrficos
Existem os seguintes sinais ortogrficos em nossa 1ngua$ cujas regras de uso so
descritas com deta/es em gramticas2
acento agudo2
acento grave2 `
acento circunfexo2 ^
ti2 ~
trema2
ap4strofo2 *ap4strofe significa outra coisa(-
cedi/a2
/1fen2 -
>ra$ mas voc0 deve estar pensando2 e os outros sinais$ como aspas$ par0nteses$
travesso e pontos? Ees so$ na verdade$ sinais de pontuao$ no sinais ortogrficos$
pois no fa.em parte das paavras e$ portanto$ sero estudados em outro momento deste
texto!
Acentuao
A acentuao sem d=vida um grande pro#ema da 1ngua portuguesa! As regras
de acentuao em portugu0s so diversas e compexas$ podendo ser consutadas em
p! @A
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gramticas caso o eitor procure um estudo mais exaustivo! Muitas ve.es$ entretanto$
mais fci acostumarBse com a grafia das paavras acentuadas corretamente do que
decorar as regras! Em seguida$ a#ordaremos os erros mais comuns de grafia$ ressatando
agumas paavras #astante utii.adas e que$ em gera$ apresentam pro#emas na
acentuao! Antes disso$ a t1tuo de exempo$ apenas agumas regras #sicas2
*a- Cuando a etra u pronunciada e tona$ deveBse utii.ar trema em qe$ qi$
ge e gi$ ou seja$ apenas quando o u precedido de q ou g e seguido de e ou i2
conseqD0ncia$ tranqDio$ agDentar$ am#igDidade! Eo existe$ portanto$ trema em gua$
guo$ qua nem quo$ ou seja$ quando o u seguido de a ou o2 aguardar$ adequado$ aquoso!
Fe o u for pronunciado e t:nico$ eva acento agudo2 averig=e!
*#- 9odas as paavras proparox1tonas$ ou seja$ com tonicidade na antepen=tima
s1a#a$ rece#em acento grfico em portugu0s2 espec1fico$ f:ego$ mximo$ metfora$
m1nimo$ =nico etc!
*c- Eo possuem acento os voc#uos parox1tonos terminados com em2 idem$
item etc! Exceo2 a#=mem!
*d- Gossuem acento os parox1tonos terminados com en2 a#d:men$ /1fen$ s0men
etc!
*e- Eo possuem acento os parox1tonos terminados com ens2 itens$ /ifens etc!
*f- i-lo$ quando forma /iato *seqD0ncia de duas vogais em s1a#as diferentes-$
tem acento3 caso contrrio$ no2 a#stra-lo$ distri#u-lo$ feri-lo *os acentos correspondem
H conjugao natura do ver#o$ sem o pronome-!
*g- is$ quando forma /iato$ tem acento3 caso contrrio no2 egosmo$ egotismo!
Erros Comuns de Grafia
I in=meras paavras e express%es$ #astante utii.adas em portugu0s$ que
normamente so escritas com erros ortogrficos! Eum arquivo que ser disponi#ii.ado
ap4s a aua$ em negrito esto destacadas aqueas que representam os erros mais graves e
comuns$ que voc0 no pode cometer em /ip4tese aguma( Em itico esto destacados
erros um pouco menos comuns$ ou paavras e express%es um pouco menos utii.adas$ Hs
quais voc0 pode se dedicar em um segundo momento! Fem destaque$ as paavras ou
express%es que voc0 pode deixar para o fina! 6e quaquer maneira$ imposs1ve co#rir
uma m1nima parte dos erros normamente cometidos de ortografia! Gara as d=vidas e o
nosso aperfeioamento$ existem os dicionrios!
Erros que os Corretores no resolvem
Esto dispon1veis /oje poderosos recursos eetr:nicos que servem de suporte
para a redao de textos$ como os corretores ou verificadores ortogrficos!
Grocessadores de texto como o Microsoft Jord$ por exempo$ j possuem um corretor
ortogrfico em#utido no pr4prio software! Existem tam#m programas avusos$ em
gera mais poderosos que os corretores incu1dos nos processadores de texto!
p! @@
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Fo tam#m recursos extremamente =teis os dicionrios eetr:nicos de
portugu0s$ que muitas ve.es j incuem a ferramenta de correo ortogrfica! Gor meio
de um simpes cique$ podeBse acessar a grafia das paavras$ seus significados$
sin:nimos$ a decinao de ver#os e diversas regras gramaticais!
Koc0 poderia ento pensar2 o#a$ com esses recursos eetr:nicos todos meus
pro#emas de ortografia esto resovidos( Cama $ pre.ado eitor( Em primeiro ugar$
convm em#rar que nem sempre temos os corretores eetr:nicos dispon1veis para nos
ajudar! Am disso$ infei.mente os corretores de texto no resovem todos os pro#emas
de ortografia! > principa pro#ema ocorre no caso de paavras que possuem uma grafia
parecida$ mas t0m sentido diferente$ ou que possuem a mesma pron=ncia$ mas so
escritas de forma distinta! Como os ver#os LinfringirM e LinfigirM$ por exempo!
Eormamente$ os corretores no corrigiro erros desse tipo$ quando usarmos um ver#o
no ugar do outro$ j que am#os fa.em parte do xico da 1ngua portuguesa! Aguns
corretores reaam esses tipos de situa%es *paavras com grafia pr4xima e sentido
diferente-$ mas mesmo assim esse recurso no exaustivo! Gortanto$ o suporte dos
corretores ortogrficos s4 se torna efetivo quando com#inado com o dom1nio dos
principais erros cometidos no uso inadequado de paavras /om4fonas *ou quase
/om4fonas- eNou quase /om4grafas! Fegue$ neste sentido$ uma ista das paavras ou
express%es que em gera apresentam pro#emas de ortografia$ mesmo com o suporte dos
corretores! Gaavras com pron=ncia seme/ante$ mas grafia diferente$ ou simpesmente
grafias pr4ximas$ que tendem a causar erros peas trocas inadvertidas! Em aguns casos$
indico a diferena nos significados3 quando a diferena no for imediatamente cara para
o eitor$ sugiro uma consuta ao dicionrio$ seguida de um exerc1cio de ditado e
memori.ao O no estio dos que fa.1amos quando crianas$ j que os corretores
ortogrficos$ em gera$ no resovero esses pro#emas por voc0!
Tabela 1: Palavras e expresses com pronnc!a e"ou #ra$!a semel%an&e
A fim *finaidade- Afim *seme/ante-
Acender Ascender
Acento Assento
Aceso Acesso
Acess4rio Assess4rio *reativo ou
pertencente aos assessores-
Aja *ver#o agir- Iaja *ver#o /aver-
As ve.es *fa.er as ve.es de
agum-
Ps ve.es
+imensa +imestra
+oca *pea ou a#ertura- +uca *reativo H #oca-
Caar *caa- Cassar *revogar-
Cada *doce- Cauda *anima$ piano-
Cartuc/o Cartuxo *reativo a uma
ordem reigiosa-
Cea *aposento- Fea *assento$ sear-
Censo Fenso
Cerrar *fec/ar- Ferrar
Cesso *ver#o ceder- Feo ou Feco *diviso$
espao-
Fesso *durao$ tempo-
Cesta Fexta Festa
p! @Q
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C/cara Rcara *narrativa popuar
em verso-
C/eque Reque
Comprido Cumprido
Comprimento Cumprimento
Concerto Conserto
6a *preposio- 6 *ver#o-
6eferir *deferimento- 6iferir *diferimento B adiar-
6escrio 6iscrio
6escriminar 6iscriminar
6espensa *c:modo- 6ispensa *dispensar-
6estratar 6istratar *distrato-
Emergir Imergir
Emigrar Imigrar
Eminente Iminente
Espectador *aquee que
assiste a um espetcuo-
Expectador *aquee que tem
expectativa-
Esterno Externo
Espin/a *peixe- Espin/o *pantas-
Estrato *camada- Extrato *o que se extraiu-
<ic/a <ixa *fixar$ fixo-
<agrante <ragrante
Iouve >uve
Infigir Infringir
Inteno Intenso *intensidade-
Interseo ou Interseco
*corte$ cru.amento-
Intercesso *interceder-
Sao *n4- Sasso *frouxo-
Laser Sa.er
Maa *arma de fogo- Massa Ma
Mais *aumento de
quantidade$ soma-
Mas *porm-
Ma *+em- Mau *+om-
Mandado *de segurana- Mandato *presidencia-
Gao *pacio rea- Gasso *pegadas$ reativo ao
andar-
Gara Gra
Geo *pea do xadre.$
tra#a/ador rura-
Gio *#rinquedo-
Geo G0o Go *pear-
Gerca Gerda
Gercussor Grecursor
Gode G:de
G%e G%em
Gor *preposio- G:r *ver#o-
Gosar Gousar
Tatificar Tetificar
Teincidir Tescindir
Foar Fuar
p! @U
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Fo# Fo#re
@
9ac/ar *p:r tac/a ou
manc/a em agum$ acusar-
9axar *reguar taxas$
tri#utar-
9enso 9eno *inteno-
9rfego *trVnsito- 9rfico *drogas-
9rs 9ra.
9repicar *responder a uma
rpica-
9ripicar *mutipicar por U-
Kiagem Kiajem Kiaje
A / H
A regra para memori.ar$ que funciona sempre$ a seguinte2
h (passado) a (futuro ou dist!"ia)
H$ conjugao do ver#o L/averM$ aponta para o passado$ para o tempo decorrido
em reao ao momento presente$ e significa Lfa.M3 j a preposio a exprime distVncia
ou tempo futuro$ e no pode ser su#stitu1da por Lfa.M2
Ee c/egou / uma /ora e partir daqui a quin.e minutos!
I cerca de vinte minutos ee teefonou!
I pouco ee esteve por aqui$ e votar daqui a pouco!
Estamos a menos de de. metros *de distVncia- de nosso avo!
Compare2
>s #om#eiros c/egaram a tempo *em tempo-!
>s #om#eiros c/egaram / tempo *fa. tempo-!
A preposio a pode ter tam#m o sentido de at2
6e @W a QW de janeiro eu estava de frias!
Por que !or qu" !orque !orqu"###
por #ue$$$%
Com a funo de um advr#io interrogativo de causa$ usado em frases
interrogativas$ quando se deseja sa#er a causa de aguma coisa2 &or #ue voc0 no
dormiu em casa ontem?
Gode tam#m ser usado em frases interrogativas indiretas2 Cuero sa#er por #ue
voc0 no dormiu em casa ontem! *Eesses casos$ podeBse pensar no por que competado
pea paavra razo2 Cuero sa#er por que Xra.oY no dormiu em casa ontem!-
Eo fina das frases$ vem acentuado2 Koc0 no dormiu em casa ontem$ por #u'?
Am disso$ pode tam#m aparecer em perguntas como com#inao entre a
preposio LporM e o pronome interrogativo LqueM$ podendo nesses casos ser su#stitu1do
pea expresso Lpor quaM ou Lpor quaisM2 &or #ue estratgia voc0 optar? *Z por qua-!
Gortanto$ o importante sa#er que2
@
> uso de sob e sobre no to simpes como pode parecer$ pois no est restrito a indica%es espaciais$
e ser discutido quando a#ordarmos preposi%es!
p! @[
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a) e( per)u!tas* o +por #ue ,e( se(pre separado* am de sa#er que
b) se(pre o +#ue ou +por#ue* e( fi!al de frase* de,e( ser a"e!tuados (isso
,aler para todos os "asos)$
por#ue$$$ (conjuno causa$ expicativa ou fina-
Introdu. a causa ou expicao de aguma coisa$ por isso pode ser associado com
a resposta a uma pergunta$ podendo em gera ser su#stitu1do por LpoisM! Ferve como
eemento de igao entre duas ora%es$ a primeira *em ordem norma- geramente com
sentido de efeito$ a segunda com sentido de causa ou expicao2 Eo dormi em casa
ontem por#ue arrumei uma nova namorada *a nova namorada a causa de ee no ter
dormido em casa-! Eo se mova$ por#ue ten/o uma arma!
Gode tam#m ser uma conjuno su#ordinativa fina2 Eu gostaria de resover
esses pro#emas de uma ve. por todas$ por#ue pudssemos seguir adiante!
Gortanto$ o importante sa#er que se(pre #ue +por#ue esti,er i!trodu-i!do
u(a "ausa* e.pli"a/o ou fi!alidade* de,e ser es"rito 0u!to$
por #ue$$$ *com#inao da preposio por com o pronome reativo que-
Gode ser su#stitu1do por Lpeo quaM$ Lpea quaM$ Lpeos quaisMou Lpeas quaisM2
Este o camin/o por #ue devo passar! *Z peo qua-! XTeparem que a orao no tem
nada que ver com LcausaM!Y
>corre tam#m quando o termo que antecede o pronome reativo fica
su#entendido2 Eis por #ue voc0 no compreende o texto! *o motivo peo qua voc0 no
compreende o texto-!
Eo fina da frase$ o que deve ser acentuado2 Ee no dormiu em casa$ mas no
disse por #u'!
se(pre #ue o +por #ue puder ser substitudo por +pelo #ual e suas
,aria1es* i!"lusi,e !os "asos e( #ue os ter(os a!teriores esti,ere(
sube!te!didos* de,e ser es"rito separado$
o #u'$ o por#u'$$$ *su#stantivos-
6eve ser acentuado quando for su#stantivo$ em gera com o sentido de LmotivoM
ou Lra.oM2 Ee sa#e o por#u' da situao! Eo entendi o #u' da questo!
Aqui$ o importante sa#er que se(pre #ue o +#u' e o +por#u' fore(
substa!ti,os* ou se0a* #ua!do hou,er u( arti)o pre"ede!do-os* de,e-se a"e!tu-los
e )rafar +por#u' 0u!to$
&orta!to* pode(os resu(ir as re)ras e(:
(a) +por #ue (per)u!tas direta ou i!diretas 2 #ua!do o que pode ser substitudo
por qual ou "o(ple(e!tado por 3ra-/o4)*
(b) +por#ue ("ausa* e.pli"a/o ou fi!alidade)*
(") +por #ue (pelo #ual)* (d) +o #u' ou +o por#u' (substa!ti,os)* e (e) a"e!to
se(pre !o fi!al das frases5
$#$# Poesia e %etalinguagem
Joo Ca#ra de Meo Eeto$ o autor do poema com que terminamos nossa
Introduo$ nasceu em Tecife$ em @\QA$ e viveu sua infVncia em engen/os do Eordeste!
Ea dcada de @\[A mudouBse com a fam1ia para o Tio de Janeiro$ onde faeceu em
@\\\! Como dipomata$ viajou por diversos pa1ses! Considerado um dos maiores poetas
#rasieiros$ rece#eu in=meros pr0mios por sua o#ra$ que se inicia em @\[Q com o ivro
p! @W
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de poemas edra do !ono! Am de diversos poemas$ pu#icou tam#m aguns textos de
prosa!
Joo Ca#ra considerado um Lengen/eiroM da poesia$ pea forma econ:mica e
peo rigor com que comp%e seus versos! Fuas imagens so tam#m fortes e marcantes!
Eo poema L9ecendo a Man/M$ pode parecer que o poeta simpesmente compica
o ditado popuar Luma andorin/a so.in/a no fa. veroM$ introdu.indo paavras
descon/ecidas e$ incusive$ deixando muitas acunas nos versos$ dificutando assim a
decodificao de uma mensagem que poderia ser simpes e direta!
Keremos que no exatamente isso o que ocorre! Comecemos com uma #reve
anise do poema$ ou seja$ com nossa ateno votada para seus eementos internos e
formais!
Fata imediatamente aos o/os um neoogismo$ ou seja$ uma paavra no
dicionari.ada2 entretendendo$ ger=ndio do ver#o entretender$ que tam#m no existe na
1ngua portuguesa! Godemos enxergar dentro desta paavra vrias outras$ com as quais
ea teria sido composta2 entre$ entreter$ tender$ entender e incusive entrem e tenda$ que
aparecem antes! 6urante a interpretao do poema$ procuraremos dar sentido a este
neoogismo$ assim como aos demais eementos evantados pea anise!
Gerce#emos tam#m que$ no fina dos versos pares da primeira estrofe$
aternamBse galos$ galo$ galos$ galo e galos$ e nos tr0s primeiros versos da segunda
estrofe ocorre a seqD0ncia todos$ todos e toldo!
EotaBse durante o poema tam#m uma gradao semVntica$ de significados2 teia$
tela$ tenda$ toldo$ manh *ivre de armao- e luz balo$ o que d a idia de que a
man/ entamente constru1da$ iniciamente como uma t0nue teia$ depois como tea$ em
seguida como um a#rigo *tenda e todo-$ at se tornar man/ sem armao e$
finamente$ u. #ao!
I tam#m no poema agumas eipses$ ou seja$ a supresso de paavras que
podem ser su#entendidas peo contexto2 &6e um XgaoY que apan/e esse grito que ee
Xprodu.iu$ anouY e o ance a outro3 de um outro gao que apan/e o grito que um gao
Xprodu.iu$ anouY antes e o ance a outro)!
I outro pro#ema sinttico na eitura do poema2 &e de outros gaos que com
muitos outros gaos se cru.em) uma frase competa$ mas o verso seguinte$ &os fios de
so de seus gritos de gao) fica soto! Goderia competar a frase se excu1ssemos o LseM2
&e de outros gaos que com muitos outros gaos cru.em os fios de so de seus gritos de
gao)!
A segunda estrofe tam#m apresenta dois pro#emas sintticos2 &se
entretendendo para todos$ no todo *a man/- que pana ivre de armao!) ExcuindoBse
&a man/)$ que incusive aparece entre par0nteses$ a frase tornaBse sintaticamente mais
competa! >u seja$ &a man/) no aparece por acaso entre par0nteses$ est incu1da
neste momento do poema como um eemento sinttico estran/o$ apesar de j ter
aparecido antes$ incusive no t1tuo$ no /avendo dificudade semVntica para sua
compreenso!
Gor fim$ Lu. #aoM aparece tam#m sota$ sintaticamente$ no fina do poema$ o
que a aproxima do sentido de Lman/M!
Anaisemos agora as figuras de inguagem! Em poesia$ muitas ve.es as paavras
no so utii.adas com seus sentidos usuais$ denotativos$ mas sim com sentidos novos e
figurados$ ou seja$ conotativos! > ver#o tecer$ por exempo$ utii.ado por todo o
poema com um sentido figurado$ ou me/or$ com vrios sentidos! ]ritos tam#m no
so anados$ em um sentido itera! L>s fios de so de seus gritos de gaoM tam#m
uma #onita imagem do poema$ que mistura os registros sonoro e visua!
p! @^
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Gassemos agora H interpretao do poema$ durante a qua votaremos aos
eementos reaados na anise!
J notamos a presena das paavras galo e galos no fina dos versos pares da
primeira estrofe$ mas essas paavras aparecem ainda em outros versos da mesma estrofe!
Isso cria$ incusive visua e sonoramente$ um dos movimentos mais importantes do
poema$ o de um gao anando um grito para outro gao! >s gaos geram uma grande
animao para anunciar a man/! > poema um cora$ uma sinfonia$ uma orquestra de
instrumentos afinados! > canto dos gaos em sincronia forma uma corrente mgica$
como se constitu1sse um grito =nico! A meodia inicia do grito de um gao aca#a
formando uma /armonia$ uma rede de fios entreaados!
>s gaos parecem focados em seu tra#a/o dirio$ e para isso precisam se
comunicar! "m gao so.in/o no capa. de tecer a man/$ e por isso precisa
esta#eecer um diogo$ atravs do qua transmite uma mensagem a outros gaos$
mutipicando assim seu grito! >s gaos de Joo Ca#ra no esto so.in/os$ igandoBse
uns aos outros justamente por sua /a#iidade de comunicao! Gor isso$ ees se cru.am
quando cru.am os &fios de so de seus gritos)$ imagem que aponta tam#m para o
cru.amento do som e dos gaos com a pr4pria man/! Fe$ de um ado$ as eipses
apontadas na anise tornam a eitura do poema atravancada$ de outro ado podem ser
interpretadas como a excuso de eementos que separariam os gaos$ incusive do ponto
de vista visua! Ees esto mais juntos no poema em funo das eipses$ da mesma forma
que esto mais pr4ximos porque conseguem se comunicar$ constituindoBse como um
corpo =nico! As eipses$ que parecem H primeira vista gerar uma descontinuidade na
eitura$ representam na verdade a noo de continuidade que sustenta o poema!
A presena de diversos ver#os no ger=ndio$ seqD0ncia que comea com o t1tuo e
termina com o neoogismo do poema *tecendo$ encorpando$ erguendo$ entretendendo-$
aponta tam#m para essa continuidade da construo da man/!
6a mesma forma que a aran/a tece a sua teia$ e o ser /umano tece roupas
tricotando$ os gaos tecem a man/! Ees so os tece%es da o#ra La man/M! >s gaos
so iniciamente os sujeitos do o#jetoBman/$ mas$ H medida que ea vai sendo tecida$
vai tam#m se i#ertando dees$ at se tornar sujeito e se eevar por si s4! Isso fica caro
no poema com a man/ pairando Livre de armaoM e entre par0nteses$ assim como pea
imagem da u. #ao$ que so#e no fina! > o#jeto tornaBse$ ao fina do poema$ aut:nomo
em reao ao seu teceo! 6o grito inicia de um gao$ o poema c/ega H u. #ao$ que
dentre outras imagens representa o so! A man/ assim tecida$ transformandoBse num
tecido areo3 porm$ enquanto est sendo produ.ida$ serve tam#m de proteo aos
gaos! Com a man/ pronta$ entretanto$ no / mais necessidade de a#rigo! Eo so
mais necessrios a tea$ a tenda nem o todo$ que tenderam para os gaos$ que os
entretiveram e onde todos ees entraram! Assim poss1ve entender o poema como um
todo$ e particuarmente o neoogismo entretender!
> poema pode ser ido neste primeiro n1ve$ mais itera$ mas como todo poema
pode tam#m ser ido em sentidos mais figurados$ em que os gaos seriam$ ento$
s1m#oos! ]aos$ gritos e man/ podem ser su#stitu1dos no poema por diversos outros
termos$ e mesmo assim o poema se sustenta! "ma sim#oogia gera do poema que as
grandes o#ras devem ser produ.idas peo coetivo$ La unio fa. a foraM! "m mundo
me/or tem de ser constru1do por vrios seres /umanos$ por todos n4s! Conjuntos em
que somente aguns podem cantar$ mas muitos so excu1dos$ no so o aman/ que
desejamos para nossa sociedade! Eeste sentido$ os gaos so mestres em ensinar sua
sa#edoria no apenas para os outros gaos$ mas tam#m para n4s! Fo os gaos que nos
acordam para a reaidade!
p! @_
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E o poema pode tam#m ser ido como um s1m#oo da pr4pria inguagem$
ampiando a metfora textoNtecido que comeamos a tecer na Introduo! Toupas e
textos so tecidos fio a fio$ in/a a in/a! Gaavras e idias organi.adas$ assim como os
gritos coordenados dos gaos$ geram a coer0ncia de um texto! 9ecer um texto um
exerc1cio de catar e juntar paavras e idias! A coeso de um texto acanada atravs da
esco/a das paavras$ da reao entre as paavras e as frases no texto$ da utii.ao
correta da pontuao$ da estruturao dos pargrafos$ da /armoni.ao das idias e
assim por diante!
6a mesma forma$ um texto funciona como tea e como tenda em nossa reao
com a reaidade! "m texto nos veste! ` tam#m nossa roupa$ que vai se construindo e$
em certo momento$ i#ertaBse do seu criador$ adquirindo vida pr4pria e se transformando
ento em a#rigo potencia para seus decifradores! Como criadores$ perdemos o controe
so#re o sentido origina dos textos$ que passam ento a pairar$ ivres de armao$
eevandoBse por si!
Eeste sentido$ podemos di.er que o poema L9ecendo a Man/M no
simpesmente uma forma mais compicada de di.er Luma andorin/a so.in/a no fa.
veroM! Kejamos o porqu0!
Toman Ja,o#son um nome importante no desenvovimento da ingD1stica$ a
ci0ncia que estuda as 1nguas$ principamente por seus estudos so#re a inguagem
potica! Em seu artigo LSingD1stica e GoticaM
Q
$ pu#icado originamente em @\^A$ ee
apresenta a inguagem em sua variedade de fun%es!
"ma das fun%es essenciais da inguagem$ como sa#emos$ a comunicao! >
ato de comunicao envove vrios eementos2 o re(ete!te$ que envia uma (e!sa)e(
ao desti!atrio$ referindoBse a um refere!te* utii.andoBse de um "6di)o e atravs de
um "a!al *f1sico ou psico4gico-! > esquema traado para o processo de comunicao
ver#a por Ja,o#son seria o seguinte2
TE<ETEE9E
TEME9EE9E MEEFA]EM
6EF9IEA9aTI>
CAEAS
Cb6I]>
9odos esses eementos seriam determinantes na comunicao$ mas a 0nfase em
cada um dees determinaria diferentes fun%es da inguagem! > esquema das fun%es da
inguagem$ em paraeo ao esquema dos participantes do ato da comunicao$ ficaria
ento assim
U
2
TE<ETEECIAS
Q
In2 Ling"stica e comunica#o! 9rad! Isidoro +i,stein e Jos Gauo Gaes! @A! ed! Fo Gauo2 Cutrix!
U
6ois termos foram modificados para superar aguns pro#emas da teoria de Ja,o#son! Em ve. de
contato$ preferimos utii.ar canal$ para evitar a idia de proximidade f1sica! $onte%to *utii.ado
originariamente no ugar do nosso referente- cria uma confuso entre aquio a que a mensagem se refere
*que c/amamos aqui de referente- e o contexto no qua o ato de comunicao est inserido! Goder1amos$
neste sentido$ pensar em mais duas fun%es da inguagem$ am das nomeadas a seguir2 uma em que a
inguagem seria utii.ada com 0nfase no contexto da comunicao$ e outra em que a inguagem seria
utii.ada com 0nfase no pr4prio ato de comunicao!
p! @c
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EM>9IKA G>`9ICA C>EA9IKA
<a9ICA
ME9ASIE]deF9ICA
A comunicao #asicamente referencia$ ou seja$ o referente o eemento
primordia em grande parte das mensagens! A funo refere!"ial ou denotativa *o #u'-
estaria orientada para o referente! 9odos os momentos da comunicao em que nos
referimos a um o#jeto$ a uma situao$ a uma terceira pessoa$ enfim$ Hquio do que se
faa$ representam a funo referencia! >s noticirios de teeviso e jorna utii.amBse$
principamente$ da funo referencia da inguagem!
9udo aquio que significa ago para agum um signo! A ingD1stica nos ensina
que podemos diferenciar o significado dos signos de seu LsignificanteM$ ou seja$ da
forma utii.ada para transmitir um significado! "m sina verme/o $ por exempo$ a
forma de representar Lpare(M3 um desen/o pode significar Lno fumeM3 um 1cone de
disquete o significante para a idia de gravao3 a fe#re o sintoma de doena3 e
assim por diante!
Em poesia$ a 0nfase no recai apenas so#re o conte=do da mensagem$ mas
tam#m so#re sua forma! Ea funo potica da inguagem$ o significante ressatado
em seu carter materia! > ritmo$ a sonoridade$ a tonaidade$ a sintaxe$ a pr4pria
organi.ao da mensagem$ ou seja$ todos os eementos formais da inguagem entram em
jogo! > o#jetivo da poesia no transmitir uma mensagem com o mximo de care.a$
mas$ principamente$ tra#a/ar de maneira potica essa mensagem$ em seus diversos
n1veis! Godemos di.er que$ compreendida a mensagem$ no o referente$ o c4digo$ o
emissor$ o receptor ou o cana que so#revivem$ mas sim a estrutura da pr4pria
mensagem$ a forma como ago foi dito! Fe a eitura de L9ecendo a Man/M nos em#ra
do ditado da andorin/a$ o res1duo principa do poema a coeso dos gaos gaos gaos$
suas eipses$ o neoogismo entretendendo$ suas indas imagens$ todos todos no todo$ a
teia t0nue$ a tea$ a tenda$ a man/ pairando entre par0nteses!!! e a u. #ao2 disso nos
em#raremos! `$ enfim$ um poema$ no um ditado$ uma not1cia ou uma reportagem! "m
poema considerado dos mais importantes de nossa 1ngua portuguesa!
Eesse sentido$ er$ anaisar e interpretar um poema impica desenvover nossa
capacidade ingD1stica em um n1ve extremo! Ser poesia no serve apenas para poetas$
mas para todos n4s$ que utii.amos a 1ngua em nosso diaBaBdia$ mesmo que em gera
para fun%es mais referenciais!
A funo (etali!)7sti"a *"o( o #u'-$ por sua ve.$ exerce a 0nfase so#re o
c4digo2 a inguagem faa da inguagem$ a mensagem o pr4prio c4digo! 9emos
metainguagem quando um fime mostra a fimagem$ quando uma pea de teatro faa do
pr4prio teatro$ quando um poema faa da maneira de construir um poema! Em todo
momento em que nos deparamos com a necessidade de dar Ldefini%esM$ estamos
utii.ando a inguagem em sua funo metaingD1stica! E nos utii.amos de defini%es
com vrios prop4sitos2 ampiar nosso voca#urio$ eiminar am#igDidades$ tornar um
significado mais caro$ reai.ar expica%es te4ricas$ infuenciar atitudes etc! Fempre
que retornamos para a inguagem$ sempre que o remetente e o destinatrio precisam
c/ecar se esto utii.ando o mesmo c4digo$ enfim$ sempre que o c4digo usado para
faar do pr4prio c4digo$ temos metainguagem! Em metainguagem$ a 1ngua utii.ada
para definir um conceito da pr4pria 1ngua$ para reforar o c4digo!
p! @\
Comunicao e Expresso na Era da Internet Joo Mattar
Joo Ca#ra de Meo Eeto tave. nosso poeta que mais utii.a o recurso da
metainguagem! Fua o#ra pode ser ida como a poesia so#re o ato de escrever poesia! >
ato de escrever se refere ao pr4prio ato de escrever! Godemos di.er que L9ecendo a
Man/M uma grande metfora do exerc1cio de tecer um texto$ de construir um poema!
> poema seguinte$ LCatar feijoM
[
$ tam#m escrito por Joo Ca#ra$ pode tam#m ser
ido desta maneira2
& &le%andre '()eill
Catar feijo se imita com escrever2
jogaBse os gros na gua do aguidar
e as paavras na da fo/a de pape3
e depois$ jogaBse fora o que #oiar!
Certo$ toda paavra #oiar no pape$
gua congeada$ por c/um#o seu ver#o2
pois para catar esse feijo$ soprar nee$
e jogar fora o eve e oco$ pa/a e eco!
Q!
>ra$ nesse catar feijo entra um risco2
o de que entre os gros pesados entre
um gro quaquer$ pedra ou indigesto$
um gro imastigve$ de que#rar dente!
Certo no$ quando ao catar paavras2
a pedra d H frase seu gro mais vivo2
o#strui a eitura fuviante$ futua$
aua a ateno$ iscaBa com o risco!

Aguidar2 vaso de #arro ou de meta$ #aixo$ em forma de tronco de cone invertido$ e com diversos usos domsticos!
Auar2 incitar$ instigar$ estimuar$ provocar$ excitar!
[
A educao pea pedra! In2 oesias completas! U! ed!$ Tio de Janeiro2 Jos >8mpio$ @\_\! p! Q@BQQ!
p! QA