1. Datos Referenciales: Institucin: Unidad Educativa Fiscal FRANCISCO GONZALEZ ALAVA Asignatura: Lengua y Literatura Maestro(a): Seccin: Vespertino Ao Lectivo: 2014 2015 Curso: Noveno ao General de Educacin Bsica Correo Electrnico
2. Objetivos educativos especficos Utilizar la lengua como un medio de participacin democrtica para rescatar, valorar y respetar la diversidad intercultural y plurinacional. Saber comunicarse desde la produccin y comprensin de textos de todo tipo y en toda situacin comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresin personal. Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje, diferentes textos litera y expresar sus emociones mediante el uso adecuado de los distintos recursos literarios. Perfil de salida Perfil del rea Objetivos educativos de ao Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. Disfrutar de la lectura y leer de una manera crtica y creativa. Demostrar un pensamiento Lgico, crtico y creativo en el anlisis y resolucin eficaz de problemas de la realidad cotidiana. Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservacin. Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicacin de lo comprendido en las Conocer, utilizar y valorar las variedades lingsticas de su entorno y el de otros. Utilizar los elementos lingsticos para comprender y escribir diferentes tipologas textuales. Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crtica y creativa. Reconocer la funcin esttica y el carcter ficcional de los textos literarios. Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos y tcnicas potenciando el gusto esttico. 1. Comprender, analizar y producir Textos de divulgacin cientfica, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos, para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes, su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso.
2. Comprender, analizar y producir novelas de ciencia ficcin apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la ex- presin artstica.
3. Comprender analizar y producir textos del peridico, bitcoras y pginas electrnicas adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua para desarrollar el conocimiento cientfico de los UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR
disciplinas del currculo. Producir textos que reflejen su Comprensin del Ecuador y el mundo contemporneo a travs de su conocimiento de las disciplinas del currculo. Demostrar sensibilidad y comprensin de obras artsticas de diferentes estilos y tcnicas, potenciando el gusto esttico. estudiantes, su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso 4. Comprender, analizar y producir romances apropiados con la especifidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica. 5. Comprender analizar y producir informes y resmenes adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso. 6. Comprender, analizar y producir dilogos dramticos apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica.
7. Eje curricular integrador
Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social.
4.- EJE INSTITUCIONAL Visin: Seremos un paradigma como comunidad de aprendizaje que gua y forma los lderes del futuro encaminndolos hacia la excelencia. Misin: Provocamos la formacin integral de los y las estudiantes aplicando un nuevo modelo pedaggico vinculado con la comunidad educativa.
5. BLOQUES TEMTICOS CURRICULARES
BLOQUE 1: Textos de divulgacin cientfica UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR
Objetivo educativo de ao Destrezas con criterio de desempeo Indicadores esenciales de evaluacin Comprender, analizar y producir Textos de divulgacin cientfica, adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos, para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes, su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso. Analizar programas audiovisuales de divulgacin cientfica desde su estructura, temtica y funcin comunicativa. Exponer oralmente textos de divulgacin cientfica adecuados a diferentes auditorios. Comprender textos escritos de divulgacin cientfica a partir de las propiedades del texto. Escribir textos de divulgacin cientfica desde sus propiedades especficas. Aplicar de manera adecuada las propiedades textuales y los elementos de la lengua en diversos textos de divulgacin cientfica. Identifica los aspectos relevantes (tema, datos bsicos, informacin ms importante, entre otros) de un texto de divulgacin cientfica oral. Escribe un texto de divulgacin cientfica utilizando las propiedades textuales y los pasos del proceso de escritura, respondiendo a su estructura. Habla en pblico exponiendo con claridad sus ideas Usa recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compaeros.
BLOQUE 2: Novela de ciencia ficcin. Comprender, analizar y producir novelas de ciencia ficcin apropiadas con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica
Escuchar textos de ciencia ficcin en funcin de identificar los rasgos literarios que los conforman. Reconocer elementos narrativos en novelas de ciencia ficcin a travs del anlisis literario. Debatir con argumentos temas relacionados con la ciencia ficcin desde la planificacin estratgica del texto oral. Escribir textos de ciencia ficcin que cumplan con las caractersticas del gnero. Reconocer rasgos literarios en las novelas de ciencia ficcin de acuerdo con la especificidad de la literatura. Reconoce en un texto de ciencia ficcin sus elementos caractersticos. Reconoce las funciones del lenguaje. Usa recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compaeros
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BLOQUE 3: Textos del peridico/Bitcora/Pgina electrnica
Comprender analizar y producir textos del peridico, bitcoras y pginas electrnicas adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes, su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso. Escuchar exposiciones o debates orales que tengan como tema central el peridico e interpretar y retener informacin especfica Debatir sobre las particularidades de los peridicos bitcoras y pginas electrnicas desde la argumentacin de opiniones. Comprendes los distintos tipos de textos que aparezcan en el peridico y en las pginas electrnicas. Manejar los trminos en funcin de identificar el propsito comunicativo, intercambio global y las posibilidades que brinda como medio de comunicacin. Utilizar las propiedades textuales y los elementos de la lengua en forma adecuada en la produccin de textos pertenecientes a este gnero. Producir textos escritos, periodsticos y bitcoras, respetando las caractersticas propias de este medio de comunicacin. Debate con argumentos slidos sobre temas de textos del peridico. Escribe textos informativos y de opinin como los encontrados en los peridicos. Compara pginas electrnicas en sus aspectos caractersticos. Utiliza adverbios conjunciones y oraciones subordinadas, signos de puntuacin y reglas ortogrficas en la escritura del texto. Habla en pblico exponiendo con claridad sus ideas y adaptando su discurso a su observacin de los elementos no verbales que demuestran la comprensin que tiene la audiencia a cerca de lo que est exponiendo Usa recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compaeros. BLOQUE 4 : Romances
Comprender, analizar y producir romances Recitar romances creados, respetando la intencionalidad y los Analiza los elementos formales de un romance y los recursos estilsticos UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR
apropiados con la especifidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica
aspectos formados de una exposicin oral en pblico que responda a una intencin literaria.. Comprender romances desde el reconocimiento de los recursos literarios utilizados. Producir romances con el uso de los recursos literarios que se adecuen a su intencin. Comparar distintos romances desde la temtica y el momento en los que fueron escritos. Identificar el contexto socio- cultural de los romances desde la inferencia. utilizados. Reconoce los rasgos caractersticos que distinguen a un texto literario de uno no literario Distingue las caractersticas de uno no literario para diferenciarlos.
BLOQUE 5 : Informe/Resumen Comprender analizar y producir informes y resmenes adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos especficos para desarrollar el conocimiento cientfico de los estudiantes su capacidad de argumentar con bases tericas sustentables y valorar su uso. Escuchar infirmes orales y resmenes producidos en distintos mbitos y con diferentes procesos en funcin de determinar el grado de objetividad de la informacin. Exponer informes y resmenes de manera oral con estilo preciso claro, correcto y tomando en cuenta la estructura pertinente a este tipo de texto. Comprender variados tipos de informes escritos pertenecientes a todas las reas del saber y del quehacer practico, interpretando y analizando Escribe informes de diferentes tipos a partir de la experiencia, la observacin y la recopilacin de datos. Reconoce las partes de un informe y es capaz de escribir de manera coherente conclusiones relacionadas con el tema del texto. Habla en pblico exponiendo con claridad sus ideas y adaptando su discurso a su observacin de los elementos no verbales que demuestran la comprensin que tiene la audiencia acerca delo que est exponiendo. UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR
hechos. Producir informes y resmenes escritos adecuados con las propiedades textuales. Utilizar las propiedades textuales y los elementos de la lengua de manera eficiente en la construccin de informes y resmenes.
Usa recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compaeros. BLOQUE 6: Teatro: drama Comprender, analizar y producir dilogos dramticos apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresin artstica. Observar y escuchar dramatizaciones y reconocer las caractersticas textuales propias de los subgneros. Comprender obras de teatro a partir de las caractersticas formales del drama. Escribir textos dramticos con la aplicacin de las convenciones textuales propias de este gnero. Dramatizar un texto teatral desde el uso de las convenciones dramticas de los subgneros teatrales. Relacionar el contexto de cada obra a partir del anlisis de los rasgos literarios. Disfrutar de la lectura de una obra de teatro perteneciente aldrana desde sus caractersticas textuales y su relacin con
.Reconoce las caractersticas del teatro y es capaz de escribir una escena o una obra de teatro en conjunto con sus compaeros. Extrae la idea global de un fragmento o de una obra dramtica. Distingue las caractersticas de cada uno de los gneros literarios para diferenciarlos. Usa recursos de apoyo para presentar sus ideas frente a sus compaeros. UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR
sus propias experiencias previas. Discernir los efectos de los rasgos literarios del dilogo teatral en obras dramticas y discutir sobre ellos.
6. Eje de aprendizaje Escuchar, hablar, leer, escribir, texto, literatura.
7. Metodologa Mtodos Tcnicas Instrumentos Inductivo Deductivo Global Analtico Heurstico Descriptivo Mapas conceptuales Combinacin Rueda de atributos Dramatizaciones Crucigramas Mapas mentales Tcnica de la narracin Sol Didctico Lluvia de ideas Esquemas de tcnicas Guiones teatrales Cuestionarios
8. Recursos Gua de lengua y literatura Texto del estudiante Fortalecimiento Curricular- docentes Diccionario Textos literarios Cuentos Fbulas Leyendas Materiales didcticos Portafolio del estudiante y docente
9. Bibliografa: Bibliogrficos y de Internet tanto para estudiantes como para docentes. UNIDAD EDUCATIVA CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA Seccin nocturna - seccin vespertina - seccin matutina UNIDAD EJECUTORA 4680 RUC. 1360010270001 TOSAGUA - MANAB - ECUADOR