Nombre de la Actividad: Escrito reflexivo-argumentativo

Descripcin en detalle:

1. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis profundo de
todo lo que usted aprendi a lo largo de las 4 unidades del curso. Atencin! No es
dar respuesta a la pregunta: Qu aprendi en el curso?, sino con base en lo
aprendido, poder elaborar una reflexin analtica y argumentada de la educacin
nacional, mundial, su rol como maestro, el papel que cumple el SENA en la formacin
integral de los trabajadores del pas y el rol de la pedagoga, la didctica, el currculo
y la evaluacin en el acto educativo. Puede encapsular en el escrito todos los temas,
o solamente tomar los que para su proceso tuvieron ms relevancia.

2. Su escrito debe cumplir con 4 condiciones bsicas:

Identificarse con un ttulo

Contener 8 prrafos: El primero de introduccin, el segundo y el tercero de
anlisis, el cuarto y el quinto de argumentacin, el sexto y el sptimo de
ejemplificacin (en el cual aterrice el anlisis a su experiencia como
docente o estudiante) y el octavo de conclusin.

Contener un mnimo de 700 palabras en su totalidad.

Finalizar con las referencias y cibergrafa utilizada. Haga uso de normas APA

3. Luego de tener el escrito elaborado, envelo a su tutor por el espacio dispuesto para
tal fin, siguiendo las instrucciones del respectivo banner.


Material requerido:

1. Material de estudio de las 4 unidades del curso

2. Documentos de apoyo de las 4 unidades del curso


Recomendaciones para el desarrollo:

1. Siga las instrucciones cuidadosamente.

2. Como apoyo terico haga uso del material de estudio de las 4 unidades del curso,
las citas, las reflexiones y los documentos vinculados.

3. Aterrice siempre su anlisis a su realidad como docente o estudiante.

4. Sea cuidadoso en seguir las condiciones del escrito. Cuando lo realice en su


procesador de texto, cuente las palabras y compruebe que cumple con las 700
requeridas.

5. Tenga especial cuidado con las normas de citacin y de referencias. Cualquier
frase literal que no sea de su autora debe referenciarla, siguiendo normas APA.
Al final debe mencionar la fuente completa en la lista de referencias y/o
cibergrafa.


Rbrica de evaluacin:

Valoracin muy
baja
Valoracin baja Valoracin
media
Valoracin alta
Seguimiento de
instrucciones
No sigue las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue pocas de
las instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue la mayor
parte de las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Sigue todas las
instrucciones
dadas para la
realizacin del
trabajo.
Manejo de
contenido y
claridad de
conceptos.
(Anlisis y
argumentacin)
No es claro en los
conceptos y no
demuestra
asimilacin del
contenido que se
debi haber
estudiado para
realizar la
actividad. Su
reflexin, anlisis
y argumentacin
es pobre.
Es poco claro en
los conceptos y
demuestra poco
manejo del
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad. Su
anlisis y
argumentacin
es pobre.
Aunque es lo
suficientemente
claro en los
conceptos y el
contenido que
se debi haber
estudiado para
realizar la
actividad, an
presenta ciertas
ambigedades.
Demuestra
amplitud y
profundidad en
los
conocimientos y
en el contenido
que se debi
haber estudiado
para realizar la
actividad.
Presentacin y
organizacin
No cumple con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin. Presenta
informacin
desordenada. No
utiliza normas de
presentacin APA
para referencias y
citacin. La
tipografa no es
adecuada.
Cumple en baja
medida con las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple con la
mayora de las
normas de
presentacin,
organizacin y
citacin.
Cumple
adecuadamente
con las normas
de presentacin,
organizacin y
citacin.
Uso de recursos
adicionales
(Apoyo terico)
No utiliza
referenciacin
terica para
Aunque utiliza
apoyo terico
para enriquecer
Utiliza apoyo
terico
pertinente a la
Utiliza excelente
material terico
que enriquece la


enriquecer la
actividad.
la actividad,
ste no es
pertinente a la
actividad
solicitada.
actividad
solicitada, pero
el mismo no
enriquece
ampliamente la
actividad.
actividad
solicitada
ampliamente.
Originalidad y
creatividad
(Relacin con
su experiencia
propia)
No aade
ejemplos
relacionados con
su experiencia. No
propone, ni
desarrolla nuevos
elementos que
enriquezcan y
diferencien la
actividad.
Aade pocos
ejemplos
relacionados
con su
experiencia.
Propone pocos
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade los
suficientes
ejemplos
relacionados con
su experiencia.
Propone los
suficientes
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.
Aade
excelentes
ejemplos
relacionados con
su experiencia.
Propone gran
cantidad de
elementos que
enriquecen y
diferencian la
actividad.