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UNIVERSIDAD YACAMB
VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO



Diseo No Experimental Transeccional
Autores:
Paredes Gabriela
Paredes Vanessa
Araujo Alejandro
Bastidas Orlando
Barquisimeto, Julio 2014






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Editorial
El Trinomio de la Investigacin.
Nombre que decidimos colocarle a nuestra revista para identificarnos ante el Profesor
de la materia DISEOS CUANTITATIVOS DE LA INVESTIGACIN, del pensum de
estudios de la Maestra en Educacin Ambiental que se imparte en la Universidad
Yacamb, ubicada en Barquisimeto, Estado Lara, Venezuela; a los fines de presentar
esta investigacin que permite clasificar los diseos no experimentales y analiza cada
uno de estos diseos: definicin, caractersticas, anlisis de datos, su propsito,
naturaleza, usos y aplicaciones. Asimismo, sucintamente aborda la historia y
diferencias entre la investigacin experimental y la no experimental.

En el Diseo Cuantitativo de Investigacin no experimental Transeccional, tema que
nos ocupa, en algunas ocasiones la investigacin se centra en analizar cul es el nivel
o estado de una o diversas variables en un momento dado, o bien cul es la relacin
entre un conjunto de variables en un punto en el tiempo. En estos casos el Diseo
apropiado (bajo un enfoque no experimental) es el transversal o Transeccional.
El diseo es un plan estratgico que se desarrolla para obtener la informacin que se
quiere en una investigacin, es decir lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de
estudio y para contestar las interrogantes de conocimiento que se han planteado.
Diseo de investigacin, Se concibe como estrategias en las cuales se pretende
obtener respuestas a las interrogantes y comprobar las hiptesis de investigacin, con
el fin de alcanzar los objetivos del estudio. La investigacin no experimental es la
bsqueda emprica y sistemtica en la que el cientfico no posee control directo de
las variables independientes, debido a que sus manifestaciones ya han ocurrido o que
son inherentemente no manipulables. Se hacen inferencias sobre las relaciones entre
las variables, sin intervencin directa sobre la variacin simultnea de las variables
independiente y dependiente (Kerlinger, 2002).
Esperamos humildemente, ser portadores de informacin concisa
y precisa a aquellas personas interesadas en el tema, en virtud de esta premisa
hemos redactado con lxico sencillo y ejemplos ilustrativos en su mayora.






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Contenido:
HISTORIA DEL DISEO EXPERIMENTAL 4
DISEOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIN. 6
Caractersticas que no pueden ser manipuladas por razones ticas: 7
CARACTERSTICAS DE DISEOS NO EXPERIMENTALES 9
Diferencias 10
TIPOS DE DISEOS DEI NVESTIGACIN NO EXPERIMENTALES 11
INVESTIGACIN TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL 12
UTILIDAD DE LOS ESTUDIOSTRANSVERSALES 13
LOS DISEOS TRANSECCIONALES 14
DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS 16
DISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES/CAUSALES 18
Caractersticas 19
Ventajas limitaciones 23
Conclusiones 24
Glosario 25
Referencias 26




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HISTORIA DEL DISEO EXPERIMENTAL


Para cualquier fenmeno donde existe la incertidumbre el procedimiento apropiado para
investigarlo es experimentar con l, de manera que puedan identificarse las
caractersticas del inters. Una de las tendencias ms notables en la dcada pasada
fue el uso de experimentos cuidadosamente diseados y cientficamente controlados.

Segn Ronald Fisher mximo exponente del diseo experimental en su obra
Titulada Statistical methods forresearch workers, afirma que la historia de la teora
estadstica empleada en el diseo de experimentos se remonta al clebre ensayo de
Thomas Bayes publicado en 1763 y conocido como el primer intento de utilizar la teora
de la probabilidad como instrumento de razonamiento inductivo, para deducir de lo
particular a lo general o de la muestra a la poblacin. Posteriormente el Sir Ronald A
Fisher(1890-1962), influenciado por Pearson y Student (W.S. Gosset), hizo
importantes y numerosas a la estadstica, con investigaciones hacia el interior de
distribuciones de datos estadsticos con el coeficiente de correlacin; concibi la idea
de diseo de experimentos con un mtodo para obtener informacin ms completa y
ms precisa en la realizacin de un experimento.

Durante los aos de 1930 la influencia de su trabajo estadstico se difundi a travs del
mundo de habla inglesa y frecuentemente ms all, as que despus de la segunda
guerra mundial con la formacin de la Sociedad Internacional Biomtrica en 1947, un



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nuevo campo de la investigacin cientfica fue reconocido. Como resultado de la
introduccin de mtodos competentes y la purificacin del razonamiento inductivo por
los cales Fisher haba sido primeramente el responsable, fue el innovador del uso delos
mtodos estadsticos en el diseo de experimentos; desarrollo y uso por primera vez el
anlisis de varianza como herramienta primaria para el anlisis estadstico en el diseo
experimental. A pesar de que Fisher fue el pionero, muchos otros han contribuido de
manera significativa a las publicaciones sobre el diseo de experimentos; entre ellos
pueden encontrarse. F. Yates, G.Box, R. Bose, O. Kempthorne, W.Cochran Y Douglas
Montgomery.

Muchas de las primeras aplicaciones del diseo experimental se dieron en el rea de la
agricultura y ciencias biolgicas; sin embargo las primeras aplicaciones industriales del
diseo experimental se hicieron en la dcada de 1930, en la industria textil y de la lana
britnica. Despus de la segunda guerra mundial, los mtodos de diseos de
experimentos se introdujeron en las industrias de los Estados Unidos y Europa.

Estos grupos industriales son todava reas muy frtiles para el uso del diseo
experimental en el desarrollo de productos y procesos. La industria delos
semiconductores y la electrnica se ha servido tambin por muchos aos y con
considerable xito de los mtodos del diseo experimental. En aos recientes ha
habido un renovado inters por el virtud de que varias industrias han descubierto de
que sus competidores han estado usando por muchos aos experimentos diseados y
que esto ha sido un factor importante en su xito competitivo.

Los contribuyentes ms destacados de estas innovaciones y perfeccionamiento han
sido indudablemente los profesores Karl Pearson, W.S. Gosset y Ronald
Fisher, cuyas teoras fueron muy discutidas y hasta combatidas en sus principios, pero
que hoy se aceptan y se siguen sin discusin por la mayora delos modernos
estadistas. Podemos afirmar que el diseo sirve ya de complemento obligado y de
ampliacin necesaria a los cursos normales de estadstica






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DISEOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIN.
La investigacin no experimental es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Es decir, es la investigacin donde no hacemos variar
intencionalmente las variables independientes. Lo que hacemos en la investigacin no
experimental es observar fenmenos tal y como se daen su contexto natural, para
despus analizarlos
Como seala Kerlinger (1979, p.116). La investigacin no experimental o expos-facto
es cualquier investigacin en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones. De hecho, no hay condiciones o
estmulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados
en su ambiente natural, en su realidad. En un experimento, el investigador construye
deliberadamente una situacin ala que son expuestos varios individuos. Esta situacin
consiste en recibir un tratamiento, condicin o estmulo bajo determinadas
circunstancias, para despus analizar los efectos de la exposicin o aplicacin de dicho
tratamiento o condicin. Por decirlo de alguna manera, en un experimento se
construye una realidad. En cambio, en un estudio no experimental no se construye
ninguna situacin, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas
intencionalmente por el investigador. En la investigacin no experimental las variables
independientes ya han ocurrido y no pueden ser manipuladas, el investigador no tiene
control directo sobre dichas variables, no puede influir sobre ellas porque ya
sucedieron, al igual que sus efectos.
Caractersticas inherentes de personas u objetos que son complejas de
manipular:
Hbitat de un animal, fuertes
Incrementos salariales
Antigedad en el trabajo




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Caractersticas que no pueden ser manipuladas por razones ticas:
Consumo de alcohol, tabaco o un medicamento (si la personase encuentra
saludable)
Agresiones fsicas, adopcin, impedimentos fsicos
Caractersticas que no se pueden manipular Personalidad (sus rasgos)
Energa explosiva de un volcn
Estado civil de los padres (divorciados, casados, unin libre, etc.)
Masa de un meteorito.
EJ EMPLOS ILUSTRATIVOS
Tomemos un ejemplo para explicar el concepto de investigacin no experimental y su
diferencia con la experimentacin. Vamos a suponer que un investigador desea analizar
el efecto que produce el consumo de alcohol sobre los reflejos humanos. Si decidiera
seguir un enfoque experimental, no experimental, el investigador podra acudir a
lugares donde se localicen distintas personas con diferentes consumos de alcohol (por
ejemplo, oficinas donde se haga la prueba del nivel de consumo de alcohol digamos
una estacin de polica donde acuden personas que tienen pequeos incidentes de
trnsito y como parte dela rutina se les mide el grado de consumo de alcohol). En
contrara personas que han bebido cantidades elevadas, medias y bajas de alcohol, as
como quienes no han ingerido alcohol. Medira la calidad de sus reflejos, llevara a cabo
sus comparaciones y establecera el efecto del consumo de alcohol sobre los reflejos
humanos.
Claro est que no sera tico un experimento que obligara a las personas a consumir
una bebida que afecta gravemente la salud. El ejemplo es slo para ilustrar la diferencia
entre la investigacin experimental y la que no lo es. Pero, vayamos ms a fondo a
analizarlas diferencias. En la investigacin experimental se construye la situacin y se
manipula de manera intencional a la variable independiente (en este caso el consumo
del alcohol), despus se observa el efecto de esta manipulacin sobre la variable
dependiente (en este caso la calidad de los reflejos). Es decir, el investigador influy
directamente en el grado de consumo de alcohol de los sujetos.





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En la investigacin no experimental no hay ni manipulacin
intencional ni asignacin al azar
.
Los sujetos ya consuman un nivel de alcohol y en este hecho el investigado no tuvo
nada que ver, no influy en la cantidad de consumo de alcohol de los sujetos. Era una
situacin que previamente exista, ajena al control directo del investigador. En la
investigacin no experimental se eligieron personas con diferentes niveles de consumo,
los cuales se generaron por muchas causas (alguien tuvo una comida con sus amigos,
otra persona era alcohlica, una ms estaba en depresin, etctera) pero no por la
manipulacin intencional y previa del consumo de alcohol. En cambio en el
experimento, s se generaron los niveles de consumo de alcohol por una manipulacin
deliberada de esta variable.

En resumen, en un estudio no experimental los sujetos ya pertenecan a un grupo o
nivel determinado de la variable independiente por autoseleccin.

Esta diferencia esencial genera distintas caractersticas entre la investigacin
experimental y la no experimental, que sern referidas cuando se analicen
comparativamente ambos en foques. La investigacin no experimental investigacin
sistemtica y emprica en la que las variables independientes no se manipulan porque
ya han sucedido. Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin
intervencin o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como se han dado
en su contexto natural.
Un ejemplo no cientfico (y tal vez hasta burdo) para ilustrar la diferencia entre un
experimento y un no experimento seran las siguientes situaciones:

EXPERIMENTO
Hacer enojar
intencionalmente a
una persona
para ver sus
reacciones.
NO
EXPERIMENTAL
Ver las reacciones
de esa persona
cuando llega
enojada.




9
CARACTERSTICAS DE DISEOS NO EXPERIMENTALES

La investigacin experimental como la no experimental son herramientas muy valiosas
y ningn tipo es mejor que el otro.
El diseo a seleccionar en una investigacin depende ms bien del problema a resolver
y del contexto que rodea al estudio.
En la investigacin no experimental el control sobre las variables es menos riguroso.
En la investigacin no experimental resulta ms complejo separar los efectos de las
mltiples variables que intervienen, sin embargo puede hacerse infiriendo.
En la investigacin no experimental se est ms cerca de las variables formuladas
hipotticamente como "reales" y en consecuencia tenemos mayor validez externa
(posibilidad de generalizar los resultados a otros individuos y situaciones comunes).
En resumen, ambas clases de investigacin tanto la experimental como la no
experimental, se utilizan para el avance del conocimiento y en ocasiones resulta ms
apropiado un tipo u otro, dependiendo del problema de investigacin al que nos
enfrentamos.





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Diferencias:

La investigacin experimental tiene alcances iniciales y finales correlacinales y
explicativos.
La investigacin no experimental es sistemtica y emprica en la que las
variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido.
Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o
influencias directas, y dichas relaciones se observan tal como se han dado en su
contexto natural.
Merten (2005) seala que la investigacin no experimental es apropiada para
variables que no se pueden o deben ser manipuladas o resulta complicado
hacerlo




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TIPOS DE DISEOS DEI NVESTIGACIN NO EXPERIMENTALES

Hernndez, Fernndez y Baptista (2010) establecen que diversos autores han
adoptado variados criterios para catalogarla investigacin no experimental.
Sin embargo, la mayora consideran la siguiente manera de clasificar dicha
investigacin:
Por su dimensin temporal o el nmero de momentos o puntos en el tiempo, en los
cuales se recolectan datos.
En algunas ocasiones la investigacin se centra en:
Analizar el nivel o modalidad de una o diversas variables en un momento
dado. Evaluar una situacin, comunidad, evento, fenmeno o contexto en un punto del
tiempo y/o determinar o ubicar cual es la relacin entre un conjunto de variables en
un momento.
En estos casos el diseo apropiado bajo un enfoque no experimental es el transversal o
Transeccional, ya que su alcance inicial o final ya sea exploratorio, descriptivo,
correlacional o explicativo.
Otras veces, la investigacin se concentra en:
Estudiar cmo evolucionan una o varias variables o las relaciones entre ellas.
analizar los cambios a travs del tiempo de un evento, una comunidad, un
fenmeno, una situacin o un contexto.
En situaciones como esta el diseo apropiado (bajo enfoque no experimental) es
el longitudinal.
Dicho de otro modo, los diseos no experimentales se pueden clasificar en
transeccionales y longitudinales




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INVESTIGACIN TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL
Los diseos de investigacin Transeccional o Transversal. Recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo nico.
Su propsito es describir variables, y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado. Es como tomar una fotografa de algo que sucede. Por ejemplo,
investigar el nmero de empleados, desempleados y subempleados en una ciudad en
cierto momento. O bien, determinar el nivel de escolaridad de los trabajadores de un
sindicato en un punto en el tiempo O tal vez, analizar la relacin entre la autoestima y el
temor de logro en un grupo de atletas de pista (en determinado momento). O bien,
analizar si hay diferencias en contenido de sexo entre tres telenovelas que estn
exhibindose simultneamente.
Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores.
Por ejemplo, medir los niveles de aprovechamiento de grupos de primero, segundo y
tercer ao de instruccin bsica o primaria; o tal vez medir la relacin entre la
autoestima y el temor de logro en atletas de deportes acuticos, de raqueta y de pista.
Pero siempre, la recoleccin de los datos es en un nico momento.
Los diseos de investigacin por encuesta, son:
Los Diseos Transversales y Los Longitudinales.
El ms utilizado en la investigacin por encuesta, es el diseo transversal, en el que los
datos se recogen, sobre uno o ms grupos de sujetos, en un solo momento temporal.

TCNICA DE UN ESTUDIO TRANSVERSAL
1. Seleccin de una muestra de poblacin de estudio.
2. Medicin de la variable predictores (factor de riesgo) y variable resultado
(enfermedad).








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UTILIDAD DE LOS ESTUDIOSTRANSVERSALES
Los estudios de prevalencia son de uso frecuente en Salud Pblica, porque permiten:
1. La descripcin de un fenmeno de salud.
2. La identificacin de la frecuencia poblacional de un fenmeno de salud.
3. La generacin de hiptesis de trabajo o hiptesis explicatorias.

VENTAJ AS DE UN ESTUDIO TRANSVERSAL
1. Permiten estudiar varias variables resultado como enfermedad y exposicin.
2. Buen control de la seleccin de los sujetos de estudio.
3. Poco tiempo de ejecucin del estudio puesto que no hay seguimiento de los
individuos y generalmente poco costo econmico.
4. Son un buen paso inicial en la elaboracin de un estudio de cohorte.
5. Proporcionan estimadores de prevalencia.

INCONVENIENTES DE UN ESTUDIO TRANSVERSAL
1. Imposibilidad de determinar si la exposicin precede a la enfermedad, es decir,
imposibilidad para establecer direccionalidad de asociaciones.
2. La informacin de la exposicin es muy vulnerable a errores de medicin,
especialmente si es recogida retrospectivamente. Existe ambigedad temporal si se
recogen exposiciones actuales.
3. Imposibilidad de distinguir entre factores de riesgo y factores pronsticos porque los
investigadores conocen cuntos individuos han pasado la enfermedad.
4. Posible sesgo de supervivencia: Los casos observados pueden tener una mayor
supervivencia, puesto que los fallecidos no suelen entrar en el estudio.
5. No es eficaz para estudiar enfermedades raras, letales o de corta supervivencia.
6. Imposibilidad de identificar relaciones causales entre los factores estudiados, puesto
que mide simultneamente efecto (variable dependiente) y exposicin (variable
independiente).




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LOS DISEOS TRANSECCIONALES
Pueden dividirse en dos:
DESCRIPTIVOS
EXPLORATORIOS
CORRELACIONALES/CAUSALES

,,




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DISEOS TRANSECCIONALES DESCRIPTIVOS
Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o
ms variables


Tal como sabemos, en el Diseo de Investigacin no experimental descriptivo, se
observan y describen los fenmenos tal como se presentan en forma natural. Su
objetivo es indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o ms
variables(dentro del enfoque cuantitativo) o ubicar, describir, categorizar y proporcionar
una visin de una comunidad, un evento, un contexto, un fenmeno o una situacin .su
vez se clasifican en:
Diseo descriptivo simple: forma ms elemental de la investigacin.
PROCESO
El investigador busca y recoge informacin contempornea con respecto a un
objeto de estudio, pero presentndose el control de un tratamiento (No hay
comprobacin de hiptesis).



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Diagrama o esquema M O Muestra Informacin
No podemos suponer la influencia de variables extraas.


FUNCIONES:
1. Describir una caracterstica.
2. Anlisis Estadstico: anlisis de frecuencia, medidas de tendencia central (media,
moda).
3. Instrumentos de recoleccin de datos :
a) Lista de observacin, Lista de cotejo, encuesta, cuestionario.
b) Grficos: barras simples, comparativas, de sectores, pictogramas.

Diseo Descriptivo comparativo:
Parte de considerar dos o ms investigaciones descriptivas simples. Se trata de
recolectar informacin relevante en varias muestras con respecto a un mismo
fenmeno.

PROCESO
Teniendo el investigador informacin de varias muestras, proceder el investigador a
comparar esos datos recogidos.










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DISEOS TRANSECCIONALES CORRELACIONALES/CAUSALES

Cuando se limitan a relaciones no causales, se fundamentan en hiptesis
Correlacionales y cuando buscan evaluar relaciones causales, se basan en hiptesis
causales
EJEMPLOS
Una investigacin que pretendiera indagar la relacin entre la atraccin fsica y la
confianza durante el noviazgo en parejas de jvenes, observando qu tan relacionadas
estn ambas variables (se limita a ser correlacional). Una investigacin que estudiara
cmo la motivacin intrnseca influye en la productividad de los trabajadores de lnea de
grandes empresas industriales, de determinado pas y en cierto momento, observando
si los obreros ms productivos son los ms motivados, y en caso de que as sea,
evaluando el por qu y cmo es que la motivacin intrnseca contribuye a incrementar
la productividad (esta investigacin establece primero la correlacin y luego la relacin
causal entre las variables).




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Caractersticas
Menor control.
Las variables estn ms cercanas a la realidad.
Los grupos son naturales.
No hay manipulacin.
Es sistemtica y emprica.

Los diseos de Investigacin pueden ser:
Transeccionales
Longitudinales.




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Los Diseos no experimentales: estn basados en la observacin del objeto a estudiar,
en su ambiente natural, sin manipular su realidad.



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Ventajas limitaciones
Tanto los diseos de investigacin experimentales, como los no experimentales, son
valiosos para las ciencias sociales y naturales. Su seleccin depender del problema y
del contexto donde se estudian.
En la investigacin no experimental, estamos en consecuencia ms cerca de las
variables hipotetizadas como reales, por consiguiente tendr mejor validez interna que
externa.
Tendencias a errores metodolgicos y sesgo (prejuicio, juicio u opinin formada antes
de que se conozcan los hechos y que se pueden desviar los resultados de la
investigacin).
Los sujetos de la muestra pueden o no haber sido seleccionados mediante un
proceso aleatorio (azar).
Los grupos no son necesariamente representativos de todos los sujetos de
la poblacin.
Las caractersticas y los desenlaces no se imponen sino que se observan y se
describen. Existe flexibilidad en el tiempo a utilizar para la investigacin.
El investigador define las caractersticas delos individuos elegibles para los grupos
y detectan diferencias entre ellos.














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Conclusiones

Con la exploracin que hemos realizado sobre LOS DISEOS DE INVESTIGACION
NO EXPERIMENTALES TRANSECCIONALES, nos queda un conocimiento sumario
pero suficiente para entender la importancia de las ciencias que
soportan o dan base a informacin
que a veces nosparece trivial y que adems cotidianamente no damos el valor que tiene
n y Representan en nuestra sociedad .
Es gratificante conocer y presentar grosso modo una visin fresca, actualizada,
contempornea de uno de los modelos de investigacin de ndole cuantitativo que
no utiliza experimentos y que se ejecutan en un solo momento de sta, con sus
variables, ventajas, limitaciones, entre otros. Formando parte
de las tcnicas que conforman la Estadstica como ciencia aplicada a las sociales en el
mundo globalizado de hoy.
El Diseo no experimental es Transeccional, cuando el investigador se centra en
analizar el estado o nivel de las variables en un momento dado,
los datos son recolectados en un tiempo nico
Nos queda una enriquecedora experiencia con esta revista virtual que hemos aprendido
a realizarla confiando en la tecnologa
de avanzada que siempre est a la mano esperando ser til a quien desee
aprovecharla, como inmigrantes tecnolgicos que somos.
Desempeando el rol de transmisores de epistemologa para obtener as un
aprendizaje significativo aportado por el Trinomio de La Investigacin.












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Trminos
Diseo: Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en el
estudio.

Emprico: Que est basado en la experiencia y en la observacin de los hechos.

Sistemtico: Que sigue o se ajusta a un sistema o conjunto de elementos ordenados

Variables: Se pueden definir como todo aquello que se va a medir, controlar y estudiar
en una investigacin o estudio.













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Referencias Bibliogrficas
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en: http://bloquemetodologicodelainvestigacionudo2010.wordpress.co m/tecnicas-e-
instrumentos-de-recoleccion-de-datos/ Consultado el 30 de junio de 2014.
Diseo de Investigacin, Disponible en: http://www.aniorte-
nic.net/apunt_metod_investigac4_4.htm Consultado el 30 de junio de 2014
Diseo de Investigacin no Experimental. Disponible
en: http://www.slideshare.net/conejo920/diseo-de-investigacion-no-
experimental Consultado el 04 de julio de 2014.

Diseo No Experimental de una Investigacin. Disponible
en: http://www.buenastareas.com/ensayos/Dise%C3%B1os-No- Experimentales-De-
Investigacion/1175098.html Consultado el 05 de julio de 2014.

Diseos no experimentales transversales, descriptivos y exploratorios.Disponible
en: http://www.slideshare.net/uabcpsique/diseos-no- experimentales-transversales-
transversales-descriptivos-y- exploratorios Consultado el 05 de julio de 2014
.Recoleccin de datos, Disponible
en: http://www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml Consultado el 09 de
julio de 2014.

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