I.E.

7 de Noviembre
Solecape - Mochum
AREA: Historia, Geografa y Economa
Mg. Walter J. Mendoza Culque

PROYECTO DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : 7 de Noviembre Solecape Mochum
1.2. REAS INVOLUCRADAS : - Historia, Geografa y Economa
- Formacin Ciudadana y Cvica
- Educacin Artstica
- CTA
1.3. CICLO/GRADO : VI 2 A y B
1.4. DURACIN : 30 de mayo al 26 de julio
1.5. PROFESOR : Walter Mendoza Culque
1.6. DIRECTORA : Isabel Delgado Mndez

2. NOMBRE DEL PROYECTO:

Elaborando rplicas de las manifestaciones culturales de la cultura
Inca con material reciclable, revaloramos nuestro pasado histrico

3. EL PROBLEMA

3.1. Escasa identidad cultural y cvico-patritica.

4. CAUSAS:

4.1. Deficientes conocimientos sobre el origen de nuestra cultura andina
4.2. El escaso o nulo conocimiento del valor histrico de nuestro legado cultural
4.3. Poco compromiso de la comunidad educativa en el desarrollo de actividades o
proyectos educativos que tiendan a revalorar nuestra cultura y conciencia cvica.

5. JUSTIFICACIN:
El presente proyecto busca contribuir a la formacin de una identidad cultural nacional y cvico
patritica, revalorando nuestro rico pasado histrico mediante la recreacin en el aula de
algunas de las manifestaciones culturales de la gran cultura Inca como: Maqueta de Machu
Picchu (Arquitectura), Maqueta de un arbalo (Cermica), maqueta de un Kero (cermica), estos
trabajos tienen como base la tcnica del papel mach; los Quipus (Textilera), Tejido en bastidor
(Textilera) y un friso histrico. Adems, este trabajo nos permite concientizar a los y las
estudiantes sobre el uso de los materiales reciclables y contar con fuentes materiales directas
para el estudio de la Historia.

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Mg. Walter J. Mendoza Culque

Creemos que es menester conocer el origen de las manifestaciones de nuestra cultura
mediante el desarrollo de actividades pedaggicas, artsticas y culturales en los y las
estudiantes y comunidad en general para, de esta manera, revalorar nuestro patrimonio
histrico cultural, que cada da se deteriora debido a nuestra pobre identidad cultural local,
regional y nacional, lo cual debe llamarnos a la reflexin de tal manera que todos seamos
motivados para participar en su formacin, fortalecimiento y preservacin.

6. OBJETIVOS:

6.1. General
- Contribuir a la formacin de la identidad cultural y cvico-patritica.
6.2. Especficos
- Propiciar en el alumno el conocimiento y la valoracin de las manifestaciones
culturales y artsticas de la cultura Inca.
- Contribuir a la formacin de una identidad cultural, local, regional y nacional.
- Fortalecer los conocimientos tericos con el trabajo prctico y la observacin
directa (rplicas) de diversas fuentes materiales.

7. TEMAS TRANSVERSALES:

7.1. Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
7.2. Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

8. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS

VALORES ACTITUDES

RESPETO
- Forma equipos de trabajo sin discriminar
- Respeta la opinin de los dems

RESPONSABILIDAD

- Cumple oportunamente con la presentacin del proyecto.




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9. ORGANIZACIN DEL TRABAJO

ACTIVIDADES

REAS

CAPACIDAD
DE REA

LOGROS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS



RECURSOS
DIDACTICOS

INSTR.
DE
EVAL.


1.Identificacin
del
problema



- Historia,
Geografa y
Economa



- Formacin
Ciudadana
y
Cvica



- Ciencia
Tecnologa
y Ambiente



- Educacin
Artstica












Comprensin
Espacio
Temporal

- Interpreta secuencias y procesos respecto a
las costumbres y oficios practicados por los
antiguos habitantes de este territorio y por los
actuales.
(la continuidad cultural)

- Lluvia de ideas
- Interpretacin
- Reflexin
- Dilogo
- Organizacin equipos de
trabajo
- Dialogo
- Observacin
-Interpretacin
- Redaccin
- Lpices y
Cuadernos








- Lista de
Cotejo





- Ficha de

Observa-
cin




2. Diseo
del proyecto

Manejo de
Informacin

- Investiga y recopila informacin sobre el tema
asignado.
- Selecciona informacin relevante para su
trabajo


- Dilogo, saberes previos
- Organizan equipos de
trabajo
- Planifican tareas a realizar
- Disean su proyecto
- Dilogo
- Redaccin
- Lpices y
Cuadernos
- Cartulinas y
plumones

Juicio
Crtico

- Asume normas de convivencia respecto al
trabajo en equipo para el normal desarrollo del
proyecto.


- Organizacin, coordinacin,
Comunicacin
- Trabajo en equipo

- Dilogo
- Reflexin







3 Ejecucin
del proyecto

Manejo de
Informacin

- Organiza datos recopilados sobre las
manifestaciones culturales de la cultura Inca en
un trptico.

- Elaboracin del trptico en
equipos de trabajo de acuerdo
al tema asignado.

- Papel bond
- Plumones
- Ilustraciones

Comprensin
Espacio
Temporal
- Ubica en el tiempo los perodos y sus
gobernantes del Imperio Inca elaborando un
friso histrico.


- Elaboracin del friso histrico
- Cartulinas
- lpices y
plumones

Juicio
Crtico
- Asume actitudes que manifiestan nuestra
identidad cultural, cvica y patritica.
- Valora su pertenencia a una comunidad local,
regional y nacional.

- Exposicin y
- Presentacin a las Autoridades
y Comunidad Educativa en
general del Trabajo realizado.
- Exposicin
- Dilogo
- Debate
- Equipo
Multimedia

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10. RECURSOS

10.1 Humanos: Docentes y alumnos.

10.2 Recursos Financieros: Recursos propios.


11. EVALUACIN
11.1. AUTOEVALUACIN

Se desarrollar mediante proceso de reflexin del trabajo realizado

20 17 = A: Puedo hacer lo que se me solicita con eficiencia
16 12 = B: Puedo hacerlo pero tengo que esforzarme ms
11 05 = C: Puedo hacer lo que se me solicita slo en parte

11.2. HETEROEVALUACION

Criterios I N D I C A D O R E S Instrumentos

Comprensin
Espacio
Temporal
- Interpreta secuencias y procesos respecto a las costumbres y
oficios practicados por los antiguos habitantes de este territorio y
por los actuales. (la continuidad cultural)
- Ubica en el tiempo los perodos y sus gobernantes del Imperio
Inca elaborando un friso histrico.

- Lista de
cotejo

- Ficha de
observacin

Manejo de
Informacin
- Investiga y recopila informacin sobre el tema asignado.
- Selecciona informacin relevante para su trabajo
- Organiza datos recopilados sobre las manifestaciones culturales
de la cultura Inca en un trptico.

- Lista de
cotejo
- Ficha de
observacin

Juicio
Crtico

- Asume actitudes que manifiestan nuestra identidad cultural,
cvica y patritica.
- Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y
nacional.

- Lista de
cotejo
- Ficha de
observacin




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11.3. COEVALUACION

Al trmino de cada actividad el equipo reflexionar conforme a los indicadores
Establecidos.





NOMBRES

INDICADORES

Particip en la
organizacin del trabajo
en equipo


Se esforz, aport y
propuso ideas creativas
durante el trabajo realizado


Aport con materiales,
herramientas y/o
financiamiento al
proyecto

1.


2.


3.


4.


5.





Solecape, Junio del 2014


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Mg. Walter Mendoza Culque
Prof. de Historia y Geografa




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