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TEA Ediciones, S.A.

I+D
Se ha definido la inteligencia emocional como:
"La capacidad para reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos
de los dems, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos
con otros y con nosotros mismos". (La prctica de la inteligencia emocional de D.
Goleman, p. !"#$.
%dems, se sa&e que con una &uena dosis de esa capacidad es fcil tener '(ito en toda
actividad profesional que, en su desarrollo, implique a otras personas.
Lea las )* descripciones de una persona que vienen a continuaci+n, y califique en qu'
rado ese modo de ser est implicado en la citada capacidad para tener '(ito en lo profesional.
,ara ello dispone de la siuiente escala con cinco valores.
No interviene Dificulta Favorece
0 1 2 !
"u# negativo Algo negativo Algo $ositivo "u# $ositivo
-arque delante de cada frase el rado en que .d. ju/a esa descripci+n para tener '(ito
en lo profesional:
0 si el raso no interviene para ser "socialmente inteliente"
1 + 2 si ese modo de ser es una dificultad y es neativo para mostrar inteliencia social
+ ! si ese raso es favora%le y es positivo para tener inteliencia social
,ersona emocionalmente inesta&le, poco soseada y serena, tur&a&le y que interpreta mal
la realidad de las situaciones y de los afectos.
,ersona tensa, so&ree(citada, for/ada, preocupada y suscepti&le, tanto en las situaciones
personales como en las de tipo social o la&oral.
,ersona preocupada y descontenta consio misma, con mala imaen y po&re valoraci+n
personal de s0 misma.
,ersona poco afecta&le por las tensiones y e(iencias del tra&ajo y de las relaciones
personales.
,ersona seura de s0 misma en lo que hace y c+mo lo hace, que se apoya en sus
posi&ilidades y recursos propios.
,ersona comprensiva con los modos ajenos y dispuesta a adaptarse a las situaciones.
,ersona desenvuelta que se enfrenta y adapta con ha&ilidad a las situaciones sociales que
le rodean.
,ersona con intereses amplios hacia otros modos y formas culturales.
,ersona accesi&le y dispuesta a dejar una tarea para hacer otras.
,ersona socia&le que sa&e crear relaciones y mantenerlas a un &uen nivel.
,ersona adaptada socialmente, que acepta y siue de &uen rado las relas, tradiciones y
normas sociales.
,ersona participativa y cola&oradora que acepta y contri&uye a las decisiones e iniciativas
del rupo para llevar a ca&o una tarea colectiva.
,ersona responsa&le y disciplinada que se esfuer/a por mejorar y dar un tra&ajo de calidad.
,ersona dinmica y activa que no desfallece y siempre cuenta con ener0as para seuir
tra&ajando.
,ersona tena/ y capa/ de continuar en la tarea aun cuando las condiciones sean adversas.
,ersona que se muestra tal y como es, sin disimulo social.
SE&'( EDAD( )A*S(

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