SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E.P : Miguel Grau
1.2 . REA : Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
1.3. GRADO : Segundo
1.4. SECCIN : nica
1.5. TURNO : Tarde
1.7. DOCENTE : Correa Medrano Juana Isaura

II. DENOMINACIN DE LA SESIN

Comprendiendo la Estructura y Fisiologa de la Clula
Eucariota

III. TEMA TRANSVERSAL:

CAPACIDADES A DESARROLLAR:
1 Comprensin de la informacin.
2. indagacin y experimentacin.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Describe las partes de la clula eucariota: animal y vegetal.
Discrimina las funciones de los diversos orgnulos de la clulas
Organiza informacin relevante del tema
Formula conclusiones sobre la importancia del conocimiento de la
estructura de la clula animal y vegetal.




V. SITUACIONES DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS ACTIVIDADES
MTODOS
TCNICAS Y
ESTRATEGIAS
MEDIOS Y
MATERIALES
I
N
I
C
I
O




La docente ingresar al aula
saludando cordialmente a los
alumnos.
Luego por una serie de interrogantes
ayudar a los alumnos evocar sus
saberes previos respecto al tema a
tratar y se recordar la clase
pasada:
o Qu es la clula?
o Qu clases de clulas
conocen?
o Cules son las clases de clases
de clulas eucariticas conocen?
o Qu partes tiene la clula
animal y la clula vegetal?
o En qu se diferencian la clula
animal de la vegetal?
o Saben a qu se llama
organelos?

Se rescata las respuestas dadas por
los alumnos, se da conocer lo que se
va a realizar dando as a conocer el
tema del da de hoy:
Comprendiendo la Estructura y
Fisiologa de la Clula Eucariota



Tcnica
interrogativo

Mtodo
deductivo


Lluvia de
ideas

Conflicto
cognitivo

Dilogo
activo






La palabra


Mota.


Tiza.


Pizarra.



Fichas
textuales





Ya conocido el tema los alumnos
sern traslados al aula de
innovaciones pedaggicas para que


Tcnica
Expositiva



Separata





P
R
O
C
E
S
O



observen las diapositivas sobre la
estructura de la clula eucaritica.

Se les dir las recomendaciones de
una buena prctica en al aula de
innovacin.

Los estudiantes se ubicarn en cada
computadora, la docente explicara
cada diapositiva de acuerdo a lo que
el alumno lea e intervenga.

Se les proporcionara una separata de
acuerdo a las diapositivas, irn
revisando dicha hoja pues ah estn
las definiciones que se estn tratando.

Se les har interrogantes respecto al
tema tratado, as como expondrn sus
inquietudes de lo tratado, sern
aclaradas por el docente.





Lluvia de
ideas.



Dilogo
interactivo.


Mtodo
cientfico



Solucin de
problemas



Tcnica
interrogativa





Mota

Plumones

Power Point

Palabra oral







S
A
L
I
D
A

Los alumnos presentarn un mapa
semntico sobre el tema tratado
mediante Word

Dibujarn la clula animal y vegetal
sealando sus partes.


Trabajo
individual



Mapa
semntico




Libros

Hojas bond

Word


Internet





VI. EVALUACIN:
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS




COMPRENSIN DE
INFORMACIN




INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN




Describe las partes de las clulas
eucariota: animal y vegetal mediante
sus dibujos
Discrimina las funciones de los
diversos orgnulos de la clulas con
sus intervenciones orales
Organiza informacin relevante del
tema mediante un mediante un
organizador grfico elaborado en
Word
Formula conclusiones sobre la
importancia del conocimiento de la
de la clula animal y vegetal


Registro auxiliar

Mapa
semntico

Word


Trabajo
individual
ACTITUD ANTE
EL REA

INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeta las opiniones de los dems.
Demuestra responsabilidad a la hora de
realizar el trabajo en clase

Lista de cotejo


VII.-BIBLIOGRAFA:
7.1. Para el Docente
Martn Ortiz tenorio,2004. Biologa. Tercera Edicin. Lima- Per.
Ricardo Chavarri, 200 Biologa. Segunda edicion
7.2. Para el alumno
Crdenas Glvez N. Ciencia Tecnologa y Ambiente. Tercera Edicin. Bogota
Colombia.