Bramante

Roma
Tempietto di San Pietro in Montorio (1503)
Proyecto para el nuevo San Pedro (1505)
Palacio Capri o casa de Rafael (Demolido) (1510)
Patio elvedere del vaticano (1505!1555)
Tempietto di San Pedro in Montorio
"s un edificio con una importancia para la manera de entender la ar#uitectura es
fundamental$ de %ec%o aparece en los tratados de Serlio &unto con edificios como la
as'lica de Ma&encio$ o el Pante(n de )*rippa+ Su misi(n es marcar el punto donde se
clav( la cru, de San Pedro+ "s un %ito$ no ten'a funci(n de al-er*ar uso al*uno+ .a *ente
se coloca-a fuera$ solo se utili,a-a el d'a de San Pedro para oficiar misa$ el cura esta-a
dentro y los fieles se situa-an fuera+ De-a&o %ay una cripta y el a*u&ero donde se clav( al
santo$ su martirio+ "s un encar*o de los Reyes Cat(licos /sa-el y 0ernando a ramante+
ramante %a-'a proyectado un peristilo circular conc1ntrico al templete+ "s de orden
d(rico con tri*lifos+
.os -alaustres los inventa ramante en este proyecto$ te(ricamente es la a-stracci(n de
una cari2tide+ "l enta-lamento$ la pe#ue3a cornisa es de 1$45+ Casetones con flores muy
a la romana+ "l templete est2 fenestrado para #ue los fieles #ue se situa-an fuera
pudieran escuc%ar la misa+ ramante no reali,( el al,ado del patio$ y se supusieron dos$
am-os incorrectos+
"l templete es casi el manifiesto del nuevo clasicismo$ lo #ue re6ne todos los elementos
#ue caracteri,an a ese nuevo clasicismo$ m2s #ue un edificio es un relicario a escala de
edificio+ Sus dimensiones son diminutas$ el templete se muestra como un %ito #ue marca
el lu*ar de la crucifi7i(n de San Pedro+ De %ec%o -a&o el templete$ e7iste un cripta con
acceso e7terior #ue al-er*a un a*u&ero+ "l templete es otro de los e7perimentos #ue
reali,a ramante$ es este caso ramante e7perimenta con un sistema proyectual
proyectivo+ 8l inventa una ley de proporcionalidad -asada en la proyectaci(n polar+ 8l
tiene un pro-lema$ #ue es muy pe#ue3o+ Si es pe#ue3o no puede ser *randioso$ como lo
re#uiere su funci(n de al-er*ar un lu*ar tan importante+ ramante tiene #ue %acer creer a
la *ente #ue es mayor de lo #ue realmente es+ ramante tiene dos elementos inamovi-les
en su proyecto$ el a*u&ero de la crucifi7i(n y #ue #uieren #ue reutilice 15 fustes de *ranito
de columnas romanas cl2sicas+ ) las #ue 1l incorpora un capitel y una -asa de m2rmol$
copiadas del d(rico del teatro Marcelo+ ramamnte tra,a circunferencias conc1ntricas al
a*u&ero y sit6a las 15 columnas+ Se crea una ley de proyectaci(n+ Consi*ue el #ue el
se*undo nivel perspectivo$ las pilastras verticales del templete$ pare,ca m2s le&ano+ "l
di2metro de los pilares es constante+ Tra,a tan*entes desde el centro %asta cada una de
las columnas y todo lo #ue construye en el patio es conc1ntrico a ese punto+ Cuando las
tan*entes cortan con el cilindro central del templete determina el anc%o de las pilastras+
Rompe la re*la de los cl2sicos$ para conse*uir #ue pare,can m2s le&anas+ 9 en el futuro
patio circular tam-i1n reali,a lo mismo (no se %ace)+ Para determinar las alturas
simplemente traslada las cotas+ "n el sistema planim1trico lo reali,a as' para tener una
re*la de proporci(n+ "l deam-ulatorio tiene 1$45 m+ )%ora se plantea un pro-lema$ el
patio+ ramante nos de&( di-u&ado c(mo #uer'a #ue fuese$ tenemos claro el di2metro de
las columnas #ue #uer'a #ue tuviese+ Pero el pro-lema es en altura+ Si se resuelve
proyectando$ no se a&usta a las re*las de los (rdenes+ "sta #ueda descartada por#ue
#uedar'an intercolumnios diferentes+ :tra opci(n era aumentar el di2metro de las
columnas e7teriores$ ser'a correcto lin*;'sticamente %a-lando$ pero si fuese as'$ el
peristilo e7terior se comer'a al propio templo en dimensiones$ y esto no puede suceder+ "l
templete est2 compuesto por dos cilindros #ue corresponden a dos niveles perspectivos$
el primero es el columnario$ de una sola altura$ y el se*undo cilindro #ue ser'a el murario$
#ue tendr'a dos alturas y estar'a coronado por una c6pula+ .a planta inferior servir'a para
al-er*ar simplemente al sacerdote y su ayudante el d'a de San Pedro para oficiar la misa$
y la planta superior$ sin suelo$ simplemente servir'a como linterna+ "l cilindro murario tiene
otra peculiaridad$ est2 tan perforado$ #ue predomina lo vac'o so-re lo lleno$ arri-a por una
cuesti(n compositiva (con falsas %ornacinas)$ y a-a&o por una cuesti(n de uso$ ya #ue
%ace falta #ue ten*a muc%os %uecos para #ue la misa pueda ser perci-ida correctamente
desde el e7terior+ "l intercolumnio es min6sculo 1$55m< el deam-ulatorio m'nimo+ "l
templete est2 previsto #ue se vea de muy cerca$ con lo cual se espera #ue se sa#ue una
percepci(n *eneral$ es decir$ no %ay distancia para verlo$ se espera #ue se ten*a una
percepci(n *eneral y no detallada+ "7isten fallos compositivos= en la alternancia de
tri*lifos y metopas$ no todos los capiteles coinciden con el e&e de un tri*lifo o una metopa$
est2 mal calculado+ )parici(n de la -alaustrada+ Siempre se %a pensado #ue el -alaustre
es una a-stracci(n de las cari2tides+ ) partir de ramante va a ser a-solutamente popular+
"n se*undo lu*ar lo #ue m2s impacto %a tenido el templete y m2s %a trascendido es #ue
desde #ue ramante propone su modelo de templete unido$ es decir li*eramente
transformado con remate de la c6pula de San Pedro$ creando as' la tipolo*'a de c6pula
con tam-or columnado$ todos los *randes edificios civiles y reli*iosos importantes del
mundo #ue tienen una c6pula$ esa c6pula est2 rematada por un tam-or columnado+ Ser'a
un orden toscano$ en realidad+
.a ar#uitectura #ue no se resuelve con arcos sino #ue se resuelve con dinteles se llama
ar#uitra-ada+ :rden de composici(n= ar#uitra-e$ friso y cornisa+ Todo es el enta-lamento+
Proyecto para el nuevo San Pedro (1503)$ Roma
>asta a%ora solo %a-l2-amos de 0lorencia en el Renacimiento$ pero en 1503 eli*en a
?ulio // como Papa+ "ste Papa se propone #ue Roma sea la capital del mundo y retome el
esplendor de la Roma /mperial+ 8l #uer'a #ue Roma fuera @caput et or-iA+ Buer'a llenar
Roma de palacios y monumentos$ se reali,a un traslado de los artistas de 0lorencia a
Roma$ al %a-er un comitente dispuesto a *astar *randes cantidades de dinero$ los Papas
uno tras otro van a se*uir la inercia de ?ulio //+ Dentro de ese plan de em-ellecimiento$
?ulio // no ve di*na la -as'lica paleocristiana de San Pedro primi*enia+ "n la 1poca de
?ulio //$ adem2s de #ue el terraplenado anterior da-a muc%os pro-lemas$ la -as'lica est2
llena de patolo*'as y de *rietas+ Sus detractores dec'an #ue #uer'a construirse una *ran
i*lesia para al-er*ar su tum-a &usto en el centro del crucero+ ?ulio // convoca un concurso
restrin*ido a tres ar#uitectos= 0ra Ciocondo$ por#ue es un especialista en cimentaciones
(est2 llevando el tema de los puentes so-re el Sena)< a otro ar#uitecto activo en a#uella
1poca y de un clan muy importante= Ciuliano da San*ailo< y por 6ltimo ramante+ 0ra
Ciocondo$ le propone una i*lesia medieval$ #ue la desec%a por completo< Ciuliano$
propone una cru, latina en un cuadrado$ pero el Papa la rec%a,a por#ue preodmina-a
demasiado la a7ialidad< y ramante le propone otro sistema$ un cuadrado con una cru,
*rie*a dentro$ y una cru, en cada una de las es#uinas (de los cuatro cuadrantes)+ Saca
esta inspiraci(n de Mil2n (Presso san Satiro)+ "l proyecto finalmente es de ramante+
.a i*lesia anterior se i-a derri-ando pro*resivamente y construyendo poco a poco la
nueva$ para #ue la i*lesia si*uiera funcionando+ "l proyecto de ramante ten'a un
*rand'simo tam-or columnado+ ramante %ace una innovaci(n tremenda$ %asta 1l todos
los cruceros esta-an limitados al anc%o de la nave principal y del transepto$ desde la edad
media se alinea-an las columnas de la nave principal y cuando se encontra-an con las
del transepto$ sus proyecciones determina-an el anc%o de las pilastras del crucero+ "l
anc%o de las pilastras era i*ual al di2metro de las columnas+ .a &erar#u'a solo se
esta-lec'a en altura$ con una c6pula+ ramante como %a pasado del minitemplo a esta
i*lesia tan *rande$ 1l cree #ue las pilastras so-ras$ as' #ue -isela las pilastras del crucero+
)l -iselarlas puede reducir el espesor de los arcos y nos encontramos #ue a partir de ese
momento es la primera ve, en la %istoria #ue se separa el di2metro del crucero del
di2metro de la nave principal y del transepto+ "sto ser2 copiado en todas las i*lesias #ue
se %a*an despu1s+ Cuando ramante muere$ las pilastras ya esta-an construidas %asta el
punto de imposta+ "s decir$ es la primera ve, #ue el di2metro de una c6pula se
independi,a por completo a nivel m1trico del anc%o del transepto y del de la nave
principal$ simplemente -iselando los pilares+ .a i*lesia de ramante tiene dos sistemas de
(rdenes= tiene dos escalas constructivas en la nave principal y transepto$ y otro en las
naves de los cuadrantes$ y cada uno de estos sistemas tiene a su ve, un orden mayor y
otro menor+ Por lo tanto$ como van a %a-er cam-ios de am-ientes$ se re#uiere de un
elemento #ue articule el con&unto$ y esto se consi*ue %aciendo #ue el orden menor del
sistema mayor de-e ser el mismo #ue el orden mayor del sistema menor ((rdenes
concatenados)+ Sistemas del orden mayor$ el orden mayor ser2 el #ue construye el
crucero$ y adem2s$ la -(veda de ca3(n tam-i1n estar2 su&eta por este orden+ "l orden
menor del sistema mayor$ ser2 el #ue forma el arco #ue comunica el acceso de la *ran
i*lesia a las D pe#ue3itas de los cuadrantes+ /nnova por#ue el orden mayor no se #ueda
en el crucero$ sino #ue recorre con la cornisa perimetralmente el resto de la i*lesia+ .a
altura de los arcos es la mitad del anc%o de la nave+ "l orden mayor del sistema menor
coincidir'a con el orden menor del sistema mayor+ "l orden menor del sistema menor
estar'a en las capillas$ para resolverlas+ ) parte del uso de los (rdenes concatenados$
ramante lo #ue %ace es #ue va preparando el escenario para #ue la c6pula pare,ca
inmensa+ Primero las c6pulas del sistema menor$ despu1s -(vedas de ca3(n del sistema
menor< despu1s -(veda de ca3(n del sistema mayor y finalmente$ la c6pula+ Te va
introduciendo poco a poco en distintos am-ientes &u*ando con la escala para #ue la
sensaci(n de encontrarte con la c6pula central sea indescripti-le en cuanto a la *rande,a
de la misma+ "sta-lece dos (rdenes de escalas$ uno interior y otro e7terior+ "l proyecto es
la c6pula$ con lo cual$ lo #ue %ace ramante es centrarla y #ue fuera la ca-e,a del
mundo+