UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE CINCIAS E TECNOLOGIA CCT

ENGENHARIA CIVIL

AGNUBSON MEDEIROS DE OLIVEIRA
DIANA BATISTA XAUD ARAUJO
GABRIEL VELOSO DE SOUZA
LUIS GUSTAVO GOMES BATISTA TELLES
LUIZ AMERICO MAGALHAES MARQUES JUNIOR
MATHEUS BORDONI GALVO
WILLIAN CLAUDINO DE ALMEIDA


REVITALIZAO DA UFRR - CAMPUS PARICARANA:
Mecanismos de acessibilidade, mobilidade e conceitos ecolgicos na UFRR







Boa Vista, RR
2014
AGNUBSON MEDEIROS DE OLIVEIRA
DIANA BATISTA XAUD ARAUJO
GABRIEL VELOSO DE SOUZA
LUIS GUSTAVO GOMES BATISTA TELLES
LUIZ AMERICO MAGALHAES MARQUES JUNIOR
MATHEUS BORDONI GALVO
WILLIAN CLAUDINO DE ALMEIDA

REVITALIZAO DA UFRR - CAMPUS PARICARANA:
Mecanismos de acessibilidade, mobilidade e conceitos ecolgicos na UFRR















Boa Vista, RR
2014

Trabalho apresentado com o intuito de
obteno de nota na disciplina de Ecologia
Geral, referente a AV2 dos alunos de
Engenharia Civil de 2014.1.
Orientadora: Profa. Dra. Nbia Abrantes
Gomes


INTRODUO
A Universidade Federal de Roraima (UFRR) a primeira instituio de ensino
superior a instalar-se no estado. Com o decreto n 98.127, ela foi criada em 8 de
setembro de 1989, aps ser autorizada pela Lei n 7364/85 de 12 de setembro de
1985. Essa instituio oferece cursos de graduao, ps-graduao, pesquisa e
extenso, destacando-se pela personalidade jurdica de direito privado.
A Universidade composta por trs campi Murupu, Cauam e Paricarana
e destacaremos as condies fsicas do Campus Paricarana. Ele, que se localiza em
Boa Vista, possui o maior nmero de blocos de ensino. Devido a isso, ressaltamos a
importncia dos mecanismos de acessibilidade e mobilidade, alm da arborizao e
paisagismo para maximizar o rendimento da instituio.
Para melhor compreender a importncia da acessibilidade e mobilidade numa
universidade, preciso ter conhecimento do que esse termo significa. A Lei 10.
098/2000 define a acessibilidade como possibilidade e condies de alcance para
utilizao, com segurana e autonomia, dos espaos, mobilirios e equipamentos
urbanos, das edificaes, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicao
por pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida (BRASIL, 2005).
Com a existncia da acessibilidade, a incluso de pessoas com mobilidade
comprometida aumentada e o direto de ir e vir, mantido. Assim, a facilidade para
de mover (mobilidade) garantida. O Artigo 11 da lei j descrita diz que A
construo, ampliao ou reforma de edifcios pblicos ou privados destinados ao
uso coletivo devero ser executadas de modo que sejam ou se tornem acessveis s
pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida. Dessa forma, a
UFRR tem que est nessas condies para atender a populao e ser classificada
como acessvel a todos.
A arborizao, ato de arborizar ou plantar rvores, cada vez mais valorizada
nos ambientes das reas urbanas. Na mesma intensidade, o termo paisagismo
tambm se destaca. Podemos defini-lo como a cincia e a arte que estuda a
organizao do espao exterior em funo das necessidades atuais e futuras e aos
desejos estticos do homem (Studart, 1983). Assim, o espao verde (onde h
predomnio de vegetao arbrea) cada vez mais prestigiado e vem ganhando
espao nos terrenos pblicos e privados.
Dentro do Campus Paricarana a arborizao tem grande importncia e
citamos os benefcios ela traz: reduo da temperatura, melhorias na qualidade do
ar, possibilidade de laser, opo de desenvolver atividades extraclasses,
diversificao de paisagem e embelezamento de campus. Para isso necessrio
realizar um estudo na regio e plantar espcies nativas. Para o Campus em
questo, as espcies nativas recomendadas so: Ip roxo, Ip amarelo, Buriti.

OBJETIVOS
Diante dos problemas que a falta de mecanismos eficazes de acessibilidade,
paisagismo e sistema de drenagem ocasionam nas instituies de ensino, esse
trabalho acadmico tem como objetivo geral avaliar as condies ecolgicas e
fsicas dos edifcios selecionados do Campus Paricarana da Universidade Federal
de Roraima.
Os objetivos especficos so avaliar o sistema de drenagem, a
acessibilidade, a mobilidade e a arborizao dos edifcios selecionados, bem como
da rea circundante deles. Alm disso, tem como outro objetivo apresentar solues
ou melhorias para as problemticas apresentadas.


MATERIAIS E MTODOS
A elaborao do trabalho deu-se em duas distintas fases: levantamento
bibliogrfico e visitas ao campus. Na primeira etapa do trabalho foi buscado
embasamento terico, coletado em artigos cientficos e na legislao brasileira.
Utilizada para criar uma familiarizao com o tema, a parte pesquisada tambm nos
deu a capacidade de encontrar irregularidades no local.
Num segundo momento, visitas ao Campus Paricarana foram realizadas. Foi
observada a organizao e distribuio das rvores, alm dos mecanismos de
acessibilidade e mobilidade que l existem. Aps isso, constatou-se que melhorias
podiam ser feitas e foi escolhida uma rea do campus para ilustrao. Esse local
conta com o Bloco V e Anexos, Bloco de Cincias da Sade e CAF (Centro
Amaznico de Fronteira).


RESULTADOS E DISCUSSES

Visitando os locais abordados no trabalho, que so: CAF (centro amaznico
de fronteira), Bloco de Cincias da Sade e o Bloco V (Centro de cincia e
tecnologia) e seus anexos, o grupo observou que so varias as dificuldades
enfrentadas pelos alunos e visitantes da UFRR. Dentre as dificuldades, podemos
destacar a m acessibilidade e mobilidade, o sistema de drenagem pouco efetivo e a
arborizao m distribuda.
Quando a acessibilidade dentro do campus no garantida, as dificuldades
enfrentadas pelos alunos e pessoas que possam vir a adentrar a universidade
acabam se agravando. Em vista disto, o trabalho realizado obteve melhorias nessa
rea, oferecendo artifcios para essas dificuldades serem superadas. Assim,
promovendo uma melhor locomoo das pessoas, portadoras de deficincias ou
no, dentro da universidade.
Os meios utilizados para que haja essa melhoria foram: a construo de
caladas com sinalizadores para deficientes visuais; rampas de acessibilidade;
organizao das vias para que no haja congestionamento e, assim, evitar possveis
acidentes; melhor sinalizao para os motoristas. Alm disso, disponibilizao de um
estacionamento mais amplo para que os carros possam ficar mais bem
acomodados.
Atravs das mudanas realizadas no campus, houve no projeto uma melhoria
no aspecto esttico da universidade. Pois, alm de trazer melhorias na locomoo e
acessibilidade, o projeto trouxe, tambm, uma melhoria no aspecto ecolgico,
deixando-a assim, mais sustentvel. Buscamos distribuir, de forma correta e
homognea, algumas espcies de arvores nativas de Roraima como o ip
amarelo, o ip roxo e o buriti.
Achamos vivel a implantao de centros de convivncia para os alunos da
instituio (praas arborizadas). Nesses locais, h a necessidade de uma cobertura
vegetal para que a temperatura do ambiente seja mais amena, e assim os
estudantes fiquem mais confortveis. As rvores a serem escolhidas devem atender
s necessidades especficas de cada local e, se possvel, que sejam arvores nativas
da regio.
Outro problema encontrado foi o sistema de drenagem pouco efetivo, que
causa uma grande dificuldade de locomoo dentro do Campus Paricarana. Existem
varias reas que, ao chover, acumulam muita gua, impossibilitando a locomoo
tanto de pedestres quanto de automveis nesses locais alagados. Isso prejudica os
alunos e profissionais da instituio que, nos dias de chuva, costumam ficar ilhados
e se atrasam para seus compromissos.
A soluo encontrada para resolver essa problemtica foi a implantao de
um sistema de drenagem mais eficaz. Mas, no somente isso, pois tambm h a
necessidade de uma manuteno peridica, para no haver o entupimento desses
sistemas. Assim os locais onde antes eram alagados, podem ser secos, limpos e
transitveis.

CONCLUSO

No decorrer da pesquisa de campo nas reas selecionadas, foram levantadas
varias problemticas estruturais. A arborizao m estruturada resulta no aumento
na sensao trmica desses ambientes e a falta de rampas para alunos,
funcionrios e visitantes dificulta a acessibilidade no campus. Foi constatado
tambm que as reas estruturadas para a convivncia e integrao dos alunos
possuem rvores em locais inapropriados e, na maioria das vezes, falta cobertura
contra chuva e sol, o que impede a permanncia de alunos nesses locais.
A falta de vagas nos estacionamentos de alguns blocos acaba gerando
imprudncia por parte dos motoristas irresponsveis. Ao estacionarem em locais
imprprios, como nos locais de passagem de pedestres, causam transtornos a
todos. Outro problema detectado foi a falta de um sistema de drenagem eficaz, o
que gera grande desconforto no perodo de chuvas.
Mediante todas as informaes trazidas nessa pesquisa cientfica, pode-se
afirmar que, para uma melhor utilizao do espao disponvel no Campus
Paricarana, alteraes positivas podem ser realizadas. So elas: adio de rvores
adequadas para os locais, nativas da regio, levando em conta o crescimento da
rvore em relao ao local onde ela deve ser colocada, bem como o raio da copa e
a espessura do caule; construo de mecanismos de acessibilidade e mobilidade;
arborizao das praas e revitalizao do sistema de drenagem.
Por meio desse projeto foram sugeridas alteraes na estrutura e na rea
circundante do CAF (Centro Amaznico de Fronteira), do Bloco V (CCT-Centro de
Cincia e Tecnologia) e anexos e do Bloco de Cincias da sade, localizados no
Campus Paricarana da Universidade Federal de Roraima. Outra concluso
evidenciada nesse trabalho a necessidade de futuros projetos para continuar a
avaliao dos outros campi e, posteriormente, de outras instituies pblicas de
ensino do estado de Roraima.

REFERENCIAS

Helio Tonini; Marcelo Francia Arco-Verde, Morfologia da copa para avaliar o
espao vital de quatro espcies nativas da Amaznia, Brasilia, Julho de
2005
Elaine Teresa Gomes de Oliveira, A acessibilidade na Universidade federal
de Viosa sob a perspectiva do cadeirante: um estudo do caso, Minas
Gerais.
RICKLEFS, R.E. A Economia da Natureza. 5 ed. Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Koogan, 2003.