Experimentos de Mecânica - 2009

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Mecnica
DISCO FLUTUANTE- A Influncia do Atrito no Movimento
ARRASTO- A influncia da rea de contato no atrito
SEGREDO DA CAIXA - A influncia do peso no atrito
LIXA - A influncia do tipo de superfcie no atrito
ROLAMENTO - A influncia do rolamento no atrito
BOLHAS CONFINADAS - Movimento com Velocidade Constante
GOTAS MARCANTES - Movimento com Acelerao Constante
TROMBADA - Princpio da Inrcia ou 1a. Lei de Newton
PETELECO- Princpio da Inrcia ou 1a. Lei de Newton
CANHO DE BORRACHINHA - Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear
CANHO DE SAL DE FRUTAS I - Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento
Linear
CANHO DE SAL DE FRUTAS II- Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento
Linear
BALO-FOGUETE - Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear
CARRINHOS BATE-BATE - Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear
BOLINHAS DE VIDRO - Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear
QUEDA DE MOEDAS - Movimento de projteis
POLIAS - Mquinas simples
QUEDAS IGUAIS I - Queda livre
QUEDAS IGUAIS II -Queda livre
QUEDAS IGUAIS III - Queda livre
QUEDAS IGUAIS IV - Queda livre
GIRA-GIRA I - A velocidade de um objeto descrevendo uma curva
GIRA-GIRA II - A fora que segura um objeto descrevendo uma curva
GIRA-GIRA III - A velocidade de um objeto descrevendo uma curva
DESAFIO DA CORDA - A fora uma grandeza vetorial
GANGORRA - A rotao criada por um torque
ALICATE - A fora pode ser ampliada atravs de torques
ENERGIA DE MOVIMENTO - Energia Cintica
BATE E NO VOLTA - Energia Potencial Gravitacional
BATE E VOLTA - Energia Potencial Elstica
CONSERVAO DA ENERGIA I- Conservao da Energia Mecnica
CONSERVAO DA ENERGIA II - Conservao da Energia Mecnica
CONSERVAO DA ENERGIA III - Conservao da Energia Mecnica
ECONOMIA DE FORA I - Conceito fsico de trabalho
ECONOMIA DE FORA II - Conceito fsico de trabalho
TRANSFORMAO DE ENERGIA MECNICA EM ENERGIA TRMICA -
Produo de calor pelo movimento
SUBMARINO NA GARRAFA - Princpio de Arquimedes
ELEVADOR HIDRULICO - Uma aplicao de hidrosttica
Universidade Federal de Mato Grosso - Prof. Flair J. Carrilho S.
DISCO FLUTUANTE
Objetivo
Mostrar a influncia que o atrito exerce sobre o movimento de um objeto.
Contexto
O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu
estado de movimento, este podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras
externas". E o atrito, ou melhor, as foras de atrito, so na maioria dos casos, as responsveis pelo
fato de que no se observa comumente um objeto se deslocando continuamente sem a ao de uma
outra fora propulsora.
Este experimento serve para mostrar que quando posto em movimento, um objeto desloca-se por
distncias maiores se so removidas fontes de atrito. Quanto mais fontes se remover, maior ser a
distncia percorrida. Se removermos todas as fontes de atrito, ento plausvel que o objeto se
desloque para sempre.
Idia do Experimento
O experimento consiste de um disco de papelo preparado de tal modo que possa ser acoplado um
balo de borracha (bexiga) cheio de ar. Quando liberado, o ar contido na bexiga deve sair pela parte
de baixo do disco (aquela que fica em contato com a superfcie de um piso ou mesa).
Primeiramente usa-se o disco sem o balo acoplado. Atravs de petelecos, tenta-se pr o disco em
movimento. Observa-se a distncia percorrida, que vai depender da rugosidade das duas superfcies
em contato: a do disco e a da mesa ou piso.
Ao se acoplar o balo e permitir a sada do ar, o mesmo peteleco aplicado ao disco aumenta
sensivelmente a distncia percorrida.
A idia explorar este aumento de distncia percorrida como conseqncia direta da diminuio do
atrito entre o disco e a superfcie da mesa devido camada de ar que existe agora entre as duas
superfcies. O atrito entre cada superfcie e o ar bem menor que entre as duas superfcies.
No entanto, a incluso do balo traz uma nova fonte de atrito para o conjunto disco+balo, que a
resistncia do ar ao movimento do balo. O fato que o atrito total do conjunto ainda menor que o
atrito do disco sozinho. por isto que aparatos mais sofisticados que aproveitam "colches" de ar e
dispensam o uso do balo, so mais eficazes.
Tabela do Material
tem Observaes
Um pedao de papelo Desse tipo usado em embalagens grosseiras para artigos de supermecado.
Cartolina
Uma caneta esferogrfica Usamos da marca BIC, sem necessidade da carga.
Bexiga
Fita adesiva
Cola
Montagem
Corte o papelo em forma de disco, com um dimetro aproximadamente de 10 cm e com um furo
no centro de aproximadamente 2mm de dimetro.
Corte trs discos de cartolina: o primeiro com aproximadamente 6 cm de dimetro e um furo central
de 2mm de dimetro; o segundo e o terceiro com 4 e 2 cm de dimetro, respectivamente, com furos
centrais com o mesmo dimetro do corpo da tampa do fundo da caneta BIC (aproximadamente 4
mm).
Cole o maior crculo de cartolina, sobre o papelo, de forma que os furos centrais coincidam. Faa
um furo no fundo da tampinha vedante da caneta BIC (a tampinha do fundo da caneta), com um
alfinete com aproximadamente 2 mm de dimetro. Cole a tampinha de base para bixo sobre o
primeiro pedao de cartolina j colado anteriormente, de forma a coicidirem os furos centrais.
Encaixe e cole sobre a tampinha o segundo e o terceiro discos de cartolina.
Depois de colado e bem seco, o conjunto ficar com o seguinte aspecto:
Para vedao, cole um pedao de fita adesiva no furo existente no tubo da caneta.
Prenda a bexiga no fundo do tubo da caneta, tambm com fita adesiva. Toda vez que precisar
encher a bexiga, basta retirar o tubo da caneta do encaixe.
Comentrios
A escolha do papelo uma parte delicada. Ele no pode ser muito pesado, o que ocorre com
alguns tipos.
Esquema Geral de Montagem
CANHO DE BORRACHINHA
Objetivo
Mostrar que num sistema onde inicialmente no existe movimento nenhum e ento 2 partes
diferentes do sistema comeam a se movimentar, existe uma compensao: os movimentos ocorrem
na mesma direo, porm em sentidos opostos.
Contexto
O Princpio da Conservao da Quantidade de Movimento Linear diz que "todo sistema sempre
conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmente nula ou
no.
Neste experimento, o sistema considerado todo o conjunto da base que sustenta o "canho" mais
os lpis de rolagem, para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula.
Idia do Experimento
O experimento consiste em construir um sistema muito similar a um canho real. Uma borrachinha
de dinheiro disposta sobre a base de madeira como se fosse uma atiradeira que est prestes a
impulsionar o projtil (veja a figura abaixo). A linha de costura e o palito de fsforo servem para
disparar o "tiro" com a menor interferncia possvel.
Depois de armado o sistema, dispara-se o "tiro" simplesmente queimando a linha que mantm a
borrachinha esticada. O que se observa que enquanto o projtil lanado num sentido, o resto do
sistema se move noutro sentido, ou seja, recua.
A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos bastante visvel que ocorre
neste experimento. O projtil, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais
pesado, se desloca noutro sentido com velocidade menor.
Tabela do Material

tem Observaes
Uma tbua
leve de
15x10 cm
Pode ser, por exemplo, obtida de uma caixa de uva, da parte da madeira mais fina que a compe.
Trs
parafusos ou
pregos
pequenos
Um eltico
de dinheiro
Linha de
costura
Fsforos
Projtil
Pode ser qualquer coisa passvel de ser atirada pela borracha: um apontador de lpis, uma
borracha de apagar lpis, dessas que tm uma capa plstica de proteo (s a borracha
.
ofereceria muito atrito), etc...
Lpis
A quantidade deve ser tal que permita a base de madeira se deslocar por toda a distncia que
esta conseguir se mover aps o tiro. Algo como uma dzia ou mais deve resolver.
Montagem
Prepare a madeira, de forma que ela fique a mais lisa possvel, retirando todas as farpas e possveis
defeitos.
Numa das bordas de menor largura fixe dois parafusos nos cantos da placa, e no centro da borda
oposta, o outro parafuso.
Passe cada uma das pontas da borrachinha pelos parafusos da extremidade que contm dois
parafusos.
Amarre no centro do elstico um pedao de linha.
Puxando a borrachinha pela linha, estique-a na direo do parafuso que est no centro da outra
extremidade, e enrole a linha nele, para que fique preso e esticado. No encoste a borrachinha no
parafuso deixe uma folga de mais ou menos um centmetro.
Coloque algo que sirva de projtil dentro do vrtice em V formado pela borrachinha esticada.
Coloque os lpis sobre a mesa, um paralelo ao outro formando uma espcie de caminho por onde o
canho dever se deslocar aps o tiro.
Coloque o conjunto j montado sobre a esteira de lpis, e com o fsforo queime a linha, sem que o
palito ou voc encoste no experimento.
Comentrios
O peso do canho importante para se observar um bom recuo. Portanto, escolha bem a madeira
que vai servir de base para o canho.
Esquema Geral de Montagem:
Canho de Sal de Frutas I
Objetivo
Contexto
no.
Neste experimento, o sistema considerado o prprio "canho" e todo o conjunto da base que o
sustenta, para o qual a quantidade de movimento linear inicial nula.
Idia do Experimento
O experimento consiste em construir um sistema muito similar a um canho real. Uma embalagem
de filme fotogrfico (potinho plstico com tampa de presso), preso inclinado a uma base de isopor
sobre uma esteira de lpis cilndricos (ou flutuando na gua), faz o papel de canho, sendo que a
tampa representa a bala. O mecanismo de exploso, que impulsiona bala e canho, a presso
criada dentro do potinho pela liberao de gases. Estes surgem da reao qumica que se d quando
o sal de frutas entra em contato com a gua. Esta reao precisa ser bem controlada e, para maior
eficincia e sucesso, deve se iniciar depois que o potinho estiver bem tampado.
Depois de armado o sistema, espera-se pelo "tiro". O que se observa que enquanto a tampa (a
bala) lanado num sentido, o resto do sistema (o canho) se move noutro sentido, ou seja, recua.
Ainda se observa que o conjunto de lpis se movimenta com sentido contrrio ao canho, que a
parte do sistema com a qual eles tm contato.
neste experimento. A tampa, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais
Tabela do Material
tem Observaes
Embalagem de
filme fotogrfico
Trata-se do pote plstico com tampa no qual so vendidos os filmes fotogrficos. Pode ser
obtido em lojas de revelao de filmes.
Tampa de caneta
Usamos uma tampa de caneta BIC onde a haste foi cortada fora, de modo que a tampa
sirva como um recipiente que vai conter o sal de fruta.
Sal de fruta Cremos que qualquer marca de sal de fruta deve dar o mesmo resultado.
Placa de isopor De preferncia, a espessura do isopor deve ser a menor possvel.
Lpis cilndrico Uma dzia serve, mas pode ser menos.
Fita adesiva
gua
Montagem
Corte da folha de isopor em um retngulo de aproximadamente 10 x 15 cm;
Corte um outro pedao da folha de isopor de tamanho 5 x 2 cm;
Fixe o potinho com fita adesiva sobre o isopor pequeno e ambos sobre o retngulo maior, de forma
que o potinho fique inclinado e ao mesmo tempo no se obstrua a abertura do mesmo (veja figura
abaixo);
Encha a tampa da caneta com sal de fruta;
Mantendo todo o conjunto na vertical, coloque gua no potinho, at aproximadamente 1/3 de sua
capacidade;
Agora coloque a tampa de caneta "carregada" dentro do pote, de modo que a gua no entre em
contato com o sal de fruta;
Tampe cuidadosamente o potinho;
Agite e coloque rapidamente todo o conjunto sobre uma esteira de lpis numa mesa lisa e plana.
Comentrios
Este experimento pode ser feito usando uma variedade muito grande de diferentes materiais. Este
conjunto de materiais nos pareceu o mais fcil de obter e o que resulta em menos espalhamento de
gua aps a exploso.
Canho de Sal de Frutas II
Objetivo
Contexto
no.
Neste experimento, o sistema considerado o "canho", para o qual a quantidade de movimento
linear inicial nula.
Idia do Experimento
O experimento consiste em construir um sistema algo similar a uma mistura de um canho com um
bonde suspenso. A embalagem de um filme fotogrfico (potinho plstico com tampa de presso),
suspenso no ar por um fio (veja figura abaixo) faz o papel de canho, sendo que a tampa representa
a bala. O mecanismo de exploso, que impulsiona bala e canho, a presso criada dentro do
potinho pela liberao de gases. Estes surgem da reao qumica que se d quando o sal de frutas
entra em contato com a gua. Esta reao precisa ser bem controlada e, para maior eficincia e
sucesso, deve se iniciar depois que o potinho estiver bem tampado.
Depois de armado o sistema, espera-se pelo "tiro". O que se observa que enquanto a tampa (a
bala) lanado num sentido, o resto do sistema (o canho) se move noutro sentido, ou seja, recua.
neste experimento. A tampa, mais leve, se desloca com velocidade maior; o resto do sistema, mais
Tabela do Material
tem Observaes
Embalagem de filme
fotogrfico
Trata-se do pote plstico com tampa no qual so vendidos os filmes fotogrficos. Pode
ser obtido em lojas de revelao de filmes.
Tampa de caneta
Usamos uma tampa de caneta BIC onde a haste foi cortada fora, de modo que a tampa
sirva como um recipiente que vai conter o sal de fruta.
Sal de fruta Cremos que qualquer marca de sal de fruta deve dar o mesmo resultado.
Pedao de canudo de
refrigerante
O pedao deve possuir o mesmo comprimento da altura do potinho.
Linha de nylon Uns 5 metros de linha fina de pesca o suficiente.
Fita adesiva
gua
Montagem
Fixe o pedao de canudo no potinho com fita adesiva (veja figura abaixo) e ento passe o fio
atravs do canudo;
Encha a tampa da caneta com sal de fruta;
Mantendo todo o potinho na vertical, coloque gua dentro dele, at aproximadamente 1/3 de sua
capacidade;
Agora coloque a tampa de caneta "carregada" dentro do pote, de modo que a gua no entre em
contato com o sal de fruta;
Tampe cuidadosamente o potinho;
Agite o potinho e rapidamente solte-o e estique o fio na horizontal.
Comentrios
Este experimento pode ser feito usando uma variedade muito grande de diferentes materiais. Este
conjunto de materiais nos pareceu o mais fcil de obter e o que resulta em um maior efeito de recuo
do canho.
Balo-foguete
Objetivo
Contexto
no.
Neste experimento, o sistema considerado o balo e o ar que ele contm, para o qual a quantidade
de movimento linear inicial nula.
Idia do Experimento
O experimento consiste de aproveitar o movimento de um balo cheio quando solto com a entrada
de ar aberta de tal modo que este movimento seja retilneo.
A idia a de explorar a compensao de quantidades de movimentos que ocorre neste
experimento. Enquanto o balo se desloca para um lado, o ar que escapa dele se desloca no sentido
oposto.
Tabela do Material

tem Observaes
Um balo Do tamanho normal de bales usados em aniversrio.
Linha (2 m ou
mais)
Qualquer tipo de linha lisa serve. Nos nossos testes, a linha usada para soltar pipas do tipo
10 deu melhores resultados.
Fita adesiva
Canudo de
refrigerante
Montagem
Grude o canudo sobre o centro do balo, com ela ainda vazio.
Passe uma das pontas da linha por dentro do canudo.
Coloque o balo na extremidade correta.
Encha o balo e solte-o.
Comentrios
A forma do balo e a posio na qual se cola a fita sobre o balo so fatores cruciais para o sucesso
do experimento. aconselhvel praticar um pouco, para que se identifique o ponto ideal de contato,
uma vez que a forma dos bales varia muito.
Carrinhos Bate-Bate
Objetivo
Ilustrar que na coliso frontal entre um objeto em movimento e outro em repouso, o objeto em
movimento transfere todo ou parte de seu movimento ao objeto que estava parado.
Contexto
conserva constante a sua quantidade de movimento linear",esta podendo ser inicialmente nula ou
no.
Neste experimento, o sistema considerado so os "carrinhos", onde um deles ganha movimento ao
descer por uma rampa. No trajeto horizontal, antes da coliso, temos que um dos carrinhos possue
movimento e o outro no. O sistema dos dois carrinhos, como um todo, possui uma quantidade de
movimento total que se mantm constante, que a quantidade de movimento que o 1 carrinho
ganha ao descer a rampa. Esta quantidade, depois da coliso, distribuda entre os dois.
Idia do Experimento
O experimento consiste em observar a Conservao da Quantidade de Movimento Linear. Para isso
construmos um sistema onde um carrinho ganha movimento ao descer por uma rampa. Aps ter
concludo o percurso de descida, este colide frontalmente com um outro carrinho que estava em
repouso, logo aps a rampa. Para que o experimento se mostre eficiente para o estudo de tal
fenmeno preciso que este possa ser repetido vrias vezes para fins de comparao. Isso se torna
possvel quando soltamos este carrinho sempre de um mesmo ponto na rampa. Ao se tomar tal
atitude garantimos que o carrinho sempre chegar ao final da rampa com a mesma quantidade de
movimento linear.
Usando-se rguas escolares faremos um corredor durante todo o percurso dos carrinhos. A rgua
importante, pois no desejamos movimento em outra direo.
importante dizer que o estudo da Conservao da Quantidade de Movimento Linear neste
experimento s deve ser considerado quando o carrinho termina de descer a rampa. Pois durante a
descida o carrinho sofre ao de fora externa, que neste caso a fora da gravidade. Logo, o
carrinho que est em repouso deve estar um pouco afastado do final da rampa, a fim de deixar que o
carrinho que desceu a rampa saia completamente desta e inicie um movimento retilneo uniforme
sobre a mesa. Neste tipo de experimento podemos fazer observaes suficientes da Conservao da
Quantidade de Movimento Linear (QML).
A QML expressa matematicamente como o produto da massa pela velocidade. Vejamos um
experimento onde a QML inicial presente em um nico objeto se transfere totalmente ou quase, para
outro. Se temos um objeto (1) em movimento, temos uma QML=M1V1. Se ele se choca com outro
objeto idntico (2) (M2=M1) em repouso (QML=0) e o primeiro transfere totalmente seu movimento
para o segundo, temos que: M1V1(antes)=M1V1(depois) + M2V2(depois). Se V1(depois)~=0, temos
que M1V1(antes)=M2V2(depois), assim V2(depois)=V1(antes).
Ou seja: Se dois objetos que possuem a mesma massa colidem frontalmente, e se antes do choque
somente um deles que possua QML, esse pode transfer-la totalmente para o objeto que estava
parado. Adquirindo assim o objeto (2) toda a QML que possua o objeto (1). Neste caso, como os
objetos so iguais, temos que a velocidade do objeto (1) se transfere para o objeto (2).
Vejamos um outra abordagem deste experimento, onde a QML inicial presente em um nico objeto
se reparte entre dois objetos. Esta situao obtida neste experimento, quando se coloca uma fita
adesiva no parachoque de um dos carrinhos a fim de deix-los grudados aps a coliso.
Se temos um objeto (1) em movimento, temos uma QML = M1V1. Se ele se choca com outro
objeto idntico (M2=M1) em repouso (QML=0) e os dois prosseguem grudados e em movimento,
temos que M1V1 ser a QML dos objetos grudados: M1V1(antes)=M1V1(depois) + M2V2(depois),
portanto M1V1(antes)=2M1V1(depois), pois M1=M2 e V1(depois)=V2(depois). Assim:
V1(depois)=1/2V1(antes).
Ou seja: A velocidade do objeto (1) cai metade para compensar o aumento da velocidade do
objeto (2). Ou ainda: a QML que (1) possua foi dividida entre (1) e (2).
Tabela do Material
I tem Observaes
Dois carrinhos de ao essencial que estes carrinhos rodem bem e que tenham massas parecidas.
Quatro Rguas Estas rguas serviro de corredor para os carrinhos.
Alguns Livros
Tbua Uma tbua fina e leve ou algo similar que possa servir de rampa.
Fita adesiva
Montagem
Para contruir a rampa, fixe com fita adesiva sobre a tbua duas rguas paralelas de forma a fazer um
corredor, por onde o carrinho descer. A distncia entre as rguas dever ser ajustada de acordo com
a largura do carrinho que descer a rampa, no podendo ser muito pequena para no frear o
movimento e nem muito grande para que o carrinho no mude a direo de seu movimento;
Empilhe um ou mais livros sobre uma mesa lisa. Os livros servem para erguer a rampa a uma altura
desejada (o experimento no necessariamente precisa ser feito em uma mesa, pode ser feito no cho,
desde que este seja liso);
Fixe as extremidades da rampa com fita adesiva (na mesa e na pilha de livros), para que no haja
escorregamentos da tbua em relao aos livros e nem em relao mesa.
Fixe com fita adesiva mais duas rguas sobre a mesa, na continuao das rguas da rampa, para que
o corredor se prolongue pela mesa.
Posicione um carrinho no alto da rampa.
Posicione o outro carrinho a uma distncia do final da rampa (~20 cm).
Comentrios
Os resultados podem variar significativamente, dependendo de como ocorre a coliso. Com um
pouco de treino, pode-se obter uma srie de resultados similires.
Se voc desejar que os carrinhos continuem grudados aps a coliso, coloque um pedao de fita
adesiva no pra-choque de um dos carrinhos. A fita deve ser enrolado como se fosse uma fita dupla
face, caso ela no seja.
Bolinhas de Vidro
Objetivo
Ilustrar que na coliso frontal entre um objeto em movimento e outro em repouso, o objeto em
movimento transfere totalmente ou parte de seu movimento ao objeto que estava parado.
Contexto
conserva constante a sua quantidade de movimento linear", esta podendo ser inicialmete nula ou
no.
Neste experimento, o sistema considerado so as "bolinhas de vidro" (em alguns lugares chamadas
de gude ou brica) onde uma delas ganha movimento ao ser abandonada de uma certa altura; ao
colidir com a outra esfera transfere esse movimento.
Idia do Experimento
O experimento consiste em construir um sistema onde duas esferas se choquem frontalmente. Estas
esferas esto suspensas e se movimentando em um plano vertical. O sistema de cordas em "V" as
mantm no centro e alinhadas para a coliso.
O motivo pelo qual esto suspensas para restringir o movimento a uma nica direo e eliminar o
atrito com qualquer superfcie. Uma bolinha permanece em repouso, enquanto a outra colocada
em movimento, at que certo tempo depois elas colidem frontalmente. Observa-se que a bolinha que
tinha movimento cede todo ele para a segunda bolinha, que estava em repouso. O movimento de
vaivm faz com que o movimento periodicamente passe da bolinha que possui movimento para
aquela que est parada.
Neste tipo de experimento podemos fazer observaes suficientes da Conservao da Quantidade de
Movimento Linear (QML).
A QML expressa matematicamente como o produto da massa pela velocidade. Neste experimento,
a QML inicial presente em um nico objeto se transfere totalmente, para outro. Se temos um objeto
(1) em movimento, temos uma QML=M1V1. Se ele se choca com outro objeto idntico (M2=M1)
em repouso (QML=0) e o primeiro transfere totalmente seu movimento para o segundo, temos que:
M1V1(antes)=M2V2(depois). Ento, temos que V2(depois)=V1(antes).
Ou seja: Se dois objetos que possuem a mesma massa colidem frontalmente, e se antes do choque
somente um deles que possua QML, esse o transfere totalmente para o objeto que estava parado.
Adquirindo assim o objeto (2) toda a QML que possua o objeto (1). Neste caso, como os objetos
so iguais, temos que a velocidade do objeto(1) se transfere para o objeto(2).
Tabela do Material
I tem Observaes
Bolinhas
de Vidro
aconselhvel que se tenha um par de bolinhas idnticas; as bolinhas de vidro podem ser
substitudas por bolinhas de ao;
linha 10
A linha que mais se adequa ao experimento a chamada "linha dez". A mesma que se usa para
empinar pipas. Caso haja falta da mesma pode-se usar qualquer outro tipo de linha.
Universidade Federal de Mato Grosso - Prof. Flair J. Carrilho
S.
Palitos de
sorvete
Na falta dos palitos de sorvete, podem ser usados lpis.
Alfuns
livros
Fita
Adesiva
Cola A maior exigncia deste experimento se deve ao fato de que esta cola deve ser do tipo "super-bond".
Montagem
Coloque a linha sobre a bolinha; coloque um pingo de cola e espere secar. O pingo deve ser
pequeno de forma a no ocupar muito da linha. Repita para a outra.
Fure com um prego fino ou agulha, as extremidades de dois palitos de sorvete, deixando mais ou
menos um centmetro para apoio no livro. Passe cada ponta da linha em um furo e prenda com fita
adesiva do outro lado, de forma a formar um "V". Para cada bolinha use um palito.
Faa duas pilhas de mesma altura com os livros. Alinhe as pilhas paralelamente, deixando um
espao entre elas.
Apoie os palitos sobre as pilhas paralelas.
Regule a distncia entre os palitos de forma que as bolinhas se toquem levemente. Ajuste tambm
as linhas de forma que elas fiquem paralelas, ou seja os dois "v" formados devem ser do mesmo
tamanho de modo que as bolinhas se toquem exatamente no centro. Terminados os ajustes, passe
uma fita adesiva nos palitos, unindo-os para que os ajustes no se desfaam.
Prenda os palitos no livro, com fita adesiva.
Levante uma bolinha e solte.
Comentrios
O mtodo muito simplificado; aconselhamos que se repita varias vezes o experimento at que se
consiga um bom ajuste.
Como a cola utilizada do tipo instantnea, alm de todo cuidado no seu manuseio, acontece de o
barbante arrebentar depois de um certo tempo de uso, devido ao alto grau de ressecamento
provocado por este tipo de cola.
Queda de Moedas
Objetivo
Demonstrar que os objetos, quando em queda livre, gastam o mesmo tempo para cair uma mesma
altura, independentemente de suas trajetrias. Ou seja: o objeto que cai em curva gasta o mesmo
tempo para chegar ao cho que um objeto idntico solto ao mesmo tempo da mesma altura mas que
cai verticalmente.
Contexto
comum de se pensar que o objeto lanado para cima em curva leva mais tempo para voltar ao solo
do que se este objeto fosse lanado verticalmente. Esta uma concepao incorreta decorrente do
fato verdadeiro que a distncia total percorrida pelo objeto lanado em curva ser maior que daquele
lanado verticalmente. Porm o movimento vertical determinado pela atrao gravitacional, que
tal que puxa os objetos em relao Terra com a mesma velocidade, indepentemente da trajetria (e
at da massa deles).
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer um lanamento ao mesmo tempo de dois objetos idnticos s que
com duas trajetrias diferentes: uma vertical e outra em curva. Pelo som dos objetos batendo no
piso, pode-se deduzir que eles chegaram ao mesmo tempo, indepentemente da trajetria.
Tabela do Material
tem Observaes
Rgua comum de 30cm
Duas moedas idnticas
Montagem
Coloque a rgua sobre a mesa de forma que metade dela fique para fora.
Coloque uma moeda sobre a rgua do lado de fora e a outra entre a rgua e a mesa.
Bata de fora para dentro de forma que a rgua lance uma moeda e deixa que a outra caia em queda
livre.
Comentrios
preciso treinar algumas vezes para que o lanamento fique sincronizado de forma a demostrar o
proposto.
Esquema geral
Polias
Objetivo
Mostrar de que modo as polias podem ser usadas para economizar esforo.
Contexto
As mquinas simples so utilizadas desde os primrdios da humanidade com o intuito de diminuir o
esforo fsico empregado na realizao de uma determinada tarefa. Entre as mquinas simples esto
a alavanca e a polia.
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer com que um determinado peso levante um peso maior, o que
representa um ganho. Ou seja, se voc for capaz de levantar, por exemplo, 20 kg, usando uma
mquina parecida com a deste experimento, voc conseguiria levantar mais que 20 kg. Isto feito
utilizando-se duas "polias" de dimetros diferentes: um carretel e um lpis.
Tabela do Material
I tem Observaes
Dois lpis
Caso a espessara do lpis for menor do que o orifcio do carretel, pode-se usar o tubo
de caneta FaberFix (por ser cilndrica e leve).
Carretel Carretel do Tipo Linha 10 usada para empinar pipa.
Linha Linha do tipo 10.
Vinte moedas de
mesma massa
Ou vinte peas pequenas de mesma massa.
Dois copinhos
descartveis pequenos
Fita adesiva
Montagem
Encaixe os dois lpis no carretel, de forma a se encontrarem no centro.
Corte dois pedaos de linha com aproximadamente 60 cm.
Amarre uma das extremidades de uma das linhas no carretel; amarre uma das extremidades da outra
linha.
Nas extremidades livres de cada linha suspenda um copinho de plstico descartvel.
Faa dois laos de mesmo tamanho com dois outros pedaos da linha e prenda-os na borda de uma
mesa com fita adesiva, para servirem de sustentao para a "mquina".
Enrole a linha do carretel, deixando a do lpis sem enrolar
No copinho da linha do lpis coloque dez moedas.
No copinho da linha do carretel v colocando moedas de mesma massa a do copinho uma a uma, at
que comece o movimento.
Comentrios
Caso o lpis tenha espessura inferior a do dimetro do carretel, tente com outro objeto cilindrico
leve que possa se encaixar bem no furo do carretel, como uma caneta cilindrica sem carga (o fato de
estar sem carga para diminuir a massa).
As moedas devem ser idnticas para que seja fcil deduzir a massa que est sendo posta em cada
copo.
QUEDAS IGUAIS I
Objetivo
Mostrar que, independentemente da massa dos objetos, eles sempre demoram o mesmo tempo para
chegar ao cho, se soltos da mesma altura.
Contexto
Pegue um objeto pesado e outro leve, ento se pergunte: qual dos dois chegar primeiro ao cho?
Se voc perguntar a algum, provavelmente lhe respondero: o objeto mais pesado. Mas foi Galileo
Galilei (1564-42) quem provou que isso no verdade, fazendo uma experincia parecida como esta
do alto da Torre de Pisa. O fato que todos os corpos na vizinhana da Terra sofrem uma atrao
em direo ao centro gravitacional do planeta (prximo ao centro da Terra). Para algo que est na
superfcie, como qualquer pessoa, essa atrao se manifesta para baixo, que a direo para o
centro terrestre. Como todos os objetos caem do mesmo modo, deve haver algo que seja comum a
todos eles: de fato, possuem a mesma acelerao de queda, que a acelerao gravitacional. Com a
mesma acelerao, todos os objetos ganham velocidade na mesma proporo. Como ganham
velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se largados ao mesmo tempo, da mesma altura.
Idia do experimento
O experimento consiste em observar a queda de pares de objetos com massas diferentes. Neste
experimento, temos 2 objetos de massas muito diferentes: um livro e uma foha de papel. Com a
folha de papel em uma mo e um livro grosso na outra, solta-se os dois da mesma altura ao mesmo
tempo. O resultado esperado na primeira queda que o livro chegue ao cho antes da folha, o que
confirmado pela experincia. Este tipo de resultado que cria o senso comum de que os objetos
mais pesados caem mais rpido. Ento realiza-se uma segunda queda, desta vez com a folha de
papel sobre a capa do livro. O resultado surpreendente: agora os dois objetos caem juntos. O que
acontece que a fora de resistncia do ar tem efeito muito maior na follha do que no livro, freando
o movimento da folha. Quando a folha colocada por sobre o livro, a fora de resistncia
praticamente eliminada permitindo que a folha caia livremente, chegando ao mesmo tempo que o
livro ao cho. Com estes experimentos pode-se observar que todos os objetos caem do mesmo
modo, a menos que a resistncia do ar retarde o movimento.
Tabela do material
I tem Observaes
Livro grosso
Folha de papel de dimenses no maiores que a capa do livro
Comentrios
A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso repita cada par de
quedas pelo menos duas vezes.
Esquema de montagem:
A figura 1 mostra como fazer a primeira queda: um livro grosso em uma mo e um folha de papel na outra.
A figura 2 mostra como fazer a segunda queda: a folha de papel por sobre a capa do livro.
fig(1)
QUEDAS IGUAIS II
Objetivo
Contexto
Idia do experimento
experimento, temos 2 objetos de massas muito diferentes: um livro e uma foha de papel alumnio.
Com a folha de papel alumnio em uma mo e um livro grosso na outra, solta-se os dois da mesma
altura ao mesmo tempo. O resultado esperado na primeira queda que o livro chegue ao cho antes
da folha, o que confirmado pela experincia. Este tipo de resultado que cria o senso comum de
que os objetos mais pesados caem mais rpido. Ento realiza-se uma segunda queda, desta vez com
a folha de papel alumnio bem amassada, na forma de uma bolinha. O resultado surpreendente:
agora os dois objetos caem juntos. O que acontece que a fora de resistncia do ar tem efeito
muito maior na follha do que no livro, freando o movimento da folha. Quando a folha amassada,
diminuindo a rea de atrito com ar, a fora de resistncia praticamente eliminada permitindo que a
folha caia livremente, chegando ao mesmo tempo que o livro ao cho. Com estes experimentos
pode-se observar que todos os objetos caem do mesmo modo, a menos que a resistncia do ar
retarde o movimento.
Tabela do material
I tem Observaes
Livro grosso
Folha de papel alumnio das comuns usadas na cozinha
Comentrios
A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso repita cada par de quedas
pelo menos duas vezes.
A figura 1 mostra como fazer a primeira queda: o livro grosso em uma mo e um folha de papel alumnio na outra.
A figura 2 mostra como fazer a segunda queda: a folha de papel alumnio amassada em uma mo e o livro na outra.
fig(1) fig(2)
ARRASTO
Objetivo
O experimento visa mostrar que no h relao entre a fora de atrito que age em um objeto e sua
rea de contato com a superfcie em que desliza.
Contexto
Pelo princpio da inrcia, um objeto em movimento tende a permanecer em movimento a menos que
uma fora o pare. Imagine um carro se movendo em linha reta com velocidade constante ao longo
de uma pista plana. Em determinado instante o motorista deixa de pisar no acelerador do carro e,
atravs do cmbio, "corta" a conexo do motor com as rodas ("ponto morto"). O carro segue livre
da fora do motor que o impulsionava. Ento, pelo princpio da inrcia, ele nunca pararia. Mas pra;
sem que bata, seja freado ou algum o empurre. A fora que o faz parar vem do atrito do carro com
o ar e com o cho. Visto pelo microscpio, as superfcies do pneu e do asfalto so rugosas como a
figura abaixo mostra.
Figura 1
Entre as superfcies, pequenas "soldas" acontecem nos pontos de contato. Cada "solda" faz surgir
uma pequena fora contrria ao movimento do objeto (ou quando ele tenta sair do repouso). Aquelas
foras microscpicas somadas criam uma fora relevante. Esse tipo de fora comum pois as coisas
esto sempre em contato umas com as outras. Chamamos essas foras que se opem ao movimento
de foras de atrito, pois sempre fazem com que o objeto tenda a parar. possvel sentir esta fora
enquanto tentamos pr um objeto em movimento. Como surge do contato entre as superfcies, essa
fora vai depender apenas da natureza delas e do peso do objeto (j que quanto maior a fora que
junta os dois objetos, mais "soldas" acontecero). por isso que mais fcil empurrar um guarda
roupa ou uma cmoda sobre um piso encerado do que num cimentado: o piso encerado produz
"soldas" mais fracas que o cimentado.
Idia do experimento
A maior parte das opinies a respeito da relao entre a fora de atrito e a rea de atrito entre um
objeto qualquer e uma superfcie que quanto maior a rea de contato, maior a fora de atrito. A
idia do experimento consiste em algumas caixas de CD puxadas por um elstico fino de duas
formas: na primeira esto dispostas espalhadas como um tapete, na segunda elas esto empilhadas -
com uma rea de contato com a superfcie muito menor que a primeira. Se na iminncia do
movimento das caixas, a distenso do elstico for igual nas duas situaes, conclui-se que a fora de
atrito no depende da rea de contato entre as superfcies. Estamos supondo que a distenso do
elstico mede a fora aplicada para vencer a fora de atrito.
Em nossa experincia a fora de atrito aumentou quando a rea de contato diminuu (mas no na
mesma proporo), fato que vai contra a idia que a maioria das pessoas tm a respeito. Percebe-se
neste caso, que ao empilhar as caixas e ocasionar um aumento de presso de contato, aumentamos o
nmero de soldas microscpicas, apesar da rea ter diminudo.
Tabela do material
I tem Observaes
Trs caixas de CD
("compact disk")
Outros objetos que possam ser trabalhados de modo semelhante devem servir.
Um elstico fino
Tentamos vrios tipos de elsticos achatados, mas somente elsticos rolios so
sensveis o suficiente com as caixas de CD, encontrados em lojas de armarinho.
Uma rgua
Fita adesiva
Caneta hidrocor Ou qualquer uma que seja capaz de marcar o elstico.
Lpis
Montagem
Ponha trs caixas de CD sobre uma mesa.
Prenda o elstico na primeira caixa.
Complete uma estrutura, como na Figura 2, prendendo as caixas de CD uma atrs da outra.
Puxe o elstico at que ele fique esticado, porm no distendido; faa uma marquinha nele com a
caneta. Esta marca ser seu indicador.
Ainda na mesma posio, risque uma reta na mesa na direo do elstico com o lpis e marque, na
reta, qual a posio do indicador no elstico.
Deslize a rgua sobre a reta (para que ela no atrapalhe o movimento das caixas) at que ela marque
zero centmetros na marca que voc fez na mesa.
Puxe o elstico at que o conjunto esteja quase se movendo. Registre o quanto o elstico esticou.
Repita mais algumas vezes e faa uma mdia dos valores registrados.
Descole a ltima caixa, dobre a segunda sobre a primeira, e ponha-a sobre as outras duas como na
Figura 3.
Repita o procedimento de medida anterior e compare os valores das duas medidas.
Comentrios
Cuidado para no colocar a fita adesiva, que prende o elstico, em contato com a mesa; isto pode
acarretar erros sensveis.
Caso a mesa seja muito lisa, ponha um papel contnuo sob o conjunto das caixas para aumetar a
fora de atrito. Caso no tenha papel contnuo, disponha as folhas de papel que tiver (a ponta de
uma sobre o final da outra) de modo que no interfiram no movimento das caixas.
Esquema de montagem
Figura 2
Figura 3
QUEDAS IGUAIS III
Objetivo
Contexto
Idia do experimento
experimento, temos 2 objetos de massas bem diferentes: duas esferas modeladas, uma com pouca e
outra com muita massa de modelar. Toma-se de um pacote de massas de modelar com, por
exemplo, 10 barras e usa-se 8 barras para fazer a esfera maior e 2 barras para fazer a menor. Solta-
se as duas da mesma altura ao mesmo tempo usando algo (caderno, livro, etc) como bandeja: vira-se
a bandeja de modo que as duas esferas comecem a cair ao mesmo tempo. O resultado que as
esferas tocam o cho ao mesmo tempo, apesar delas terem visivelmente massas diferentes. Se
conclui ento que a massa no tem efeito sobre a velocidade da queda dos objetos.
Tabela do material
I tem Observaes
Massa de modelar
Algo que sirva como uma bandeja pode ser um livro, pedao de cartolina ou papelo, ou mesmo uma bandeja
Comentrios
A verificao dos resultados depende da observao atenta da queda. Por isso observe com muita
ateno o momento em que chegam ao solo.
Quedas Iguais IV
Objetivo
O objetivo do experimento mostrar que dois objetos de formas iguais, quando soltos de uma
mesma altura, levam o mesmo tempo para tocar o solo, independentemente de suas massas.
Contexto
Normalmente quando perguntamos a alguma pessoa sobre o tempo de queda de dois objetos soltos
de uma mesma altura, ela nos responder que o mais pesado ser mais rpido. Alm desta ser uma
concepo espontnea, a fsica de Aristteles (384-322 a.C) tambm afirmava que objetos mais
pesados caam mais rpidos com relao aos mais leves. Mas Galileo Galilei (1564-1642), provou
experimentalmente que isso no era verdade. Atravs de seus experimentos, ele mostrou que os
objetos que apresentem o mesmo grau de resistncia ao movimento atravs do ar,
independentemente de seu peso, em movimento de queda livre, caam juntos quando soltos de uma
mesma altura. O fato que todos os objetos na superfcie da Terra sofrem uma atrao em direo
ao centro gravitacional do planeta, ou seja, prximo ao centro da Terra. Na verdade, possuem a
mesma acelerao de queda (acelerao gravitacional). Com a mesma acelerao, todos os objetos
ganham a mesma velocidade. Com velocidades iguais, devem chegar juntos ao solo, se soltos ao
mesmo tempo, da mesma altura.
Idia do Experimento
Apesar das pessoas terem a concepo espontnea de que objetos mais pesados caem mais rpidos
com relao aos mais leves, se soltos de uma mesma altura, atravs deste experimento mostraremos
que isso no verdade. Variando as massas de dois objetos iguais, os quais por serem idnticos
apresentam o mesmo grau de resistncia ao movimento atravs do ar, verificamos que eles chegam
ao solo ao mesmo tempo, independentemente de suas massas. Na realidade, o atrito com o ar o
responsvel pelo fato de que objetos diferentes tenham diferentes tempos de queda. E a forma do
objeto que determina quanto atrito vai existir quando ele for movimentado atravs do ar. Assim,
por exemplo, duas folhas iguais de mesmo material (portanto, de mesma massa) possuem tempos de
quedas completamente diferentes se uma delas for amassada em forma de uma bolinha.
A idia a de permitir que, dois objetos idnticos, com a mesma distncia em relao ao solo,
iniciem uma queda ao mesmo tempo. Ento, mesmo variando as massas dos objetos, poderemos
observar se eles tem o mesmo tempo de queda ou no. O experimento consiste em girar um pedao
de cabo de vassoura, com duas garrafas idnticas presas por dois pedaos de barbante iguais; em
cada extremidade livre dos barbantes, feito um lao e encaixado a cada prego fixo no cabo uma
certa distncia.
O que se pode observar neste experimento um nico som produzido pelo choque das garrafas com
o solo, para qualquer quantidade de massa em cada garrafa . Conclui-se, que dois objetos de formas
iguais, quando soltos de uma mesma altura, tocam o solo ao mesmo tempo, independentemente de
suas massas.
Tabela do Material

tem Observaes
Garrafas Plsticas Que sejam idnticas.
Pregos D preferncia aos pregos pequenos e sem cabea (para melhor deslizamento do barbante).
Barbante Para cada garrafa utilize aproximadamente 30 cm.
gua
Cabo de vassoura Corte o cabo de vassoura ao meio.
Montagem
Fixe os pregos no cabo de vassoura de modo que fiquem alinhados.
Amarre o barbante na tampa da garrafa e com a outra extremidade faa um lao e coloque no prego.
Repita o procedimento para a outra garrafa, deixando o mesmo comprimento de barbante.
Coloque uma certa quantidade de gua em uma das garrafas e o dobro na outra.
Levante o cabo de vassoura, horizontalmente, at uma certa altura.
Gire o cabo de vassoura fazendo com que as garrafas se desprendam ao mesmo tempo.
Faa com as garrafas vazias ou com a mesma quantidade de gua.
Comentrios
Se o experimento falhar verifique os seguintes aspectos: os tamanhos do barbante de cada garrafa
devem ser iguais; os pregos devem estar alinhados e com o mesmo relevo (referente a sua altura); o
giro do cabo de vassoura no momento de soltar as garrafas deve ser rpido; observe se a altura entre
o fundo das garrafas e o solo so iguais; para realizar o experimento para diferentes massas
aconselhvel que uma das garrafas esteja completa de lquido e a outra esteja com aproximadamente
a metade do contedo da outra.
GIRA-GIRA I
Objteivo
Este experimento visa mostrar que a direo da velocidade tangencial trajetria descrita por um
objeto em movimento circular.
Contexto
Imagine um carrinho de brinquedo andando em linha reta no cho de sua sala. Ento voc d um
empurrozinho nele para o lado esquerdo. Ele vai mudar um pouco sua direo para a esquerda e
depois continuar a andar em linha reta. Voc empurra o carrinho da mesma maneira outra vez, e
mais uma, e de novo, de novo... o carrinho consequentemente vai mudar de direo repetidas vezes.
Imagine ento, se houvesse uma fora empurrando o carrinho constantemente para um lado, ele
mudaria de direo constantemente e acabaria por descrever uma curva. A fora que faz com que
um corpo qualquer faa uma curva chamada fora centrpeta e orientada para o centro da curva,
perpendicularmente direo da velocidade.
Idia do experimento
O experimento consiste em soltar a linha que induz o giro duma borracha e observar o que acontece.
Apresenta-se a seguinte situao: voc gira uma borracha presa por uma linha em torno de si (veja a
figura 1). Enquanto segura a linha, voc impe uma fora, atravs dela, que mantm a borracha em
movimento circular. Quando a linha solta, deixa de agir sobre a borracha a fora que a mantinha
na curva, ento ela sai em disparada na direo natural do seu movimento: tangencial
circunferncia. Utilize sua frente como refercia, realize a exprincia soltando a linha quando a
borracha estiver bem a frente do seu campo de viso.Voc observar que a borracha caiu paralela
direo dos seus ombros e quem presta a ateno na direo da borracha depois de solta, ver que
ela no permanece em trajetria curva nem radial (sentido do raio), mas tangencial. Assim prova-se
que a orientao do movimento , uma vez liberto da fora centrpeta, em linha reta tangencial
circunferncia descrita.
Tabela do Material
I tem Observaes
Uma
borracha
escolar
Linha de
nylon
Deve ser lisa para facilitar o movimento e resistente para dar maior segurana. A linha de nylon
(de pesca) se encaixa bem nesse perfil. Cerca de 1,2m so suficientes
Montagem
V para um local aberto, sem obstculos. Pode ser feito em sala de aula, desde que o sujeito fique
de frente para o quadro, de tal modo que a borracha no cause danos, quando solta.
Amarre a borracha com uma ponta da linha.
Segure a outra ponta e gire.
fig(1)
fig(2)
Gira-Gira II
Objetivo
Mostrar que a fora para manter um objeto em rotao proporcional a sua velocidade.
Contexto
perpendicularmente direo da velocidade.
Se voc j viajou num nibus, j sentiu estar sendo jogado para o lado cada vez que este dobra uma
esquina. Algumas vezes isso acontece mais intensamente do que em outras. No entanto, em todas as
vezes voc termina no mesmo lugar onde comeou (sentado no banco). O que acontece que o
nibus faz uma curva e voc tende a continuar o seu movimento em linha reta na mesma direo
que vinha tendo. Mas no sai do nibus porque acaba por entrar em contato com ele, e ele lhe fora
para que tambm faa a curva. Quanto mais rpido o nibus virar, maior ser a fora aplicada por
ele para que voc permanea na curva. Conclumos ento que quanto mais rpido um objeto
percorre uma trajetria circular, maior ser a fora centrpeta para mant-lo numa circunferncia.
Idia do experimento
O experimento consiste em girar em torno de si uma pequena borracha presa por uma linha
(acompanhe a explicao vendo a figura abaixo). uma ponta da linha se prende a borracha;
outra ponta dela se prende uma sacola contendo uma determinada quantidade de bolinhas de gude.
A linha atravessa uma latinha de bebida. Tenta-se ento, segurando na latinha, girar a borracha
suficientemente rpido para manter pendurada a sacola com as bolinhas de gude. Existe uma relao
fora centrpeta-velocidade de giro: uma proprocional outra. Assim, para manter suspensa a
sacola, 20 bolinhas de gude, a borracha ter que girar bem mais rpido do que se houvesse 20
bolinhas de gude. Comece pondo um tanto de bolinhas de gude dento da sacola e ento tente
sustent-la girando a borracha com ajuda da latinha; ponha mais um pouco de bolinhas e repita;
encha mais a sacola e tente ergue-la apenas girando a borracha. Voc perceber que preciso girar a
borracha cada vez mais rapidamente. O peso que voc produz pondo bolinhas de gude na sacola
corresponde fora centrpeta que agir na borracha; assim como preciso uma fora centrpeta
maior para uma velocidade circular maior, preciso uma velocidade circular maior para uma fora
centrpeta (o peso da sacola) maior.
Tabela do material
I tem Observaes
Uma latinha de
refrigerante
vazia
Das comuns de 350ml.
Linha de nylon
Deve ser lisa para facilitar o movimento e resistente para dar maior segurana. A linha
de nylon (de pesca) se encaixa bem nesse perfil. Cerca de 1,2 a 1,5m so suficientes.
Um prego
Uma sacola Se for plstica, use duas para grantir que no arrebente.
Um clips grande
Uma borracha
escolar
Bolinhas de gude Um bocado (depende da velocidade de rotao que se quer imprimir)
Montagem
Fure o centro do fundo da latinha com ajuda do prego.
Passe a linha pela latinha passando do furo no fundo at alm da boca da latinha.
Prenda bem ponta do lado do furo borracha.
Prenda os laos da sacola ao clips, de modo que os laos passem por dentro dele.
Amarre ponta da linha que sobrou (do lado da boca da latinha) no clips.
De acordo com o experimento, ponha as bolinhas dentro da sacola, segure na latinha e gire a
borracha.
Comentrios
Apesar da robustez do nylon e do formato do furo no fundo da lata, a linha tem uma certa tendncia
a romper se utilizada em demasia (10min de girando), pois aos poucos a lata vai avariando a linha.
As bolinhas de gude foram escolhidas porque so baratas e fceis de serem encontradas, mas podem
ser substitudas desde que sejam seguidas as devidas propores de massa em relao borracha.
Uma boa idia usar objetos encontrados em sala de aula, como estojos etc.
Amarre muito bem a borracha, afinal, no queremos que nigum tome uma borrachada a toa. O n
de forca muito eficiente para isto.
Esquema de montagem
GIRA-GIRA III
Objetivo
Queremos mostrar que qualquer objeto em movimento circular no tende a sair pela linha que o liga
ao centro da curva, quando liberado das foras que lhe impem este movimento circular.
Contexto
perpendicularmente direo da velocidade. Se voc j viajou num nibus, j sentiu estar sendo
jogado para o lado cada vez que este dobra uma esquina. Algumas vezes isso acontece mais
intensamente do que em outras. No entanto, em todas as vezes voc termina no mesmo lugar onde
comeou (sentado no banco). O que acontece que o nibus faz uma curva e voc tende a continuar
o seu movimento em linha reta na mesma direo que vinha tendo. Mas no sai do nibus porque
acaba por entrar em contato com ele, e ele lhe fora para que tambm faa a curva. Quanto mais
rpido o nibus virar, maior ser a fora aplicada por ele para que voc permanea na curva.
Conclumos ento que quanto mais rpido um objeto percorre uma trajetria circular, maior ser a
fora centrpeta para mant-lo numa circunferncia.
Idia do experimento
O experimento consiste em uma bolinha de gude girando numa tampa de embalagem de pizza cuja
borda tem um corte do exato tamanho da bolinha. A impresso que a maioria das pessoas tem sobre
algo que est girando que este tende para fora na direo de uma flecha que aponta do centro.
Seguindo este raciocnio, quando a bolinha est girando ela no sair da tampa porque a borda a
impede. Ento quando ela passa pelo corte na borda, dever sair da tampa como se estivesse sendo
atirada para fora; mas o inesperado acontece: a bolinha cruza a abertura, no sai da tampa e continua
a girar. O que acontece que, pra comeo de conversa, a bolinha no tende para fora como todos
imaginvamos e por tanto nunca seria atirada para fora da tampa. Lembra do carrinho? Ele ia
tranquilamente em linha reta at que levou um empurro e mudou de direo e logo voltou a correr
em linha reta. Com a bolinha de gude a mesma coisa. A bolinha gira porque h algo, a borda, que
lhe impe constantemente uma fora para o centro da circunferncia. Quando esta fora para o
centro (fora centrpeta) desaparece, no instante em que a bola passa pelo buraco na borda (pois no
h mais borda para ''empurr-la''), ela toma a direo natural de seu movimento naquele momento:
para frente, tangente curva. Ento ela encontra a borda e, da quina em diante onde volta a existir a
fora cetrpeta, volta a prosseguir novamente em curva. O buraco feito de modo a deixar a bolinha
sair da tampa somente se estivesse realmente indo para fora; como isto no acontece somos levados
a aceitar a idia de que o corpo no est sendo de fato atirado para fora.
Tabela do material
I tem Observaes
Uma embalagem de pizza Deve ser de embalagens circulares.
Uma bolinha de gude
Montagem
Use uma das dua partes da embalagem da pizza.
Recorte um pedao da borda igual ao dimetro da bolinha de gude.
Provoque o movimento da bolinha e ento observe o que acontece.
Comentrios
O buraco deve ter as dimenses da bolinha de gude. Se o buraco for muito grande a bolinha sair
pois no encontrar a borda sua frente.
Esquema de montagem
O DESAFIO DA CORDA
Objetivo
Mostrar que foras so grandezas fsicas que dependem, alm da intensidade, da direo e do
sentido da aplicao. Ou seja, foras so grandezas vetoriais.
Contexto
O peso uma fora de direo vertical e com sentido apontando para a Terra. Para anul-lo, todos
sabemos que preciso uma fora com mesma direo e intensidade, porm com sentido contrrio.
No possvel anular o peso de outro modo. Por exemplo: voc no consegue levantar uma caixa
na vertical com um empurro na horizontal.
Idia do experimento
Consiste em provar que no h como anular a fora peso, uma fora vertical, aplicando foras
horizontais. Durante o experimento possivel verificar isso. Temos um objeto pendurado por uma
corda na vertical V (veja o desenho abaixo) a uma corda H na horizontal. O objetivo deixar a
corda maior H totalmente esticada em linha reta na horizontal abrindo os braos e puxando-a pelas
pontas. Prende-se um livro grosso ponta da corda menor V, prende-se ento a outra ponta ao meio
da corda maior H. Para que se tenha referncia se a corda est esticada, segura-se um barbande
junto das pontas da corda. As pessoas so ento desafiadas a esticar a corda de tal maneira que ela
encoste no barbante. H como se fazer o experimento com mais pessoas usando desta vez uma
corda H maior, da ordem de uns dois e meio a trs metros de comprimento, de modo a servir como
um cabo de guerra com uma pessoa de cada lado da corda. Ser possvel esticar a corda na
horizontal? No, pois o centro da corda puxado em duas dimenses: na vertical, pois o peso puxa-
o para baixo, e na horizontal, pois a(s) pessoa(s) o puxa(m) para os lados. Tenta-se estender a corda
aplicando foras na horizontal, mas para anular o peso (o responsvel pela curvatura da corda)
preciso uma fora em sua direo, ou seja, na vertical. Se no houver nada puxando ou empurrando
na vertical para anular o peso, ento a corda jamais alinhar.
Tabela do material
I tem Observaes
3 pedaos de corda: um de uns 50cm outro
de 1,5m e o terceiro de 3m
d preferncia a uma corda de fcil manuseio, e no mais
do que um centmetro de dimetro
dois pedaos de barbante: um de 1,5 e outro
de 3m
um livro grosso ou uma sacola com peso
equivalente
as massas que usamos foram da ordem de 1,5Kg a 2,5Kg
Montagem
Amarre o livro na ponta da corda menor (de uns 50cm).
Amarre a outra ponta na metade da corda maior (de 1,5m para uma pessoa ou a de 3m para duas
pessoas).
Segure as pontas do barbante junto das pontas da corda maior.
Comentrios
Ao fazer o experimento, segure o barbante por sobre a corda (como mostra o desenho)
No importa quo pesado seja o objeto preso, a corda nunca se alinhar por completo, mas quanto
maior peso utilizado, mais evidente fica o fato.
O ''quase alinhamento'' acontece quando h uma pequena fora vertical de toro na corda, que
portanto deve ser evitada. O alinhamento nunca ser total.
Esquema de montagem
GANGORRA
Objetivo
Mostrar como foras e distncias se combinam para produzir ou evitar rotaes.
Contexto
realmente difcil abrir ou fechar uma porta quando empurrada prximo da dobradia. No entanto,
relativamente fcil abri-la ou fecha-la quando empurrada prximo da maaneta. Ao que parece,
quanto mais longe do eixo de rotao da porta (a dobradia), menos fora feita para gir-la. No
primeiro caso, onde se empurra a porta prximo da dobradia, combina-se muita fora com pouca
distncia ao eixo; no segundo, muita distncia com pouca fora. Nota-se que pode-se girar a porta,
do mesmo modo, com pelo menos duas combinaes diferentes de fora aplicada e ponto de
aplicao desta fora. Nos dois casos, o agente que causa a rotao na porta o que chamamos de
"torque". Para entender o que o torque, vamos fazer uma analogia: assim como uma fora causa o
movimento de um objeto, o torque a causa da rotao, combinando (1) fora e (2) distncia de
aplicao dessa fora em relao ao eixo de rotao. De fato, ele proporcional ao produto da fora
pela distncia do ponto de aplicao da fora ao eixo de rotao.
Assim como preciso uma certa fora para mover uma mesa, preciso um certo torque para girar
uma porta. Se a porta for empurrada perto da dobradia, deve ser feita muita fora para compensar a
falta de distncia; ento a relao entre esta fora e a (pequena) distncia produzem torque suficiente
para abrir a porta. Por outro lado, empurrando-a longe da dobradia tem-se muita distncia, o que
poupa fora para conseguir o mesmo torque e abrir a porta. Assim, dois conjuntos de fora e
distncia podem produzir o mesmo efeito de rotao, resultado do fato de que os dois torques so
iguais.
Idia do experimento
O experimento consiste numa mini gangorra formada por uma rgua apoiada sobre uma borracha, e
algumas moedas. Quando equilibrada, a rgua fica parada horizontalmente em cima da borracha.
Ela permanece em equilbrio se tiver uma moeda de cada lado, mesma distncia, cada uma, do
apoio. A explicao para o equilbrio que as quantidades de torques em cada lado da rgua so
iguais e, como so opostos (cada uma induz a rgua a girar para um sentido diferente), os torques se
anulam.
Agora, vamos supor que hajam duas moedas em uma ponta da rgua e uma moeda na outra ponta:
as distncia so as mesmas, mas o peso maior do lado em que esto as duas moedas; logo, a rgua
ir girar para aquele lado porque ali a relao entre fora (peso) e distncia produz torque maior.
Para colocar a gangorra em equilbrio de novo preciso que haja mesma quantidade de torque em
ambos os lados. Pode-se fazer duas coisas: (a) coloca-se mais outra moeda no lado que contm
apenas uma ou (b) empurra-se as duas moedas sobre a rgua em direo ao apoio, diminuindo a
distncia, at o momento em que a gangorra entra em equilbrio. O que acontece na soluo "b"
uma diferena de distncias que compensa a diferena de pesos. Como no caso da porta (leia o
contexto) onde a distncia da dobradia maaneta poupava fora, a falta de fora (peso) em um
lado da rgua compesada com uma distncia ao eixo de rotao menor no outro lado. De modo
que, se em um lado tem-se o dobro do peso, do outro lados tem-se o dobro da distncia da moeda
ao eixo. Desta forma iguala-se a quantidade de torque em ambos os lados e finalmente, equilibra-se
a gangorra. Quando a gangorra entrar em equilbrio poder se notar que a distncia do par de
moedas ao eixo ser exatamente igual metade da distncia da moeda no outro lado ao eixo. Pode-
se concluir que para que a rgua gire no basta apenas a ao de uma fora sobre ela, mas tambm
importante onde esta fora est sendo aplicada.
Tabela do material
I tem Observaes
Uma
rgua
No deve ser muito malevel, pois as moedas a encurvaro e cairo constantemente. D preferncia
a uma de 30cm transparente, pois os efeitos sero mais visveis. Uma rgua como esta facilitar o
reconhecimento do eixo de rotao por ser transparente.
Uma
borracha
Aconselhamos usar uma daquelas grandes para dar maior estabilidade gangorra.
Trs
moedas
Devem ser iguais.
Montagem
Coloque a borracha em cima duma mesa.
Ponha o meio da rgua em cima da borracha e ajeite-a at que ela fique na horizontal.
Coloque uma moeda numa ponta da rgua e veja o que acontece.
Coloque uma moeda na outra ponta da rgua, mesma distncia da borracha que a primeira, e veja
o que acontece.
Ponha uma moeda em cima de uma das moedas sobre a rgua.
Empurre as duas moedas na direo da borracha at a rgua entrar em equilbrio.
Esquema de montagem
Figura 1
A Figura 1 mostra a rgua em equilbrio com uma moeda de da lado.
Figura 2
Aqui duas moedas de um lado e uma apenas do outro.
ALICATE
Objetivo
O objetivo do experimento mostrar como ampliar foras e facilitar trabalhos.
Contexto
realmente difcil abrir ou fechar uma porta quando empurrada prximo da dobradia. No entanto,
relativamente fcil abri-la ou fecha-la quando empurrada prximo da maaneta. Ao que parece,
quanto mais longe do eixo de rotao da porta (a dobradia), menos fora feita para gir-la. No
primeiro caso, onde se empurra a porta prximo da dobradia, combina-se muita fora com pouca
distncia ao eixo; no segundo, muita distncia com pouca fora. Nota-se que pode-se girar a porta,
do mesmo modo, com pelo menos duas combinaes diferentes de fora aplicada e ponto de
aplicao desta fora. Nos dois casos, o agente que causa a rotao na porta o que chamamos de
"torque". Para entender o que o torque, vamos fazer uma analogia: assim como uma fora causa o
movimento de um objeto, o torque a causa da rotao, combinando (1) fora e (2) distncia de
aplicao dessa fora em relao ao eixo de rotao. De fato, ele proporcional ao produto da fora
pela distncia do ponto de aplicao da fora ao eixo de rotao.
Assim como preciso uma certa fora para mover uma mesa, preciso um certo torque para girar
uma porta. Se a porta for empurrada perto da dobradia, deve ser feita muita fora para compensar a
falta de distncia; ento a relao entre esta fora e a (pequena) distncia produzem torque suficiente
para abrir a porta. Por outro lado, empurrando-a longe da dobradia tem-se muita distncia, o que
poupa fora para conseguir o mesmo torque e abrir a porta. Assim, dois conjuntos de fora e
distncia podem produzir o mesmo efeito de rotao, resultado do fato de que os dois torques so
iguais.
Idia do experimento
O alicate uma ferramenta que utiliza o torque para facilitar trabalhos. Ele amplia a fora exercida
no cabo e a aplica pela pina numa pea qualquer. No desenho abaixo pode se ver a fora f1
transformada na fora F2.
Figura 1
A fora f1 interage com a distncia D1 produzindo torque no alicate. A mesma quantidade de torque
aparece do outro lado da ferramenta, mas este outro torque dado pelo produto da fora F2 pela
distncia d2. Como a distncia do ponto de aplicao da fora f1 ao eixo de rotao (D1) muito
maior que d2, a fora F2 deve ser muito maior que a fora f1 para que as quantidades de torque
sejam iguais nos dois lados do alicate.
Desta forma quanto menor for d2, maior ser a ampliao de f1 (F2); ou quanto maior for D1 maior
tambm ser a ampliao de f1 (F2). De fato, a fora F2 ser multipla da razo entre D1 e d2:
F2 = (D1/d2)xf1

O experimento prope uma forma de deixar o alicate muito mais eficiente. A idia aumentar a
distncia D1 usando dois pedaos de cano. Eles so acoplados aos braos do cabo do alicate para
ampliar a fora exercida pela ferramenta.
Para amassar um clipe necessrio muita fora. Para tanto usa-se o alicate, que amplia a fora, para
amassar o clipe. Quando se aumenta o comprimento dos "braos" do cabo com os pedaos de cano
amplia-se ainda mais a fora aplicada no cabo (f1 na Figura 1). Desta forma ser preciso muito
menos fora para fazer o mesmo trabalho de amassar o clipe na pina do alicate, pois a ampliao
foi muito maior.
Tabela do material
I tem Observaes
Um alicate
Dois canos
PVC
O importante que se ajustem no cabo do seu alicate. Usamos dois tubos com 3/4 de polegada de
dimetro e uns 30cm de comprimento.
Dois clipes
Poder tambm ser usado aquelas pecinhas de alumnio usadas para abrir latinhas de bebida, ou
tachinhas, etc.
Montagem
Amasse o clipe com o alicate.
Insira os canos nos "braos" do cabo do alicate.
Segure nas pontas do cabo ampliado e amasse o outro clipe.
Perceba em qual situao fez menos fora.
Comentrio
O conjunto canos-alicate deve ser tal que no iniba o movimento da ferramenta, o que pode ser
conseguido experimetando-se alguns modelos diferentes de canos e alicates.
Esquema de montagem
Figura 2
Energia de Movimento
Objetivo
O objetivo deste experimento ilustrar o conceito de Energia Cintica.
Contexto
O Princpio da Conservao da Energia diz que " a energia pode ser transformada ou transferida,
mas nunca criada ou destruda".
A energia cintica a forma de energia que esta associada quantidade de movimento de um
objeto. Ou seja, ela s existe quando o objeto possui velocidade em relao a um determinado
ponto de referncia. No dia-a-dia podemos fazer vrias verificaes de transformaes de outras
formas de energia em energia cintica, como: a energia acumulada no combustvel transformada
em energia de movimento de um carro; a energia eltrica transformada em energia cintica em
aparelhos como ventilador, liquidificador,furadeira, etc. No lanamento de um pio, a pessoa que
puxa a cordinha transfere energia para o pio, que a reter como energia cintica (de rotao) e, em
seguida, transferir para o ambiente, principalmete como agitao trmica do ar (energia cintica) e
atrito com o piso. A massa do objeto tambm influi na quantidade de sua energia cintica, de tal
forma que , quanto mais massa, para uma velocidade fixa, maior a quantidade de energia cintica. A
energia cintica diretamente proporcional massa e ao quadrado da velocidade do objeto.
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer algo que ilustre a quantidade de energia cintica necessria para a
deformao de um objeto. A partir da deformao causada, queremos mostrar como as grandezas
fsicas massa e velocidade influenciam a energia cintica de um objeto.
Um objeto para se deformar necessita de energia. Esta energia pode ser fornecida de diversos
modos. Neste caso, a energia cedida para o objeto se deformar a energia cintica de uma bolinha,
que por sua vez, foi cedida pelo nosso corpo, atravs de um "empurro".
O experimento consiste em utilizar uma certa quantidade de massa de modelar, uma rgua e uma
bolinha (ver o desenho no esquema geral de montagem). A bolinha, para iniciar o movimento,
necessita de uma certa quantidade de energia. Esta energia transferida do nosso corpo para a
bolinha. Ao entrar em contato com a massa de modelar, no final da rgua, a energia cintica da
bolinha transformada em energia de deformao. Portanto, se a massa de modelar se deforma
mais, isto implica um recebimento maior de energia cintica, supondo que a deformao causada
proporcional energia transferida.
O que se observa que, ao impulsionarmos a bolinha na direo paralela de um dos lados da rgua,
ela ir entrar em contato com a massa de modelar e provocar nesta uma deformao.
Impulsionando a bolinha do outro lado da rgua, s que imprimindo mais velocidade, a massa de
modelar sofrer uma deformao maior. Isso implica que a massa de modelar se deforma mais
medida que a bolinha possui mais velocidade. Deformao maior significa que a massa recebeu
mais energia. Da conclui-se que com mais velocidade a bolinha tem mais energia cintica.
Se impulsionarmos a mesma bolinha em um dos lados da rgua e uma outra bolinha com mais
massa no outro lado, ambas com aproximadamente a mesma velocidade, podemos observar que as
deformaes na massa de modelar sero diferentes. Este fato se deve s bolinhas terem massas
diferentes. Isso implica que a massa de modelar se deforma mais medida que a bolinha possui
mais massa. Novamente, deformao maior significa que a massa de modelar recebeu mais energia
e conclui-se que com mais massa, a bolinha tem mais energia cintica.
Depois destas experimentaes, pode-se bem concluir que a energia cintica , pelo menos,
diretamente proporcional massa e velocidade do objeto.
Tabela do Material

I tem Observaes
massa de modelar Utilizamos a massa de modelar para moldar o anteparo onde a bolinha ir bater.
rgua A rgua poder ser de qualquer tamanho.
bolinhas Bolinhas de vidro de tamanhos diferentes.
Montagem
Molda-se a massa de modelar como se fosse um " bolo ". Com a palma da mo amasse a massa de
modelar e deixe uma pequena borda (ver esquema geral de montagem).
Coloca-se a rgua dividindo esta borda ao meio, de modo que, a massa fique dividida em dois
lados.
Use os dois lados lados da rgua para fazer comparaes das deformaes sofridas pela massa
quando temos diferentes quantidades de energia cintica, quer pela variao da velocidade, quer
pela variao da massa.
Comentrios
Recomenda-se usar a massa que receitamos a seguir, por ser mais mole. Ingredientes para a massa
de modelar: 2 xcaras (250ml) de farinha de trigo; 1 xcara (125ml) de sal; gua para dar
consistncia de po massa (pouco mais do que 1 xcara); 2 colheres de sopa de leo comestvel ou
leo de amndoas. Modo de fazer: Aos poucos, misture a gua na composio farinha-sal, de modo
que fique homogneo. Aps, misture o leo na composio farinha-sal e amasse para obter a
consistncia de po. Esta massa mais mole e permite uma melhor visualizao dos efeitos.
Bate e no volta
Objetivo
O objetivo deste experimento ilustrar a energia de interao de um objeto com a Terra, a Energia
Potencial Gravitacional.
Contexto
O Princpio da Conservao da Energia diz que "a energia pode ser transformada ou transferida,
Todos os objetos que possuem massa atraem-se mutuamente. A intensidade da fora de atrao
(gravitacional) varia de acordo com a massa dos objetos. Essa fora diminui medida que a
distncia entre os objetos aumenta. A fora gravitacional proporcional ao produto das massas e
inversamente proporcional ao quadrado da distncia entre elas.
Um objeto prximo superfcie terrestre possui energia potencial gravitacional, que a energia de
interao entre a massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema
Terra-objeto e vai reduzindo-se medida que a distncia Terra-objeto diminui. Ou seja, para efeitos
prticos, medida que o objeto vai perdendo altura. Durante a descida, o objeto transforma essa
energia potencial gravitacional em energia cintica, que a energia de movimento. Sendo que, ao
final do movimento de queda do objeto, a energia cintica presente transformada em energia de
deformao do objeto com o solo. Ao longo da trajetria do objeto, h uma pequena perda de
energia cintica devido ao atrito do objeto com o ar e, tambm, h deformao do objeto no choque
com o solo, que produz outras formas de energia, como energia trmica e sonora. Mas essas perdas
so to pequenas que podem ser consideradas desprezveis.
A quantidade de energia potencial gravitacional diretamente proporcional ao produto entre a massa
do objeto, a acelerao da gravidade local e a altura do objeto em relao superfcie de contato.
Idia do Experimento
A idia do experimento mostrar que quanto maior a altura de queda, ou seja, quanto maior a
energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda de um objeto, maior ser a
deformao do objeto ao final da queda. Isto porque, a deformao sofrida por um objeto est
diretamente relacionada com a energia disponvel para isto. Por exemplo, quando derretemos um
pedao de plstico, necessitamos de um certa quantidade de energia para deform-lo, para isto
utilizamos a energia calorfica. Para amassar uma bolinha de massa de modelar, precisamos dispor
de energia para amass-la. Essa energia transferida do nosso corpo para a bolinha. Agora, quando
deixamos uma bolinha de massa de modelar cair, a energia necessria para deform-la provm da
altura de queda da bolinha, ou seja, da energia potencial gravitacional armazenada na bolinha. A
quantidade de energia potencial gravitacional que o objeto tinha no incio do seu movimento poder
ser avaliada atravs da deformao do objeto ao colidir com o solo.
O experimento consiste em utilizar uma bolinha de massa de modelar. Ao iniciar o movimento a
bolinha transforma energia potencial gravitacional em energia cintica. medida que o objeto vai
perdendo altura, sua energia potencial gravitacional vai sendo transformada em energia cintica.
Assim que o objeto colide com o solo, ele usa a energia cintica para a deformao.
O que se pode observar que, quanto mais aumentarmos a altura de queda da bolinha, verificamos
que mais deformada ela ficar no final do movimento. Essa deformao deve-se quantidade de
energia potencial gravitacional da bolinha, pois est funo da altura. A elevao da altura de
queda do objeto implica em uma maior quantidade de energia potencial gravitacional, que por sua
vez, faz com que o objeto adquira mais energia cintica ao final da queda. Pois toda energia
potencial gravitacional que o objeto tinha no incio do movimento transformada em energia
cintica. Esta maior quantidade de energia cintica implica em uma deformao maior da bolinha ao
colidir com o solo.
Tabela do Material
tem Observaes
massa de modelar Usamos a massa de modelar para fazer uma bolinha.
Montagem
Pegue um pedao de massa de modelar e faa uma bolinha.
Levante-a a uma certa altura e deixe-a cair. Observe a parte da bolinha que deformou ao colidir com
o solo.
Refaa a bolinha.
Repita o procedimento para diferentes alturas e observe o que acontece com a parte da bolinha que
colidiu com o solo, sempre antes refazendo a bolinha.
Comentrios
Neste experimento usamos uma massa de modelar encontrada em qualquer papelaria. Como opo,
sugerimos uma receita de massa de modelar caseira com os seguintes ingredientes: 2 xcaras
(250ml) de farinha de trigo; 1 xcara (125ml) de sal; gua para dar consistncia de po massa
(pouco mais do que 1 xcara); 2 colheres de sopa de leo comestvel ou leo de amndoas. Modo de
Fazer: Aos poucos, misture a gua na composio farinha-sal, de modo que fique homogneo.
Aps, misture o leo na composio farinha-sal e amasse para obter a consistncia de po. Esta
massa mais mole e permite uma melhor visualizao dos efeitos.
SEGREDO DA CAIXA
Objetivo
O experimento visa mostrar que h relao entre a fora de atrito que age em um objeto e o peso
desse objeto.
Contexto
Figura 1
Idia do experimento
Com uma caixa de sapatos, fita adesiva, rgua e elstico fcil fazer um "medidor de fora de
atrito". A idia do experimento descobrir se a fora de atrito entre a caixa e a mesa aumenta
quando aumenta o peso que a caixa aplica sobre a mesa. Para construir o "medidor" usa-se a caixa
de sapatos presa a um elstico, sobre uma superfcie plana horizontal (uma mesa serve). Na
iminncia do movimento (a caixa est quase se movendo) a fora que aplicada igual a fora de
atrito (porque a caixa ainda est parada). Nestas condies pode-se medir a intensidade da fora de
atrito pela dilatao do elstico. Ento, se dentro da caixa estiverem dois livros iguais, o elstico
alongar o dobro do que alongaria se ali estivesse apenas um, caso a fora de atrito seja
proporcional ao peso dentro da caixa. E exatamente o que acontece: a dilatao do elstico dobra
quando dobra o peso da caixa.
Tabela do material

I tem Observaes
Uma caixa
de sapatos
Um
elstico
7cm (sete centmetros) so suficientes. Os elsticos acahatados so melhores que os rolios
para esse experimento. Eles podem ser encontrados em lojas de armarinho.
Uma rgua
Fita
adesiva
Dois livros Os livros devem ser aproximadamente iguais.
Montagem
Ponha a caixa de sapatos sobre uma mesa limpa.
Prenda o elstico caixa com ajuda da fita adesiva.
Ponha um livro dentro da caixa e puxe o elstico at que ele fique esticado (mas no distendido).
Faa uma marquinha no elstico com a caneta. Ela ser seu indicador.
Faa uma reta na mesa ao longo da direo do elstico e marque, na mesa, o local apontado pelo
indicador.
Deslize a rgua sobre a reta (para que ela no atrapalhe o movimento da caixa) at que ela marque
zero centmetros na marca que voc fez.
Puxe o elstico at o ponto em que a caixa est quase se movendo. Neste momento mea a dilatao
do elstico.
Ponha o outro livro dentro da caixa e repita a experincia.
Compare os valores.
Comentrios
A superfcie da mesa deve ser uniforme.
Os livros podem ser substitudos por outros objetos.
Baseado nas equaes da fora de atrito e da lei de Hooke para molas, este experimento se torna
uma balana rstica.
Esquema de montagem
Figura 2
Bate e Volta
Objetivo
O objetivo deste experimento mostrar o armazenamento da energia na forma de Energia Potencial
Elstica.
Contexto
O princpio da Conservao de Energia diz que " a energia pode ser transformada ou transferida,
Uma das formas que a energia pode assumir a energia potencial elstica. Esta forma de energia
est associada energia necessria para deformar as ligaes qumicas entre os tomos que
constituem um determinado material. Quando comprimimos um material, estamos aproximando os
tomos constituintes. Quando esticamos, estamos afastando-os. A quantidade de deformao
(compresso ou alongamento) suportvel pelo material determina se ele elstico ou no. Um
material elstico geralmente no se rompe quando sujeito a quantidades razoveis de deformao.
Nos materiais elsticos, os tomos tendem a re-ocupar a sua posio normal, quando liberados da
deformao. Como receberam energia para sair da posio normal, quando liberados da deformao
devem devolv-la de alguma forma.
Um bom exemplo o estilingue. Quando puxamos seu elstico com uma pedra encaixada,
entregamos energia do nosso corpo ao elstico. Ao liberar o elstico, este praticamente devolve a
energia que recebeu na forma de energia cintica da pedra, mais energia sonora (energia envolvida
na criao e propagao do som). Se no colocarmos a pedra, ao soltar o elstico este entrega a
maior parte da sua energia de volta para o corpo: a outra mo tem que absorver o " tranco". At a
energia sonora maior neste caso.
A energia potencial elstica diretamente proporcional deformao sofrida pelo material. Assim,
quanto mais deformado estiver o material, mais energia potencial elstica acumulada ele ter.
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer algo parecido com um estilingue, mas de modo a podermos observar
mais facilmente o processo de acumulao e, depois, de transferncia de energia potencial elstica.
Trata-se de um arranjo onde pode-se observar em sequncia, a velocidade de aproximao de uma
bolinha (e portanto pode-se ter uma idia de sua quantidade de energia cintica), a transformao da
energia cintica da bolinha em energia potencial de um elstico, a devoluo desta energia potencial
do elstico para a bolinha, que ganha aproximadamente a mesma quantidade de energia cintica que
tinha antes.
O experimento consiste em impulsionar uma bolinha, atravs de uma canaleta de rguas, fazendo
com que colida com um elstico, esticado, ao final da canaleta (ver figura no esquema geral de
montagem).
Para puxar um elstico com o dedo, precisa-se de uma certa quantidade de energia para deform-lo.
Esta energia vem de algum lugar: ela foi cedida pelo nosso corpo e acumulada no elstico na
forma de energia potencial elstica. Este mesmo procedimento observado no caso da bolinha
impulsionada contra o elstico. A energia cintica que a bolinha tinha no incio do movimento
acumulada no elstico na forma de energia potencial elstica, que, imediatamente, aps a coliso
retoma a sua velocidade inicial ( no sentido contrrio) na forma de energia cintica novamente.
Nota-se que a transformao da energia potencial elstica em energia cintica neste experimento
praticamente instantnea, sendo difcil de ser observada.
Tabela do Material
tem Observaes
duas rguas de 30cm Usamos as duas rguas para formar uma canaleta por onde rolar a bolinha.
bolinha Bolinha de vidro (bola de gude).
elstico Usamos um elstico comum, encontrado em lojas de armarinho.
Montagem
Posicione as duas rguas, horizontalmente, sobre uma superfcie, de modo que fique um pequeno
espao entre elas (canaleta).
Uma pessoa segura o elstico esticado, horizontalmente, no final do sistema de rguas.
Outra pessoa solta a bolinha, com um pequeno impulso, de modo que ela colida com o elstico
esticado e volte.
Repita este procedimento vrias vezes e observe os resultados.
Comentrios
Para obter o resultado desejado, mantenha o elstico sempre esticado no final da canaleta de rguas
uma altura equivalente metade do dimetro da bolinha.
Voc pode usar diferentes tipos e tamanhos de bolinhas e elsticos.
Conservao da Energia I
Objetivo
O objetivo deste experimento mostrar a transformao da Energia Potencial Gravitacional em
Energia Cintica, ilustrando a Conservao da Energia Mecnica.
Contexto
O Princpio da Conservao da Energia diz que " a energia pode ser transformada ou transferida,
Em um determinado sistema mecnico, em que formas de energia relacionadas a fenmenos
eletromagnticos ou fenmenos trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do
sistema puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a
conservao da energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia potencial
e energia cintica. Embora a energia mecnica seja sempre constante, a quantidade de cada uma de
suas componentes pode sofrer variao, de tal modo que a energia total permanea constante.
Neste experimento podemos identificar uma transformao de um tipo de energia em outro.
Inicialmente um objeto possui energia potencial gravitacional, que a energia de interao entre a
massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto, e a
energia vai diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial
gravitacional de um objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao
da gravidade (g) e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em
energia cintica do objeto, que est associada ao seu movimento. A energia cintica diretamente
proporcional massa e ao quadrado da velocidade do objeto.
Idia do Experimento
A idia do experimento mostrar que quanto maior a energia potencial gravitacional no incio do
movimento de queda de um objeto, maior ser sua energia cintica ao final da queda. A quantidade
de energia cintica poder ser avaliada atravs de um mecanismo de freamento do movimento do
objeto em queda.
Neste experimento, uma bolinha em queda em um plano inclinado transfere sua energia mecnica
para um copo. Ao iniciar o movimento, a bolinha transforma sua energia potencial gravitacional em
energia cintica. Durante o movimento h diminuio da energia potencial gravitacional e aumento
da energia cintica. Devido a conservao da energia mecnica, no final do plano, toda a energia
potencial gravitacional se transforma em energia cintica. Parte desta energia transferida para o
copo que se move e parte transformada em energia trmica e sonora. Neste caso o valor destas
formas de energia chega ser desprezvel. Assim podemos supor que toda energia cintica da bolinha
seja transferida para o copo. Aps a bolinha entrar em contato com o copo ela toda transformada
em outras formas de energia. Por exemplo, em energia trmica e sonora do barulho que o copo faz,
dissipando assim a energia cintica que recebeu da bolinha.
O atrito sobre o copo praticamente constante. E o copo necessita de uma quantidade fixa de
energia cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o copo se desloca mais, isto implica
um recebimento maior de energia cintica.
O que se observa que, quanto mais alto estiver a extremidade do sistema de rguas de onde parte a
bolinha, mais energia potencial gravitacional a bolinha ter, pois a energia potencial funo da
altura. Isso faz com que a bolinha adquira mais energia cintica ao rolar pelo plano inclinado. Isto
implica uma transferncia maior de energia para o copo, que percorre cada vez distncia maiores at
parar, devido ao atrito com a superfcie.
Tabela do Material

tem Observaes
copo plstico Usamos um de 300ml.
2 tampinhas plsticas de refrigerante de dois
litros ou 600ml
Sero usadas para manter separadas as duas rguas.
2 rguas de 30cm
Usa-se as duas rguas para formar a rampa de rolamento do
sistema.
fita adesiva
suportes
Qualquer material para elevao do sistema de rguas: livros,
cadernos, lpis, etc...
bolinha bolinha de vidro
Montagem
Corte um quadrado de aproximadamente 3cm de largura por 6cm de altura junto borda do copo
plstico.
Fixe, com fita adesiva, as tampas plsticas nas extremidades de uma das rguas, de modo que
fiquem alinhadas.
Fixe a outra rgua, horizontalmente, sobre a outra face das tampinhas. Esta juno das duas rguas,
separadas pelas tampinhas, fica parecendo uma canaleta.
Para evitar que a bolinha ao rodar pela canaleta abra as duas rguas, passe uma fita adesiva na parte
de baixo da canaleta, de tal modo que as rguas no possam ser abertas.
Coloque o copo sobre uma das extremidades da rgua sendo que o final da rgua dever tocar a face
posterior do copo.
Levante a outra extremidade da rgua usando como suporte um lpis.
Coloque a bolinha de vidro no sulco da rgua, na parte de cima do suporte.
Libere a bolinha e observe o copo.
Repita o procedimento usando diferentes suportes, que permitam diferentes alturas. Observe as
reaes do copo.
Comentrios
Se houver falha no experimento, verifique os seguintes aspectos: a abertura no copo deve ter uma
altura maior que a da bolinha sobre a rampa; a face posterior do copo deve estar encostada no final
da rgua.
Conservao da Energia II
Objetivo
Contexto
eletromagnticos ou trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do sistema
puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a conservao da
energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia cintica e diversas formas
de energia potencial (gravitacional e elstica entre elas). Embora a energia mecnica seja sempre
constante, a quantidade de cada uma de suas componentes pode sofrer variao de tal modo que a
energia total permanea constante.
massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto e vai
diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial gravitacional de
um objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g)
e da sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em energia cintica
do objeto, que est associada ao seu movimento. nas proximidades da Terra diretamente
proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da sua distncia vertical em
relao a um ponto de referncia. A energia cintica diretamente proporcional massa e ao
quadrado da velocidade do objeto.
Idia do Experimento
A idia do experimento mostrar que, devido conservao da energia mecnica, quanto maior a
energia potencial gravitacional no incio do movimento de queda, no forada, de um objeto, maior
ser sua energia cintica na parte mais baixa de sua trajetria. Esta quantidade de energia poder ser
aferida atravs de um mecanismo de transferncia do movimento do objeto.
Neste experimento, um balde pequeno transfere sua energia para um bloco, parado sobre uma folha
de papel fixada sobre o piso, na trajetria do balde (ver figura no esquema geral de montagem). Ao
iniciar o movimento, o balde comea a transformar sua energia potencial gravitacional em energia
cintica. Durante o movimento h diminuio da energia potencial gravitacional e aumento da
energia cintica. Tomando-se o piso como ponto de referncia, devido conservao da energia
mecnica, no ponto mais baixo da trajetria, toda energia potencial gravitacional que o balde perde
devido perda de altura se transforma em energia cintica. Da energia cintica do balde, uma
grande parte transferida para o bloco que se move, porm, uma pequena parte fica retida no balde,
uma vez que este, aps o choque, ainda balana um pouco. Desta transferncia de energia cintica,
outra pequena parte transformada em energia trmica e energia sonora, que o bloco gera atravs
do atrito com o solo. Neste caso, o valor destas formas de energia chega a ser desprezvel. O atrito
sobre o bloco praticamente constante. E o bloco necessita de uma quantidade fixa de energia
cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o bloco se desloca mais, isto implica que
recebe maior quantidade de energia cintica.
O que se observa que, acrescentando-se massas no balde, aumenta-se sua quantidade de energia
potencial gravitacional. Essa maior quantidade de energia potencial gravitacional faz com que o
balde tenha, no ponto mais baixo da sua trajetria, mais energia cintica, pois a energia potencial
gravitacional transformada em energia cintica durante o movimento. O resultado final que uma
massa maior permite que o balde transfira uma quantidade maior de energia cintica para o bloco,
que percorrer distncias maiores at parar, devido ao atrito com a folha de papel fixada sobre a
superfcie.
Este experimento tem como referncia um experimento do livro: "Physics for every Kid: 101
experiments in motion, heat, light, machines, and sound" de Janice P. Vancleave, Editora Wiley,
Coleo Science Editions, 1991.
Tabela do Material

tem Observaes
um balde
pequeno
O balde dever possuir uma ala, ou improvisa-se com algo semelhante. Neste experimento,
utilizamos um balde de argamassa para construo (marca "Vedacit").
barbante O comprimento do barbante depende da altura da mesa utilizada.
fita
adesiva
papel Qualquer papel em branco.
bloco Usamos uma caixa de "ch mate", de 200 g, do tipo granel.
massas Qualquer material para pr no balde. Por exemplo: massa de modelar, moedas, etc...
Montagem
Prenda o barbante na ala do balde.
Fixe, com fita adesiva, a outra extremidade do barbante na mesa. O barbante dever ser preso de
modo que o balde possa oscilar a uma pequena altura do piso.
Fixe o papel no piso, embaixo do balde pendurado.
Posicione o bloco no piso em frente ao balde pendurado.
Puxe a parte de trs do balde at uma certa altura. Solte-o, permitindo-o colidir com o bloco.
Marque a posio que o bloco se moveu no papel.
Coloque uma pequena quantidade de massa dentro do balde. Posicione-o novamente em frente ao
balde pendurado.
Solte-o e marque a nova posio do bloco no papel.
Repita o procedimento para diferentes massas no balde. Observe as distncias percorridas.
Comentrios
Para soltar o balde sempre de uma mesma posio, use uma cadeira, ou outro objeto, como ponto de
referncia.
Procure fazer com que o balde e o bloco tenham sempre pesos proporcionais, ou seja, para um
balde muito pesado no utilize um bloco muito leve ou vice-versa. Isto permite uma operao mais
tranquila e um efeito visual melhor.
Conservao da Energia III
Objetivo
Contexto
eletromagnticos ou trmicos no esto presentes, pode-se dizer que a energia total do sistema
puramente mecnica. Desse modo, o Princpio da Conservao da Energia implica a conservao da
energia mecnica. Esta, por sua vez, a soma das quantidades de energia cintica e diversas formas
de energia potencial (gravitacional e elstica entre elas). Embora a energia mecnica seja sempre
constante, a quantidade de cada uma de suas componentes pode sofrer variao de tal modo que a
energia total do sistema permanea constante.
massa do objeto com a massa da Terra. Essa energia est armazenada no sistema Terra-objeto, e vai
diminuindo medida que o objeto e a Terra se aproximam. A energia potencial gravitacional de um
objeto, que diretamente proporcional ao produto da sua massa, da acelerao da gravidade (g) e da
sua distncia vertical em relao a um ponto de referncia, se transforma em energia cintica do
objeto, que est associada aos eu movimento.
Idia do Experimento
A idia do experimento mostrar que a energia potencial gravitacional no incio do movimento de
queda de um objeto depende da altura de queda e independe da distncia a ser percorrida pelo
objeto. A energia potencial gravitacional no incio do movimento ser medida pela quantidade de
energia cintica gerada durante a queda, que poder ser avaliada atravs de um mecanismo de
freamento do movimento do objeto em queda.
Neste experimento, utilizamos duas canaletas de diferentes comprimentos ( uma possui o dobro do
comprimento da outra), dois copos e uma bolinha. Como as canaletas possuem diferentes
comprimentos, se elas forem montadas de modo que a bolinha tenha a mesma altura inicial em
ambas, a energia potencial gravitacional ser igual nos dois casos. Assim a energia cintica da
bolinha dever ser a mesma ao final das duas canaletas, apesar do fato de num caso a bolinha
percorrer o dobro da distncia.
Em cada canaleta, o fenmeno idntico. Ao iniciar o movimento, a bolinha inicia a transformao
da sua energia potencial gravitacional em energia cintica. Durante o movimento h diminuio da
energia potencial gravitacional e aumento da energia cintica. Devido conservao da energia
mecnica, no final da canaleta, a energia potencial gravitacional devido perda de altura se
transforma em energia cintica. Parte desta energia cintica transferida para o copo que se move e
parte perdida em energia trmica e sonora, decorrentes do movimento. Neste caso, o valor desta
perda de energia chega a ser desprezvel. Assim podemos supor que toda energia cintica da bolinha
seja transferida para o copo. E aps a bolinha entrar em contato com o copo, a energia cintica
toda transformada em outras formas de energia: em energia trmica e sonora que o copo gera
atravs do atrito e som, dissipando assim a energia cintica que recebeu da bolinha.
O atrito sobre o copo praticamente constante. E o copo necessita de uma quantidade fixa de
energia cintica para vencer uma distncia fixa. Portanto, se o copo se desloca mais, isto implica em
um recebimento maior de energia cintica.
Ao se realizar o experimento, o que se observa que os deslocamentos dos copos so, em mdia,
praticamente iguais, mesmo tendo-se que uma distncia que a bolinha percorre o dobro da outra.
Se variarmos a altura de queda de modo idntico para ambas as canaletas, veremos que o resultado,
em mdia, se mantm. A nica diferena que o deslocamento dos copos proporcional altura de
queda. Ento, para obter-se mais (ou menos) energia cintica, conclumos que a altura das canaletas
o fator que deve ser levado em considerao. Isto corrobora que a energia potencial gravitacional
est diretamente relacionada altura de queda do objeto e no distncia que ele percorre em
queda.
Tabela do Material

tem Observaes
2 copos plsticos Usamos dois de 300ml.
5 tampinhas plsticas de refrigerantes
de dois litros ou 600ml do tipo PET
Sero usadas para manter separadas as rguas.
2 rguas de 60 cm e 2 de 30cm
Usa-se rguas de mesmo material para formar a rampa de rolamento
do sistema, pois isso faz com que o atrito seja o mesmo em ambas.
fita adesiva
suportes
Qualquer material para a elevao do sistema de rguas: livros,
cadernos, lpis, etc...
uma bolinha Bolinha de vidro.
Montagem
Corte um quadrado de aproximadamente 3cm de largura por 6cm de altura na borda dos copos
plsticos.
Fixe, com fita adesiva, duas tampas plsticas nas extremidades de uma das rguas de 30cm, de
modo que fiquem alinhadas.
Fixe a outra rgua de 30cm, horizontalmente, sobre a outra face das tampinhas. Esta juno das
duas rguas, separadas pelas tampinhas, fica parecendo uma canaleta.
Repita este mesmo procedimento para as rguas de 60cm, s que colocando uma tampinha a mais
no centro das rguas.
Para evitar que a bolinha ao rodar pela canaleta abra as duas rguas de 60cm, passe duas fitas
adesivas na parte de baixo da canaleta, entre a primeira e a segunda tampa e entre a segunda e
terceira tampa, de tal modo que as rguas no possam ser abertas e para que fiquem alinhadas.
Coloque os copos sobre uma das extremidades das canaletas, sendo que o final de cada canaleta
dever tocar a face posterior de um dos copos.
Levante a outra extremidade das canaletas usando como suporte um livro, que pode ser o mesmo
para as duas.
Coloque a bolinha de vidro no sulco de uma das canaletas, na parte de cima do suporte.
Libere a bolinha e observe o copo.
Repita este procedimento para a outra canaleta com a mesma bolinha, sem tirar o primeiro copo do
lugar.
Libere a bolinha e observe a posio do segundo copo.
Repita o procedimento usando diferentes suportes, que permitam diferentes alturas.
Comentrios
Se houver falha no experimento, verifique os seguintes aspectos: as aberturas nos copos devero ter
altura maior que a da bolinha sobre a rampa; a face posterior dos copos devero estar encostadas no
final das canaletas.
No se esquea que os suportes utilizados para elevar as duas canaletas devem ser os mesmos para
ambos e que tenham alturas de no mnimo 5cm para melhor visualizao do resultado.
Use a mesma bolinha para as duas canaletas.
Economia de Fora I
Objetivo
O objetivo deste experimento ilustrar o conceito fsico de trabalho.
Contexto
Uma pessoa na rua est segurando a faixa de uma loja. Esta pessoa trabalha oito horas por dia sem
se deslocar. Ser que realmente ela est trabalhando? No cotidiano, sim. Mas, na Fsica, a palavra
trabalho est associada a um deslocamento que uma fora produz em um objeto. Portanto, no
sentido fsico, certamente que no.
"O trabalho de uma fora uma maneira de medir a quantidade de energia transferida, ou
transformada, de um sistema para outro ou, em certos casos, a quantidade de energia transformada
dentro de um mesmo sistema. O trabalho realizado por uma fora constante corresponde ao produto
da intensidade da fora na direo do deslocamento pela intensidade do deslocamento".
Em uma construo, quando uma pessoa puxa uma corda que eleva um balde at uma certa altura,
uma fora feita no balde para que ele seja deslocado. Essa fora provocando um deslocamento
corresponde ao trabalho realizado pela fora aplicada na corda.
Fisicamente, h uma transferncia de energia da pessoa para o balde. Essa quantidade de energia
transferida fica armazenada no balde sob a forma de energia potencial gravitacional. Aqui est o
verdadeiro significado fsico de trabalho: o deslocamento provocado pela aplicao de uma fora
responsvel pela transferncia de energia. A transferncia de energia neste caso : homem ->
energia potencial gravitacional do balde. E se a corda for solta, essa energia potencial gravitacional
se transformar em energia cintica durante a queda. Neste caso, a transferncia de energia :
energia potencial gravitacional do balde -> energia cintica do balde.
Idia do experimento
A idia do experimento verificar que, para a realizao de trabalho deve-se levar em conta a
direo de aplicao da fora. Ou seja, uma fora imensa, mas mal aplicada pode no gerar
transferncia de energia e, assim, no realizar trabalho algum.
O experimento consiste na aplicao de foras em vrias direes em um objeto com liberdade
restringida, de modo que para o mesmo trabalho (mesma energia cintica final, neste caso)
necessita-se menos fora se esta for aplicada paralelamente direo permitida de movimento do
objeto.
Utilizamos duas rguas, um dinammetro e uma caixa. Usa-se o dinammetro para simultaneamente
aplicar uma fora sobre a caixa e medir sua intensidade. Aplica-se uma fora na caixa, fazendo um
ngulo qualquer com a direo permitida para o seu movimento, de tal modo que a sua velocidade
final seja sempre, aproximadamente, a mesma (ou seja, aproximadamente a mesma energia cintica
final).
O que se observa no dinammetro que na direo paralela ao movimento, precisa-se de menos
fora para poduzir o mesmo trabalho. Neste caso, o ngulo entre a fora e o deslocamento zero
graus. medida que este ngulo aumenta, precisa-se de mais fora para fazer o mesmo trabalho.
Tabela do Material


I tem Observaes
uma
caixa
Usamos uma caixinha pequena de clips, 10x5x2cm, aproximadamente. A caixa estava com
alguns clips, para regular o peso total.
duas
rguas
Podem ser de 30cm com pelo menos uma borda alta.
fita
adesiva
barbante No experimento usamos barbante, mas pode ser uma cordinha ou outro material deste tipo.
Montagem
Para montar o dinammetro, veja o anexo.
Fixe com fita adesiva uma das rguas sobre a mesa.
Encoste a caixa na borda alta da rgua. Encoste a borda alta da outra rgua no outro lado da caixa,
conforme a figura abaixo, do Esquema Geral de Montagem. Fixe-a com fita adesiva.
Use o barbante para fazer uma ala grudada na face que ser usada para puxar a caixa.
Encaixe o dinammetro na ala da parte da frente da caixa e puxe-a at que ela atinja a velocidade
desejada. Observe o quanto de fora utilizada marca o dinammetro. Varie o ngulo de aplicao e
observe a intensidade da fora.
Anexo 1
DINAMMETRO
Se voc possuir dinammetro, use-o. Se no tiver, faa este dinammetro, que bem simples e fcil de
montar. Neste experimento sugerimos determinados materiais para a construo de um dinammetro,
mas materiais similares podem ser usados tambm, com sucesso.
Tabela do material

Item Observaes
um cano de metal Utilizamos um cano de alumnio de antena de tv.
uma borrachinha de dinheiro
um alfinete
um pedao de canudo para
refrigerante
O canudo utilizado do tipo mais largo.
arame
Um pedao de arame dobrado em dois, de modo que, encaixe no
canudo.
um clips Para prender folhas de papel.
um pedao de papel O papel usado para graduar o dinammetro.
elstico Utilizamos um elstico de dinheiro.
Montagem
Corte o cano de metal com aproximadamente 17cm (Figura A).
Corte o canudo com um comprimento aproximado de 10cm.
Coloque uma das extremidades do elstico dentro de uma das extremidades do canudo. Fixe o
alfinete no canudo, de forma que, o elstico e o canudo fiquem presos.
Corte uma tira de papel que possa ser colada no canudo.
Faa uma escala graduada em centmetros no papel cortado. Fixe com uma fita adesiva o papel no
canudo.
Na outra extremidade do canudo, coloque o arame dobrado ao meio. O arame dever ficar
encaixado dentro do canudo, como se fosse um "anzol" (Figura B).
Coloque a outra extremidade do elstico encaixado no clips de acordo com a montagem abaixo.
Coloque o conjunto feito com o canudo, o elstico e o gancho dentro do cano de metal. Este ficar
preso pelo clips na extremidade do cano (Figura C).
A B
Economia de Fora II
Objetivo
O objetivo deste experimento ilustrar, atravs de um plano inclinado, formas de se realizar o
mesmo trabalho economizando fora.
Contexto
Uma pessoa na rua est segurando a faixa de uma loja. Esta pessoa trabalha oito horas por dia sem
se deslocar. Ser que realmente ela est trabalhando? No cotidiano, sim. Mas, na Fsica, a palavra
trabalho est associada a um deslocamento que uma fora produz em um objeto. Portanto, no
sentido fsico, certamente que no.
"O trabalho de uma fora uma maneira de medir a quantidade de energia transferida, ou
transformada, de um sistema para outro ou, em certos casos, a quantidade de energia transformada
dentro de um mesmo sistema. O trabalho realizado por uma fora constante corresponde ao produto
da intensidade da fora na direo do deslocamento pela intensidade do deslocamento".
Em uma construo, quando uma pessoa puxa uma corda que eleva um balde at uma certa altura,
uma fora feita no balde para que ele seja deslocado. Essa fora provocando um deslocamento
corresponde ao trabalho realizado pela fora aplicada na corda.
Fisicamente, h uma transferncia de energia da pessoa para o balde. Essa quantidade de energia
transferida fica armazenada no balde sob a forma de energia potencial gravitacional. Aqui est o
verdadeiro significado fsico de trabalho: o deslocamento provocado pela aplicao de uma fora
responsvel pela transferncia de energia. A transferncia de energia neste caso : homem ->
energia potencial gravitacional do balde. E se a corda for solta, essa energia potencial gravitacional
se transformar em energia cintica durante a queda. Neste caso, a transferncia de energia :
energia potencial gravitacional do balde -> energia cintica do balde.
Idia do Experimento
A idia do experimento verificar que com o uso adequado de um plano inclinado, pode-se realizar
o mesmo trabalho fazendo-se menos fora. O trabalho em questo levantar um caixa a uma
determinada altura.
O experimento consiste em utilizar duas rampas feitas com papelo, uma caixa de "ch mate",
barbante, suportes, dinammetro e massas. Para iniciar o experimento, as duas rampas devem estar
montadas de acordo com a figura na seo Esquema Geral de Montagem.
Coloque as massas dentro da caixa e agora, sempre com a mesma velocidade e usando o
dinammetro, levante a caixa at a altura dos suportes de trs modos: primeiramente sem o uso das
rampas, depois na rampa mais curta (de maior inclinao) e finalmente na rampa mais longa (de
menor inclinao). O que se observa no dinammetro que a fora necessria para o levantamento
cada vez menor, enquanto a distncia percorrida pela caixa cada vez maior. Assim, o mesmo
trabalho feito usando-se de menos fora, pagando-se o preo de se percorrer uma distncia maior.
Tabela do Material

I tem Observaes
2 pedaos de
papelo
Os papeles sero usados para formarem rampas.
suportes
Os suportes so utilizados para elevarem as rampas. Devero ser iguais para ambas as
rampas.
caixa Utilizamos uma caixa de "ch mate", de 200 g, do tipo granel.
massas Qualquer material para pr nas caixas. Por exemplo: massa de modelar, moedas, etc...
barbante
dinammetro Veja o anexo.
fita adesiva
Montagem
Corte uma das rampas de papelo com 60 cm de comprimento e a outra rampa com 30 cm.
Faa dois suportes de mesmo tamanho e formato, se possvel com os mesmos materiais para ambos.
Coloque uma das rampas em um suporte e a outra no outro.
Fixe com fita adesiva as rampas na borda dos suportes, para que estas no se desloquem.
Fure dois lados da caixa de ch. Passe uma das extremidades do barbante nos furos e amarre-o na
outra ponta. Este arranjo dever ficar parecendo uma sacolinha.
Coloque massas na caixa.
Com o uso do dinammetro, levante a caixa at que seu fundo atinja o topo dos suportes de 3
modos: sem a rampa nenhuma e depois usando cada rampa.
ANEXO
DINAMMETRO
Se voc possuir dinammetro, use-o. Se no tiver, faa este dinammetro, que bem simples e fcil de
montar. Neste experimento sugerimos determinados materiais para a construo de um dinammetro,
mas materiais similares podem ser usados tambm, com sucesso.
Tabela do material

Item Observaes
um cano de metal Utilizamos um cano de alumnio de antena de tv.
uma borrachinha de dinheiro
um alfinete
um pedao de canudo para
refrigerante
O canudo utilizado do tipo mais largo.
arame
Um pedao de arame dobrado em dois, de modo que, encaixe no
canudo.
um clips Para prender folhas de papel.
um pedao de papel O papel usado para graduar o dinammetro.
elstico Utilizamos um elstico de dinheiro.
Montagem
Corte o cano de metal com aproximadamente 17cm (Figura A).
Corte o canudo com um comprimento aproximado de 10cm.
Coloque uma das extremidades do elstico dentro de uma das extremidades do canudo. Fixe o
alfinete no canudo, de forma que, o elstico e o canudo fiquem presos.
Corte uma tira de papel que possa ser colada no canudo.
Faa uma escala graduada em centmetros no papel cortado. Fixe com uma fita adesiva o papel no
canudo.
Na outra extremidade do canudo, coloque o arame dobrado ao meio. O arame dever ficar
encaixado dentro do canudo, como se fosse um "anzol" (Figura B).
Coloque a outra extremidade do elstico encaixado no clips de acordo com a montagem abaixo.
Coloque o conjunto feito com o canudo, o elstico e o gancho dentro do cano de metal. Este ficar
preso pelo clips na extremidade do cano (Figura C).

A B C
Transformao de Energia Mecnica em Energia Trmica
Objetivo
O objetivo do experimento ilustrar a transformao da energia mecnica em energia trmica.
Contexto
Quando dois objetos so postos em contato e em movimento com sentidos contrrios, entre suas
superfcies h atrito. Este atrito faz com que a energia mecnica que est sendo utilizada pelos
objetos para se movimentarem no se conserve, pois est sendo transformada em energia trmica
(calor) e sonora. Isto implica a no conservao da energia mecnica. Pois o atrito a energia que
est sendo utilizada para a formao e o rompimento de ligaes qumicas nas regies de contato
entre as duas superfcies dos objetos. Quando o corpo friccionado um sobre o outro, a ruptura
dessas ligaes qumicas libera calor. Essas ligaces se refazem continuamente em outros pontos de
contato, enquanto ocorre o deslocamento relativo entre os objetos.
Idia do Experimento
A idia do experimento friccionar dois objetos de forma que o atrito entre os dois seja intenso o
suficiente para liberar uma quantidade significativa de calor, ou seja, energia trmica.
Neste experimento utilizamos um bloco de madeira e uma lixa. A lixa utilizada por apresentar
uma superfcie rugosa, a qual permite um maior nmero de pontos de contato, com conseqente
maior nmero de ligaes qumicas. Ou seja: maior atrito. O experimento consiste em esfregar a
lixa sobre o bloco de madeira. Durante este processo, a lixa, objeto em movimento, transformar
sua energia de movimento em energia trmica. Este aquecimento acontece devido ao movimento
constante entre os dois objetos, que faz com que as ligaes qumicas se formem e se rompam com
grande freqncia.
O que se pode observar que, quanto mais rpido for o movimento da lixa sobre o bloco de
madeira, mais energia de movimento a lixa ter. Isso faz com que o atrito nas superfcies de contato
seja maior, provocando desta forma, a transformao da energia de movimento em energia trmica e
sonora, em parte menor.
Tabela do Material

I tem Observaes
uma lixa
Utilizamos uma lixa d'gua nmero 180. Caso no consiga este modelo, use uma lixa de pedreiro,
encontrada em qualquer casa de materiais de construo.
um bloco de
madeira
Usamos o bloco de madeira como superfcie de contato para esfregar a lixa.
Montagem
Com a lixa esfregue o bloco de madeira bem rpido.
Coloque o dedo na lixa, aps o movimento para poder sentir o seu aquecimento.
Repita o procedimento se for necessrio.
Comentrios
Para poder sentir a energia trmica, a lixa deve ser esfregada de modo rpido sobre o bloco. Este
processo como se voc estivesse lixando o bloco;
Submarino na garrafa
Objetivo
O objetivo deste experimento a demonstrao do princpio de funcionamento de um submarino,
ilustrando o Princpio de Arquimedes.
Contexto
Todos os objetos nas proximidades da Terra sofrem a ao da fora gravitacional, tambm
denominada fora peso ou simplesmente peso. O peso a intensidade com que o objeto atrado
para o centro da Terra, ou seja, cuja direo segue de cima para baixo. Por outro lado, de acordo
com o Princpio de Arquimedes (287a.C.-212a.C.) "todo objeto slido mergulhado em um meio
fluido (lquido ou gasoso) sofre um empuxo (uma fora) cuja direo segue de baixo para cima e a
intensidade igual ao peso do fluido deslocado pelo objeto". Este princpio permite entender por
que os objetos sobem, descem ou permanecem em equilbrio ao serem imersos em um fluido.
Aps a manipulao matemtica do princpio, conclui-se que a relao entre as densidades do objeto
e do fluido que vai determinar o resultado final. A densidade expressa como o quociente entre a
massa e o volume do objeto. Um objeto mais denso que o fluido, afunda; um objeto menos denso
sobe e de mesma densidade fica em equilbrio (parado: nem sobe nem desce).
Quando o objeto imerso num fluido, a intensidade da fora empuxo vai aumentando medida que
o objeto submerge. A partir do instante que o objeto fica completamente submerso, a intensidade do
empuxo no aumenta mais. Isto se deve ao fato de que o volume do fluido deslocado j ser
mximo, correspondendo ao volume do prprio objeto.
Na superfcie da Terra h empuxo sobre qualquer coisa, inclusive os humanos. Isto acontece devido
atmosfera ser um meio fluido (gases). J no espao intergalctico, no h empuxo sobre nada,
pois no h fluido para que tal fora possa existir.
Um exemplo o cubo de gelo, que flutua quando mergulhado na gua, mas afunda se
substituirmos a gua por lcool. Isto se deve densidade do gelo ser menor que a densidade da
gua, porm maior que a do lcool. Um pedao de ferro afunda na gua e flutua no mercrio. Isso
ocorre devido densidade do ferro ser menor que a densidade do mercrio, porm maior que a da
gua. Outro exemplo um balo (cheio de gs hlio, menos denso que o ar) que sobe no ar. Isto se
deve ao fato de a densidade do balo ser menor que a do ar (o fluido neste caso). Se o balo estiver
cheio de gua, sua densidade ser maior que a do ar e ele no subir.
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer algo parecido com um submarino, mas de modo a podermos
observar facilmente o Princpio de Arquimedes. Trata-se de um arranjo onde pode-se observar os
efeitos das foras que atuam em um objeto imerso na gua.
No experimento utilizamos uma caneta preparada de acordo com as instrues de montagem e uma
garrafa de dois litros de refrigerante vazia. O experimento consiste em mergulharmos a caneta na
garrafa cheia de gua e sem nenhuma bolha . Quando mergulhamos a caneta na garrafa, a parte
superior da caneta dever ficar no mesmo nvel que a superfcie da gua na garrafa. Isto se deve ao
empuxo exercido pela gua da garrafa, que age no sentido vertical de baixo para cima, ser maior
que o peso, que puxa para baixo. Aps o fechamento, ao apertarmos a garrafa, a caneta ir afundar
e desapertando ela retornar para cima. A explicao para este fato est relacionado densidade da
caneta. Ou seja, quando a densidade da caneta for maior que a da gua, a intensidade da fora
empuxo ser menor que o da fora peso e a caneta afundar. Se a densidade da gua for maior que a
da caneta, o empuxo sobre a caneta ter intensidade maior que o peso e a caneta subir.
O que se pode observar que, quando apertamos a garrafa estamos fornecendo uma quantidade de
presso a todos os pontos da gua no seu interior. Com esse aumento de presso, a gua da garrafa
penetrar na caneta atravs do furinho e far com que a massa da caneta aumente. Com esse
aumento de massa, a caneta ter uma densidade maior que a da gua e afundar. Ao
descomprimirmos a garrafa, a presso volta ao normal, ento sai gua da caneta e a densidade da
caneta fica menor que a da gua. Novamente, fazendo com que ela suba. Este experimento s
possvel devido caneta no estar completamente cheia, ou seja, restando um pouco de ar no seu
interior. Como a caneta e a garrafa so transparentes, possvel observar a variao da quantidade
de gua no interior da caneta, e o conseqente movimento dela para baixo ou para cima.
O submarino funciona do mesmo modo: bombas de gua enchem e esvaziam tanques em seu
interior usando a gua que o circunda e o ar que preenchia os tanques so acomodados em tanques
de ar comprimido.
Tabela do Material
I tem Observaes
uma garrafa de 2 litros de refrigerante do tipo PET
transparente com tampa
No experimento, utilizamos uma garrafa de 2 litros
de Coca-Cola vazia.
um tubo de caneta do tipo Bic A caneta representar o submarino.
gua Um pouco mais de 2 litros.
duas tampinhas de tubo de caneta
Utiliza-se as tampinhas para fechar as duas
extremidades da caneta.
Montagem
Retire a tampa e o refil da caneta.
Corte transversalmente a caneta na extremidade da ponta, de forma a deix-la igual outra
extremidade.
Coloque gua no tubo de caneta, que dever estar com uma das extremidades tampadas, deixando,
aproximadamente, 5 ou 6 centmetros de ar. Para saber se esta quantidade de ar o suficiente para
que a caneta flutue, teste antes em um copo com gua.
Tampe a outra extremidade com a outra tampinha.
Coloque o tubo de caneta dentro da garrafa, a qual dever estar completamente cheia de gua e sem
bolhas de ar.
Observe que inicialmente a parte superior da caneta dever ficar na mesma linha que a superfcie da
gua da garrafa, ou seja, flutuando.
Tampe a garrafa.
Comentrios
A garrafa no precisa necessariamente estar sem nenhuma bolha de ar. preciso calibrar bem a
quantidade de gua utilizada no interior da caneta, pois o sucesso do experimento depende disto.
Elevador Hidrulico
Objetivo
O objetivo deste experimento mostrar o Princpio de Pascal no funcionamento de um elevador
hidrulico.
Contexto
Em 1652 um jovem cientista francs Blaise Pascal (1623-1662), um grande colaborador nas
cincias fsicas e matemticas, atravs do estudo no comportamento dos fluidos, enunciou um
princpio muito importante na Fsica, o Princpio de Pascal: "A variao de presso sofrida por um
ponto de um lquido em equilbrio transmitida integralmente a todos os pontos do lquido e s
paredes do recipiente onde est contido". O elevador hidrulico um dos aparelhos que funcionam
atravs deste princpio, transmitindo a presso exercida sobre uma de suas colunas a todos os
pontos do elevador e o resultado final que aplica-se uma fora menor do que realmente necessria
para se elevar um objeto. Acompanhe na figura abaixo.
A presso exercida na coluna mais estreita do elevador, onde a seo reta possui rea a, tansmitida
a todos os pontos do fluido. Essa presso transmitida at o outro extremo, cuja coluna tem seo
reta de rea A (maior que a). Se essa segunda coluna for usada como a coluna de um elevador
hidrulico, vemos que a fora que agir sobre a coluna do elevador dever ser maior que a fora que
foi aplicada na primeira coluna. Isto : p= f/a e tambm p= F/A, onde F a fora que age sobre a
rea de seo reta da coluna de fluido que acomoda a base da coluna do elevador hidrulico.
Igualando- se as equaes, tem-se a equao F= (A/a)f, onde (A/a) maior que 1.
Isto implica que, se a rea da coluna do elevador for triplicada, a fora tambm ser, devido
presso em ambas as colunas ser a mesma.
Outros exemplos da utilizao do Princpio de Pascal so as cadeiras de dentistas ou ainda em
sistemas como o freio hidrulico de automveis.
Idia do Experimento
A idia do experimento fazer algo parecido com um elevador hidrulico, conhecido tambm como
macaco hidrulico atravs de sistemas feitos de seringas.
O funcionamento de um elevador hidrulico baseado na transmisso de presso, feita na coluna de
rea menor, at a outra coluna, de rea maior, elevando um objeto sobre a coluna maior.
Este experimento utiliza dois sistemas diferentes de seringas, um com duas seringas de 5 ml e outro
com uma seringa de 5 ml e outra de 10 ml.
O primeiro sistema (5 ml- 5 ml) consiste em pressionar o mbolo de uma seringa de 5 ml, contendo
gua, fazendo com que esta eleve um objeto posto sobre o mbolo da outra seringa vazia de 5 ml.
Isto realizado atravs da ligao das duas seringas (5 ml-5 ml) por um pedao de mangueira,
completamente cheia de gua e sem nenhuma bolha de ar. A fora aplicada na seringa de 5 ml
(cheia) produz uma presso sobre a gua, que transmitida a outra seringa de 5 ml at a sua
extremidade, fazendo com que o objeto posto sobre o mbolo seja elevado. Neste caso, no h
multiplicao da fora, pois as reas das seringas so iguais.
Este mesmo processo realizado sobre o sistema de seringas de 5 ml e 10 ml. A seringa de 10 ml
ficar vazia e com o mesmo objeto sobre o seu mbolo. Neste caso, haver uma multiplicao da
fora aplicada sobre o mbolo da seringa de 5 ml, pois a rea do mbolo da seringa de 10 ml
maior que o mbolo da seringa de 5 ml. Assim, ao pressionarmos o mbolo das seringas de 5 ml,
dos dois sistemas, ao mesmo tempo, temos a impresso de que fazemos mais fora no sistema de
seringas de 5 ml- 5 ml.
Tabela do Material

I tem Observaes
uma caixa de
papelo pequena
Ela ser o suporte do experimento. Utilizada para encaixar as seringas.
3 seringas de 5ml As seringas sero usadas para a montagem do elevador hidrulico.
1 seringa de 10ml A seringa ser usada para a montagem do elevador hidrulico.
2 mangueiras de
equipossoro
As mangueiras de equipossoro utilizadas so encontradas em qualquer farmcia.
Elas so usadas para fazer a conexo das seringas.
2 caixas de
fsforo
Utilizamos duas caixas de fsforo para segurar as bolinhas de gude sobre os
mbolos das seringas.
10 bolinhas de
gude
As bolinhas de gude so usadas em uma quantia de 5 bolinhas por caixa. Essa
montagem da caixa com as bolinhas ser o peso a ser elevado.
Montagem
Retire os mbolos das seringas.
Corte duas mangueiras de equipossoro de, aproximadamente, 35cm cada uma.
Acople duas seringas de 5ml uma das mangueiras. Faa o mesmo processo para as outras seringas
de 5ml e 10ml com a outra mangueira.
Encha as duas seringas de 5ml em algum recipiente com gua (no deixe formar bolhas de ar). A
mangueira, tambm, dever estar completamente cheia de gua e sem bolhas de ar.
Coloque os mbolos nas seringas sem deixar entrar bolhas de ar.
Com uma das seringas do sistema 5ml- 5ml, injete gua na outra seringa. Uma das seringas ficar
cheia at, aproximadamente, a marca de 5ml e na outra seringa restar alguns centmetros de gua.
De algum jeito tire este resto de gua da seringa, de forma que, o mbolo fique totalmente
encostado no fundo da seringa.
Repita este mesmo processo para as outras seringas de 5 e 10ml. Neste caso, a seringa de 10ml
injetar gua na seringa de 5ml, de modo que ela fique vazia.
Na caixa de papelo faa quatro furos de acordo com o tamanho das seringas, ou seja, as seringas
devero passar por estes furos (ver esquema de montagem).
Encaixe os sistemas de seringas nos furos da caixa (ver esquema de montagem).
Coloque uma das caixas de fsforo, presa por fita adesiva, sobre a seringa que estiver com o mbolo
abaixado do sistema de seringas de 5 e 5ml. A outra caixa dever ficar presa sobre a seringa de
10ml, a qual dever estar com o mbolo abaixado.
Coloque as bolinhas de gude, mesma quantidade, dentro das caixas de fsforo.
Pressione, ao mesmo tempo, os mbolos das seringas de 5ml dos dois sistemas.
Observe se a fora feita nos dois mbolos ser a mesma para os dois sistemas.
Repita o experimento vrias vezes para peceber a diferena de fora aplicada nos sistemas.
Comentrios
Este experimento dever ser feito com muita ateno. Em caso de no estar dando certo observe os
seguintes detalhes: as seringas e as borrachinhas devero estar sem bolhas de ar; a quantidade de
bolinhas de gude dever ser a mesma para ambos os sistemas.

LIXA
Objetivo
O experimento mostra que a fora de atrito depende das superfcies dos objetos em contato.
Contexto
Figura 1
Idia do experimento
O experimento consiste em uma caixa de giz puxada por um elstico sobre duas superfcies
diferentes: uma folha de papel e uma folha de lixa. As soldas microscpicas surgem do contato
entre as rugosidades das superfcies (veja a Figura 1). Logo, de se esperar que quanto menos
falhas e "rugas" a superfcie tiver, menos "soldas" acontecero. Isto quer dizer que quanto mais lisa
e uniforme forem as superfcies dos objetos em contato, menos soldas acontecero. E como a fora
de atrito nasce dessas soldas microscpicas, chega-se a concluso que quanto mais lisa for uma
superfcie, menos atrito aparecer entre os objetos em contato.
A superfcie do papel visivelmente mais lisa que a superfcie da lixa. Acontecero muito mais
soldas microscpicas da caixa com a folha de lixa do que com a folha de papel. Logo a fora de
atrito que aparecer ao puxar a caixa sobre a folha de lixa, ser muito maior do que quando estiver
sobre a folha de papel. Quando se pe a caixa sobre o papel ou a lixa e puxa-se o elstico preso a
ela, ele comea a se distender. At que na iminncia do movimento (quando a caixa estiver quase se
movendo), a fora de atrito ainda ser igual fora aplicada pelo elstico e esta pode ser medida
pela distenso do mesmo. E observa-se que o elstico fica muito mais esticado quando a caixa
estiver sobre a folha de lixa do que quando estiver sobre a folha de papel. Conclui-se ento que a
fora de atrito ser muito maior quando caixa estiver sobre a folha de lixa do quando estiver sobre a
folha de papel. Fato que comprova que quanto mais lisa e uniforme forem as superfcies em contato,
menos fora de atrito surgir entre elas.
Tabela do material
I tem Observaes
Uma caixa
de giz
Se trata de um daqueles estojos para giz que os professores geralmente usam, mas qualquer
objeto de forma, peso e textura similar deve servir.
Um
elstico
fino
Os elsticos rolios so os mais sensveis, mas caso no tenha em mos, tambm servir um
chato. Tanto um, como outro podem ser encontrados em lojas de armarinho.
Uma folha
de papel
Sulfite, almao, cartolina, dobradura...
Fita
adesiva
Uma folha
de lixa
Recomendamos uma lixa d'gua nmero 180. Caso, no consiga este modelo, d preferncia
folha de lixa mais lisa possvel que achar.
Uma
tachinha
Tambm conhecida como percevejo.
Montagem
Prenda o elstico na caixinha de giz usando a tachinha.
Prenda a folha de papel sobre uma mesa com a fita adesiva.
Prenda a folha de lixa sobre a mesa, com a fita adesiva, ao lado da folha de papel.
Ponha a caixinha de giz sobre a folha de papel presa na mesa.
Puxe o elstico at a iminncia do movimento e observe sua dilatao.
Ponha a caixinha de giz sobre a folha de lixa e repita o procedimento anterior. Compare os
resultados.
Comentrios
Pode haver dificuldade em prender a lixa sobre a mesa. Uma dica prender apenas a parte de trs
da lixa fazendo enroladinhos com a fita adesiva ou usando fita adesiva de dupla face.
Esquema de montagem
Figura 2
ROLAMENTO
Objetivo
O experimento visa mostrar que a fora de atrito que aparece numa situao de rolamento muito
menor que numa situao de deslizamento.
Contexto
Figura 1
Idia do experimento
Obviamente muito mais fcil empurrar um carrinho de supermercado com rodinhas do que um
sem elas. O experimento vai explicar o porqu disto. Ele consiste numa caixa de giz puxada por um
elstico sobre um punhado de lpis enfileirados.
A idia descobrir em qual situao mais fcil puxar a caixinha de giz sobre os lpis: na primeira
onde eles ficam imveis, ou na segunda onde ficam soltos e rolam por sob a caixinha.
Imagine as superfcies do lpis e da caixa como na Figura 1. Pense que a ponta da sua caneta uma
parte da superfcie de um lpis e que a tampa da sua caneta uma parte da superfcie da caixa. No
contato das duas superfcies acontece uma microsolda; seria como a tampa se encaixando na caneta.
Na verdade no acontecem encaixes perfeitos como o da tampa com a caneta em todos os contatos.
Quando se puxa a caixinha sobre os lpis, sob qualquer situao, as microsoldas devem ser
quebradas para que ela se mova. Quebrar uma microsolda seria como desencaixar a tampa da
caneta. Como se sabe, muito mais fcil tirar a tampa puxando-a para cima do que empurrando-a
para o lado.
Figura 2 Figura 3
Quando se puxa a caixinha sobre os lpis presos e imveis, quebram-se as ligaes da forma mais
difcil; se est tentando tirar a tampa da caneta empurrando-a para o lado. Quando se puxa a
caixinha sobre os lpis livres, eles rolam quebrando as ligaes da forma mais fcil; como se
estivesse puxando a tampa da caneta para cima e a caneta para baixo.
Na verdade existe fora de atrito nos dois casos. No segundo caso, onde os lpis rolam, a fora
aplicada gera torque. O torque faz com que os lpis girem. Quando eles giram, a quebra das
microsoldas fica mais fcil. Acompanhe as figuras, onde exageramos no tamanho das microsoldas,
para uma melhor compreenso.
Figura 4
Figura 5
Figura 6
De fato verifica-se pelo experimento que a quebra das microsoldas durante a situao de rolamento
dos lpis exige muito menos fora. Logo, o desgaste que se tem ao puxar a caixa sobre os lpis
nesta situao muito menor do que se os lpis estiverem presos.
Tabela do material
I tem Observaes
Duas borrachas
escolares
Um punhado de
lpis
Devem ser rolios. Usamos duas duzias deles.
Caixa de giz
Se trata de um daqueles estojos para giz que os professores geralmente usam, mas
qualquer objeto de forma, peso e textura similar deve servir.
Algumas
borrachinhas de
dinheiro
Um elstico fino
Os elsticos rolios so os mais sensveis, mas caso no tenha em mos, tambm
servir um chato. Tanto um, como outro podem ser encontrados em lojas de
armarinho.
Uma tachinha Tambm conhecida como percevejo.
Montagem
Prenda o elstico na caixa de giz usando a tachinha.
Ponha dois lpis, juntos, na parte de dentro de uma borrachinha de dinheiro e d uma torcida nela
como mostra a figura 5.
Figura 7
V repetindo o procedimento anterior at que haja lpis suficientes para que o elstico fique esticado
e prenda todos.
Prenda as outras extremidades dos lpis com outra borrachinha de dinheiro, tranando-a dois a dois
lpis.
Deixe o "tapete" que voc fez sobre uma mesa, e ponha por cima dele a caixa de giz.
Puxe o elstico at a iminncia do movimento observando sua dilatao.
Solte as borrachinhas dos lpis.
Espalhe os lpis sobre a mesa e os alinhe deitados um ao lado do outro.
Ponha uma borracha escolar no comeo e outra no final da fileira de lpis para que no caiam da
mesa.
Coloque a caixa de giz sobre os lpis espalhados.
Puxe o elstico at a iminncia do movimento da caixa e ento verifique o quanto o elstico esticou.
Compare a primeira dilatao com a segunda.
Esquema de montagem
Figura 8
Figura 9
Bolhas Confinadas
Objetivo
Observar um fenmeno, facilmente mensurvel, onde objetos se deslocam com velocidade
constante.
Contexto
Este experimento serve para mostrar que para um objeto que se move com velocidade constante, a
distncia percorrida em diferentes intervalos de tempo iguais e sucessivos sempre a mesma.
Idia do Experimento
O experimento consiste em observar o movimento de uma bolha criada em um tubo transparente
preenchido com um lquido viscoso, quando este deixado em repouso e com uma certa inclinao.
Uma bolha nestas condies possui a curiosa (porm explicvel) propriedade de se deslocar com
velocidade constante.
Faz-se uma montagem onde o suporte do tubo uma rgua. Assim, com o auxlio de um relgio ou
cronmetro, pode-se medir distncias e tempos de intervalos sucessivos. Pode-se comprovar com
razovel qualidade que a bolha se desloca com velocidade constante.
Se tivermos dois tubos idnticos sobre o mesmo suporte, porm preenchidos com lquidos de
diferente viscosidade, possvel ainda fazer experimentos de "ultrapassagem" de objetos que se
movem com velocidades constantes, porm diferentes.
Tabela do Material
tem Observaes
Uma rgua de 60 cm Em princpio qualquer suporte rgido serve. Esta foi a apo que fizemos.
120 cm de mangueira
(tubo) transparente
de 4mm de dimetro
A mangueira a ser ecolhida depende do suporte que utilizado. Nossa experincia diz
que praticamente o tamanho do aparato no influencia a qualidade do resultado. Para
suporte que adotamos, a mangueira ideal aquela usada em extenso para
inalao, podendo ser comprada em farmcias.
Cola de secagem
ultra- rpida
4 tampinhas do fundo
da caneta BIC
Sero usadas como vedantes das mangueiras.
2 tipos de lquidos de
diferentes densidades
Usamos detergente e limpador multi-uso (d preferncia para os que no sejam
transparentes para melhorar a visualizao).
Montagem
Corte a mangueira em dois pedaos de 60 cm.
Cole as mangueiras paralelamentes sobre a rgua.
Vede com as tampinhas um dos lados de cada uma das duas mangueiras.
Encha com os lquidos de densidade diferente.
Encha at o final e verifique se a tampinha para o fechamento final est com o seu interior bem
seco.
Feche o sistema, colocando a tampinha verticalmente de modo que ela empurre o lquido para baixo
e que ao virar a rgua de cabea para baixo verifique-se uma bolha subindo.
Comentrios
Para fazer o experimento da ultrapassagem, voc deve ficar inclinando a rgua de um lado para o
outro at que se consiga fazer a bolha mais rpida chegar a uma das pontas da mangueira enquanto a
outra se acha no meio do caminho. Rapidamente coloca-se a rgua sobre a mesa, anotando-se com
presteza a posio inicial da bolha mais lenta, pois o experimento j comeou!
Gotas Marcantes
Objetivo
Mostrar o movimento de um objeto acelerado.
Contexto
Sem discutir as causas do movimento, podemos dizer que um objeto acelerado aquele que varia a
sua velocidade, sendo a acelerao a medida desta variao.
Este experimento serve para mostrar que para um objeto constantemente acelerado (pois est sujeito
a uma fora constante), a distncia percorrida em diferentes intervalos de tempo iguais e sucessivos
sempre aumenta. Se a distncia percorrida aumenta e o intervalo de tempo permanece constante,
porque a velocidade aumentou.
Idia do Experimento
O experimento consiste em permitir o movimento de um carrinho sob a ao de uma fora
constante, sendo que o carrinho possui um dispositivo que libera gotas em intervalos de tempos
razoavelmente constantes. Estas deixam marcas sobre a mesa ou papel. fcil de observar que para
intervalos sucessivos, a distncia aumenta. A fora constante proporcionada por um objeto que cai
sob a ao da fora da gravidade e puxa o carrinho.
Importante observar que as marcas a serem considerada so somente aquelas produzidas quando o
carro se encontra sob a ao da fora. Pois no momento em que esta cessa, ou seja, no momento em
que o peso que cai bate no cho (veja a figura), o carro deixa de estar acelerado.
A massa do objeto que cai pode ser variada para mostrar que sob uma fora maior, surgir uma
acelerao maior e consequentemente as distncias percorridas sucessivamente sero maiores.
Tabela do Material
tem Observaes
Um carrinho de
brinquedo
O carrinho deve rolar bem e ser grande o suficiente para sustentar o aparato de
"pingagem" (equipo-soro).
Equipamento para
aplicao de soro
(equipo-soro)
Encontrado para venda em farmcias. barato e propicia um bom controle da freqncia
de gotejamento.
Clipses
So usados como massa varivel para fazer o papel do corpo que cai sob a ao da fora
da gravidade. Podem ser substitudos por outro objeto qualquer. Pelo menos um (grande)
ser preciso para desviar a ao da fora na borda da mesa.
Fita Adesiva
Um espetinho de
madeira para
churrasco
Ser usado como sustentao para o equipo-soro. Qualquer outra vareta leve servir. Pode
ser feito com bambu ou at uma lixa de unha.
Montagem
Primeiramente, prepare o equipo-soro, retirando sua mangueira e unindo as extremidades que antes
eram ligadas por ela.
Prenda (com fita adesiva) a vareta no carrinho e o equipo-soro nesta, ambos na vertical.
Prenda com fita adesiva, no meio do cap do carrinho, um pedao de linha, com aproximadamente
a altura da mesa que se dar o experimento.
Na outra extremidade da linha, prenda alguns clips.
Na borda da mesa, prenda o clips que servir de roldana e passe a linha por cima do clips.
Coloque o carrinho na mesa, de forma que a linha esteja esticada.
Coloque gua no equipo-soro e regule o gotejamento.
Solte o carrinho e deixe que os clips o puxe.
Comentrios Prticos
O uso de papel para receber as marcas das gotas pode ser interessante, uma vez que podem ser
feitas marcas de caneta do lado das gotas e ento o professor pode mostrar o resultado para todos os
alunos.
O modo como se dobra o clips da borda da mesa e como a montagem do equipo-soro pode ser
visto na figura abaixo:
TROMBADA
Objetivo
Demonstrar que objetos em movimento, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar
em movimento.
Contexto
externas".
Este experimento serve para mostrar que um objeto em movimento tende a continuar em
movimento. J o experimento "PETELECO" serve para mostrar que o objeto em repouso tende a
continuar em repouso. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia.
Idia do Experimento
O experimento consiste em deixar um carrinho, com uma bolinha presa a ele, rolar uma rampa e
chocar-se com um obstculo (veja a figura abaixo).
O carrinho percorrer a rampa, at atingir o lpis (obstculo). Ao ating-lo, o carrinho pra; a
bolinha de ao, porm, estando apenas levemente presa ao carrinho, tende a continuar seu
movimento, sendo lanada para a frente.
A idia a de que, ao mesmo tempo que o carrinho pra devido ao de uma fora externa
(aplicada pelo obstculo), a bolinha continua o seu movimento pelo fato de estar fracamente ligada
ao carrinho, no sofrendo portanto a ao de nenhuma fora exerna.
Tabela do Material
tem Observaes
Um carrinho de ao
essencial que este carrinho rode muito bem
(menos atrito possvel).
Uma Bolinha de Ao
Esta bolinha pode ser encontrada em bicicletarias
ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas,
na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas de
juntas homocinticas.
Duas Rguas Qualquer rgua ou objeto similar deve servir para fazer o papel de rampa.
Um Lpis
Um pedao de Massa de Modelar Serve de adesivo entre a bolinha de ao e o carrinho.
Alguns Livros
Fita Adesiva
Montagem
Junte as duas rguas com fita adesiva, de forma que o lado numerado de uma, coincida com a outra.
Empilhe um ou mais livros sobre uma mesa reta e lisa.
Apoie o comeo das rguas, j coladas, no topo da pilha de livros.
Fixe as extremidades das rguas com fita adesiva (na mesa e na pilha de livros) para que no haja
escorregamento, formando assim uma rampa.
Fixe um lpis com fita adesiva, a mais ou menos 20cm da base da rampa, perpendicularmente a
esta.
Coloque um pedao de massa de modelar no cap do carrinho e sobre a massa de modelar,
levemente presa, a bolinha de ao.
Posicione o conjunto carro+massa+bolinha no alto da rampa.
Comentrios
A massa de modelar no incio, gruda mais do que o desejado; por isto, prenda e solte a bolinha
algumas vezes, antes de comear o experimento.
A limpeza da bolinha e do carrinho faz-se necessria periodicamente, sendo inclusive aconselhvel a
troca da massa.
PETELECO
Objetivo
Demonstrar que objetos em repouso, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar em
repouso.
Contexto
externas".
Este experimento serve para mostrar que um objeto em repouso tende a continuar em repouso. J o
experimento "TROMBADA (1)" serve para mostrar que o objeto em movimento tende a continuar
em movimento. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia.
Idia do Experimento
O experimento consiste de apoiar-se uma cartolina em forma de calha em cima de uma mesa e
colocar-se uma bolinha de vidro (ou de ao, que d melhores resultados) no seu centro. Aplica-se
um "peteleco" nas bordas mais altas da calha de modo que a cartolina desloque-se com uma
velocidade considervel. A idia de que a bolinha tende a permanecer em repouso, ou seja, parada
na mesma posio que ocupava antes da cartolina se movimentar, pois a fora que alterou o repouso
da cartolina no se transmitiu bolinha devido insuficincia de atrito.
Tabela do Material
tem Observaes
Um pedao de Cartolina
(15x15 cm)
D preferncia para cartolinas lisas.
Uma Bolinha de Vidro (ou
Ao)
A bolinha de vidro pode ser do tipo usada pelos garotos em jogos. A de ao pode
ser encontrada em bicicletarias
ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas,
na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas de
juntas homocinticas.
Montagem
Enrole a cartolina, formando um cilindro.
Deixe a cartolina desenrolar naturalmente.
Apoie a cartolina sobre uma superfcie lisa.
Coloque a bolinha no centro da cartolina.
Bata com os dedos, simultaneamente, nas extremidades superiores da cartolina.
Comentrios
A intensidade da batida algo que precisa ser treinado. Por vezes a pessoa no consegue dar uma
batida forte, seca e simultnea nos dois lados da calha. Mas um pouco de prtica resolve o
problema.

Experimentos de Mecânica - 2009

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