UNIDAD DE APRENDIZAJE N I - 2014

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 22489 PARACAS
2. DIRECTORA : CARMELA CORTEZ APOLAYA.
3. NIVEL : Primaria.
4. GRADO : 1ero - UNICA
5. PROFESORA : ESTELA SOLEDAD CHAVEZ MEJA.
6. ESTUDIANTES : H M: T:


II. NOMBRE DE LA UNIDAD:


FOMENTEMOS Y PRACTIQUEMOS LA DISCIPLINA PARA CONVIVIR EN ARMONA


III JUSTIFICACIN:

Que, habindose observado en nuestra institucin educativa nios y nias hiperactivos, irascibles e indisciplinados, que fomentan
el desorden en el aula y como consecuencia de ello el BULLYING a sus pares, por ello se hace necesario trabajar en la presente
unidad didctica, capacidades, conocimientos y actitudes que fortalezcan en nuestros estudiantes el buen comportamiento
personal y social a travs de charlas a los padres de familia, reuniones mixtas, trpticos y juegos de estimulacin.




IV.- TEMA TRANSVERSAL:
SITUACION PROBLEMATICA TEMA TRANSVERSAL VALOR PRIORIZADO
Indisciplina escolar.
Educacin para Convivencia la Paz y la
Ciudadana
Respeto.
Tolerancia.
Honestidad.

V.-TEMPORALIZACION:
Duracin : 19 das aproximadamente.
Inicio : 10 de marzo.
Trmino : 04 de abril.

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:
- Compartimos un saludo de bienvenida.
- Trabajando en equipo asumimos responsabilidades en el aula.
- Elaboramos y difundimos normas para una convivencia armoniosa.
- Participamos con alegra de la fiesta de bienvenida.









VII.- SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y FORMULACION DE INDICADORES.
REA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
INDICADORES
DE
EVALUACIN
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN

C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprensin
oral.
Comprende crticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego procesos
de escucha activa,
interpretacin y reflexin.
Escucha activamente
diversos tipos de textos
orales en distintas
situaciones de interaccin.
Plantea normas de
convivencia.
Practica modos y normas culturales
de convivencia que permiten la
comunicacin oral.
Lista de cotejo.

Registro
anecdtico.
Recupera y reorganiza
informacin en diversos
tipos de textos orales.
Recuento de textos
orales.
Identifica informacin bsica de
textos orales con temtica cotidiana.
Rene informacin explcita ubicada
en distintas partes de un texto oral.
Lista de cotejo.

Registro
anecdtico.
Expresin
oral.
Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas y
en funcin de propsitos
diversos, pudiendo hacer uso
de variados recursos
expresivos.
Adeca eficazmente sus
textos orales a la situacin
comunicativa y a su
propsito.
Adapta normas.
Adapta, segn normas culturales, su
texto oral al oyente, de acuerdo con
su propsito.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.

Pruebas de
desarrollo.















Comprensin
de textos.





Comprende crticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
segn su propsito de
lectura, mediante procesos
de interpretacin y reflexin.




Se apropia del sistema
de escritura.
Escribe palabras.
Reconoce, en un texto escrito,
palabras conocidas que forman
parte de su vocabulario visual.
Pruebas de
desarrollo.
Toma decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Tipos de textos:
- Narrativos.
- Descriptivos.
Escoge el texto que le interesa
explorar o que quiere que le lean
segn su propsito lector (disfrutar,
buscar informacin, aprender,
seguir indicaciones, revisar su
texto, etctera).
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Identifica informacin en
diversos tipos de textos
segn el propsito.
Identifica
informacin en
textos.
Localiza informacin que se
encuentra en lugares evidentes del
texto (inicio, final), con estructura
simple e imgenes.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Reorganiza la
informacin de diversos
tipos de texto.
Organizadores
grficos.
Representa, a travs de otros
lenguajes, el contenido del texto
ledo o narrado por el adulto.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.
Infiere el significado del
texto.
Escribe palabras
con consonantes:
m, s y p
Deduce el significado de palabras
a partir de informacin explcita.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.


Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.
Elementos de un
texto.
Expresa sus gustos y preferencias
con respecto a hechos o
personajes que le llaman la
atencin en textos de estructura
simple, con imgenes.
Pruebas orales,
escritas y
grficas.




Produccin
de textos.








Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.
Se apropia del sistema
de escritura.
Vocales.
Consonantes m,s
y p.
Escribe textos diversos, segn su
nivel de escritura, en situaciones
comunicativas.
Pruebas
objetivas.

Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.
Planificacin de
textos.
Menciona, con ayuda del docente y
desde sus saberes previos, el
destinatario, tema y propsito de
los textos que producir.

Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito.
La y como enlace.
Usa recursos ortogrficos bsicos
de puntuacin para dar claridad y
sentido al texto que produce.
Pruebas
objetivas.

Reflexiona el proceso de
produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.
Identifica
palabras
significativas en
textos.
Revisa el contenido del texto en
relacin a lo planificado.

Revisa si se utiliza de forma
pertinente palabras (conectores)
para relacionar las ideas.
Pruebas
objetivas.

ACTITUDES
Muestra confianza al expresar intereses, necesidades y expectativas que corresponden a su edad.
Muestra inters en observar audiovisuales y describe con inters la secuencia de los hechos.
Manifiesta inters en declamar poesas en forma individual y grupal.
Manifiesta seguridad e inters cuando conversa, dialoga o expone en diferentes contextos.
Se interesa por compartir y discutir los textos que lee.
Se preocupa por organizar un horario para la lectura informativa, de investigacin o por placer de textos de acuerdo a su inters y necesidad.
Demuestra inters, placer y agrado al leer lecturas seleccionadas para identificar tema, mensaje e ideas principales y secundarias.
Muestra motivacin por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.









M
A
T
E
M

T
I
C
A

Nmero y
Operaciones
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Representa situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.

Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y
las operaciones en la
resolucin de problemas.

Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Numeracin hasta el
nmero 20.
- Lectura.
- Escritura.
- Comparacin.
- Decodificacin.
- Secuencia.
- Representacin
grfica
- Ordena.
Usa los nmeros ordinales para
expresar la posicin de objetos o
personas, considerando un
referente hasta el dcimo lugar.

Explora el uso de los nmeros
naturales hasta 20 para contar,
medir, ordenar, comparar, leer y
escribir a partir de situaciones
cotidianas.

Expresa con material concreto,
dibujos o smbolos los nmeros
naturales hasta 20, a partir de
situaciones cotidianas.

Explica la relacin mayor que,
menor que o igual que, para
expresar la comparacin de
nmeros naturales hasta 20 a partir
de situaciones cotidianas.
Pruebas orales,
escritas y grficas.
Cambio y
Relaciones.
Resuelve situaciones
problemticas de contexto
real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los
patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y
funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y
justificando sus
procedimientos y resultados
Matematiza situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Representa situaciones que
involucran regularidades,
equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Comunica situaciones que
involucran regularidades,
Movimientos
corporales:
- Derecha.
- Izquierda.
- Delante.
- Atrs.
- Arriba.
- Abajo.
Explora y describe patrones de
repeticin de hasta 4 elementos en
diversos contextos (movimientos
corporales, ritmo en la percusin,
con objetos o grficos).

Contina y explica patrones de
repeticin de hasta 4 elementos en
diversos contextos (movimientos
corporales, ritmo en la percusin,
con objetos o grficos).

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.


equivalencias y cambio en
diversos contextos.

Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los
patrones, relaciones y
funciones para resolver
problemas.

Utiliza expresiones
simblicas, tcnicas y
formales de los patrones,
relaciones y funciones para
resolver problemas.

Argumenta el uso de los
patrones, relaciones y
funciones para resolver
problemas.
Construye secuencias con
patrones de repeticin de hasta 4
elementos en diversos contextos
(movimientos corporales, ritmo en
la percusin, con objetos o
grficos).
Geometra y
medida.
Resuelve situaciones
cotidianas que requieran de
la medicin y comparacin
de atributos mensurables de
objetos y eventos, y las
comunica utilizando lenguaje
matemtico.
Relaciona objetos, con
formas geomtricas planas
de su entorno: rectngulo,
cuadrado, tringulo, crculos.
Figuras geomtricas
bsicas.
Rectngulo,
cuadrado, crculo,
tringulo.

Identifica y dibuja figuras
geomtricas planas.
Compara y diferencia las figuras
geomtricas planos de los
geomtricos.
Dibuja los slidos geomtricos y
pinta con los colores primarios.
Establece relaciones entre
objetos de su entorno y figuras
geomtricas.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Estadstica.

Interpreta relaciones entre
dos variables, en situaciones
de la vida real y las valora
utilizando el lenguaje grfico.

Registra datos de
situaciones de su entorno en
tablas de doble entrada
simple.
Recoleccin y
cuantificacin de
datos.

Reconoce datos en tablas simples.

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
ACTITUDES
Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos.
Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.
Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.
Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas.
Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico.


C
I
U
D
A
D
A
N

A

Convive
democrtica
e
interculturalmente
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia,
y con todas las personas
sin distincin.

Utiliza, reflexivamente,
conocimientos, principios y
valores democrticos como
base para la construccin de
normas y acuerdos de
convivencia.
Normas de
convivencia.

Palabras mgicas.
Seala que las normas ayudan
a que nos demos un buen trato
y alcanzar las metas, tanto en el
juego como en la convivencia
en el aula.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Acuerdos de aula. Participa, con la gua del docente,
en la elaboracin de normas de
convivencia.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Delibera
democrticamente
Delibera sobre asuntos
pblicos, a partir de
argumentos razonados,
que estimulen la
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn.
Asume una posicin sobre un
asunto pblico y la sustenta de
forma razonada.
Temas de inters
del aula.
Identifica algunas de las ventajas y
desventajas de las diversas
opiniones sobre un tema o
situacin concreta que involucra a
todos los miembros del aula.
Pruebas orales,
escritas y grficas
Participa
democrticamente
Participa
democrticamente en
espacios pblicos para
promover el bien comn.

Ejerce, defiende y promueve
los Derechos Humanos, tanto
individuales como colectivos.
Soy importante.
Mi nombre.
Manifiesta que todas las personas
somos importantes.
Pruebas orales,
escritas y grficas
ACTITUDES
Practica actitudes, valores ticos y democrticos: Respeto a las diferencias personales y culturales, dialoga y es solidario en sus relaciones interpersonales.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez entre sus compaeros.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad normadas en la convivencia entre sus compaeros.
Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana.
















C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

Cuerpo humano
y conservacin
de la salud
Identifica las diversas
partes del cuerpo humano
y su funcionamiento,
desarrollando hbitos de
cuidado para conservar la
salud
Reconoce los rganos de
los sentidos y sus
funciones.
Practica normas de higiene
para la conservacin de los
sentidos.

- Estructura del
cuerpo humano.
- rganos de los
sentidos.
- Cuidado de los
rganos de los
sentidos.
Identifica las partes del cuerpo
humano y comenta sobre su
importancia

Fundamenta sobre el cuidado
de los rganos de los sentidos.

Pruebas orales,
escritas y grficas
Mundo fsico y
conservacin
del medio
ambiente
Identifica los cambios que
se producen en el mundo
fsico valorando su
importancia para la vida.
Identifica la materia y sus
caractersticas en objetos
de su entorno.
Agrupa a los materiales de
acuerdo a sus
caractersticas.
- La materia.
- Caractersticas de
la materia:
- Estado fsico:
slido, lquido,
gaseoso.
- Color, dureza,
olor, forma,
tamao.
Describe sobre las
caractersticas de la materia.

Comenta sobre los estados de
la materia (cambios fsicos)-

Grafica los estados de la
materia.

Dialoga sobre el color, olor,
dureza, forma y tamao de la
materia.
Pruebas orales,
escritas y grficas
ACTITUDES
Cuida y respeta su cuerpo.
Muestra curiosidad por el funcionamiento de su cuerpo.
Cuida y respeta su salud.
Demuestra inters por conocer como est compuesto su cuerpo.
Practica estilos de vida saludable.
E
D
.

R
E
L
I
G
I
O
S
A

Formacin de la
conciencia
moral cristiana
Reconoce el plan
amoroso de Dios Padre
para la humanidad
expresado en la creacin
del mundo, en la del ser
humano a imagen y
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.
Reconoce el gran amor de
Dios Padre y lo expresa a
travs del cario de todos
quienes lo rodean.
Reconoce el gran amor de
Dios Padre y lo expresa a
travs del cario de todos
quienes lo rodean.
- Dios se manifiesta
en todo lo creado.
- Historia de la
Salvacin de Dios
promete un
salvador.
- Semana Santa
Reconoce y valora todo lo
creado por Dios.

Respeta a los dems
demostrando cario.

Escucha relatos sobre la
Semana Santa
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Reconoce que todo lo que
existe: la naturaleza, los
seres y todo el universo han
sido creados por Dios.
- Creacin del
mundo.
- El valor del trabajo
diario y el cuidado
de la obra de Dios.
- La naturaleza
fuente de vida.
Identifica y dibuja la creacin
del mundo.

Cuida todo lo existente en la
naturaleza, valorando que todo
fue creado por Dios.



Testimonio de
vida
Coopera en la
conservacin de la
naturaleza y en el cuidado
y defensa de toda forma
de vida.
Agradece a Dios padre
orando y cantando por su
familia.
Agradece al cario que
recibe, con gestos,
palabras, oraciones,
canciones y expresiones de
amor.

- El amor de Dios a
todos.
- Respeto a toda
forma de vida.
- La persona es
nica e irrepetible.

Agradece y coopera en la
conservacin de la naturaleza.

Agradece a Dios mediante
oraciones, canciones de amor.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
ACTITUDES
Respeta las diferentes ideas religiosas.
Valora la vida como lo ms importante de todo ser humano.
Aprecia la accin del Espritu Santo en la vida de la Iglesia en la historia de la salvacin.
Valora la vida como la ms importante que tiene todo ser humano.
E
D
.

P
O
R

E
L

A
R
T
E

Expresin
artstica
Expresa con
espontaneidad y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes recursos
artsticos para explorar
los elementos del arte
vivencindolos con
placer.
Dibuja situaciones
cotidianas o imaginarias de
su entorno utilizando
tcnicas grfico plsticas
como tmperas, tierra de
colores, etc.
Experimenta con objetos
sonoros, con sus gestos,
posturas y movimientos
corporales diferentes
sensaciones.

- Artes visuales.
Dibujo, pintura, collage,
modelado y construccin.
- Lnea, forma y color.

Realiza dibujos y pinta
libremente.
Utilizan diferentes
materiales para
realizar collage.
Conocen y utilizan los
colores primarios.
Traza lneas abiertas y
cerradas.
Expresa a travs de
dibujos vivencias y
sentimientos
imaginarios.
Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
Apreciacin
artstica
Percibe, observa y se
expresa acerca de las
caractersticas de los
diferentes elementos y
espacios de su entorno
natural y social, sobre sus
creaciones y las de sus
compaeros.
Observa el proceso seguido
en la produccin creativa de
un artista o cultor del arte
de su entorno (msico,
artesano, pintor, actor,
danzante, cantor, escultor,
tejedor).
- Dibujos, pintura, canto,
msica, danza, bailes,
pasacalles, teatro, teatro,
tteres, cuenta cuentos.

Observa el proceso en
la produccin creativa
del arte de su entorno.

Pruebas objetivas.

Pruebas orales,
escritas y grficas.
ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio.
Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas.
Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares.
Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte.


X.- EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemtica La lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetivas:
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.
La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin






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Directora Profesora