C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO RUBRICA PARA PRUEBA DIAGNSTICA
NOMBRE:; ______________________. FECHA: ____________________________ Indicaciones: Desarrolle las siguientes preguntas. De forma clara y concisa. Cmo influyen los alimentos en la salud?
Por qu es importante una alimentacin saludable?
La alimentacin esta condicionada por lo que consumes?
Una mala alimentacin trae consigo secuelas en el organismo?
Prueba diagnostica -
Observacin de Video- Escala Estimativa
Esquema lista de cotejo
Mapa conceptual- escala numrica
Mapa mental Escala estimativa
Trptico rubrica
Investigacin - Rubrica
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO ESCALA ESTIMATIVA PARA EVALUAR PRESENTACION DEL VIDEO
NOMBRE:; ___________________________GRADO______ VALOR:______FECHA: ______ CRITERIOS Si No Observacin 1. Presto la debida atencin 2. Inters en tema presentado 3. Realizo preguntas en el transcurso de la presentacin del video
4. Le llamo la atencin algunas partes del video 5. Conocimiento del tema presentado 6. Aportes al tema
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR ESQUEMA
ASPECTOS A EVALUAR 1 2 3 4 5 1 PUNTUALIDAD 2 CONTENIDO 3 IDEAS CLAVES CLARAS Y PRECISAS 4 BUENA REDACCION 5 APORTES PERSONALES 6 BUENA ORTOGRAFA 7 UTILIZO LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS 8 INCLUYO IMGENES ADECUADAS AL TEMA
1: MALO 4: BUENO 2: DEFICIENTE 5: EXCELENTE 3: REGULAR
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO ESCALA ESTIMATIVA PARA MAPA MENTAL
NOMBRE:; ___________________________GRADO______ VALOR:______FECHA: ______ ASPECTOS A EVALUAR 5 4 3 2 1 DISEO GRAFICO DEL MAPA
CONTEMPLA LOS ASPECTOS CENTRALES DEL TEMA
CREATIVIDAD EN LA ELABORACION DEL MAPA
BUENA REDACCION
SE ENTIENDECON CLARIDAD DE ACUERDO A LOS CONECTORES
ORGANIZACION
IMAGENES
1: MALO 4: BUENO 2: DEFICIENTE 5: EXCELENTE 3: REGULAR
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO ESCALA NUMERICA PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL NOMBRE: ___________________________GRADO______ VALOR: ______FECHA: ______ CRITERIOS A EVALUAR 5 4 3 2 1
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO RUBRICA PARA EVALUAR LA INVESTIGACION NOMBRE: ___________________________GRADO______ VALOR: ______FECHA: ______ CRITERIOS A EVALUAR 5 4 3 2 1 EL CONTENIDO TIENE RELACION CON LA INVESTIGACION Toda la investigacin tiene relacin con el contenido Gran parte del contenido esta relacionado con el tema Parte del contenido esta relacionado con el tema Algunas partes de la investigacin estn relacionadas con el tema El contenido no estaba relacionado con el tema LAS IDEAS CENTRALES DEL TEMA SON PERTINENTES Todas las ideas son adecuadas y pertinentes Gran parte de las ideas son adecuadas y pertinentes parte de las ideas son adecuadas y pertinentes Algunas partes de las ideas son adecuadas y pertinentes Las ideas no tienen relacin con el tema UTILIZA ADECUADAMENTE LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Utilizo las herramientas y recursos tecnolgicos adecuados Utilizo parte de las herramientas y recursos tecnolgicos Utilizo algunas de las herramientas y recursos tecnolgicos Utilizo pocas herramientas y recurso tecnolgicos No utilizo las herramientas tecnolgicas
1: MALO 4: BUENO 2: DEFICIENTE 5: EXCELENTE 3: REGULAR
MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE COCL C.E.B.G. CHIGUIRI ABAJO RUBRICA PARA EVALUAR TRIPTICO NOMBRE: ___________________________GRADO______ VALOR: ______FECHA: ______
CRITERIOS A EVALUAR MUY BUENE BUENO REGULAR NECESITA AYUDA CONTENIDO Y PRECISION Toda la informacin es necesaria y adecuada al tema Casi toda la informacin es necesaria y adecuada No toda la informacin es necesaria y adecuada La informacin no es necesaria REDACCION Y ORTOGRAFIA El texto esta bien redactado y no presenta errores ortogrficos El texto esta casi bien redactado con errores ortogrficos El texto esta bien redactado con muchos errores ortogrficos El texto no esta bien redactado IMGENES Son llamativas y guardan relacin con el texto Los grficos e imgenes guardan elacin con texto Presentan pocas imgenes que guardan relacin con el texto No utilizo imgenes adecuadas al texto CREATIVIDAD Demostr inters y creatividad en todo el trabajo Demostr inters y creatividad en pates del trabajo Solo se limito a la explicacin del trabajo No utilizo su imaginacin y creatividad USO DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Utilizo las herramientas adecuadas para la confeccin del trabajo Utilizo algunas herramientas tecnolgicas para la confeccin del trabajo Utilizo pocas herramientas tecnolgicas para la confeccin del trabajo No utilizo herramientas tecnolgicas en la confeccin del trabajo