LA REDACCIN DE TEXTOS

La redaccin consiste en presentar, por escrito, las ideas, los pensamientos y las
experiencias con orden, claridad y correccin.
Antes de iniciar una redaccin debemos saber lo que diremos (informacin), qu
plan establecemos (guin o esquema), qu pretendemos (finalidad) y con qu
enfoque (subjetivo, objetivo, literario, realista, terico, explicativo).
Procedimiento para redactar un texto:
1. Eleccin y delimitacin del tema. La eleccin del tema se acostumbra
a concretar en un ttulo significativo.
El tema puede ser dirigido o propuesto, o bien, elegido libremente. En el
primer caso, hay que atenerse a las exigencias de quien manda redactar:
extensin, fecha de entrega, forma de presentacin, estilo, enfoque y
rigurosidad en el tratamiento. En el segundo caso, hay que ser consciente
de los conocimientos y datos de que se dispone para abordar un
determinado tema.
2. Bsqueda de informacin. Cuando se escribe sobre cuestiones
personales (vivencias, sensaciones, emociones y experiencias) no se
precisa ms fuente de informacin que la propia. En cambio, si se piensa
escribir de manera objetiva, hay que poseer conocimientos previos sobre
el tema. Se necesita buscar una informacin amplia y contrastada para
poder expresar ideas vlidas. Es evidente que no se pueden dominar
todos los temas posibles sobre los que se puede escribir, pero es muy
recomendable leer libros de literatura creativa, tener curiosidad por la
informacin de noticias (peridicos y revistas) y por los conocimientos de
divulgacin general, y estar familiarizado con el diccionario.
3. Predisposicin a redactar. La actitud de escribir requiere un mnimo de
voluntad, aparte de la obligacin que te venga impuesta desde fuera. Por
ello, es imprescindible que seamos capaces de sentimos libres a la hora
de escribir sobre temas propuestos desde fuera o elegidos libremente por
nosotros. Este ltimo caso responde por s mismo al deseo de escribir por
placer, por curiosidad, por imitacin o por vocacin.
4. Organizacin de las ideas. Se ordena la informacin mediante un guin
o esquema. Tambin podra utilizarse un mapa conceptual.
5. Expresin de las ideas. El ltimo paso es, obviamente, dar forma al
texto y escribirlo.
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Consejos generales para redactar textos:
Como acabamos de ver, la redaccin de un escrito debe ir
precedida de un plan perfectamente diseado, aunque a lo
largo del proceso pueda modificarse y adaptarse a los
objetivos propuestos.
Al planificar el guin, el redactor debe dar respuesta a
unas preguntas:
a) De qu tema voy a tratar?: cientfico, histrico, filosfico, literario,
periodstico, etc.
b) Qu me propongo?: resumir, analizar, exponer, ensear, entretener o
crear. Est en relacin con el gnero: didctico, ensaystico, narrativo,
descriptivo, dramtico, potico...
c) Con qu tono lo presento?: amable, categrico, claro, objetivo, irnico..
d) Cmo enfoco el tema?: de forma impersonal, en 1, 2 o 3 persona.
Podemos proponernos, por ejemplo, un enfoque objetivo y convincente o
subjetivo y expresivo.
e) Qu extensin va a tener?: la extensin depende del gnero y del medio
en que se va a difundir: un artculo periodstico, un comentario de texto, un
diario, una novela, un trabajo escolar, un libro, etc.
f) A quin va dirigido?: un texto puede dirigirse a una persona privada
(carta), a una entidad pblica o privada (carta, informe, recurso,
documento), a un profesor para su valoracin (trabajo didctico y
comentario), a un tribunal acadmico (exposicin de un tema o defensa de
un trabajo de investigacin), a un lector colectivo (artculo o libro), etc.
Dar forma a nuestro texto:
Una vez planificado perfectamente el escrito, debemos redactar el texto que nos
proponemos, fijndonos no slo en el contenido, sino tambin en la forma, en la
expresin. Para ello tendremos en cuenta aspectos como:
La seleccin del vocabulario y la precisin de su significado.
La combinacin de las palabras adecuadamente y la estructura gramatical
de las oraciones.
La correccin ortogrfica.
La conformacin de un estilo fluido, rico y variado.
Desde el inicio no debemos perder de vista la orientacin ni la relacin que deben
guardar entre s las ideas y las palabras que las representan. Un texto es una
relacin continuada de ideas relacionadas entre s y referidas a un tema central.
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En el proceso de redaccin todo est orientado a combinar, de forma adecuada,
segn nuestros deseos, los conocimientos que tenemos sobre un tema (la cultura) y
el medio apropiado de expresin (el lenguaje). sta es la nica manera de armonizar
el contenido (qu quiero decir) y la expresin (cmo lo digo).
En definitiva, al escribir hay que elegir las palabras apropiadas, combinarlas en
frases y stas en prrafos, hasta llegar a una creacin textual armnica.
Ampliaremos estas cuestiones en temas posteriores.
Cuando termines la redaccin, lee con atencin el texto, corrige la
expresin y conforma el estilo que deseas darle definitivamente.
Tabla de autoevaluacin
Pregunta S No Ideas
He cuidado la presentacin del texto? La presentacin ha de ser limpia y clara,
se tiene que prestar atencin a los
mrgenes, al encabezamiento, al tipo y
tamao de la letra, a la caligrafa (en el
caso de un texto manuscrito), etc.
Son adecuados el tono y registro? Es preferible utilizar un registro estndar
que no incluya expresiones coloquiales; si
usas estas ltimas, mrcalas entre
comillas.
Contiene el texto nicamente la
informacin necesaria?
No se debe incluir informacin irrelevante
slo para llenar lneas. Evita las
redundancias y repeticiones innecesarias.
Est bien estructurada la informacin
segn un orden determinado, en
funcin del tipo de texto?
Piensa si predomina el orden cronolgico,
espacial, argumentativo, etc. Mira si el
guin previo es correcto.
He distribuido la informacin en
diversos prrafos separados por punto
y aparte?
Cada prrafo representa una idea
diferente.
Contiene el texto una introduccin y
un resumen final o cierre?
Mira el guin previo.
Est bien utilizada la puntuacin? Evita el exceso de comas y alterna el
punto y el punto y coma.
Hay errores ortogrficos,
morfosintcticos o de vocabulario?
Consulta el diccionario y la gramtica.
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Errores gramaticales frecuentes que debes evitar:
El sujeto de una oracin NO puede ir separado del verbo por una coma y
debe concordar en nmero y persona. Ej. Nuestros representantes
legales para gestionar la herencia / no se han puesto de acuerdo.
Los nombres propios en castellano nunca llevan artculo determinado (el,
la) salvo que el autor quiera reproducir modelos de habla vulgar. Ej.
Pedro me avis con antelacin.
En castellano, desde hace siglos, no se utilizan
grafas como: ss, , ll. Tampoco se usa el
apstrofo ni se separan los pronombres del verbo
mediante el uso del guin. Ej. Llammosle por
telfono exigindoselo.
Los pronombres siempre deben mantener una
correspondencia con su antecedente o referente.
Ej. Ayer visit a Elena, a la que / a quien no vea desde hace tiempo.
El pretrito imperfecto de indicativo en castellano siempre se escribe con
b a diferencia del cataln que lo hace con v. Ej. Cantaba.
En castellano los signos de interrogacin y de exclamacin siempre son
dobles, es decir, abren y cierran el periodo oracional. Ej. Ven!, Cuntos
quieres?
Todos los acentos castellanos son cerrados ().
Los monoslabos slo se acentan cuando es necesario hacerlo-
mediante el acento diacrtico. Ej. ms (= mucha cantidad) / mas (= pero)
No utilizar NUNCA reducciones de palabras (no se trata de chatear o
enviar mensajes de mvil). Ej. ke, x, q, etc.
Despus de un punto siempre se debe escribir mayscula. Ej. Fui al cine.
No me gust la pelcula.
Las fechas llevan punto detrs del mil excepto los aos. Ej. Mi ciudad
tena 43.000 habitantes en el ao 1996.
Las oraciones impersonales con el verbo haber no concuerdan con ningn
sujeto, porque no tienen. Ej. En el estadio haba muchos aficionados.
Debe evitarse el gerundio de posterioridad. Ej. *Entr en casa,
tropezando con el escaln. Debe ser: Entr en casa y tropez con el
escaln.
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EJERCICIOS DE REDACCIN
Redaccin 1:
Tema : Mi identificacin con la tierra y con las gentes del lugar en que he
nacido.
Enfoque que daremos a nuestro texto . Partiremos de la siguiente idea: nos
encontramos fuera del lugar aorado (mi tierra) y, desde all, evocamos la
visin placentera de lo que est lejano.
Estructura : la redaccin constar de cinco prrafos, cuyo contenido se
desarrollar segn el siguiente guin:
1. Punto de partida: descripcin de la situacin en que se encuentra el que
aora.
2. Introduccin del recuerdo de su lugar natal en contraste con la situacin
anteriormente descrita.
3. Descripcin del paisaje aorado y de sus gentes.
4. Narracin de alguna ancdota que muestre el comportamiento de los
mismos (el narrador podra haber intervenido en la misma, aunque no es
necesario).
5. Final: expresin de la nostalgia y del deseo de volver a ese lugar
maravilloso.
Tono y punto de vista narrativo que adoptaremos: como queremos
comunicar un profundo sentimiento personal, el tono ser
necesariamente subjetivo y el narrador aparecer en el texto como
personaje, utilizando para ello la primera persona.
Redaccin 2:
Tema : un conflicto poltico o militar que suceda en el mundo actualmente
(a partir de una noticia del peridico o de la televisin). El ttulo de la
redaccin indicar con claridad el tema que se desarrollar.
Tipo de escrito : un artculo informativo o crtico destinado a ser publicado
en un peridico o revista.
Tono : objetivo, si bien no faltar el punto de vista personal.
Estructura : el alumno confeccionar previamente un guin que colocar
antes del escrito.
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Redaccin 3:
Fase previa: un modelo de retrato
Veamos cmo el gran escritor Azorn realiza el retrato de otro gran novelista,
Benito Prez Galds:
Cmo inicia Azorn el retrato?
Azorn comienza as el retrato de Galds:
"En el ocaso de una larga y honrada vida de trabajo, don Benito Prez Galds
se ha quedado casi ciego. No puede ya escribir por s mismo sus libros; los
dicta." Como has podido observar, Azorn parte de un suceso doloroso y de sus
consecuencias en la vida del escritor. Y contina: "Don Benito Prez Galds es un
anciano alto, recio, un poco encorvado; vive sencillamente; [...] La vida opaca,
gris, uniforme, cotidiana, es la que ha sido pintada por el novelista; gris, opaco,
como un comerciante, como un pequeo industrial, como un labrador de pueblo,
se nos aparece don Benito en su indumentaria."
Observa cmo Azorn relaciona la indumentaria de Galds con su carcter y con
el tipo de novela que escribe.
Cmo contina el retrato Azorn?
Azorn prosigue el retrato de Galds mezclando coherentemente
comportamiento, fisonoma, indumentaria, actividades diarias, para dar con todo ello
una imagen unitaria del novelista:
"Habla poco el autor de los 'Episodios'; de cuando en cuando hace una
pregunta; escucha atento la charla; permanece largos ratos en silencio. Sus ojos
no brillan ni fulgen con resplandores de vida interna; su cara no expresa ni
alegra, ni tristeza, ni entusiasmo, ni indignacin. Lentamente, pausado, con su
gabn usado y su bufanda blanca de invierno, va caminando el ilustre anciano
por las calles, entra en el Congreso, escribe unas cartas, se acerca a un corro,
escucha en silencio -siempre en silencio- lo que se charla y se vocifera entre
manoteos e interjecciones."
Cmo termina el retrato?
"Ahora, despus de haberse inclinado sobre las blancas y voraces cuartillas
durante aos y aos, lustros y lustros, nuestro gran novelista ha perdido la vista.
Ya se le ve menos por las calles; rara vez aparece por el Congreso; sus trabajos
-como don Juan Valera en sus ltimos aos- los dicta a un secretario."
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Fase de creacin:
Selecciona de entre las personas que conozcas una que ofrezca suficientes
peculiaridades para hacer de ella un retrato que tenga cierto inters. (Siempre ser
mejor que inventrtelo todo). Haz un recuento de rasgos fsicos y morales. Piensa en
sus gustos y aficiones. Ten presente su profesin. No olvides el lugar donde vive, la
vida que hace, etc.
De todo ello haz una seleccin de lo ms significativo. Un buen resultado no
depende de la acumulacin, sino de la seleccin. Puede haber acumulacin de
adjetivos en torno a un sustantivo, pero no acumulacin de elementos constitutivos,
que dispersaran nuestra atencin y diluiran el carcter del personaje.
Si te parece, puedes imitar paso por paso la estructura del retrato de Azorn; es
un buen ejercicio para ir adquiriendo soltura y un estilo propio.
Redaccin 4:
Texto previo: Viejas historias de Castilla la Vieja, de Miguel Delibes.
El pramo es una inmensidad desolada, y el da que en el cielo hay
nubes, la tierra parece el cielo y el cielo la tierra, tan desamueblado e inhspito
es. Cuando yo era chaval, el pramo no tena principio ni fin, ni haba hitos en l,
ni jalones de referencia. Era una cosa tan ardua y abierta que slo de mirarle se
fatigaban los ojos. [...] Padre sola subir a aquel desierto siempre que se vea
forzado a adoptar alguna resolucin importante. [...] Yo me s que Padre subi
varias veces al pramo por causa ma, aunque en verdad yo no fuera culpable de
sus disgustos, pues el hecho de que no quisiera estudiar ni trabajar en el campo
no significaba que yo fuera un holgazn. Yo notaba en mi interior, desde chico,
un anhelo exclusivamente contemplativo y tal vez por ello nunca me interes el
Colegio, ni me interes la petulancia del profesor, ni el tablero donde dibujaba
con tizas de colores las letras y los nmeros. Y un domingo que Padre se lleg a
la capital para sacarme de paseo, se tropez en el patio con el Topo, mi profesor,
y fue y le dijo: "Qu?" Y el maestro respondi: "Malo. De ah no sacaremos
nada; lleva el pueblo en la cara". Para Padre aquello fue un mazazo y se dira por
sus muecas y aspavientos y el temblorcillo que le agarraba el labio inferior que le
haba proporcionado la mayor desilusin de su vida.
Por el verano l trataba de despertar en m el inters y la aficin por el
campo. Yo miraba a los hombres hacer y deshacer en las faenas y Padre me
deca: "Vamos, ven aqu y echa una mano". Y yo echaba, por obediencia, una
mano torpe e ineficaz. Y l me deca: "No es eso, memo. Es que no ves cmo
hacen los dems?" Yo s lo vea y hasta lo admiraba porque haba en los
movimientos de los hombres del campo un ritmo casi artstico y una eficacia
palmaria, pero me aburra. Al principio pensaba que a m me mova el orgullo y
un mal calculado sentimiento de dignidad, pero cuando me fui conociendo mejor
me di cuenta de que no haba tal sino una vocacin diferente. Y al cumplir los
catorce, Padre me subi al pramo y me dijo: "Aqu no hay testigos. Reflexiona:
Quieres estudiar?" Yo le dije: "No". Me dijo: "Te gusta el campo?" Yo le dije:
"S". l dijo: "Y trabajar en el campo?" Yo le dije: "No". l entonces me sacudi
el polvo en forma y, ya en casa, solt al Coqui y me tuvo cuarenta y ocho horas
amarrado a la cadena del perro sin comer ni beber.
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Propuesta de redaccin
El tema que te proponemos es La vocacin. Es un tema amplio que puede
ser tratado de muy diversas maneras. Delibes, en el texto, lo ha expuesto
sirvindose del relato de un personaje en primera persona. T puedes hacerlo
as, inventndote un personaje que sufra por ver contrariadas sus aspiraciones.
Puedes utilizar la 1 o la 3 persona narrativa. Otro enfoque sera contar una
experiencia personal, ya que es posible que sientas problemas anlogos a los del
personaje. Antes de redactar, debers confeccionar un guin, que colocars al
principio del texto.
Redaccin 5:
Lee el texto siguiente y responde a las cuestiones:
Qu pura, Platero, y qu bella esta flor del camino! Pasan a su lado todos los
tropeles -los toros, las cabras, los potros, los hombres- y ella, tan tierna y tan
dbil, sigue enhiesta, malva y fina, en su vallado solo, sin contaminarse de
impureza alguna.
Cada da, cuando, al empezar la cuesta, tomamos el atajo, t la has visto en
su puesto verde. Ya tiene a su lado un pajarillo, que se levanta -por qu?- al
acercarnos; o est llena, cual una breve copa, del agua clara de una nube de
verano; ya consiente el robo de una abeja o el voluble adorno de una mariposa.
Esta flor vivir pocos das, Platero, aunque su recuerdo podr ser eterno.
Ser su vivir como un da de tu primavera, como una primavera de mi vida...
Qu le diera yo al otoo, Platero, a cambio de esta flor divina, para que ella
fuese, diariamente, el ejemplo sencillo y sin trmino de la nuestra?
Juan Ramn Jimnez, Platero y yo.
Cuestiones:
Enuncia y comenta el tema central del texto
Estudia su estructura
Resume muy brevemente el contenido de cada una de las partes del texto
Comenta qu tipo de escrito es (narrativo, descriptivo, informativo, etc.)
y el tono empleado por el autor (objetivo, subjetivo...)
Escribe un texto similar, segn las siguientes instrucciones:
o Enuncia el tema (puede ser parecido al del texto o libre).
o Crea la estructura de la redaccin, explicando brevemente el contenido de cada
una de las partes
o Redacta el texto en funcin de los pasos anteriores, teniendo en cuenta que el
tipo de escrito y el tono han de ser similares al del texto de referencia.
N.B.: dado que estos ejercicios son de creacin personal, no proponemos
soluciones.